第一篇：小学英语教学教研先进个人事迹材料
小学英语教学先进个人事迹材料
孟建丽，女，现年25岁，2007年9月参加工作，英语教育专业，小学一级教师，一直从事英语教学工作，现担任上关中心小学三、六年级英语教学。工作五年来，在学校领导的支持，同事的关心下，经过个人努力，本人的各方面素质有了很大提高。
一、能全面贯彻教育方针，以师德铸师魂。
作为一名年轻教师，我始终以坚定的信念，在自己平凡的工作岗位上努力实践科学发展观的重要思想。立足本职工作，严格按照教师素质要求自己，具有良好的职业道德，身正为师、德高为范。牢固树立一切为教育事业、为学校、为学生、为家长服务的意识。以科学发展观指导自己的研究水平，用先进的教育理念，努力完成好每一节课的教育教学任务。
二、倡导做终身学习的教师。
回顾自己五年来的教育教学工作，我始终抓住新课程改革实验的这一契机，踏踏实实地学习和工作，这样的态度使我逐步拥有了先进的教育理念、扎实的英语学科知识、熟练的专业业务能力、较强的研究意识等。为了学生的一切，一切为了学生。我不断地提高业务素质和教学科研能力，我还积极参加各种业务培训，不断地提高自己的业务素质，增强自己的知识结构。
三、以教育理念和学科经验做好教研工作。
作为一名英语教师，我认真做好学期计划和总结，在教学实践中，我注重培养学生学习积极性，开发学生的潜能。功夫不负有心人，辛勤的付出终于结出了丰硕的果实，不懈地努力，不断地积累经验，教学成绩节节上升。五年来荣获乡级“优秀教师”三次，乡级“骨干教师”一次，自制课件《真分数和假分数》在市级荣获二等奖。所代毕业班英语成绩位居全县同类校前列。2009年所带毕业班英语会考优秀率100％，综合成绩102.96分，居全县同类校第一名；2010年所代毕业班英语会考优秀率92.85％，综合成绩97.69分，居全县同类校第一名；2011年所代毕业班英语会考优秀率75％，综合成绩90.52分，居全县同类校第四名；撰写的论文《浅谈体态语在小学英语教学中的应用》，在《当代中小学教育文刊》上刊载，荣获一等奖。全县第五届中小学英语口语大赛中荣获辅导教师三等奖。工作方面，有较强的工作能力和业务素质与系统的教育教学理论知识，对学生关心体贴，爱护有加，且严格要求，重视学生的心理、习惯培养，重视学生的全面发展。课堂教学始终如一地贯彻英语新课程标准的理念，以情景教学为课堂教学的主要模式，设计丰富多彩的教学活动。采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。本人内学外创，不断吸收新的教育理念和信息，在教学实践当中形成了“严谨、爱生、奉献、创新”的教风。年终，圆满完成了各项教育教学任务。
四、重视校本教研，把实践上升到理论高度。
五年来，我还一直致力于教学研讨，提高教学能力。长期以来坚持听评课、说课、讨论、交流、等形式多样的教学研讨活动，从中吸取教学经验，取长补短，提高了教学业务水平。通过认真学习教学理论，新课程标准理念，有针对性地应用于教学活动当中。使教学水平有很大的提高。在大胆改革的基础上逐步形成了快节奏、大容量、高效率的教学特色。现代的教师正在从传道授业型向科研型转变，一名教师只有经常地进行科学研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。
五、要求自己做反思型的专业教师。
回顾、反思以前的自己，虽然从教育教学的实践中获得了一些规律，寻求到了一定的理论知识，但我还要求自己努力成为讲科学、能研究，会做科研的教师。所以，展望未来，我一定会对工作更加兢兢业业、努力钻研，在各方面不断提高自己。
第二篇：校本教研先进个人事迹
校本研修先进事迹单行材料
立足课堂 追求实效 提升自身素质
——湾子乡关市小学：张双元
课堂是教育教学研究的基地，因此教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。从2003年起，我乘着学校启动新课程和更新教育观念，改革教学方法的航船，积极地扎身于学校的校本教研洪流。特别是通过参加“校校、人人、天天公开课”活动，我个人不论是在教育理论上还是在教学实践中，都有了很大的提高。
一、挚爱三尺讲台，乐为学生成长的贴心人
心中有祖国，心中有教育，心中有学生，是我11年来不变的心灵坐标。在这个目标指引下，教学认真，刻苦钻研，注意因材施教，课堂教学严谨。学生几乎是我考虑的全部，即使去厕所的路上，开车回家的路上，我和同事研究的也是学生，如：怎么提高学生的课堂效率，合作学习的能力怎么培养，略读课文怎么讲„„天道酬勤，我们的教学质量逐年提高，先后被评为课程改革先进个人，学科标兵，高陵县骨干教师、先进教师等荣誉。进几学期乡抽测中，我班获得多次全乡第一的好成绩，二、狠抓常规管理，落实平时教学。
我认为校本教研，就是将课程实施过程中教师所面对的各种具体问题作为研究对象，以教师为主体的一种教学研究活动，目的是提高我们的教学质量，培养学生的能力。因而，教学是不容忽视的。故在教学上，我给自己制定了如下教学原则：
1、认真备好每一节课。备课前，我总是先认真研究教材，再结合学生实际，然后揣摩教材编排意图，落实重点训练项目，根据学生的年龄特点和知识现状，选择教法，训练学法，既注重知识的传授，又突出能力与学法的培养，使学生形成良好的学习习惯。
2、认真上好每一节课，探究教改新模式。校本教研，课堂是主阵地，是新课程实施的核心环节。课堂上，我总是积极地给学生搭建探究的平台，努力营造出一种宽松、愉悦、自主、合作、探究的课堂气氛。课后，认真总结，积极反思，写好教学随笔。一堂新课开始，我们通过导入的设计、学习氛围的创设以及教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。我除了把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。做一个学生在学习路上的引路人。
3、认真辅导每一位学习有困难的学生，全面提高教学质量。我从不歧视班级内的任何一位学习有困难的学生，我总是满腔热情地去关心、辅导他们，使他们及早转化，实现教学质量的全面提高。
三、积极主动学习，更新教学理念。
回顾这几年在教改教研中的收获，感谢最大的是书籍，自新课改的春风吹进高陵以来，我就不断学习数学新课程标准，坚持长期订阅大量教学杂志，如《小学数学教育》、《小学数学教师》、《小学教学设计》、《中小学数学》、《人民教育》等，书籍给我带来了新意识，阅读
使我的课堂教学水平有了提高，也使我学会了反思，学会了把一些粗浅想法写出来总结教学经验，并多次以精彩的课堂教学或独到的写作受到领导和同事们的好评。
在担任校数学教研组长这一工作岗位上，我不断严格要求自己，勤思多想。“业精于勤，荒于嬉”这是我对自己的鞭策。
首先，我珍惜每一次上“研究课”机会。参与教研活动是我参与校本教研活动的重要组成部分，也是提高自身教学能力的重要途径。并把自己认为好的教育思想和方法摘录下来，每月写一篇学习心得，每天写一篇教学随笔，以更新自己的教育观念。
故每次我上“示范课”，总是按：
1、请学校经验丰富的教师指导课堂教学。
2、请身边经验丰富的教师在教材教法方面给予指导。
3、把校本教研作为教师之间进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中可以畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣，更加平民化、大众化，不知不觉中，教研已成为了教师教学中不可或缺的重要内容
总之，校本活动对我的发展起到了推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念；学会了学习，学会了反思，学会了完善自己、丰富自己。提高了自身素质。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，把这项工作搞得更好。
湾子乡关市小学
2013年6月
校本研修先进事迹单行材料
立足课堂 追求实效 提升自身素质
湾子乡关市小学
张 双 元
2013年6月
第三篇：小学英语教学教研工作总结
为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期对教研活动，总结如下：
一、加强业务学习，提高教师自身素质。
1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。
2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。
3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。
二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。
1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛
2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外，还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。
3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。
三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。
1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。
2、认真抓实、抓好每天一读。
3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。
