科研事迹材料

第一篇：科研事迹材料

科研工作者先进事迹材料

***同志，1991年参加工作，现在***小学教导主任。

二十多年来，***同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，工作上扎扎实实，勤勤恳恳，锐意进取。思想觉悟高，政治表现好，能严格要求自己，注意党性修养和师德规范，为人师表，师德高尚。

业务水平高。专业知识扎实，功底深厚，学识渊博，治学严谨，作风踏实。精通教材教法，教学业务能力强，能积极吸纳先进的教育思想，并将之运用于教育教学工作中。作为教导主任，主持教师继续教育岗位培训、新课程培训工作，组织能力很强，成绩显著；潜心教学指导、教学研究，提高教师的教学实施能力；经常走进课堂，走进教学第一线，倾听教师的困惑，了解教师在教学中存在的问题。在与教师的交流、评课中及时发现问题，指点迷津，解决问题，从而较好地指导教师把理念转化为具体的教学行为，并帮助教师将理念总结、升华转化为自己的教学成果，引领着广大教师不断提升自己的教学教研实施能力；重视典型培养，以点带面，提高教师队伍的合作能力和整体素质。通过开展教学比武、说课竞赛、优秀论文评比、课例征评等活动，为优秀教师展示才华提供平台。开展了丰富多彩的专题教研活动，使***小学教育教学成绩在学区中心校名列前茅，同时培养了一批优秀教师。

科研能力强。有1篇论文在国家级刊物上发表，有2篇在省级论文评比中获奖，有4篇论文在市级论文评选获奖中，主持和参与1项省级课题研究、4项市级课题研究、1项县级课题研究，其中有2项市县级课题已结题验收。

教育教学业绩突出。在从事小学毕业班教学工作期间，每届学生都有多名同学考上重点中学； 2004年、2005年、2006年、2007年连续四年度被单位考核为“优秀”，并被县政府“记三等功”两次。在从事教导主任工作后取得可喜的成绩：2008年5月指导***老师参加县数学教学评优荣获一等奖；2010年4月指导***参加县综合实践说课比赛荣获一等奖；2010年5月指导***老师参加县特岗教师语文评优荣获一等奖；2010年9月指导***老师参加县英语说课比赛荣获一等奖；2010年10月指导***老师参加县课例研讨评优活动荣获一等奖；2011年5指导******老师参加县语、数教学评优分获一等奖；2011年5月指导***老师参加省信息课教学竞赛荣获省二等奖；在2011年10月她本人亲自参加了****评优活动，并荣获一等奖。每次参赛前，多次去学校，指导参赛老师做好参赛的各项工作，多次进课堂听课，并组织评课，提出了许多修改意见，并亲自带领参赛老师参赛。

由于业绩突出，***老师被市教育局评为“市级骨干教师”；被县政府评为“优秀园丁”；被县教体局评为“教学标兵”等多项荣誉，在****享有很高的威望。

第二篇：科研典型集体事迹

科研典型集体事迹

县第二小学是一所具有百年悠久历史的学校，有着深厚的文化底蕴和鲜明的人文精神。经过百年沧桑的洗礼，在学校科研的的发展中，学校被评为年市级科研先进集体、县优秀科研先进集体。在年12月代表县承担了哈市科研工作验收学校。在“”“”课题研究工作中做出了突出的成绩，承担了省级课题《在小学语文教学中培养学生人文素养的实验研究》市级课题《小学生课堂积极主动性的研究》现在已经全部解体。学校科研工作向着更为扎实、细致、实效与注重过程的的方面发展，本着问题课题化、课题课堂化的原则，取得了一些成绩。

一、学校领导重视学校科研工作

在我校，学校领导一贯重视教育科研，并牢固树立“科研兴教、科研兴校”的发展理念，时刻关注学校科研的发展。把科研工作纳入学校整体工作之中，统筹安排成立科研领导小组，一把手任组长，业务校长负责科研管理工作。

（一）教育科研纳入了我校的发展规划和工作计划

我校领导明确地将教育科研与教学改革、德育建设等一起列入学校的整体发展规划中。我校每学期的工作计划、计划中都把教育科研作为专项重点工作来抓。在我校新的五年规划中，更是明确提出了要把我校建设成为教师是学者型教师、学校是研究型学校。

（二）完善科研的相关制度。

为了强化全体教师的教科研意识，确保学校教科研工作健康发展，学校十分重视发挥政策和制度的引导功能，根据上级教育科研工作要求和我校实际情况制定了相关的管理制度，如：《一小学科研制度》《课题管理制度》制度中明确了奖惩分明。每学期开学初的科研会议明确了这一学期的工作任务。老师按照工作计划有条不紊的进行工作。学校给老师创设了上网学习与理论培训相结合的方法。订阅了教育科研刊物。供老师学习阅读。

