义务教育均衡评估验收汇报材料（共5则范文）

第一篇：义务教育均衡评估验收汇报材料（共）

****义务教育均衡发展汇报材料

学校基本情况

大竹县****，是一所拥有八十多年办学历史的全日制学校，座落在距竹城仅13公里的**场镇。校址占地19945平方米，建筑面积7032余平方米,绿化面积5900平方米，运动场地9100平方米。学校拥有32个普通教室，实验室、行政教师办公室、体艺保管室、图书室、劳技室、会议室、运动场、厨房等一应俱全；学校还配有校园网络系统、多功能教室、语言教室。普教仪器等均按各级标准尽量配齐，目前学校的环境、校舍、设施堪称县内农村学校一流。

学校现有小学生1356人，22个教学班。教职工68人，学历全部合格，高级职称4人，中级以上职称29人，教职工中，学历合格率100%，符合规定要求。岗位培训合格率100%。

义务教育均衡发展达标情况

一入学机会。

1、学校布局合理，保证适龄儿童、少年免试就近入学，本校辖14 村社，总人口 2万余人，2015学年度我校学龄数为1356人.转入18人其中转出6人转出转入手续完整。入学率达100%。

2、本学年年初在校学生数1356人，其中一年级204人。入学率达100%。辍学0人，辍学率为0%。

3、上学年毕业班人数 197人，六年级合格率100%，升学率 100%。

4、保障了残疾儿童的入学：辖区共有三残儿童 4 名，其中一名在住院治疗中，一名残疾儿童随亲就读于杨家明德小学，一名残疾儿童随亲就读于特校，一名就读我校。二教师队伍

1、加强师德建设，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。每年教师节评选了学校优秀教师，让在师德师风、工作突出、成绩优良的教师成为全校教师身边学习的榜样。学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率100%。

2、我校教职工68人，专任教师64人，工勤人员1人，行政3人，中师16人，专科39人，本科及以上9，学历达标率100%，目前还有部分教师正在进修本科学习；我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由专职教师任课。在教师配备上，各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。

3、学校设有校长1人，副校长2人，已取得了岗位培训合格证书，合格率为100%。2014年校长交流一名、教师交流2名。

4、学校设有校长、教导主任、总务主任、少总等组织机构，下设有教务、安全、卫生、后勤等专项管理机构，层层落实管理责任学校领导班子团结向上，开拓创新。

5、教师继续教育方面：落实了教师培训经费，加强了教师培训。教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100%，

三、保障机制

（一）学校办学建设情况概述

学校新教学综合楼的顺利落成 2013年9月，在上级有关部门的大力支持与社会各界的鼎力相助下，我校崭新的教学综合楼如期竣工，极大提升了我校的办学条件。

学校学生食堂如期完工并交付学校 2013年9月学校食堂项目如期开工，12月完工并交付学校，占地面积为600平方米，上下两层，食堂内干净透亮、井然有序，2010年至2013年间学校总投入资金近百万元，改造了旧教学楼、硬化了运动场。学校聚心凝力保障师生学习生活的顺畅满意。

总务和环境常规管理学校加强了对基本建设项目、校舍、资产、设施、设备、物品、经费的管理。严肃财经纪律，加强学校的财务管理，配备专职财务人员；按有关教育经费使用要求确定合理开支范围，严格按照资金用途规范使用。学校按规定的项目和标准进行“一费制”收费，没有擅自扩大收费项目、提高收费标准。

教育经费我校在上级部门的支持下，对学校教学设备设施进行了改造，对学生教室、教师办公室，厨房进行了维修改建，并添臵了多媒体教学设备、电脑。极大的改善了办学条件。教育经费得到了有力保障。

经过多年的建设和发展，我校的硬件设施逐步达到一类学校标准。

（二）办学条件

1、学校面积：校址占地19945平方米，生均14.7平方米，建筑面积7032余平方米, 生均5.18平方米，绿化面积5900平方米，生均4.31平方米，运动场地9100平方米生均6.71平方米。

2、教学设施：学校拥有32个普通教室，实验室、行政教师办公室、体艺保管室、图书室、劳技室、会议室、留守学生之家、形体室、少先队活动室，运动场、多功能教室、语言教室、音乐教室、美术教室、厨房等一应俱全；

