督导自查报告（范文）

第一篇：督导自查报告（范文）

龙湾中学综合督导检查自查报告

为了进一步规范我校的办学行为，认真贯彻执行教育法规和方针政策，加强学校管理，不断提高办学水平，全面实施素质教育，我校充分发动全体教职工人人参与，认真学习评估方案，并按照评估指标要求，做好各项准备工作。现依照《潜江市义务教育学校督导检查细则》的要求，结合学校的具体工作，简要汇报如下：

（一）、加强行政管理，提升管理效率

1、办学目标明确。多年来，学校一直本着“ 办龙湾人们满意的学校 ” 的办学宗旨，围绕“一切为了学生的发展、一切为了教师的发展、一切为了学校的发展”的办学理念，紧紧依靠全体教职工的努力，关注每一位学生成长。以“ 勤奋守纪，务实求新”为校训，以“文明、诚信、和谐、进取”为校风，以“敬业、奉献、严谨、爱生”为教风，以“勤学、多思、惜时、创新”为学风立足于社会，赢得了学生家长和社会的高度评价。

2、加强学校领导班子自身的建设。一是加强学习，提高管理能力。校长代头学习实事政治和教育法规，并能保持先进的教学理念。二是学校党、政、工及行政各处室领导岗位健全、结构合理、职责明确、运转效率高；三是形成学校重大问题集体议事制度，凡涉及学校分配、人事、评优晋职、考核等重大决策，都提交领导班子审议或教代会民主审议。四是提高对行政人员参与教育教学的要求，学校从主要领导到管理人员均担任各年级的主要学科教学，深入课堂一线，并协助好年级组、学科组开展一些列活动，提高教育教学质量。五是管理人员均能勤奋工作，不计个人得失，不参与不当活动，加强学习、钻研业务、改进管理、严明纪律，在执行规定、制度上能一如既往，待人处事无亲近、疏远之分，无偏见或成见。同时正确处理好与兄弟学校之间和与社会之间部门之间的关系。六是各部门间相互协助，做到部门工作分工抓，中心工作配合抓，不断形成学校管理合力。

3、加强学校经费管理，重视自身廉洁和班子廉洁建设，财务上做到收支合理，手续完备，严格审批，把好经费使用关。坚持民主理财，并对结果进行公示，增强透明度。

4、依法制定学校各项规章制度、学校发展规划和学期工作计划。学校建立了校长责任制、教代会制度、校务公开制度、学校安全制度，并不断探索，逐年更新，以适合新形势发展的要求。确保学校有明确的发展目标。

5、刚柔相济，在依“法”管理的同时，实行民主管理。在各项制度出台和重大决策之前，先充分酝酿，广泛征求意见，然后由校委会充分讨论，民主决策，形成征求意见稿，最后由教代会讨论、修改、通过。充分听取广大教职工的意见和建议，提高教职工民主管理与民主监督的意识和权利，真正体现出广大教职工当家作主的作用。

（二）、加强教师管理，营造和谐教育氛围

1、认真开展师德主题教育，树立良好师德形象。学校党政班子把全面贯彻教育方针作为学校思想政治工作的重要任务，充分利用暑期师德培训的机会，组织学习时事政治、教育政策法规，听取师德先进事迹报告。以《指南针》为载体，各级重要会议精神，教育法规，科学发展观的学习都在《指南针》中呈现。间周组织一次政治学习，提高教职工的思想觉悟和政策水平，增强依法履行教育的意识。提高教师教书育人的使命感和责任感，自觉维护人民教师形象。近年来，教师思想情绪比较稳定，均能克服困难、立足本职、默默无闻地工作，教书育人的优秀事迹层出不穷，更无体罚学生，以教谋

私有偿家教等失范或违规现象发生。

2、认真做好课外访万家活动，成立工作领导小组，制定切实可行方案，以年级为单位将学生分解到不同科任教师，要求每一位教师抽空于时间和节假日进行家访，填写好家访卡，写好家访手记，通过家访，加强了家校之间的联系，加深了家长对学校的了解，起到了较好的社会效果。通过领导对教师的家访，增进了相互之间的沟通和理解，使老师工作愉快，心情舒畅，大大调 动了广大老师工作的积极性和主动性。

