候湘平师德征文

第一篇：候湘平师德征文

我是老师我骄傲

2000年，那时的我正好20岁，正值青春年少，就踏上了梦想的三尺讲台。我从事初中英语教学已经有17个年头，深深地感到作为一名教师，虽然物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实、骄傲与自豪。每届学生都会别出心裁的为我庆祝生日，哈哈，很纳闷，他们从什么渠道得知我的生日的。2015年阴历四月十七，是我的生日。当我像往常一样走进七年级三班上英语课时，学生齐刷刷的起立，喊着“Stand up!”后，竟然唱起了英文版的生日快乐歌，让我不知所措，当我微笑着说”Sit down, please!”学生们没有坐下，又唱起了中文版的生日快乐歌。天啊！我幸福的眼泪出来了。还有什么比这样的场面更温馨、幸福、感动的呢？我的心无比激动，我可爱的孩子们！我连续说了几个“Thank you!”我们才正式上课，那节课我是笑着讲课的，学生是笑着听课的，课堂检测结果表明，学生的目标达成情况是最好的。课后得知，原来是北京四中的学生合我的学生一起“策划”的。那一天，甚至好几天，我看到每个学生都是那么可爱，就连调皮捣蛋的聂昊松我竟然叫出了他的小名“松松”，可见我那几天的心情是多么多么的好！那年的生日我终生难忘！我是老师我骄傲！

学生为什么喜欢我呢？从教十七年，我可以问心无愧的说，我不仅是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。我的一言一行，我的品质，会对学生产生潜移默化的影响。而且我知道，一名深受学生爱戴的教师，不经意的一句话、一件事，会对

学生的一生产生重要的影响。老师的言传身教，雕刻着孩子们的心灵，甚至影响人的一生。正如一位西方教育学家所说，“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”还记得我教的第一届学生有个小女孩叫田红英，学习态度消极，英语成绩很差。她总是穿着 不合适的破衣服，也不爱说话，总是低着头。通过其它学生得知，她家庭经济条件很差，父亲身体不好，无经济来源，母亲离家出走。在我得知这个情况后，我就把妹妹穿过的旧衣服带到学校，放学后带她来的我的宿舍，送给她，并且和她说了好多知心话。至今我还能想起她当时即羞涩又感激的样子，之后，她的变化之大让我都感到惊讶。走路昂首挺胸，上课积极回答问题，最后她竟然考上了唐中，上了大学。现在已为人妻为人母，直到现在，我们像朋友一样，一直联系着。我是教师我骄傲！

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

做教师，无小事。必须从小的细节做起，从言谈举止、衣着仪表到气质形象；从兴趣爱好到为人处事；从校规、校纪、社会公德到法律、法规，无一不体现着教师的道德水准和思想境界，而这一切教师都应做出表率。一名能以身作则、洁身自好、以德服人的教师，才是学生效仿和敬佩的具有人格魅力的教师。

教师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上。教师对

学生感情的加深，一方面不仅会激励自己更加精益求精，而且会为了学生而更加注意锤炼自己的品德素养。另一方面，教师对学生的积极感情也会增强教师的教学效果，缩短教师与学生在空间和心理上的距离，使教师更准确地认识学生、把握学生、亲近学生，从而沟通知识传播的渠道，使之更加通畅。师生心理相通、感情相融，学生也会“亲其师，信其道，学其理”，使教学收到事半功倍的效果。

从事英语教学十七年，我一直是认真钻研教材，学习新课标，备好并且上好每一节课，严格要求学生，争取做到课课清，周周清、月月清。从不耽误学生一节课，有事或有病请假后，还利用自习课时间补课，学生见我这样，请假返校后，也会主动找老师补课，我很欣慰。学生学习的主动性有了，还怕没成绩吗？我的个人成绩在协作区一直是遥遥领先的，多次获奖。有人问我有何诀窍，我微微一笑：“哪有什么诀窍？只要爱学生，一门心思想着如何让学生喜欢学英语就行了。”一届届的学生离我而去，但是有好多学生我们一直在联系着，他们关心着我，我也牵挂着他们，其实他们一直在我身边。去年八月在县医院的病房里，有个戴口罩的护士在给我儿子测黄疸结束的时候，转向我说“侯老师，我想你了！您还记得我吗”她一摘口罩，我马上认出来，并且叫出了她的名字：邸梦瑶，她是零九年那届的。我们都高兴的笑了，像久别重逢的朋友一样，握了握手。同病房的人们羡慕得不行。我是老师我骄傲！

由此可见，在全面推进素质教育的今天，热爱学生，培养学

生良好的个性品质，使其得以全面发展，是教师成功的关键。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习。

总之，教师就是要传道、授业、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力。树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。现在的白合中学，今非昔比，学校处处充满了正能量，希望所有的老师都能“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校在刘校长的带领下，办得更好。

