第一篇：柏梁镇一中2018年防震减灾安全疏散演练方案
柏梁镇一中2018年防震减灾安全疏散
演练方案
一、演练目的
为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举行防震减灾安全疏散演练。
二、演练领导小组 总
指
挥：郑伟才
副
总指挥：刘晓东、陈红超、刘明刚、马俊龙 疏散指挥组：陈四亮、汪伟杰、司富强、田红超、张俊民 秩序导护组：刘晓东、陈红超、刘明刚 紧急救护组：王春梅 后勤保障组：陈四亮、司富强 广
播
组：王春梅 摄
影
组：侯青锋
三、演练时间地点
时间：2018年5月11日下午 地点：本校校园
四、参加演练人员
参加演练人员：学校全体师生
五、楼层负责人
四楼楼梯口：汪伟杰（东楼梯）、马俊龙（中楼梯）、司富强（西楼梯）三楼楼梯口：于海杰（东楼梯）、黄桂芳（中楼梯）、王运生（西楼梯）一楼楼梯口：刘明刚（东楼梯）、陈红超（中楼梯）、刘晓东（西楼梯）
六、演练假想事件和项目设计 演练假想事件：教学楼所在地发生地震，危及校园师生人身安全。演练项目设计：有关师生参演紧急疏散，预案启动时学生正在教室上课。
七、演练进程
1、学校办公室接到政教处侯青锋老师打来电话称教学楼所在地发生地震，危及师生安全，办公室主任司富强立即向总指挥、校长郑伟才报告。
2、总指挥郑伟才核实情况后，决定启动紧急疏散预案。命令副总指挥刘晓东、陈红超、刘明刚、马俊龙立即到达现场进行指挥，并安排值班教师立即到达指定位置，播音员王春梅发出广播及警报信号，并要求各教室学生，在老师指挥下有秩序地成单人双行安全撤离。
3、撤离（疏散）方法：察看学生行走路线上有无障碍物，如桌凳等，七、1班，七、2班，七、3班，八、1班，八、2班，八、3班走东楼梯；
七、4班，七、5班，八、4班，八、5班，九、1班走中间楼梯；
七、6班，七、7班，九、2班，九、3班，九、4班走西楼梯。按照先三楼再四楼再五楼依次撤离，班主任随本班最后一名学生撤离。
4、秩序导护组任务：听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。刘晓东副校长负责区域划分及安排。
5、场地列队导引组任务：指挥各班在教学楼后按平时集会队伍集合。
6、紧急救护组任务：接办公室通知后到医务室门口集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。
7、广播组成员发出信号后，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有次序，在走廊及楼梯间按顺序撤出。
8、学生到达集合点，班主任要清点人数（应到数和实到数），并报副总指挥刘晓东。副总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。
八、演练点评
刘晓东副校长
九、演练注意事项
1、通过防震减灾疏散演练达到安全教育目的，各班要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识地教育，使每一个学生都掌握基本的安全知识。
2、疏散过程要按安全培训知识进行，保证防震减灾演练严肃性，达到预期效果，同时，又要注意演练中的安全，以防意外发生。
3、各年级负责人安排本年级教师在楼下巡视维护秩序，防止意外发生，但不得参与正常演练。
4、所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥，不准乱跑、乱喊，不准打闹推挤，以免造成恐慌和混乱局面。学生下楼梯要做到紧张有序，不要互相推挤，防止踩伤，严防意外事故发生。
5、按先底层后高层、前快后慢地原则疏散，撤离路线及顺序（见撤离方法）。
下楼时成两路纵队，注意安全，双手抱书置于头顶，步伐小，脚步轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有撤离人员按撤离要求直接从教室疏散到教学楼后指定地安全地带。
注意：楼层导护老师和各班主任要在前一个教室撤完后向下一个教室下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象，最后撤离现场。
6、各班班主任要立即清点本班应撤离人数实际撤离人数并及时汇报。
7、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心里反应，及时采取措施，防止意外发生。
十、演练准备
1、参演人员预案学习（政教处负责）；
2、向有关单位领导汇报并获得批准（政教处负责）；
3、学校准备相应的物资（总务处负责）；
4、学生自救、逃生知识培训（政教处负责）；
5、演练预演（班级、年级负责）；
6、演练活动横幅、观摩台布置等（总务处负责）；
柏梁镇一中
2018年5月11日 附件：
地
震
地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。
地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。
