防火防洪防震演练方案

第一篇：防火防洪防震演练方案

镇远县城关五小防火、防汛、防震应急

演 练 方 案

为了全面落实科学发展观，增强师生安全意识，进一步贯彻落实县教育局有关文件精神，使学生了解突发事件处理、疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。对全体学生进行一次安全教育，以提高学生的自我防范意识，增强自我保护能力，从而保证全体师生的生命财产安全，学校决定在“安全教育月”里举行师生应急演练。

为确保本次演练活动顺利进行，特成立城关五小防火、防汛、防震应急演练领导小组：

组 长：唐伟玲

副组长：袁仁芳 刘珉惠 杨 丹 成 员：各班班主任及任课教师

一、演练时间：二0一四年九月二十五日下午。

二、演练地点：镇远城关五小校园内

三、演练内容：防火、防汛、防震演练

四、具体人员分工

1、应急处理指挥机构

组 长：唐伟玲

副组长：袁仁芳 刘珉惠 现场指挥：张宏亮

2、应急处理小组：

救 护 组：唐 巧 郑炬凯 徐粮坪 龙 吟 王润华

雷远顺 邰进军 杨朝仁 杨长永

后勤保障： 刘 华 潘 锋 音响报警：杨高智 摄像、宣传报道：杨 丹

五、演练要求

1、各班班主任利用晨会课时间对学生进行安全教育，让学生熟悉应急避险的方法。

2、让学生熟悉避险集中地点和途经的路线。

3、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。

4、及时纠正学生不正当的动作。

5、当发生意外事故时，要及时做出处理。

六、演练安排

1、防火演练

各班听到警报声后，不带书包，以最快速度有序地下楼，到达操场上，并以班级为单位站队，由总指挥视火灾情况确定是否带学生撤离校园。

2、防震演练

各班听到警报声后，不带书包，以最快速度有序地下楼，到达操场中央，并以班级为单位集合，双手护头，下蹲。不能及时撤离的可躲在课桌、墙角等较安全的地方。

3、防汛演练

各班听到警报声后，一、二楼班级的学生不带书包，以最快速度有序地离开教室，到达操场上集合，然后在老师带领下撤离校园，往共和后街的巷道爬到山上安全地带。

三、四楼班级的学生坐在本班教室内，等待救援船只前来救援。

4、演练撤离路线

主楼道： 二（2）班 二（3）班 三（1）班 四（1）班

四（2）班 四（3）班 六（2）班 六（3）班 侧楼道： 三（2）班 五（2）班 五（1）班

五（3）班 六（1）班

5、各楼楼梯口和楼道拐弯处负责人员（班主任负责本班学生顺利、安全到达各班级指定的位置。）

主楼道：

一楼道楼梯口和拐弯处：办公室（1）无课的老师 二楼道楼梯口和拐弯处：办公室（2）无课的老师 三楼道楼梯口和拐弯处：办公室（4）无课的老师 四楼道楼梯口：

办公室（6）无课的老师

铁楼道：

一楼道楼梯口和拐弯处：办公室（3）无课的老师 二楼道楼梯口和拐弯处：办公室（5）无课的老师

三楼道楼梯口和拐弯处：办公室（综合组）无课的老师 四楼道楼梯口：

办公室（6）无课的老师

七、演练纪律

1、一切行动听指挥，全体师生绝对听从演练领导小组指挥。

2、各班必须按各自的楼道迅速有序下楼，在集合和撤离时严格遵守演练纪律。

3、不准喧哗、追逐打闹，严肃、紧张、沉着地对待演练，听从老师指挥。

4、各办公室无课的老师听到警报声后，要迅速到达指定的楼梯口及楼道拐弯处，及时疏导学生，不得在楼梯处停留，各尽其责，安全责任到人，一旦发生踩踏事故，将追究其管理段教师的责任。

5、安全第一，全体教师要提高安全意识，认真、负责进行本次安全演练，将不安全因素降到最低点；救护组随时处理突发事件，避免意外事件的发生；全校师生在演练过程中要保持临战状态，切实搞好本次演练。

