年文明单位(和谐校园)建设情况汇报

第一篇：年文明单位(和谐校园)建设情况汇报

离退休工作处2010年文明单位(和谐校园)建设情况汇报

2010年，华东政法大学离退休工作处在校党委的领导下，认真落实《上海老干部工作领导责任制》，学校党委将老干部工作列入学校重要议事日程，建立健全工作责任制和相关制度。按照我校2010党政工作要点有关要求，扎实有效地开展工作，对老同志“政治上尊重、思想上关心、生活上照顾”，努力实现“政治待遇、生活待遇”的落实，取得了一定的成效。做到了让校领导放心，让老同志满意。

一、坚持把思想上政治上关心老同志放在首位，更好地落实上级组织规定的政治待遇

1、积极开展创先争优活动。按照校党委统一部署，在全体离退休党员中开展了创先争优活动。由于领导重视，定位准确，安排周密，创先争优活动扎实推进。一是制订了切实可行的活动计划。首先根据《华东政法大学关于在基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》精神，制订了《离退休党委关于开展创先争优活动的实施安排》，之后又根据中组部、上海市委组织部、市委老干部局的新要求，结合离退休党组织和离退休党员的特点，对该计划进行了重新修订，明确了活动的主题和总体目标要求，细化了各不同时间段的主要任务和具体活动安排。在此基层上，各支部也根据本支部党员的实际，制度了相应的活动计划。二是各支部活动开展得有声有色，分别组织本支部党员到召稼楼、高桥镇、海军基地参观学习。三是举办了推进创先争优活动骨干培训班。培训班分为集中学习、赴浙江农村社会考察、个人自学三个阶段进行，二十多位离退休党委委员、支部书记、支部委员和关工委成员参加了培训。通过培训，使与会老同志进一步认识到了党的十七届五中全会的重要意义，认识到开展创先争优活动的重要意义，认识到离退休党组织和老同志也是保持党的先进性，推动改革发展的重要力量。三是举办专题辅导报告。召开全体离退休党员大会，请专家做专题辅导，在骨干先学一步的基础上，推动全体离退休党员的学习，使老同志更好的做到“先进离退休基层党组织的“五个好”（支部班子好、党员队伍好、组织设置好、活动开展好、群众反映好）和优秀离退休干部党员的“四个好”（学习活动好、教育后代好、发挥作用好、保持本色好），确保离退休党组织的创先争优活动既保持自己的个性和特色，又能与在职的活动形成互动，力求取得实实在在的效果。

2、请校领导向老同志通报情况制度。在学期开学初，请何勤华校长向老同志通报学校工作情况，主动听取老同志对学校工作的意见和建议。

3、积极组织开展老同志看世博活动。根据上级统一安排，结合我校老同志的实际，合理、稳妥的安排了老同志“迎世博、看世博”活动，为每位老同志发放世博门票两张，深受老同志的欢迎，同时于4月23日，配合组织部，组织离休干部和部分退休老同志参观世博会。使老同志了解世博、参与世博、共享世博，在参与中树立国家意识、主人翁意识，增强民族自豪感。

4、精心筹备、顺利完成了总支换届、成立离退休党委的工作。根据校党委要求和工作计划，于5—6月份开展了五个基层支部的换届改选、总支委员候选人的提名、公示以及召开了换届选举大会，严格依照程序、规则，充分发扬民主，差额选举产生了新一届离退休党委，使离退休党组织的建设更加符合离退休工作发展的实际，得到了广大离退休老同志的认同和支持。

5、加强老同志理论学习。采取请专家集中辅导、听录音及分散自学相结合的方式，组织和引导离退休老同志学习党的十七届五中全会精神，总支委员、支部书记、关工委成员带头学习；为每周二政治学习兴趣小组的学习活动提供必要的条件，使老同志及时了解党和国家的方针政策，了解国际国内政治、经济形势。

6、认真组织喜度重阳系列活动。组织了离休老同志喜度重阳联欢、座谈会，为“逢五”、“逢十”老同志祝贺生日，学校领导、部分职能部门负责同志、学生代表参加联欢和祝寿活动，同共为离休老同志祝贺节日；对重病、特困老同志重点走访慰问。

二、进一步落实国家政策规定的生活待遇，全心全心为老同志办实事

1、进一步规范了离休干部共享费发放标准。积极落实上海市委关心照顾老干部的各项新政策和新措施。在去年上海市规范津贴发放的基础上，又进一步提高了离休干部的生活补贴费标准和护理费发放标准，让老同志共享学校改革发展的成果。

2、多渠道为离退休老同志看病就医创造更好的条件。继续采取“三个一点”的办法，为离休干部解决了特殊医疗费问题；开展了退休教职工互助保障计划的续保工作，为每位退休教职工办理了医疗保险；开展了离退休教职工一年一度的体检和妇科体检，为了更好地体现以人为本的理念，在学校领导和有关部门的大力支持下，单独安排70岁以上的老人到空军四五五医院进行体检，得到了老同志的拥护和好评。

3、加大走访慰问力度，开展“冬送温暖”、“夏送清凉”工作。坚持普遍关心与重点帮助相结合、物质帮困与精神慰藉相结合的原则，重点加强了对高龄、孤老、特困、患重病老人的走访慰问工作，通过“夏送清凉”、“冬送温暖”、上门走访等方式，为特困老人提供更多个性化的服务和人性化的关怀，让他们感受到学校的关爱和温暖。据统计，全年“夏送清凉”走访慰问老同志106人，“冬送温暖”走访慰问老同志124人，重阳节走访慰问老同志63人，平时走访慰问老同志 一百多人次。

4、推进老干部社区高龄养老工作。进一步加强了与社区的沟通与联系，上半年为每位离休干部居住的社区下拨了每人200元的社区高龄养老经费，依托社区资源，为老同志就近学习、就近活动、就近得到关心照顾创造更好的条件。

三、积极开展文化娱乐活动，丰富老同志精神文化生活

1、开展小型分散、形式多样的文化体育与娱乐活动。分别举行了“第三届老年健身乐趣味运动会”，设置了信步走、投飞镖、脚踢保龄球、套圈、“筷”加乒乓球等五项适合老同志的运动，共有80多人参加了各项目的比赛；积极组织老同志积极参加2010年度上海市高校退休教职工桥牌、象棋比赛，取得了较好的成绩；在信息中心的支持和配合下，为老同志摄影兴趣小组的电脑学习活动创造条件；鼓励和支持老同志参加各类老年大学的学习，充分利用学校现有资源，为离退休老同志提供老有所为、老有所学、老有所乐的活动平台。

2、开展参观旅游和疗休养活动。根据不同年龄段老同志的身体状况，先后组织离退休老同志前往三清山、不浪山、崇明、上海水博园等地参观及疗休养；“三八”妇女节组织女同志到南北湖旅游，加强了老同志之间的感情交流，同时使老同志开阔视野、健体强身、陶冶情操、老有所乐。共有500多人次参加参观旅游及疗休养活动。

