第一篇：关于做好“两基”迎检后期工作的
关于做好“两基”迎国检后期工作的
通
知
各乡镇政府，各义务教育学校：
10月12日县政府召开了县“两基”迎国检工作促进会，在会上，县人民政府副县长、县“两基”迎检工作领导小组组长缪骏就国检的重要意义及做好相关工作作了重要讲话，县“两基”迎检办常务副主任、县教育局董德君副局长对市9月下旬对我县迎检工作督查情况作了通报，迎检办负责各部分迎检资料的人员作了培训发言。会议特邀犍为县教育督导室副主任李智源结合犍为县接受“两基”国检专项督查和对我县交叉检查的情况，为我县“两基”迎检培训作了精采而丰富的迎检报告。为贯彻落实好这次会议精神，各乡镇、学校要认真做好以下几方面工作。
一、高度重视，认真整改
各乡镇政府，各义务教育学校务必高度重视，进一步明确工作职责，对交叉检查中指出的问题务必彻底整改。对迎检的各个方面都精心、细致、全面、无误的筹划，并扎实做好，确保万无一失。
二、结合我县实际，学习借鉴犍为经验
犍为接受了多次国家、省、市类似检查，特别是今年5 月代表乐山接受了国家“两基”专项督查，犍为迎检走在了前面，积累了宝贵的迎检经验。对智源主任在“交流”中给我们指出的问题要认真整改，要结合我县实际，学习借鉴他们的经验。为做好我县迎检工作，特提出以下要求。
（一）资料收集要有针对性：即严格对照目录要求，将需要的材料完整，准确收集、整理好。
（二）装档要分类要清晰。一个综合，7个A级指标；36个B级指标中，重要文件要收集齐；C级指标佐证材料要真。不要再出现混乱现象。
（三）规范编目录
1、盒表面目录、盒侧面目录。盒表面、侧面目录要把县上发的样本中的“沐川”改为“△△乡”、“△△镇” “△△学校”。便于区分乡镇、学校。
2、编卷目录是为了方便查阅档案资料。卷目录根据档案盒内所装内 容在省上统一编制的资料目录上截取（收集材料要对照目录进行），并逐一书写卷内每份文件的标题（重要文件及印证材料一定要编好目录，非重点印证材料，如来不及编目录，放置时一定要严格按省资料目先后顺序存放，绝对不能乱！）。在省“目录”上截取卷目录时，卷内没有内容的栏目一定要删除，如B1共有23个C级指标，第一盒装了前5个C级指标，就只保留前5项，后面的都删除，第二盒内装了6—10个C级指标，则将前后的都删除，只保留6—10个C级指标，依此类推。
同一B级指标如装了多盒一定要注意资料的先后顺序，不能把前面的内容装在后面去了；页码的编法：统一编在右上角1、3、5、7……（如已编写好了，达到了方便查阅的效果，就不改了）；如果是横式材料，如国表、省表等，表头放在左边装订，一张只编一个页码，无须双面编；为方便查阅，同一C级指标内容较多的拉杆夹在一起，资料少的可以几个“点”用一根拉杆夹，但顺序不能混乱；材料存放的先后顺序应统一按文件的级别和文件出台的时间两个方面来分类，级别由高到低（中央-省-市-县-乡镇-学校），时间由近及远[2010年（1-2-3-……月）-2009年（1-2-3-……月）-2008年（1-2-3-……月）]。
（四）关于乡镇迎检档案的组织。犍为根据国检督查情况，按省迎国检查《工作手册》要求“乡镇准备的材料”是：
1、乡镇简介（自然、经济、教育等概况）。
2、乡镇分布图和中小学校点布局地图。3、0—17周岁儿童少年花名册；0—17周岁儿童少年受教育情况汇总表。7—15周岁残疾儿童少年入学统计表及其佐证材料（佐证材料由乡镇街道建档，存入乡镇迎检档案）。
4、乡镇有关“控辍保学”的工作措施。
5、扫盲工作开展情况：成人文化学校建设及工作开展情况，文盲人口花名册。
6、残疾儿童认定。（“三残”是：视力残疾、听力残疾和智力残疾）。关于“三残”的认定级别：乡镇医院诊断结果都认可。
降低了对乡镇的要求，如果已按原要求整理好了的乡镇资料中，包含了上面6个部分，不用重做。
三、“两基”五个基本概念、要求。
1、“两基”：实施西部地区“两基”攻坚规划是党中央、国务院为加快西部地区教育尤其是农村教育发展的重要举措，“两基”指“基本普及九年义务教育”和“基本扫除青壮年文盲”（简称“两基”）。
2、“两基”评估验收的指标：包括教育经费、普及程度、师资配备、办学条件、学校管理、教育质量、成教扫盲等七方面内容，共41项指标。
3、“两基”评估验收最核心的指标有六项，即六个“一票否决”的指标：
一是教育经费“三个增长”达不到要求一票否决。二是校舍存在D级危房一票否决。三是普及程度不达标一票否决。
四是2001年后仍有拖欠教师工资的一票否决。
五是凡是造成师生重大伤亡安全责任事故的一票否决。六是有弄虚作假行为的一票否决。
4、关于“文盲”的解释：联合国重新定义的新世纪文盲标准分为三类：第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等）的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是“功能型文盲”，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如文盲般贫乏。
“两基”关于表壮年文盲鉴定： ①年龄段：15—50同岁；
②脱盲标准：识一千五百个汉字，能看懂浅显通俗的报刊、文章，能记简单的账目，能书写简单的应用文。
学历：五年制小学，读完3年；六年制小学，读完四年。
5、扫除青壮年文盲单位的要求是：
县、乡建立了成人教育管理机构，按国家和省级规定配备了专兼职人员；乡（镇）、村农民文化技术学校或教学点按规定配备了专兼职干部、教师，具备了基本的教学设施，有计划地对农民开展教育和培训。
附件：犍为县“两基”迎国检档案建设经验交流材料。