作者简介：候湘平，37岁，中学一级教师 2000.08-----2006.07

唐梅中学任教 2006.08------至今

白合镇中学任教。通讯地址：保定市唐县白合镇中学 邮编：072356

第二篇：征文(姚湘)

《父亲是唯一没有反对过我的人》读后感

桃源县盘塘镇中心小学五年级103班：姚湘 指导老师：黎桂香

最近，学校为我们购买了一本名叫《阳光校园，我们是好伙伴》的读物，这本读物中的一个故事令我受益匪浅，那便是——《父亲是唯一没有反对过我的人》。

相信大家都知道阿里巴巴网站的董事长马云。没错，《父亲是唯一没有反对过我的人》这篇文章就是马云所作，主人公正是马云和他的父亲。故事讲的是：马云从小喜欢打架，父亲为他转过三次学。在马云读初中的时候，对英语很感兴趣，父亲带着他到西湖边找老外聊天。从初中到高中，他严重偏科，英语是全年级第一，数学却是倒数第一。他的理想是上北大，但最后他只上了杭州师院，是所专科学校，而且考了三年，第一年高考他数学得了1分，第二年19分。自从马云高考落榜后，他父亲像一把铁锹，一次次刻意铲凿他高考落榜的痛苦，始终支持他。直到1999年，马云创办了“阿里巴巴”网站。马云的生活仿佛是《一千零一夜》中“芝麻开门”的神话故事，发生了翻天覆地的变化。

是啊！在我们难过的时候，父母会哄我们开心；在我们失望的时候，父母会支持和鼓励我们。我也想到了自己的父亲，父亲为了维持我们一家的生活，日夜不停地操劳。记得有一次期末考试，每次名列前茅的我这次考败了，我难过到了极点，伤心地哭了起来。学习上的事情我愿意向爸爸诉说，因为爸爸比妈妈更理解我，教育方式更恰当一些。由于爸爸常年在外打工，我要打电话联系。我打通了电话，支支吾吾地说：“爸爸„„这次考试„„”我哽咽了，不知如何说出口。爸爸说：“成绩不好„„”我实在忍不住眼眶里打转的泪水„„爸爸不急不慢，又略带严肃地说：“没事的，只要你肯努力，下次一定会取得好成绩，我相信你一定可以的！”爸爸的话虽然很短，却使我的心理负担减轻了许多。晚上睡觉时，爸爸的话萦绕在我的脑海，陪伴我进入了梦乡„„爸爸的鼓励让我重新认识了自己。鼓励是一种爱，给了我奋进的勇气和动力，使美好的行为延续，从而创造出辉煌的成就。

鼓励的力量会创造一个又一个奇迹。马云曾说，父亲用几十年的父爱一铲铲地为他开凿出了最宝贵的成功真相——发掘出你的兴趣，去做你感兴趣的事，再把它变成特长，最后让你的特长发挥最大的潜能！相信你的明天会因此更加辉煌！

第三篇：学“三平精神 做三平教师”师德征文

学“三平精神 做三平教师”师德征文

做有追求、有激情、有责任感的教师 三平精神是指‚平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感‛，这是省委书记、省人大常委会主任卢展工在全国两会期间提出的。卢展工说‚教师是一个崇高的职业，这种崇高就是体现在‘三平精神’之中‛。对于教育工作者来说，‚三平精神‛既是教师理想信念、生活态度、工作责任的充分体现，也是对品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。三平精神充分体现了一个人的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养，情操风范、思想境界，也是对我们每一位教师和每一个公民的基本求。

一、做有追求的教师——平凡之中的伟大追求

从许昌师范学校毕业，带着满腔热情走上了三尺讲台，从此，我乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值，我自参加工作以来，多年来如一日，在自己平凡的工作岗位上，踏踏实实，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，呕心沥血，无私奉献，为发展教育事业，培育一代有理想，有道德，有文化，有纪律，的社会主义新人，付出了辛勤的劳动，做出了突出的贡献。

走进教育队伍，面对全新的事业，我由陌生到熟悉，由理解到喜欢，由喜欢到爱，一步一步走过来，这种爱不是一时冲动，不是一句口号。我爱教育，既爱她的创新挑战，爱她的刚直不阿，也爱她奔波劳碌，爱她的清苦寂寞。参教10年来，我始终以一个人民教师的标准，严格要求自己，爱岗敬业，扎实工作，在平凡之中孕育伟大追求，用实际行动书写人民教师的崇高与伟大。