3、举办养生保健讲座。请华东医院院长、全国劳模、著名医疗专家俞卓伟主任医师来我校为老同志作科学养生专题辅导报告，并开展现场答疑、咨询，深受老同志欢迎。

4、精心组织、编辑、印制老同志老有所为作品集。为了丰富老同志退休生活，精神组织、编辑和印制了以“赞世博、颂祖国、倡和谐”为主题的《华政离退休老同志诗、书画、摄影作品集萃》、《韦定一吟草》《社会老龄化及老年人权益的法律保护》，专集共收集了老同志各类作品241件，其中诗词歌赋58件，书画作品76件，摄影作品107件。显露出了华政老同志不同凡响的不懈追求和艺术才华。

5、加强了离退休活动阵地建设。新添置了必要的设备，如会议桌、沙发、办公椅、电脑等新设备；加强了离退休活动室的内部管理，进一步规范了管理制度，充分发挥离退休活动室在丰富老同志精神文化生活方面的“阵地”作用；进一步加强了老年舞蹈队、合唱队、摄影兴趣小组、书法绘画兴趣小组等老年文体活动团体的建设，逐步建立起了正常的活动机制，满足老同志精神文化生活的需求。

四、重视做好老有所为的工作，充分发挥老同志作用

结合高协的换届选举，顺利完成了老教授协会从筹备到建立的工作，采取了一套人马两块牌子的模式，得到了校领导的指导和上级的支持。积极参与、支持教委老干部法律援助中心的工作，多名老同志到各个学校做普法宣传，老同志的讲座和报告得到了各高校老同志的欢迎和好评，也到了上级领导的充分肯定。关工关老同志在开展好大学生党建、教学督导、校园文化建设、法律援助、大学生心理咨询、自考助学等常规性工作的同时，开展了对职能部门党建工作的专题调研，四位老同志深入到图书馆，通过听取汇报、查阅材料、个别访谈等形式，了解领导班子的现状和党建工作责任制落实情况，了解党员联系、服务群众的具体措施，反馈群众的建议和要求，在两周时间内，完成了高质量的调研报告，提供给有关职能部门和校领导作决策参考。下半年，贯彻落实上级有关精神，有六位老同志被聘为大学生党建工作特邀组织员。我校关工委工作得到了上级的肯定，在今年四月份市教卫党委关工委召开的表彰交流大会上，我校作了交流发言。

五、加强部门自身建设，努力提升服务品质

1、坚持理论学习，提高政策理论水平。每周一上午召开处务会议，学习党和国家的方针政策，贯彻落实学校党委的指示精神，研讨工作思路。通过不断的学习，增强了工作人员的政治意识、大局意识和责任意识，努力提高理论政策水平和业务能力。

2、加强调查研究，提升工作效率。认真落实好中组部、人力资源和社会保障部《关于进一步加强新形势下离退休干部工作的意见》，进一步巩固学习实践活动成果，认真抓好整改方案的落实，开展调查研究，围绕离退休工作中遇到的突出问题，及时提出新的对策和办法；进一步健全完善了离退休老同志信息资料库，及时、准确地掌握老同志的身体、生活等状况；逐步实现管理工作的规范化和科学化。

3、开展块组长业务培训。下半年，组织各个区块的块组长开展业务培训和工作研讨，进一步探索“双高期”情况下开展离退休工作的新模式，同时也给长年为老同志义务服务的块组长提供一个疗休养的机会。

第二篇：文明单位(和谐校园)建设情况汇报

离退休工作处2009文明单位(和谐校园)建设情况汇报

2009年，华东政法大学离退休工作处在校党委的领导下，认真落实《上海老干部工作领导责任制》，学校党委将老干部工作列入学校重要议事日程，建立健全工作责任制和相关制度。按照我校2009党政工作要点有关要求，扎实有效地开展工作，对老同志“政治上尊重、思想上关心、生活上照顾”，努力实现“政治待遇、生活待遇”的落实，取得了一定的成效。做到了让校领导放心，让老同志满意。

一、坚持把思想上政治上关心老同志放在首位，更好地落实上级组织规定的政治待遇

1、积极开展学习实践活动。上半年，根据校党委统一部署，在全体离退休党员中开展了深入学习实践科学发展观活动。由于领导重视，组织得力，定位准确，安排周密，学习实践活动扎实推进。共组织全体离退休党员集中活动三次，组织专题辅导报告一次，各支部分别活动三次。在分析查找阶段，充分发挥老同志的政治优势，协助分析、查找学校在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，为学校又快又好地科学发展建言献策。共开展献计献策大讨论五次，民主生活会一次，老同志建言献策四十八条，梳理出突出问题七项。其中，韦定

一、谭永介、黄勤学、郦谓荣四位老同志获学校建言献策金点子奖。

2、坚持校领导向老同志通报情况制度。在学期开学初，分别请校主要领导和分管领导向老同志通报学校工作情况，主动听取老同志对学校工作的意见和建议。依托校务委员会等机构，发挥离退休老同志的政治优势和管理优势，为学校的发展建言献策。

3、加强思想政治工作，关心老同志政治需求。认真组织时事政治学习，采取请专家集中辅导、听录音及分散自学相结合的方式，组织和引导

离退休老同志学习党的十七届四中全会精神，总支委员、支部书记、关工委成员带头学习；为每周二政治学习兴趣小组的学习活动提供必要的条件，使老同志及时了解党和国家的方针政策，了解国际国内政治、经济形势，思想常新；加强思想政治工作，采取座谈会、走访慰问等形式，加强与老同志的思想交流和联系沟通，注重把开展思想政治工作与学习政治理论结合起来，与落实老干部政治待遇结合起来，与宣传有关政策规定结合起来，与解决实际困难结合起来，积极化解矛盾，做好老同志的稳定工作。

4、进一步加强了离退休党支部建设。根据中组部《关于进一步加强和改进离退休干部党支部建设工作的意见》和《上海市离休干部党支部工作条件》精神，结合我校实际，进一步加强了我校离退休党总支及支部建设，下半年，开展了对离退休党支部书记、总支委员的学习培训，坚持每月例会制度，重大事项通报和集体商议制度，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

5、精心组织庆祝建国60周年系列活动

今年是新中国成立60周年，我们在离退休老同志中开展了系列庆祝活动。相继召开了国庆60周年专题座谈会，组织部分老教授、老专家回顾新中国成立60年来的光辉历程和巨大成就，老同志结合亲身经历，回忆往昔，叙说今朝，展望未来，热情讴歌伟大的祖国伟大的党；召开了 “离退休老同志庆祝新中国成立60周年颁发荣誉纪念证章及表彰大会”，请校领导为38位离休干部颁发荣誉纪念证章，为获得上海市委、市教卫党委以及校内表彰的先进基层党组织及优秀党员颁发了奖状；组织老同志积极参与市高校退管会及学校组织的庆祝建国60周年歌咏比赛，并获得了优秀组织奖；依托我校关工委，与市教育系统关工委联合举办了市教育系统首次庆祝建国60周年文艺演出，市教育系统关工委艺术指导团的老同志、我校离退休老同志和青年学生们一起，用优美的舞蹈与歌声为祖**亲贺岁，使

