“崇德尚礼 知行合一”——景华实验小学德行教育主题活动倡议书[模版]

第一篇：“崇德尚礼 知行合一”——景华实验小学德行教育主题活动倡议书[模版]

崇德尚礼，知行合一，做新时代好少年

——涧西区景华实验小学“德行教育”倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我们中华民族是一个有着优秀的道德品质，伟大的民族精神，崇高的民族气节，坚定的民族理想和良好的民族习惯等传统美德的民族。为了使全体师生继承和发扬中华民族的传统美德，形成良好的道德素质和文明素质，提升人文素养，树立人生信念，弘扬民族精神。

在今天的队会上，我们向全体师生发出如下倡议：

一、让我们与德同行，做一个热爱祖国、热爱集体的好少年。

要维护祖国和民族的荣誉，不做有损祖国、民族和集体的事。做到团结友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，为集体争荣誉。

二、让我们与德同行，做一个孝老感恩的好少年。

要听从父母的话，不辜负他们的殷切希望，做一个听话的孩子；不盲目攀比，不浪费、不乱花钱。要懂得体贴父母，帮父母做一些力所能及的事，做一个孝顺的孩子；做到勤俭节约，奋发学习。

三、让我们与德同行，做一个诚实守信的好少年。

诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话。承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。忠实地履行自己应当承担的责任与义务。

四、让我们与德同行，做一个文明友善的好少年。

讲文明话、做文明事。文明出行、文明用语、文明上网。学会宽容、友善待人，要友好地对待自己身边的人和事，多一些理解和包容。

同学们，让我们行动起来，让快乐和道德与我们同行。愿我，愿你，愿他，愿更多的人们，携手并肩，齐心协力，一起与道德同行，共同朝着崇高道德境界奋进，传承中华美德，争做崇德尚礼、知行合一的新时代好少年！

涧西区景华实验小学

2014年10月

第二篇：“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动方案

濮阳高新区实验学校文明礼仪教育实践

活动实施方案

为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，结合开发区工作安排，经学校研究决定：在全校开展“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动。为了将文明礼仪教育活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升学校师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。结合学校实际，现制定如下活动方案：

一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐的战略思想，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以“尚礼崇德”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节教育”为重点，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！

4、营造学文明礼仪、知文明礼仪、讲文明礼仪的浓厚氛围，使学生都能做到说文明话、做文明事、当文明人。

三、学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。

四、重点治理的内容： 1.不文明、不礼貌的习惯: ①升国旗、学生大会、学校活动等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。

②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。

③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。

④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。2.不良的卫生习惯：

①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。③个人物品不整洁，书桌上书本文具摆放不整齐。④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书、玩玩具等。②抄袭作业,考试作弊。

④吸烟、打架；翻越校园围墙、爬墙。

五、文明礼仪教育活动的内容：

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》教育，学校编印的校本教材《文明礼仪知识读本》走进课堂，组织上好文明礼仪校本课，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木。

3、开展各项活动，营造和谐氛围，建设文明校园。（1）开展争当“五小”之星活动。（孝顺父母、热爱劳动的“小帮手”，文明礼貌、诚信守纪的“小标兵”、团结友爱、善于合作的“小伙伴”、爱护公物、保护环境的“小卫士”、身心健康、勤奋自立的“小主人”）（2）开展“小手拉大手”践行文明礼仪社会实践和公益活动。组织学生走向社区、敬老院等场所宣传文明礼仪、践行文明礼仪、展示文明礼仪。

（3）开展“文明礼仪伴我行”教师主题班会课竞赛活动，以及以《身边的故事》为主题的学生征文、演讲竞赛活动。

（4）开展“学礼仪知识，做文明学生”知识竞赛活动。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。（1）采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

（2）以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

六、活动要求：

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本次活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

2、学校要充分利用晨会、班会、校园网、校园广播站、宣传橱窗等宣传渠道，做好文明礼仪活动的宣传工作。各班出一期以“文明礼仪教育活动”为主题的板报。

3、各班积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。

七、实施途径和方法： 学生的着力点放在懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学和睦相处，自觉遵守权共秩序，维护社会公德，自觉保护环境上。特运用如下方法：

