立德树人,争做四有好教师[模版]

第一篇：立德树人,争做四有好教师[模版]

一支粉笔，两袖清风



争做“四有”好老师

近日就总书记提出的做有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心的四有好老师的标准要求，我校全体教职工进行了深入的学习讨论，收益匪浅又感触良多。这是总书记甚至全国的学生家长对我们的期望，更是对我们的要求。总书记指示：三寸粉笔 三尺讲台系的是国运、系的是未来。我们有什么理由退缩，有什么理由不努力？

要成为一名真正的好老师，既需要以教师本人的理想信念为内驱力、以加强自身修养为基础，也需要本人不断的学习，朝着这个方向去努力才能真正的做一名党和人民满意的好老师！

一、好老师是有理想信念。作为未来的筑梦人，要坚定的是自己岗位的重要性，坚信自己职责的神圣重担，自身坚实于科学的核心教育理念，自身拥有才能授人育人。淡然有理想信念不但是自身的坚持，其最终目的是筑梦，为学生树立起风向标，进而培养梦想！老师是学生的灵魂渴望的启蒙者，特别是小学生，要引领他们学会构建出有梦想、有诚信、有勇气、懂分享的灵魂大厦的夯实基础。总书记所说“塑造灵魂”“系好学生教育的第一粒扣子”大体就是对我们这些从事小学教育工作的提出的重要要求了。

唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的。理想信念，是好老师的人格基石。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育：有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

二、好老师是有道德情操。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。“道”和“德”自古就是规范，不但是老师，但老师最甚。孔子庙前“道贯古今 德行天下”一直是我的座右铭，也是一个老师该有的职业理念。道是理,德是品！学生，特别是小学生，他们的学习是无处不在的，其中道和德则是学生成长过程中即梦想之后的又一个阶梯，而作为筑梦人的我们此刻的模板作用就尤为突出，从而我们自身的品质坚守就更加的重要。学生是老师的一面镜子，老师同样是学生的镜子。人授人所以授人人，相信此刻若人人坚守，撬动的将是整个的中国美德，道惯古今 德行天下也就不用被歌功颂德，而是平民思想！

三、好老师是有知识素养。教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。我们要培养学生的创新意识，开发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探索，勇于创新。

所谓师者传道、授业、解惑，若根不深，叶不茂，怎么能为这些幼苗提供足够氧气？现如今信息时代，作为知识的传播者，首先要成为一名传承者。只有不断学习、更新知识，完善知识层面，从而不断提高教学能力，总结科学的教学方法，才能满足学生日新月异的需求，激发学生不断的渴求与进步的原动力。真正的为学生打开天窗，筑起阶梯，插上翅膀...四、好老师要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。亲其师才会信其道。爱，正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱是滋润学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。

总书记说：没有一片树叶是相同的，要总重个性。正因有了七色光才会出个五彩斑斓。学生就是这七色光，纯粹、灵动又朝气磅礴！包容与理解也就显得尤为重要。因为我们面对的是一代人，甚至是以后的很多代人，仁爱就更不容半点马虎！从走近学生到走进学生是一个跨越，让一个孩子喊你哥哥姐姐甚至妈妈爸爸，是多么的难能可贵！真的很羡慕，这也深深刻在我的意识里，不断鞭挞监督者我的一言一行！时常告诫自己：我今天的一个微笑，一声赞扬和鼓励换来的可能是一个孩子灿烂的一生。

“师以德为本，育人品当先”。我们作为一名教师，作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都要作净化社会风气的表率。按照“四有”标准审视自己，先“立己德”后“树人德”，既培养学生成才，也培养学生成人，将教书育人作为教师安身立命的根本。

在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”牢记总书记的嘱托，不负人民的厚望，让我们一起为开创国家和民族的美好未来筑牢希望之基。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！

第二篇：“争做四有好教师 潜心立德树人” 发言稿

争做四有好教师

潜心立德育人才

2014年9月9日，总书记在第十三个教师节即将来临之际，在北京师范大学做了一次关于“如何做一个好老师”的演讲，指出教师第一位是传道，并提出了“四有”好教师的标准，那就是“做好老师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。” 2018年5月2日，总书记在北京大学师生座谈会上再次强调4点要求，要求大学教师要“政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超”；提出要“引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。”