3、电教设备配备：多媒体教室设备配臵齐全，多媒体数码投影仪等教学设备，方便了教师开展电化教学，提高了课堂教学效率；学生电脑室有102余台电脑，班班通计算机20台，其他计算机13台，生均电脑9台。全部计算机宽带上网，学校设有校园局域网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，普教仪器等均按各级标准尽量配齐。

3、图书室的藏书：全校共有学生图书20360册，人均达到15册以上。

4、音、体、美、卫生教学设备器材：学校配备了音乐、体育、美术。劳技卫生教室、形体室各1间，添臵了钢琴和电子琴等音美教学设备器材；学校体育器材配备达到标准和要求，可以开展多项体育活动。音体美器材设备149种1300余件，配齐率92%，音体美仪器设备500000余元。

5、实验设备：：学校数学科学实验室两个，仪器保管室2个，实 验仪器193种4080件，按一类学校配齐率86%，实验仪器金额42万余元，能够正常开展各种实验活动。保障了教学工作的高效开展。

6、其他方面：学校为了校园安全配备了校园保安，为保障校园安全提供了良好的保障。正常行课的教室有22间，每间教室采光条件良好，装配了12盏日光灯，采光照明符合《中小学校教室采光和照明卫生标准》，2块大黑板，符合国家体育卫生条件试行基本标准。所有班都是按教育局要求配臵的课桌椅。学校投入了100多万元，新建了学生食堂，实行了完整午餐。四质量与管理

1、开足开齐各类课程落实大课间活动保证学生每天在校课外锻炼时间1小时。我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六认真落实，坚持课改创新，开展教育科研，突出剪纸特色，切实执行教育局提出的“减负”要求，加强薄弱学科的课程建设。学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，2、保证适龄儿童、少年免试就近入学。入学率、巩固率、毕业率达100%。，辍学率为 0%。严格按照国家有关文件精神不设重点班实验班，切实减轻学生课业负担。

3、德育工作有序开展。学校少先队结合我校实际情况认真开展各种类型德育宣传教育活动使全体学生在校园内无时不刻受到德育熏陶教育真正做到德、智、体全面发展。

4、坚持以活动促教研，以活动提质量。加强教研活动积级推 动高效课堂，我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组例会制度，指导教师开展教学活动，充分发挥了教研组的管理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提高了教师的教学水平和能力，获得更大收益的还是我们的学生的。每月对教师进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施。多年来培养了一大批教学能手，多人被被高一级学校录用。

5、强化安全卫生教育，责任落到实处。安全制度比较健全安全教育频繁开展预防措施比较妥当全体师生安全意识明显增强。建立学生体质健康监测制度，学校卫生保健室定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。健全了安全工作制度和应急预案，几年来全校无重大安全事故的发生。

6、素质教育近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，更重视学生的素质教育。我校一直坚持开展的多种课外活动，培养学生个体特长。并保证了学生每天在学校有一个小时的锻炼时间，让课堂教育得到无限延伸。坚持每年开展运动会、，读书活动、各类节日庆祝等活动，丰富了孩子们的课余生活，培养孩子们各方面的兴趣爱好、特长，为提高孩子们的综合素质打下基础。我校参与国家学生体质健康测评达标率为85%以上。

三、评估验收前期准备工作

我校十分重视义务教育均衡发展评估准备工作。根据教育局有关文件 精神和要求我校成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成的“均衡发展专项负责小组”下简称小组。小组分工及成员如下：入学机会：饶龙光、练尧；保障机制：***、****；教师队伍：********质量与管理*********。每个小组都能根据教师的职能情况进行合理分配。小组在副校长的领导下认真学习了有关评估的文件精神逐条逐句地研究了川教督„2013‟1号精神，对照评估标准严格按照指标要求搜集整理材料，查找问题，采取有效措施，狠抓整改落实。鉴于方案内容的系统性学校要求评估小组之间、部门之间、成员之间要保持紧密联系做到及时沟通积极协作提高效率。为了细致做好评估工作，领导小组指定联络员，及时检查评估进展情况和指导、协调评估工作，领导小组每周五召开会议，交流、汇报各组工作进展情况及存在问题。