老同志们在欢庆新中国成立60周年的喜庆气氛中展现了自己的夕阳丰采，也使青年学子们接受了一次很好的爱国主义和革命传统教育，活动取得了良好的效果，得到了市教育系统关工委领导的肯定，《关心下一代》杂志对此次活动进行了专项报道；按照上级的要求，分层次的对全体离休干部及重病、特困老同志进行了走访慰问，把党和国家对老干部、老党员的关怀与温暖及时送到老同志们的心坎上。

6、认真组织喜度重阳系列活动。组织了离休老同志喜度重阳联欢、座谈会，为“逢五”、“逢十”老同志祝贺生日，学校领导、部分职能部门负责同志、学生代表参加联欢和祝寿活动，同共为离休老同志祝贺节日；对重病、特困老同志重点走访慰问；举办了第三届离退休老同志书画展，展出老同志书画作品三十多幅。

二、进一步落实国家政策规定的生活待遇，全心全心为老同志办实事

1、进一步规范了离休干部共享费发放标准。积极落实上海市委关心照顾老干部的各项新政策和新措施。在去年上海市规范津贴发放的基础上，又进一步提高了离休干部的生活补贴费标准和护理费发放标准，让老同志共享学校改革发展的成果。

2、多渠道为离退休老同志看病就医创造更好的条件。继续采取“三个一点”的办法，为7位离休干部解决了特殊医疗费问题，为10位生病住院的离休干部解决了护工费；开展了退休教职工互助保障计划的续保工作，全年共有317人次获得理赔，总金额 73238元；开展了离退休教职工一年一度的体检和妇科体检，为了更好地体现以人为本的理念，在学校领导和有关部门的大力支持下，单独安排70岁以上的老人到空军四五五医院进行体检，得到了老同志的拥护和好评。

3、加大走访慰问力度，开展“冬送温暖”、“夏送清凉”工作。坚持

普遍关心与重点帮助相结合、物质帮困与精神慰藉相结合的原则，重点加强了对高龄、孤老、特困、患重病老人的走访慰问工作，通过“夏送清凉”、“冬送温暖”、上门走访等方式，为特困老人提供更多个性化的服务和人性化的关怀，让他们感受到学校的关爱和温暖。据统计，全年“夏送清凉”走访慰问老同志106人，“冬送温暖”走访慰问老同志116人，重阳节走访慰问老同志58人，平时走访慰问老同志 一百多人次。慰问金额约20万元。

4、推进老干部社区高龄养老工作。进一步加强了与社区的沟通与联系，上半年为每位离休干部居住的社区下拨了每人200元的社区高龄养老经费，依托社区资源，为老同志就近学习、就近活动、就近得到关心照顾创造更好的条件。

三、积极开展文化娱乐活动，丰富老同志精神文化生活

1、开展小型分散、形式多样的文化体育与娱乐活动。分别举行了“第三届老年健身乐趣味运动会”，设置了信步走、投飞镖、脚踢保龄球、套圈、“筷”加乒乓球等五项适合老同志的运动，共有70多人参加了各项目的比赛；积极组织老同志积极参加2009上海市高校退休教职工桥牌、象棋比赛，并获得象棋比赛团体第一名；在信息中心的支持和配合下，为老同志摄影兴趣小组的电脑学习活动创造条件；鼓励和支持老同志参加各类老年大学的学习，充分利用学校现有资源，为离退休老同志提供老有所为、老有所学、老有所乐的活动平台。

2、组织参观旅游及疗休养活动。根据不同年龄段老同志的身体状况，先后组织离退休老同志前往浙江磐安、杨州、常熟等地参观及疗休养；“三八”妇女节组织女同志到苏州旅游；“敬老节”组织离休老同志到浙江桐庐参观旅游，分三批组织退休老同志到西塘古镇参观旅游，使老同志开阔视

野、健体强身、陶冶情操、老有所乐。共有500多人次参加参观旅游及疗休养活动。

3、及时更新和完善了离退休工作网站。进一步加强了网站的管理，及时更新和充实了网站的内容。作为离退休工作的一个窗口，该网站不仅方便了老同志，而且增进了学校教职工对离退休工作的了解，有利于在全校营造一种人人尊重老同志、人人关心老同志的良好氛围。

4、加强了离退休活动阵地建设。进一步加强了离退休活动室的建设，新添置了必要的设备，如电视机、饮水机、理发室的消毒柜、工具柜等，加强了离退休活动室的内部管理，进一步规范了管理制度，充分发挥离退休活动室在丰富老同志精神文化生活方面的“阵地”作用，上海市教委老干部处对我校老干部活动中心的达标创建情况进行了检查考评；进一步加强了老年舞蹈队、合唱队、摄影兴趣小组、书法绘画兴趣小组等老年文体活动团体的建设，建立起了正常的活动机制，满足老同志精神文化生活的需求。

四、坚持老有所养与老有所为相结合，进一步发挥老同志作用

1、重视做好老有所为的工作。坚持把老有所养和老有所为更好地结合起来，组织和引导广大离退休老同志在落实科学发展观、促进学校快速发展中发挥推动作用，在构建和谐校园、创建一流大学中发挥参谋作用。协助市教卫党委老干部处成立教卫系统老干部法律援助中心，组织选荐了5位具有比较丰富法律专业知识和一定实践经验、乐于为老同志服务、身体健康能适应工作需要的老教授老专家作为“法律咨询员”，为全市高校离退休老同志进行义务法津咨询和服务。

2、积极开展关工委工作。在关心关爱老同志身体健康的前提下，组织关工委老同志积极开展关心下一代工作，在大学生思想政治教育、大学生党建、教学督导、校园文化建设、法律援助、大学生心理咨询、法律自考

助学、社会帮教等工作中发挥了积极的作用。关工委在开展常规性工作的同时，今年重点参与了复校三十周年主题教育。老同志相继参与了华东政法大学复校三十周年十大事件的评选及揭晓典礼、复校三十周年庆典活动、复校三十周年文艺演出等，以不同的形式，开展华政精神的传承活动。由于成绩显著，我校关工委荣获2009年市教卫系统关工委集体荣誉奖，荣获申银万国奖教金集体奖。

五、加强部门自身建设，努力提升服务品质

1、坚持理论学习，提高政策理论水平。每周一上午召开处务会议，学习党和国家的方针政策，贯彻落实学校党委的指示精神，研讨工作思路。通过不断的学习，增强了工作人员的政治意识、大局意识和责任意识，努力提高理论政策水平和业务能力。

2、加强调查研究，提升工作效率。认真落实好中组部、人力资源和社会保障部《关于进一步加强新形势下离退休干部工作的意见》，进一步巩固学习实践活动成果，认真抓好整改方案的落实，开展调查研究，围绕离退休工作中遇到的突出问题，及时提出新的对策和办法；进一步健全完善了离退休老同志信息资料库，及时、准确地掌握老同志的身体、生活等状况；编印了《华东政法大学离退休工作手册》，逐步实现管理工作的规范化和科学化。

3、开展块组长业务培训。下半年，组织各个区块的块组长开展业务培训和工作研讨，进一步探索“双高期”情况下开展离退休工作的新模式，同时也给长年为老同志义务服务的块组长提供一个疗休养的机会。