据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次的地震。其中绝大多数太小或太远，以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严重危害的地震大约有十几二十次；能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。人们感觉不到的地震，必须用地震仪才能记录下来；不同类型的地震仪能记录不同强度、不同远近的地震。世界上运转着数以千计的各种地震仪器日夜监测着地震的动向。
当前的科技水平尚无法预测地震的到来，未来相当长的一段时间内，地震也是无法预测的。所谓成功预测地震的例子，基本都是巧合。对于地震，我们更应该做的是提高建筑抗震等级、做好防御，而不是预测地震。
第二篇：学校防震减灾疏散演练方案
学校防震减灾疏散演练方案
为保证我校地震应急工作有效的进行，最大限度地减轻地震灾害带来的损失和减轻经济损失及社会影响，根据《破坏性地震应急条例》、《**区地震应急预案》、《**市地震应急预案》、**县教育体育《关于在全县各中小学开展防灾应急疏散演练活动的通知》,特制定本应急预案。
演练目的：通过应急疏散演练，使全校师生掌握应急疏散的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震等灾害来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
演练时间：2019年5月10日10：10——10:30
演练地点：**九年制学校校园内
演练背景：以我镇发生6级强烈地震为背景,学生正在学校上课.地震时,震感强烈,灯具晃动掉落,玻璃震碎,部分教学楼出现裂缝、墙皮脱落。
一、组织机构
领导机构：
总指挥：XXX（校长）
副总指挥：XXX（副校长）
XXX（副校长）
XXX（副书记）
成 员：XXX
XXX
XXX
XXX
及其他全体教职工
职责：及时检查各组成员到场情况并组织负责区域的紧急避险和疏散。负责向上级有关部门汇报情况，并请求援助。
二、专业组组成及其职责
1、宣传报道组。
组长：XXX
成员：XX
XXX
XXX
职责：负责演练的宣传报道、过程记录和拍照、摄像工作、利用校广播指挥学生撤离，负责向总指挥汇报灾情（损失情况），负责灾后的宣传、学生转移信息的传递，并负责上传下达的任务。
2、通讯联络组
组长：XXX
成员：XX
XXX
XX
职责：拨打119迅速与当地消防等部门取得联系，引导消防人员和设施进入震灾现场；联络上级有关部门，组织调遣消防力量；负责对上、对外联系及报告工作。
3、疏散组。
组长：XXX
成员：XXX
XXX
XXX和其他所有教师、临聘人员、保安等。
职责：负责全校师生疏散工作。在楼梯口，引导本楼层的全体师生迅速转移到操场，并负责撤离途中秩序维护工作。
地点
姓名
地点
姓名
一(1)、一(2)
二(1)班
教学楼一楼
东楼梯口
二(2)、三(1)
三(2)班
教学楼一楼
西楼梯口
四(1)、四(2)
五(1)班
教学楼二楼
东楼梯口
五(2)、六(1)
六(2)班
教学楼二楼
西楼梯口
七(1)、七(2)
八(1)班
教学楼三楼
东楼梯口
八(2)、九(1)
九(2)班
教学楼三楼
西楼梯口
具体安排如下：
教学楼：XXX全面负责教学楼各班学生安全撤离和路线的疏导工作。
综合楼：XXX全面负责综合楼内教职工、学生安全撤离和路线的疏导工作。
操场：XXX全面负责操场各班学生安全撤离和路线的疏导工作。
各楼层不在教室上课的教师，第一次警报响起时，迅速到规定的楼梯口负责学生疏散，撤离时检查各教室内是否有人逗留。
各班主任和任课教师在教室内快速组织学生进行撤离疏散演练，最后随学生一起到撤离集结区域，在演练结束后组织本班学生返回教室。
4、治安保卫组。
组长：XXX
成员：XXX
XXX
门卫工作人员、学校安全员
职责：及时切断电源，利用校内配置的消防器材及有关设施，全力进行扑救。负责警戒维持秩序（佩带值勤袖标）。
5、医疗救护组。
组长：XXX
成员：XX
XXX
XX
XXX
XXX
职责：利用已有器材、药箱对伤病员进行紧急抢救，拨打120联系当地医院急救，最后都撤离到操场集体抢救。组织医疗救护。
留守地点：在操场悬挂明显救护标志。
6、抢险救灾组。
组长：XXX
成员：XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
职责：负责抢救埋压被困人员及贵重物品。救护和抬运受伤学生到安全地带，使受伤学生能够及时接受救护。
7、后勤服务保障、协调组
组长：XXX
成员：XXX
XXX
XXX
XX
XXX
职责：负责学生撤离后的场地组织，学生饮食。全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调、调度各小组工作。
8、集合地点队伍安排、人数统计组。
组长：XXX
成员：XXX
XXX
XX
XXX
整体负责撤离集结区域内各班学生的位置安排及调整，学生安全教育，人数清点汇总工作。并把各班学生人数报告总指挥。
9、音响调适警报播放组：XX
XXX10、电子屏字幕：XX
XXX
三、演练准备：10：00—10：101、上课的师生正常上课
2、没有上课的教师10:00到岗做好演练准备。
3、总指挥校长做好下达“防震减灾疏散演练”命令准备。
4、音响调适警报播放组XX等人员10:00之前做好音响调适警报播准备工作。
5、医疗救护组徐卫清等人员10:00之前做好医疗救护的器械的准备工作。
6、老师做好拍照准备。
四、演练程序：
1、演练开始。
