银行贷款三查原则（精选）

第一篇：银行贷款三查原则（精选）

谈贷款“三查”

===从授信风险管理看贷款的“三查”工作

为了进一步规范贷款“三查”工作，提高贷款“三查”质量，为授信业务行为奠定良好的参考和决策基础，推动风险关口前移，从源头上防范和控制授信风险。贷前调查是指贷款报批前授信业务部门内部的贷款调查和初审工作。贷时审查的主要内容包括：批贷条件落实情况；借款人（项目）还贷来源的真实可靠性；担保措施；贷款用途和发放进度、贷款资金流向等。贷后管理是指借款合同签订生效至贷款本息全部收回之前的全过程管理，包括对借款人的管理、对贷款资金使用的管理、对贷款质量的管理、对不良贷款清收和处置的管理等。

一、贷前调查

（一）、贷前调查内容

1、借款人基本情况综合调查：借款人及其法人代表资信、借款人借款资格、注册资本、营业场所、股本结构和股东实力、组织结构、信用评级评估、高层管理人员经验和能力等；

2、市场调查：借款人从事行业和经营历史、行业状况和发展趋势；借款人的行业竞争地位，市场份额等；

3、借款人经营情况调查：借款人近年来的成本和利润水平、管理水平，借 款人的成长性、盈利水平和变动趋势；

4、借款人财务状况：借款人资产真实性调查，如存货、无形资产、应收帐 款等，借款人偿债能力、获利能力、履约能力等；

5、借款人债务情况及与我行关系：借款人在我行开立账户情况、借款情况、结算业务量、综合效益等，借款人与其他银行的关系与结算、借款等情况，借款 人的其他债务及或有负债情况等；

6、借款用途、性质和还款来源：用途是否合法合规，借款是否可行，借款 种类、利率、期限等是否合理，还贷来源是否真实、可靠、充足，现金流量能否 保障还款计划的实施等；

7、担保措施：保证人的资信、保证资格、担保能力等；抵（质）押的合法性、手续的有效性、权属、价值，抵（质）押率及处置变现能力，是否办理保险 手续，保险权益是否转让我行等；

8、贷款综合收益分析。

（二）、贷前调查方式

1、客户经理应坚持现场调查方式对借款人进行综合性调查，获取真实信息。

2、现场调查之外，客户经理还应积极通过对借款人的主管部门（或控股集 团），审计、税务、工商等部门，债权银行，中介机构，长期的商务往来单位等 各种渠道进行了解咨询，获取贷前调查的广泛信息。异地信息应获取当地中行的 查询函。

3、客户经理严禁单纯以借款人单方面提供的资料作为贷前调查的结论依据。

（三）、贷前调查流程

1、客户经理在受理借款人申请后，应按照要求开展贷前调查工作，出具书 面报告，得出综合性结论后送部门另一会审人员审核。贷款调查报告应客观准确，客户经理须对贷前调查报告的真实性和准确性签字负责，会审人员签名认可并负 审核责任。

2、授信业务部门应根据贷前调查情况，对贷款的可行性、必要性、合理性 和风险度等初步审议，得出明确结论。授信业务部门的第一负责人承担直接主管 责任。

3、授信业务部门应对初审通过的贷款，按照有关要求备齐各项材料，连同 填制的贷前调查表、贷款初审表、管理责任书，一并报授信审批部门审批。超权 限授信业务，在上报的审批表上申报行（处）第一责任人及另一经认定的问责审 批人，应签署明确意见，并对其行为负责。授信业务部门应对报审材料的真实准 确和完整性、测算分析的科学性和准确性、授信评估的全面性负责，授信业务部 门第一负责人负主管责任，主管该部门的行（处）领导承担主管责任。

（四）、责任追究

发生以下情况，应追究有关当事人的责任，并视情节给予通报批评、扣发绩 效工资、调离原工作岗位、行政处分等，情节严重的将依法追究法律责任：

1、贷前调查报告中对借款人的调查的主要内容欠缺、失真，甚至弄虚作假 的，客户经理负第一责任，授信业务部门主管领导和主要负责人负直接主管和主 管责任。在存在上述问题时，授信业务发起部门仍继续上报审批的，授信业务部 门主要负责人负第一责任，主管授信业务行（处）领导负主管责任；

2、贷前调查情况仅依赖于借款人单方面提供的资料，不到现场调查，不通 过其它渠道了解信息，出现借款主体不合法、借款人不具备借款条件的情况，客 户经理负第一责任，授信业务部门主要负责人负直接主管责任；在存在上述问题 时，授信业务发起部门仍继续上报审批的，授信业务部门负责人负第一责任，主 管授信业务的行（处）领导负主管责任；

3、贷前调查中对保证人或抵（质）押物的调查不到位，造成担保人在担保 能力、抵（质）押物权属不清、价值不真实的，客户经理负第一责任，授信业务 部门主要责任人负直接主管责任；在存在上述问题时，授信业务发起部门仍继续 上报审批的，授信业务部门主要负责人负第一责任，主管授信业务行（处）领导 负主管责任；

4、授信业务发起部门根据贷前调查报告，对贷款的初审结论严重背离我行 授信政策和规定的，授信业务部门主要负责人负直接主管责任，主管授信业务行（处）领导负主管责任。对贷款企业分析时应注意的问题: 在对贷款企业进行分析过程中，应注意下列问题，以便通过分析，做出正确 的评价。

注意报表数据无法反映的因素。会计报表以货币作为统一计量单位反映企业 的财务状况和经营成果，而一些不能用货币来计量的因素，如企业职工的事业心 与责任感、企业劳动力的素质、从业人员作风、企业荣誉、企业领导层的才智与 能力、企业可能取得的科技上的突破、产品的开发与研究。企业所处的社会和经 济环绕的变化、意外事故的损失等等，这些因素从会计报表上无法得知，但与企 业的盈利高低有关；所以分析时，一旦忽略这些因素，就难以得出正确结论。为使分析评价尽可能全面、公正，除了以会计报表作为重要的评价依据外。还要注意其他有关资料的搜集，以达到丰富、补充会计报表数据的目的。这些资 料包括：投资咨询服务机构、行业性协会、证券交易所等据供的有关资料，以及 企业管理人员对企业当年度生产经营与未来展望的评价，均可作为分析者的必要 的分析资料。