二、做有激情的教师————平静之中的满腔热血

面对周而复始、经年累月的平静生活，作为教师，职业劳动反复的特点决定了生活的平静，决定了我们每天都要在平静的教书育人的生活中走过。但是我们决不能因为生活的平静而忽视了对生活意义的追求，忽视了对自身劳动价值的追求，因为我们的工作还具有创造性这一特点。这就决定了我们在平静中不能失去了创造性，不能让生命在平静中默默磨损，不能在平静中消耗了大好的年华。那么这就需要我们有教育的激情，需要‚平静之中的满腔热情‛，教师上课富有激情，学生才会为之振奋，教学效果也会相应而生。一个富有激情的教师，也会是个脚踏实地的教师，一个富有激情的教师同样可以奏响人生的华美乐章，创造生命的意外精彩。

三、做有责任感的教师———平常之中的极强烈责任感生命是平凡的，但又是伟大的。作为教师，我们是平常的，工作也是平常的，但是我们决不能允许自己的责任心平常。因为我们肩负着为国家培养人才，为民族振兴奠基的重务，我们肩负着塑造灵魂和呵护生命的担子，我们得为国家

民族负责，我们得为每一个生命负责。面对祖国的花朵，我们不能仅仅满足于教会他们识文断字，让他们学好科学文化知识，还要塑造他们稚嫩的心灵，并维护他们的身体和生命安全。而这就需要每一位从事教育的人必须具有强烈的责任心，特别是在如今教育环境受到威胁的情形下，我们必须有极强的责任心，细致入微地百分之百地为孩子们考虑，这样才能更好地把教书育人的工作做好。这种责任心的形成，则需要我们时时刻刻以时代的使命感来要求自己，警醒自己，把教书和育人，维护孩子的身心健康看做是一种使命，是群众和社会所赋予我们的一种庄严使命，只能做好，而不能有所麻痹或是懈怠。

‚平凡之中的伟大追求；平静之中的满腔热血；平常之中的极强烈责任感‛牢记着这句话，我将朝着做一个有追求、有激情、有责任感的教师的方向奋斗，努力而扎实地走在教育的道路上！

第四篇：学三平征文

情系讲台 无愧人生

——学习“三平精神”有感

在人生这个舞台上，我们每个人都是一个舞者，在属

于我们自己的天地中演绎着精彩的人生。作为一名人民教师，这一阳光下最光荣的职业，教室就是我的天地，讲台就是我的舞台。每当迎着朝霞踏上那三尺讲台，每当看着下面那一张张青春洋溢的面孔，每当披着晚霞作别那壮丽的教学楼，心中总不禁涌起一股暖流：我是一名人民教师，我骄傲；我是人类灵魂的工程师，我自豪！

在一些人的眼中，教师这一职业是平淡无奇，甚至是乏味的，没有显赫的地位，没有高额的收入，更没有实用的权力，所以才会有“家有三斗粮，不当孩子王”的说法。的确，无论备课，授课，批改作业，课外辅导，与学生谈心等等周而复始的工作过程，还是青灯为伴，书本为友的工作环境都在告诉我们，教师一个平凡、平静而又平常的工作，但是正是在这样一个平凡、平静而又平常的工作岗位上，我更要拥有平凡中的伟大追求，展现出平静中的满腔热血，表现出平常中的强烈责任!因为只有这样，才能无愧与我作为教师的骄傲，才能实现我心中一直固守的梦想：做学生最好的老师！

自小我就非常喜欢教师这一职业，学生时代每天看着老师们在讲台挥洒自己的青春，传播他们掌握的知识，心中

除了感激更多的是向往，向往着自己有一天也能够站在那神圣的讲台上。高考后，我义无反顾的报考了河南师范大学，当收到录取通知书的那一天，我激动的心情无法形容，因为我向自己的理想又迈进了一步。大学四年，再紧张的学习我也没有感到乏味，因为我知道每一天的学习我实现梦想的基础。2007年离开大学校门后，我义无反顾充满欣喜的踏上了教育这块圣地。第二年我担任了高二（4）班的班主任。刚刚挑起这个担子时心中除了激动还有些忐忑不安，唯恐自己难以胜任。因此除了在教学上痛下功夫，我更注重和学生经常性的交流。了解学生的喜好偏爱，关注他们的情感变化，成了我日常生活中的必修课：自习课、预备前、教室里、走廊上……随时随地，我都会找学生谈心聊天。时间久了，学生不仅视我为老师，更视我为朋友，坦诚相待，亦师亦友，其乐融融。而随着学生对我的认可和接纳，他们学习语文的积极性也随之提高，学生成绩取得了长足的进步。2010年的高考，我所任教的班级取得了佳绩，当看着学生们知道分数后那欢呼雀跃的笑脸时，当看到学生们那一张张金光闪闪的录取通知书时，我的内心感受到了从未有过的充实和骄傲。三年多的从教经历既给了我取得成绩的喜悦，也使我对教师职业有了更深刻的认识，使我知道了“做学生最好的老师”这一理想背后所隐藏的艰辛和汗水。