第三篇：文明单位建设汇报材料

文峰区教体局文明单位建设汇报材料

（2012年2月）

文峰区教体局内设9个职能股室，现有干部职工43人。近年来，区教体局在区委、区政府的正确领导下和各级文明委的帮助指导下，认真落实市、区文明委关于精神文明创建工作的具体要求，以树教育形象、创文明单位为目标，以提高干部、教师队伍素质为核心，以人民群众满意为标准，坚持两个文明一起抓、两个成果一起要，加大创建工作力度，深入开展各种形式的经常性的和有针对性的创建活动，机关两个文明建设上了一个新台阶，各项工作取得了突出的成绩。

我们的主要做法是：

一、强化“三个到位”，创建工作实实在在不走过场 一是加强领导，保证组织到位。局党组对精神文明创建工作高度重视，成立了以局党组书记、局长付秋生任组长、分管副局长为副组长、各股室负责人为成员的创建工作领导小组，形成了‚一把手‛负总责，分管领导亲自抓，党组统一领导，各股室齐抓共管、各负其责，机关人员积极参与的创建工作运行机制。做到有计划、有活动、有检查，常抓不懈，并明确提出：文明单位创建总的指导思想是深入学习贯彻党的十七大精神,坚持党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设，不断提高干部职工政治业务素质，开展丰富多彩的文化活动，提高干部职工文化生活质 量，形成三个文明协调发展的局面，争创市级文明单位。

二是思想教育，保证认识到位。在当前形势下，加强干部职工思想政治工作具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是开展文明创建工作的先导，为此，局机关抓住中心理论组、政治理论、市民文明学校学习等一切有利时机，通过科学发展观学习实践活动，举行民主生活会、撰写心得体会等活动，引导广大干部职工深刻理解科学发展观；通过摆现象、查表现、挖根源、论危害，从思想作风纪律、廉政建设、创先争优等方面进行自查自纠。形式多样的学习，不仅提高了广大教职员工的思想认识，更为文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。

三是抓好建设，保证创建投入到位。我局按照创建文明单位活动的需要，在资金非常紧张的情况下，逐年加大投入。先后有计划地对大楼前后周围进行绿化、美化、硬化，修建了停车场、水冲式厕所，基本上实现了‚平、净、齐、美、绿、硬‛。在大楼内、办公室、厕所、走廊等处，做好了卫生、环保等工作，杜绝了污染源的产生，改变了干部职工工作、学习和生活环境。室内卫生做到了窗明几净、桌椅整齐，办公物品摆放整洁有序。近年来，先后投资数万元购置了数码相机、摄影机，配置了计算机、打印机、复印机等办公设备，为办公自动化创造了条件。建立了无烟办公室，卫生管理制度健全，门前三包落实，已养成每天一小扫、每周一大扫的习惯。我局组织检查组，定期对环境卫生状况与安全、文明工作进行检查评比。实践证明，充分保证精神文 明创建上的物质需求，使创建工作更为具体化，是精神文明由‚虚‛变‚实‛的一个重要手段。

二、落实“三个载体”，着力塑造教育系统良好形象 加强干部队伍建设、加强机关作风建设、推进教育行风建设是教育系统文明单位创建工作的主要内容，也是创建工作的重要载体。这三项工作措施是否得力，工作是否扎实，效果是否明显，直接影响着文明创建工作的成败。为此，我局把这三项工作与文明创建工作紧密结合在一起，多次召开局办公会进行研究，专题强调，广泛宣传，提高认识，查找差距，积极整改。

（一）不断加强机关干部队伍建设，实现干部队伍建设和精神文明创建工作的整体推动。近年来，我局始终坚持以班子带队伍，以服务促队伍，不断加强机关干部队伍建设，实现了干部队伍建设和精神文明创建工作的整体推动。一是抓学习，强素质。坚持中心组学习制度，坚持周二集中学习制度，认真组织开展各类政治业务学习，并出台相关奖励政策，鼓励干部职工参加学历教育和政务学习。目前，全局干部职工人人会电脑操作，90%的人员都达到了本科学历，干部队伍综合素质有了较大提高。二是抓民主，强合力。坚持集体领导，充分发扬民主，凡是涉及局机关的重大事项都实行了集体研究，集体决定。形成了工作上互相通气，思想上互相交心，生活上互相帮助的良好氛围。

（二）切实改进机关作风，树立良好机关形象。近年来，我局利用文明单位创建契机，把改进机关作风，提高办事效率，积 极为群众做好事办实事，当作一项重要工作来抓。一是变群众上访为干部下访。要求党员干部经常深入到中小学校和群众中开展调查研究，主动帮助群众排忧解难。二是变行政管理为职能服务。树立管理就是服务的意识，能为基层办的事不但办好、而且办到位，能帮助基层向上争取的，想方设法尽量争取，帮助基层把各项政策用足用活，指导中小学校抓好文明创建、教育教学、基础设施建设等各项工作。三是变检查督促为激励引导。改变过去单靠建章立制来规范和管理教育工作的做法，在评优、评先、职称评审、任用干部等方面，制定一系列激励措施，从而激发广大教职工的热情，调动工作积极性，形成奋发、向上的工作环境。通过采取上述措施，广大干部职工深入基层的多了，浮在上面的少了；干实事的多了，做样子的少了；重实效的多了，图形式的少了，受到基层学校的热烈欢迎，密切了学校和局机关之间的关系。

（三）大力推进行风建设，促进全区教育健康快速发展。以加强思想道德教育为抓手，提高教师廉洁从教意识。每年我局都在全区干部教师中开展‚整顿师德师风‛ 的主题活动，通过典型引路、警示教育、自查自纠、师德讨论等多种形式，提高教师师德素养。实行教师每周学习制度，开展思想政治、法律法规、业务理论学习，增强教师的师德素养。以治理教育乱收费为重点，全面规范学校和教师行为。严格实行教育收费公示制度，收费项目、收费标准、收费依据、收费范围、投诉电话等一律向社会公布，接受监督。并定期不定期地对各校的办学行为和教师的从教 行为进行巡查，发现问题随时处理，对群众举报投诉学校乱收费、乱发资料和教师有偿家教的，发现一起查处一起，决不手软，群众对教育的满意程度不断提高。

三、突出“三个特色”，文明创建工作成效显著

齐抓共管，全员参与，人人争当文明个人。结合创建学习型、服务型机关的活动，提高广大干部职工对保持文明单位荣誉的认识，提高干部职工对‚人人都是文峰教育形象，人人都是文峰教育窗口‛认识，形成‚人人为文峰教育增辉，个个为文明单位尽责‛的良好氛围。通过开展‚文明股室‛‚文明家庭‛‚文明个人‛评比活动，树立先进典型，树好学习榜样，激励广大教职员工加强自身修养，积极争创文明股室及个人。

体育文化活动丰富多彩。近年来，我局积极推进全民健身运动，不断丰富教职工业余生活，每年都要以各种纪念日、节庆日及大型活动等为契机，组织开展多种形式的文体活动，活跃气氛，陶冶情操，凝聚人心。去年，教体局组织全区学校举行了教职工软式排球比赛、学生软式排球比赛、学生游泳比赛、足球比赛、武术比赛、举行了文峰区中小学生田径运动会、少先队鼓号比赛、局机关干部职工趣味运动会等，充分展示了全区教职工和学生积极向上的精神面貌。