注意评价标准的客观性。通过对比分析如何判断企业优劣，有无一定的标 准？这是一个重要而又难以回答的问题。比如流动比率、速动比率，一般认为不 低于200%、100%为好，但是，由于企业所处的地理环境、企业生产经营的特点、企业所属行业特点等等，对财务比率也有一定影响，因此，用一个统一的标准比 率去评价各行各业的经营业绩和财务状况显然是不合理的。因此，各企业应结合 自身特点，参考同业水平，实事求是地制定评价标准。

注意报表数据的局限性。以历史资料为依据、货币计量原则、过去实际成本、币值的稳定性、会计估价、帐务处理方法的差异。

注意报表数据的偶发和伪饰的可能性.会计报表根据企业决算日的会计记录 编制，年度决算前临时发生的一些事项，有时对会计报表的内容产生较大影响。分析时可将偶然因素剔出。在使用财务比率时还必须注意会计报表的数据是否经 过乔装打扮。

注意事物的变化性.经营分析中的比率分析所得出的结果可以说是一种终止 状态的比率。例如年度比率就是表现已经过去的事情。显示当年企业的状态，它 不能把一切都判断出来。要历史地、发展地进行分析。从指标的趋势、走向上，可以看出企业真实的动态变化。

二、贷时审查

(一)、贷时审查的主要内容和方式

授信批准后，授信业务部门应负责落实批贷条件，其中：先决条件必须在 签订借款合同、协议前落实；提款条件必须在提款之前落实；约束条件必须在借 款合同、抵（质）押合同、保证合同以及其他相关协议书中加以落实或明确，并 按授信条件和用款计划发放授信。

1、贷时审查的主要内容包括：批贷条件落实情况；借款人（项目）还贷来 源的真实可靠性；担保措施；贷款用途和发放进度、贷款资金流向等。贷时审查可采取现场和非现场两种方式。根据业务需要，贷时审查工作也可 提前介入，监督客户经理（管户信贷员，下同）办理批贷条件落实、担保等工作 过程，进行即期审查，提高工作效率。

2、贷时审查机制

（1）授信业务部门应严格执行内部贷放分离，授信业务部门内部要设置贷 款审查和发放（以下简称放款审查）专职岗位，配备专职人员，负责放款审查工 作。有条件的行可以在授信业务部门内部设立放款审查组。对业务量小或认为有 必要对新接户、项目贷款、单笔大额贷款等重点审查的贷款，也可以由同级风险 管理部门审查。

（2）贷时审查实行授权有限、分级负责制度，要明确授信额度内单笔贷款 发放的审查人员及权限，审查（审批）人员应包括放款专职审查人员、授信业务 部门负责人、主管授信业务的行领导，有必要时，“一把手”要予审批。贷款发 放有权审查（审批）人员及权限，要抄送同级营业部或会计部门。（3）贷款发放时，营业部或会计部门必须凭放款审查人员签字认可和有权 签字人审批后的借款借据及贷款发放审批表，方可进行放款的帐务处理、信息登 录。

（4）客户经理不能兼任贷时审查和贷款发放岗位工作。

3、贷时审查流程

（1）客户经理收到贷款批复后，按照有关要求着手准备落实贷款条件的具 体操作性事务，办妥各项手续后送放款审查人员审查。

（2）放款审查人员收到送审材料后，确定审查方式，并对以下事项进行审 查：

----审核批贷条件落实：确保按照贷款批准条件落实到位。如原批贷条件不 能落实或发生实质性变更时，需重新上报原贷款批准部门进行批准，未经审批不 得放款。

----核查保证措施：主要是对是否按照贷款批准条件落实保证措施、是否符 合授信保证的有关管理规定等进行核查。属于抵（质）押方式的，应核查抵（质）押物的权属、评估价值、抵（质）押品是否归在控制之下等，必要的登记、公证、冻结手续是否符合要求，确保无处置变现障碍。

属于担保方式的要核实担保的真实性；属于异地担保的，是否有当地行的协 查函；担保人是否有担保能力等。

----核实借款人（项目）还贷来源的真实性、可靠性。

----审查贷款用途：审查贷款用途的证明文件凭据是否真实，贷款用途是否 合法合规，与贷款报批的用途是否一致；

----检查合同条款：对借款合同、保证合同、抵押合同、质押合同等进行审 核，确保合同内容与贷款批准条件一致，合同条款合法、完整、有效；----监督贷款使用：监督贷款资金的使用是否合法合理，是否与贷款批准用 途一致，确保贷款不被挪用挤占，严禁大额取现。对项目贷款应核实项目进度、自有资金到位等情况，按项目实际进度和资金到位情况配套发放贷款。（3）放款审查人员在对有关材料进行认真的审查核实后，按照内部授权规 定，送有权签字人审批。

（4）有权签字人审批同意后，由放款审查人员填制发放贷款通知书一式四 份，一份抄送同级风险管理部门，一份抄送管户信贷员，一份留底，一份通知营 业部或会计部门进行放款的帐务处理，并通知客户经理或内勤人员，在获取风险 管理部门授权后，将贷款的有关资料录入信贷系统。

4、责任分工 客户经理负责准备和办理落实批贷条件和担保措施、提供贷款用途证明资料 等贷款发放前相关的具体业务操作，负责贷款资金使用的具体监控工作，并对其 提供资料的真实性和完整性负责。

放款审查人员负责对客户经理送审的批贷条件落实、担保措施、贷款用途、贷款使用等进行审核和监控，确保与贷款批准条件一致，并对其真实、合法、有 效性负责。对贷时审查中发现的问题，放款审查人员可以咨询客户经理，或要求 补充有关材料。放款审查人员如发现放款尚不具备条件的以及对批贷条件不落实 或发现借款人有新的不适宜借款的现象时，应表明态度，出具审查意见，报部门 负责人审定。

