第一篇：感动枣庄教育人物事迹材料(800字)
武淑静：行走在童心的世界
头梳一个马尾辫，甜美的微笑衬托着两颊，举手投足间散发着无限的亲切感，这就是枣庄市实验幼儿园教师武淑静给人们留下的第一印象。作为北师大研究生，曾获得‚省教学能手‛和‚省优质课一等奖‛等殊荣的她，从走出大学校门到现在，已经在实验幼儿园——这个美丽的童心世界行走了14年，把人生中最美好的岁月奉献给了这份职业。
为什么她一直在努力前行？因为实验幼儿园有她的梦想，有她的深情。这里，每一个孩子的童音笑脸都牵动着她那颗诚挚的爱心。
班上有个女孩，三岁了，还不吃面食和青菜，只喝奶，咀嚼能力和消化能力极弱。武淑静就一点一点的喂，但是，她刚喂完，有时还没喂完，孩子当场就吐了，她的手上、衣服上都是孩子的呕吐物。但她相信：吃下去的总比吐出的多……三个月之后，女孩终于能正常进食了，脸色红润了。家庭教育缺失的帅帅，从小自闭，动不动就打人。每逢帅帅发脾气要打人的时候，她就把他揽在怀里，任他撕咬自己，耐心的劝慰他。慢慢地，帅帅终于愿意和大家说话了，动手打人的频率也大大降低。每逢此刻，成就感和幸福感就充盈着她的心田。
外表纤弱的她，内心却坚强勇敢，2007年，她的丈夫，一位年轻有为的公安干警，因经常熬夜审案，疲劳过度，患上了白血病，这晴天霹雳的噩耗，让她无法承受，在照顾丈夫住院治疗期间，她因极度悲伤，身体状况急转直下，也躺在了医院的病床上。更让她痛不欲生的是丈夫还未出院，母亲又患了乳腺癌。顷刻间，肆无忌惮的病魔几乎要让这个原本幸福美满的家庭土崩瓦解。一边是深爱的丈夫，一边是挚爱的母亲，家里还有常年瘫痪在床的婆婆和不到两岁的女儿。面对这一切，她依然屹立支撑、坚强前行，把生活的不幸埋在心底，把灿烂的笑容留给了孩子。
2010年，武淑静任教研主任。白天，她处理教研、听课、培训等日常事务；晚上她批阅老师的备课、反思等文档资料。以前她能让40多个孩子受益，现在，她为27位老师服务，能让400多个孩子受益。在她的示范、引领和帮助下，培养出一批无私奉献、爱岗敬业的优秀教师，从而提升了幼儿园的教育教学质量，为枣庄幼教事业的发展作出了贡献。
杨尚伦：“两全”之情“感动枣庄”
袁袤翔
‚以校为家全天候，尊师爱生全身心。‛凭着24年如一日‚两全‛之情，杨尚伦光荣当选‚感动枣庄教育人物‛，消息传来，台儿庄区张山子镇中心小学的师生奔走相告
杨尚伦感动枣庄，当之无愧，值得欣慰。
杨尚伦，现任台儿庄区邳庄镇中学校长。此前的24年，一直在张山子镇中心小学校长任上兢兢业业。
以校为家全天候，杨尚伦无怨无悔。1988年，教学楼‚脱危‛改造，16个教学班分散到三个教学点，半年多时间，他上课、巡视、监工，值夜班，没有在家睡过一个囫囵觉。1996年，学校搬迁新址，绿化、净化、美化、硬化工程全面启动，他和教职工每天凌晨3点上路等车接运沙石料物，一天的教务完成后，带灯加班自行施工。2008年，‚三校合一‛再度搬迁新校址，校园配套建设又是自力更生。此间，儿子赴西安读大学，爱人逼着杨尚伦送校。临上火车的时候，杨尚伦却将儿子一人送过检票口，自己退票返回了学校。爱人眼生疾患，手术住院半个月，他也没请一天假。
尊师爱生全身心，杨尚伦无微不至。‚树其威，助其才，解其忧‛，努力为教职员工创造良好的出人才出成就的工作环境和生活环境。一位老教师家庭负担太重，工作不稳心。麦收农忙了，杨尚伦亲自驾驶拖拉机帮助他家收割打场；妻儿看病没钱了，杨尚伦带头捐赠并为其募捐；房子坍塌了，杨尚伦请求搞建筑的叔叔出人出料给他翻盖新房。通过精神上和物质上的帮扶，杨尚伦让20多位‚德困生‛、‚学困生‛走向品学兼优。他创办全省首家‚关爱农村留守儿童工作站‛和推行《传承民间艺术》精品校本课程的诸多创举与成效，得到了中央和省市媒体的热情传播。
‚两全治校‛卓有成效。省级绿色学校，市级规范化学校、平安和谐校园先进学校、素质教育先进学校几十项锦标实至名归。杨尚伦也多次荣获市级优秀教师、十佳优秀园丁、十佳创新校长等称号。前不久，杨尚伦奉调离家50公里的邳庄镇中学任校长。面对诸多不便，他义无反顾。离任前，全校师生依依惜别。如今荣登‚感动枣庄教育人物‛榜，师生们的欣慰与兴奋，实为情理之中。
顾秀玲： 一 片 绿 叶 的 情 怀
揣着儿时的梦想，用执着的信念，顾秀玲在三尺讲台上，走过了二十个春夏秋冬。
作为一名低年级的语文老师和班主任，在七千多个日日夜夜里，她像妈妈一样，从握笔读书的姿式，到礼貌卫生习惯的养成，精心呵护，循循善诱。当学生犯了错，她会为他擦去泪花，尔后，把一封充满温情的信儿，叠成纸鹤悄然放进他的书包……
爱生如子，用心营造温馨的氛围。这是顾秀玲执着的探索与追求。每当接一个新的班级，她总要召开一个‚我爱温馨家园‛的主题班会，与学生们在笑声中，一起动手布臵心中的家园，编写《班级公约》，建立平等、和谐的纽带。
打开顾秀玲工作的台历，看到的是她那不知疲惫地行走在校园、家访途中的身影。说真的，很累，可一想起学生和肩上的担当，让我不敢有点滴懈怠，顾秀玲如是说。去年十月，顾秀玲因病手术，她依然支撑起虚弱的身体，参加省远程教学研修，依旧在灯光下批改学生们的作业……当她接到学生们一个个问候的电话，当她重新走进念想牵挂的三尺讲台时，一声齐唰唰的‚祝老师身体健康！‛，让她感动得热泪盈眶。
她一直坚信，有什么样的老师就有什么样的学生，所以她不断充实自己，用阳光一样的笑脸感染学生，用精湛的教艺吸引学生，用关爱的雨露滋润学生。成为孩子心目中的知心朋友、亲切家人，这就是顾老师独特的教学风格。每天，她都和孩子们一起学习、一起玩耍，逐渐建立了平等、和谐、融洽和相互尊重的师生关系。每当下课时，孩子们总喜欢围在顾老师身边，这也成为校园一道美丽的风景线。
在顾老师办公桌旁贴着泰戈尔说过的这样一句话：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿蔓的......顾秀玲，一位普通的小学教师，用一片绿叶的情怀，书写着对教育事业和学生们的热爱!马立:留守学生的“老师妈妈”
学生们说：‚她让我找到了家的感觉！‛家长们说：‚她对孩子的关心胜过我们！‛同事们说：‚有了她的帮助，她，就是薛城区临城实验小学少先大队辅导员、青年教师马立。
工作13年来，马老师用自己的爱温暖着每一个学生，特别是对留守学生的那份情谊，感动着、影响着每一个人。
马立任教的学校是一所寄宿制学校，在全校2173名学生中，仅留守儿童就有347名。由于长期的家庭情感缺失，使得他们或多或少地表现出暴躁、逆反、孤僻、自卑、胆怯等特点，一定程度上影响了他们的身心发展。这些，都让马立看在眼里，疼在心上。
‚留守学生就像那含苞欲放的花骨朵，在暄嚣与寂静之间羞怯地睁开双眼打量着人生，他们渴望得到关注。‛马立说，作为一名大队辅导员，自己更有义务用爱为留守儿童撑起一片爱的天空。