3、扎实开展治庸问责工作，成立工作专班，制定了工作方案，学校将治庸问责工作责任层层分解，责任到人，做到人人有事做，事事有人管，有人负责落实，在这项活动中学校要求每位老师认真进行自查自纠，结合各自的工作写出自查报告和治庸问责承诺书。老师工作状态、责任心有很大转变。

4、坚持以人为本的科学发展观，促进民主管理。一是努力发挥教职工代表大会的民主管理和监督作用，每年召开教职工代表大会，将部分学校规章制度提交大会审议和通过，努力使学校管理有章可循。二是广泛听取代表意见和建议，从关心教师的成长出发，及时了解和沟通教师思想动态，关心教师的生活、工作和精神需求。三是在每学年末对学校校级领导考评的同时，也做好民主评议学校中层以上干部的工作，虚心听取意见，认真分析评议，为改进各项工作管理奠定基础。四是推进校务公开，将学校常规制度、重大决策、评优晋职、收费标准，财务运行等及时公开在学校网站和校内公示栏内。

5、关心教职工政治和生活。（1）每年“重阳节”做好节日慰问工作，使退休教师们能时时感悟到学校大家庭的温暖。平时对因病住院的教职工也进行慰问，把学校集体的温暖真正送到教师心窝。（2）健全校本培训，制定了青年教师培养计划和骨干教师培养计划，召开青年教师座谈会，鼓励中青年教师积极参加师资培训和高学历达。制定教师专业成长考评制度，以促进教师专业成长。（3）关心青年教师生活。学校专门安排一名职工为青年教师做饭，解决他们的生活困难，使得青年教师工作中没有后顾之忧。

（三）、坚持德育为首，“以人为本”的育人成效明显。

1、坚持以德育为首，确保师德形象。全校教师能树立“人人都是德育工作者”的思想，以师德规范为行为准则，为人师表，继续增强遵守教育法规和法制的意识，不断规范教学行为，提倡文明教学、文明举止。

2、努力协调学校、家庭和社会教育的关系。针对 “留守儿童”多、隔代抚养多、部分学生家长对子女学习关心不力、教育和引导不当的实际，我校专门建立留守儿童档案，关注他们成长。并建立心理健康咨询室，解决特殊环境带来的各种心理健康问题，保证他们的健康成长。开办家长学校，努力引导家长树立正确的子女观、成长观，切实履行对子女的思想道德、行为习惯和身心健康等方面的教育职责，配合学校教育，促进学生的全面进步。

3、经常组织丰富多彩的活动，拓展德育途径。以《创建绿色安全文明校园》活动为主题，开展文明班级，文明寝室，文明学生评比活动。组织学生到福利院看望帮助孤寡老人。组织叠被子比赛等活动，使学生文明意识大大提高。

4、充分发挥共青团组织的作用。学校团每学期都能给团员学生上团课，发展新团员，并组织团员学生开展了一系列活动，不断增强学生的荣誉感和责任感。

5、德育工作有计划，有总结，有记载。德育工作形成序列。

（四）、措施到位，“创建绿色安全文明校园”活动富有成效

1、健全组织，加强领导，进一步落实安全工作责任制。学校每学期都能加强对学校安全工作的领

导与管理，明确每个岗位的工作职责。学校成立了领导小组，各处室分工合作，齐抓共管，切实履行工作职责。努力把争创“平安校园”作为确保学校稳定和发展的重要工作，层层签订安全责任状，明确责任，加强领导，强化保障，各岗位各司其责，把安全工作的各项措施落到实处。