授信业务部门负责人对贷时审查工作负直接主管责任，主管行领导负主管责 任。

（二）、贷时审查要点和要求 主要授信品种贷时审查要求

1、流动资金贷款：

----授信审批程序是否符合要求；

----贷款用途是否合理合法，是否是真正的贷款使用者，是否用于借款人生 产经营的正常开支，是否有挤占挪用现象；

----担保审核：保证人资格，担保能力，抵（质）押物是否符合国家政策，权属是否明晰，评估是否合理，担保、抵（质）押手续是否齐备，核保是否真实；----还贷来源是否充足。

2、固定资产贷款：

----授信审批程序是否符合要求；----贷款批准条件是否逐项落实；----自筹资金是否按规定比例足额到位；

----贷款用途：放款金额是否分期分批发放及其依据；----保证措施落实的依据；----还贷来源的保障性。

3、房地产项目贷款：----授信是否符合审批程序；----贷款条件是否逐项落实；

----项目自有资金投入是否达30%以上；----“四证一图”是否齐全；----落实合法有效担保的证明；

----贷款用途：放款金额是否分期分批发放及其依据；----还贷来源的落实。

4、大额贷款的发放：----授信是否符合审批程序；----贷款条件是否落实；

----贷款用途的核实：是否有依据，真实性如何，监管措施；----保证措施：是否足额、有效、可变现；----还贷来源：是否分期偿还，合理性。

5、新接户首笔贷款发放：

----建立信贷关系是否遵循审批程序；----是否符合准入条件；----贷款条件是否落实；

----贷款用途的核实：是否有依据，真实性如何，监管措施；----保证措施：是否足额、有效、可变现；----还贷来源：是否分期偿还，合理性。贷时审查要求

1、贷时审查在遵循以上要点外，总的要求是通过放款审查人员，从有别 于客户经理的视角，再次对借款人（或项目）的资信、真实性，批贷条件的落实，抵（质）押物和担保手续的有效、完备，合同协议内容的合法、完整、有效，贷 款资金的使用等进行审查。

2、对新接户贷款、项目贷款、单笔大额贷款等贷款发放前要从严审查。

3、贷时审查主要依据客户经理提交的全套贷款资料进行审查，如有必要可 以通过其它方式进行调查核实，如工商、税务、审计、债权银行、控股股东、主 管部门、中介机构及长期业务往来单位等渠道咨询了解。

（三）、责任追究

1、贷时审查人员不按规定履行职责、审查不严格、工作失职导致贷款形成 风险的，按“三违”行为处罚规定进行处罚，情节严重造成贷款损失的从严查处。

2、授信业务部门负责人对贷时审查不重视，放款审查人员素质不高，对放 款审查人员提出的问题不及时处理，复核不严，应负直接主管责任，情节严重造 成贷款损失的从严查处。

3、主管授信业务的行领导，对贷时审查工作不重视，审查把关不严的，应 负主管责任。“一把手”对贷时审查工作负领导责任。

4、授信业务发起部门的同级营业部或会计部门，未凭有权签字人同意的文 件凭据，擅自进行放款的帐务处理，风险管理部门授权把关不严的，追究其失职 行为，造成贷款损失的将从严查处。

三、贷后检查（贷后管理）

（一）、贷后管理的主要内容：

对借款人管理。贷款发放后，主要从以下方面对借款人实行动态监控：

1、借款人注册资本、股东构成和股权结构是否发生变化；借款人是否发生 重大诉讼；领导班子有无重大变化；内部治理结构、体制有无重大变化；银企关 系是否密切；借款人经营决策是否有重大失误；还款意愿和还款记录是否良好。

2、借款人的关键财务指标，如偿债能力指标，获利能力指标，经营管理能 力指标，发展潜力指标等是否发生较大的不利变化，重点分析借款人的应收账款、存货、长短期投资及无形资产的构成及变化情况。

3、借款人所处行业，所在地区经济环境有无重大政策变化和环境变化。

4、主要产品的市场是否发生不利变化，包括供需关系、进销价格、产品市 场占有率、竞争对手的情况分析，出口产品面临的国际市场的变化分析。

5、担保措施的监控，包括是否出现抵（质）押品价值下降，抵（质）押的 是否有效，是否可控；保证人的财务状况是否发生不利变化。

6、项目贷款资本金是否额到位，是否留有资金缺口，是否出现工期延长，投资超预算，成本费用超标准等情况。

7、房地产开发贷款重点掌握自筹资金到位情况，项目开发进度和销（预）售情况，贷款资金按进度的使用情况等。对贷款资金使用情况的管理。

1、借款人是否按规定用途使用贷款，是否存在挪用于投资证券、股票或其 他企业，是否存在挪用于借款合同规定以外的其他项目。

2、借款人是否按项目建设进度，材料采购计划逐笔用款，是否存在突击大 额提款，特别是大额提现等情况。

3、借款人是否抽逃资金，或将贷款资金转移至个人名下，借款人的资产是 否流失或转移。对贷款质量的监控。

1、贷款风险度的测算，按季对所放贷款的风险度测算，是否存在风险度大 于60%的情况（60%以上为风险资产）。

2、客户信用等级评定，定期（一年一次）或不定期评定客户信用等级，是 否存在信用等级下降或低于“B”级。

3、净现金流量的测算，看经营活动、投资活动、筹资活动的净现金流量是 否出现负值。

4、贷款风险分类。要按照“贷款偿还的可能性”客观、真实、准确地分类，并根据借款人变化情况适时调整，看是否出现“次级”类以下贷款。对不良贷款清收和处置的管理。

1、对于次级类贷款的清收和处置措施：（1）加强催收，争取按时收回贷款本息；

（2）采取一切可能的措施，提前收回贷款；对于无法提前收回的贷款，应 至少每月到企业一次，掌握最新情况，并形成贷后检查报告；（3）对于拥有次级类贷款的借款人，应逐步压缩授信；（4）必要时可进行债务重组；

（5）注意贷款保证或抵押的合法和有效性，对于无效保证或抵押，应及时 补办手续，予以完善。

（6）注意借贷合同、保证合同、抵押合同、质押合同的诉讼时效，确保在 诉讼时效内提起诉讼或依法处理抵（质）押物；

（7）按月实地检查、核实抵押物的情况，并严密监视抵押物的占用情况，防止抵押物被转移或遭到不必要的损失。对所有抵（质）押物要列入表外科目核 算，担保要建立登记制度。