奉献爱心，支持社会公益事业。我局职工每年都积极参加上级组织的扶贫济困送温暖活动，为下岗职工、残疾人、失学女童和贫困大学生捐款捐物，在潜移默化中提高全体干部职工的社会 责任感。今年，在我市创建国家级卫生城市、省级文明城市等活动中，我局多次组织干部职工上街清扫垃圾，清理城市牛皮癣，做好群众的宣传发动工作，为维护城市良好形象做出了积极贡献。此外，我局还多次组织机关工作人员开展扫雪、清理垃圾、植树造林等义务劳动，参与探访孤寡老人、爱心助学等志愿者活动，受到了人民群众和上级领导的一致赞扬和充分肯定。

实践证明，由于我们坚持以创建文明单位为载体，狠抓教育行风建设，不断深化教育改革，加快推进教育发展，全区教育系统文明单位建设和教育行风建设都取得了明显成效，去年教体局先后荣获了全国‚少先队喜迎建党90周年，红领巾心向党‛知识竞赛活动组织奖，河南省义务教育课程改革先进单位、省教育系统家教先进区、安阳市教育工作先进县（市、区）、市先进基层党组织、市青少年科技创新大赛先进单位、市教育信息宣传工作先进单位、全国学生规范汉字书写大赛最佳组织奖、市第十届运动会金牌总数第一名、区先进集体等荣誉20余项。全区教育系统各中小学、幼儿园共获得区委、区政府以上表彰的荣誉88项。在去年市政府教育督导评估检查中，文峰区教育教学工作继续保持领先地位，受到上级好评。

创建文明单位的意义：

文明单位创建是群众性精神文明创建活动的重要组成部分。深入开展文明单位创建，是‚弘扬‘三创’精神、推进‘两个率先’、构建和谐社会‛的重要载体，是把社会主义物质文明、政治 文明、精神文明与和谐社会建设各项任务落实到基层的重要途径，是不断提高干部职工素质和单位文明程度的有效形式。

今后的打算：

一、强化学习教育，不断提高机关工作人员政治思想素质。按照集中学习和自主学习相结合，确定主题和自选主题相结合，政策法规和业务知识、现代技术相结合的原则，坚持机关内部学习制度和纪律，全面落实学习内容和要求，通过学习教育把机关工作人员的思想统一凝聚党的路线方针政策上来，努力提高机关工作人员的政治素质，使机关全体同志思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显加强，服务水平有显著提高，从而推进机关队伍建设和机关工作水平的提高。

二、坚持标准，深入开展文明单位创建活动。为深入开展创建文明单位活动，局机关各股室、各学校都要把人民满意不满意作为评判各自工作的标准，树立一切对人民负责，一切为了人民的思想，创建工作要紧紧围绕全局工作中心及重点，与创先争优活动、文明城市建设、和谐机关建设、教育品牌创建及‚三型‛机关建设结合起来，按照创建标准，制定具体的创建计划，认真落实创建措施和责任，进一步改进工作作风，提高工作质量和办事效率，为人民群众和基层学校提供优质高效的服务，促进创建活动的开展，推动机关业务工作和队伍建设上新台阶。

三、切实加强局机关的行风建设，树立机关良好形象。局机关各科室、各学校要认真按照局党委的部署，切实加强机关行风 建设，认真制订行风建设规划，层层落实签订行风建设责任书，做到目标明确、标准明确、措施明确、范围明确、责任明确，要坚持以人为本，严格教育，进一步增强机关工作人员的群众意识和服务意识。要继续深入推进机关效能建设活动，认真落实社会服务承诺制，切实转变机关工作作风，为群众和基层解决实际问题，多办实事，树立机关的良好形象。依托自身优势，大力开展为民办实事工作，继续大力开展党建品牌、党员志愿者活动，不断丰富创建内涵，拓展创建形式和载体，提升创建水平，树立教育局机关的良好形象。

四、加强党风廉政建设，促进机关干部廉洁自律。全面落实党风廉政建设责任制，坚持标本兼治，综合治理，认真落实中央各项廉政规定，促进党员干部廉洁自律，在严肃查处违法违纪案件的同时，增强机关干部的反腐倡廉意识和廉洁自律的自觉性。切实加强局机关的党风廉政建设，真正把局机关建设成为文明、整洁、廉政、高效的战斗集体，保证教育工作的各项目标和任务顺利完成。

五、实施局校同创，全面提升教育系统创建水平。按照区机关工委、区文明办的有关部署和要求，在全区各级各类学校全面发动，积极争创各级各类文明单位，营造浓厚的创建氛围，通过扎实有效的创建工作，全面提升全区教育的管理水平、事业发展水平，行风建设水平，促进全区教育事业又好又快发展，为文峰教育全面实现现代化做出新的更大的贡献。

六、切实加强未成年人爱国主义教育和理想信念教育。积极配合有关部门利用各种重大纪念日，以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等仪式，在未成年人中组织开展“民族精神代代传”、“党在我心中”、“伟大的祖国”、“可爱的家乡”、“红色之旅”等一系列主题教育。把理想信念教育作为未成年人思想道德建设的重要内容来抓，采取形式多样的方式，帮助未成年人树立建设中国特色社会主义的理想信念。

总之，我们在创建工作中取得了一些成绩，但离上级的要求还有差距。在总结创建工作的同时，我们清楚地看到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们决心在上级的领导下，在今后的工作中继续在创建上提高，在提高上进步，在深入上做文章，不断丰富文明单位创建的活动内容，推动文峰教育又好又快发展。

第四篇：“和谐校园”汇报材料

中学创建“和谐校园”汇报材料

为确保全校师生的人身和财产安全，在校内创设和谐、安全、稳定的校园环境。根据县教育局有关“创建和谐校园”活动的要求，认真贯彻执行社会治安综合治理的法律法规、方针政策，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕“绷紧一根弦，织好一张网，重要除隐患，严查保平安”的工作思路，我校进行全面细致的安全工作检查、事故排查和隐患防范，杜绝了校园内各类安全事故的发生，做到防患于未然。现就我校在创建“平安和谐校园”中所做的工作向各位领导汇报如下：

一、健全组织，完善制度，明确责任

创建和谐校园工作是我校2012年迎来的第一个创建工作，为此学校把此项工作列入学校重要的议事日程。先后学校制定了“和谐校园”创建工作发展规划，具体的工作方案，安全工作会议记录，各项安全事故防范预案，人、财、物保障设施。学校成立了“和谐校园”创建工作领导小组，组长:AAA校长;成员教导处、政教处、工会、团总支各位分管领导。不仅对校园内各区域进行了划分，而且明确了责任，做到了谁主管谁负责。保证学校的各项措施落实到位。

进一步完善了各项安全管理制度。学校先后出台了学校领导干部责任制，层层签订了目标责任书。制定了安全隐患排查制度，做到了每周查一次，每月二汇报，现场整改的排 1

查机制，把安全隐患消灭在萌芽状态。强化了预防流感的各项措施，落实了学生的晨午检制度和及时上报制度，在校园内建立的宣传管理制度有效控制了流感的传播。为学生创设了安全，舒适的学习生活环境。