2、通过多种形式，开展安全教育。每学期都聘请派出所同志到学校进行法制安全讲座，开学初组织学生上好安全第一课，制定各种突发事件紧急预案，经常组织学生开展疏散演练，提高同学们自护自救能力，我们还结合本校实际，开展多种形式的教育活动，如出黑板报、发放《告学生家长书》，利用班会，家长会等各种机会进行安全教育。并把安全教育纳入学校日常管理和教育教学活动中，增强全体学生、教职工的安全意识，提高防范能力和自护自救能力。

3、学校努力把绿色安全文明校园创建活动作为学校及周边综合治理工作的一项长期工作来抓，进一步加强学生日常行为规范的养成教育，强化学生上放学、上下楼梯、出操集会等文明习惯的训练，教育学生课间文明休息，切实加强学生课间、课余时间的管理，防止学生玩耍、打闹造成的意外伤害。增强教职工的职业道德教育，关心爱护学生，尊重学生人格。

4、落实措施，消除校园安全隐患。每学期开学初、期中和期末集中查与平时抽查相结合的办法，经常对校园环境、教学设施、教室、实验室、运动场等进行安全检查，消除各类安全隐患。学校也经常要求教师自觉遵守交通规则，提醒教师注意安全，做到安全教育警钟长鸣。平时及时对存在安全隐患的设施进行排查和整改。

近三年来，全校无发生学生和财产的安全责任事故。

（五）、加强教学管理，不断提升教学质量。

1、认真开展课内比教学活动，根据学校实际制定了切实可行方案，成立工作领导小组，分工具体明确细致，在这项活动中我们要求每位老师认真上好一节示范课，撰写一篇教学反思，每节课后各教研组认真开展评课，对每一节课的得与失要认真进行总结，分析，较大的促进了老师课堂水平的提高，我们还在全体教师中开展基本功比赛，要求每位教师认真书写一幅钢笔字和毛笔字作品进行评比。提高全体老师专业素质，认真开展每月一次教学工作月查，向每位老师下发月查标准和月查自查表，通过月查及时发现老师常规教学中存在的问题，面对面的进行交流，对月查的结果及时张榜公布，产；并与教师绩效工资挂钩，较大的吊动了教师工作的积极性。

2、制定课程改革的年度实施方案，继续实施课程改革。

3、制定综合实践活动与地方课程的计划和具体实施方案，按要求开展活动。学校自行开发了《诚信教育》校本教材和《健康教育》教材，努力将十四个专题教育的内容融入教材中，完善了地方课程的开设。

4、构建符合素质教育要求的学生评价体系，按要求组织学生自评，教师撰写发展性评语。

5、制定以校为本的教学研究制度，认真组织开展旨在以提高课堂教学效率、优化教学过程为目标的各类教研活动，为教师教学方法、理念的交流搭建平台，鼓励教师撰写经验论文。促使教师的教学水平不断提高。一年来，我校教师在各级各类竞赛和论文评选中获市级以上奖励几十人次。

6、开展评教评学活动，建立师生交流了解的平台，促进教师教育教学工作的改进与提高。

7、建立相应的奖惩机制，适度调整教学奖励制度。不断完善教师工作评价和奖励办法，每学年都能认真做好教职工的学年度教育教学工作考评，结合学校年度财务经费预算制定绩效考核方案，努力逐步形成“干多干少、干好干坏不一样”的氛围，激发广大教职工工作和创新的活力。

(六)、体卫艺工作

1、贯彻体育卫生条例，开好体育课和健康课，配备专职的体育教师，保证眼保健操和课件操的时间。开展学生课内活动一小时活动，七、八年级课外活动时间分单双周进行，学校为每个班级配备了羽毛球、乒乓球、跳绳，键子，实心球等，要求每天课外活动时间到操场上活动，在11月份-----12月份学校还将进行趣味运动项目的比赛活动。学校在11月组织了全校学生运动会。

2、学校组织卫生专题讲座，在健康课程中对学生进行常见病，流行病介绍和预防方法介绍。配合卫生部门做好各项疫苗接种工作及其它疾病监控防治工作。H1N1流行爆发时期，由专人每天进行情况收集上报，学校多次召开专题会议，开辟专栏，宣传疾病知识，消除恐慌，同时进行防控常识宣传。得力的应对措施保证了正常的教学秩序。