四、开展的主要工作



（一）坚持把教师队伍建设作为实施素质教育的第一要务

1、全力打造强有力的领导班子。

2、以人为本建设高素质的教师队伍。

（1）、抓好教师建设的奠基工程——用现代的教育思想武装教师提高师德水平。

（2）、抓好教师建设的核心工程——浓厚学习氛围积极建设“学习型”校园。



（二）坚持把提高教育教学质量作为学校发展之“魂”努力提高素质教育整体水平。

1、坚持德育为首德育工作成效显著。

2、凝神聚力抓质量一心一意寻突破。教学质量是学校之“魂”学校必须把主要精力放在教学工作上扎扎实实地做好教学工作促进学生全面发展。

狠抓教学常规一是认真执行国家课程计划开齐开足课时不随意增减课时。二是在抓教学常规工作中提出教学流程的“五字决”管理要求即备课从“严”、上课务“实”、作业务“精”、辅导必“全”、考核要“新”。三是以提高质量为目标实行“四大措施”——即行政听课制行政领导每周一下课堂听课对青年教师实行“推门即听课翻本即检查”的做法教学流程检查制规定单月查备课双月查作业批改学校每月对部分年级、学科进行质量调研六年级实行月月考。四是建立有效的教学管理机制即校长带头抓教导主任分工抓教研组长具体抓。学校还定期进行期初、期中、期末教学常规检查和综合评价并把检查结果作为教师年度考核的重要内容。狠抓课堂教学我校要求教师在课堂上大胆改革，充分发挥教材优势吗，巧妙进行教学资源融合，合理组织教学内容，精心设计教学形式。重视小组合作学习，充分挖掘学生潜能，促进每个学生的发展，使课堂变成学生向往的精神乐园。每节课都要做到，有利于激发学生的学习兴趣，有利于基础知识基本技能的落实，有利于多元智力开发和创新能力培养，有利于学生思维空间的扩展，有利于课堂教学质量的提高，提出“最适合学生的教育才是成功的教育”，还孩子以“充满阳光的课堂”。课堂效果注重追求真、活、实主要看学生的发展，看 看课堂上有多少学生在真正地听、真正地思、真正地议、真正地做，真正让每位教师学会关爱、学会理解、学会宽容、学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。

狠抓教学评价教学评价是促进教师课堂教学水平。提高课堂教学质量的重要环节。我校根据多年来的探索和实践，初步形成了符合本校特点的评价方法。一是由教导处组织人员以平时随堂听课的形式进行，通过自评--他评---生评---改进几个环节，对教师进行教学评价。二是每学期邀请学生代表、家长代表召开座谈会集中评议教师教学工作。三是根据相关学科调研、考试等统计数据对每位教师进行评价。四是集中上述意见，公布评价结果，要求教师制定整改措施。由于评价措施得力，组织规范，因而师生的认同度很高。

狠抓教学绩效教学工作是我校长抓不懈的中心工作。通过努力我校各年级、各学科合格率一直在95%以上毕业率达100%。近年来毕业生成绩跟踪调查结果显示我校毕业生能很快适应初中学习，学习态度好，基础知识较扎实，学习潜力较大，得到初中学校的肯定。目前学校正在落实质量提升措施，力争在原有的基础上实现新的突破。

繁荣校本教研为实施素质教育提供动力。我校重视开展校本教研，能以打造高效课堂为契机，开展有针对性的教学研究活动，不断深化教育教学改革。我校各备课组能充分发挥教研组的基地作用认真探索校本教研的内容与形式，动员并组织教师研究教材与教法，学习新课改理论、教学经验组织观摩课堂教学、评课，交流读书心得、新课改教学反思。以教研组为阵地，走校本教研之路，不仅提高了教 师在新课程背景下实施素质教育的能力和水平，造就和培养了多个年轻的市县骨干教师，也使教研组的工作水平得到了较大提高。

3、加强体卫艺及科技工作提高学生综合素质。

（1）以正确的素质教育观指导体卫艺及科技工作。我校牢固树立“健康第一”的思想全面加强学校的体育工作。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实学校成立了体卫工作领导小组为学生提供必要的活动场地和配足器材设备并保证活动经费的投入健全了体卫工作的各项规章制度按规定开足上好体育课卫生健康教育课并坚持“二课二操活动”认真搞好学生体检、疾病的预防工作有计划地利用固定宣传板及其它多种方式进行学生常见病防治等方面的健康教育培养学生良好的卫生习惯。同时学校也十分重视培养学生科学素质积极开展科技教育活动经常组织学生参加各项竞赛和实验调查等科学实践活动。