沐川县“两基”迎检办 二〇一一年十月十四日附件
犍为县“两基”迎国检档案建设经验交流
犍为县教育督导室副主任 李智源
按：犍为接受了多次国家、省、市类似检查，特别是今年5 月代表乐山接受了国家“两基”专项督查，犍为迎检走在了前面，故特邀迎检经验丰富的犍为县教育督导室李智源副主任为我县“两基”迎检培训会作了较全面的经验交流报告。现就报告摘录整理如下，供我县各乡镇、学校“两基”迎检工作参考。（沐川县“两基”迎检办）
我准备与各位交流以下三个问题：一是我们的作法，二是存在的问题，三是整改的建议。
一、我们的作法
今年5月25—27日、9月21—22日，我县先后接受了省、市政府组织的‚两基‛迎检工作专项督查。两次督查，肯定了我们迎检工作取得的成绩，毫不客气地指出了我们工作中存在的问题。特别是5月份省审计厅蔡副厅长率队的检查，意见交换会毫不留情，用了90%的时间说我们存在的问题，只用了10%的时间讲我们的成绩，可以说成绩一笔带过，问题大书特书，让我们县上参会的领导感到无地自容。之所以出现这样的情况，除了我们的工作没做好外，接待方面也存在一些问题。有行家说，‚迎检‛工作包括两个方面，一是‚迎‛，二是‚检‛，‚迎‛在前，‚检‛在后，‚迎‛的工作没做好，‚检‛出的问题也就少不了。因此，‚态度决定高度，细节决定成败；‛。氛围营造好，接待工作做细很重要……。
在省政府督查之后，针对我县存在的问题，县领导高度重视，迅速召开了县委常务会、县政府常务会、乡镇‚两基‛迎国检工作推进会、县级部门‚两基‛迎国检工作推进会、教育系统‚两基‛迎国检工作推进会等一系列会议，对‚两基‛迎国检的各项工作进行了周密的安排，并出台了三条有力的措施： 一是建立长效机制。县委、县政府联合印发了《犍为县县级领导和部门联系学校制度》，健全了县领导、县级部门负责人联系学校制度，…。
二是建立督查机制。县上成立了‚两基‛迎国检工作督查组，由四大家分管领导亲自率队，县委督查室、县政府督查股牵头，采取定期不定期相结合的方式，对乡镇和学校开展‚两基‛迎国检工作进展情况进行督查，每周通报一次督查情况，促进了迎检工作的落实。
三是建立责任追究制度。严格执行‚一把手‛负责制，县政府与学校、乡镇、县级相关部门签订目标责任书，明确工作职责，并纳入年终目标考核范畴。对领导重视不够，工作落实不力，影响全县‚两基‛迎国检工作的乡镇和部门，将追究相关人员责任；对因主观努力不够，导致‚两基‛迎检工作出现重大失误的校长将给予就地免职处理。…
众所周知，抽检是完全随机的，但抽签往往又命中软肋—今年5月我县接受国检督查时,把我县两个条件差，交通不便，我们迎检办的同志觉得不太可能去查，我们也就从未去督查过的乡抽中((我们上个月到沐川抽签也是如此）。一经检查，又发现了我们工作中存在的许多问题，好些问题与我们上个月在沐川交叉检查时发现的问题差不多。因此，我接下来与各位交流的第二个问题就是我们两个县‚两基‛迎国检工作中存在的共同的问题。
二、存在的问题
在坐各位负责组织档案资料的同志可能都清楚，《四川省迎接国家‚两基‛督导检查工作手册》（见红皮书）上提供的‚四川省‘两基’国检主要工作及指标要求‛包括7个A级指标，分别是领导管理、普及程度和扫盲工作、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量和学校管理，36个B级指标，每个B级指标后附了一点十分简明的指标要求。若按这一指标体系组织档案材料，各地由于理解不一，所装档案资料可能会五花八门。于是，省上又组织人员编了一个指标体系的佐证材料（据说是宜宾市督导室的同志干的），我们称之为C级指标，另外，又增加了一个综合卷,相当于共38个B级指标，479个C级指标。在这479个C级指标中，有许多包括了若干材料（以目录说明），如B30C1省、市、县落实课程计划文件、资料，B31C1各级关于加强和改进学校德育工作的文件，B32C1各级关于加强和改进学校体育工作的文件等等。要把反映这些C级指标的材料组织到位，其难度就不小了，因为有的材料学校和县乡原本就没有或不全，必须去编造，如：政府及相关部门主要领导深入联系学校解决实际问题的记录及佐证材料、上级政府对相关部门和下级政府教育履职情况的考核奖惩资料、本在外就读学生的佐证材料等等，还要做到使这些材料规范，数据准确，上下一致，其难度更是可想而知的。因此，存在问题是难免的，我们通过扎实的工作，力求消除明显的问题，特别是一些低级错误，尽量使迎检工作不留遗憾或少留遗憾。
上个月我参加了市文体旅游局田副局长率队对贵县沐溪镇、富和乡、新凡乡、底堡乡、杨村乡等5个乡镇及其所辖的9所学校进行的交叉检查，涉及沐川县26%的乡镇、27％的学校，对沐川的情况有一些了解，结合我们犍为的情况，我感觉我们两个兄弟县在迎检工作中存在以下一些共同或类似的问题。
1、普及程度存在的问题比较严重。据我们不完全的了解，县、乡镇、学校异地就读学生差异较大，特别是本在外就读学生人数差距很大，..。
2、办学条件存在较大差距。县上的自查报告和汇报材料中反映的教学仪器配齐率小学仅有17%、初中也只有24%,离国检要求还有不小的距离。
3、有的学校无乡镇领导联系学校制度，无乡镇领导深入学校的印证材料（深入学校调研或解决问题的工作笔记复印件）。有的同一个乡镇领导联系学校制度中学和小学的版本不同，政府没有做，中小学各自为阵。
4、汇报材料未按新的装备情况更改，装备不达标的情况普遍存在于各单位的自查报告和汇报材料中，甚至有的乡镇居然出现了普及程度不达标的情况，一个镇的汇报材料上初中的年辍学率接近5个百分点，远远超过了农村初中3%的规定（教育装备不达标问题不是很大，但普及程度不达标将一票否决，因此，请各位对一票否决的数据一定要仔细检查）。
