第一篇:小学六年级先进班集体事迹
先进班集体事迹材料
六(2)班
余桂花
我们六(2)班是一个充满朝气与自信、团结友爱、奋发向上的集体。本班班风正,学风浓,学生整体思想素质高,有良好的行为习惯,求知欲强,学习勤奋,时间观念强,课堂状态好,思维活跃,学习成绩优异,学生特长得到发展,各方面表现都很突出:
1、学风建设健康向上
班级文化建设:组织了以“感恩的心”、“团结就是力量”、“放飞和平”等为主题的系列活动,开展了以“仁爱在我心中”为主题的演讲活动,以“读书明志”为主题的读书竞赛活动,还开展了绘画比赛、钢笔字比赛、手抄报比赛等有利于学生生活的各种比赛,还积极巧妙的利用每次考试的经验,组织学生开展学习经验交流活动,在丰富学生精神文化的同时,也得到了学校、家长、社会的广泛好评。
班级每学期考试及格率都在95%以上,良好的课堂秩序更是得到多位任课老师的好评,良好的表现有了喜人的收获:孙丹丹同学被授予保定市“优秀少年儿童”称号,杨梦梦被评为校“优秀学生干部”,崔梦源、李宏伟被评为区“学习之星”和校“五好少年”,许钥威评为“南市区体育之星”,刘梦云被评为区“友爱之星”;李汶钊、杨剑辉等同学获得“现代教育杯”数学竞赛一等奖,杨佳旭、刘庆等同学获得二等奖,钟红柱、崔梦源等同学获得“语文周报杯”英语竞赛河北省一等奖,杨美林、孙东辉、孙萌萌等同学获得“语文周报”作文比赛一等奖等等。
2、班委与中队工作有序开展
班级组建了精明强干、积极进取的班队干部队伍。他们通过民主选举、演讲竞赛等形式产生,所有班队干部都本着“自我管理、自我服务”的宗旨为班级同学服务,班委与少先队通力合作,把主要精力积极投入到班级的建设中,齐心协力,杜绝一切不良现象的发生。班干部的学习成绩优秀,工作能力强,作风塌实,表率作用强,在关键时刻能起到正确的导向作用。他们的工作成绩得到了全班同学的认可,收到了很好的效果。
3.文化和体育成绩显著
我们班级不仅在学习方面表现出色,在文体方面也表现突出。在校园文化建设中我们班教室文化墙被评为校级“文化墙”;王姗在校实践活动——手工制作比赛中获得二等奖;孙丹丹、刘梦云、王森培、唐玉玲等多名同学参加学校征文评比分获一、二等奖;杨美林参加校“小学生守则几行为规范背诵比赛”获得第一名;体育方面:许钥威获乡男子100米、200米一、二名,并获区第一名;王姗获乡女子跳高地二名,另外侯飞红、范艳飞、张蕾、刘梦云等多名同学都代表我校参加高一级的比赛并获得上佳表现。
一次次的活动、一次次的欢歌笑语、一次次旅途中的畅谈,使我班不断地凝聚、不断地向一个中心靠拢。这是一个有血有肉的班集体,我们曾赋予之深情。她将是我班同学小学六年的精彩驿站。在未来的路上,西马池小学六(2)班这个深情的名字将把每一位同学联系在一起。虽然我们现在做的还不够好,虽然我们还很幼稚,但我们风华正茂,还有在不断进步中改正自己的机会。希望我们能在以后的路上走得更好,更希望我班同学能在这个班集体中,发挥自己的所长,展现自己最精彩的部分。
不懈的奋斗是一个艰辛而美丽的过程。昔日,默默耕耘;今朝,硕果累累,向着更高、更远的目标奋斗是我们执著的追求。回首过去,一路艰辛一路欢歌;展望未来,一片挑战一片希望。让我们一起奋斗,迎接灿烂的明天!