（2）、坚持培养“一支队伍”，让学生主动、活泼地发展。我校多年来坚持培养一支学生队伍的做法，以兴趣小组的形式，把一些对体育、艺术、科技方面有强烈兴趣的学生组织起来形成一支学生队伍定期开展活动促使他有更大的发展。近年来，我校学生在科技、艺术、体育活动方面成绩突出，多次在上级的各种比赛中获奖。

（三）坚持把改善办学条件作为学校发展的重要支撑点，努力保障素质教育的有效实施。

1、加强经费与后勤管理，服务教学一线。我校能开源节流，积极筹措教育经费，保证教育教学的需要。在后勤工作中学校牢固树立 “服务育人、管理育人”的思想努力创设育人氛围优化育人环境扎实做好后勤保障。一是建立完善各项总务后勤管理制度。二是强化为教学服务的意识积极添臵教学设备和仪器。三是加强设备的日常维护与管理。

2、积极开展信息化建设全面提升学校的教育现代化水平。近年来我校先后投入大量资金改善了办学条件达到了市规定标准。常规性教育教学设施设备基本齐全课桌椅和教室的光照度等符合卫生标准体育卫生器材也基本齐全。学校建有计算机室、多功能教室、美术室、音乐室、科学实验室、劳技室等专用教室及图书馆。各专用室设备完好，使用率较高。

五、存在的问题及整改措施

根据评估标准，对我校的教育均衡发展发展基本情况进行了认真详细的自查。对照标准，我们存在以下方面的不足：

1、教育科研力量不够，经验不足，缺乏师资。

2、食堂就餐厅面积小、就餐桌椅少，无法保证所有学生同时正常用餐。

3、操场没有铺设弹性地面，学生体育活动时不安全因素加大。整改措施：

1、今后将多方面筹措资金，加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

2、我校采取错时放学时间，减少学生同时就餐人数。

3、操场地面改造，随着义务教育均衡发展在上级立项之后，才能 慢慢解决。

第二篇：义务教育均衡验收汇报材料(新)

推行义务教育均衡发展

为学生的幸福人生奠基

——垣曲县新建小学办学基本条件自查汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表新建小学向莅临我校检查指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！现将我校推进义务教育均衡发展工作情况向各位领导和专家汇报如下：

一、基本情况

新建小学兴建于1983年，位于垣曲县城南端，占地面积20419.5平方米，建筑面积5887平方米，是一所六轨制非寄宿制县直公办小学。学校服务于县城人民路以南的城镇适龄儿童。现有33个教学班，1770名学生，教职工102名。

学校以“让童心飞扬，为人生奠基”为办学宗旨，以“崇德、启智、健体、尚美”为校训，坚持“面向全体，全面发展，以人为本，张扬个性”的办学理念，一切为了孩子的未来奠基。近几年来，学校不断改善办学条件，构建科学的管理体制，营造赏心悦目的校园环境，为学生走上成功的人生之路打下了坚实基础。

学校先后获得 “山西省依法治校示范校”、“山西省优秀家长学校”、“校本教材省级二等奖”、“运城市示范校”、“运

城市红旗大队”、“垣曲县教学质量优秀单位”、“垣曲县中小学生素养展示一等奖”等多项表彰与奖励。《黄河晨报》、《山西日报》等新闻媒体多次对我校规范办学行为、实施素质教育的事迹进行报道。

二、学校推进义务教育均衡发展取得主要成绩

（一）、抓关键，科学配置师资力量。

学校现有专任在编教师94名，师生比1：18.8。教师队伍学科结构合理，学历合格率100%，学校取得大专及以上学历的教师93人，(专科47人，本科46人)占98.9%，学校有中级以及上职称教师38人，特级教师2人，省级学科带头人3人，县级及以上教学能手25人，名优教师7人，均符合优师分布标准。

为了整合更优质的教学资源，真正实现教育均衡。我校根据县教育局安排，每年派出10%以上的最优秀教师到边远山区支教，并和兄弟学校交流教师对点交流，促进了城乡教育的均衡发展。

我校以提高教师专业素养为重点，通过骨干教师的示范带头，青年教师的“结对子”，“竞教竞技”和举办各种技能大赛，促进全体教师基本功的不断提高。我校还积极创造条件，支持教师们参加各类业务培训，邀请专家、名师来校做辅导，组织