5月10日上午10点10分，现场总指挥利用学校广播系统下达命令：“全体师生请注意，现在发生了地震，请大家不要慌张，听从指挥，马上有秩序地紧急避险、紧急疏散。**九年制学校,防震减灾疏散演练,现在开始。”
2、教室内外应急避震演练。
（1）5月10日上午10：10全校警报同时鸣响。
第一次警报响起时，教学楼一楼的学生及二楼的四（1）班、六（2）班，综合楼一楼教室、二楼紧挨两个楼梯口教室上课老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头，或尽可能用书包护住头部，每班靠前后门的两位同学立即把门打开，教师迅速将学生分成两路纵队，并指挥其有秩序的出门，学生在老师的带领下有秩序的从楼梯依次向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速有序的撤离到到操场本班做操的位置站队。教学楼二楼中间的教室、三楼教室、综合楼二楼中间教室、三、四楼教室上课老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头，闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量卷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包护住头部；最后一排靠墙的同学面向墙，蹲在墙角处。如在操场上体育课的班级，体育教师指挥学生远离高大建筑物，向空旷地带集中。
（2）第一次警报结束1分钟后，第二次警报响起时，教学楼二楼中间的教室、三楼教室、综合楼二楼中间教室、三、四楼教室每班靠前后门的两位同学立即把门打开，教师迅速将学生分成两路纵队，并指挥其有秩序的出门。学生在老师的带领下有秩序的从楼梯依次向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速有序的撤离到到操场本班做操的位置站队。
3、清点人数（10：20——10：25）紧急疏散集中后各班主任在集中场地清点本班人数。并上报年级组长，年级组长上报统计组。统计组负责人立即报告总指挥。
4、总指挥宣布：事故已排除，险情已结束，宣布**小学防震紧急疏散演练圆满结束。
五、校长作演练总结
1、对演练的组织情况、演练目标及效果、参演队伍及人员的表现、演练中暴露的问题等进行全面总结，提出改进有关工作的措施建议。
2、对演练执行情况、预案的合理性与可操作性、演练目标的实现情况等进行综合评估，进一步完善预案。
3、班主任组织学生按原路线返回教室，恢复学校正常秩序。
六、相关要求
1、疏散原则：按先低层后高层、就近出口、有序疏散原则。各参练人员应熟悉所在楼层的疏散通道和安全出口位置。
2、所有参练人员应听从楼层和区域负责人指挥。楼层疏导人员要在前一个楼层疏散完后向上一个楼层下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊、楼梯口等部位发生拥挤现象。所有人员按撤离要求直接从教室疏散到指定的安全地带。
3、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室、寝室和办公室。
4、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口，要注意防备仪器柜等重心较高设备翻到。
5、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
6、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
7、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。
8、在教室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
9、听到地震警报后由班主任、任课教师或组织学生立即蹲在桌子旁边，如果在1分钟后没有大反应，再次听到警报后，各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼或综合楼。
10、要按指定路线撤离，不得逆行、不得捡拾物品、不得推拉拥挤、不得乱喊乱跑，不准跳楼撤离。
11、参练人员应妥善保管好随身所带物品。下楼疏散时，不要慌乱，注意自身安全。
12、听到广播或者现场哨声，学生按各班逃生演练活动方案有序撤离，头脑清醒不慌张；正在教室内上课的教师要指挥学生有序疏散，防止发生意外伤害事故。
13、开门不整队、快步过楼梯，不拥挤、不推搡，顺次有序；
14、按照指挥不逗留；一路小跑到广场，严禁狂奔；
15、快速安静，目光敏锐找同学，找老师、看场地，找到班级归集体；
16、快速清点人数，发现问题及时和指挥人员联系；
第三篇：防震减灾应急疏散演练方案
灵璧飞翔双语学校2017年秋 防震减灾应急演练方案
一、演练目的
通过防震减灾及反恐应急演练，使全校师生掌握应急避险的正确方法，熟悉险后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震或遭受恐怖袭击等灾难来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非险伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：