作为一名教师，就是做一件平凡的事；作为一名教师，就是有一颗平静的心；作为一名教师，就是做一名平常的人。这是教师的精神品质所在。因为平凡一般人做不到，平静一般人做不到，平常一般人也做不到。平凡、平静、平常，这三种品质，不是要我们一平到底，而是要我们厚积薄发、潜移默化。如若我们选择了一平到底，那么我们只能“被尊重”；作为一名教师，应该厚积薄发，在平凡之中追求伟大，在平静之中拥有满腔热情，在平常之中有极强烈的责任感，做不平凡的人，做不平静的人，做不平常的人。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到亿万青少年身心健康成长，关系到实现民族崛起的智力支持和人才支撑。对广大教师而言，为实现培养更多优秀人才的伟大追求，必须从眼前着手、从细节做起；为实现毕生奉献的教育事业，必须保持一颗平静心，淡泊明志；为履行“为了一切学生，为了学生一切”崇高职责，必须在平常中追求乐学敬业的境界。

教师要甘于平凡，只有甘于平凡才能坚守教育事业，才能在平凡的岗位上做出不平凡的事情来。同时教师更要有伟大的追求，这里的伟大追求就是教书育人、竭尽全力、拼搏奋斗、无怨无悔。教师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。关心学校，爱护学校，珍惜学校荣誉，便是教师的责任。做人，应清正刚毅，乐观豁达，而做为教师，则应

痴情于讲台，教书更育人，使自己成为学生人生道路上的航灯。质朴的平凡中透现一种深刻的精神境界和人格魅力，无需刻意去追求什么效应，但要影响着学生的心灵。传道，授业，解惑，要真正做到为人师表、道德高尚。在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求。教师就是要在平凡之中作出自己的贡献，默默燃烧自己而去照亮别人，就像唐朝诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”所说的，做一个“春蚕”，把自己的一生奉献给教育事业，直到生命的最后一刻。这就是一名教师要恪守一生的追求。

作为教师，应该把自己的满腔热血投入到自己所热爱、做从事的教育事业，对自己的事业充满激情永无止境积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”。热爱自己的教育事业会觉得其乐无穷，热爱自己的事业，就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨，热爱自己的教育事业再苦再累也无怨无悔，热爱自己的教育事业，就不会去计较个人得失，就能在教学中饱满的热情和斗志昂扬的精神状态。这能让每个学生都能得到最优质的教育，使每位家长都感到满意。作为教师还要胸怀一颗爱心，把自己的爱传递给每个学生，让每个学生从内心深处感受到自己是最幸福的人，也将激励着他们奋发向上。此外，教学中，教师还要以昂扬的精神状态传授学生知识，让每个学生轻松、愉快地汲取知识的养料，让学

生真正感到学习是一件快乐的事。

同时，教师要在平常之中履行责任，以高度的事业心和责任感干好自己的工作，把教好学生当成是自己义不容辞的责任。责任感是干好每项工作的前提，也是做好每件事的巨大内在推动力。我们教师不管什么时候都应该保持强烈的责任感，应该有一颗博大的责任心，爱教育事业，最终落脚点在爱学生爱孩子。高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁”。只有爱孩子的人，才能教育好孩子，师爱是每一个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要有无私的爱，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。因为，教育迫切需要我们教师有厚重的责任感，同时，时代要求我们要真正成为一个责任心极强的教师，这样我们的教育才有希望，才会更好地发展。

教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受。教师的工作艰辛又繁琐，平凡有伟大，教师的工作是良心活，它需要我们教师艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。认真的在工作中实践“三平精神”，做人民满意的教师，做学生最好的老师，做真正的“三平教师”。今后的工作中我会坚定信念，志存高远，因为现在的我明白，平凡的工作，需要

有伟大的追求来定航，平静的生活需要用满腔热血去沸腾，平常的日子需要用责任感去改写。怀着强烈的责任感和满腔热血，在追求人生目标的路途上才会激情四射，精力充沛，才会不断跨越。在我的人生舞台上，我会始终以不断地追求为主旋律，将自己的一腔热血挥洒在我的合作者、伙伴———学生身上，我会以强烈的责任感和我的学生们一道求知，进取，和谐共舞，在三尺讲台———我的舞台上，跳出人生最绚丽的舞姿。

第五篇：师德师风征文秦卫平

师德师风征文：

老师之爱

安阳县蒋村镇李庄小学秦卫平

有人说儿童是一本书，要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。

师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。

安阳县蒋村镇李庄小学 秦卫平

2012年5月11日

师 德 征 文：

老 师 之 爱

姓名：秦卫平单位：李庄小学 职务：教师 职称：小一 通讯地址：安阳县蒋村镇李庄小学 邮编：455133

联系电话：5823504

2012年5月11日