教师到名校参观学习，促进教师队伍的均衡发展，每年的教师培训经费都超过5%。

（二）、抓基础，加快学校设施的均衡配置。

1、基础设施配套齐全。配齐配足专用教室和办公用房，其他辅助用房数量充足，满足教育教学、学生兴趣特长发展需要。中心广场为我校的运动场，有300米跑道一个，满足了师生阳光体育运动和开展各类活动的需求。学校拥有设施齐全的图书室、阅览室、教学仪器室、音体美器材室、音乐教室、美术教室、科学实验室、卫生保健室、心理咨询室等11个功能室。

2、教学仪器设备先进。积极推进新技术和多媒体进学校、进课堂。学校拥有电脑199台，有计算机网络教室2个，配有多媒体班班通35套，宽带终端通到了每个办公室和各个功能教室。实现了“多媒体教学设备班班通”。各室装备精良，2012年薄弱学校改造中，教育局一次性为我们配置了价值111万元的音体美、科学等器材，图书以及相应的设施。图书31809册，生均藏书18册。目前，学校实验开出率达100%。教学仪器设备有效使用、科学管理，并形成制度。

（三）、抓内涵，优化育人环境。

校园布局合理，环境优美，校园绿化、香化、硬化、亮化、美化、文化“六化”工程实施到位，楼道内有催人奋进的名人

第三篇：义务教育基本均衡验收汇报材料

化 州 市 xx xx 中 学

全国义务教育基本均衡验收

学校汇报

2015 年 春 学 期

全国义务教育基本均衡验收学校报告

化州市xxxx中学

促进义务教育均衡发展，让每一位学生都享受优质的教育资源是学校的责任。近几年来，我校始终把义务教育均衡发展作为学校工作的重中之重，为了更好地促进我市义务教育均衡发展，确保顺利通过“全国义务教育基本均衡”督导评估验收，我校对照相关文件和指标，逐项进行了认真细致的自查，自查结论为基本达标。现将我校义务教育均衡发展督导评估验收自查情况报告如下:

一、基本情况

化州市xxxx中学，创建于1956年，座落在风景优美的xxxxxx山脚下。旧校址位于现xxxxx,于1997年8月搬迁至现址，2002年被评为化州市一级学校。

现有教学班31个，学生1472人，教师81人，其中高级教师8人；一级教师47人；二级教师31人，本科34人，本科率42.7%；专任教师81人，学历达标率为100%。

学校占地约45035M2，生均占地30.6 M2，校舍总建筑面积21719 M2，生均建筑面积(不含宿舍)12.04 M2，有标准教学楼一幢，科学楼一幢，教师住宅楼4幢，学生宿舍楼2幢并配备新学生饭堂，标准水磨灯光篮球场两个、高标准文艺舞台一个、排球场2个，新建250米塑胶跑道，学校藏书42805册，生均图书超过29册。校园规划、布局合理，教学区、生活区、活动区相对独立，文化气息深厚。

二、办学达标情况

1、校园校舍

（1）学校占地面积45035㎡，生均30.6㎡；校舍建筑面积(不含宿舍)17722.9㎡，生均12.04㎡。均达标。

（2）体育活动用地：学校现有篮球场5个，排球场2个，器械运动场地1个，1

乒乓球台15张，250米环形跑道田径场1个，未达标。

（3）绿化用地：绿化面积10976㎡，占学校用地24.4%，达到基本要求。(4)“校舍安全工程”建设项目1个(科学楼)，现已建成并投入使用。

2、装备条件

（1）专用教室配备及装备配置：

①学校建有音、美教室各2个，器材配备基本达标； ②体育活动及器材室各1个，器材配备基本达标；

③计算机教室2间，综合电教室1间，多媒体平台教室12间，基本达标。④理、化、生实验室各2个，仪器配备达到基本要求；

⑤学校藏书室1个，阅览室1间，图书共计42805册，生均29.08册，达到基本要求；

⑥教学及辅助用房：普通教室32间，辅助用房6间； ⑦办公用房：16间，基本满足办公需要；

（2）学校配备有完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故的发生。（3）学校建有校园网，且更新及时。但服务器相对落后。