二、学校科研工作正常、有序进行

中小学教师进行教育科研活动，是教育理论与教育实践相结合的必然要求，也是教育改革与发展的必然趋势。因此，开展了许多具有又有成效的工作。

（一）积极创造条件参加科研、课改培训

（1）为推动教科研工作的开展，学校积极组织教师参加各种教科研的培训和活动。在培训活动中，学校始终遵循“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的培训原则。本着老师缺少什么就培训什么的原则。辅导了《如何做科研课题》《科研课题的特点》《什么是研究变量》等内容。这些内容无疑是一场及时雨，破除了老师对科研的神秘感。

（2）由学校信息技术教研组带头进行现代教育教学技术的培训

①对教师进行电脑技术和网络知识的基础性培训，使全体参与课改实验的教师都能使用现代化教育教学工具；

②对教师进行课件制作培训，主要是进行powerpoint、authorware、几何画板等国内外多媒体制作平台使用方法的培训；

（二）加强课题建设，规范管理

对课题建设与管理是科研室日常工作中十分重要的内容，学校加强了对课题的日常管理，加强科研课题的规范运作。

1、各课题在立题之后，必须根据开题报告的实施步骤，积极开展研究工作，在遇到实际问题时可作适当调整，但必须记录原因和结果。

2、在研究过程中，所有批准立项启动研究的课题组必须活动3——4次，学校在每学期组织全校范围内的课题交流。同时注意积累有关材料，特别是个案的分析，为结题做好充分准备。学校不定期检查。

3、凡研究进行到半年之时（一般为一学期），必须向学校递交一份阶段总结。

4、县级课题在立项后，凡需作变动的，如修正研究项目名称、要对研究方向或主要内容作调整、要调换课题主持人等，均需提出书面报告，征得单位同意，经科研所同意后，方可变动。

5、监督与督促所有课题正常结题。课题结题时，注意保存全部相关资料，做到一题一档。

6、在研究过程中，为了更好的进行研究，要求老师注意积累材料，其末写出论文。

三、科研队伍建设情况

共有教师63名，本科学历35人，大专学历26人，中师学历2人，省级骨干教师3人，市级骨干教师10人，2名市级科研骨干教师，8名县级科研骨干教师，每年组织科研骨干教师外出培训，鼓励教师自己承担科研课题，学校不惜资金支持教师进修学习，建立自己的教育科研博客。每年对在刊物发表文章的教师给予表彰奖励。涌现出了等一大批科研骨干教师。

第三篇：科研科事迹简介

附表6 鸡西市委党校科研科（理研室）简要事迹

推荐单位：中共鸡西市委党校

单位简介：鸡西市委党校科研科（理研室），行使学校科研管理、组织学术交流和社团学术活动等工作职责，现编制3人，实有2人，单位性质全民事业

主要事迹：三年来，科研科以科研工作的“三服务”为方向，以改革创新为动力，以机制治校为手段，以创造高质量科研成果为重点，不断建立和健全各项科研规章制度，加大科研管理和科研协作的力度，实施科研精品和科研人才工程，加强和推进教学科研一体化建设，取得了满意的工作业绩。一是不断完善现有的科研制度，先后2次修改了科研考核和经费管理办法，使以其为核心的、由12个科研制度组成的科研制度体系，更适合我校科研工作实际，并发挥积极作用。二是加强科研管理，严格按章办事，热心为教师服务，充分调动了科研人员的积极性，保证科研工作量的完成，三年共完成394项科研成果，其中论文365篇，著作7部，调报22篇。三是科研出精品和出人才工作稳步推进，完成了省党校课题3个，市校课题10项，获得省奖励27项，市奖励42项，获得省科研人才5人次。四是认真组织教师参加各种学术活动，搞好科研协作，参加了7次省级研讨会，3次市研讨会，完成了5个调研课题的项目。五是校学术委员会和邓小平理论研究中心的日常工作正常开展，深受有关领导和部门的赞赏，圆满地完成了工作任务。

总之，科研科的工作在党校、在全省党校系统和省市社会科学界中，都是非常优秀的，不仅获得省市校的各种荣誉，还曾获得过全国社科界先进单位。

曾获主要荣誉：2005获得全国社科工作先进集体；省社科界先进集体；省党校科研组织奖；市社科工作标兵单位，校标兵科室。2006年获省党校科研工作组织奖，市社科工作标兵单位、校标兵科室。2007年获省党校科研工作组织奖、市社科标兵单位。