第二篇:小学六年级先进班集体事迹
先进班集体事迹材料
西马池小学六(2)班
西马池小学六(2)班是一个充满朝气与自信、团结友爱、奋发向上的集体,是我们全校众多班级的优秀代表,被师生们誉为学校的一面旗帜。
近六年来,在学校领导的关怀下,在各位任课老师,特别是班主任的精心培育下,该班学生以争创先进班集体为动力,以弘扬优良校风,立志成才,来日报效祖国为目标,自加压力求上进,团结拼搏创一流,每个人都在以自己优异的表现为他们所钟爱的班集体增光添彩。形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。本班班风正,学风浓,学生整体思想素质高,有良好的行为习惯,求知欲强,学习勤奋,时间观念强,课堂状态好,思维活跃,学习成绩优异,学生特长得到发展,各方面表现都很突出:
1、学风建设健康向上
班级文化建设:组织了以“感恩的心”、“团结就是力量”、“放飞和平”等为主题的系列活动,开展了以“仁爱在我心中”为主题的演讲活动,以“读书明志”为主题的读书竞赛活动,还开展了绘画比赛、钢笔字比赛、手抄报比赛等有利于学生生活的各种比赛,还积极巧妙的利用每次考试的经验,组织学生开展学习经验交流活动,在丰富学生精神文化的同时,也得到了学校、家长、社会的广泛好评。
班级每学期考试及格率都在95%以上,良好的课堂秩序更是得到多位任课老师的好评,良好的表现有了喜人的收获:孙丹丹同学被授予保定市“优秀少年儿童”称号,杨梦梦被评为校“优秀学生干部”,崔梦源、李宏伟被评为区“学习之星”和校“五好少年”,许钥威评为“南市区体育之星”,刘梦云被评为区“友爱之星”;李汶钊、杨剑辉等同学获得“现代教育杯”数学竞赛一等奖,杨佳旭、刘庆等同学获得二等奖,钟红柱、崔梦源等同学获得“语文周报杯”英语竞赛河北省一等奖,杨美林、孙东辉、孙萌萌等同学获得“语文周报”作文比赛一等奖等等。
2、班委与中队工作有序开展
班级组建了精明强干、积极进取的班队干部队伍。他们通过民主选举、演讲竞赛等形式产生,所有班队干部都本着“自我管理、自我服务”的宗旨为班级同学服务,班委与少先队通力合作,把主要精力积极投入到班级的建设中,齐心协力,杜绝一切不良现象的发生。班干部的学习成绩优秀,工作能力强,作风塌实,表率作用强,在关键时刻能起到正确的导向作用。他们的工作成绩得到了全班同学的认可,收到了很好的效果。
3.文化和体育成绩显著
我们班级不仅在学习方面表现出色,在文体方面也表现突出。在校园文化建设中我们班教室文化墙被评为校级“文化墙”;王姗在校实践活动——手工制作比赛中获得二等奖;孙丹丹、刘梦云、王森培、唐玉玲等多名同学参加学校征文评比分获一、二等奖;杨美林参加校“小学生守则几行为规范背诵比赛”获得第一名;体育方面:许钥威获乡男子100米、200米一、二名,并获区第一名;王姗获乡女子跳高地二名,另外侯飞红、范艳飞、张蕾、刘梦云等多名同学都代表我校参加高一级的比赛并获得上佳表现。
一次次的活动、一次次的欢歌笑语、一次次旅途中的畅谈,使我班不断地凝聚、不断地向一个中心靠拢。这是一个有血有肉的班集体,我们曾赋予之深情。她将是我班同学小学六年的精彩驿站。在未来的路上,西马池小学六(2)班这个深情的名字将把每一位同学联系在一起。虽然我们现在做的还不够好,虽然我们还很幼稚,但我们风华正茂,还有在不断进步中改正自己的机会。希望我们能在以后的路上走得更好,更希望我班同学能在这个班集体中,发挥自己的所长,展现自己最精彩的部分。
不懈的奋斗是一个艰辛而美丽的过程。昔日,默默耕耘;今朝,硕果累累,向着更高、更远的目标奋斗是我们执著的追求。回首过去,一路艰辛一路欢歌;展望未来,一片挑战一片希望。让我们一起奋斗,迎接灿烂的明天!