3、成立各种兴趣活动小组，充分培养和发挥学生的兴趣特长。使学生素质得到全面提高。学校成立了多个兴趣活动小组，坚持开展活动。并于元旦时组织了学生文艺会演，使学生才艺得到充分展现。

（七）、加强后勤管理，提高财、物使用效率。

1、打造文化长廊，营造良好氛围。学校的文化长廊囊括了学校风貌、学校管理、办学理念、教师风采、学生风采、办学成绩，能使全校师生感受到良好的文化氛围和身为龙中人的成就感与自豪感。

2、加强学校周边环境和学校绿化环境的改善和管理，清理卫生死角，确保了学校环境的不断改观，营造了良好的校园环境。每年均组织清除了校园内杂草，并对校园绿化草坪进行了修剪和维护。

3、加强对学校食堂、寝室的管理和指导，认真开展四个创建活动。超市由鑫园公司统一经营，学校协助管理，校园超市物品摆放有序，质量合格，无“三无食品”，真正成为校园放心超市。学校设立了宿管组长，规范职工服务行为，加强服务意识，使食堂为学生服好务。学校食堂被评为放心食堂。寝室卫生纪律每天检查，评比，并对情况进行通报。杜绝了学生就寝中的安全隐患。

4、管好钱用好钱。一年来能对学校经费全年度进行规划，合理使用。加强财产管理，努力减少日常行政性开支，把有限的经费投入到教育教学必需的基础设施建设和与提高师资业务水平相关活动中去。

5、加强财产管理，实施财产登记、维修、损耗等，做好财产管理与维修工作，加强安全防护，消除不安全隐患。

6、努力挖掘潜力，增加经费来源，创造条件，改善办学条件。小食堂的改造，既解决教师的早餐问题，为教师谋了福利，也大幅度降低了学校在招待方面的开支，节约了学校经费。学校正积极创设条件，逐年改善教学设施。计算机室、多媒体教室等教学及教学辅助设施不断升级完善，教师办公条件也正在逐步得到改善，今年对办公室进行了维修改造，对部分办公桌椅进行了更换和添置，为办公室配置了办公电脑。

（八）存在的困惑与反思

我们在品尝到成功喜悦的同时，也清醒地认识到，制约学校发展的因素依然存在。一是学校的硬件设施难以跟上教育形势发展的要求。如专用教室不够齐备等。二是对新形势下学生的管理和行为习惯偏差学生的引导有待探索和研究。随着 “留守儿童”多，隔代扶养现象普遍，家长对子女的过于宠爱乃至偏离“轨道”，这些都影响到学校的教育效果，增加学校教育管理的难度。三是城乡教育之间的不公平现象依然存在：比如家教的条件、社会教育的条件、文化商品资源条件都无法比拟、城乡教育条件的不公平现象更加增加农村初中的办学压力，乃至影响农村学校生源和学校的持续发展。四是行政班子的精细化管理水平还有待提高，少数教师工作进取心和工作热情有待于激发和引导等等。

回顾过去，优异的成绩凝结着每位教师的心血和汗水，我们已经走出了一条排难争先、与时俱进、自我发展之路。学校面貌焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校管理水平，教育教学质量逐步稳定。展望末来，任重道远。提升办学形象，努力办好让家长、社会满意的学校，这是我们学校的目标，也是党和政府赋予我们的历史责任。我们坚信，有学校领导班子的进一步团结协作，民主管理，有全体教师的爱岗敬业，勤奋耕耘，龙湾中学的明天一定会阳光灿烂，春色满园！