在这一信念的驱使下，她为全校每一名留守儿童建立一本情况非常详细的档案。在档案中，除了罗列留守儿童的姓名、性别、年龄、住址等情况外，还清晰地注明了每个留守儿童的不同情况。在此基础上，她针对留守学生的现状，根据校情迅制定出切实可行的计划、措施，得到了校领导的高度赞扬，学生家长也称他们遇到了一个好老师。
平时，马老师还引导老师们尽量寻找孩子们身上的闪光点，充分发挥他们的特长，并适时加以引导。她倡导建立定班里的‘问题生’越来越少了，班集体变得更有凝聚力了！‛ 期家访制度，要求班主任老师每学期给留守学生及其看护人写一封情真意切的信，鼓励留守学生勤奋学习，指导看护人做好家庭教育。同时，她还组织各班级召开了‚特别的爱给特别的你——留守儿童‛主题班会，通过丰富多彩的活动，让留守儿童体验到了集体的温暖，唤起了人们对留守儿童的关爱和关心。
马老师是做个母亲的人，深深体谅到那些‚留守儿童‛的可怜。每到节假日，她会把留守学生带回自己家里，为他们洗衣、做饭，从生活、学习上关心照顾着留守学生,架起学校、学生、家长三方的‚连心桥‛，孩子们都亲切地叫她‚老师妈妈‛。
朱霞：贫瘠土地上的茉莉花
初见朱霞，我们感觉到如沐春风，那种亲切、甜美的气息扑面而来。谁也不会想到，这样一位俊美、光鲜的女老师，会在山村小学一干就是十四年。
1997年，师范毕业的她，被分配到滕州市最南部的柴胡店镇山区小学。十几年前的山区条件极差，刮风下雨时常停电，晚上为了躲避停电后的恐慌，她常常带着书籍簿本到学校附近的农家，在摇摇晃晃的油灯下看书、备课。山区小学教师少，课程紧，为适应各科教学，朱霞经常自费订阅、购买学习资料，外出学习。朴实厚道的村民，眼瞅着这位城里的妹子，能在这穷乡僻壤的地方，踏踏实实的教孩子们读书识字，打心眼里喜欢。
几年的磨砺，朱霞凭着一股韧劲，成为这片土地上的一株耀眼的茉莉。她潜心教改，探索归纳了‚五疑式‛教学法；形成了生本理念下的‚多学少教‛课堂教学模式。从教以来，她已记不清为多少学生买过学习用品，为多少孩子交过学费，她用真诚真爱改变着一个个学生，塑造着一颗颗美好的心灵。滕州市人大代表、首届滕州名师、滕州市十佳青年教师、滕州市十佳师德标兵、滕州市五一劳动奖章、枣庄市首批课改标兵、山东省优秀教师……,这一串串的荣誉验证着她闪光的足迹。
朱霞的父亲患上心血管疾病，做了支架介入手术，需要长期静养护理。作为女儿她，多么希望能离城区近点，能够多陪陪老人。然而，深明事理的父亲却婉言相劝：‚山区的孩子比我更需要你。‛就这样，她每天往返一百二十里路上下班，还要尽量多挤出时间照顾老人。
优越的工作生活条件人人向往，然而想到自己带过的一届届山里孩子走出了大山，成为祖国的栋梁，她露出欣慰的笑容。山区条件虽然不好，但是这方土壤培育了她，她一定要在这片土地上绽放出属于自己的精彩！
朱霞，这株幽香的茉莉，要让这方贫瘠的土地充满希望……
赵奉殿：大爱诠释育人真谛
2011年教师节这天，滕州二中新校老师赵奉殿收到两件十分珍贵的礼物：一件是由学生俞洋、陈帅帅送来的锦旗，上面写着‚教诲如春风，师恩似海深‛；另一件是由全班同学亲手签名的感谢信：‚曾经在您的护翼下学习和生活，是我们一生的福气。‛
关心、爱护和尊重学生是教师的职业道德，也是做好学生思想工作的前提。赵奉殿对‚爱‛有着这样的诠释：教师只有‚以爱育爱，以心换心‛，学生才会爱老师，爱他人，才能形成一个充满温馨与爱的班集体。在学生们的眼里，赵奉殿带给他们的除了知识，就是爱、鼓励、欣赏和做人的道理。赵奉殿平等对待每一个学生，他既是一位和蔼的师长，也是一位关怀备至的‚保姆‛。
在赵奉殿所教的班级中，有一个叫刘秀君的孤儿，不到一岁时父亲因车祸去世，母亲改嫁他乡，孩子与年近七旬的爷爷相依为命。赵奉殿无论学习还是生活上，都对刘秀君给予更多的关爱。每逢节假日，都把刘接到家中，让她感受到慈父般的关怀和家的温暖。后来，孩子成功考入了理想的大学。
由于历史原因，二中新校生源不太好，如何让学生‚进得来、留得住、出得去‛一直是学校发展的关键问题。艺术班初建之时，人们总会把它与成绩差、纪律差‚捆绑‛在一起，学生不愿意上，老师也不喜欢教，赵奉殿却毅然承担起了艺术班班主任的重任。在他30多年的教学生涯中，一直工作在教学第一线，并长期担任高中部艺术班班主任。2009年，他的学生闫先科被清华大学录取，任教班级本科过线率达到96％；2011年，他所带班级的64名学生，全部考上本科。越来越多的学生认识到：学音乐、美术，让文化课不算好的学生一样圆自己的本科梦。艺术教育成了二中新校的教学特色，二中新校也迎来了新的发展时期。
张文杰：用坚强挑起神圣责任
她的肩头，有家庭的重担；她的背后，有学生的期盼。虽有千斤重担，但她挺起胸膛，毅然挑起了家庭和事业这两份责任，用坚强和挚爱演绎了一个平凡教师感人至深的故事。她就是‚感动枣庄教育‛十大模范人物、滕州市洪绪镇中心小学教师---张文杰。
1996年7月，天生瘦小的张文杰走上了三尺讲台，工作不到三年，她就凭着一种执著精神，获得了滕州市教学能手称号。2002年，她和同样做教师的爱人步入婚姻殿堂，共同的理想和追求，让他们在工作中比翼双飞。2009年1月，正当她们工作、事业蒸蒸日上的时候，爱人意外查出重病。晴天霹雳的打击，让张文杰几乎崩溃。怎么办？病重的丈夫需要救治、需要陪护，年已古稀的父母、公婆和年幼的孩子需要照顾，学校的工作还需要料理。放弃工作，专心照顾家庭？可两个人都领国家工资，都不上班，她确实又于心不忍。这时的张文杰心灰意冷，甚至想以死逃避。但生性不服输的张文杰，最终还是选择了坚强，她用自己柔弱的身体挑起了家庭和事业这两副重担。
从此，她每天医院、家里、学校来回跑，像个陀螺一样忙个不停。备课、作业完不成，就带到家里、医院里趁晚上处理，有时丈夫做理疗，她又必须彻夜陪护。疲惫、辛酸、泪水天天围绕着她，可她每天还是面带微笑走进学校、走上课堂。作为班主任的她，总是把班级、把课堂、把学生打理的有声有色。据学校统计，三年的时间，她仅请了1天零2节课的假。她常常说‚自己的事要照顾，几十个孩子的成长更不能耽误‛。一句朴实的话，道出了她作为一名教师的神圣职责。
长时间超负荷的劳作，张文杰得了慢性胃炎，更加瘦弱和憔悴。然而，生活的磨砺让她变得更加成熟，她渐渐感觉到生活的付出也是一种幸福和美丽。特别是看到丈夫一天一天的好起来，看到父母和公婆欣慰的笑容，听着学生们一声一声的叫着‚老师‛，还有自己一次次激动地站在领奖台上的时候，她很庆幸自己当时选择了‚坚强‛。
因为坚强，也因为有爱，张文杰被群众推选为镇人大代表，获得山东省优秀教学成果奖，还被授予枣庄市课改标兵、教学能手等荣誉称号。
陆繁伟：大山深处的坚守