第三篇:小学六年级先进班集体事迹
优秀少先队大队主要事迹材料 大岔九年制学校 六年级
大岔九年制学校六年级大队由14位积极向上、文明、善良的阳光队员组成。这是一个充满朝气的班集体,一个充满活力、爱心、健康、向上的班集体。在这个温馨的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。短短的一年多来,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级工作顺利开展,班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家,我们都为她”的理念,靠集体里每位同学的悉心经营,同心同德,为班级争光,以此增加同学们的集体荣誉感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这便是强大的班级凝聚力。没有规矩不成方圆,一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理,为此,我们常常组织召开班委会和班会,共同讨论班级建设计划和存在问题,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《班级日常行为规范细则》等一系列制度,督促同学们学习、做好各项常规工作,为班级建设顺利前进打下了坚实的基础,我们班连续两年被评为校优秀班集体。
二、培养优秀的班干部
一个成功的班集体,必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生,在班主任的培训指导下,现在的班干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
三、注重班级文化的建设
走进教室最显眼的地方就是教室里的学习园地,那里展示着学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等,让学生置身于美的环境,不知不觉,自然而然地受到美的熏陶和启迪,也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵,熏陶学生的性情,提升学生的价值观念。如我们班的方立军同学捡到钱能及时的交给老师,他的这种拾金不昧的道德品质值得全校的学生去学习。
四、开展多彩的班队活动
平时,学生还积极参加各学校里组织的各项活动,努力地展现自己的才华,如:朗诵比赛,讲故事比赛、作文比赛、写字比赛等等,他们的表演能力得到了充分的展示;学生们还积极参加学校举行的六一儿童节庆祝活动,表演节目有合唱、舞蹈、小品、朗诵等等,赢得了学校师生一阵阵的喝彩与掌声。
六年级大队,一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟,我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善,我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力,改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力,往后的路上,我们还要培养出更多更多的幼苗。
第四篇:小学六年级先进班集体事迹
赴市“先进班集体”申报材料
伴着温柔的春风,沐浴着温暖的阳光,我们走进高陵县安家中心小学六年级这个具有春天气息的班集体中,这是一个团结友爱、奋发向上的班集体,班级中的每一位成员都视班级为家,视自己的同伴如兄弟姐妹一般。
近六年来,在学校领导的关怀下,在各位任课老师和班主任的精心培育下,该班学生以争创先进班集体为动力,以立志成才,报效祖国为目标,每个人都以良好的表现为这个集体增光添彩。形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。本班班风正,学风浓,学生整体思想素质高,有良好的行为习惯,求知欲强,学习勤奋,时间观念强,课堂状态好,思维活跃,学习成绩优异,学生特长得到发展,各方面表现都很突出。
一、严抓教育和班级管理
1、创制了切实可行的班级管理制度
每学期开学,班主任老师都组织他们认真学习《安家中心小学学生一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,还利用每天放学站队时间进行进一步的朗读和背诵,使规范深入每一个同学的心里。除此之外,还经过讨论制定了班级量化考评制度,结合班情学情创造性地开展“班级岗位责任制”“班长轮流值日”等方面的以生为本的管理措施。调动了学生的自主管理的积极性,使学生有章可循,自我约束,自我管理。
2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。
“班风正才能学风浓”,创建良好的班风,关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。对学生进行思想教育、挫折教育,并且注重班级文化建设,合理利用图书角,健全图书角管理制度,有专人管理,鼓励大家从家里带书,开展“看谁攀得最高”读书活动,学生读书热情高,从中受益匪浅。还利用黑板报、展板等创立班级名言录、学习乐园、安全教育、爱国教育等板块帮学生形成正确的人生观、价值观、世界观。充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。从而引导班级内健康的舆论,塑造学生健康完美的人格,陶冶了学生的情操。
3、加强了学生的心理品质教育。