5、图书借阅登记、本在外就读学生印证材料造假痕迹明显（近三年借阅登记的墨水和笔迹完全相同，不同学校的转学证明的墨水和笔迹完全相同（转进学校、转出学校填写的笔迹和墨水一样）——让人一眼就看出是出自同一人之手）。此外，学生注册簿也有明显的造假痕迹，封面上班主任的名字不同，而里面学生注册登记信息的笔迹完全一样。
6、材料准备不充分。具体表现在，有的学校教育装备材料欠缺很多，如B20教学仪器配齐率，只有几张统计表，没有各类仪器、器材配备情况详表；有的乡镇未装国表，我们到乡镇查B1卷时，发现无国表，询问陪检的同志，乡上的领导感到很盲然。大家一定要清楚，‚两基‛国检是以国表为准，因此，‚两基‛国表是重点，乡镇一定要按要求填好装档；有些重要材料未下载装档，如关于德育工作、体育工作、艺术教育工作的中央和省市一级的材料未装入，特别是中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（2004年4月26日）、中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中发“2007”7号文件、《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》（教艺体【2007】16号）等三个材料必须下载并分别装入B31、B32和A6教育质量的大杂烩卷中。这些文件出台的时间虽然是在2008年以前，但仍在使用，因此必须装入档案盒中，这是5月份省督查组的专家督查我县时给我们讲的。
7、有的学校从网上下载或拷贝其他单位材料而未认真修改，如有的学校章程上还有‚学校工会在学校党支部和锦江区教育工会的领导下‛等字样。
8、有的学校未按部颁计划开课，特别是体育课未按要求开足课时，作息时间表上未安排大课间和课外活动。部分学校学生体质健康测试的数据不是评级后的成绩。
9、反映教师、学生、办学条件的有关数据，学校与乡镇不一致，甚至学校自己所做的基本情况简介、自查报告、汇报材料、有关表册上的数据也不一致，就连教师学历汇总表数据与教职工花名册的数据、当年毕业生人数统计表和学生花名册人数也不一致（验收团的同志是很认真的，不仅要看材料有没有，而且要看材料的真实性和准确 性）。
10、有的学校和乡镇各类材料混装，没有按省上提供的卷内目录指导意见装档，如将运动会的材料装入德育工作材料中；有的材料倒顺不分，时间先后不分（各个年份的混在一起），有的同一种文件装了两份，甚至装了一些不符合规定的材料，如根据学生考试成绩排名的材料。
11、有的材料不规范：文件、计划总结等重要的材料未加盖印章；有的同一份材料打印的字号和行距不统一；有的材料无标题或无时间等。
12、存在不少低级错误，如：有的学校教师编制三年三个数，据我所知，编制一定一般要管几年，不可能年年更改；有的学校有中级职称教师而中级职称教师比例却为0；有的学校反映图书配备情况的数据三年完全相同，总数相同，生均图书册数也完全相同；有的学校领导班子人数有２人，而汇报材料上只有1人。类似情况还有很多。
13、一些乡镇和学校出现了在档案盒中出‚通知‛的情况，如某某材料见某盒某指标等。
14、没有卷目录，未编号码，不利于查阅档案资料；没有达成情况陈述。
15、档案盒标签不规范，有的乡镇和学校的档案盒标签都是‚沐川两基档案‛，不便于区分乡镇和学校的材料。
三、整改的建议
上述问题，在所有学校和乡镇中可能都不同程度地存在，请学校和乡镇一定要组织力量仔细检查，逐一清理，彻底消除。下面，我想就几个主要的问题或一些比较重要的方面谈点个人的意见。
1、关于普及程度的问题。这是属于五个一票否决的内容，县、乡镇和学校一定要高度重视。县里上报的本在外就读的学生人数太少..，乡镇和学校要将异地就读学生的佐证材料开回来（传真件也行）存放在学校档案中。如果开不回来，乡镇和学校（主查乡镇，控辍保学是各级政府义不容辞的职责，学校要协助）一定要想办法解决。一是将外地开回来的印证材料复印出来，取其印章套在自己做的证明材料上复印…世纪.填写要求：不同学校的佐证材料不能出自同一人之 手!。
2、关于办学条件问题。由于拆除D级危房，导致功能用房严重不足；由于投入不足，导致教育装备配齐率很低，如仪器配齐率只有20%左右，离98%的要求差距太大。专家组验收时看到这样的情况肯定是难以过关的，因此，必须制定规划和整改方案，说明完成时间，在报告中要提出问题，更要落实整改措施。同时，要写一份令验收团感动的如何想方设法改善办学条件的典型事迹汇报材料。更要充分发挥现有仪器设备的使用效益，不能存放在保管室不开封（实验初中），做好师生借阅、使用登记。富和乡学校由于拆除危房，无图书室，校长很聪明，在每个班摆放一张图书柜，建起了班级图书角，学生经常借阅，给我们留下了很好的印象。
3、关于数据问题：自查报告、汇报材料、基本情况简介的数据都要来自表册，尤其是国表，因此，首先要认真填好表册，并注意数据之间的逻辑关系，然后才能写好自查报告、汇报材料和基本情况简介，做到三个一致：一是学校各类表册上的数据与自查报告、汇报材料和学校简介上的数据一致；二是学校的数据与乡镇的数据一致；三是学校、乡镇的数据与县上的数据一致。为此，乡镇一定要在认真核实中小学数据之后更改乡镇的自查报告、汇报材料和基本情况简介；县上应将上报的国表、省表上的有关数据，如普及程度、教育装备的具体数据告诉学校，学校只能在县上上报的国表和省表中的数据范围中填报，不能出现太大的差异，如果县上上报有关数据是100%，学校和乡镇只能按100%来填报，要做到上下一致。