八、疏散注意事项

1、要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。

2、老师指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

4、疏散过程中，要迅速有序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

5、疏散途中要尽量避开建筑物和电线。

6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

7、当各班全部疏散撤离到集中地点，经查实人数无误后，宣布演练结束。教师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。

镇远城关五小防火、防汛、防震应急

演

练

方

案

二0一四年九月十二日

第二篇：防火、防震演练方案 总结

XX学院

防震、消防紧急疏散演练总结

二〇一四年十月二十四日

XX学院

2014防震消防紧急疏散演练总结

为了确保学校师生生命安全，汲取四川汶川、青海玉树地震等对学校师生造成重大伤亡事故的教训，提高在校师生的防震、防火减灾意识和地震、火灾、突发事件发生时的应急、自救互救技能，进一步加强学校安全工作，坚持“安全第一、预防为主”的原则。确保学校的教育教学顺利进行，拟举行防震、消防紧急疏散等突发事件应急处置演练，旨在培养学生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震、火灾等事件的发生，最大限度的保护广大学生的人身安全。使全体同学在突发事件发生时能快速有序地逃生，特制定本次地震疏散演练。

一．演练目的：

向全体同学宣传防震、防突发事件的知识，通过演练活动，让学生更深入地了解地震、消防逃生常识，培养学生在遇到突发事件中能沉着冷静不慌张，能安全有序的撤离教学楼到安全地带的本领。在逃离途中，能正确了解逃生程序、路线、运用一些简单的逃生技巧（如逃跑姿势：火警状态下用湿布捂住口鼻并尽可能低身逃离；地震状态下双手护住头部等）。切实树立起各种安全意识，真正掌握好防震、防火的安全知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，掌握正确的逃生自救方法。通过活动，确保发生突发事件时能有组织地引导学生安全、快速地疏散，确保师生安全。

二、活动主题：“珍爱生命，自我保护。”

三、活动原则：人人参与，学会正确的逃生自救方法。

五、演练时间、参演对象、演练内容。

演练时间：2014年10月24日星期五中午 12:00-----12：50 参演对象：XX学院大

一、大

二、大三全体女生。演练内容：(1)应急避震演练

(2)紧急防火疏散演练

六、演练内容：

情景模拟：全体同学在寝室里（之前普及学生在寝室发生地震如何处理），遇到突发较强地震，由地震引发火情。（演练时以学校“险情警报”为准）。

七、活动进程：

10月24日中午12:00模拟地震警报响起主震开始，全体同学紧急躲避到寝室桌子下方，12:01主震结束余震开始，学生公寓由于地震突起大火，全体同学开始紧急撤离。

八、演练实施过程

1、前期准备工作

（1）组织全体教师学习防震减灾知识，普及防震减灾安全知识内容，让学生明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。

（2）以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。

（3）在演习前进行宣传，进一步提高全体师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。

2、正式演练前

（1）各部门关闭电、气设备，切断电源。

（2）为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑蹿寻找个人物品。要统一听从号令指挥，发 生地震，无法逃生时，应要求就地避震，迅速蹲在桌子下或桌字旁，有可能找一本大的书顶在头上保护头部；可以逃生时，根据情况立即组织安全撤离。