2、对可疑类以下贷款，授信经办部门要有关规定进行责任认定，报有权审 批人批准后，将贷款账务、授信档案一并划资产保全部门催收。

（二）、贷后管理的职责：

授信经办部门对贷后管理履行以下职责；

1、监督贷款资金的使用，确保贷款资金不被挪用。对大额信贷资金进行监 控，具体监控措施由各授权经办部门按借款人情况确定。

2、每季对借款人进行调查，掌握借款人的经营情况，财务状况，市场情况 以及其他非财务情况，按季逐户写出评价报告。

3、对借款人经营情况的日常监控。经常到借款人的车间、仓库、财务、供 销，进出口等部门了解情况，对借款人经营过程中的异常情况适时监控。

4、通过其他方式或途径对借款人实施贷后管理。从上级主管、工商、税务 等部门及借款人的关联企业，上下游企业了解借款人情况。

5、对抵（质）押物和保证人的管理，检查抵物的变现能力，检查保证人的 保证能力。

6、对贷款实施债务重组和不良贷款清收。原则上对关注类贷款客户不新增 授信，对次级类客户应与借款人签订还款计划，逐步压缩，在贷款风险程度降低 的前提下，制订债务重组的方案，按程序报批。

（三）、贷后管理基础工作：

1、贷款风险分类。客户经理应将真实准确的客户信息提供给清分录入人员 进行分类初定，经授信业务部门负责人审批后报同级风险管理部门清分管理员审 定，超权限的分类认定需上报上级行审批。贷款风险分类是开展资产质量监控和 预警的主要依据。

2、信贷档案管理。信贷一级档案（押品）可由授信经部门或同级风级管理 部门保管，但必须视同现金管理、实行双人分管；二级档案由风险管理部门授信 档案管理员专人保管；三级档案由授信经办部门管理。

（四）、贷后管理的责任追究

出现下述情况，应追究授信经办部门及同级风险管理部门的责任：

1、贷款资金被挪用或未按建设进度、购销合同分批用款，未经授信经办部门审批的，客户经理负第一责任，部门主管和主要负责人负领导责任，经授信经 办部门审批的，有权审批人负第一责任。

2、借款人基本情况发生重大变故，经营情况和财务状况恶化，借款人资信 程度下降，贷款质量（按五级分类口经）下降，授信经办部门未检查或检查发现 但未报告，客户经理负第一责任，经检查未发现，客户经理负主要责任，部门主 管和主要负责人负领导责任。

3、贷款质量出现恶化，授信经办部门未及时采取控制和化解措施，授信经 办部门负全部责任，其中客户经理负第一责任，部门主管和负责人负领导责任； 及时上报，但未实施应急措施，授信经办部门负第一责任，受理报告的上级部门 未明示的负主管责任。

4、贷款抵（质）押物价值下降或被抽逃、转移，贷款保证人经营情况恶化，担保能力明显减弱或丧失，客户经理负第一责任，部门主管及负责任人负主管责 任。

5、未按贷款质量的客观状况，真实准确地确定贷款风险分类，并根据情况 变化随时调整分类结果，客户经理负第一责任，清分管理人员负管理责任，授信 经办部门和风险管理部门负责人员领导责任；新一代信贷系统数据录入不真实、不完整、不准确，客户经理负主要责任，授权柜员负管理责任，授信经办部门和 风险管理部门负责人负领导责任。

6、遗失贷款原始资料，贷款档案管理人员负第一责任，管理人员所在部门 负责人负领导责任。

第二篇：三查

“三查三看”教育活动整改措施

俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名人民教师，在三查三看教育活动开展之际，应积极投入，抓住契机，深刻反省自己的言行、工作作风和生活态度，虚心听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。经过认真学习，世界观得到了很大的改造，我的思想得到了新的升华。

一、自身主要存在问题有：

（一）理论学习较松懈。

主要原因是：思想认识不深。认为马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志提出的“三个代表”、胡总书记等重要思想理论性太强，是我们党的高层决策者把握发展方向的指南针。而我们只是工作在最基层、一线的干部，似乎理论不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学都是无所谓的。再则，正因为理论性太强，字字精辟，学起来觉得枯燥、太累了，反正也无人监督，不如敷衍了事。现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面的指导和开展工作，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；在实际生活中，只有在熟练掌握和运用党的政治理论知识，才能面临丰繁复杂的社会环境，不易受各种思潮的影响，更加坚定党的信念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）工作积极性不够。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。

一方面，自认为是本科毕业，读了这么多年的书，用起知识来会绰绰有余，有盲目乐观的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面在实际工作中有得过且过思想，在学习存有依赖性，认为主要领导会有具体的指示，我不用先急着干。自己没有一整套学习知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面缺乏创新精神。对已经成为一种传统的工作模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

（三）工作热情不是很高。

工作时间久了，岁数也差不多了，没有新鲜事物出现，会有一种职业厌倦的情绪产生，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做得比较好。没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。也没有很好的注意劳逸结合。

二、改进措施。

（一）进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。

加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、胡锦涛关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观。重要的是认清职责，立足本职，老老实实、本本分分做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予我们的任务和使命，贯彻落实党的方针政策，正如邓小平同志说的那样：“人民，是看实践。”我们一定要看到自己的责任，要时刻关注广

大人民群众对我们充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉工作，依法办事，做到全心全意为群众服务，像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”。

（二）加强自我改造，提高综合素质。

文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识，使自己成为工作中的内行。目前对我而言，最大的问题是要注意锻炼，坚持终身学习，加强研究，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有下定决心，提高对学习知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想。同时要加强领导艺术修养，使自己更全面地发展。提高创造力和决策能力，培养想象力和创造力，紧跟时代步伐，与时俱进，树立起良好的道德风范。

（三）剖析自己，虚心接受，更快进步。

我们知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我们也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我们要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我们要正确地对待社会、领导、人民群众提出的各种意见，从纷纭的意见中看清我们平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我们才能使自己更快地进步。

欲穷千里目，更上一层楼。在今后的工作中，坚持做到理论要强，方法要对头，认真整改，继续培养世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的工作新形象，为*****事业的发展贡献毕生力量，为中华民族的伟大复兴再谱新曲!