人们常说：教师是太阳底下最崇高的职业。作为一名教师，要按照“四有”标准审视自己，先“立己德”后“树人德”，既培养学生成才，也培养学生成人，将教书育人作为教师安身立命的根本。

做一个好老师，要有理想信念，要争做有理想信念的教师，做学生奉献祖国的引路人。好老师的理想信念所遵循的基准是“教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人”。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。“师者，所以传道授业解惑也”，一个优秀的老师，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。要积极响应国家政策，大力推行国家通用语言文字，提高国语教学质量，教育引导学生树立“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，培养学生树立中华民族共同体意识、热爱祖国的爱国情怀，坚定奉献祖国的远大抱负。

做一个好老师，要有道德情操，要争做有道德情操的教师，做学生锤炼品格的引路人。“师者，人之模范也”，“学高为师，德高为范”。每一个老师都应该做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，率先垂范、以身作则，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生，忠诚和热爱教育事业，把正确的道德观传授给学生，引导学生把握好人生方向，培养德智体美等全面发展的社会主义接班人。

做一个好老师，要有扎实学识，要争做有扎实学识的教师，做学生学习知识的引路人。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。” 扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。要给学生一碗水，教师要有一潭水、一江水。为此，我们教师要牢固树立终身学习理念，不断扎实知识功底，不断探索创新教育教学方法，提升专业素养，提高教学能力，同时提高自身国语水平，切实提高教育教学质量和水平，做学生学习知识的引路人，培养新时代中国特色社会主义合格建设者。

做一个好老师，还应该有一颗仁爱之心，要争做有仁爱之心的教师，做学生创新思维的引路人。“学而不厌、诲人不倦”，教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。作为教师，要创新思维，因材施教，还要具有尊重、理解、宽容学生，争做符合党和人民要求、学生喜欢和敬佩的教师，自觉践行高尚师德，培养实现中华民族伟大复兴中国梦主力军。

“三尺讲台系国运、一颗丹心铸民魂”，在此，我呼吁全院教师以实际行动，争做信念坚定、道德高尚、学识扎实、心性仁爱的“四有”教师，争做知行合一的教师，把全部精力和满腔真情献给教育事业，为培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴奉献力量。

第三篇：立德树人,做“四有”好教师

立德树人，做“四有”好教师

在2014年9月9日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后，在北京师范大学强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师，对于好老师，哪个家长、学生不渴望。习主席说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。座谈会上习主席的讲话，最多的篇幅，还是在师德上。今年全国各地都兴起以立德树人，做“四有”好教师为主题的师德培训。

有理想信念，这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向。思想是行动的先导，有什么样的思想就会有什么样的行动。教育作为百年大计之本，教师作为教育之本，首先要在思想上保持先进性、纯洁性，而先进性和纯洁性，就是始终坚持共产主义理想信念。只有全体教师树立了正确的思想观念，才能把这种观念传递给每一位学生。学生就像一颗颗小草，需要教师这个园丁去浇灌、呵护。但教师在浇灌中使用什么样的水、何种肥料，都影响着小草是否能够健康生长。理想信念不仅是共产党员精神上的钙，也是每一名教师的灵魂之钙，更是每一名学生急需补充的思想之钙，这个钙补得及时、适量，就会让每一名学生坚定理想信念，树立远大理想，立志报效祖国。

有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。古人云，师者，传道、授业、解惑也。一个道德情操高尚的教师，他的学生也会是道德楷模。反之，老师道德滑坡，学生的思想自然正不了。当下，受西方金钱拜物教的影响和冲击，个别老师把教书育人当成了赚钱的机器，课堂上留一点知识，课下在外边办补习班，让学生劳累、增加学费不说，还会带动学生满脑子都是金钱至上。更有甚者，采取多种形式向学生索要钱财，有的每年家人过生日都要请学生家长参加，目的就是份子钱。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。因此，要在全社会营造尊师重教的氛围，让教师有尊严，有职业荣誉感，确立高尚的道德情操。

