师德师风自查自纠报1[大全5篇]

第一篇：师德师风自查自纠报1

师德师风自查自纠报告

教育局最近一段时间安排了一项重要活动，就是开展“守道、守责、守业”的师德、师风建设教育活动，在近期每位老师均要写出一份自查自纠的个人工作总结类的报告，思来想去该如何看待这个活动？该如何去自查自纠？。。。结合从教26年的体会谈谈个人的认识

师德、师风自查报告

-------参加”守道、守责、守业“师德、师风建设活动的体会

自我市教育系统开展”守道、守责、守业“师德、师风建设教育活动以来，通过集体学习、讨论和个人自学等方式，自己的认识有了很大的提高，尤其是对师德、师风建设在教育工作中的重要性有了更深刻的理解。”德者，师之魂也“，”学高为师，身正为范“。教师的思想政治素质、职业道德水平如何，直接关系到所培养人才的质量的高低。因此，高尚的师德是素质教育对教育者的根本要求。

教师首先自己要有高尚的道德情操，才能真正落实以德治教、以德育人，以高尚的师德情操引领学生的全面发展。

对照”守道、守责、守业“的各项标准要求，对照党的教育方针的要求，我感到自己尚需在诸多方面努力提高自己的思想、业务素质，方能真正落实。首先从爱岗敬业方面来说，只有真正热爱自己所从事的职业，把她当做事业来做（我们常这样子说），才能真正为之努力，尽职尽责，教书育人。

孔子曰：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从”，“学而不厌，诲人不倦”，“躬自厚而薄责于人”！我们韩家祖上韩愈《师说》谈到育人“三宗旨”“传道、授业、解惑”，叶圣陶先生有云：“教育工作者的全部工作，就是为人师表”。这一系列的论述都体现了对教师职业道德作用重视。因此作为教师必须重视师德、师风问题，爱岗敬业。

无论是从思想认识上还是平时的教育教学实践中，必须真正践行“守道、守责、守业”的标准。自参加工作26年来，一直没有离开教育部门（并且一直为之自豪的），应该说能够做到了严格自律，坚持一个教师的职业操守，认真对待每一位同学，努力做师、做长、做友，从思想上、学习上、生活中关爱自己的学生，及时了解他们的所思所想所做，力所能及的为之提供有效的帮助，关注他们每一点的成长和进步，受到了家长和同学的尊重和喜爱，自然很感动，但是反思自己每时每刻的工作状态，内心也有愧疚的时候，那就是也有松弛和懈怠，辜负家长、同学对自己的无限的信任。希望今后真的能做到“每日三省吾身”！及时发现问题和不足，使自己的工作更有成效。其次要努力做到依法执教。从教26年，自己能做到贯彻党的路线、方针、政策，严格遵守国家的法律、法规、遵守各项规章制度，以身作则，带头执行。尤其是自己所教学科教师思想政治课的特点，更需要自己努力学习和领会党的路线、方针政策，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想（也许有人会以为虚了，可是我们这门学科无论如何也不能不“务虚”，从心底里说这也许是我们这些“政治老师”不得不面临的一种“困惑”），否则谈不上在工作上、生活上去真正理解贯彻执行方针政策（窃喜一件事就是对党和国家的政策上理解能力总是多了点）。所以在平时的教育教学中，能够做到始终对学生进行正确、正面的引导和教育，不参与、不传播有害于国家和社会的言论、思想，从而提高学生的认识水平，以自己平时的言传身教潜移默化的影响学生，应该说收到了良好的效果，让学生们真正懂得了我们这个社会需要什么样的人？自己要做什么样的人和怎样做的问题。

在这个方面，想来还有欠深入探讨的问题，需在今后工作中，加强与孩子们的互动，加大力度，毕竟我们这个国家和社会太需要一个主流的价值观引导了。

再次，热爱学生。早些年看过亚米契斯(Edmondo De Amicis)《爱的教育》，我认为这是一本洗涤心灵的书（值得我们好多的青年教师去读读），在作者的那平凡而细腻的笔触中，体现了近乎完美的“亲子之爱、师生之情、朋友之谊。。。”感人至深！《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育又使爱得到升华。我们为人师、为人长，家长、学生尊重你、信任你、崇拜你这是一种爱，作为教师，师长对学生的关爱，那种发自内心的真诚地去想塑造一个人灵魂的的爱，绝对是一个教师必不可少的情感素养啊！