4、不能有造假痕迹明显的问题：主要是管理的佐证材料做得不聪明…。
5、关于卷目录和页码问题：卷目录的打印，根据档案盒内应标明，所装内容在省上统一编制的资料目录上截取，并逐一书写卷内每份文件的标题，卷内没有的内容的栏目一定要删除，如B1共有23个C级指标，第一盒装了前5个C级指标，就只保留前5项，后面的都删除，第二盒内装了6——10个C级指标，则将前后的都删除，只保留6——10个C级指标，依此类推。同一B级指标如装了多盒一定要注意资料的先后顺序，不能把前面的内容装在后面去了；页码的编法，统一编在右上角，如果是横式材料，如国表、省表等，表头放在左边装订，一张只编一个页码，不双面编。为方便查阅，同一C级指标内容较多的用新式钢夹或拉杆夹在一起，材料存放的先后顺序应统一按文件的级别和文件出台的时间两个方面来分类，级别由高到低（中央-省-市-县-乡镇-学校），时间由近及远（2010年-2009年-2008年，但一年内由小到大）。盒面标明“沐川△△乡两基档案‛、“沐川△△校两基档案‛ 便于区分乡镇和学校的材料。
6、关于乡镇迎检档案的组织问题：如按省上印发的卷内目录要求来组织，难度很大，有许多材料只能拿学校的来复印，以致于出现了有的乡镇在档案盒中出‚通知‛的情况。验收团的同志对出‚通知‛尤其反感，一定要克服这种现象。有的材料多盒需要，一定要复印。为减少乡镇组织材料的复印量，我县近期按省红皮书《工作手册》第40-41的‚乡镇准备的材料‛[
（一）乡镇简介（自然、经济、教育等概况）。
（二）乡镇分布图和中小学校点布局地图。
（三）0—17周岁儿童少年花名册；0—17周岁儿童少年受教育情况汇总表。7—15周岁残疾儿童少年入学统计表及其佐证材料（佐证材料由乡镇街道建档，存入乡镇迎检档案）。
（四）乡镇有关‚控辍保学‛的工作措施。
（五）文盲目人口花名册。
（六）残疾儿童认定。（‚三残‛是：视力残疾、听力残疾和智力残疾。认定：乡镇医院都诊结论认可）]，降低了对乡镇的要求（如按原要求已经整理好了的乡镇资料中，包含了上面六个部分，不用重整）。上期省上对我县的督查，对乡镇也是按红皮书的规定进行的。于是，在10月9日我县召开的乡镇‚两基‛迎国检工作推进会上，我们重新印发了降低要求的档案目录及指导意见。
7、关于‚两基‛工作成果的展示问题：验收团一般是通过听、看、查、访等几条途径来获取‚两基‛成果信息的，因此，一定要在这几个方面做好文章。
一是听的，主要是汇报材料。汇报材料要精准提炼，要用数字说话，说数字要有比较，有比例，要有典型描述。
二是看的，主要是校园环境，教学活动，师生精神面貌等。要尽力做好绿化、美化、净化（卫生）和文化建设，要组织好各种教育教 学活动（常规课、实验课、点教课、活动课、体育课、艺术课、大课间活动、课外活动等），总的要求是营造氛围，加大宣传，展示形象，突出亮点。让专家组看的时间多了，查的时间就少了，查出的问题自然也就少了。我们9月27日到凯德绿色希望小学督查就是这样——学校布局错落有致，文化建设抢人眼球，校园环境美不胜收，给督查组一行留下了深刻的印象。
三是查的，主要是档案材料，一定要按要求提供档案资料。四是访的，就是验收团将对师生进行个别谈话，因此对师生也要进行迎检培训。
8、关于陪检的问题：要注重迎检人员的培训。迎检人员包括以下四类：
一是资料陪检员：各校应安排5人陪同验收组查阅档案材料。验收团一般是分为５个组来查档案资料，在７个Ａ级指标中，Ａ１领导管理和Ａ７学校管理为一组，Ａ２普及程度和扫盲工作为一组，Ａ３队伍建设和Ａ６教育质量为一组，Ａ４办学条件为一组，Ａ５教育经费为一组，每个组都应安排１人陪检。陪检员要对负责的那个组的档案内容清楚，能迅速为检查人员提取出来。如果迟迟找不出来，让检查人员去找，既耽误时间，又会让他们在资料翻阅过程中找出更多的问题，同时，陪检员还要对汇报材料中所有数据的来源清楚、明了，能说明依据及相关印证材料。对于两基数据与教育统计报表数据不吻合的情况，一定要有情况说明，可解释为，教育统计报表是以在校生人数统计的，两基数据是以户籍为准。
二是功能室管理人员：要穿好工作服静候在工作岗位，并熟悉各类仪器设备、帐表卡册存放的位臵。
三是师生：教师要坚守岗位，空堂教师要坐在办公室认真上班，不能做与工作无关的事（如上网打游戏、聊天等），一旦检查人员进入办公室，要起立问好，并按要求回答提问（不问不答，有问要答得巧妙，符合相关规定，如关于教辅资料，只能说是根据学生自愿、家长自愿订阅的，而不能说是学校统一征订的或是老师给学生推荐的）；学生要遵规守纪，待人有礼，主动向检查人员问好。师生的精神面貌也是迎检工作中不可忽视的一个方面。四是后勤人员：要热情待客，做到6个字：热情、细心、周到……。
（注意事项：请学校务必转告所在乡镇政府。）
第二篇：“两基迎检工作情况汇报
狮山镇九厂小学“两基”迎国检教育迎省评
工作推进情况汇报
7月7日上午参加了武定县“两基”迎国检和教育迎省评工作推进会后，狮山镇人民政府和县教育局又紧接着召集会议做了具体部署，根据各级领导的安排部署，我校于7月9日召开了班子会，传达了各个会议精神，进一步统一思想，提高了对“两基”迎国检和教育迎省评工作重要性的认识，增强了利用暑假开展工作的责任感、紧迫感，明确了工作的内容、目标和时限，成立了“两基”迎国检工作领导小组，结合我校实际，制定了“两基”迎国检工作方案，对D级危房的拆除、校园文化、绿化美化和展板的制作作了明确的分工和具体的部署。7月14日，县政协李正芝副主席，县教育局李文斌局长亲临九厂中心小学就“两基”迎国检工作进行了调研，并给予具体指导，现就近期工作开展情况作如下汇报：
