学习践行三严三实,加强师德师风建设（xiexiebang推荐）

第一篇：学习践行三严三实,加强师德师风建设（xiexiebang推荐）

学习践行“三严三实”，加强师德师风建设 ——教师暑假政治学习校长专题报告

四季红中心校

章学文

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2014年3月9日下午在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时，要求作风建设永远在路上，提出各级领导干部都要带头践行“三严三实”，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循，具有重大现实针对性和指导意义。我们全镇广大干部教师要认真学习践行“三严三实”，加强师德师风建设。

今天，我们利用暑假政治学习的机会，认真学习习总书记提出的“三严三实”，目的是以深入开展好“三严三实”专题教育为契机，对全镇广大干部教师队伍自身存在的问题进行一次排查和检修，着力打造一支讲政治、业务精、作风好、忠诚教育的干部教师队伍。主要讲三个方面的内容。

一、学习践行“三严三实”的意义

过去的一个学年，四季红中心校的各项工作取得了可喜的成绩，比如：

„„

这些成绩的取得，与学校干部教师的齐心协力、众志成城是分不开的。经过努力，广大干部教师的工作作风明显好转。但是，我们也应该清醒地看到，作风建设正处于一个“拉锯战”的节骨眼上，乘势而上、持续用力，就能巩固和扩大成果：稍有放松、稍有懈怠，就可能反弹复发、前功尽弃。学习践行“三严三实”，加强师德师风建设，就是在作风建设的已有成果上，再添把火、再加把力，以锲而不舍的决心把作风建设引向深入。

从严明工作纪律来看，当前广大干部教师纪律观念上总体是好的，但也要看到一些干部教师不守纪律、不讲规矩的现象。之所以出现这些问题，根本原因是有些干部教师思想和灵魂深处的深层次问题并没有得到真正解决，“总开关”位置方向还没有摆正，也没有时刻拧紧，潜在的思想风险还存在。这次政治学习，要求干部教师要注重主观世界的改造，始终用纪律和规矩要求自己，切实解决思想深处的问题。

从推动事业发展来看，开展“三严三实”专题教育，有利于锻造素质过硬的干部教师队伍，为事业发展提供坚实保障。事业发展，关键在人。只有大力弘扬从严从实的思想和精神，造就“三严三实”的干部教师队伍，才能凝聚起团结奋进、攻坚克难的强大力量，从而推动我校教育事业科学发展。

二、深刻认识当前干部教师队伍中存在的“不严不实”问题和严重危害

近年来，我们大力加强干部教师思想和作风建设，取得明显成效。但一些干部教师思想作风“不严不实”的问题也还大量存在。这里，和老师们作一下分析：

1、部分教师爱岗敬业精神不强，使命感、责任感淡薄，对教学工作精力投入不够。在市场经济和社会转型时期的一些负面效应的影响下，部分教师过分看重个人价值和个人利益，把自己所从事的工作当成是一种谋生的手段，没有把它看作是一项事业。因此，有些教师没有将身心投入到本职工作中去，无心钻研业务，缺乏对教育对象、教育内容、教学方法、教学效果、教育创新的探索与研究，上课没有激情，教学方法单调，课堂沉闷，照本宣科，泛泛而谈，没有开拓和创新意识。

2、工作作风欠端正,没有职业使命感。有些教师安于现状，不思进取,只求过得去、不求过得硬,甚至意志衰退、精神萎靡,作风涣散、纪律松弛；还存在上班迟到早退、工作期间上网聊天玩手机、玩游戏的现象；还有个别教师在教育教学工作中弄虚作假。

3、部分教师与学生交流少，缺乏爱心，育人意识淡薄。教育的根本目的是塑造人，不仅要培养学生的能力，更要教育学生学会做人。这一任务的完成主要靠的是教师。但在教育实践中，有的教师只满足于课堂教学，只顾完成教学任务，对学生的思想道德教育问之甚少，对学生的不良现象视而不见，不批评教育。只注重传授知识，不注意思想道德教育，片面认为教师的职责就是教书，没有把育人作为自己应尽的责任，育人意识淡薄。认为对于学生的道德素质教育、身心素质培养，是学校领导和班主任的事，抱着与己无关的态度。备课，只是机械地抄教案，应付检查。