(1)应急避险演练（2）紧急疏散演练
2、对象：全体师生。
3、时间： 年 月 日
三、演练准备
1、演练前一天召开动员大会，开展防震减灾科普知识集中宣传讲座。让学生熟悉应急避险的正确方法，分析我校应急避险的环境条件，阐述地震等应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、演练指挥机构
指 挥 长:张绍宇
副指挥长：胡主任
下设四个小组
（一）行政秘书组 组
长： 成员：
职
责：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和当地教育系统指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。
（二）避险撤离组 组
长：
成员：当堂科任教师、各班班主任
职
责：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，熟悉紧急撤离路线和临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。
当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。
当班科任教师随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。
其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，仍要坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情况改变撤离路线。
无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。
（三）紧急救援组 组
长： 成员：
职责:负责险情、灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。(四)后勤保障组 组
长： 成员：
职责：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。
六、演练程序
(一)启动程序：演练指挥部指挥人员全部到位宣布演练开始。信号：
计时： 拍照：(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“灾情警报”信号(口哨声：一声长约为10秒)。
2、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“紧急情况出现（地震来了），大家不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处（地震避险演练）。演练时间为1分钟。3、1分钟后，信号员发出解除“灾情警报”信号(长声警报，每声时长约为36秒)。计时员开始计时，记录学生疏散到操场的时间。同时学生复位，老师告知学生，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
教学楼梯间秩序维护：（按照一至五层分别安排）
注意不要挡住学生疏散的道路。班主任老师迅速到班与科任教师组织学生快速疏散。学生全部离开后老师方可断后撤离。
2、演练各班撤离路线如下：（详细安排）
3、约5分钟后，危险解除，信号为持续警报声。四组人员迅速到各组负责人处集合。
七、演练注意事项：
1、对不能参加演练的学生，班主任提前向总指挥报告。
2、分班演练时，班主任要教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前门、后门迅速撤离。（各班后门打开并留有应急通道）
3、全校演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。
4、全校演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。
5、全校演练时，学生下楼梯时可以不排队。但一定要避免拥挤造成事故。
6、疏散引导小组、当节任课教师、班主任、科任教师在就近楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。
7、演练期间，任何教职工不得离岗离校。
8、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间救护伤员。
八、演练总结
1、指挥长总结讲话。
2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
附：防震口诀
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
第四篇：防震减灾安全疏散演练预案
小文案中心小学
防震、防踩踏安全疏散演练预案
一、演练目的为了使全校师生了解应急疏散避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，避免组织学生撤离过程中出现的踩踏事故发生，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高师生紧急疏散避险的能力。
二、组织领导
学校成立师生员工应急疏散领导组，明确分工，责任到人。