‚我什么都可以放弃，但唯独不能放弃的是我所从事的教师职业‛。22年大山深处的坚守，印证了全国优秀教师、山亭区徐庄镇共青希望小学校长陆繁伟对教育事业的执着。高中毕业，他不顾家人反对，当上了‚孩子王‛。邻居大爷断言他撑不过一年；老母亲面对每天守着三间破房和几个孩子，痴迷教学的儿子，唉声叹气：‚这啥时能熬出头哟‛。自他走上讲坛的一刻起，就和山里娃结下了不解之缘，在偏远艰苦贫困的山区小学一干就是22年。他多次有改行和‚下海‛挣大钱的机会，却始终没有放弃教师这个职业。
他热爱教育，在坚持进修提升的同时，学以致用，勇于创新，很快成长为区、市级骨干教师、学科带头人，2009年又被评为全国优秀教师。他爱生如子，多少次为动员辍学学生返校，翻山越岭，苦口婆心；多少次在漆黑夜晚，走街串巷，深入家访；多少次迎着风雨，冒着严寒，背着生病的学生走进医院。2004年特困生陆现英因父患重病濒临辍学，他从微薄的工资中拿出1000元资助其完成学业，直至该生考上大学。20余年来，他先后资助贫困学生及留守儿童100余名，劝返辍学儿童80余名，累计捐助金额达13000多元。他认为也许自己的付出不一定能改变学生的命运，但哪怕有万分之一的希望，都应该满怀爱心去做，因为‚我们是这些孩子的老师‛。
担任校长后，他走过一所学校改造一所学校，为改善破旧、落后的办学条件，他自带干粮，远赴他乡，先后从家乡走出的名人那里筹措校建资金60余万元；为节省资金，教室的水泥地自己打，漏雨的楼顶自己修，校院的花草自己栽，围墙自己砌。他亲自参加劳动，一次在修缮学校楼顶时不慎落下，肝脏受伤，胆囊破裂，在医院做完手术后他带病返校坚持工作。到任共青希望小学后，他一手抓薄弱，一手抓特色，立足实际，大刀阔斧地进行学校管理和教学改革，切实提高教育质量；主持开发根雕、奇石，经典诵读等校本课程，大力推行素质教育。经过两年多努力，就使该校成为枣庄市农村品牌特色学校、山东省教学示范学校。他个人和学校事迹先后被《中国教育报》等多家媒体报道，吸引了众多学校前来考察学习。
吴振：爱心一颗洒操场 倾情一片育桃李
她用一颗炽热的爱心，融开了一扇封闭的心扉；她用无尽的热情和心血，让一颗颗原本不被看好的‚种子‛，化成满园桃李芬芳。她就是峄城区城郊中学体育教师吴振。
三年多以前，一位体育课上羞涩、茫然，面对他人甚至有些恐惧，但身体素质突出的小女孩引起了吴老师的关注。这个孩子叫程春，来自一个单亲家庭，小时发烧导致全聋，由于长期缺少和他人的交流，其语言表达也已形成障隘。吴老师把这样一个封闭、执拗的小女孩引进了自己所带的学校田径队，主动担当起了孩子成长的导师。这对于吴老师来说是一个全新的挑战。
训练一个正常的运动员已非易事，更何况是语言不通的程春。师生间的交流由最初的文字，到手语，再到一个眼神已能心领神会，这其中的付出恐怕已超出了至亲骨肉。程春每次外出比赛，吴老师总是和她单独住在一起；她参加一切比赛吴老师都要把她送上起点，然后到终点迎接。在吴老师的带动和教育引导下，程春还成了田径队里待遇最高的队员，所有人平时都主动和她交流，鼓励她。天道酬勤，渐渐的那个孤独自闭的小姑娘消失了，现在的程春早已打开了心扉，性格开朗，充满了自信，并已成为家庭、学校的骄傲。在2010年市中学生田径运动会上她勇夺四项冠军；同年，参加省残运会，摘取四金一银；更难得的是，在2011年10月中旬结束的全国第八届残疾人运动会上这个小姑娘也已跨上了领奖台，成为一颗冉冉升起得新星。
‚一枝独秀不是春，百花齐放春满园‛，从城郊中学田径队成才的又何止程春一个。吴老师所带的训练队，从2007年至今，五年间三次获得峄城区中学生田径运动会团体总分第一名，两次获得第二名；2007、2009、2010、2011年四次代表峄城区参加市中学生田径运会，均入围团体总分前四名的行列。几年来，从这个优秀的团体起步，以特长步入高中，再到跨入大学校门的同学已不下几十人。
年年能从区区四五百人中，选拔出一匹又一匹千里马；能把一个又一个，在普通老师眼中最难管理的体育生，培养成人、成才，这背后包含了吴老师特有的睿智、执著和艰辛。她早已习惯了，来得最早，去得最迟；她已记不清，把多少个周末、节假日，义务奉献给了田径场；她的训练日志，写了一本又一本；她固执地坚守着一次又一次的列队‚训话‛……
她虽已是峄城区师德标兵、峄城区优秀教师、枣庄市优秀教练员，枣庄市三八红旗手，但她始终谦称自己是个初学者，她仍和她的‚程春们‛奔驰在田径场上。
李为超：人生因奉献而美丽
在古邵镇有一位大家耳熟能详的人民教师，他就是李为超。他取得的成绩和产生的影响不仅是因为捐献了造血干细胞，更是因为朴实无华的工作作风和善良淳朴的人格魅力。他是家长心目中的好老师、好校长，孩子们打心眼里尊敬他，喜欢他。
十多年来，李为超老师风雨兼程，默默奉献。
为了学生的茁壮成长，为了学校的不断跨越，他付出了青春和精力，付出了全部的才智。即使在济南进行骨髓移植的时候，他也时时刻刻惦念着学生。回到家后仅仅休息了三天，便不顾身体的虚弱和家人、领导的劝阻，就又回到了三尺讲台。
从教十四年他先后资助了10多名学生完成学业。
‚没有爱就没有教育‛，这是李为超老师经常挂在嘴边的一句话，也是他时时刻刻践行着的一句话。
2008年4月作为山东省教育系统唯一一位成功捐献造血干细胞的李为超老师，被邀请到济南参加《与生命同歌》特别晚会，并被山东省红十字会授予荣誉会员称号。
2008年由于工作上出色的表现，他调到曹庄中心小学主持工作。地位变了，但他的使命感和责任感没有变，教书育人的本色没有变。在学校他有条不紊地主持各项工作。
一份耕耘一份收获，从教以来，他多次被评为‚区级优秀教师‛、‚枣庄市优秀共青团员‛，2008年11月，被中国红十字总会授予‚全国红十字金奖‛、‚全国红十字之星‛的称号。2009年6月，被枣庄市人事局授予‚无偿鲜血三等功‛，7月被评为‚全国优秀教师‛、‚ 全国优秀班主任‛。
2010年底，在他的带领下，古邵中心小学顺利通过‚山东省规范化学校‛、‚枣庄市实验教学和实验室管理示范学校‛双项验收。
荣誉的光环没有使他觉得高人一等，在任何场合，他都把自己当作一名普通的人民教师，力所能及地做着他愿意做的事情。他说：‚教育是我的职业，从事教育是我最大的骄傲，虽然很苦、很累，甚至还有误解，但是我无悔。‛
这种行为无疑将成为一种从善如流的爱心传递，这种传递恰是教育无穷魅力的显现。
第二篇：感动枣庄教育人物事迹材料
拐杖撑起的坚强
——记薛城区优秀教师陶庄镇种庄小学孟凡芹老师
清晨，当东边的天空刚刚泛起白肚皮，一个驾着双拐的身影在一步一步地走在乡间小道上，一个约莫两三岁的小女孩紧一步慢一步地跟在身边；傍晚，当西边的太阳燃尽最后一抹霞光，仍有一老一小的身影在蹒跚地走着„„熟悉的人都知道，这就是陶庄镇种庄小学的孟凡芹老师和她三岁多的女儿。
她，是一名普通的人民教师，在三尺讲台上奋斗了十一个春秋。在这十一年里，她没有惊天动地的事迹，却有无怨无悔的耕耘与比常人更加强烈的艰苦的付出。