4、部分教师表率作用欠缺，自身素质有待提高。教师是学生的一面镜子，是学生的榜样，是学生的师表，教师的一言一行、一举一动都会对学生产生潜移默化的影响。有些教师师表意识淡薄，缺乏自尊自爱精神，难以起到表率作

用。如有的教师上课自由散漫，迟到早退，上课接手机；有的仪表不整，举止粗俗，甚至乱扔乱吐，在学生心目中造成不良的印象；甚至还有个别教师信口开河，在讲台上发泄不满情绪，把一些个人成见、怨气带进课堂，给学生做了不好的导向。

5、教育方法不当。对表现不良、行为不端的学生没有深入了解情况，不是及时有效地进行心理疏导，而是采取简单粗暴的方法，导致学生产生“逆反心理”，造成师生关系紧张；对学习困难的学生没有注意因材施教，耐心辅导，教师却迫于质量评比的压力，急于求成，因而出现加重学生的课业负担或变相体罚学生的现象。

6、教师对学校整体工作的责任感不强，对教师集体缺乏正确、全面的认识。教师只强调做好自己承担的那一份工作，对自己的工作负责，没有认识到自己是学校集体中的一员，没有认识到学生的健康成长是学校全体教职工共同劳动和努力的结果

7、一些教师与学生家长联系少。一部分教师强调了教学工作，而轻视了教育，对怎样从教育的角度来加强自己的工作，认识不够。一些教师与家长联系少，主要源于教师对联系家长的认识不够，教师一般认为联系家长是班主任的事，班主任又常常认为只有在学生出现问题时才与家长联系。

8、攀比他人。部分教师干工作，一切以经济为杠杆，有钱就做事，无钱不做事，一切向钱看，拜金主义思想严重，羡慕经济效益好的单位，心理上产生不平衡，对学校安排工作斤斤计较，讨价还价。

三、工作中如何践行“三严三实”

第一，要严字当头，做到严以修身、严以用权、严以律己。

关键是要加强师德修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”；根本是要提高师德修养，筑牢理想信念之根;要更加自觉地接受严格的工作生活锻炼，要时常用师德标准对照检查自己，用于找差距、找不足，勇于揭丑亮短。

要树立“学生服务”的正确观念，处理好公与私的关系，要建章立制、完善制度体系、扎紧制度的笼子，要增强法治自觉、做遵法学法守法用法的模范。

第二，要实字为重，做到谋事要实、创业要实、做人要实。

我们要经常深入师生、深入实际，把要做的事情谋划得更实在，把正做的事情做得更有实效。备课、上课、辅导、课改教研等等，一切工作落到实处，不流于形式。

现在学校处于各项工作发展的关键时期，迫切需要在座的各位同志大胆地闯、大胆地试，把该负的责任担起来，在自己的岗位上实实在在干事创业。

做老实人、说老实话、干老实事。新形势下，干部教师要立志做这样的“老实人”：不是真的思想迂腐、不懂人情世故，而是做一个善于团结同志、懂得工作方法的老实人；不是真的缺乏工作能力、庸庸无为的老实人，而是做一个工作能力过硬、敢闯敢干的老实人；不是一团和气、四面讨好的“老好人”，而是做一个作风正派、勤勉敬业的老实人。

老师们，“师以德为本”。教师健全的人格，高尚的情操，良好的道德修养，时刻熏陶感染着学生，对全面实施素质教育，促进学生身心发展起着至关重要的作用，可以说师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。我们要严肃认真查摆“不严不实”问题，严肃开展批评与自我批评，真刀真枪抓好整改落实。要在学习践行“三严三实”的过程中，锻造政治品格，强化使命担当，以严的态度和实的作风把各项工作落到实处，为四季红教育工作创新发展做出自己的贡献。