3、演练行动步骤

各班可以在演练负责人的安排下熟悉安全疏散路线。（1）主持人宣布防震、消防紧急疏散演习现在开始。

（2）“地震险情警报”解除后，突然发现学生公寓由于强地震突发大火，所有学生听从指挥，有序撤离寝室，由疏导员带领，沿疏散路线从安全出口撤离。

（3）撤离到安全地点后，各班清点人数，由班长向总指挥汇报人数，发现有一名同学受伤。

（4）学校医务室医生赶到，对受伤学生进行救护，并现场讲解地震、火灾现场急救知识。

（5）学校消防车迅速赶到，现场为大家讲解、演示室内消防栓的连接方法。

（6）由学校保卫处赵老师讲解灭火器正确使用方法，并派出学生代表示范。

（7）向大家展示学生公寓违规用电发生电火的扑救方法

九、注意事项

1、地震演练时学生可用书包或较厚书本护着头部。

2、听到报警信号方按顺序，迅速撤离寝室；

3、下楼梯疏散一定要靠右走，注意安全，沉着冷静，不惊不慌，不喊不叫，互帮互助。

4、各班级按疏散线路全部撤离至指定位置；

5、学生撤离到安全地点后，各班班长整理队伍、检查男女生人数，向总指挥报告人数。

十、疏散地点：XX学院女生公寓前空地。

注：逃生路线疏导员要带参加演练的学生熟悉疏散路线,加强安全教育,不要麻痹大意。

十一、演练总结

这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。虽然只是演习，没有发生真正地震和火灾但是所有同学的逃生意识是非常强烈，在疏散逃生过程中消防绿色通道也没有出现堵塞和拥挤现象，地震和火灾是没有规律性的，任何时间、地点都有可能发生，我们现代科技的发展是迅速的，它已汇集到社会的各个行业。消防器材的品种也在不断更新，从以前的品种单一到现在针对不同的火情，采取不同的灭火武器，使受灾状况减少到最低程度。同学们通过亲身参与，一定程度上对地震和火灾事故应急疏散、正确逃生和正确使用灭火器材的技能有了进一步的实际体验。我们认为这次演习很有必要，将促进我们全校的消防工作，对我们的消防知识也积累了一定的经验，同时我们也要经常开展消防演习并形成制度，以扩大消防知识的覆盖面。

二〇一四年十月二十四日

第三篇：防震防火演练方案

中心幼儿园防火演练方案

一、防火知识培训、撤离动作培训。

二、第一声火灾警报响起后、安抚幼儿准备撤离。

三、第二声火灾警报响起后，按准备预案依次撤离到安全地带。

四、到广场集合后，做好幼儿心理疏导清理人数工作。

中心幼儿园防火演练方案

五、防火知识培训、撤离动作培训。

六、第一声火灾警报响起后、安抚幼儿准备撤离。

七、第二声火灾警报响起后，按准备预案依次撤离到安全地带。

八、到广场集合后，做好幼儿心理疏导清理人数工作。

第四篇：2012防火防震安全演练方案

防火防震安全应急演练方案

一、时间：2012年10月7日上午11：00——12：00

二、具体演练步骤如下：

1、活动前（6日）通知每位同学自带手帕或小毛巾一条；

2、第一阶段在课室观看防震防火视频（30分钟），讲解明确撤离要求（10分钟）

3、第二阶段地震自护演练：

1）、熟悉地震警报声（铛——铛——铛），熟悉火灾警报声（铛铛铛铛铛铛）2）、各班用5分钟时间练习排队，各班全部从正门前面排队，各班出教室后全部以正楼梯正门处操场排队。（各班可视本班实际操作，可以不按早操或升旗仪式的队列）。

3）、在教室听到第一次地震警报钟声，班主任指导学生躲在桌子下，不能发出声音，第二次地震警报声迅速到走廊集队，班主任在队列前带领队伍，副班主任在队列后，按早操出场指定的楼梯迅速到大操场，按升旗仪式站立的位置站好，演练情况小结，回课室准备火灾演练。

4、第三阶段，在教室听到第一次火灾警报声（铛铛铛铛铛铛），班主任带领学生（手帕或毛巾捂着口鼻）迅速到走廊集队（集队方法同上）； 班主任在队列前带领队伍，副班主任在队列后，按早操出场指定的楼梯弯腰迅速到大操场，按升旗仪式站立的位置站好，演练情况小结。