— 1 — 有扎实知识，这是对教师的起码要求，体现了知识育人的导向。教师的职业就是教书育人，如果自己一瓶不满、半瓶晃荡，那是教不好学生的。扎实的知识，是一个与时俱进的概念，作为教师不仅要教好学生，还要勤勉学习。在这个知识爆炸的时代，教师面临的教书难度越来越大，有的教师甚至有一种危机感，因为学生学习的途径也越来越多，如果教师固步自封就会被学生淘汰，被社会淘汰。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。因此，教师要甘当小学生，要面向世界、面向未来，不仅要学习书本的知识，更要加强研究学习课外的知识，不断丰富自己的思想，提高自己的认知能力，这样才能得到学生的尊重，才能得到社会的认可。

有仁爱之心，这是教师从事的职业所需，体现了和谐育人的导向。孔子曰，仁者，爱人也。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。世界上没有两片完全相同的树叶。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。教师就是人类社会灵魂的工程师，只有真心诚意地去爱每一名学生，才能成为一名合格的教师。有了爱人之心，才会产生教育育人的动力，否则，只能是应付了事。十年树木，百年树人，教育是百年大计，必须心怀理想，出于爱心，才能坚持社会主义核心价值观，才能涌现出一大批好老师。仁爱之心，既是对教师的要求，也是对教师的挑战，要想有仁爱之心，必须热爱这个职业，把学生当亲人，努力与学生和谐相处，成为一家人。同时，要提高教师的待遇，吸引更多优秀的学生加入教师队伍行列，实现学生想当教师，教师想教学生其乐融融的喜人局面。

习主席说：今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。

— 2 —习近平与北师大师生座谈 提出“四有”好教师标准

据中国之声《新闻纵横》报道，今天是我国第三十个教师节。昨天（9日），中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流。习近平说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。习近平号召全国广大教师做“四有”好教师。

对于好老师，哪个家长、学生不渴望。习近平说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。座谈会上习近平的讲话，最多的篇幅，还是在师德上。

习近平：怎样才能成为好老师呢？今天，我想就这个问题同大家做个交流。每个人心目中都有自己好老师的形象。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。

什么是好老师，在习近平看来，有四条不能忘。首先，要有理想信念。

习近平：唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

习近平认为，做好老师，要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。

习近平：一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。所以，习近平衡量好老师的第三条标准，就是要有扎实学识。

习近平：过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。

习近平说，做好老师，要有仁爱之心。

习近平：好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。世界上没有两片完全相同的树叶。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。他希望每个教师都能成为符合党和人民要求、学生喜欢和敬佩的好老师，希望每个孩子都能遇到好老师。

习近平：今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。

“立德树人”争做“四有教师”习总书记在庆祝教师节大会中指出： “要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。总的来说对教师提出四个标准：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有教师。

那么如何才能成为新时代合格的四有教师，根据多年的教学实践和经验，来谈几点体会。

一、要有理想信念

面向未来的教师应该是富有理想的教师，有理想的教师才能引领和创造未来。一个人有很多种活法，归根到底的哲学问题只有一个：精神立身还是富贵立身？我们知道南辕北辙的故事，它告诉我们选择方向的重要性，方向错误，你越努力，离目标也就越远。人，只要在选择正确的情况下去努力，才能做出成就。人生芦笙的选择，第一位的，不是做什么职业，而是问一问自己，你选择“精神立身”还是“富贵立身”？

做教师，就是做学问，想从学问里去找“黄金屋”，是一种错误的想法。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训，绝不是真的叫你到书中去搜寻“黄金”，而是从中找到像金子一样珍贵的精神世界。所以理想是事业之母。

— 4 — 雅思贝尔斯说：“教育需有信仰，没有信仰就不成为教育，只是教学技术而已。”当今的中国正处于一个教育信仰或者说是信仰教育的时代，如果没有教育科学理论作为基础，教师的教育实践只能摸着石子过河，只能是一种经验性的试误教育。

前段时间在看一部描写医患关系的电视剧《心术》，急赶着看完了。然而剧中几个角色还是让我难以忘怀。剧中让我印象最深的，并且是心潮汹涌的，是神经外科主任关于医生信仰的一段话。