爱真的像空气，每天在我们身边，绝对不可忽视它！我们的教育有了爱，才有了传承文明、延续家国的大功能。

在多年的实践中，自己也确实在努力，因为它体现了对人的尊重，对鲜活个体生命的尊重，绝对不能因为学生年龄小等原因忽视了这一点，所以对学生必须“晓之以情、动之以理”。循循善诱是必须要做到的。这么多年我真的没有过所谓的“差生”这个思维，因为我一直认为做学生尤其是中小学生绝对是可塑的，没有转变不了的后进生，只有转变不了的方法。我在尽力！讽刺、挖苦、歧视、体罚变相体罚只能是一个教师缺乏爱心的表现，我对学生有的极大的耐心和不断改进的教育方法，但至今我认为我唯一的缺憾与不足是：欠“严”。这一个“严”字让我至今不知道该如何把握它的“度”。我清楚“爱”不是无原则的，它是情感和理智的统一，爱与严相辅相成，所以我在比对我们的法律、法规，在不断的比对相关的规章制度，在不断的比对一批批学生的实际（尤其是现在大批的独生子女），在努力克服这一不足。因为只有宽严相济，才能有教育、教学的实效，避免成了学生评价的“过分慈祥”的“好好先生”。

第四、贯彻新课改理念，实施素质教育，严谨治学。

自实行新课改以来，为了提高自己贯彻新课改理念的能力，真正落实素质教育的要求，自己也强化了教育、教学理论的学习，以期能尽快适应新形势，在不断的学习中感悟和体会，在教育教学实践中落实。但感觉不足的就是惯性思维使然，教学中往往以老一套的模式，没有更多的运用新思维和新方法，有时也给自己找一个所谓冠冕堂皇的借口，缺乏深入的钻研，缺乏严谨治学的态度，经验主义思想作怪。在这方面真的有好多的东西需要跟年轻教师学习的地方。

如：进行公开课、优质课、教学能手等评比活动，在对评比标准的认识上就与年轻教师有好多的不一致，所以今后值得自己学习思考的不仅仅是教学的成绩问题，更是学生能力的全面发展问题。

第五、与家长和其他科任老师的沟通和协作方面，教育、教学不是一个人的事，在这点上应该是能够做到与家长的及时沟通和联系的。尊重家长是教师与家长形成合力的前提。我多年的教学实践体会是：教师与家长是“一个战壕里的战友”（恕我用了我们那个年代常用的一句话），是朋友，因此，必要的联系能让教师从学校到家庭、社会全方位、多角度的了解学生的生活背景、个性特点、学习生活的习惯、真正的优势劣势等等，而不仅仅是在学校我们观察到的一些表象上的东西（不否认老师对学生由表及里深入的观察）。只有这样子，才能真正的因材施教，同时向家长传授一定的科学的教育管理理念和方法，使得教育更有效率。

作为一名教师，同事之间的互助合作至关重要。这是一个团队的工作。现代的社会竞争很看重一个人自身的素质和能力，但真正优秀的企业更看重的一个人的团队意识和能力，这点可以从近些年大学生招、应聘中看出来。中小学阶段的学生们缺乏的是社会实践经验与体会，对这一问题认识上很难到位，但是一个优秀的具有合作意识的教师团队对学生们的影响力是巨大的，可能是终身受用的。