第二篇：如何践行三严三实

我如何践行三严三实？

乡镇是最基层的政权组织，是直接面对广大群众的服务窗口，乡镇领导干部是党的路线、方针和政策的直接执行者。乡镇领导干部能否全心全意为群众服务，树立党员干部的良好形象，直接关系到国家政权的稳定，关系到农村经济社会的发展和小康建设的步伐。因此，我必认真学习贯彻总书记“三严三实”的讲话精神，努力提高干事创业的激情和服务群众的热情。

严以修身、严以用权、严以律己。就是要严格要求自己，不虚不空不假，坚持正确理想信念，牢记为群众服务的宗旨；要在工作中严格要求、提高标准，不折不扣地解决关系老百姓切身利益的问题；要严格遵守各种规章制度，认真学习党中央的作风建设文件，严格遵守机关规章制度，贯彻落实作风建设精神；要严格落实上级政策部署，对于各项政策措施严格贯彻执行，提高执行能力，加快办事效率；要怀着敬畏之心行使手中的权力，不滥用权力、不渎职失职，运用手中的权利建设国家、造福造福。

谋事要实、创业要实、做人要实。我要扑下身子实实在在地做工作，切实了解老百姓的实际需求，逐一研究解决办法，制定合理的措施，将服务群众的工作真正落到实处；与老百姓的沟通中要态度诚恳，以诚恳的态度面对老百姓，以真心换真心，努力取得老百姓的信任，进一步强化党的群众

基础；要踏实地工作，通过扎实开展调查研究，全面掌握经济、人文、民情等多方面的条件，探索适宜当地的发展之路，努力带领群众发家致富，提高当地群众的生活水平，有力推进社会主义新农村建设。

“三严三实”是衡量为人为政的基本要求，也是检验党性原则和执政能力的具体标尺。在服务群众的一线，工作内容繁琐、情况复杂，只有认真学习贯彻“三严三实”精神，让“三严三实”精神融入到为人民服务行动中，树立百姓利益至上认识，坚定为民服务思想，才能复杂的环境中坚守本心，不辜负党和国家的希望，百姓的期望。

第三篇：践行三严三实

践行“三严三实”汇聚改革正能量

古人论为官，推崇“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公与廉，是严于律己、严以修身的效果；慎与勤，则是兢兢业业、脚踏实地的展现。党的历史上，老一辈无产阶级革命家严于律己的故事曾被口口相传，“老实人精神”和“实事求是精神”更是我们党的优良传统。

俗话说：村看村、户看户、群众看干部。推进领导干部作风建设，提出“严”与“实”更有着时代性和针对性。“严”是慎独慎微的自律，是勤于自省的审慎，是严守纪律的敬畏，是坚持党性的觉悟；“实”是脚踏实地的干劲，敦本务实的精神，勇于承担的态度，、服务群众的追求。从今天的视角来看，领导干部有“谋事要实、创业要实、做人要实”的态度，才能在经济社会发展中脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，创造改革实绩；有“严以修身、严以用权、严以律己”的警惕，才能经得起各种各样的冲击和诱惑，情为民所系，权为民所用，利为民所谋。

能否始终坚持“为民、务实、清廉”的为官之道和行为准则，是各级领导干部走好群众路线的导向标，也是检验作风建设好坏的试金石。

以严正己，挺直清廉的腰杆。清廉是党员干部的政治“生命线”，是行使权力、履职尽责的基本前提，不能有丝毫的放松和动摇。一旦

清正廉洁的防线被一己私利所击溃，一旦克己奉公的为官底线被金钱利益所腐蚀，无论职务有多高、地位多显赫，权力有多大，都会失去与群众密切相连的根基和血脉，最终被群众赶下台。因此，以“严”字当头，严以修身、严以用权、严以律己，是各级领导干部每日三省其身的必修课。唯有责己从严，才能获得“其身正，不令则行”的感召力，只有秉公用权，才能具备“不怒自威”的公信力。各级领导干部只要抱定“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的理想信念，就能在腐败的糖衣炮弹面前挺直腰板，岿然不动，做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。