“作为一个医生首先要有仁心，其次才谈得上仁术，一个没有良心的人，一个心术不正的人，他不可能成为一名合格的医生！” “你如果不是一个怀有梦想的人，如果不是一个非常清楚自己为什么要从事这人行业的人，如果你当初选择做医生只是看重了他的地位和他的收入，那你很自然就会在这个过程中被自然选择出局呀。” “医生就是成就英雄的行业，生命就是我们所承载的天降大任，当你选择读医科的那一刹那，你就要明白你所踏上的是怎样一个征途！”

现在想来，我明白我为什么那么有感触了。因为在我看来，教师和医生的行业是有共同之处的，那就是我们面对的都是人，是生命。所以教师与医生的职业道德、职业信仰都大同小异，都是要把病人、孩子，当成人来对待，即平等、尊重和善待。

当教师，应当具有职业信仰，要有责任感和使命感。

二、有道德情操

一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。敬业者，专心致志以事其业也。有敬业爱生精神的教师，才会献身教育，心系学生；才会严以律己，为人师表；才会严谨治学，诲人不倦；才会终身学习，追求进步；才会成就自己，成就学生。在我国的中西部农村、边远地区的教师，正是秉持着敬业爱生的精神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困难条件而不失追求，为广大的农村学生铸就圆梦基石。一个有道德情操的好老师，应该像这些教师一样，去除浮躁之气、远离功利之风，执着于教书育人，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台。

高尚的道德情操不是一句空话，而应是实实在在的东西，也就是说，高尚的道德情操，不能只停留在口头上，而应落实在行动上。古人云：“履，德之基也。”就是说躬行践履是人们进行道德修养的基础。教师作为学生的表率，更要做高尚道德的的实

— 5 — 践者，要时时处处为学生做出榜样。英国谚语说：“优良的示范，是最好的说服”，中国谚语也说：“喊破嗓子，不如做出样子”，只有教师做出表率，学生才会照着学，也才能对学生产生良好的影响。如果教师言行不一，说和做完全背离，那怎能使学生相信你的说教呢？非但不信，学生也会效而仿之，成为一个言行不一的虚伪的人。所以教师要达到育人的目的，就要在各方面做出榜样。要求学生热爱集体，教师首先要热爱集体，要求学生讲究卫生，教师首先要讲究卫生，要求学生诚实做人，教师首先要诚实做人??教师只有为人师表，教育才会有实实在在的效果。

三、有扎实学识

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师一定要有扎实学识。正如总书记在讲话中所言，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。我国自古以来就有“学高为师”的古训，指的是教师应在学识上高人一筹，而“学为人师、行为世范”的话语，也鲜明体现了深厚学识是好老师的必备素质之一。面对当前的信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，这样才能满足学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习发展和自身的专业成长。

好老师应具备精深的学科知识、灵活的教育教学知识以及广博的文化知识。掌握精深的学科知识，是教师“传道”的基本前提。教师只有对所教学科有着系统的、深刻的、准确的理解，才能教会学生正确的知识。灵活的教育教学知识是教师教学过程中所不可或缺的知识基础。教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好学习。此外，“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”，信息时代下做好老师，必须要有广博的文化知识和宽阔的胸怀视野，才能发现新问题，解决新问题。

四、有仁爱之心

孔子曾说“爱之能勿劳乎?忠焉能勿诲乎?”我国近代教育家夏丐尊更直接讲：没有爱就没有教育。前苏联著名教育实践家和理论家瓦·苏霍姆林斯基关于教师爱的经验理 — 6 — 论，对于促进教育事业的发展，振奋教师之精神十分有其必要。他在平凡的教师和乡村中学校长的岗位上做出了出类拔萃的成就，被前苏联教育界推祟为“教育思想的泰斗”。他的成就取得，除了他的实践基础和教育信念之外，有一个最重要的主观原因，这就是对儿童深沉的爱。

作为教师不能没有爱，爱是一种由衷的热情，是一种自我牺牲，是一种依恋不舍的道德情感。有的老师忽略了做好老师的标准，缺少仁爱之心，金钱至上，对于送礼和不送礼以及送多送少的学生区别对待。教育部门三令五申禁止在职教师有偿家教，可是有极少数老师就是冲着高额的补课费在补课，甚至为了利益最大化课堂少讲或不讲，课后狂补。在平时教学中对孩子缺乏耐心，似乎体罚和变相体罚才是教育的最佳法宝，殊不知，这些对孩子的身心健康都是很大的伤害，这种伤害的程度很深。