“三查三评”工作整改方案

陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师不仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名人民教师，在三查三评活动开展之际，应积极投入，抓住契机，深刻反省自己的师德言行、工作作风和生活态度，虚心听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。经过认真学习，与同事交心谈心，世界观得到了很大的改造，我的思想得到了新的升华。

一、自身主要存在问题有：

1、理论学习较松懈。

主要原因是：思想认识不深。认为马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志提出的“三个代表”、胡总书记等重要思想理论性太强，是我们党的高层决策者把握发展方向的指南针。而我们只是工作在最基层、一线的普通教师，似乎理论不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学都是无所谓的。再则，正因为理论性太强，字字精辟，学起来觉得枯燥、太累了，反正也无人监督，不如敷衍了事。现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面的指导和开展工作，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；在实际生

活中，只有在熟练掌握和运用党的政治理论知识，才能面临丰繁复杂的社会环境，不易受各种思潮的影响，更加坚定党的信念，牢固的树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、业务知识钻研不够。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

一方面，自认为是师范学校毕业，读了这么多年的书，用起专业知识来会绰绰有余，有盲目乐观的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面在实际工作中有得过且过思想，在业务学习存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

3、工作热情不是很高。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种职业厌倦的情绪产生，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做

得比较好。没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。也没有很好的注意劳逸结合。

二、改进措施。

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。

加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、胡锦涛关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观。重要的是认清职责，立足本职，老老实实、本本分分做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个教师的任务和使命，落实党的教育方针，正如邓小平同志说的那样：“人民，是看实践。”我们一定要看到自己的责任，要时刻关注广大家长和孩子对教师充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉工作，依法执教，做到全心全意为学生服务，像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”。

2、加强自我改造，提高综合素质。

文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行。目前对我而言，最大的问题是要注意锻炼，坚持终身学习，加强业务研究，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领，既教书，又育人。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想。同时要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展。提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力，紧跟时代步伐，与时俱进，树立起良好的道德风范。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。

我们知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我们也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我们要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我们要正确地对待社会、领导、家长和学生提出的各种意见，从纷纭的意见中看清教师平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我们才能使自己更快地进步。

欲穷千里目，更上一层楼。今后，教学工作要遵循教育规律，依据中学生年龄特点，个体差异，因材施教，坚决抵制任何违反《义务教育法》违背《未成年人保护法》的不良教学行为，教书育人、为人师表，理想信念不动摇，坚持做到理论要强，方法要对头，认真整改，继续培养世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的教育新形象，为党的教育事业贡献毕生力量，为中华民族的伟大复兴再谱新曲!

学习杨善洲同志先进事迹心得体会 2010-10-21 10:22 最近，认真学习了杨善洲同志的先进事迹，使我感触很深。

1988年4月，杨善洲同志从保山地委书记的岗位上退下来后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根施甸大亮山艰苦创业，义务植树造林，一干就是22年，建成了面积8万亩、价值1亿多元、完全成材后价值可达3亿元的林场，并将林场无偿移交国家。杨善洲同志曾先后被评为省、市优秀共产党员、全国老干部先进个人、全国老有所为先进个人，被授予“全国十大绿化标兵提名奖”、“环境保护杰出贡献奖”、“中华环境奖提名奖”等荣誉称号。

杨善洲同志一生爱国爱党，无私奉献，事迹感人。

杨老的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼身手,承担挑战性工作增长才干。要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。

“ 恪守信念，清正廉洁，一心为民，忘我工作„„始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨”——这是杨善洲老书记最本质的精神所在，学习老书记就要进一步加强党性修养，牢记为人民服务的宗旨，努力为人民群众办实事。学习杨善洲同志，就要学习他，牢固树立正确的地位观、权力观、利益观，不计名利得失，不计荣辱进退，做一名无私奉献、一身正气的好党员。

杨善洲同志用毕生精力践行了一名共产党员的铮铮誓言，忠贞不渝地坚守了一名共产党人的精神家园，他一辈子不为权力所累、不为地位所累、不为名利所累、不为私情所累，始终保持清正廉洁的公仆本色。

作为新时期的教师，我们应该以杨善洲同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献，爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新，为国家的教育事业而不懈努力，为党的事业甘于奉献自己的一切的精神。“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”

在庆祝中国共产党成立89周年的日子里，报道杨善洲同志的先进事迹，我们真切感受到了优秀共产党员的人格魅力，更加坚定了在党的领导下走中国特色社会主义道路的信心。

学习杨善洲同志先进事迹心得体会

学习杨善洲同志的先进事迹，使我感触很深。他生命不息，奋斗不止的精神深深地感动着我。

1988年4月，杨善洲同志从保山地委书记的岗位上退下来后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根施甸大亮山艰苦创业，义务植树造林，一干就是22年，建成了面积8万亩、价值1亿多元、完全成材后价值可达3亿元的林场，并将林场无偿移交国家。杨善洲同志曾先后被评为省、市优秀共产党员、全国老干部先进个人、全国老有所为先进个人，被授予“全国十大绿化标兵提名奖”、“环境保护杰出贡献奖”、“中华环境奖提名奖”等荣誉称号。

杨善洲同志一生爱国爱党，无私奉献，事迹感人。

学习杨善洲同志，就要学习他永葆本色、矢志不移的坚定信念。杨善洲同志入党六十年来，时刻牢记自己是一名共产党员，把“随时为党和人民的事业牺牲一切”作为自己的铮铮誓言，时时处处以共产党员的标准来衡量和要求自己。他坚信共产主义，牢记党的宗旨，立场坚定、意志坚强，始终保持共产党员的政治本色。向杨善洲同志学习，就是要像他那样，树立一名党员就是一面旗帜的理念，坚定理想信念，牢记党的宗旨，始终对党的事业无限忠诚，以坚定的信念展示共产党员的风采。

学习杨善洲同志，就要学习他无私奉献、淡泊名利的高贵品质。杨善洲同志担任保山地、县主要领导长达三十余年，但从未为妻子孩子捞上一册“农转非”的户口本，没有给家里盖上一间像样的房子。他常对家里人说：过日子，吃处有个锅，睡处有个“窝”就行。他把价值3亿元的林场无偿移交给施甸县政府，县里要奖励他10万元，他坚决不要；市委、市政