二、维护稳定，强化治安，预防为主

加强校园的思想道德教育。学校重视组织开展整治周边环境工作，不仅乡派出所的民警到学校上法治课，而且还利用班会的时间对学生进行了“小手拉大手文明一起走”的活动，教育学生远离黑恶势力、远离网吧和游戏机室。除此之外，学校还利用各种宣传手段对学生进行行为教育，确保学校成为思想道德建设的阵地。

健全突发公共事件应急处置工作预案体系。严肃地对待预防各种灾害和突发事件的避险工作，并进行了相关的培训和演练。通过在多媒体教室现场授课，观看录像、班队会、综合实践课、校本课等向学生渗透防灾自救常识。通过反复讲授和演练，大大提高了师生的逃生速度与技巧。新学期我们组织了学生的逃生演练和应急疏散。

坚持正确的舆论导向。学校进行了安全教育安全知识教育大会、开展了安全知识竞赛活动。进行了全校的安全逃生演练活动和安全逃生的技能技巧的培训使学生受到的良好的教育。为了对校园的各个角度的安全工作做到及时的监控，本学期我们安装了三套校园监控系统。

强化了学校的值班工作。学校有了专门门卫管理人员，进入学校要做专门的登记，有效的控制了人员的出入。由对班值人员要求做到24 小时校园治安巡查，巡查日志和工作记录详实，严密的值班制度使校园内没有发生任何治安事件。

三、强化管理，保障得力，措施到位

我校校舍设施、实验仪器、药品等设备完全按照国家标准配备，无质量问题，符合管理规定，尤其是危险化学药品有主要领导参与共同保管，校内杜决危房。按照规定配备消防器材并保持性能完好;疏散通道畅通，疏散标志、应急照明设备符合要求;配电间、插座、开关及线路安装规范、状况良好;规范用电及火源管理，无违章用电用火行为，无火灾事故发生;严格落实易燃易爆等危险品管理制度;定期进行消防检查，及时整改消防隐患;学校每学年组织一次火场逃生演练。

学校食堂的建设符合法律法规和有关规定;食堂管理、食品采购、岗位责任、安全预防、员工体检、操作程序、卫生清扫等制度健全并得到落实，学校每学年组织一次食物中毒应急预案演练;食堂有防蝇、防鼠、污水排放及废物存放设施;有完善的清洗消毒设施和保洁设施;从不出售“三无”、变质、不洁等食品;地面清洁，餐桌餐具光亮整齐，摆放有序，安全的营养搭配，舒心的就餐环境，得到了各级领导的认可。

学生的寝室有专门的宿舍管理人员和各值班领导管理，每天晚上休息铃响过以后，值班领导清查统计各班到校人数，立即查明未到校学生的去向和原因;管理规范，安全措施落实;室内整洁卫生，铺盖摆放有序，学校定期进行检查评比文明宿舍;室内无违章使用大功率电器、乱拉电线现象;宿舍内通道畅通，消防设备触手可及。

四、校园治理，环境建设，文化宣传

校园绿化率较高，校园整洁卫生，道路平整，校园设有车棚、车辆停放整齐，校内无小商摊点，校园环境优越。学校坚持配合公安机关“打防结合，预防为主”的方针，彻底疏理校园及其附近的安全环境，进一步落实了校园安全责任制，校园交通秩序良好。

校园文化建设良好。校园内路两边有宣传栏，有草坪和花坛，教学楼走廊墙壁上有永久性的宣传标语和名人名言、教学楼的显要位置有校训和学校的办学理念性的标语。学校建立起内容覆盖课堂教学课外活动和社会实践的人文素质和科学精神教育体系。组织开展了学生演讲辩论比赛，体育比赛，合唱比赛，师生征文比赛，师生书画比赛等一系列活动内容丰富、形式新颖、有力促进了师生的思想道德修养。学校有完备的开展校园文体娱乐活动的场所。

学校把职业道德教育纳入教师培训计划并组织实施，教师把保护学生生命健康作为教育的根本任务来抓，学生对教师满意度高;不存在教师歧视、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生的现象。学校把安全知识教育列入教学计划，保证课

时，定期开展经常性的安全教育，学生自救自护能力训练、培养有计划、有措施、有落实。学校结合国家普法计划和安全教育活动，采取多媒体教室讲座和微机室等多种形式对学生开展法制教育活动学生安全知识网络考试。完善了法制副校长制度，聘请了乡派出所副所长为我校的法制副校长，每学期进行一次法律讲座，构建起了家庭、学校、社会“三位一体”的教育管理机制。我校非常重视学生的心理健康教育，设立心理健康咨询室，配有兼职辅导人员，为学生提供及时、有效、高质量的心理健康指导与服务。

总之，在开展 “和谐校园” 活动创建工作以来，我校的安全工作开展扎实有效，防灾逃生演练、食堂安全以及交通安全教育社会反响良好，学校先后被评为“县教育教学先进单位”和“乡全面先进”等多项荣誉称号。在看到成绩的同时我们也深知校园安全和谐工作任重而道远，工作中难免有不足之处，恳请有关专家和领导指导，给予合理的评估!

AAA中学

2012

AAA初级中学创建

和

谐

校

园

汇报材料

二Ｏ一二年十二月

第五篇：和谐校园建设

一、对和谐的描述

和谐：

《广雅》“和：谐也。” 《玉篇》“谐：和也。”

两字同义。原都指音乐的协调和美。“和”强调配合得融洽；“谐”强调配合得匀称。《说文解字》“和：相应也。”也是描述音乐。如：

《尚书·舜典》记载：舜帝命其乐官要做到“诗言志，歌咏言，声依永，律和声，八音皆谐，无相夺伦，人神以和。”

强调声、律和八种乐器有序配合，奏出和谐的音律，使人和神借此达到和谐的境界。和谐后来被引申为：协调不同的人和事并使之均衡；也形容事物的和顺，适度，不过分。各种事物相互支持、相互促进和有条不紊、井然有序的发展。

《词源》解释为“协调”。

《现代汉语词典》解释为“配合得适当和匀称”。

和谐从描写音乐的概念引申为描述人或事物关系的概念后，就被我国古代思想家用于哲学领域，成为了一个哲学概念。主要表述为“和”。

如《中庸》里提出的“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。“致中和，天地位焉，万物育焉”。

促成事物的平衡和谐，天地就能保持其秩序，万物就能变化生长。赋予世界万物的存在以和谐的性质。

《易传》：“方以类聚，物以群分。在天成象，在地成形。鼓之以雷霆，润之以风雨。日月运行，一寒一暑。乾道成男，坤道成女。乾知大始，坤作成物。

说的是自然人类按照各自本有的特征分门别类排列和布局。有乾道必有坤道，有男人必有女人，有施予必有接受，有创始必有守成。日月运行必有寒暑交替，按规律运行，即大和谐。

西汉“天人感应”更是把人和自然看做是一个和谐系统中的自我调节。

王夫之把宇宙最高程度的和谐称为“太和”，即最高和谐。

春秋时期的史伯是最早对“和”发表看法的哲学家。

“和实生物”：即调和不同事物就能产生出新的事物。

“以他平他谓之和”：就是用一些事物去平衡另外一些事物，这就是和谐。这是事物的结合方式，也是新事物的产生方式。一说明了事物的多样性，二说明了多样性事物之间的相互联系相互作用。