总之，作为老师都应该力争做一个好老师，有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，好老师好比一扇窗，打开这扇窗，清风徐来，可以让学生通过这扇窗看到更多赏心悦目的好风景。

第四篇：立德树人-做“四有”好教师

坚持“四有”标尺 落实立德树人 做最美教师

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后，在北京师范大学强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师，对于好老师，哪个家长、学生不渴望。习主席说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。座谈会上习主席的讲话，最多的篇幅，还是在师德上。

有理想信念，这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向。思想是行动的先导，有什么样的思想就会有什么样的行动。教育作为百年大计之本，教师作为教育之本，首先要在思想上保持先进性、纯洁性，而先进性和纯洁性，就是始终坚持共产主义理想信念。只有全体教师树立了正确的思想观念，才能把这种观念传递给每一位学生。学生就像一颗颗小草，需要教师这个园丁去浇灌、呵护。但教师在浇灌中使用什么样的水、何种肥料，都影响着小草是否能够健康生长。理想信念不仅是共产党员精神上的钙，也是每一名教师的灵魂之钙，更是每一名学生急需补充的思想之钙，这个钙补得及时、适量，就会让每一名学生坚定理想信念，树立远大理想，立志报效祖国。

有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。古人云，师者，传道、授业、解惑也。一个道德情操高尚的教师，他的学生也会是道德楷模。反之，老师道德滑坡，学生的思想自然正不了。当下，受西方金钱拜物教的影响和冲击，个别老师把教书育人当成了赚钱的机器，课堂上留一点知识，课下在外边办补习班，让学生劳累、增加学费不说，还会带动学生满脑子都是金钱至上。更有甚者，采取多种形式向学生索要钱财。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行，如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。因此，要在全社会营造尊师重教的氛围，让教师有尊严，有职业荣誉感，确立高尚的道德情操。

有扎实知识，这是对教师的起码要求，体现了知识育人的导向。教师的职业就是教书育人，如果自己一瓶不满、半瓶晃荡，那是教不好学生的。扎实的知识，是一个与时俱进的概念，作为教师不仅要教好学生，还要勤勉学习。在这个知识爆炸的时代，— 1 — 教师面临的教书难度越来越大，有的教师甚至有一种危机感，因为学生学习的途径也越来越多，如果教师固步自封就会被学生淘汰，被社会淘汰。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。因此，教师要甘当小学生，要面向世界、面向未来，不仅要学习书本的知识，更要加强研究学习课外的知识，不断丰富自己的思想，提高自己的认知能力，这样才能得到学生的尊重，才能得到社会的认可。

有仁爱之心，这是教师从事的职业所需，体现了和谐育人的导向。孔子曰，仁者，爱人也。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。世界上没有两片完全相同的树叶。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。教师就是人类社会灵魂的工程师，只有真心诚意地去爱每一名学生，才能成为一名合格的教师。有了爱人之心，才会产生教育育人的动力，否则，只能是应付了事。十年树木，百年树人，教育是百年大计，必须心怀理想，出于爱心，才能坚持社会主义核心价值观，才能涌现出一大批好老师。仁爱之心，既是对教师的要求，也是对教师的挑战，要想有仁爱之心，必须热爱这个职业，把学生当亲人，努力与学生和谐相处，成为一家人。同时，要提高教师的待遇，吸引更多优秀的学生加入教师队伍行列，实现学生想当教师，教师想教学生其乐融融的喜人局面。

今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。身为教师，我们要弘扬高尚师德，淡泊名利，言传身教，用高尚的道德情操引领学生全面发展。

第五篇：争做四有好教师

争做“四有”教师演讲稿：做一名平凡的好老师

尊敬的领导,老师们：

大家好!今天，我为大家演讲的题目是《做一名平凡的好老师》。说实在话，今天，作为一名选手到这里参加“争做四有教师”的演讲比赛，我真的感到非常激动，但同时,我也感到深深的不安,因为今天，站在我面前的，是你们，是那么多优秀的老师！而我，只是一个平平凡凡的小学教师。领导们，老师们，我的成绩不够辉煌,我的故事也不够感人,所以我的演讲无法慷慨激昂，也不可能声泪俱下。不管是平时的工作，还是单纯为了演讲，我有的，都只是一颗真心——一颗当好一个平凡老师的真心！