（4）教师宿舍48间，学生宿舍66间，另有仓库、校警室等，基本能满足师生需要。

3、队伍建设（1）教师配备

学校现有教职工82人，其中专任教师81人，教师与学生比1：17.9，专任教师学历合格率为100%，市级以上骨干教师35人，占专任教师数25%。（2）教师职称结构

初级职称比例14.49%，中级职称比例62.80%，高级职称比例22.70%，职称结构基本合理。

（3）年龄结构

35岁以下比例7.73%，35-50岁以下比例75.84%，50岁以上比例16.43%，教师年龄结构偏大。（4）其它配备

学校配备兼职卫生技术人员1名，配备兼职心理健康教师6名。

4、教育质量

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率100%，学生体质健康达标率98%。

5、落实“四项工程”

（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。

（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

（3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。

6、积极开展教师校际交流

根据教育局统一布署，每年派出教师参加茂名市、化州市培训和交流，按要求开展优秀课例评选、交流。

三、主要做法

1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程

根据《化州市教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教音乐、信息、体育等缺编科目，做到了规范、可行和有效。

2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作

学校领导坚决执行市教育局招生要求，顶着压力，确保“学区内学生一个不少，学区外学生一个不多”。

3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处

学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。

4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性

我校在31个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为

学校不单独收取任何名目的费用，学生的课堂作业及作业本费统一按市教育书刊发行社制定的标准收取。部分代收项目，尊重学生意愿，并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。

6、开展教学模式的革新，开创有特色的教改之路

我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和集体备课，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。

7、深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革过程中，我们坚持健康第一的生活理念，充分发挥现有的特长，走特色之路。

德育渗透和温暖人心教育是我工作重点。我校师生书法、长跑项目在化州市 4

取得相当成绩，且在教职工是有很好群众的基础，我们将继续抓好传统体育项目来突显特色。力求在深化教育改革的过程中，走出一条特色办学之路。

四、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。近年来，学校想方设法筹措资金改善办学条件。继2013年兴建科学楼、宿舍楼和饭堂，2014年学校又新建塑胶跑道，现正正常使用。

学校先后被命名为“化州市先进教工之家”、“化州市文明单位”和“化州市红旗单位”等荣誉称号。

五、存在的问题和今后努力的方向

（1）师资欠缺。按总编制，我校欠编教师接近20人，特别是生物、地理、历史、体育、美术、音乐等学科欠缺专业教师。学科结构不尽合理。

教学平台目前只有12个教室装备，尚未够一半，学校网络速度慢。办公电脑等教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。

（2）资金欠缺。除上述师资外，我校学生餐台不足、监控系统数量不够、师生电子阅览室等尚空白，资金缺口大，需要多方筹措资金以解决上述问题，进一步改善我校教育教学条件。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，在各级主管部门组织领导下，全校师生团结齐心，加快发展步伐，把学校办出水平，办出特色。使播扬中学在开创播扬中学、播扬镇的标准化的农村教育事业新篇章道路上不断迈进。

附佐证材料:

1、学校橱窗图。

2、黑板报图。

3、书法、绘画作品图

4、活动图

第四篇：义务教育均衡发展评估验收申请

岑溪市第十小学推进义务教育均衡发展 工作验收申请

岑溪市教育局督导室：

按照我市推进义务教育均衡发展工作的部署，我校扎实推进义务教育均衡发展，加大投入，不断改善办学条件，抓好学校的教育教学管理，取得了较好成效。按照《广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》精神，对照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准达标评估指标体系》逐项逐条量化打分，我校办学基本标准达标自评得分为97分；对照《广西壮族自治区推进县域义务教育均衡发展工作督导评估指标体系》逐项逐条量化打分，我校均衡发展工作自评得分为99.5分。

我们认为我校的义务教育均衡发展工作已达到相关要求，特此恳请市教育督导室对我校义务教育均衡发展工作进行评估验收。

岑溪市第十小学 2016年10月 12日

第五篇：小学义务教育均衡发展验收汇报材料

XX县XX镇XX希望小学义务教育均衡发展验收

汇报材料

尊敬的各位专家、各位领导：

大家好！首先我代表XX县XX镇XX希望小学的全体师生对各位的莅临指导表示衷心的感谢和热烈的欢迎！下面请允许我为大家作介绍。

XX县XX镇XX希望小学位于XX镇文化东路3号，创办于2012年，办学至今第五年，是一所基础设施完善，教学设备先进，师资力量年轻，校风严谨笃实，学生全面发展，教学质量显著的“花园式”现代化学校。学校现占地面积32440㎡，校舍建筑面积7404.69㎡，绿化面积13795.77㎡，体育场占地面积10876.04㎡，校园规划开阔井然，绿树成荫，环境优美宜人，各项指标均达到义务教育均衡发展的要求。（大门）