“和而不同”。

阴阳五行在春秋前是分开的，春秋之后阴阳和五行结合在一起了。阴阳思想强调对立；五行思想强调相克相生的联系，这就是一个和谐的系统。说明了多样性统一的和谐思想。

在后天八卦中，乾坤被称为父母卦。父母卦生出“三子三女”：长男曰震，中男曰坎，少男曰艮；长女曰巽，中女曰离，少女曰兑。八卦体系本身就是一个和谐美好的家庭或家族体系。

周敦颐给《太极图》作说明：“阳变阴合而生水火木金土，五气顺布，四时行焉”。表达了“和”是事物生成、变化、发展的内在动力和根本原因的思想。

中国古代哲学承认对立，但不认为对立和斗争是事物发展变化的根本原因。一味讲对立和斗争不可能促进事物的发展。

中国哲学更关心如何以一种恰当的方式消除事物之间的冲突和对立，使事物保持和谐状态。

北宋张载《正蒙·太和》：“有象斯有对，对必反其为；有反必有仇，仇必和而解。”事物的对立斗争最终要走向“和”。

可见，万物的共生共存正是中国古代哲学家追求的世界理想化状态。把“和”看成是事物生成变化发展的根本原因，这也是中国哲学一种独特的思维和观念。

“和谐”一词由最早形容音乐的合拍优美引申到描述人、社会、自然之关系的和顺和睦融洽，它的核心意义已经成为一种思想和哲学。

“和谐”作为中国社会悠久而珍贵的思想文化传统和价值追求，包含了我们祖先关于自然、社会和人生的哲学智慧，是理想的社会发展目标。“和谐”的思想贯穿于中国思想发展史的各个时期以及各家各派之中，积淀为中国文化的一个重要内核，它不仅闪烁着东方的哲学智慧，显示出独特的价值取向，而且在维系社会稳定、促进社会进步、推动社会发展的历史进程中，发挥了不可或缺的重要作用。

二、我国古代对和谐社会的描述

构建和谐社会是中国古代思想家、政治家的共同追求和理想境界。其基本内涵是： 在人与自然的关系上，强调“天人合一”； 在人与人的关系上，要求“和睦相处”；

在人与社会的关系上，崇尚“合群济众”；

在各种文明的关系上，主张“善解能容”、“和而不同”。

“大同社会”代表了中国古代理想和谐社会的最高境界。

《礼记·礼运》中说：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废、疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同”。

东汉郑玄解释说：“同，犹和也，平也”。所以“大同”也就是“大和”与“太平”，也就是和谐社会与太平盛世。

和谐社会的基本内容 ：

1、人与自然和谐

核心理念是“天人合一”，而非天人对立。其经典论述是《老子》：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。

它强调人类必须以遵循自然规律并把它作为自己的行动准则。

追求人与自然界的统一。主张“仁民爱物”，由己及人、由人及物，把“仁爱”精神扩展至宇宙万物。

要求以和善、友爱的态度对待自然万物。

中国古代人与自然和谐的思想深深体现着生态智慧与“王道政治”的完美结合。

2、人与社会的和谐

其一，政治和谐。

（文景之治、贞观之治、政通人和）

其二，经济和谐。

（东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。······市列珠玑，户盈罗琦，竟豪奢。）其三，文化和谐。

（百花齐放，百家争鸣）

3、人与人和谐

提倡宽和处世，创造“人和”的环境，追求以“和谐”为主题的大同社会。”君子和而不同，小人同而不和”。

“君子矜而不争，群而不党”。

“天时不如地利，地利不如人和”。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。提出创造宽厚处世、协和人我的人际环境。

4、人与自身和谐

在心与身的关系上，主张人之身心和谐，主张保持平和、恬淡的心态。

一是正确处理理与欲的关系。孔子说“富与贵，不以其道得之，不处也”，“不义而富且贵，于我如浮云”。

二是正确处理穷与达的关系。“天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也”。“穷则独善其身，达则兼善天下”。

三是正确处理外在身份和内在品质的关系。

5、协和万邦的和谐世界

在民族间、国家间的关系上，主张和谐共处，协和万邦。

孔子提出“四海之内皆兄弟”，又说，“远人不服，则修文德以来之，既来之则安之”。主张以文德感化外邦，反对轻率地诉诸武力。

对和谐社会描述小结：

中国传统文化善于从矛盾对立的事物中发现有利于解决矛盾、消除分歧的积极因素，强调把“和为贵”、“求同存异”作为处理矛盾或冲突的最佳途径和最高法则。中国古代思想家大多强调每个人只有通过“修身”即提高自己的道德修养，才能做到与自然、与社会、与他人的和谐相处。因此，他们强调每个人都必须处理好人的精神需求与物质追求之间的关系，处理好谋取个人利益与维护社会公平正义的关系，努力做到身心和谐，义利统一。如倡导“舍生取义”、“重义轻利”的价值观，推崇“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人格修养，和谐、和睦、和为贵、和气生财、和衷共济、政通人和、和而不同、和平共处的思想等等，都表现出中华民族连绵不断的基本精神特征。

在今天建设和谐社会以及追求和平发展的世界体系中，仍有着无法估量的价值。

社会主义和谐社会的科学内涵、核心价值 在党的十六届三中和四中全会上，中共中央先后提出了以科学发展观统领经济社会发展全局和构建社会主义和谐社会的重大战略决定。

科学内涵：社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

核心价值：政治上人人权利平等不存在压迫；经济上按劳分配不存在剥削。

科学发展观把“以人为本”作为其本质和核心，将人的全面发展与社会的全面进步作为其出发点和落脚点。学校作为培养人的场所，是引领社会发展与文明的重要基地，从教育的作用来看，学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，在启迪心智、传授知识、确立人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。因此，学校教育理应担负起构建和谐社会的重任，创建和谐校园是构建和谐社会的基础，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。基于这样的认识，我们应致力于和谐校园的创建。

三、和谐校园基本要求

根据社会主义和谐社会内涵要求： 和谐校园应该是一个 民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐发展 的文明校园。

有了和谐校园，才会有和谐教育； 有了和谐教育，才会有和谐课堂；

有了和谐课堂，才会有人的全面和谐发展。民主法治：

民主办学得到充分发挥

教职工全员参与学校发展规划的制定，职代会、教代会制度，政务校务公开等 依法治校得到真正落实

公平正义 ：

学校各方面的利益关系得到妥善协调

各种矛盾得到正确处理

学校公平与正义得到切实维护和实现

诚信友爱 ：

师生员工互帮互助

诚实守信

平等友爱

融洽相处

安定有序 ：

学校组织机制健全

管理完善

秩序良好

学校保持安定团结

和谐发展 ：

办学水平教育质量提高

教职员工生活富裕

工作生活环境良好

四、创建和谐校园

和谐校园的构建涉及五个基本要素

和谐5个基本要素:人

事

物

情

景

1、人的和谐是关键

校园和谐最为关键的因素是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。校园中的人，主要由领导干部、教师、学生三类人构成，而其中领导班子的和谐是关键中的关键，干群关系和师生关系的和谐是基础。校园是否和谐，首先就看这个学校班子是否和谐，这是由领导班子的特殊地位和作用决定的。