永不放弃，是她人生的信条！
12岁那年她因病致残，在哭过、痛过、悔过、恨过之后她选择了坚强。九八年枣庄示范高等专科学校毕业，几经周折被分到了陶庄镇中学任教，从此开始了她长达十一年的教学生活。
她爱学生，爱她的A、B、C。她一直在说“肢体的残缺不是真正的残缺，真正的残疾是心灵的残缺，是灵魂的落魄“，她“用爱撒播希望，用真诚对待学生”。
永不服输，是她生命的支撑！
孟老师一位立志坚强，肯于吃苦的老师。为了适应教师的讲台生活和每天的上下楼，她总是在尝试并实践着一种新的授课方式，为了书写方便，她丢掉双拐在讲台上做“跳跃”运动。45分钟，全身的重量全压在一条腿上，那难度可想而知！每次下课，她总是汗流满面，腰酸背痛，然而，她硬是凭着自己坚强的意志与吃苦的精神坚持了下来。校长和同事们都说，“孟老师，你可以坐着讲课的”。她总是笑着说，“没关系，我能坚持，下课休息一下就好了”。可是，下课了她哪会休息呢？她还要改作业，还要辅导学生，还要加强自己的学习，她凭着自己的毅力，自学了打字、微机程序安装等等，还成了学校的骨干人员。
2008年，因学校布局调整，她从陶庄中学调入种庄小学。当时她对象刚做完第二次植骨手术，需卧床静养5个月。第一次手术卧床三个半月的影子还在时时萦绕着她，现在又要远离家去小学任教，对她来说真是雪上加霜。
她，无眠！
对象吃喝拉撒都在床上，怎么办？女儿不到2岁没人看管，怎么办？家里老人年纪大，身体又不好怎么办？ 种庄小学离家很远，上下班需要坐车，怎么办？家里忙着拆迁，里里外外都靠她一个人在支撑，怎么办？„„
“种庄小学没有一名英语教师，孩子都在等着你呢”校长的话在孟老师的脑子里不断回响，二百多名孩子期待的眼神在黑暗中闪烁，孟老师心动了，坚定了。她安排好一切毅然走进了种庄小学，记得当时校长一见孟老师来了，高兴地说不出话来，只说了两个字“谢谢”。
真是一波未平一波又起，2008年的冬天好像比平时来的更猛烈些，1月中旬气温达到零下12摄氏度，滴水成冰。那是一个星期三的上午，上完第4节课刚从三楼下来，孟老师还没来得急明白怎么回事，已滑倒在地，拐杖甩出去很远，屁股重重地摔在了楼梯边上，手也磕出了血，半天没有起来，还是同事帮忙送回的家。校长让她在家休息几天，可是期中在即，一种强烈的责任心再次推着她向前。第二天，她拄着双拐，忍受着脚下的巨痛，又穿梭在教室、办公室之间，穿梭在学校与家之间。同事们都说她”傻”,然而只有她自己知道，她对孩子的那种爱有多深，对工作的那种热情有多高。“也许，就是因为我失去的太多了，所以我要用更多的爱回报这个社会，回报关心爱护我的一切”。
超越自我，是她不断地追求！
上帝是公平的，当他关上一道门的时候，同时也会打开另一扇门。生活的艰辛与自身的遭遇，经过这些年的风雨与跋涉，已经变得渺小，经过一次又一次的不言放弃与永不服输，孟老师的心更加宽广，更加坦然。她相信，爱，是最强大的力量，真诚是最有力的工具。她常说，“或许正因此无论我走到哪里，总能得到无数好心人的帮助，而我又把这种无私的爱不仅珍藏在心底，而且分享给我身边的人，尤其是我的学生，学生都很喜欢我的课，并愿意接近我。每当有英语课时，他们总是一边欢呼雀跃，一边大声喊着：Yeah!。课前，他们会主动进办公室，帮我拿上课资料、录音机到教室去。课下学生们愿意找我说说悄悄话。每到这个时候，我的心里就有一种说不出的幸福感，我想这一切大概是因为我爱学生，所以才赢得学生的爱，我为拥有学生们纯真的感情和他们分享给我的所有成功与快乐而自豪“。
为了跟上现代教育理念与教学方法，使自己的课更精彩，孟老师家境虽不富裕却买了电脑，利用课余时间加强学习课件制作、积极参与教研博客，浏览大量先进教育理念与名师风采。一份耕耘，一份收获。现在在电脑某些方面已能独挡一面，而且运用起来得心应手。学生也在她的带动下对电脑产生了浓厚的兴趣。用爱谱写事业，用心创造辉煌。虽说她的事业不是很辉煌，但也取得了一些成绩，值得欣慰。在2008-2009学第一学期期末考试，种庄小学英语在零起点的基础上，仅学了一个月英语，就取得了第六名；去年英语风彩大赛取得了第一名的好成绩；就在今年师德演讲中她又以优异的成绩获得全区第四名的好成绩。今年，孟老师还被评为“陶庄镇2009十佳师德标兵”和“陶庄镇学生最满意的老师”等等。
荣誉的取得给予孟老师的是更加奋进的精神动力，她常说，“虽然我的力量是有限的，但是我要坦然面对，笑对人生，我将借来大山的崇高，敦品励行，迎接挑战；借来碧水的柔美，挥毫泼墨，用我有限的一切创造出如夏花之绚烂的人生！”
张文杰老师荣膺感动枣庄教育人物称号
----洪绪中心小学张文杰老师平凡而感人的故事
张文杰，滕州市洪绪镇中心小学教师。她身材弱小，但意志坚强。工作时间不久，凭着对课堂教学执著的研究，把课从学校一路讲到了枣庄市，获得了枣庄市课改标兵、教学能手等荣誉称号。可天有不测风云，正当张文杰工作、事业蒸蒸日上的时候，同样做教师的爱人意外查出重病。晴天霹雳的打击，让张文杰几乎崩溃。病重的丈夫需要陪护，年已古稀的父母、公婆和幼小的孩子需要照顾，自己钟爱的教学工作更舍不得放弃„„。怎么办？张文杰陷入了深深的矛盾之中，她甚至想以死逃避。然而，生性不服输的她，最终还是选择了坚强，她要用自己柔弱的双肩挑起家庭和事业这两副重担。
从此，她每天医院、家里、学校来回跑，像个陀螺一样忙个不停。备课、作业完不成，就带到家里、医院里趁晚上处理，有时丈夫做理疗，她又必须彻夜陪护。疲惫、辛酸、泪水天天围绕着她，可她每天还是面带微笑走进学校、走上课堂，把班级、把课堂、把学生打理的有声有色。时间再紧，张文杰都要挤出时间看书学习、研究课堂，哪怕是在医院里，她也常常把教案拿给爱人一起研究。执著的追求，张文杰逐渐形成了自己个性化的课堂。近几年，学校搞小班化教育改革，参观学习听课的领导、老师络绎不绝，她每学年都要提供几十节的展示课。
张文杰一心扑在教学研究上，有时竞忘了家中身患重病的爱人。每当她拖着疲惫的身体放学回家，看到丈夫孱弱的身体，期待的目光，她总是忍不住潸然泪下„„
但是，她的付出却赢得了学生的爱戴和社会的尊重，连续三届被推选为镇人大代表，并获得山东省优秀教科研成果奖。
也许张文杰的课改成果算不上最优秀，但她的坚强，她的执着，她的改革创新精神，却深深感染、感动着我们身边每一个人„„
“两全”治校显魅力
今年8月29日下午，台儿庄区张山子中心小学校长杨尚伦奉调转任邳庄中学校长。全体教职工依依惜别的深情，彰显了他24年如一日坚持“两全”治校所赢得的人格魅力。杨尚伦的“两全”实践是“以校为家全天候，尊师爱生全身心”。1987年担任校长以来，学校3次大搬迁，他带头苦干巧干，实现了多快好省；关爱教师，“树其威，助其才，解其忧”，带出了30多位市区级优秀教师，输送了十多位小学校长；创办全省首家“关爱农村留守儿童工作站”和推行《传承民间艺术》精品校本课程的诸多创举与成效，得到了中央和省市媒体的热情传播。省级绿色学校，市级规范化学校、平安和谐校园先进学校、素质教育先进学校几十项锦标实至名归。杨尚伦也多次荣获市级优秀教师、十佳优秀园丁、十佳创新校长称号。