一、D级危房的拆除：按2008年3月排查鉴定的，我校共有3幢608平方米，即：中心小学的师生食堂平方米，慢坡小学的教室平方米，麦地山的教室平方米，09年9月，慢坡、麦地山两所已撤并完小，D级危房已封存，中心小学的师生食堂今年5月份已拆除，目前正处理厕所化粪池内的粪便，待厕所拆除后，再对校园内的道路、地板、花台、绿化进一步进行规划实施，此项工作必须在8月23日完成。
另外，启凤小学09年鉴定的D级危房14间，7月2日排危新建
综合楼、食堂、厕所，现仅剩一幢4大2小的教学楼，项目计划在9 月底竣工，9月开学后可能无法正常教学，初步计划将五、六年级的2个44名学生班并入中心小学。
D级危房的拆除和班级撤并工作主要由段福潮、杨祖德、赵治学三位教师负责，涉及到的学校配合D级危房的拆除，并对师生宿舍、食堂进行必要调整。
二、校园绿化美化：由各完小教师在8月底前完成。
三、校园文化、展板：由尤发荣、何春杰、付云松等教师于8月底完成，内容要有学校布局调整规划图，改善办学条件、教育发展、教育教学、教研教改、开展各类活动、领导关怀、勤工俭学等内容，要图文并茂，以近小为示范，要能反映学校的办学理念、办学特色。暑假前期重点做好校园文化的基础工程和谋划构思、资料图片数据的收集，做成电子文档，8月底上墙。
四、巩固提高班1班：由黄永华老师组织落实，相关学校校长及教师负责实施。
五、“两基”表册数据档案、汇报材料、电子文档、纸质档案由李汉昌、黄永华、张耀武负责，并于8月底前完成前3年的，9月25日前完成2010年的。
狮山镇九厂中心小学
2010年7月22日
第三篇：怎样做好两基迎国检工作2
如何做好2009年“两基”迎“国检”工作
关于这一调研课题，我县“两基”工作的实践经验是：它既是一个研讨性的理论课题，又是一个长期艰苦的实践性工作，只有拥有正确的“两基”理论才能指导“两基”工作，同时只有在工作中才能进一步总结出更适合的经验和理论。要做好2009年“两基”迎“国检”工作，我们的观点和做法如下：
一、高度重视“两基”巩固提高迎“国检”工作，继续把“两基”工作作为全县工作的重点
---观点：“两基”工作是政府行为，只有领导高度重视，坚持实行“两基”迎 “国检”工作政府一把手负责制，才能使“两基”迎“国检”工作有强有力的组织和领导保障，否则，失去政府和领导高度重视，是不可能做好“两基”迎 “国检”工作的。
---做法：通过自治区“两基”验收只是“两基”工作的阶段性胜利，我县继续强化“两基”工作政府行为，实行“两基”迎“国检”工作政府一把手负责制，各级党委、政府及有关部门把教育工作尤其是“两基”巩固提高迎国检工作摆在以改善民生为重点的社会建设的首位，加强组织领导和部门协作；成立了县乡“两基”巩固提高迎 “国检”领导小组；建立“两基”迎国检工作目标责任制，继续实行“两基”工作成员单位联席会议、情况通报、定期汇报及督导检查等制度。把实施“两基”迎“国检”工作的结果要与干部的政绩挂钩，实行“一票否决”，增强各级领导“两基”工作的责任意识。
---工作现状：由于领导高度重视，政府行为到位，我县“两 基”迎“国检”工作准备及实施工作有条不紊，工作整体进展情况良好。
二、统一规划、统筹安排部署“两基”迎“国检”工作---观点：“凡事预则立不预则废”。为保证“两基”迎“国检”工作健康顺利实施，必须在总结“两基”攻坚工作成功经验的基础上，统一规划、统筹安排“两基”迎“国检”工作实施步骤；否则，没有统一的思想和工作步骤，工作就只能是一盘散沙，绝不可能做好“两基”迎“国检”工作。
---做法：本着查漏补缺的原则，我县针对自治区验收团提出的问题和建议，经认真研究，提出了整改措施，根据制定的《关于自治区验收拜城县“两基”工作反馈意见的整改意见》，认真逐项进行整改实施。
我县高度重视“两基”迎“国检”工作，及早动员、及早部署。07年10月召开了县乡“两基”工作表彰大会和迎“国检”动员大会，对2008、2009年“两基”巩固提高、迎“国检”工作进行了动员、部署；今年3月制定、下发了《关于成立拜城县“两基”巩固提高迎“国检”工作领导小组的决定》、《拜城县“两基”巩固提高迎“国检”工作实施方案》、《拜城县“两基”巩固提高迎“国检”工作日程安排表》等文件。
今年5月30日召开了县“两基”巩固提高迎“国检”工作推进会，大会全面分析了我县“两基”巩固提高迎“国检”工作现状，并对下一步工作做了安排部署；县政府与各乡镇、“两基”迎“国检”成员单位签订了“两基”巩固提高迎“国检”工作目标责任书。
---工作现状：以上工作为我县“两基”巩固提高迎“国检” 指明了工作的努力方向，全县上下心往一处想、劲往一处使，已为09年“两基”迎“国检”工作打下了坚实的基础。
三、广泛宣传，进一步提高全社会对“两基”迎“国检”工作的认识
---观点：要避免麻痹、松懈思想，提高全社会对“两基”迎“国检”工作的认识，必须持久大力宣传“两基”迎“国检”工作的必要性和重要意义；没有持久广泛的宣传，就不能调动全社会的力量，得不到广大群众的理解和支持，“两基”迎“国检”工作就会举步维艰。
---做法：为继续调动全县上下做好“两基”工作的积极性，我县制订了“两基”迎“国检”工作宣传计划，充分利用广播、电视等宣传媒体，广泛宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《扫盲工作条例》等法律、法规，收到了良好的效果。
---工作现状：如今，我县已形成全县动员、全民参与、人人关心、个个关注的浓厚的“两基”迎“国检”氛围。
四、加大培训力度，提高“两基”“国检”指标体系的知晓率和掌握率