领导班子的和谐并不是领导班子没有矛盾、不允许产生矛盾，也不是班子内部只有一种声音、一种意见，而是坚持民主集中制的和谐。这就是说，领导班子的和谐，是不同意见充分讨论甚至思想交锋但又形成一致意见和决议的和谐。在这过程中，班子“一把手”的言谈举止和所作所为是关键与核心。“一把手”坚持民主集中制，让大家充分说话，畅所欲言，又善于引导和集中大家的意见，形成决议和决定，这样的领导班子必然是一个心情舒畅、生动活泼、充满活力的领导班子，也必然是一个和谐的领导班子。当然班子的其他成员对于构建和谐的领导班子也负有义不容辞的责任。

没有领导班子的和谐，肯定就没有干群关系的和谐；而没有干群关系的和谐，一般就没有师生关系的和谐。如何建立和谐的干群关系和师生关系，应当说领导干部和教师始终处于主导地位。

2、事的和谐是核心

一个校园是不是和谐，除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外，还要看是不是抓事业，树正气。事业发展兴旺，师生心气很足，正气蔚然成风，这极有利于构建和谐校园，否则就是相反的结果。如果学校教育教学质量萎缩萧条，前景堪忧，前途无望，家长投诉多，社会意见大，上级追究严，肯定是人心惶惶，人心思散。连生存和发展都成问题的学校，肯定是无和谐可言的。

事的和谐是校园和谐的核心所在，校园的和谐也是通过校园内大小事体现出来的。校园的中心工作无疑是教书育人。所有的事都是围绕这个中心工作进行的。岗位的设置、人员的安排、德育活动的组织实施、教学活动的设计落实、校园建设与后勤服务的保障、教职员工的考核评价等大小事无一不关系到校园的和谐，而所有的事均靠人来组织落实，因此，学校的事业要兴旺发展、要充满活力与生机，关键在人。

3、物的和谐是保障

和谐的人际关系、干事办事的良好氛围，没有物的和谐肯定是难以为继的。这里的物既指显性的客观物资条件，又包含隐性的规章制度、管理措施。物的和谐既表现为学校教育教学设施配置的和谐、教职员工福利待遇的和谐，更表现为学校规章制度、组织管理的和谐。

4、景的和谐是窗口

校园的和谐是有外在的表现形式，是可以主观感知的，这即是校园的风景。

人是这风景的主宰，是这风景的主角。和谐的校园每一人、每一事、每一物都应该是一道靓丽的风景，都表现出校园的和谐。如师生良好的精神面貌、行为习惯，生动活泼的教育教学活动，布局科学合理洁净的校舍、花草树木等等，均是展现校园和谐的窗口。

相信校园一草一木皆可育人。

5、情的和谐是基础

人的和谐、事的和谐、物的和谐、景的和谐，都是以情的和谐为基础的。人决定了事、决定了物、决定了景，人是关键；而人是有情感的人，人是情的载体，情是人的灵魂。因此，情的和谐是人、事、物、景和谐的基础。

情的和谐应该是领导干部情的和谐、教职工情的和谐、学生情的和谐的内在动力。在校园三大主流人群里，领导干部因其特殊地位和作用在很大程度上影响着教职工的“情”，而教职工也因其工作性质与特点在很大程度上主导着学生的“情”。由此，领导干部情的和谐最为关键，教职工情的和谐最为重要。

五、抓好和谐校园建设的根基 服务型领导班子 成员之间支持配合 教师乐教、师生融洽 学生勤奋好学

领导教师之间信任平等 校园环境优雅

经费支持、收入差距合理 制度刚性中突出人性化 服务型领导班子

1、转变观念

2、变传统的管理型为服务型

3、当好教职工的后勤部长 成员之间支持配合 中层干部： 承上启下

执行学校决策

带好自己的团队

副校长：

服从、配合、支持党政主要领导

领导好分管部门中层干部 校长、书记： 带好一般人

惠及全校人

教师乐教

师生融洽

和谐的课堂氛围常常是良好师生关系最直接的体现。建立完善的促进教师专业发展的教师教育学习制度。教师感受快乐的教学过程。

尊其师、重其道；亲其师、乐其道。

同学尊敬老师，老师爱护同学。

保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另 一颗真诚的心。

建立诚信、文明的作风。

同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。建立和谐的同学关系。学生勤奋好学

建立良好的学风、良好的校风。

一种脚踏实地的学习精神。

一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风。让学生在民主和谐的课堂气氛中快乐学习。领导教师之间信任平等

在岗位目标上，领导与被领导关系要明确；

在工作分工上，是合作关系，要有责任意识，对所管的工作一定要负责；

在同志感情上，是朋友关系，彼此要把自己定位为“诤友”。

做到“三个字”，即忍、让、导。

忍，就是能容忍他人的某些不足，时刻以一颗宽容的心态来对待别人；让，就是让利，时时处处以学校大局出发，必要时要牺牲自己的个人利益，遇事多替别人想一想；导，就是一个导向、策略问题，在处理问题时，要引导以积极的心态来对待。这样，既能融洽上下级的关系，又能赢得彼此之间相互支持，和谐的上下级关系也得以建立。

领导教师之间信任平等

要做到互相信任不猜疑、互相交流不隔膜、互相支持不拆台、互相谅解不指责、互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围，充分发挥各人所长，相互补充，弥补个人之短，从而聚合起一种能发挥整体战斗力的优势。

提倡做使领导宽心的人，不把难题上交；做使下级舒心的人，不把责任往下推；做使同事放心的人，不在背后搞小动作。

要善于“经营”人心：在处理同事关系时，要特别注重把人心当作一项工程来“经营”，用积极向上的心态来激发人心，用人文关怀温暖人心，用教管结合净化人心，用坦诚相待交换人心，用高尚人格臣服人心。这样，既能消除同志之间的隔阂，又能增强学校工作的凝聚力和向心力。

校园环境优雅

要建设优美的校园环境，创建和谐的教育服务，完善教育设施，开发教育资源，为学生搭建展现风采的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。

打造花园式校园。草坪绿树，亭台长廊。名人事迹，励志名言。经费支持

收入差距合理

经费支持是创建和谐校园最重要的基石。

一靠上级，二靠发展。

保持学校领导、一线教师、管理干部收入上合理的差距，向一线教师倾斜。

贫穷无和谐，不公无和谐。制度刚性中突出人性化

提倡“人本”管理不等于抛弃制度管理而是要努力在刚性制度管理中渗入柔性人文关怀。

在制定制度上——解决校长的要求与教师的认同之间的矛盾

在完善制度上——广泛听取教师合理建议

在执行制度上——把握好原则性与灵活性 总结：

创建和谐校园的最终目标：

一、打造名牌学校。使学校成为一所全校师生员工从自我做起，从自己的岗位工作做起，各尽其能，各司其职，干事创业，而又和谐相处的学校，使学校成为师生员工生活的家园，精神的乐园，成才的摇篮。

二、实现学校教育教学质量不断提升，学校不断发展，培养不断适应社会需要的全面发展的人才，办人民真正满意的义务教育