转调邳庄中学，离家40公里，面对诸多不便，他义无反顾，无怨无悔地继续着他的“两全”实践。
每个蓓蕾都开花
台儿庄区涧头集中心小学教师荆中侠从教13年，坚持赏识每一位学生的才华，激励每一位学生上进，让每一位学生积极参与，期待每一位学生成功，确保每节课都是优质课。学生中农村留守儿童比例很大，荆中侠“用心跟爱一起走”，对学生从没发过一次火，从没体罚过一个人，从没向家长告过一次状，而是以无微不至的呵护，补偿他们严重缺失的母爱；以严管厚爱的关怀，纠正其隔代抚养过剩的溺爱，让一个个“学困生”、“德困生”逐渐实现身心健康、品学兼优，取得了“每一个蓓蕾都开花”的成就。荆中侠坚持“兴趣教学”，循循善诱，所有学生都喜欢她所任教的数学课。她和每一位学生的家长都保持着密切的电话联系，每月电话费都二三百元，从没向学校申请过补贴。“用心跟爱一起走，每个蓓蕾都开花”，荆中侠被评为涧头集镇首席教师，并被推荐为市级教学能手。
艾 静：心有大爱才精彩
和她的名字一样，台儿庄区邳庄镇明德回民小学女教师艾静长得腼腆文静，心中装有大爱。艾静家住城区，离校一二十里。每天披星戴月，坎坎坷坷，风雨无阻。这是她对岗位的热爱。认真备课，努力“充电”，刻苦钻研，勇于探索，成长为邳庄镇小学语文课改首席教师。承担的省教育学会课题《学生厌学情绪调查研究》成为优质成果。这是她对事业的热爱。黄林村学生上学要过河，汛期河水漫桥，艾静每天都在这里接送学生。坚持有教无类，不让一个学生掉队。这是她对学生的热爱。2010年7月，她为北京一名20岁的白血病男孩无私捐献了249毫升造血干细胞，以大爱无疆的情怀，成为台儿庄区第一位、全市女教师中第一位造血干细胞捐献者。这是她的博爱。心有大爱，人生精彩。艾静先后获得全国无偿捐献造血干细胞奉献奖、枣庄市三八红旗手、台儿庄区师德标兵和枣庄市第二届道德模范等荣誉称号。
林向阳：创新教育做名师
一位家长带着孩子上学去。到了学校，看见孩子被冻红的小手拎着一片香蕉皮。家长嗔怪。孩子说：俺林老师说，乱丢垃圾不道德，捡拾垃圾是拣美德啊。孩子说的林老师是台儿庄区实验小学教导主任林向阳。他发起的小学生“拣美德”活动持续6年从未间断。林向阳坚持教育创新，因材施教。在他的鼓励下，腼腆的褚楚踊跃竞选中队长、大队长，出席全国第五届少代会竞选山东代表团团长，受到胡总书记的亲切接见；爱唱的张倩注重全面发展，成长为枣庄市十佳少年和山东省十佳故事大王，如今成了台儿庄古城形象大使。他力创“特色作业”体系，研究小学生写“数学日记”的课题，获得全省中小学教育研究成果一等奖，并有100多篇业务论文在各级学术刊物发表。被评为枣庄市教育创新人物，并参选全省齐鲁名师和有突出贡献的中青年专家。
为学生插上腾飞的翅膀
张愚，枣庄八中数学教师，连年奋战在高三教学第一线。乐于教书，更善于育人；重视知识传授，更关注学生品德的培养，用热情和真诚赢得学生的尊重和信任，被一届届学生亲切地称为“愚哥”。
他始终以创建优秀班集体作为班级工作中心，以培养学生良好的习惯和自我教育能力为目标。每带一个班级，他都能用用心、用情、用爱滋润和培育每一个学生；用科学、民主、平等的管理技法，造就一个优秀的班集体。他注重个体差异，因材施教，使每一位学生都能得到精心呵护和充分发展。十几年来，他所教的学生已有上千人升入理想的大学，有五名同学被北大清华录取。
他先后荣评枣庄市优秀班主任、市教学能手、市优秀教师、市教学成果先进个人和薛城区师德标兵。他用德行和智慧、无私和奉献诠释着一名教师平凡而又光辉的形象。
以爱促教 以德敦品
赵奉殿，滕州二中新校地理教师。在他30多年的教学生涯中，一直工作在教学第一线，并长期担任高中部艺术班班主任。在他所教的班级中，有一个刘姓的孤儿，与年近七旬的爷爷相依为命。赵奉殿把她当成自己的孩子一样呵护、关照。每逢节假日，都将孩子接到家中，给与慈父般的关怀与家的温暖。后来，孩子成功考入了一所理想大学。
以爱促教，以德敦品，像这样的故事在赵奉殿的身上还有很多。多年来，赵奉殿把教育的使命牢牢扛在肩上，以鼓励为法宝，以因材施教为手段，创新性开展艺术特长教育，让每一个孩子都能绽放生命的光彩。2011年，他所带班级的64名学生，全部考上本科。现在，艺术教育已经成了二中新校的教学品牌，二中新校也迎来了新的发展时期。
人生因奉献而美丽
古邵镇中心小学校长。十多年来，李为超老师风雨兼程，默默奉献。
2007年11月，作为造血干细胞捐献自愿者的李为超不顾家人的反对和妻子的质疑，毅然决然捐献造血干细胞。成为山东省教育系统第一位成功捐献造血干细胞的教师，在社会上产生了广泛而积极的影响。
由于工作出色，2008年被调到曹庄中心小学担任校长。地位变了，但他的使命感和责任感没有变，教书育人的本色没有变。因工作成绩突出，2010年他再次调到古邵中心小学任校长，工作成绩突出，得到领导的一致认可，当选为峄城区政协委员。
一份耕耘一份收获，从教以来，他多次被评为“区级优秀教师”、“枣庄市捐髓救人模范”、“全国红十字金奖”、“全国优秀教师”、“ 全国优秀班主任”等称号。
烛光熠熠 甘为人梯
颜兰清，滕州市西岗镇中心小学教师。该同志从教二十多年来，立足本职，全身心投入到事业中来。她勤奋好学，刻苦钻研，不断提高课堂教学效率，积极探索出了一套能让学生积极参与，激发学生兴趣的“发现教学法”，促进了学生的全面发展和素质提升。作为教研组长，她宽厚仁爱，悉心指导青年教师，先后指导并带领10余名青年教师迅速成长为业务骨干。她像一支熠熠燃烧的红烛，用爱温暖着学生的心灵、用爱关注学生的成长，先后资助了20多名贫困学生，成为3名单亲孩子的“代理”妈妈，被学生亲切的称为“最可亲的人”。她先后有三次考入市直学校的机会，然而颜老师都毅然决然地放弃了。颜老师先后被荣获“枣庄市优秀教师”、“滕州市优秀教师”、“十佳师德标兵”、“十佳班主任”；2010年被评为“山东省特级教师”。
用爱与责任成就梦想
张萍，枣庄市第四十一中学英语高级教师，先后荣获“全国优秀教师”、“山东省特级优秀教师”、“枣庄市三八红旗手”等荣誉称号。
每个人一生都要“扮演”很多角色，张萍把教师角色演到了极致。从教18年，她始终以优秀教师的标准要求自己，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，可是对亲人、对自己她充满了愧疚。父亲病床前她没能尽心照顾，连最后一眼都没见到，留下了终身遗憾；丈夫双腿受伤她没有请一天假，招来了家人的很多埋怨；自己生病手术，她在病床上没敢多耽搁一天时间„„