办学以来，学校高度重视校园文化建设与师生优良品质培养有机结合，在教育方针的指引下，结合开展争做“四有”好老师和好学生活动，提出学校的“三风”建设，并深化为“知行合一”的校训，以此引领班级文化建设和良好班风形成，促使学校的各项规章制度融入校园文化建设中，使之发展为“植根于内心的修养，无需时常提醒的自觉，以约束为前提的自由，多为别人着想的善良”，从而实现全面育人的办学宗旨。（文化长廊）

文化立校、艺术育人是我校转变德育观念，寻求新的突破，探索出的独具个性、独具特色的未成年人思想道德教育模式。学校主动联系县文化馆，外请名师，内抓管理，开设足球、民族舞、器乐、书法、国画等五个学生社团，扎实开展学生社团活动，丰富学生校园文化生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成一定特长，不断提高艺术修养，服务校园，服务社会，展示学生自强不息、积极向上的精神风貌和学生的艺术特色，推动学校的校园文化建设，持续推进我校“省级语言文字规范化示范校”和“云南省小学语文教学研究基地”的各项工作，精心打造精神文明校园和书香校园，取得良好的社会效应。（书画活动室）

发展至今，在“办学目标明确，特色突出，育人环境优美；教师队伍结构合理，素质好，教育教学质量高；学生学习负担轻，学习能力强，综合素养全面”三大特色引领下，XX小学取得了良好的社会效应。近几年，学校除经常接待县内外教育考察团外，还先后被授予县级文明单位、省级语言文字规范化示范学校、省级防震减灾示范校、全国青少年载人航天科普活动联系学校、县级常规管理示范校等荣誉称号，被县人民政府表彰为“教育工作先进集体”，被云南省教育厅小学语文研究会确定为“小学语文研究基地学校”，同时，学校集体、学生和教师个人分别受到各级各类表彰奖励27项次、254人次和78人次。（校史室）

目前，学校办学范围不断扩大，除接收本片区生源外，还接收周边外来务工人员子女及进城务工随迁子女入学，现有31个教学班，在校学生1582名，教师70名，其中特级教师1名，教师较为年轻，结构合理，高于规定学历的专任教师比例为100%，学生与教职工之比为22.61：1，达到义务教育均衡发展的要求。为帮助年轻教师尽快适应城区教学及自我发展，学校开展年级结对与个人结对，通过交流与帮扶，落实学生学习常规与班级建设的管理，促进教师尽快适应城区教学，提升教师专业水平，形成良好的教研风气。学校以教师综合技能大赛为突破口，突出教学中心，强化课堂教学质量和效率，每学期组织一次年轻教师综合技能大赛，推进教师综合能力的不断提高，着力打造一支师风正、学风浓、素质高、技术精的教师队伍，为进一步提高教育教学质量奠定坚实的基础。（教师公示牌）

学校十分注重信息技术教育，自建校开始就建成计算机教室投入使用，学校现共有78台计算机，生机比为每百名学生4.93台，由专人主管，接入光纤，建立绿色网络，每班每周一节信息技术机课不折不扣地在这里上到位，并认真记录，资料详实齐备，为学生健康成长提供了良好信息平台。（计算机教室）

学校在办学中，深化德育为先的办学思想，不断加强少先队建设工作，配足配齐少队设备，以培养学生良好行为习惯为核心，积极开展养成教育，并让少队部学生参与学校管理，在严细实的基础上，辅以人性化管理，并投入资金在少队室建成视频监控系统，实现学生在校时间“无缝隙”全程管理。（少队室）