以实导行，甩开务实的膀子。俗话说，喊破嗓子，不如甩开膀子，甩开膀子，更要干出样子。各级领导干部是地方各项事务的决策者，也是群众路线活动落到实处的推进者。领导干部能不能担当、敢不敢担当、善不善担当，都直接影响着一个单位或一个地方的发展速度、发展质量和创新能力。因此，身为领导干部责任在身、使命在肩，绝不能安于做“温水里的青蛙”，要敢于做胸有大志的“领头雁”。严格按照总书记关于“谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，从客观实际出发，从地方现状着眼，从群众期待入手，拒绝空谈，一心实干。做到不开好高骛远的“空头支票”，不搞“金玉其表”的形象工程，不搞“见不得光”的暗箱操作，踏踏实实做事，实实在在做人。

严实相济，稳扎为民的脚步。习总书记曾多次强调，“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”人民群众是实践的主体，是

历史的创造者，同时也应该是改革红利的最大受益者。当前群众路线活动的开展，就是为了把群众的美好生活期盼变成看得见、摸得着的实惠，变成真真切切的现实，让党的十八大提出的到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标尽早实现。然而，要达到这一目标，并不是一朝一夕所能完成，贵在有恒，重在务实。这就要求我们自觉发挥示范带头作用，既要有“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的为民情怀，又要有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实干热情，更要有“一张蓝图绘到底，一任接着一任干”的政绩觉悟。把“三严三实”的标尺内化于心，外化于行，时常丈量为民服务的脚步，自我鞭策，自我反省，一步一个脚印持之以恒地走好为民服务之路。

第四篇：践行三严三实

践行“三严三实”，永葆政治本色

党员干部的政治本色，是共产党人政治生命的基因，基因不良，将会直接影响肌体的孕育和发展。党员干部的政治本色，是党的事业枝繁叶茂的根系，根系扎得不深、不牢，必然长不出参天的栋梁之材。尤其作为乡镇基层的党员干部，与群众接受最多，联系最密切，永葆政治本色方能巩固群众基础，稳定发展大局。

“三严三实”的专题教育，是群众路线教育实践活动的继续，是加强党的作风建设的又一重要抓手，更是党员干部永葆政治本色的关键所在。“对党忠诚、做人干净、敢于担当”是“三严三实”的核心要义，广大乡镇党员干部作为承上启下的重要基层工作人员，敢于发现自身的不严不实之处，从严从实，对症下药，遵照“三严三实”的总要求，以“忠诚、干净、担当”为指南，不断自我提升、心灵净化。从严字出发，真真正正让实字落地生根。

一、将信仰融入灵魂，做忠诚的干部

“天下至德，莫大于忠”，政治上的绝对忠诚是党员干部必须坚守的思想底线和红线。“上面千根线，下面一根针”，乡镇工作任务繁重，没有对党的忠诚，心中没有高尚的信仰，不能焕发出前行的动力。乡镇党员干部必须要有坚定的政治立场和政治信仰，严以修身，把忠诚融入灵魂，从根本上谋党之实事、谋人民之实事。

坚定信念，不迷茫。理想信念是党员干部的精神之钙，要重视思想意识“总开关”的重要作用，改造好主观世界，是为了更好的改造客观世界。要通过合理方式补好钙。通过重温入党誓词、重读经典、马克思主义理论研讨会等方式，补好干部的精神之钙，杜绝染上“软骨病”。使广大党员干部在充分认识到社会主义事业的复杂性、艰巨性的同时，更看到社会主义事业的光明前程。要为理想信念而奋斗。党员干部要将党的事业融入到个人的奋斗中去，融入到个人的创业当中，真正做到为党分忧、为民解难。要从严要求自己，提升党性修养，坚定理想信念，通过主观世界的改造，争做人民的忠诚干部。

严守纪律，不走偏。作为党员干部要心中有底线、红线。要严守政治纪律。每名干部要深知“党纪严于国法”的道理，干干净净做人，堂堂正正做事。使党的纪律成为头上高悬的利剑，心中永远的戒尺。要严守政治纪律，不该说的不说，不非议组织的决定；不该拿的不拿，贪腐往往是从一条烟、一顿饭开始的；不该做的不做，要做到不贪不占，不假公济私、不权力寻租。要做到敬畏人民，敬畏权力，把纪律观念融入大脑，记在心中，落实在行动上。要严明政治规矩。无以规矩，不成方圆。政治规矩不仅仅包括成文的党章、党纪、国法，还包括我党长期以来形成的优良作风与工作惯例。有规矩，才有战斗力，才有精气神。很多违法违纪的行为都是从违反规矩开始的，违规违纪离违法只有一步之遥，作为党员干部要警钟常鸣。