第四篇：“科研小助手”个人事迹

科研小助手先进事迹材料

——XXXXXXXXX学院XXX

XXX，女/男，汉族，中共党员，199X年X月出生，现就读于XXX学校XX系XX专业一班。入学以来，严格遵守学校的各项规章制度，力争做一个文明向上的优秀青年大学生。在学业上，坚持刻苦勤奋才能有所收获的原则；在学生活动中，坚持踏实谦虚才能提高能力的准则；在生活中，坚持关心同学热爱集体才能赢得尊重的标准，严格要求自己，在大学生涯的近四年中学习到很多知识，能力也得到了一定的提高，但是也深知自己还是很不足，需要更多的历练和锻炼，所以我不会停止攀登的脚步，并将持续不断的要求自己，提升自我。

个人简历

学习上，认真努力，获得2012至2013学XXX奖学金，2013至2014学国家励志奖学金，以及2014至2015学XXX奖学金。并于2013年取得普通话二级甲等证书和英语四级证书。

学习之余，积极主动参与校内活动，于2013年6月至2014年1月担任XX学院文艺部部长，于2014年5月至2015年5月担任XXX学院学生会副主席一职。在2013至2014学年学生会工作中，被评为“优秀学生干部”。在担任学生会干部期间，认真踏实地学习工作中的各项知识，努力提高自身能力以协助好老师的工作。2014年，被评为大学生暑期社会实践“先进个人”以及XXXX优秀共青团员；

为了发展兴趣爱好，报名参加了第十一届大学生辩论赛，获得“最佳辩手”的称号。在2014年5月至2015年5月任XX学院辩论队教练，带领团队参加了大学生“诚信校园行”辩论赛，获得一等奖的好成绩，并且个人获得“优秀辩手”的称号。

2014年在XX学院第十四届田径运动会中，帮助组织同学们有秩序观看比赛，呐喊助威，最终被XX学院授予了“优秀组织者”的荣誉称号。

个人材料

一、端正的态度是我前进的动力

态度未必能决定一切，但是端正的态度是我们选择人生方向并付诸努力的最大动力。积极乐观的人生态度，就是要坚持历史唯物主义观点和革命的乐观主义

精神，不论遇到任何艰难险阻，都不丧失前进的斗志和必胜的信心，不论碰到什么风云变幻，都不迷失方向，止步不前，永远对生活和未来充满希望。端正的态 度能让我在12年入学之初乐观的面对各种竞选的挫折和失败，端正的态度也使我最终参与到学生会的大家庭并在这个集体中努力的提升自己，端正的态度是我在“挑战杯”的路途中坚持的毅力源泉。我们都需要一个正确的航向，一个准确的努力方向，才不会在渐行渐远的路上丢失了原本的自己。端正的态度会陪伴我们一生，伴我们奋斗，伴我们前进。

二、知识是我前进的船桨

学习会伴我们经历人生所有的时刻，知识是我们立足进步的最基础因素。进入到大学以来，学习依然是我们所有生活的重头戏，一个学习不合格的学生更谈不上任何其他方面的优秀。掌握好自身专业课程的学习并发现兴趣点，多涉及更多知识让自己更充实更丰富才是大学学习赋予我们的意义。学习专业课要深，也就是说在我们专业课程的学习上一定要掌握核心内容，多往深处思考，多问自己几个为什么。学习兴趣知识要广，在大学生活中要充分利用可用资源，积极略取其他知识，扩充知识面。学习中，要博取更要深究。

三、谦虚是我成长的源泉

谦虚是一种可贵的品质，是一个人在待人接物中表现出来的对他人的尊敬和对自身负责的可贵品质。在我看来，谦虚其实更多的是一种人生的自省，谦谦君子，虚怀若谷，一个虚怀若谷的谦谦君子肯定会忠实地表现自己。我不管在学习生涯中还是在学生活动中都是一个新人，都是一个需要提高，需要学习的个体，我自身还有很多不足，只能依靠不断的学习来填充自己，让自己更加的接近一个优秀大学生，更加的接近自己希望成为的那个样子。望望自己即将走的路途，自己还是一知半解，我还是需要谦虚的询问，谦虚的请教，谦虚的做自己。

四、关爱他人是我攀登的助推力

我们都是社会中的人，进入到大学后我们都是集体中的一份子。学校的一份子，班级的一份子，宿舍的一份子，生活在集体中，互相关爱才是温暖和谐大家庭稳固的基础。进入到大学后我们都远离家乡，为了学业来到一个之前相对陌生的环境，这就需要我们在生活中主动的关心那些需要帮助的同学，让我们每一个人在这个集体中都能感受到温暖用爱拥抱每一天，用心感动每一个人。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人也是一种幸福，主动地去关心他人，会体会到满满的满足感和成就感。爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要内容。人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。一燕不能成春，互相关爱才能描绘更美的春季。