关注学生的心理健康,定期开展心理健康课,班主任深入班级,每天找学生谈心,了解和熟悉每一个学生,体察学生的心理动态,为他们解决实际困难。发现学生中存在的问题利用班会课及时进行思想教育。组织学生开展多种形式的心连心、心里话、小小心理辅导员等活动,建立了班级里的“知心信箱”,整理培养学生从不同的心理角度去寻找“打开心灵锁”的钥匙。增强学生自我调控、承受挫折、适应环境的能力,增强自尊心、自信心,形成了健康的人格和良好的个性心理品质。
二、创建良好班风和学风
1、营造和谐的学习氛围
学习需要自我激励。班级内以“你认真对待每一天了吗?”来时刻提醒学生,提倡学生们对每天的学习进行反思,让学生在反思中进步,在反思中成长。大力倡导学生读书,以“今天你读书了吗?”来激励学生的读书热情,养成每天读书的好习惯,创建书香型班级。同学们不仅重视自身能力的培养,更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课,讲台上总会围上一圈找老师提问的同学,甚至放学、午休,也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强,有的同学另一科好,大家平时聚在一起,讨论学习,各自介绍自己擅长学科的学习经验,向别人请教自己薄弱环节的学习方法,互相之间取长补短,共同提高,同时增进友谊,促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见,即使是下课时间,相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
2、开展扶优抓差工作
该班班主任对每个学生都一视同仁,让每个学生每一次考试中及时对自己的学习情况进行总结,肯定成绩,寻找不足,明确自己的弱科与弱项,然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组,开展“手拉手”“一帮一”的帮困活动,并积极与科任老师沟通联系,扶优抓差,激励了学生的学习兴趣,使学生的各方面都有很大程度的提高。
3、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。在学校组织的体操比赛、队列队形比赛中,我班都取得了第一名的好成绩;我班代表学校参加乡中心校组织的“三跳”比赛,取得了第二名的好成绩;我班的赵润恬乡演讲比赛中荣获第一名;王莹芝参加了县团委举办的讲故事比赛,也取得了优异的成绩„„
不懈的奋斗是一个艰辛而美丽的过程。昔日,默默耕耘;今朝,硕果累累,向着更高、更远的目标奋斗是我们执著的追求。回首过去,一路艰辛一路欢歌;展望未来,一片挑战一片希望。让我们一起奋斗,迎接灿烂的明天!
2013.3
安家中心小学
第五篇:小学六年级先进班集体事迹
六4班优秀集体申报材料
我们六(4)班是是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体。同学们团结、进取、守纪、创新,无论是什么活动,我们班总是能搞得有声有色。无论什么时候,走进我们这个大家庭,你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力。
一、强有力的班干部队伍
我们六(4)有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会和集体核心,有自己的班级特色。班干部起了很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。每当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力。
二、和谐温馨的班集体
我们六(4)班是一个充满爱心的集体。课间,你总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么,议论着什么,商量着什么,很多时候,都是我们的“师徒结对”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。孙斌同学数学学得很好,很多同学遇到难题总爱向他请教,他总是不厌其烦地讲解给同学听;华培义和陈佳林同学的语文学得很棒,同学们也不约而同地向他们两位同学请教学习方法。我们在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,不仅增进友谊,更促进了班级团结。
同学们不仅在学习上互相帮助,在生活中也是互相关爱。春游时,有同学晕车,大家争着把窗口座位让给她们;哪个同学身体不好,请假在家,大家争着要帮他送作业本;学校举行运动会时,我们班的同学会主动给比赛同学递上一杯热水;有同学身体不舒服,吐了一地,好多同学不顾难闻的气味,立即拿来拖把把地拖干净„„ 这每次有人需要帮助,我们班的同学都能伸出热情的双手去帮助有困难的人。
二、丰富多彩的活动
虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会
全身心投入。因为通过活动或比赛,能给学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也会得到提升,能更好地进行学习。“童心颂祖国”活动,我们积极排练;“美文诵读”精心准备;“三棋比赛”,全员参与层层选拔;“手抄报设计比赛”,尽可能让学生自己去实践;“心儿随着纸鹞飞”,孩子们自制风筝,五颜六色的风筝寄托着孩子的心愿,在八士实小上空飞翔„„孙斌在全国书画比赛中获一等奖,韩永浩在区运动会上获垒球、铅球二、三名,陈祖豪在区三棋比赛中获中国象棋第七名,孙佳琪参加学校木管乐队训练,将代表学校参加区艺术节„„一次次的比赛,一个个的活动,锻炼了孩子们的能力,丰富了学生的视野。
六4班,一个有血有肉的班集体,她将是我班同学小学六年的精彩驿站。在未来的路上,八士实小六(4)班这个深情的名字将把每一位同学联系在一起。