2012年12月10日

第二篇：督导自查报告

督导评估自查评估报告

鲁 山 八 中

2011年8月

督导评估自查评估报告

一、学校开展自评时间

学校开展 2010-2011自评。

二、成立了自评领导小组

以校长李天佑为组长，成员： 景艳霞、林富生、张三刚、石建军、任学军、宋春光、张耀华、王学增、张向培、栗鹏、杨伟青。

三、自评准备及方案学习

以校长李天佑为首开展自查评估准备工作，指导全体教师学习评估方案。发动全体教师整理各种资料及表格。准备阶段：一是组织准备，建立自评小组，负责宣传发动，拟定工作计划，协调各方面，领导自评工作全过程。二是准备材料，首先要掌握指标体系，划清各项指标的内涵，评估涉及到的那些方方面面；其次，召开全体教师协调会，分清任务搜集信息资料；最后，按指标分类整理，编写目录，分类订装保存。

四、自评估的方法与步骤

在李校长为主制订了评估方法具体步骤。校长带领教师认真组织学习《评估方案》制订评估方法、原则、组织评估人员学习有关文件，掌握评估方法和基本程序，步骤协调分析，评估指导，报告撰写，结果处理。

五、本校基本情况

鲁山八中占地面积11400平方米，建筑面积6231平方米。2010-2011学年有四级18个教学班，其中六年级5个班 325人，七年级5个班351人，八年级4个班262人，九年级4个班231人，本学年共有在校生 1169人。我校有教职工 102人，其中本科学历25人，大专学历68人，中师及高中学历10人，专任教师学历合格率达100%，任胜利、白艳娜等为省市级骨干教师，教师业务素质稳步提高，并多次开展示范课、观摩课活动，有效地提高了教师在新课程改革中的转变。

2010-2011学年我校取得了令人欣喜的好成绩，有多人发表省市级论文或者论文在CN刊物发表，毕艳华等多位教师获得县级优质课教师称号，上冬梅等几位教师获得县级优秀教师称号。

六、存在问题

1、教师的教育观念需要进一步的转变，个别教师在认识上，只重分数，而忽视对学生的全面评价，忽视对学生学习的主动性、学习能力的培养。

2、教师需要加强知识的更新，跟上现代教育发展步伐。

3、经费紧张，学校的配套设施等待完善。

七、评估综合结论

以课程教材改革为核心，以课堂教学策略转变为中心，以教育科研为抓手，以现代化教育技术为手段，从学生发展需要出发，主动、积极而又全面地实施素质教育，把学校建成具有人文化的教育环境、人本化的管理机制、主体精神的教师队伍、自主发展的学生素质的特色学校。建成较为完备的网络设施。信息技术、多媒体教学等教学手段应积极运用。

进一步完善学校管理体系，以人为核心，贯彻校园网络为管理服务的宗旨，做到运行规范、决策民主、人尽其才，人人得到发展。继续开展精神文明建设，加强师德教育，提高广大教师的思想素养和专业技能，今年争取上市规范化学校。继续开展小学生行为规范教育与训练工程，以学生交往能力的培养为突破口，大力加强综合素质和能力的培养以“发挥主体教育，促进主体教育，促进整体发展”为整体改革课题，研究主体发展规律，科学设立主体性教育目标，从现代化的教育观念、教师素质入手，促进学生素质的提高，力争本年建设成较为完备的网络设施。

完善学校分层管理和较合理的教师评价体系，管理上做到“以情感人，以理服人”，确立全面激励的思想，形成团结、向上的氛围。加强师德教育，努力建设一支一专多能的教师队伍。建立德育实体和有效运行机制，在有创造性的、有特色的教育活动中，培养学生主体进取的精神。课堂教学整体策略和教学模式的研究紧紧围绕提高学生学习自觉性，主动性。积极推进多媒体教学。

逐步提高运用现代化技术实现智能化管理的程度，构建较合理的学生主体发展的评价体系。努力提高教师素质，形成由专家顾问、骨干教师、一专多能的教师组成的育人队伍。从“发挥主体作用，促进整体发展”整体改革课题入手，构建和优化课堂教学方式，促进学生综合素质的提高。学生素质能达到“基础实、能力强、品格高、会创造”的各项要求。

八、在自评中发现的问题及整改计划与措施

主要措施

（一）转变观念，优化管理，大胆创新

1、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。而实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决。要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行，要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开。