府奖励他20万元，他又把大部分作为捐资助学等捐献了出去。向杨善洲同志学习，就是要像他那样，加强思想道德修养，不图名、不求利、不谋私，守得住清贫，耐得住寂寞，一尘不染，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气。

学习杨善洲同志，就要学习他艰苦朴素、苦干实干的优良作风。杨善洲同志穿着朴素的服装走上各级领导岗位，仍以普通群众的心态往来其间，以赤诚之心对待群众。向杨善洲同志学习，就要像他那样，弘扬党的优良传统，以一团火的激情，脚踏实地，扑下身子，努力创造出无愧于时代和人民要求的业绩。

学习杨善洲同志，就要学习他生命不息、奋斗不止的革命精神。盛年时期，他废寝忘食，夙兴夜寐，忘我工作；年事已高仍然老骥伏枥，志在千里，退休后把植树造林作为为党为人民服务的又一新起点。出于对他几十年卓着成绩的褒奖和关心，省委曾让他到昆明居住，并到省人大常委会工作，但他婉言谢绝，把“我要回家乡施甸种树，为家乡百姓造一片绿”一句话说得铿锵有力。向杨善洲同志学习，就要像他那样，永葆锲而不舍的精神，活到老学到老、拼搏到老、奉献到老，把毕生献给党和人民的事业。

杨善洲同志的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼身手,承担挑战性工作增长才干。要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。

“ 恪守信念，清正廉洁，一心为民，忘我工作„„始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨”——这是杨善洲老书记最本质的精神所在，学习老书记就要进一步加强党性修养，牢记为人民服务的宗旨，努力为人民群众办实事。学习杨善洲同志，就要学习他牢固树立正确的地位观、权力观、利益观，不计名利得失，不计荣辱进退，做一名无私奉献、一身正气的好党员。

杨善洲同志用毕生精力践行了一名共产党员的铮铮誓言，忠贞不渝地坚守了一名共产党人的精神家园，他一辈子不为权力所累、不为地位所累、不为名利所累、不为私情所累，始终保持清正廉洁的公仆本色。

杨善洲同志六十年坚守共产党人的精神家园，一辈子把党和人民的利益放在首位，一辈子淡泊名利、地位，一辈子公而忘私、廉洁奉公。他恪守信念，一心为民，忘我工作，始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨，始终如一地发挥了老有所为的奉献精神，以感人的事迹，集中展示了一名共产党员的崇高品质，树立了党员干部的光辉形象和时代风貌，是共产党员和老干部的优秀代表，是“创先争优”的突出典型，是广大党员干部学习的楷模。

作为新时期的教师，虽然我很普通，但我要以杨善洲同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献，爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新，为国家的教育事业而不懈努力，为党的事业甘于奉献自己的一切的精神。“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”

第三篇：三查三看

“三查三看”分析报告

自开展深入学习实践科学发展观活动以来，我结合实际工作，在活动初始，进行了“三查三看”的自我剖析，思想上、实践上都以科学发展观的要求为准绳，严格要求自己，发扬优点，改进不足，切实做好践行科学发展观的要求。

通过进行“三查三看”：查思想，看科学发展观意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看践行科学发展观的时效是否明显。通过这一阶段学习，我对科学发展观有了更深刻的领悟，自己的思想认识有了很大提高，用科学发展观的要求指导工作，更加人性化，也更加高效率，与此同时，自身的一些不足也显现出来，为我更好的扬长避短，完善自我，提供了指导。要学习科学发展观进而去践行、指导自己的思想和工作，首先要了解科学发展观的深刻内涵科学，只有这样才能全面透彻地去学习和掌握。科学发展观是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。

科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。第二，全面发展观。第三，协调发展观。第四，可持续发展观。这不仅是一个国家发展的整体战略，也是个人发展的指导纲领，全面发展、协调发展、可持续发展，跟紧时代步伐，不断全面发展、完善自我，只有这样才能适应工作发展的要求。

认识到了科学发展观的重要作用，我学习、践行科学发展观更加主动，思想上，科学发展观的意识有了很大增强；工作上，我作为财务科科长，更是时时刻刻以科学发展观指导工作，建设一个团结向上的集体，在圆满完成各项工作的前提下，多为科员考虑，听取他们的意见，大家共同努力做好各项财务工作，共同进步，共同完善，共同提高，大大增强了集体的凝聚力和战斗力。

通过“三查三看”，我发现了自身的一些不足，思想上对科学发展观的践行尚没有一个完整的个人规划，这样就不能充分发挥科学发展观的指导作用，我会对自己进行一个更加深刻的剖析，做个阶段性的规划，从而使学习指导工作有条不紊的进行。业务上对财务工作的最新动态把握的不够，眼界不够开阔，导致思考问题不太全面，缺乏创新，我一定会以科学发展观为指导，从各种渠道，如电子计算机、学术刊物等，全面提高自己的专业技能。

在今后的学习科学发展观的活动中，我一定更加严格要求自己，以科学发展观作为指导思想，不断改进不足，全面提高，更好的完成各项业务工作，为烟草行业做出一份贡献！

第四篇：三查三看

深入开展创先争优活动、“三查三看”教育工作总结

自开展创先争优活动、“三查三看”教育全面启动以来，根据镇党委关于在全镇开展“三查三看”教育的部署和要求，我站以解放思想，贯彻落实科学发展观、党的十七届三中四中全会，省、市、县的相关会议精神为主线，紧紧围绕着“创新争优、农民无忧，三查三看、农民更上”的主题，高度重视，精心组织，周密部署，扎实推进，圆满地完成了“三查三看”教育“思想发动、学习提高、听取意见、查找问题、全面总结、整改验收”三个阶段的各项工作，极大地提高了全站广大党员干部职工，贯彻落实创先争优、“三查三看”教育的执行力、操作力和创新力，切实解决了一批影响全镇农业发展的实际问题，有力的推动了我镇农业的又好又快发展，现就我站“三查三看”教育工作总结如下：