学校全面推行“精细化”管理，实施学校、年级、教师、学生“四位一体”的管理模式，形成了“以学校、年级组、班主任为纵线，教导处、教研组、少先队大队部为横线”和家庭、社会共同参与的管理网络；形成了“制度规范导其行、榜样示范带其行、严格管理促其行”的管理格局。学校在学年初，会结合教师变动情况细化教师分管工作，把日常工作的管理和落实通过两级领导组的分级管理，确保了日常工作的有序开展实现校内无小事，事事有人管的工作机制，从而实现了人人参与、主动发展、追求进步的良好局面，走出了一条特色办学之路。（教师办公室）“对于学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。校容校貌表现出一所学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。学校确立了“让每一面墙壁会说话，让每一个角落都育人”的学校文化建设指导思想，用和谐的校园文化潜移默化地影响学生。学校大力打造走廊文化建设，首先，各条楼道均以学生自创的作品布置了形式各异的名言警句墙体文化、安全提示语书法作品、自主绘画作品，学生每天流连于其间，耳濡目染，受到良好的熏陶教育，彰显了学生参与的的校园文化建设的生机与活力；在每个楼道人员疏散密集处设置了疏散示意图，提示在紧急情况下正确的疏散路线，并在相应位置设置教师安全值岗公示牌，由教师及少队部学生共同值岗，相互监督，确保在紧急情况下学生能安全疏散。（楼梯）

学校目前重点打造的另一特色校园文化建设项目为“书香校园，邂逅经典”开放式的走廊阅读，在教学楼及综合楼走廊设置书架，每层楼道均放置了22类图书，由少队部学生配合管理，师生可根据相关规定自由登记借阅心仪的书籍，自觉完成相关读书笔记、心得体会，少队部每学期评选一次“好读书优秀队员”和“优秀读后感”作表彰，并在展示区展示。这一举措，让师生自由地翱翔在历史的天空，邂逅一部部经典，内化为师生行为举止、道德修养的源泉，如今，润物无声的书香校园氛围成为学校办学的一大特色。（阅读走廊）

结合“薄改”项目的实施，我校加快教育信息化建设步伐，抓实硬件建设即接入互联网，建设总控制室（机房），建立校园局域网，使各教室装配的电子白板、教师电子备课室等联为一个整体，成为了较高程度的校园网，形成较好的网络教学环境，实现优质教育资源共享。（总控室、电子备课室）学校图书室现有图书15760册，生均：9.96册，部分馆藏，部分轮换至各阅读走廊，图书借阅率高。美术室器材配备为Ⅰ类，有专业美术教师管理，每天均有部分班级学生轮流进入开展教学活动。（图书室、美术室）

学校科学实验室现配备设备为Ⅰ类，仪器器材配备，达到义务教育均衡发展的指标要求，能满足学校正常实验教学的开展。实验室的管理由专人管理，制定相关规章制度与操作规程并上墙公示，各类仪器设备分类入柜，规范摆放，账表卡册登记详实，危险化学药品实行双人双锁保管，管控严格，使用率高，但资料齐全。（实验室）

学校历来重视开足开齐课程，重视美育教育，设置了专用的音乐舞蹈教室，目前配备器材为Ⅰ类，达到义务教育均衡发展的指标要求，由专业音乐教师管理，管理规范，使用程度高，每天均有部分班级学生轮流进入开展教学活动。（音乐舞蹈室）

由于我校学生较多，生源较广，因此，对其中特殊群体学生的帮扶教育就更显得尤为重要。为了加强特殊群体学生教育和管理，保障每一位学生健康成长，学校对特殊群体学生摸底、排查，建立了单亲、留守、孤儿、残疾、少数民族、贫困学生、学困生七类学生动态台账，并由班级教师分类对特殊学生每月进行一次帮扶，以帮助他们消除学习中存在的一些问题，以积极的心态投入到日常学习中，健康快乐的成长。与云南省网上家长学校的教育专家联系，针对各阶段学生、家长的困惑，每月开展主题活动或一对一咨询辅导，对学生进行心理疏导。同时，学校还建立心理健康教育室，给教师、家长和学生交流提供了一个平台，便于教师更好的与家长、学生进行问题的交流、疏导，帮助学生找准存在的问题，及时的干预。（心理健康教育室）

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。面临新的挑战，学校将抓住机遇，继续围绕“素质教育”这个永恒的主题，制定更新更高的奋斗目标，不断开拓，再创辉煌!

尊敬的各位专家、各位领导，XX希望小学是在各级领导的关怀和社会各界的大力支持下创办并成长起来的，XX希望小学的发展需要您的继续关爱和支持。

谢谢各位专家、各位领导，请大家多提宝贵意见！再次感谢大家莅临我校！