大学生活的过程中，我这样要求过自己，不管任何时候都不能自我放弃，我被一时的惰性打败过，被一时的冲动打败过，但是人生的路上我不能被自己打败，不管困苦亦或艰难，都要用尽全力守住自己最宝贵原则，踏踏实实、勤勤恳恳，每一份收获背后都有不为人知的辛劳，只有付出过才能渴望收获。

我的大学已经匆匆走过了四载，回首的时候仍旧有遗憾，那些未能如愿完美完成的学习以及工作都告诉我，我依旧是一个不完美的人，依旧是一个需要努力的人，依旧是一个需要进步的人。我也深深的告诫自己，我仍旧会以端正的态度把握航向，以努力的姿态汲取知识，以谦虚的心态提高能力，以热情的心态关爱他人，奋发向上，积极进取，永不停止前进的脚步。

第五篇：ＸＸ区教育科研先进个人事迹

在过去的几年中，ＸＸＸ老师一直在坚持着主持或参与各项教育课题的研究工作。从学校毕业，进入善耕工作就开始参与“九五”课题《计算机学科教学及辅助各科教学》的研究工作，并主笔完成该课题的结题报告；接着负责“十五”课题《信息技术在教学中的形态研究》中的子课题《信息技术在辅助英语教学中的应用研究》的研究工作，并完成结题工作，同时负责苏州市教育科学立项课题《校园英语氛围的形成对促进学生英语素质的研究》的研究工作，并完成结题工作；随着“十五”课题的结束，“十一五”课题的开始，现在又投入到“十一五”课题的研究工作。

ＸＸＸ老师不但注重研究，还能不断地总结经验并撰写成文。撰写的《信息技术课程的研究性教学》一文获“全国中小学基于网络环境的教与学暨高中研究性学习研讨会”论文评选二等奖，《网络能为教育做什么？》一文获“网络及工具平台在中小学教育中的应用研讨会”论文评选二等奖，《小学校园网建设和应用初探》一文获“全国中小学基于网络环境的教与学暨高中研究性学习研讨会”论文评选三等奖，《网络环境下研究性学习》一文获“首届全国中小学网络主题探究暨教育特色网站展评研讨会”论文评选三等奖。

在参与和主持课题研究的过程中，还积极探究与尝试校园管理信息化的模式，在不断地努力创设一个良好的校园信息化管理办公环境，现已逐渐显示成效。2002年善耕校园网正式建成，同期善耕校园论坛也正式开通，该论坛的开通不仅能将信息及时地传递给各位老师，还能提高学校办公的透明化，同时也节约了学校以往印发通知的经费；2004年家校路路通系统在善耕正式启用，该系统的启用大大地提高了老师与家长之间的联系频率，同时也减轻了以往老师需要登门家访的压力；2005年善耕博客网正式开通；2006年学校网站全面改版；同年百年校庆网站正式开通，最近又在着手准备开通校园邮箱以及校园QQ能方便教师之间交流的平台。

能够不计报酬与得失的情况下，坚持利用休息时间对教师进行信息技术使用能力培训，并取得一定的成效。先后进行了：网络浏览、电子邮件收发的培训，通过这次培训，我校45周岁以下教师都能独立在因特网上浏览与完成电子邮件的收发；校园论坛使用培训，通过这种培训教师能够使用校园论坛查看相关学校发布的信息以及能够将自己的需求反馈给相关部门；第二轮教师信息技术能力考核培训，通过这次培训我校应参考人员的合格率为百分之百；青年教师的网页制作培训，通过这期培训，青年教师都独立制作了属于自己的个人网页，并协助班主任老师制作完成班级网页，同时个人网页和班级网页业能定期更新；家校路路通使用培训，通过这种使用培训，教会了教师如何去使用家校路路通平台更快更方便的与家长进行沟通交流；新三机一幕使用培训，第一次的培训是针对已配备新三机一幕设备的教室的任课老师，通过培训，所有参加培训的教师都能正确地使用这些设备进行教育教学工作，并且在使用过程中普遍地觉得越来越离不开这些现代化设备了。

同时ＸＸＸ老师还利用假期和休息时间制定出一套完整的教师使用信息技术情况考核和积分制度，该制度主要是对每位教师使用信息技术进行教育教学工作的一个统计，并结合统计情况给教师打一个分值，学校根据该分值的积累，给予教师相应的奖励。