组长：乔现双
对实施演练负总责。审订《演练方案》，发布启动、结束演练命令，点评演练实施情况。
副组长：宋振清
负责选准疏散集中地点、疏散线路，明确各班撤离顺序，安排疏散线路管理人员并明确职责；发出总指挥下达开始与结束演练的信号；负责演练前对全校师生进行安全教育知识的宣传。
成员：
杨长安负责后勤保障。
陶本学 秦小菊疏通安全通道，清理疏散线路上的安全隐患，保障线路畅通安全。做好医疗救治准备，协助处理演练中的意外事故。
李俊杰负责协调疏散路线，主力抢救队员
各班主任：
负责本年级、本班学生疏散指挥，做好演练前的动员与演练后的总结；以演练为契机，加强学生行为习惯的养成教育。
三、演练步骤
演练分两步进行：
第一步演练前班会动员：
1、让学生认识演练的意义,熟悉应急避险的方法
2、让学生熟悉疏散集中地点、途经的路线、疏散的先后顺序。第二步实施应急疏散演练：
演练信号发出后，师生进行应急疏散演练，重点训练学生安全有序地撤离危险地带；
2、在应急疏散演练训练有素的前提下，进行模拟发生具体险情（如地震、火灾等）的应急疏散演练，紧急避险。
四、演练安排
1、演练时间：
学校根据要求确定本校具体实施演练时间，演练全过程要求在规定的时间内完成，具体时长由学校根据学生数及演练的熟练程度确定。
2、演练过程：
（1）现场总指挥宣布：“各位老师、各位同学，逃生演练活动现在开始。”
（2）全体师生做好充分准备；
（3）总指挥下达命令：“全体师生请注意，请大家不要惊慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”
（4）在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。
（5）要求学生在操场指定的位置下蹲，各班主任马上清点人数，报告总指挥。
（6）各班报告完毕，总指挥向校长汇报，校长总结演练情况，并宣演练活动结束，请各班有秩序地回到教室。
五、演练结束
当各班齐到集中地点，经查实人数无误后，校长对演练情况进行点评，最后下达终止演练结束命令。各班主任要利用班会课及时总结经验，不断提高学生应急疏散演练的效果。
附：《守护生命十大黄金法则》
人生命，要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数。
一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
二、火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。
三、洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。
四、台风：台风来，听预报，加固堤坝通水道，煤气电路检修好，临时建筑整牢靠，船进港口深抛锚，减少出行看信号。
五、泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头，野外宿营不选沟，进山一定看气候。
六、雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。
七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。
八、龙卷风：龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。
九、疫情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具，人受感染早就医，公共场所要少去。
十、防化：化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明出事点，运输泄漏别围观，人在风头要离远。人生命，重于山，防灾避险于未然，掌握技能常演练，祝愿人人保平安，祝愿人人 保平安！
小文案中心小学
2012年9月1日
第五篇：安全防震疏散演练方案
安全防震疏散演练方案
为真正提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急疏散工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，根据泉教德〔2009〕40号文《关于加强中小学校地震应急预案建设的意见》精神，特制定如下实施方案：
（一）地震应急疏散演练人员及职责安排：
1、总指挥：郭招聪（校长）副总指挥：郭西亮,林晓强（副校长）。职责：负责指挥全校各楼层师生疏散。通过传递地震演练信息，稳定全校师生情绪。
2、楼层导护教师（各年级的老师）职责：协助组织本楼层人员疏散，同时按照总指挥指示，协调楼层间的疏散顺序，稳定本楼层人员的情绪，纠正学生不正确的行为。
3、班主任及任课老师职责：负责本班人员疏散，配合楼层导护教师，协调班级间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。
4、班干部（学生）职责：协助班主任做好本班人员的疏散，同时监督和督促本班同学采取必要的防护措施。
5、其他行政人员职责：协助总指挥做好人员的疏散工作。发现地震后，按照各自负责的年段，指挥协调人员疏散自护工作。
6、保卫处职责：听到地震信号后，打开大门，同时协助组织疏散。
7、信息人员：郭成文
职责：负责记录逃生情况、拍照。