---观点：要做好“两基”迎“国检”工作，实行“两基”迎“国检”工作政府一把手负责制，必须加大培训力度，做到党政主管领导知道“两基”“国检”指标体系，分管领导掌握“国检”指标体系，专业人员精通“国检”指标体系；同时，必须加大师资培训力度，提高教师整体素质。
---做法： 1、2007年10月我县召开了“两基”迎“国检”工作培训 会，对各乡镇教育办、县直中小学各指标负责人进行了培训。此后根据工作实际和需要，又分别对各指标人员进行了多次专项培训指导，大大提高了各指标人员的业务水平和工作能力。
2、我县组织人员对全县专任教师中未取得教育学、心理学合格证书、教师资格证、未参加第三轮继续教育（新课程、计算机培训）及培训课时不达标的教师进行了再次摸底，制定了培训工作方案，我县利用寒假期间组织相关教师完成了相关培训。
为逐步提高“双语”教学质量，确保“双语”教学工作扎实有效地开展下去，按照地区教育局的安排，已完成中小学临时编制第一批“双语”教师的聘用工作。
---工作现状：我县已圆满完成教师培训工作，教师整体素质进一步提高；“两基”“ 国检”标准已成为我县两基”迎“国检”工作的新标准，并作为自查自评、督导检查、做好工作的唯一依据。
五、强化督查整改力度，边督查边整改，确保“两基”难点工作的稳步推进
---观点：要做好“两基”巩固提高及迎“国检”工作，就必须加强“两基”工作督查整改力度。在各单位自查自评的基础上，经常性地开展“两基”工作综合性和专项检查，随时发现问题积极整改，促进工作顺利开展；只有布置没有检查，工作往往会流于形式，不知工作整体情况更不知如何继续做好。
---做法：我县建立了“两基”工作进展情况定期上报制度，每两个月将工作情况上报给县“两基”巩固提高迎“国检”领导小组办公室；继续充分发挥教育行政、督导部门在“两基” 迎“国检”中的重要职能作用，坚持经常性督导检查和专项督导相结合,按照“提前介入”的原则,做好“控辍保学”及防止脱盲人员反弹等难点工作，组织好对各乡镇、“两基”迎“国检”工作成员单位的督查和年检等相关工作，对检查中发现的问题限期整改，及时向县人民政府汇报工作进展情况，提出切实可行的整改措施，确保各项工作的落实，扎实开展“两基”巩固提高迎“国检”工作。
1、为保证适龄儿童少年按时入学，进一步提高学生到校率、强化相关部门职责，掌握中小学生辍学率和残疾儿童少年入学率最新数据，我县坚持实行学生到校情况月报制度，自治区“两基”验收后，我县组织人员对各中小学学生到校、辍学、学籍管理等工作进行了3次专项检查。
2、高度重视学校安全工作，经常性开展安全专项检查，落实学校安全稳定责任追究制。加强门卫管理，做好校舍安全工作，全力预防交通、溺水、消防、食物中毒、校园拥挤踩踏、校园内暴力和伤害事故的发生；各有关部门积极配合，做好学校及周边治安综合治理工作，优化教育教学环境。保障了学校财产和师生安全，保证了学校正常的教育教学秩序。
认真开展德育工作，积极开展德育达标学校评估工作，今年我县第二小学通过了地区级“德育达标学校”评估，9所中小学通过了县级“德育达标学校”评估。
认真贯彻教育方针，进一步转变教育观念，改进教学内容和方式方法，加大远程教育设备的利用率，积极组织学生参加“第二课堂”、“兴趣小组”、各类知识竞赛活动和形式多样的文体活动，教学质量不断提高，学生素质得到不断发展。为进一步提高学校常规管理水平和教育教学质量，加强对全县各学校教学常规管理工作的检查指导力度，自治区“两基”验收后，我县组织人员对全县16个乡镇场的中学、中心小学、大部分村级小学和城区各学校常规管理工作进行了4次全面检查，根据《拜城县教育系统责任追究办法》（试行）的相关规定，依据检查结果给予相应的奖罚；要求各学校狠抓学校教育教学常规管理工作，努力提高学校办学质量。
3、为认真贯彻自治区有关职业教育工作的相关精神，掀起巩固扫盲工作成果的高潮，自治区“两基”验收后，我县组成专门检查组，对我县扫盲工作和农牧民实用技术培训开展情况进行了两次专项大检查，对工作开展不力的乡镇进行曝光和舆论监督；积极做好职业教育和初三职业分流班工作，今年6月29日，地区职业教育现场会闭幕式在我县召开。
今年5月13日至23日和6月11日至13日我县对各乡镇及县“两基”迎“国检”成员单位“两基”迎“国检”工作开展情况进行了过程性督导和考核。
---工作现状：我县认真落实了“两基”工作督查制度，确保了工作的实效性，有利地促进了全县“两基”迎“国检”工作的持续健康发展。
六、加大教育投入，进一步改善办学条件
---观点：做好“两基”迎“国检”工作，必须有足够的经费投入，进一步改善办学条件，使经费投入和办学条件均达到“国检”验收标准。
---做法：
1、我县通过进一步加大县级财政投入，依法确保教育经费 的“三个增长”；足额征收城市教育费附加（含个体工商户的城市教育费附加）和人民教育基金，及时足额拨付教育部门，专款专用；认真落实农村中小学义务教育经费保障新机制，确保资金及时到位，专款专用；按上级规定标准，规范使用寄宿制困难学生生活补助资金，并健全相关档案材料。
在做到教育经费“三个增长”的同时，为加强教育经费的管理和使用，保证教育经费专款专用，我县组成审计督导检查组完成了对全县各乡镇中小学新建、修缮的教学及教辅用房投入资金及资金使用情况的清查工作。
县2007年“教育经费”档案建立工作，现已基本完成。
2、我县采取各种方法使学校数量、校均办学规模及布局更为合理，使教育资源发挥最大效益；继续加强学校“四化”（绿化、硬化、净化、美化）建设工作。活动场所等处硬化、绿化不规范的学校严格按标准重新进行整改。