二、把廉洁记在心中，做干净的干部

廉如莲，自当出淤泥而不染。党员干部、乡镇党员干部要做老实人、说老实话、做老实事，干干净净与贪腐现象划清界限，用“三严三实”把好思想的总开关，拧紧螺丝、上紧发条，时刻绷紧廉洁自律这根弦。

修身明理，不糊涂。要加强自身修养，从思想源头方面做足功课，坚守住廉洁奉公的精神家园。要知荣辱、明是非。党员干部必须要在修身做人方面做好文章，体现出党员的先进性。知荣辱，方能知何所为，明是非，方能何所不能为。要通过学习古典文化经典培养高尚情操，通过学习中国特色社会主义理论著作提升理论修养，通过学习正面典型的先进事迹提升道德境界。要注重身边的人与事。要明白“莫伸手，伸手必被抓”的道理。基层工作很多方面与很多政策资金挂钩，乡镇党员干部也常常成为别有用心之心拉拢投机的对象。在实际工作中，要切实管理好“同事圈”“朋友圈”，筑牢防腐拒变的堤坝，预防不良作风在意识阵地打开缺口。

从严自律，不手软。对待贪腐问题与不正之风，乡镇党委、纪委不能姑息养奸，养痈遗患。要打好预防针，念好紧箍咒，同时戒尺在手，利剑高悬。要加强自身教育。“打铁还需自身硬”，乡镇党员干部要从严要求自己，要以正面典型为镜，以反面教材为戒，使心里有明灯，心里有红线，堂堂正正、干干净净。要通过“党风廉政”专题讲座、参观廉政教育基地、发放忏悔录等方式从严加强自身的反腐倡廉建设，让不正之风无缝可钻，让贪腐分子无处遁形。坚持从严从实查找不足，查找问题。要严肃处理内部不正之风。对待某些干部以权谋私、权力寻租等现象，乡镇党委、纪委要以铁腕力度坚决打击，防止变形、隐身的“四风”问题在基层出现。切实营造起风清气正的浓厚氛围，为良好的政治生态的打造，注入不竭的正能量。

三、把责任担在肩上，做担当的干部

重担在肩，踏石留印。责任在心，抓铁有痕。担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。

高度负责，不敷衍。世界上最怕的就是“认真”二字，乡镇工作，繁琐细致，这要求广大党员干部必须要高度负责、谨慎认真，不辜负组织信任、人民期待。要注重提升责任意识。广大乡镇党员干部要时刻牢记“位卑未敢忘忧国”，无论职务大小，无论职位高低，乡镇党员干部都要以高度使命感、责任感，从思想层面上增强责任感。“细节决定成败”，乡镇的工作很多都是细致的工作，要有高度负责的精神才能做好、做实。要踏踏实实，从细微之处入手，要强化责任意识，不做“差不多”先生，不搪塞、不敷衍。要注重工作的方式。要有“天下大事必作于细”的精神，细心细致对待工作的方方面面，对待群众的正当诉求，要不厌其烦，不严其细。

无私奉献，不懈怠。“春蚕到死丝方尽”，要做好本职工作，具有无私奉献的精神是必不可少的。一要筑牢宗旨意识。拥有奉献精神，是党的宗旨所决定的。作为党员干部，要将奉献精神铸入思想，融入灵魂，付出在行动上。小奉献要做，要不计个人利益与得失；大奉献要讲，为党的事业矢志不渝，为人民的福祉奋斗不止。二要不计个人得失。乡镇工作比较繁杂，很多党员干部为了工作，常常加班加点，“五加二”“白加黑”。每逢重要节点，很多同志还守在值班室。很多同志手机24小时不关机，有时遇到突发事件，连夜撰写上报信息与材料。三要放平心态。大家的付出与努力，组织看在眼里，领导看在眼里，群众更看在眼里，不要有功利思想，不能将付出作为索取回报的筹码。广大党员干部要有“俯首甘为孺子牛”的精神，要将奉献精神上升为一种境界，要坐得住冷板凳，把个人的无悔谱写奋斗的华丽篇章。