2、注重过程的管理。以日常检查与阶段抽查相结合；以精神鼓励与物质奖励相结合，激励全体教职员工认真履行本岗位职责。

3、加强学校档案建设，完善档案管理，实现运用计算机管理的目标，争取达市级标准。

4、提倡创新意识，设置点子小信箱，鼓励教职员工为学校发展出谋划策。

5、新三年中完善学校规章制度，使激励机制更趋科学和民主。

（二）培训教师队伍，探索育人之路

1、提倡业余充电，鼓励无师自通，鼓励一专多能，能者多劳，多劳多得。

2、提高教师业务水平，广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。

3、广泛开展专项课题研究。

4、深入开展精神文明建设，树立以人为本，尊重学生自我发展的育人观念。

（三）重视课堂教学整体策略和教学模式的研究

1、重视网络资料库的建设。为了使校园网满足学校教育教研、管理的需要，建立教学信息库。

2、在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识，也要发展学生的能力，培养健全的人格与优良的品德，使学生身心得到和谐发展。

3、在教学方法上应选择最优的方案。要重视学生主题性发挥，引导学生独立思考、独立研究，善问善学，大胆参与实践。同时，重视学生个体差异的客观存在，因材施教，走一条符合每个学生身心发展的教学道路。

4、在课堂教学手段上，运用现代化的教学媒体，提高信息的传递、知识整合的质量，给学生创设自主发展的时间和空间。在小组学习和集体讨论中，教师加以引导，鼓励学生形成独立的具有个性的见解，特别注意每一个学生的探究表现和研讨发言，不轻易做出肯定与否定的表示，以免限制学生思维的发展。设计设问帮助学生发现问题，并要求学生去解决，倡导以人为本，尊重学生人格，弘扬学生主体创新精神的教学模式，力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的学习氛围，建立双向互动、共享信任的师生关系。

5、以“激励性的教学评价机制”为抓手，在教学过程中，真诚鼓励每个学生去获取成功，培养自信心，增强学习的兴趣。

四、计划的监督与评价

（一）建立学校发展计划监督与评价小组，校长任组长、成员由班主任、家长代表及教师代表组成。

（二）监督与评价小组平时加强监督，每学期期末在听取班主任的总结报告及查阅资料、个别访谈、问卷调查的基础上进行评价，并及时将结果反馈班主任。

（三）校务公开制度，进一步加强教职工主动参与学校管理的主人翁意识。

第三篇：督导自查报告

青州市南张楼小学督导自查报告

青州市南张楼小学

2014.12

青州市南张楼小学督导自查报告

依据《青州市小学教育工作督导与自评纪实》，首先，成立了领导小组，组长：张好国。副组长：张桂丽负责全面督导工作，孟凡吉负责安全、体质健康，设备开放使用等。组员：袁晓龙负责财务、贫困生资助、信息技术等。袁振荣负责档案整理。现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

1、我校总面积17640平方米，人均占地42.92平方米；其中建筑用地6140平方米，生均14.94平方米；体育用地9000平方米，我校最近投资120余万元建设250米环形塑胶跑道，100米直跑道，有篮、排球、足球场地，新购进了所有的体育设施；绿化用地2500平方米。校园园林化建设取得长足进展，被评为潍坊市绿化美化先进单位。

2、校舍建设标准。投资20多万元，新建了400平方米的功能教室，包括音乐教室、美术教室、体育器材室、综合实践活动室、综合实践器材室、德育展览室、心理咨询室。各种仪器、设施到位。

学校校舍用房面积和校舍建设符合标准要求，满足了需要，并能充分利用。

二、各项工作完成情况

B1教育教学质量

1、学校坚持全面育人，使学生全面发展。按照上级要求开齐开全各门课程。在教学管理中，严格教学流程管理，认真落实常规要求。

在教学中，不失时机的对学生进行思想品德教育，教学目标体现对学生思想教育的要求，努力使学生在学习文化知识的同时，受到思想品德教育。在教学中，既重知识的教学又重视学生能力的培养，努力推进课程改革。课堂教学充分利用现代化的教学媒体改革教学方法。