领导们，老师们，我们永远不会忘记四川汶川5.12那场突如其来的大地震。当地震袭来，谭千秋、袁文婷、严蓉、张米亚等等许许多多的老师们，挺身而出，为了救护学生而献出了宝贵的生命，他们，用生命为我们诠释了总书记提出的“四有教师”！

那么，我们，我们又如何去争做“四有教师”呢？

10年前，我带着青春的希冀与梦想到桥头镇凤真小学去任教。下到凤真小学，我才知道，这里比我想象的条件还要差。不要说到学校的路途笔陡崎岖，就连教师宿舍和好几间教室也因为是有几十年历史的泥砖瓦房而成了高度危房。随手抠一下墙体，都能看到黄泥沙刷刷的往下掉！一到翻风下雨的天气，屋顶和墙体就会漏水，总害怕房子会塌下来。面对如此艰辛的环境，我一次次地问自己：究竟做一名教师是为了什么？一名人民教师不应该是在光亮明敞的教室中面带微笑的向一群可爱的孩子授课吗？为何我们的教室就算阳光明媚的晴天也明亮不了多少？

当我一次次走进教室，看着孩子们一双双闪烁着对知识的渴望，对未来的向往的眼睛时，我渐渐地明白了，不管在任何一个环境下，做一名人民教师，就是做孩子们人生道路上的一个指路明灯，为孩子们的飞翔做保驾护航。

2008年，正赶上县对学校CD危房的工作启动。凤真小学的校舍得以加固改造。新的环境给我注入了新的思想，新的理念。我思考得最多的，便是如何为孩子们提供更优质的教育，如何最大限度的关心爱护每一名学生。

一天中午，我在办公室改作业，当翻到陈XX的作业时我不禁怒火中烧，作业一塌糊涂，我决定非叫家长来不可。我把她叫到身旁，正准备拨电话，她却在一旁抹起了眼泪。原来，陈XX的父亲在她六岁那年就因病身故，她的妈妈也因此改嫁，哥哥又远在他乡打工，她现在只能跟着年迈的奶奶相依为命，今天这么冷的天气，她却还光着脚，穿着一双凉鞋上学„„面对这样的一个孩子，我怎么忍心再去责备她?我安排班长先带她到我的房间吃饭，自己则乘车到街上给她买了一双新鞋和一双棉袜。

当我回到学校时，下午的课已经开始了。那天，我发现陈XX特别认真。课后，她主动找到我：“老师，我错了。”从那以后，再也没看到陈XX不按时交作业，而且作业比以前更认真。我经常关注着她，也经常在生活和学习上帮助她、鼓励她。她不止在一篇日记里就这件事对我表示感谢,我也在她的日记里对她说:“你的真诚让我远离了愤怒,老师也很感谢你,是你自己找回了那个充满阳光而又积极向上的你,希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。”每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份坚毅与自信。

其实，像小陈同学一样需要关心与关注的，我们班还真不少，有的孩子不幸失去了父亲，有的孩子不幸失去了母亲，还有的孩子父母离异，我唯一能做的，就只是对他们多一分关爱。

领导们，老师们，我们知道，教育离不开对学生的关爱，然而，光是关爱学生，也不是教育。为此，工作中，我时刻都在提醒自己，要加强学习，加强研究，要做一名能够顺应新时代的老师。人们都说：若想给学生一滴水，教师应该是一股源源不断的山泉水。但我却力求教会学生自己去寻找水源。获得专业化发展是我对事业的追求。

我知道，我所做的这些，只是我沿着我的老师们走过的和指引的路前进时微不足道的点缀而已，比起汶川大地震中的老师们，我所做的一切，都是那么的微不足道。我还要更加努力，更加严格地要求自己。在教育的路上，我默默地重复着一句话：静下心来教书，潜下心来育人，用“四有教师”的标准严格要求自己，做一名平凡的好老师。最后，请允许我以我的座右铭与大家共勉——我不做悲伤的蜡烛，照亮别人的同时，在流泪中燃尽了自己，我要做快乐的电灯，在照亮别人的同时，不断地充实自己，闪耀永远的光芒。我的演讲完了，谢谢大家！