自治区“两基”验收后，我县投入资金，共为寄宿制学校装配锅炉26个，实现了全县所有寄宿制学校学生宿舍全部采用锅炉暖气取暖，消除了学生宿舍火灾及煤气中毒隐患；增加了部分学生用床及学生餐桌，为学生安心学习创造了良好条件。
按照自治区“两基”反馈意见要求，对照2006年国家仪器新配备标准，我县对各学校已配备实验仪器进行了统计，建立了实验仪器缺配花名册，完成了近600万元缺配仪器的招投标工作。
---工作现状：我县依法投入教育经费，严格按照“国标”标准做好办学条件工作，已为2009年迎“国检”做好了准备工作。
七、加强“两基”档案建设, 确保数据真实有效---观点：“两基”档案建设十分重要，准确而完善的档案能如实反映“两基”迎“国检”工作的实际成绩。
---做法：在总结“两基”档案工作成功经验的基础上，我县对“两基”档案工作常抓不懈，不断完善“两基”档案资料, 积极开展业务培训和指导，将档案及60项指标体系层层分解，落实到人；帮助各乡、校查漏补缺、完善提高；各种表、卡、册、簿,一律使用原始材料, 严禁随意更改、虚报瞒报。
---工作现状：我县已做到现有“两基”档案及各类报表数据准确、齐全、规范有序。
四、结论
通过总结我县“两基”攻坚工作取得成绩的经验及我县“两基”迎“国检”现状，总的说来，我们认为要做好2009年“两基”迎“国检”工作，必须确保“两基”工作政府行为到位，做到全县上下高度重视“两基”工作，统一思想，健全机构、制度，不断强化政府行为；必须严格实行“两基”“国检”标准，认真研究做好工作的方式方法，举全县之力，高标准、严要求，辛勤工作，理论联系实际，不断检查、反馈，不断总结经验进行整改；必须强化危机意识和责任感，不动摇、不气馁，不懈怠、扎实工作，才能最终以优异成绩通过自治区“两基”复验和“国检”。
拜城县教育督导室
2008-7-23
第四篇：两基迎检工作汇报
开学两基迎检工作汇报
一、主要指标完成情况
按照“百日会战”推进会精神及县教育局安排，我单位扎实做了“两基”迎检工作，主要指标达到了两基验收标准。
1、普及程度，今年秋季应入学
人，实际入学
人，其中转出
人，转入
人，流失
人
入学率达到
%，8月28日对未报的学生，各校按教育办下达的控辍保学指标任务和目标责任书的规定，立即开展劝返工作，积极与乡村干部协调，取得各方大力支持和帮助，先后派出教师
名进村入户和家长学生进行沟通交流，劝返回校学生
人，顺利完成了控辍保学工作任务。
2、百日会战整改工作完成情况：①认真开展文字资料的续建工作，各校按照上学年文字资料建设的数量种类和质量标准，全面开展本质量的续建工作，截止8月30日各校文字类资料已基本建设到位，教育办组织已对16所学校工作开展进度情况进行了检查。②图书、仪器及活动器材添置，各校按照不同类型学校的验收标准，积极筹措资金进行购置。目前19所学校图书装备已达到了配置标准。仪器和活动器材正在采购之中。③合理调整学校布局，经广泛征求学生、家长及广大群众意见。教育办反复研究讨论，计划对湾口、唐家、代家、坷老四个学生人数在30人以下的学校（二年制教学点）予以撤并。制定老撤并方案并上报乡党委、政府同意后，立即指派专人协调协同向上领导和村干部进村走访群众，做了扎实细致的思想工作，取得了家长的积极响应。于8月28日如期完成了学校布局调整工作，优化配置了教育资源，教育布局等到了有效整合。④积极改善办学条件。按照县上“百日会战”整改方案要求，对中心、樊家、西联、小徐、丁寨、高丰、合道、高崖等8所完全小学及城刘、完颜洼等重点学校的各类功能室建设进行了合理布局，中心小学功能室建设进展顺利、场所已经齐备，其它各校正在积极筹备之中。⑤努力美好校容校貌，积极营造迎检氛围。各校组织师生清理校内外杂草，清运垃圾、整修花园、修剪树木，校园环境等到了变化。中心小学、完颜洼小学各制作“两基”宣传横幅两条、宣传牌两个，提升了迎检氛围。⑥积极和乡镇府、有关村委会联系，开展校舍安全排查。对整改中提出的危房、危墙、危厕制定了整改方案并正在督促实施之中。
二、存在问题
1、功能室建设相对滞后。除中心小学外，大部分学校由于房屋和场地的限制，功能室设置不全，个别学校多室合一，达不到整改要求。
2、各校宣传工作不到位，没有按照教育办制定的两基宣传工作实施方案认真落实宣传工作要求，条幅、横幅数量不足，宣传牌、展板制作不到位。
3、仪器、器材配备不到位。目前各校各类仪器、器材类别少，数量不足，达不到配置标准。目前正在积极采购之中。
4、由于和相关村委会衔接工作滞后，没有达成统一意见危房、危墙拆除不到位。高崖、高丰两校虽制定了危房加固方案，但实施进度缓慢。
5、校园文化氛围不浓，房屋内外粉刷、门窗油漆、标语更新等工作仍不到位。
第五篇：关于做好“两基”迎国检档案资料工作的实施方案
文 章来
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下寺小学“两基”迎国检工作简报(第一期)
下寺小学校办公室编
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剑阁县下寺小学校
为进一步巩固提高我校“两基”成果，迎接国家对“两基”工作评估验收，根据教育部《关于进一步加强和改进对省级实现“两基”进行全面督导检查的意见》（教督[2007]4号）文件精神，以及四川省政府教育督导团关于《四川省“两基”迎国检材料准备工作基本要求》和《广元市教育局关于做好“两基”迎国检档案资料工作的通知》广教函（2009）284号要求，剑阁县教育局《关于做好“两基”迎国检档案资料工作的通知》剑教函[2009]270号文件要求，现就做好我校“两基”迎检工作，特制定如下实施方案：