非严不足以成事，非实不足以求效。乡镇工作，责任重大。基层党员干部，使命光荣。我们必须用更高的标准来要求自己，时刻以三严三实为镜子，坚持问题导向，从严从实弥补自身不足，落实好三严三实的要求，做到内化于心，外化于行，做到表里一致，打好自身这块铁，永葆乡镇党员干部的政治本色，力争在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第五篇：践行三严三实

践行“三严三实”，厉行“规范办学”

洪丰乔

（舒城县龙河中学）

2014年3月9日，总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时提出，各级领导干部要做到：严以修身、严以用权、严于律己，谋事要实、创业要实、做人要实，简称为“三严三实”。同时，党的十八大以来，总书记对教育工作作出一系列重要论述，深刻阐明了新时期我国教育改革发展的重大理论和实践问题，丰富发展了中国特色社会主义教育理论，这些理论是推进当前我国教育事业改革发展的强大思想武器。

当前，我国无论是经济发展，还是教育发展，都处于转型期，同时国内外形式错综复杂，每一名党员都会面临着种种诱惑，稍有不慎就会落入万丈深渊，因此，必须坚持改进作风，密切联系群众，按照党中央的指示“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。“三严三实”就是对群众路线及作风建设的进一步升华，也是非常具体方法，联系到我们的教育实践，笔者认为就是要践行“三严三实”，厉行“规范办学”！

2013年9月，总书记在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表贺词，指出教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径，强调中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置。习总书记把“更好的教育”摆在人民“十大期盼”的首位，并强调指出，“致天下之治者在人才”，没有一支宏大的高素质人才队伍，全面建成小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦就难以顺利实现。十分荣幸，我们这些教育者能够成为这一中国梦的参与者和实践者。也因此，我们这些教育领域的共产党员更是要积极行动起来，扎扎实实践行“三严三实”，兢兢业业厉行“规范办学”。

1.严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。作为一名党员，首先要提高自身的品德修养，正所谓“修身、齐家、治国、平天下”，所以每一名党员都要做到以德为先，修身养性，树立正确的世界观、人生观、价值观，才能更好地治国、平天下，进而提高为人民服务的本领。

而作为一名传到授业解惑的教师，修身是当然的使命。学高为师，德高为范。教师 1

自己不修身，何以教学生修身，何以培养出祖国的栋梁之才。在当下，我们教育工作者更是要以提高师德师风为契机，严以修身，俭以养德，切实提高自己的师德师风，规范自己的教育教学行为，不实行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。积极引导学生，激发学生的动力，挖掘学生的潜力，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育！

2.严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。作为一名党员，就是要将自己放在与群众平等的位置，坚持“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”。

而作为一名教师，就是要将自己放在与学生平等的位置，为学生服务，敢当学生的引路人和垫脚石。做到眼中有人、心中有爱、手中有艺，对学生不仅要有爱心，更要有爱的能力。为把学生培养成党的事业的接班人，鞠躬尽瘁死而后已。我们要把理想信念教育放在首位，引导学生从小树立“革命理想高于天”的崇高追求，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。继承和弘扬中华民族传统美德，加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，筑牢广大青少年践行社会主义核心价值观的思想文化根基。以三尺讲台为奉献之地，以自己的知识和能力为奉献之本，参与教改，与时俱进，为我党的教育事业奉献自己的绵薄之力！

3.严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。做到遵纪守法、敬畏群众、时时自省、清正廉洁，办干净的教育。