2、全面提高教学质量

学校根据教管办的工作目标，严格管理，努力提高教学质量，严格学籍管理，控制学生流动，杜绝不符合手续学生转学；严格招生政策，做到政策公开，使所辖片内的适龄儿童全部入学。学校注重加强毕业班的管理，努力使每一位学生成为合格的毕业生。

3、严格落实课程计划，开齐开足各门课程。

学校按课程计划设置各年级课程，课时不增不减，无论是国家课程还是地方课程严格落实，同时注重校本课程开发。教务处每月对教师落实课程计划情况进行检查，规定教师不挪用，不占用、不更改任何课程。要求教师按教学进度计划上好每节课。

各门课程严格落实备课制度，做到科科有教案，课课有课时计划。教务处每月对教师备课、上课、辅导、批改作业进行检查，学校定期召开教学工作会。

4、注重减轻学生过重的课业负担，保证学生健康成长。

几年来，我校严格控制学生在校时间，不加课，不占用学生休息时间，严格控制学生作业量，按规定给学生留家庭作业，不给学生留重复性作业和体罚性作业，不组织学生进行学科竞赛，不举办各种提

高班，不购买任何辅导材料，全面评价学生，向课堂教学40分钟要效率。

5、认真开展教科研工作。学校制定了校本教研制度，每学期开学学校制定校本教研工作计划，每个教研组也制订本组的教研活动计划。各教研组按计划分别进行教研，每次教研做到有中心，有发言人、有专题、有记录。学校主要领导分别参与各课的校本教研活动，指导和了解校本教研。活动的内容以集体备课、问题研究、专题讨论为主。校本教研确为交流教学经验、解决教学问题、提高课堂教学质量起到推进作用。

B2，学校安全稳定

根据督导方案要求，第一，切实把安全工作落实到实处，包括：保安情况落实到位，安全演练及时，安全隐患及时排查，建立安全台账；各种安全设施达标等。第二，做好档案整理工作。不足：保安年龄偏大。

B3学生体质

第一，认真落实体育活动一小时；第二，根据《国家学生体质健康标准》做好学生的体质监测，并按要求对学生进行每年一次健康体检和四次视力检测。

B4音体美卫生工作

今年我校音、体、美教师专职，教学计划、教案、课堂教学正规、及时。心理健康教育课程有教学计划、教案、作业等。

B5开放使用

根据教育局《关于开展教学设施设备开放使用试点的工作意见》开展了各项活动。

B6信息技术和科技创新教育

我校信息技术课程有专任教师，并能按时上课，按时记录，开展了网络教研和学生素养展示。3——6年级，每周一节信息技术课，班班通情况使用和设备维护情况良好，并积极开展网络教研和科技创新小发明活动。

B8个性化发展

我校开展了具有德国特色的校本课程——木工课，并积极开展学生素养、校园舞、经典诵读等活动。

B12，规范办学，禁止有偿家教专项治理

第一认真落实国家课程标准和作息时间；第二根据上级要求，加强师德建设，杜绝各种违规现象。学校与教师签定了规范办学责任书、禁止有偿家教责任书、承诺书，开展了《爱岗敬业演讲比赛》每位教师建立规范办学学习笔记。

总之，我校根据上级工作要求，把督导工作落实的日常工作中去，落实到实处。在工作中不断改进、创新。让每个学生在欢乐中学习知识，让每一位老师在忙碌中感到充实和愉快。让我们学校时刻走在教育的前列。

第四篇：督导自查报告

2012小学素质教育督导评估自查报告

洪洞县山焦第二小学

（一）序言。洪洞县山焦第二小学地处山焦二厂家属院内，占地，我校有学生 人，教师 人，环境优雅，教风学风严谨有序。为落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，推动我校切实规范办学行为，全面实施素质教育，校长亲自挂帅成立了自评工作组。组长：毛胖 成员：董彬 郭晓英 李红星