一、“三查三看”教育开展情况

（一）加强组织领导，统一思想，提高认识

加强对全站“三查三看”教育的组织、督促、指导，是保证我站““三查三看”教育顺利进行的前提，我站在接到镇党委关于开展“三查三看”教育的通知后，及时组织成立了由推广站站长丁志杰任组长赵开堂、陆晓君、杨兴富、何儒孝为成员的教育学习工作领导小组，制定了《太平农业技术推广站深入开展学习“三查三看”教育的实施方案》，确定了开展“三查三看”教育学习的指导思想、主要原则和目标要求，明确了要突出抓好的重点问题及开展“三查三看”教育学习的实施步骤。7月6日，召开了我站“三查三看”教育学习动员大会，传达了“三查三看”教育学习实施方案，并对我站开展“三查三看”教育学习进行了全面动员和具体部署，对第一阶段工作提出了具体要求：一是明确学习任务，理论结合实际，着力解决问题；二是解放思想，与时俱进，完善发展思路；三是统一认识，确保教育取得实效；通过学习动员，全站干部职工的思想认识得到了高度统一，使“三查三看”教育开局良好，为“三查三看”教育学习的开展打下了良好的基础。

（二）加强学习教育，推进“三查三看”教育学习的质量

通过采取集中学习和个人自学相结合的方法进行。结合农业工作实际，组织全站干部职工认真学习贯彻党的十七届三中四中全会、省委八届八次全会和市委二届七次全会精神、郑垧靖先进事迹，精读毛泽东《矛盾论》、《实践论》、《反对自由主义》《为人民服务》、邓小平《保持艰苦奋斗传统》等必读篇目。根据学习情况，结合自身工作实际每个干部职工都认真做好读书笔记和撰写“三查三看”教育学习和学习郑垧靖先进事迹的心得体会，截止7月19日，我站共组织集中学习10次，组织学习交流2次，组织讨论2次，使学习质量和效果得到了保证。

坚持个人自学。按照“三查三看”教育坚持正面教育为主、自我教育为主的原则，我站在搞好集中学习、专题辅导、交流发言的同时，要求干部职工利用空闲时间抓好个人自学，并对必读篇目、读书笔记、心得体会等学习的情况进行检查。并要求每个干部职工都分别对学习郑垧靖情况和教育情况撰写了心得体会，共收缴个人心得体会26篇。

（三）全面深入 查找问题

听取意见，查找问题是“三查三看”教育承上启下的关键阶段。我站按照镇“三查三看”教育领导小组办公室的要求，到村委会进行了调研，认真开好“两个会”，组织干部职工进行交心谈心活动，找准了问题，深入剖析了原因，写好了自我剖析报告，巩固和扩大第二阶段的学习成果，打牢整改落实的基础，各项重点任务得到较好落实，成效明显。

第二阶段的主要任务是查找存在的突出问题，以便加快我镇农业的发展，所以这个阶段的工作十分重要。为了更加准确的对存在问题进行查找，我站采取了一系列措施：一是通过召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈、群众测评等灵活有效的形式，广泛征求到服务对象、党代表、人大代表、政协委员、基层群众的意见建议共计57条；二是组织干部职工走村窜户深入基层一线进行调研，以诚恳的态度面对面的听取、征求了群众对我站主题实践目标、发展思路、干部作风、工作方式、效能建设、项目服务、保障措施等方面的意见建议，为第二阶段“找准、找全、找实”存在问题打牢基层，将农业技术推广站“三查三看”教育引向深入。三是在“自己查”上从总结工作入手，在肯定成绩的基础上，实行两分法，然后围绕“三查三看”、“满”、“难”、“难”、“旧”、“漂”、“少”认真进行查找。在“互相帮”上，全站干部职工互相交换意见，提醒建议，把问题找准；在“认真听”上，以诚恳的态度，虚心听取意见建议认真开展交心谈心活动。

（四）结合实际 制定措施

根据自我查找和征求到的意见建议，经梳理存在的问题为7方面的内容，即一是解决理论学习不够深入的问题；二是解决农业产业发展，农村经济壮大的问题；三是理论指导实践不断加强；四是加强作风建设；五是加强加强党员干部队伍建设；六是继续推进农业产业结构调整；七是认真做好我站制度的废、改、立工作。针对所存在的问题，我站紧紧围绕“三查三看”教育“在学习上有新提高，在贯彻民主集中制上有新进步，在全心全意为人民服务的宗旨实践上有新成效，在项目工作上有新举措”的要求，提出整改落实措施、制定除了科学性、针对性、操作性的整改落实方案，在整改中切实做到了齐心协力，明确责任，强化监督。确保了整改取得实效。

在测评总结中，我站以在学习自觉性上有新提高、在贯彻民主集中制上有新进步、在为人民服务的宗旨实践上有新进步、在执政能力上有新提高、在项目工作上有新举措为内容，按照客观公正、简便易行的原则，深入做好群众满意测评，向基层服务对象、人大代表、政协委员、全站干部职工等发放满意测评表共25份，测评结果：满意率达96%。

二、取得的成效

开展创先争优“三查三看”教育活动重在学习，贵在教育。通过将学习和教育紧密结合，我站开展创先争优“三查三看”教育活动取得了明显的成效。具体表现在以下几个方面：

（一）统一了思想，提高了认识。

通过学习和教育，大家深刻认识到：开展创先争优“三查三看”教育活动顺应了广大人民心声，符合时代发展潮流，是马克思主义关于社会主义发展的最新理念创新成果，是保山和施甸经济社会发展的重要指导方针，是发展保山和施甸特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。让全站上下领会创先争优“三查三看”教育活动的科学内涵和精神实质，把握创先争

优“三查三看”教育活动对农业工作提出的新要求，把学习与实践紧密结合，进一步增强推进农业发展的责任感、使命感和紧迫感，切实把创先争优“三查三看”教育活动贯穿于新时期的农业工作中。

（二）查清了问题，明确了思路。

我站经过认真分析检查，梳理出了在我站体制、管理、发展、队伍建设等方面存在的一批问题。并按照创先争优“三查三看”教育活动对农业工作提出的新要求，形成了有利于科学发展的农业体制机制的总体思路：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七届四中、五中全会精神，牢固树立创新观念、服务观念、法治观念和责任观念，积极推进改革创新，更好的为太平农业产业又好又快发展服务。