俗话说身教重于言教，我们教师能够以自己的实际行动给学生做榜样，树规矩，成方圆，以身作则，身体力行，让学生在耳濡目染中自觉和不自觉地接受教育。严格执行安徽省教育厅《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的意见》，“教师尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，关心帮助学习困难的学生，保护学生合法权益。”坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正办学中存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面实施素质教育，努力办人民满意教育，创人民满意学校，加强教育行风建设，树立自己的教育良好形象。

4.谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。实践证明，只有遵循客观规律、符合当地实际情况的想法才能真正推动工作有效落实。

总书记指出，中国这么多人，教育上去了，将来人才就会像井喷一样涌现出来。他强调，要提高教育质量，培养更多、更高素质的人才。要教育引导青年学生既扎

实打牢基础知识又及时更新知识，既刻苦钻研理论又积极掌握技能，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。我们教师，特别是我们扎根于农村教学第一线的老师，必须联系我们农村发展的实际、教育的实际、学校的实际和学生的实际，因材施教，因势利导。不能搞一刀切，不能搞生搬硬套。“严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，按规定开齐开足课程，不随意增减课程和课时，严禁随意提前结束新课。高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，并纳入学生学业水平考试评价之中。”

5.创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。坚持务实创新、勇于担当，做实干家，求实情、求实策、求实招、求实效。

总书记指出，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。他强调，培育践行社会主义核心价值观，要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求。总书记一再强调，要努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育。要努力让每个适龄儿童都能享受良好的教育，都有人生出彩的机会，都能实现个人的梦想和追求。习总书记还强调，再穷不能穷教育，再穷不能穷孩子。治贫先治愚，要把下一代的教育工作做好，特别是要重视贫困地区下一代的成长。这些重要论述，体现了我们党以人为本、执政为民的价值取向，是新时期推进教育公平的重要指导方针。我们这些农村教育工作者，要以国家改善农村教育为重点，完善农村中小学布局，教育资源向农村倾斜，向边远、贫困、民族地区和中西部地区倾斜，向薄弱学校倾斜的大好时机，使更多的学生接受优质教育，逐步缩小区域、城乡、校际差距。面对农村教育基础薄弱的现实，我们一不靠二不等，更不能抱怨，而是要敢于担当，结合自己的实际，勇做教育教学改革的弄潮儿，敢为天下先。推动基础教育实现科学发展，依法治教，依教育规律办教育。要相信，只要自己努力，始终以师者的要求严格要求自己，在农村的教育广阔天地里，也是可以创业的，那就是为农村培养更多的合格人才，淡泊名利，只讲奉献，享受自己教书育人的幸福！

6.做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。“纸上谈兵，不如下马服务”，“喊破嗓子，不如甩开膀子”，“空谈误国，实干兴邦”，我们党员要实实在在深入到群众中去，扎扎实

实为百姓办实事、办好事，树立起群众心中的“亲民”形象。

我们教育工作者，要让少年儿童从小就立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。让广大青年坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格；把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。我们教育工作者，也要加强学习，善始善终，推动我国教育事业的顺利发展。俗话说人品是最高的学位。如果我们教师在学生面前，做人都虚，不务实，起不到榜样的力量，学生也必然会怀疑起我们的一言一行，我们的教学行为，甚至是我们的整个教育。无论从古代的孔子、孟子，还是到近代的蔡元培、陶行知，还是国外的柏拉图、杜威，还是我国当下的朱清时、朱永新等，他们能够受到学生的爱戴和历史社会的认可，他们无一不是做人上实在、学问上实在、工作上实在！他们，无疑也是我们每一个教育工作者的榜样和楷模。

对照“严以修身、严以用权、严于律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”。我们要切实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。也就会发现自己有很多问题，当然在发现问题之后，我们更会解决问题，践行“三严三实”，厉行“规范办学”，以自己的实际行动和有效成绩，为党的教育事业添砖加瓦，贡献自己的一份力量，同时

在这种努力中自己也会获得充实，获得进步，学生也很喜欢，自己也能实现人生的价值！

作为扎根于农村教育教学第一线的党员，我相信，为学生服务的道路是没有止境的，在这条道路上，我一定会切实践行“三严三实”，努力厉行“规范办学”，以一个党员的标准好好为党的教育事业而奋斗！