（二）

第五篇：督导自查报告

杨庄镇一中督导自查报告

我们杨庄镇一中始建于1982年，现有十八个教学班，在校生1000余人，教职工76人。占地17687平方米，各类教学仪器和电教器材达二类标准，体、音、美、劳器材达三类标准。

近年来，镇政府和学校投入几十万元，学校硬、软件建设得到了加强。在各级领导的关心和支持下，全体师生在周长钦校长的带领下，锐意进取，艰苦创业，坚定不移走和谐发展之路，精诚团结、和衷共济、齐心协力、通力合作，学校面貌发生了巨大变化，“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”的花园式学校雏形，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，综合实力迅速增强，学校先后被评为县教学工作先进单位，学校食堂建设暨管理先进单位，杨庄镇综合评估第一名，继2006年中招取得全县总评第三名，七科单科第三名的优异成绩的基础上，2007年中招再创辉煌，255名考生中被一高正式录取25人，超二高分数线142人。这些成绩的取得，在很大程度上得益于学校科学化、规范化的管理和全体教师的共同努力。

现把我校教育督导与评估工作汇报如下：

一、健全组织，宣传动员

学校领导一班人高度重视督导评估工作，并把它列入学校重要议事日程，成立了以校长为组长的督导评估工作领导小组，制定计划，组织实施；多次组织全体教师认真学习《初中督导评估标准》及《细则》，教育教师提高对评估工作的认识，做到全员参于，全面评估。

二、对照《标准》，全面自评

在认真熟悉《标准》和《细则》的基础上，首先，我们召开教务处、政教处、后勤、团支部、教代会、教研组长主要负责人会议，明确责任目标，搞好自评工作；其次，各处室，各群团组织针对分管工作，组织教师认真对照《标准》和《细则》检查自身，做好自评工作，；第三，分部门搜集整理与评估小组有关的各种信息资料；第四，对照《标准》和《细则》，根据各部门提供的信息资料，学校督导评估小组对每个评估指标的各种数据资料进行科学处理并逐项打分，撰写出

自评报告；第五，建立自评档案。学校选定懂业务，会管理的人员专业负责整理工作，力求材料齐全、文字规范、数字准确、分类合理、装订整齐、立卷及时、保管安全。

三、查找问题，及时整改

对学校督导评估督导评估小组领导小组通过自评查出的问题，及时召开有关部门负责人及全体教师会，总结反馈，查找原因并限期整改。要求负责人在限期内无正当理由不得推委、拖延时间，评估小组对整改后的情况及时回访直至达到满意为止。

几点体会

督导评估工作必须引起学校领导班子所有成员的高度重视，坚持按章办事，依法治校。

1、督导评估自评工作应该做到四个结合；二是自评与学校对教职工的量化考评相结合；抓好三个环节的工作，一是抓好平时考核工作，学校平时的各项工作都应该依《标准》行事；二是认真做好随机督查工作，根据需要对有关项目内容进行随机抽查和全面验收并及时记录在案；三是认真做好阶段性考评工作，每期期中和期末应有两次阶段性自评，并及时将结果向教职工反馈，对存在的问题提出整改意见和建议。每学年要进行综合性评估，并写出自评报告。

2、加强学校制度化、规范化管理的力度，坚定不移的认真贯彻执行党的教育方针，督导评估小组全面推进素质教育，创办特色学校。

3、积极争取学校实验室、图书室、电教室、阅览室等硬件建设。

通过督导评估，我们学校管理工作逐步走上了规范化、制度化的轨道，教职工的积极性明显提高，各项工作有计划、有事实过程、有检查、有总结、有记录。学校与镇派出所结成了“警民共建学校”；定期召开家长会，建立了学校、家庭、社会三结合的教育网络；形成了“封闭式管理，开放式教学”的教育模式；丰富多彩的第二课堂活动，开发了学生智力，发展了学生个性，增强了学校的凝聚力，受到了镇、县领导的好评。

杨庄镇第一初级中学

二零一一年七月