我们这个社会并不排斥个人英雄，但如果只有了美式大片中的那种个人英雄，恐怕对我们这个东方的文明古国所传承的优秀的传统文化会造成极大的冲击，会背离我们文化中优秀的内涵。我们传统文化中的“和合理念”“和谐思想”左右了我们共同的价值取向，所以需要的是合作意识、团队意识、集体意识。其实在许多的西方企业的用人理念上与我们传统的东西有好多的契合之处。所以在平时的教育教学中，我总是在给学生“灌输”这种理念，同时更加注重与其他老师的协作与配合，尽力通过自己的言行影响大家“心往一处想，劲往一处使”，在学生中努力维护和塑造教师的良好形象，为了同一个目标相互取长补短，形成教育合力，提高教育教学质量，今后会继续努力。

第六、廉洁从教的要求。07年与同事去河北衡水中学参加了一个全国性的经验交流和教学观摩会，在衡中看到了人家要求教师做到“四个远离”：远离庸俗、远离铜臭、远离低级趣味、远离不正之风；回头想想作为教师真的需要这样呀。在这个市场经济的时代，人们价值取向多元化的背景下，如何能经得起诱惑？甘于平凡、甘于寂寞、甘于奉献真的不是一件很容易的事。从“守道、守责、守业”的要求上看，安于工作，不为“熙来攘往”的名利所动，给我们极大的考验。不办班、不吃请、不利用职务索取回扣等，清正廉洁，保持教师这份职业的“清净、干净”，的确需要我们极好的定力。

从教26年，朋友不少，但无蝇营狗苟的行为，对得起良心，对得起教师这份职业的光辉。每念及此今后需继续努力，洁身自好，那么多“前车”当警觉，认识需继续提高方能无愧！

师德、师风的自检，感慨良多，体会很深。细思量脊梁未必不凉，心中守望着这片净土，绝对容不得半点污染。谨记！谨记！

第二篇：师德师风自查自纠报2

师德师风自查自纠报告

尊敬的各位领导、各位老师大家晚上好：

经过一段时间的师德师风整训的学习使我受益匪浅，师德就是从师的道德，是教师的立身之本，师风就是从师的作风，是教师的立教之本。只有我们具有了高尚的师德和严谨的师风，才能坦然立足于三尺讲坛，才能无愧于“学高为师，身正为范”的职业。年轻的我深知这一点，因此，在工作之余，自己也在不断的对照《中小学教师职业道德规范》和《教师职业道德“十不准”》检省自己，俗话说“成绩不说不得跑，问题不说不得了”，下面就我在师德师风方面的工作作以自查自纠：

一、存在的问题

1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.2、记学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，没有专题，不够系统，有应付差事的思想。而不是从心底里去本着提高自己和发展自己的态度去对待。

3、缺乏学习的自觉性与主动性，在工作中忽视了知识能力的培养再造，对所任科目的认识没有长远的规划，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

4、在教学工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，对安排的工作缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。

当然我的缺点还很多，恳请各位领导老师给予帮助指正!

二、原因分析

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通代课教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作就好。总觉得少我一个人，地球照样转，由于有这种思想作崇，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且对于自己在教学方法上形成的定势，觉得一时是很难改过来，懒于去改革创新。或者，觉得实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼.三是总认为多一事不如少一事，教学的事情本来就多，忙不过来。没必要事事都需要自己必须去干。

三、整改措施

针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1、加强政治理论学习，争取坚持每天多留意书报杂志、或电视新闻。以提高自己的政治素质。

2、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。积极撰写教学反思和教学随笔，把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。

3、加强业务学习，切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责

任意识;加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

4、加强自己的人格修养，提升自己的文化品味，用高尚的人格魅力和渊博的学识去陶冶熏陶学生情操，塑造学生的人格。

5、严格要求自己的行为习惯，摆正自己的位置，渐渐转变自己的态度。

第三篇：师德师风自查自纠报

师德师风自查自纠报告、通过师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的提高。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：

一、存在的问题：

1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。

2、业务有待提高,普通话不流利。多媒体教跟不上,二、根源分析

产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向

整改措施

在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立

一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。

2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，3、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作

总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。

第四篇：师德师风自查自纠材料

自查自纠材料

黑水镇中学 赵新华

根据县教育局师德师风年活动的安排，我校进行了个人的自查自纠工作，在自查自纠过程中，发现的很多自身的不足之处，就自身存在的问题，进行深刻的反思，并就存在的问题提出整改措施。