可以说，张萍对亲人、对自己是吝啬的，但她对学生却是无私的。她始终用慈母般的爱和教师责任呵护她的每一个学生，多少优秀生在她的鼓励引导下化茧成蝶，多少顽劣的孩子在她的谆谆教导下发现了自己隐形的翅膀。
她有遗憾但无怨无悔，因为她心中始终涌动着爱和责任。
大爱无言自辉煌
周勇，枣庄41中教师，齐鲁名师讲堂成员。先后荣获“全国优秀教师、全国百佳优秀班主任、枣庄市教育创新人物”等称号。
他用心钻研业务，引导学生从文化角度去认识数学，用理性的思考去感悟人生，把数学理解成有生命的学科，将课堂变成学生享受成功的磁场。他多次在全国、省、市举行公开课，各级优质课均获一等奖。
他立志做智慧型、创新型的班主任，所带班级个性鲜明，被誉为“周勇班”。他通过“幸福时刻、心灵虹桥、平等凳”等方式，促使学生自我教育，塑造阳光心态，成绩不断提高。
教育是他的最爱，就是因劳累住在重症病房里，仍惦念讲台和学生。他把无私的大爱洒向每一个学生，青春因奉献而充实，生命因耕耘而辉煌。
矢志育桃李 丹心写春秋
刘波，滕州一中物理高级教师。十几年来，他始终全身心地战斗在教育教学第一线。2006年被滕州市记功一次，2008年被评为枣庄市优秀教师，首届滕州名师，2009年被评为山东省优秀教师。
教学方面，他深入研究物理学科的规律，探索形成了自己独特的风格。2005年被评为枣庄市骨干教师，2006年获山东省优质课评比一等奖。在班级管理中，他为人师表，关爱学生，努力为他们的成人、成才创设良好的氛围。2008年以来连续三年带毕业班，所带班级共有7名同学考取清华北大，近百名同学考取复旦、交大等一流名校。本人曾被授予枣庄市优秀班主任、滕州市十佳班主任等荣誉。
升入清华的刘新宇同学在贺卡中写到：“老师，您所给予我们的，不仅是一张通往大学的门票，还有温暖而美好的情感；我们从您身上得到的，不仅仅是知识，还有善良、敬业、奉献等宝贵的精神财富。”
幸福人生引路人
王卫东，枣庄十五中数学教师，曾荣获市政府记功嘉奖、被团市委授予优秀辅导员，荣获市优质课比赛一等奖、多次获校优秀党员、优秀班主任称号。
二十二年来，一直担任班主任工作，有着丰富的教学和管理经验。对待教学，勤勤恳恳，注重改革创新，课堂幽默风趣，灵活新颖，成绩优异；对待学生，注重个性发展及品德培养，学生们高兴地说：“快乐的王老师是我们终生难忘的好老师！”对待班集体，注重习惯养成、注重情感教育、注重班级文化建设、注重活动历练、注重生活教育。他常说：“我愿为孩子们努力打造一个个充满生命激情的快乐班集体，以自己的快乐激发孩子们的快乐，让家长满意，让领导放心”„„
寻找快乐，感受幸福。做个快乐班主任，做一名普通的人民教师！
书写无悔人生
朱霞，一直任教于滕州最南部的柴胡店镇。她扎根山区，不畏条件艰苦，不计名利得失，始终坚守在山乡教育一线，孜孜以求，忘我工作，以辛勤的付出润泽了千百个山区的孩子，书写着一位普通园丁的崇高与传奇„„
从教以来，她经常资助贫困学生，已记不清为多少学生买过学习用品，为多少孩子交过学费，她用真诚真爱改变着一个个学生，塑造着一颗颗美好的心灵。
她潜心教改，探索归纳了“五疑式”教学法；形成了生本理念下的“多学少教”课堂教学模式。她胸怀大局，恪尽职守，为了自己的学生，顾不上生病的女儿和躺在手术台上的父亲。
“山东省优秀教师”“枣庄市课改标兵”“滕州名师”“滕州市人大代表”“滕州五一劳动奖章”„„.一串串荣誉和肯定的背后，凝聚着她的心血和汗水。滕州市人大、市教育局、滕州日报社曾多次对其事迹进行宣传报道。
用慈爱呵护纯真
葛静静，高新区兴仁中学老师。从大山里走出的她，怀着一颗感恩的心，将满怀的热情与爱奉献给了她所钟爱的教育事业。
她知道每个学生从校到家的路有多长；学生病了，她陪着买药打针；冬天孩子没有袜子穿，她悄悄地塞上两双；谁的手冻了，她会准备好手套；中秋节路远的孩子把她家当成自己的家„„每个身影都铸就了爱的精华，难怪学生们都信任她、尊敬她，亲切地视她为“老师妈妈”。
初三女生王楠，自小父亲离世，母亲远嫁，孩子长期的孤僻已发展成抑郁症，葛老师定期陪同去医院治疗，并耐心细致地进行心理辅导，不是妈妈胜似妈妈，让王楠在16年的生命历程中感受到了深深的母爱！
是她用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想。
大山深处的坚守
陆繁伟，徐庄镇共青希望小学校长，全国优秀教师。在偏远贫困的山区小学，他一干就是22年，虽曾有多次改行和“下海”机会，但始终没有放弃教师这个职业。他热爱教育，爱生如子，2004年特困生陆现英因父患重病濒临辍学，他从微薄的工资中拿出1000元资助其完成学业，直至该生考取大学。20余年来，他先后资助贫困学生及留守儿童100余名，劝返辍学儿童80余名，累计捐助金额达13000多元。
在担任校长后，面对这所破旧、落后的山区小学，他自带干粮，远赴他乡，先后筹措校建资金60余万元。为节省资金他亲自参加劳动，一次在修缮学校楼顶时他不慎落下，肝脏破裂，胆囊受伤，在医院做完手术后他带病返校坚持工作。他主持开发根雕、奇石等校本课程，大刀阔斧地进行学校管理和教学改革，切实推行素质教育。短短两年多时间，就使该校成为枣庄市农村品牌特色学校、山东省教学示范学校。
第三篇：学习“感动枣庄教育人物”心得体会
学习“感动枣庄教育人物”心得体会
四年级办公室：刘洋
二〇一二年二月五日
学习“感动枣庄教育人物”心得体会
通过观看2011年“感动枣庄教育人物”的人物事迹，心中是一片激动与期待。心中突然有种说不出的感觉，然而我想，真正的感动，的确伤神，可是它补心，并且化作继续前行的信心与勇气。有的时候，感动让人脆弱，因为它总是触碰你内心里最软弱的地方，但更多的时候，感动让人坚强，因为当你看到身边还有那么多人，有尊严并善良而有质量的活着的时候，你，也就多了更多向前走的勇气。
回顾2011年伊始，市教育局在全市范围内开展了师德建设年活动，为培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物典型，启动了“寻找身边的师德榜样”师德师风典型事迹征集活动和“感动枣庄教育人物”评选活动。经过几个月的评选和推荐，最终被评选为“感动枣庄教育人物”的是：来自薛城区临城实验小学的马立、枣庄市实验幼儿园的武淑静、峄城区古邵镇中心小学的李为超、山亭区徐庄镇共青希望小学的陆繁伟、滕州市柴胡店镇中心小学的朱霞、市中区光明路小学的顾秀玲、滕州市洪绪镇中心小学的张文杰、峄城区城郊中学的吴振、台儿庄区张山子镇中心小学的杨尚伦、滕州二中新校的赵奉殿。