8、应急救护队及后勤保障：郭晓燕（准备医疗急救用品、位于操场待命，组织卫生组成员模拟进行轻伤人员上肢、腿部、膝部受伤处理。）
（二）演练过程：
1、教导处主任郭成文老师通过本校红领巾广播做演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识暨逃生技巧，提出演练要求。
2、由各班班主任强调演练的注意事项。
3、演练开始：地震发生，吹响一短一长哨声为信号。听到“地震发生”的信号后，各班迅速打开教室门，师生要立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。
4、集体疏散：三短一长钟声为信号。听到疏散信号(三短一长钟声)后，学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向操场(宽阔地)疏散。
5、集合地点：各班按升旗仪式安排的地点集合。
三、演练疏散要求与注意事项：
1、演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。
2、听到第一次警报响，要迅速打开教室门，并躲在课桌下抱头或顶书包躲避。
3、听到第二次警报后，各班要迅速集合成单路纵队向安全地点疏散。下楼梯从低楼到高楼的顺序，不可强行冲、挤别班队伍。
4、在下楼梯时要迅速有序，不要慌乱奔跑、争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。
5、疏散过程中以双手护头，以防被落物砸伤。
6、各班学生到达集中地点后，以班为单位集合，清点人数，并向总指挥报告人数。
7.整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果，为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。安全防震疏散演练方案
为真正提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急疏散工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，根据泉教德〔2009〕40号文《关于加强中小学校地震应急预案建设的意见》精神，特制定如下实施方案：
（一）地震应急疏散演练人员及职责安排：
1、总指挥：郭招聪（校长）副总指挥：郭西亮,林晓强（副校长）。职责：负责指挥全校各楼层师生疏散。通过传递地震演练信息，稳定全校师生情绪。
2、楼层导护教师（各年级的老师）职责：协助组织本楼层人员疏散，同时按照总指挥指示，协调楼层间的疏散顺序，稳定本楼层人员的情绪，纠正学生不正确的行为。
3、班主任及任课老师职责：负责本班人员疏散，配合楼层导护教师，协调班级间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。
4、班干部（学生）职责：协助班主任做好本班人员的疏散，同时监督和督促本班同学采取必要的防护措施。
5、其他行政人员职责：协助总指挥做好人员的疏散工作。发现地震后，按照各自负责的年段，指挥协调人员疏散自护工作。
6、保卫处职责：听到地震信号后，打开大门，同时协助组织疏散。
7、信息人员：郭成文
职责：负责记录逃生情况、拍照。
8、应急救护队及后勤保障：郭晓燕（准备医疗急救用品、位于操场待命，组织卫生组成员模拟进行轻伤人员上肢、腿部、膝部受伤处理。）
（二）演练过程：
1、教导处主任郭成文老师通过本校红领巾广播做演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识暨逃生技巧，提出演练要求。
2、由各班班主任强调演练的注意事项。
3、演练开始：地震发生，吹响一短一长哨声为信号。听到“地震发生”的信号后，各班迅速打开教室门，师生要立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。
4、集体疏散：三短一长钟声为信号。听到疏散信号(三短一长钟声)后，学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向操场(宽阔地)疏散。
5、集合地点：各班按升旗仪式安排的地点集合。
三、演练疏散要求与注意事项：
1、演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。
2、听到第一次警报响，要迅速打开教室门，并躲在课桌下抱头或顶书包躲避。
3、听到第二次警报后，各班要迅速集合成单路纵队向安全地点疏散。下楼梯从低楼到高楼的顺序，不可强行冲、挤别班队伍。
4、在下楼梯时要迅速有序，不要慌乱奔跑、争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。
5、疏散过程中以双手护头，以防被落物砸伤。
6、各班学生到达集中地点后，以班为单位集合，清点人数，并向总指挥报告人数。
7.整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果，为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。
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