（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长委员会”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。

学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明评定制度。

（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。认真贯彻《江西省教育厅关于加强学校园文化建设的意见》精神，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布臵有教育性、整体上有陶冶性。

（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文。

区社会发展局将此次开展的“尚礼崇德”文明礼仪教育实践活动情况列入目标考评重要内容。学校也将把此项活动作为2014年学校德育工作的重中之重。

濮阳高新区实验学校

2014年2月25日

第三篇：小学“八礼四仪“主题教育实践活动方案

小学“八礼四仪“主题教育实践活动方案

为了积极响应省委、省教育厅的号召，深入学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，学校决定在全校开展“八礼四仪”主题教育。结合我校实际，特制定以下活动实施方案：

一、活动主题：

学“八礼四仪”  传递文明正能量

二、活动时间： 2015年2月——2015年12月

三、活动目的：

通过开展“八礼四仪”教育实践活动，使学校成为八礼四仪教育宣传和示范的窗口，学生成为八礼四仪行动的先锋队，为营造西小和谐美好的人际关系，为创建美丽校园，创造良好的人文环境做出贡献。

四、活动具体安排：

（一）“八礼四仪” 专题宣传活动

1、开展“八礼四仪”宣传活动。

组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，利用队课、班会、国旗下讲话、红领巾广播等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解

“八礼四仪”的主要内容。

2、“八礼四仪”齐诵读活动。

利用我校早读、“午间阅读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。

（二）“八礼四仪”征文评选活动。

推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手，获奖文章将在每周五红领巾广播“美文欣赏”栏目播出。

（三）“八礼四仪”手抄报评选活动。

1、在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”好少年。

2、手抄报进行张贴宣传。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。

（四）“我是最美礼仪使者”评选活动。

号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”，积极倡导学生自己在家、在社区等，开展“文明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解”八礼四仪“的主要内容以及“礼仪“的重要性，从而在各班选出“礼仪之星”。

（五）“八礼四仪”主题队会活动

十月份，全校师生认真举行一次“八礼四仪”主题队会活动。让学生结合自身经历和感受来谈谈“学礼仪”活动给自己带来的变化，畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。

五、评选表彰：

本次主题教育由校长室牵头，教导处和少先队大队部联合组织。届时，将组织专业老师对征文参赛作品进行评奖，对获奖学生及指导老师进行表彰和奖励，并推荐部分优秀作品投稿；对获得“礼仪之星”的学生进行颁奖鼓励。

六、活动要求：

1、高度重视、密切配合。希望各班主任、各班级认真执行本次主题活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生“学礼仪”，做一个有礼貌的小学生。

2、精心组织、注重实效。各班主任要根据通知精神，认真组织学生进行专题阅读，撰写优秀文章，参加征文比赛。要围绕活动主题，有机整合学校其他德育活动，开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动，促进活动内涵进一步深化。

3、积极宣传、广泛发动。

各班级要加大活动宣传力度，抓好校内宣传，不留盲点，确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。

第四篇：小学“八礼四仪“主题教育实践活动方案

小学“八礼四仪“主题教育实践活动方案

为了积极响应省委、省教育厅的号召，深入学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，学校决定在全校开展“八礼四仪”主题教育。结合我校实际，特制定以下活动实施方案：

一、活动主题：

学“八礼四仪” 传递文明正能量

二、活动时间： 2015年2月——2015年12月

三、活动目的：

通过开展“八礼四仪”教育实践活动，使学校成为八礼四仪教育宣传和示范的窗口，学生成为八礼四仪行动的先锋队，为营造西小和谐美好的人际关系，为创建美丽校园，创造良好的人文环境做出贡献。

四、活动具体安排：

（一）“八礼四仪” 专题宣传活动

1、开展“八礼四仪”宣传活动。

组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，利用队课、班会、国旗下讲话、红领巾广播等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。