（三）解决了一些突出问题，取得明显的成效。

在开展创先争优“三查三看”教育活动中，我们注重边学边查边改，着力解决一些开展创先争优“三查三看”教育活动期间能够解决的问题，确保开展创先争优“三查三看”教育活动结束时有看得见摸得着的成效。这些成效主要体现为

一是完善学习制度，解决理论学习不够深入的问题，注重抓党员干部的政治理论学习和业务知识学习，按照深化内容、简化形式、时间求短、效果求显的思路，制定周密的学习计划和方法步骤，尤其是在集中交流学习上，每一个干部职工都要认真撰写交流学习材料，从而大大的提高了学习质量。

二是以农业产业发展工作为重点，确保群众增产增收。围绕生产发展、生活宽裕的目标，不断提高农业产业化水平，确保农业的主导地位不动摇。2010年全镇小春粮食总播面积24287亩，总产164.5万公斤；其中：小麦面积5829亩，总产17.9万公斤；大麦面积6890亩，总产119.6万公斤；豆类面积10956亩，总产18.1万公斤；蔬菜面积1553亩，总产1553万公斤。大春粮食作物面积30388亩，总产1186.2万公斤；其中：水稻面积5175亩，总产254.5万公斤；玉米面积20377亩，总产742.4万公斤；甘蔗面积3433亩，总产121445吨；烤烟面积13109亩，总产410.5万斤。

三是工作作风得到加强。通过“三查三看”教育学习的开展全站内呈现干事创业的多了，推诿扯皮的少了。自觉学习的多了，闲聊喝酒的少了。着么事的人多了，着么人的人少了。深入田间地头为人民群众解决实际问题的人多了。

在“三查三看”教育工作中，我站通过精心组织，狠抓落实取得了明显的成效，但我们知道离上级的要求还有一定的差距。在下一步工作中我们将着力抓好以下几方面的工作。一是建立完善创先争优“三查三看”教育活动的长效机制；切实抓好全面总结、整改验收和整改落实方案的实施；二是在农业科技宣传创新上，从数字乡村平台上下功夫；为全镇的农业发展做好服务。三是在推进农业产业结构调整上下功夫。更进一步的解决好种粮群众增产增收难的问题加。四是在巩固发展活动成果、抓好整改落实上下功夫。在农业产业化发展上取得新成效。

“三查三看”教育工作的开展，进一步深化了我站党员干部职工对该项工作丰富内涵的理解，坚定了推动科学发展、构建和谐农业的信心和决心。我们一定要以此为契机，继续加强学习，提高认识，扩大共识，把学习、教育活动融入日常工作并延续下去，巩固和发展学习、教育活动成果，为加快农业产业的发展，做“争先进位，科学发展标兵”的带头人。

第五篇：三查三看

轮台县中学”三查三看”实施方案

为推进深入学习实践科学发展观活动的开展，促进领导干部进一步解放思想，增强发展能力，改进工作作风，统筹推进当前工作，取得实践实效，经轮台县中学师德师风领导小组研究，决定在师德师风学习活动中开展“三查三看”主题实践活动。为确保活动扎实开展，特制定如下活动方案。

一、目标要求

紧紧围绕我校的奋斗目标以及“构建和谐，加强党建”的工作思路，紧密联系本校和个人岗位职责，对照责任目标任务，通过开展“三查三看”活动，激发热情，增添动力，充分调动党员干部的积极性和主动性，使每个部门、每名党员干部学有目标、赶有方向，各项工作有新举措、新突破、新发展，走出一条新路子，破解一串老难题，创造一套新经验，把各项工作落到实处，确保学习实践活动取得实效。

二、活动内容

“三查三看”活动，即：一查师表形象：看各位教师是否存在不讲政治、不讲原则、不顾全大局等言行举止，在公开场合或网上散布不实言论以及是否有信谣、造谣、传谣行为；是否有着装不符合教师身份，有损教师形象的现象；是否缺乏对违法违规行为的辨识力，参与赌博、迷信、邪教等违法活动；是否存在讥讽、歧视、不尊重学生、体罚或变相体罚学生等行为；是否有指责、训斥、不尊重学生家长的行为。二查敬业精神：看教师是否存在不认真备课，不认真上课，不认真批改作业，不认真辅导甚至消极怠工等现象；是否存在因循守旧，应付或抵制教育教学改革的言行；是否存在安于现状，不思进取，只求过得去、不求过得硬，甚至思想涣散、纪律松弛的问题。三查廉教行为：看教师是否向学生推销学习资料和商品，收受家长礼物；是否从事第二职业，热衷有偿家教；是否存在办班收费补课或参与办班收费补课等为教不廉、以教谋私等现象。

三、组织领导

1、加强领导，精心部署。各参学单位要强化领导，广泛发动，精心组织，认真部署，充分调动广大党员干部参与活动的积极性和主动性。要把主题实践活动作为学习实践活动的一项重要抓手，通过征求意见建议、交心谈心、批评与自我批评等途径，对照“三查三看三比”开展分析检查，理清思路，鼓足干劲。党员领导干部要以身作则，率先垂范，保证活动的扎实深入开展。

2、创新形式，丰富载体。各参学单位要结合实际，创新活动形式，充分利用学习交流、入户访谈、现场观摩、交流谈心等形式，边查边看边比，力求查得更深些、看的更远些、比得更高些。各参学单位要结合本地本单位实际，积极开展丰富多彩的活动，调动大家参与活动的积极性，让党员干部在参与中看到差距、明确思路、鼓足干劲，使活动取得实实在在的成效。

3、狠抓落实，务求实效。各参学单位要高标准、严要求，确保活动质量，克服形式主义，防止走过场。县委各指导检查组，系统各指导小组要明确任务，落实责任，加强对活动的督查指导，督促各参学单位切实把“三查三看三比”落实到具体工作中，推进经济社会又好又快发展。

4、强化宣传，培育典型。各参学单位要利用宣传栏、广播、简报、学习园地、文艺演出等形式，广泛宣传“三查三看三比”活动的进展情况、活动中涌现出的先进典型以及好做法、好经验，发挥示范带动作用，扩大活动影响，增强广大党员参与活动的积极性和主动性，为推动我县科学发展、加快“一城三地”建设营造浓厚舆论氛围。