一、个人存在的问题和不足

第一理论基础知识薄弱。我对建设有中国特色社会主义，对党的路线、方针、政策是坚定拥护，但是对共产主义理想觉得有些遥远，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，指导思想做得不够。

第二是学习的自觉性不高。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己学习的自觉性不高，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用的着与本职工作有关的内容，感到知识贫乏。

第三是在工作中自我要求不严格，有时会违背了爱岗敬业的精神和全心全意为人民服务的宗旨。只安于做好领导交代的任务和自己份内的工作，也不注重思考工作中的问题了，往往是遇到困难和问题就认为是别人的责任，没有从自身找问题和解决问题。

第四是工作作风还不够扎实。有时对领导安排的工作，存在畏难情绪和急燥思想，不能很好的适应工作开展要求，不能以平和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感。在工作中，只是平平淡淡，领导怎么说就怎么办，在工作中按部就班，只求完成本职工作，不出问题，被动地工作，超前意识不强。

二、存在以上问题的原因

一是先进性标准不高，认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。只满足完成本职工作，总以为这些高新知识是上面的事，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。

二是总觉的自己不是领导干部，参加工作多年，出了不少力，把人生的青春年华都献给了教育事业，自己觉的只要完成本职工作，不出问题，就满足了，本职以外的、领导不安排的不管不问，有与己无关的思想。

三是工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神。

三、下步整改措施

1、加强学习提高素质。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”的重要思想，并联系实际努力改造世界观，不断提高理论水平，进一步坚定共产主义信念。

2、不断学习业务知识，把学习当成自己的终身事业，从理论上充实自己，武装自己，使之更好的用于实践中去。在学习中提高，在提高中学习

3、转变作风，积极工作。努力当好先进生产力发展要求的代表，要脚踏实地地做好本职工作，在工作中，考虑问题三思而后行。要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

4、把全心全意为人民服务放在首位，把遵纪守法作为自己的座右铭，为事业的发展为实现自我价值不断努力。

通过自查自纠，我认识到了自已的不足，在今后的工作中不断的完善自我，更好的服务教育事业。

第五篇：师德师风自查自纠

师德师风自查自纠3篇

报告（一）

教师的师德直接影响着校园的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、思想认识

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师务必要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人

我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力，就务必会取得成绩。辛苦不会付诸东流，量的积累就会带来质的飞跃。

1、爱岗敬业教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的校园。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

2、加强学习依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有好处。

3、注重小节修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是透过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从这天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

4、热爱学生和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

5、尊重家长服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的几年中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和推荐，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、廉洁从教，不谋私利

自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

三、存在的不足

1、有时候，感觉职责心不够强，平时不注意师德师风建设。这主要表此刻自己情绪不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

2、有时候，应对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。

3、有时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。

4、有时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。

四、存在问题的原因

仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。

五、改善措施

1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。

2、树立终身学习的观念，不断充实自身。

3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重“，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

4、在教研组活动中，让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会，让每一个教师都有获得新知的机会;教学反思与探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向。

5、不断的创造机会，让教师内心充实、日清日高。

6、组织教学案例的研讨，让更多教师有了更多新的教学反思;让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升。

7、注重心灵的沟通，让每一位工作在那里的师生都身心愉悦、心灵舒展。

8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行，不得有意损害群众和校园荣誉，严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。

总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位教师都负起应负的职责，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将完美起来。我坚信只要承担了我所能承担的职责，我就扮演了我所能扮演的最优秀的主角，成为一名优秀的人民教师。

报告（二）：

在师德师风活动中，我按照校园的统一安排部署，用心参加了学习培训活动，认真开展了“两查四反思”活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下：

一、个人师德师风基本状况

1、不断学习依法执教

进入信息时代，知识在不断地更新。不学习，就跟不上时代的要求。就无法满足学生与日俱增的求知欲。所以我每一天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自己的教育教学水平。

在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。做到不侮辱学生、体罚学生。处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自己。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。