5、第四阶段教职工（在舞台上）进行消防灭火演练（时间允许就演练）；

6、最后由学校领导冯校长对本次演练活动进行点评与小结（消防疏散指挥员安排： 总指挥：冯守云

副总指挥：田和锦、侯茂生

1层楼梯口疏散指挥员：孟丽春、田元元 2层楼梯口疏散指挥员：丁洁宁、张靖武 学校操场秩序指挥员：刘洋波、乔玉印 摄像：雷霞 司令：许恒 疏散顺序：

班主任领队，各班学生排队伍下楼道，副班主任跟在队伍后面，分班级按早操出场的指定路线方案撤散，要求依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，如高年级余地年级相遇则高年级避让地年级，正副班主任要严格管理学生纪律，以免发生拥挤踩踏事故。各班到操场后按升旗仪式队伍位置集合。

救护组人员安排：

校医张学军组织学校学生救护队，携带相关药品、器械到操场待命，及时处理伤病员。不担任教学任务的教职工在操场舞台处待命。

教工消防灭火小组：

刘洋波、乔玉印 注意事项：

（1）参加演练的人员：全校所有师生。正副班主任必须始终跟班。

（2）相关人员到相应教学楼的楼道参与安全监管。

（3）撤离演练的要点：一是用手帕或毛巾捂住嘴巴；二是身体重心尽可能降低；三是撤离动作快而有序。演练过程中一定要严格按照有关要求进行，注意安全，以防意外发生。

第五篇：防火防震演练随想

防火防震演练随想

今天上午进行了防火防震演练，从个人角度来看，整体效果不错，但存在一定的瑕疵。在演练前，学校做了大量的工作，从方案制定、人员培训、防火知识课件制作，都是精心准备。付主任在会议上详细安排上来，理论上这次防火防震演练是成功的，简单点来说，学生明确自救的方法与措施、明确逃生的路线、明确逃生的地点，老师明确作为一名教师、作为一名成年人，尽到自己应有的职责就可以了，但个别方面却差强人意。到底问题出在哪里呢？回想整个过程，有几点思考。

思考一：“狼来了”与狼没来。所谓的狼就是危险处境等，处在一个安逸的环境中久了，可能就缺少了忧患意识。我们的孩子、我们自己都觉得地震、火灾离自己太遥远。从来没有经历过火灾，从来没有经历过地震，可能觉得不会发生，也不会降临到自己身上。汶川地震时，我想那些失去生命的人，也不曾想过会在熟睡中，永远的不能醒来。同时又想到，现在有许多人在工作中享受着单位带给自己丰厚的收益，却很少想到通过自己的专业提升、个人的成长来发展自己、发展学校，很少有忧患意识，殊不知在享受自己安逸生活的同时，慢慢的在走向“死亡”，孟子云：生于忧患，死于安乐。

思考二：对生命的敬畏。身体发肤，受之父母。身体四肢、毛发皮肤，都是父母赋与的，不敢予以损毁伤残。我们不可以做伤害自己的事，我们更不能做伤害别人的事。当危险来临的时候，我想站在楼道内指引的老师可能就是孩子求生的希望、孩子心中的依靠。关注每一个生命的个体，引导他们脱离危险就是对生命最大的敬畏。当孩子看到他求生的希望，置自己于不顾时，我想他内心是绝望的。我们教孩子珍爱自己的生命，也要教孩子珍爱他人的生命，将来的孩子可能就是我们行为的缩影。

思考三：工作的态度。人们常说，态度决定一切。我要说，态度可能决定生命。在整个演练中，按照先低层后高层，贴边走的逃生路线会很快撤离，而现实是两个楼层的挤到一起，使原本顺畅有序的撤离，变得拥堵，甚至可能发生踩踏。原因在哪呢？是培训了，学生没有重视？还是老师没有培训？还是我们自己都不懂得逃生？还是我们就没有把演练当回事？不管是哪种情况，都能看出一点，那就是对待事情的态度。想想我们平时的工作中，有多少是为了做这件事而做事，有多少事情是有能力做好，确推三阻四，以各种理由来证明自己确实不行。没有做已经注定失败了。

一次消防防震演练，让我们反思很多，希望我们每个人都反思，我们得到是什么，失去的又是什么。从中找到真善美的自己，带上希望、带上责任继续前行。不管怎样，我们每个人都是很棒的。只是自己的一点肤浅认识，切勿对号入座。