四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。
1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。教师总结范文精选教学总结 教研总结 学年总结 研修总结
2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。
3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。
五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。
六、改进与发展努力方向。回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。1.学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；2.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向；4.使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知。
5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。总之，在全体教师的帮助和自己的努力下，教育教学质量有所提高。
第四篇：小学英语教学教研工作总结
小学英语教学教研工作总结
为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期对教研活动，总结如下：
一、加强业务学习，提高教师自身素质。
1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。
2、学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。
3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。
二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。
1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛
2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外，还积极参加教育局组织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。
3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。
三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。
1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。
2、认真抓实、抓好每天一读。
3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。
四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。
1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。
2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。
3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。
五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。
促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。
六、改进与发展努力方向。
回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。
1.学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；
2.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；
3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向；
4.使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知。
5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。
总之，在全体教师的帮助和自己的努力下，教育教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。
第五篇：小学英语教学教研工作总结
小学英语教学教研工作总结
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平，本学期我校英语科开展了一系列教学和教研活动，总结如下:
一、加强业务学习，提高教师自身素质。
1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。
2、鼓励支持教师参加各种业务培
训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。
3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。
二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。
1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛
2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外，还积极参加联片教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。平时全校各教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。
3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期四个年级的教师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中陈学慧老师在学校执教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。
4、检查教师的备课、听课和作业
批改以及各单元自查情况，各个老师都能按要求做好工作。
三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。
1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。
2、各负责老师按时到班督促，抓实、抓好每天一读。
3、按计划上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。
四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。
1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。
2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。
3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。
五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。
促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。
六、改进与发展努力方向。
回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。
1.学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信三人同行，必有我师。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短;
2.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动;并落实在平时教学
中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向;
3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向;
4.使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知。
5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。
总之，在全体英语老师的共同努力下，教育教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。
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