我学习了“感动枣庄教育十大人物”先进事迹为，将以“感动枣庄教育十大人物先进事迹”为榜样，努力提高自身综合素质和业务水平。我深深体会到：教师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蜕变，而且同样是在汲取、在更新、在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有
乐，乐在其中。正所谓：“吃得苦中苦，方为人上人”，就是这个道理。教师最大的乐趣就是照亮了别人，完善了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
正如枣庄市实验幼儿园的武淑静一样，“万紫千红随风去，一片冰心在玉壶”，这就是普通教师的高风亮节！我认为，教师应该是“捧着一颗心来，不带半根草去”；一颗红心，两袖清风，志存高远，堂堂正正教书，实实在在做人。
李为超、陆繁伟等等他们用朴实的语言，真切的教育故事，叙述了在平凡的教育岗位上所作出的不平凡的业绩，诠释了新时期的师德新内涵。教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”，教师是“永不枯竭的自来水”……我只有一颗热爱和忠诚于教育事业的心，是一头爱生如子默默无闻奉献自己的全部精力和青春的“孺子牛”，是一个把教学作为人生崇高职业理想事业最忠诚的人。几年来，我在平凡的工作岗位上，用热血的青春和炽热的生命谱写着我的教书生涯。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路却是艰辛的。“感动教师”代表们执著的追求，默默为教育事业奉献的精神，让我明白了许多做人的成就感，我分明看到了人民教师头上那顶无形的光环正熠熠生辉。我懂得了做老师的责任、爱心与人格，这三者构成了老师关注的研究范围。教师，一个普通而伟大的称号，在他们的身上，我们读懂了教师的使命，读懂了人间的大爱。在我看来，他们的付出是平凡而又伟大的。我们应该为他们鼓掌，我们被他们感动，我们为我们的群体中有这样的同志而骄傲、感动……
春种秋收，春华秋实。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼。有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？
其实我想，生活中有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人，也感动着中国。中华民族之所以逐渐富强起来，也是因为这些有太多的有道德有品质的中国人。也许我们身为人民教师，无力是做一些感天动地的事情，但如果我们每个人都能为别人做些什么，为集体做些什么，为家庭做些什么，那我们会成为一个感动中国的人。而我们的家庭，集体，祖国也就越来越好了。
相信每个看了“感动枣庄教育人物”的人都会有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，走路的脚也更结实一分，就像是一次的充电，一个缺点的电池再度内心充实，于是，又可以支撑自己，也希望可以帮助别人。这，正是感动的一种力量……
我们要在他们的先进事迹的感召下，自觉践行在榜样的力量和影响下，鞭策自己，鼓舞自己，自觉践行高尚的师德风范，牢固树立育人为本的思想，从我做起，从现在做起，从小事做起，不断加强师德师能修养，不断提高业务技能，为枣庄的教育事业贡献出自己的一份力量。
第四篇：感动人物事迹
在人流如潮的妇女儿童医院，你总能看到这样一位女大夫，她总是面带微笑，热情地为你提供服务，解除你的痛苦，为你指明治疗的方向。她时常放弃休息，在医院里为广大患者提供服务。这就是大家都很喜欢的吴大夫。
吴大夫，1998年毕业于中国医科大学。在我院已经工作了12年。在这12年里，她取得了很多的荣誉。2004年，她曾被评为“市卫生局优秀团员、妇女儿童医院优秀团员”。2007年，获得妇女儿童医院“医德医风知识竞赛” 一等奖。2009年，被评为妇女儿童医院 四星级标兵。2010年，被评为妇女儿童医院 五星级标兵、2010年，她被评为了我院唯一的一位“医保好医生”。她曾多次代表我院参加各种专业知识竞赛，并取得优秀的成绩。
在这些荣誉面前，吴大夫并没有骄傲，她始终在一线工作岗位上勤勤恳恳地工作着。上夜班、下夜班不能回家休息已成为家常便饭。孩子一看见妈妈回家，便会紧紧地依偎在妈妈怀里，轻轻地说“妈妈，不去上班吧„„”。常常加班，吴大夫终于病了，发烧、咳嗽、嗓子疼、甲状腺肿大了，经过检查被诊断为甲状腺炎。她一边输液，一边工作，即便是生病了也坚持工作。这种工作的态度深深地感动着大家。
生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而消褪了颜色，反而在实践的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。还记得，在全院培训学习心肺复苏时，吴大夫是全院动作最标准的大夫。作为示教的老师，她多次放弃休息时间，认真地为全院各科室的医务工作者一遍又一遍地重复演示着心肺复苏，并耐心细致地指导每位参加培训的人员。尽管每一次她都累得满头大汗，当看到大家能标准地完成心肺复苏，吴大夫脸上露出了满意地笑容。
记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。还记得那个紧张的夜晚，凌晨1点多，我院急诊收入一个宫外孕、大出血、休克、生命垂危的患者；吴大夫一得知消息、立即投入抢救中。经过紧急手术和抢救，吴大夫再一次挽救了患者的生命。事后，患者家属却投诉吴大夫，说她不注意形象，穿着拖鞋出来参加抢救。吴大夫没有一句怨言，只是默默无闻地继续工作着。依旧以微笑面对每一位患者。以身作则地告诉我们每一个年轻的大夫什么叫做“医者父母心”。她急步于病房间、手术室、行医治病的身姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。
虽千万人，吾往矣！曾经艰难险阻，她十年不辍，既然身穿白衣，就要对生命负责，在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要得多。她真正是一位人民心中的好医生！
第五篇：感动盐城教育十大人物事迹
15年她用爱心诠释“蝜蝂”精神
——记天场初级中学英语教师蒋迎兰
“蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，昂其首负之。背愈重，虽困剧不止也”。千百年来，人们都因蝜蝂的贪而不止而鄙弃它，然而蒋迎兰老师却以此为榜样，宁愿做一个师道“蝜蝂”，甘居在一所农村中学积负前行，呕心沥血默默奉献，用瘦削的身躯撑起一片蓝天，谱写出了令人震撼的和谐篇章，唱响了闪耀人性的心灵赞歌。