2、“八礼四仪”齐诵读活动。

利用我校早读、“午间阅读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。

（二）“八礼四仪”征文评选活动。

推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手，获奖文章将在每周五红领巾广播“美文欣赏”栏目播出。

（三）“八礼四仪”手抄报评选活动。

1、在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”好少年。2、手抄报进行张贴宣传。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。

（四）“我是最美礼仪使者”评选活动。

号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”，积极倡导学生自己在家、在社区等，开展“文明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解”八礼四仪“的主要内容以及“礼仪“的重要性，从而在各班选出“礼仪之星”。

（五）“八礼四仪”主题队会活动

十月份，全校师生认真举行一次“八礼四仪”主题队会活动。让学生结合自身经历和感受来谈谈“学礼仪”活动给自己带来的变化，畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。

五、评选表彰：

本次主题教育由校长室牵头，教导处和少先队大队部联合组织。届时，将组织专业老师对征文参赛作品进行评奖，对获奖学生及指导老师进行表彰和奖励，并推荐部分优秀作品投稿；对获得“礼仪之星”的学生进行颁奖鼓励。

六、活动要求：

1、高度重视、密切配合。希望各班主任、各班级认真执行本次主题活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生“学礼仪”，做一个有礼貌的小学生。

2、精心组织、注重实效。各班主任要根据通知精神，认真组织学生进行专题阅读，撰写优秀文章，参加征文比赛。要围绕活动主题，有机整合学校其他德育活动，开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动，促进活动内涵进一步深化。

3、积极宣传、广泛发动。

各班级要加大活动宣传力度，抓好校内宣传，不留盲点，确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。

第五篇：实验小学开展“学党史_知党情_跟党走”主题教育系列活动

兴和县实验小学开展中共党

史学习教育

少先队兴和县实验小学大队部

二0一一年

实验小学开展“学党史 知党情 跟党走”主题教育系列活动

情 况 汇 报

兴和县实验小学是一所百年老校，是我县历史最长，规模最大，教育教学质量较高的一所小学。在迎接中国共产党成立90周年之际，为加强同学对党的认识，更深刻地学习党史，了解党情。在团县委、少工委和教育局团委的正确领导下，在学校领导的大力支持下，实验小学在全校少先队员中开展了 “学党史、知党情、跟党走”系列活动为党旗添彩，向党的生日献礼。为广大青少年营造了一个生动、活泼、健康、积极向上的成长环境。

1、开展“中华魂读书活动”。

2、开展“红领巾心向党”主题班会。活动中各班班主任通过收集资料，图片，文字资料、诗歌朗诵等形式认真准备主题班会方案，利用丰富多彩的活动让学生感受建党90年来祖国的日新月异的变化，领悟到应该珍惜今天的幸福生活，立志做一名爱党、爱祖国的有志少年。

3、举行“庆七一”红歌比赛。七一当天，校园内传来一首又一首经典红色歌曲。在各班主任的组织下，同学们积极为“童心向党”歌咏比赛献上精彩的文艺演出。

4、积极开展“我和我的祖国”演讲比赛。活动中，孩子们激情洋溢的演讲，体现了他们对党的热爱和无比崇敬。

5、建党90周年黑板报评比。

6、“热爱党、热爱祖国、热爱社会主义”书画展。孩子们以自己独特 的视觉，用稚嫩却自信的笔墨描绘出对中国共产党的热情讴歌和对祖国的拳拳之情。

7、观看“党的历史我知道”专题片。

通过“中华魂读书活动”、“红歌比赛”、“演讲比赛”、“书画展”等一系列活动的开展，讴歌了光荣伟大的中国共产党，讴歌了日益强大的祖国，也展示了新时代少年儿童的风采和昂扬向上的激情，让同学们牢记历史、不忘过去、珍惜幸福，牢固树立“热爱祖国、热爱党、热爱社会主义”的情怀，从而进一步激发他们对党、对社会主义祖国的深厚感情，从小牢固树立为实现中华民族伟大复兴贡献力量的远大志向而努力。