2、以爱育人为人师表

我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的校园。常常把校园的事当做自己的事去做。每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业。

3、热爱学生促进发展

应对学生，我更是耐心细致，视如己出，期望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。用心开展各项活动，促进学生潜力的提高。比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”的我能行活动，“秀丽的春天”诗歌朗诵活动，“校园安全不放松”的自查活动……在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、修身养性为人师表

教师的一言一行，是孩子们效仿的对象。所以教育无小事，教师更就应关注自己言行。否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。所以，我时刻铭记-——要为人师表，修炼人格。不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整情绪。以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。

5、理解家长提高服务

家长是孩子的第一位老师，他们对自己的孩子更了解，期望自己的孩子能得到更好的教育。对每一个老师都给予了深厚的期望，家长的这种情绪我十分了解。因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和推荐，取得支持和配合，不指责、责备家长。每一天早上将孩子作业的完成的状况透过QQ群与家长交流。出现问题时，我总是能站到家长的角度去思考，在交流中，增强家长对我的信任度，提高自身的服务质量。

二、存在的问题及原因剖析

1、政治学习不够深入，思想认识不是很到位。

虽然我对于政治理论学习一向很用心，但是学习还不够深入。对于一些精神领悟得还不是很到位。总认为国家大事与自己一个普通老百姓关系部是很密切。我们生活的环境是比较安全的，所以有时警觉性不是很强。

2、班级管理还没有到达自主管理的程度。对于班干部的培训力度还不够，所以总觉得他们还不能到达最佳的理想状态。班级中已经出现了两极分化现象，这点虽然已经采取了一些措施却收效甚微。

3、语文课堂如何做到高效，突破自己的教学瓶颈，还需继续努力。如何让学生学得简单，掌握得扎实一向是我追求的目标，但在操作的过程中总是觉的这个关系还很复杂。它们之间的结合点还需要我进一步探索。

4、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。在教学实践中有时顾虑太多，所以着力不够突出。对学生的思想动态了解得还不够及时，因此还需要和学生经常谈心。

三、今后的努力方向及主要措施

1、要不断地深入政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场坚定。进一步处理好事业需要与个人利益的关系。用心贯彻执行党的方针政策。处处以“党员教师”的标准严以律己，起到带头做用。

2、不断提高自身的德育素养。

教师是塑造人类灵魂的工作，她是学生航海时的指明灯。所以自身的德育素养也是关键。今后我要不断阅读有关学生心理的书籍。加强自身业务学习与培训，不断提高自己的师德水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到潜移默化的重要作用。

3、改善课堂教学方法，活用多媒体讲台。

要不断改善自己的教学方法，活用多媒体讲台。“宁可用坏，不能放坏。”针对学生实际状况备课，上课，吸引每一个学生认真倾听，踊跃发言。设计作业有层次，减轻学生作业负担。

古人云：”其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。“所以师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起。只有不断学习，努力探索，才能构成过硬的思想素质，才能无愧于”教师“这个称号。透过自查，我将会在以后的工作中扬长避短，使自己成为令学生、家长、社会满意的教师，令校园放心的教师!

报告（三）：

教师师德师风自查自纠报告

在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下：

1、加强学习依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上透过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有好处。

2、爱岗敬业教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的校园。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。

3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、尊重家长服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和推荐，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

5、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。

2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想。

3、课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

4、对学生德育工作还不够重视，做的还不细致。

5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

二、整改措施：针对以上存在的问题，我决心采取以下措施进行整改:

1、进一步提高认识，加强学习《《教师职业道德》》、《《教师法》》等条例。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，就应也是对自己的要求;要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。

2、加强业务学习培训，提高师德和潜力素质水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。

3、改善课堂教学方法，针对学生实际状况备课，上课，吸引每一个学生认真倾听，用心大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量。

4、加强学生的德育教育，注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理健康和生理健康的问题。

5、调整心态，用心乐观地应对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人。

三、今后的改善方向：

要更进一步认真加强政治理论学习，及时掌握党的工作重点方针，与党中央持续高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的这天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中理解良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”