一、统一认识，高度重视
百年大计，教育为本，“两基”为先。申报并接受国家对全省实现“两基”进行全面督导检查，是四川省本届人民政府的重大工作目标之一，是实施西部大开发战略的重要组成部分，是当前全省教育工作的一件大事，是对我省实现“两基”工作情况的一次全面督导检查和评估验收。省政府是“两基”国检的责任主体，县政府是“两基”迎国检的工作主体，县教育局是“两基”各类档案资料归集整理的牵头实施单位，各乡镇、学校是接受“两基”迎国检最基本的组成单位。学校各部门务必引起高度重视，严格按照相关文件精神，统一思想、认真组织、精密安排部署，保证迎检档案资料规范、完善、齐整，保证各类数据完全对接。
二、组织领导
1、成立“两基”迎国检领导小组
组
负责本校“两基”迎国检的全面工作。
副组长：王永芳（***）
负责“两基”迎国检的组织实施。
成
领导小组下设办公室，由张知勇（***）担任办公室主任, 制定“两基”迎国检安排实施意见，协调相关工作。
2、成立“两基”迎国检工作小组
组长：王永芳
全面负责“两基”迎国检档案资料的组织实施工作。
组员：蔡伯民（8837525）
负责资料的收集、整理、归档，进行重点工作和任务分解。
刘逸（***）
协助蔡伯民搞好资料的收集、整理、归档并负责数据录入和统计完成情况。
3、实行分工负责制，各负责人抓好自己的分管工作。对学校“两基”迎“国检”工作开展不力，出现过失的，要追究当事人及负责人的责任。
三、工作步骤
我校“两基”迎国检工作具体分为准备、实施、检查、迎检四个阶段。
1、准备阶段（10月20日--10月25日）
（2）组建迎检工作领导小组和工作小组，制订迎检工作方案。
（3）召开专项会议，分析我校两基工作中存在的主要问题和困难，明确工作目标任务、重点和难点。
（4）组织培训。
2、实施阶段（10月26日--11月10日）
（1）作好资料收集整理、登记造册，完成档案的续接工作。（具体建立的档案为：07—08学年、08—09学年、09—10学年）
（2）各科室根据迎检指标要求，针对存在的突出问题，采取有效措施弥补。
3、检查阶段（11月11日--11月20日）
（1）学校自查。领导小组对迎国检档案进行专项督导检查。
（2）检查组对检查情况进行通报，对检查中发现的问题，提出整改意见和建议。
（3）根据意见继续完善档案和硬件建设。
（4）做好迎接县教育局督察准备。
4、迎检阶段（11月21日--12月底）
（1）根据检查情况进一步抓好整改工作，特别是档案资料的完善以及新学期学生的入学率、巩固率和校园环境等。
（2）全面作好省督导组验收的各项准备工作。
四、严格要求，达成目标
1、分工协作，不推脱责任。领导小组成员，要把“两基”迎国检工作作为头等大事来做，列入重点工作，一级抓一级，层层抓落实，努力形成上下联动、各方支持、齐抓共管的工作格局。按照领导管理、普及程度、办学条件等几方面进行分类组档，做到既分工明确又协调配合。
2、统一软件、科学组档
根据“两基”迎国检要求，四川省2011年在接受检查时，检查组将重点检查前三年即2008、2009、2010年的“两基”工作巩固情况，经费投入重点检查前四年的情况。省教育督导团将在年底前对县（区）、乡（镇）、学校2008年和2009资料的收集、整理、归档、数据录入和统计完成情况进行检查。各科室必须立即行动，抓紧时间，按时完成各项任务。本次迎检，全省统一使用“轻松普九统计系统2009版”软件，刘逸负责搞好软件的下载与使用，搞好各类数据的录入。
3、加大宣传工作力度，营造“两基”迎检良好氛围。学校要努力营造全社会关心、支持“两基”迎检工作，充分利用各种宣传媒体，大力宣传“两基”迎验工作对全面建设和谐社会的重要意义。从实践“三个代表”重要思想高度出发，采取有效措施，从行政、经济、法律、教育管理等方面切实保障适龄儿童少年接受九年义务教育的权利。
4、加强自查，高标准建好“两基”档案。各学校要对照“两基”验收标准，组织人员严格按照“两基”建档要求，建立健全统一、齐全、规范、准确的档案，认真作好档案的续建工作。及时进行自查，对自查发现的问题，采取有力措施进行整改，强化“两基”档案管理的规范化，实行专人负责制，确保档案材料的连贯性、完整性、真实性和科学性；严禁在“两基”档案建设中弄虚作假，实行责任追究制，确保档案资料的真实性和准确性。
五、档案要求：
蔡伯民老师负责迎国检档案资料的整理与归档工作，对组档提出如下要求：
1、档案要种类项目齐全；表册统一，数据准确一致；分类详细，摆放有序；内容详实连续；查纠错页、漏页、错年、错月，有头无尾，无头有尾，倒装错装，内容类同等现象。
2、理清思路、分清主次，紧扣验收评估细则、建档目录、三个补充说明，准确把握建档要求，自查自纠自补完善规范各类档案。
3、档案内容要在紧扣建档目录主杆的基础上，结合各项评估指标要求，结合学校工作实际，扩大补充范围，使之档案资料可靠、可信，成为应证指标的凭据。
4、每项档案资料要注意收集出处性、过程性、结果性三个环节方面的文字，而且要收录能体现我校工作亮点性、特色性的资料。
5、各建档负责人、责任人对建档建设工作要做到认识、组织管理、培训到位，工作时间、责任、措施、人员要有保证，自查、自纠、自补、完善不放松。
6、各建档负责人、责任人要认真细心、反复检查纠正，档案中套用借鉴、翻版、下载方面文书中出现事件（事情）与时间界限不明或超前滞后；文书内容事件（事情）与人物身份区域、地点、校名、姓名不相符的；错字、措词、错句弄虚造假的成份。
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