她19岁从盐城师范学院毕业，带着青春的梦想和憧憬来到滨海县天场初级中学工作，因为师资的匮乏，这一呆就是15年，担任双班英语教学和一个班的班主任。从此幽狭的教室走廊，一个整天怀抱半米之高的作业本来来回回奔走的身影，就成了这里一道独特的风景。
她是班级学生的守护天使。15年里，她手写的爱心手册多达十万字，1米多高；因为家访脚踝布满了钢钉；作为一个女人，曾经濒临家庭的破裂。
天场，一个毗邻淮河入海水道的苏北小镇，盐碱遍地，荆棘丛生，素称“天赐之场，无粮之地”。这里的人们在愚昧落后和贫穷间逡巡。当她来到这里上班的第一天发现班级少了一般学生的时候，她震惊、焦急，冒着初秋的冷风凉雨，在泥泞的土路上摔滚跌爬，一趟一趟的往返于学校和学生的家。当她拿出父母给她的第一个月生活的最后10块钱，当她答应用自己的工资垫付学费时，班级的学生终于到齐了，她也激动的流下了泪水。
接下来的日子，她就开始她的爱心之旅。为了使学生更好的学习生活，她坚持每天携带着笔记本进行家访，对每个学生嘘寒问暖。“李瀚，父亲身患重病，母亲改嫁，家庭困难”、“叶迟生，父母均在外务工，和爷爷奶奶同住，学习缺少人问”、“李子哥，父母在外，8月5日生日”、“张东升父亲去世，母亲残疾，无人照顾”……她的爱心手册上记得满满的。这样的家访基本上每个星期进行一次，15年里她的行程累计多达1万多公里，笔记有几十本，累计高度达1米多，字数达10万多字。为了家访，她更是尝遍了苦头，两腿先后摔伤过多次，跌折就有2次，至今脚踝上还打着3颗螺钉。1999年她班级有一个叫陈鸿的同学因父亲生病家庭困难，开学时交不起学费而辍学，她耐心地做着家长的思想工作，并当面拿出100元钱，陈鸿含着泪的生生给她磕了一个头。那年秋天，她半夜检查宿舍发现陈鸿“失踪”了，她立刻顶着风、冒着雨在泥泞中艰难的走了2个多小时，赶到陈鸿的家。原来他的父亲昨晚去世了，蒋老师紧紧的搂着小陈鸿，掏出身上仅有的103块钱说：“别难过，1
一切会好的，老师明天再来！”在回头的路上，她心急如焚，一不小心跌进了一条墟沟里，脚踝断了。就这样她一步一步爬着回到了学校，第二天等包扎好后，她又安排好班务课务，到陈鸿的家帮助一起料理完了他父亲的后事……
过多的工作投入，使她一再推迟自己的婚期；还是因为工作缘由，她尝尽了妊娠带来的痛苦，可是过度劳累使她晕倒在课堂上，最终流产。作为人妻，她是多么渴望享受人伦之乐啊，每当看到别人家的孩子撒娇的时候，看到三口之家在散步的时候，看到人家晚饭后窗口弥漫的橘红色的温馨的灯光的时候，她就会掀起揪心般的疼。再后来，一直感情很好的丈夫也不再理解她，对她说，不在意你领着学生住在家里，也不在意你把工资用作他用，可是……每每这个时候她内心总在滴血：作为母亲，怎么会不希望能有自己的孩子！作为儿媳，怎么不希望自己能尽到孝道呢！
她是后进学生的心灵灯塔。15年里，她精心守护着每一个学困生、后进生，她为136名学生找回了正确的人生轨迹，为258名学生走进大学校门铺平了道路。
除了用自己的爱心去感染每一位学生，她还坚持赞扬是抚慰心灵良药的理念，去感化后进生和学困生。她班有个叫韩国乾，成天打架斗殴，无理取闹，成了学校有名的“刺头”。蒋老师决定到他家看看，碰到身高只有1.50米的韩国乾正扛着一把锄头回家，手里握着两条黄瓜。他的爷爷瘫痪在睡椅上。80多岁的奶奶告诉她，小国乾六个月时父亲失踪，母亲离家出走，他爷爷全身瘫痪吃饭靠喂，大小便靠接，家里的一切全靠韩国前。听了这些，蒋老师流泪了：为学生，如此幼小的身躯却要扛起生活的重担！更为自己，身为班主任居然现在才了解学生的情况！她掏出了身上全部的200元钱，一句话也说不出来！后来她又组织班级的学生为韩国乾捐款捐物，就这样他慢慢地融入到集体，从不做作业到上课认真听讲，从调皮捣蛋到带头守纪，从厌恶考试到班级第一名。
“你好，孩子醒来后可转告孩子，这一次期末考试他进入年级前十名了，祝贺！”这是她在寒假第一天凌晨四点多发给学生家长的一条短信。放假了，她却连夜登记计算好成绩，然后编写好短信，一条一条的发出去。一个学期下来，家长收到她和家长联系的短信有无数条。这样一条短信不知道感动多少学生和家长，在短信报喜中还不忘提醒家长，“等孩子醒来后……”怕影响学生的休息，多细心那！可是她却又牺牲了多少宝贵休息时间啊。
作为母亲、女儿、妻子的角色，她牺牲了和家人相处的时间。她的孩子才4岁，刚上幼儿园中班，几步之遥，可她的的孩子竟是每天请阿姨接送，她连出去接送一下小孩的精力都不愿意分出来！
她是教育杏坛的拼命三郎。15年里，她时时带病坚持工作，更有一次因非化脓性中耳炎而双耳暂时失聪，可是她借来助听器到教室处理班务。
“残酷”的工作，长期的劳累，使她换上了贫血、胃炎，身体抵抗力下降，但是从03到08年的五年里，她看到学校里的英语老师紧缺，考虑到学校的考核需要，她主动申请跨头带两个不同年级的英语课，此时她的爱人又调到另外一个单位上班，这样上课、带孩子、做饭一大堆的事情就全担在她一个女人的肩膀上，除了白天在学校工作外，晚上还把书本和教案带回家，几乎每天晚上都要工作到十一点以后，有时她的丈夫已经上床睡觉了，她还在伏案备课。丈夫心疼地说：“你就跟学校的领导说说，带一个年级的课，这样备课也少一点啊。”她总是付之一笑。就这样一带就是5年，本来身体就不好的她就更加憔悴了，经常出现耳朵轰鸣。
暑假，应该是教师休养生息的机会，可是对于蒋老师来说，却经历了炼狱般的痛苦，06年的暑假，她再次感到身体不适，到医院检查诊断为淋巴结肿大、非化脓性中耳炎，先后到市第一人民医院、市耳鼻喉医院、县人民医院、县中医院治疗。两个月的时间让蒋老师的病情有了好转，但医生一再告诉她要多注意休息。
可是开学后，她又主动承担起初二年级两个班级的英语课，还挑起一个班级的班主任的重担。然而虚弱的身体再次向她发出警告，开学不久的一天早读课上，她突然感到耳朵像遮了一层薄膜似的，她还以为耳朵里的耳屎多了缘故，可是渐渐的她就听不见了。当她把早读课撑下来到医院后，才知道这是中耳炎严重的表现，如果不及时治疗极有可能留下终身失聪的危险。在医院住了几天后，她始终不放心班级的学生，可是医生坚决不让她出医院一步，她心急如焚，跟舍友借来助听器偷偷跑回学校，查查作业，看看宿舍，悄悄的到教室上了一节英语课，学生们感动的流着泪上完了这节课，然后簇拥着把她送回了医院。在医院的一个月里，她的学生、家长纷纷的来看望她，她在日记中写到——
今天是我最幸福的一天，作为一名人民教师，学生们需要是我人生价值最大的体现，我要尽快的好起来，站到我最应该坚守的地方！就像蝜蝂一样，至死背负不已，我将终身无悔！
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