前河乡中心学校公务接待管理制度

第一篇：前河乡中心学校公务接待管理制度

前河乡中心学校公务接待管理制度

第一条

为规范公务接待工作，加强党风廉政建设，严肃财经纪律，根据有关规定，结合本单位实际，制定本制度。

第二条

接待原则

（一）坚持热情礼貌，勤俭节约原则。

（二）严格制度，遵守接待标准原则。

（三）严格执行先审批、后接待原则。

第三条

接待部门接待工作主要由办公室负责，各业务对口部门协助，办公室负责统一安排管理。

第四条

接待规格及范围

（一）上级机关领导的接待工作，由单位领导陪同招待。

（二）校级学校领导，由对口分管副职领导陪同招待，由办公室按规定标准安排就餐。

第五条

接待标准

（一）宴请标准：严格控制接待标准，严禁超标准接待。接待标准暂按厅级干部每人每餐100元、处级干部每人每餐80元、科级干部每人每餐60元、股级干部每人每餐40元、一般人员每人每餐30元执行。宴请要做到不铺张、不浪费，既热情周到，又让客人满意，就餐标准由办公室根据客人的职务级别灵活掌握安排。学习是成就事业的基石

（二）陪餐人数：严格控制一客多陪，具体陪客人员原则上由主要领导指派，陪餐人数最多不超过 3 人。

（三）住宿：由办公室根据客人职务级别灵活掌握安排。第六条 报销程序和审批接待工作结束后，办公室将接待费用的报销凭证（须有经办人、证明人签名），报主要领导审批，由报账会计按报账程序办理报销支付业务。

本制度自发文之日起施行。

第二篇：学校公务接待管理制度

学校公务接待管理制度

为严格贯彻中央“八项规定”及区纪委《关于进一步加强公务接待管理工作的通知》精神，进一步严格学校管理，规范学校经费支出行为，特制定本制度。

一、接待原则

1．学校要本着厉行节约、杜绝铺张浪费的原则，尽可能地压缩支出。2．严格控制接待标准，严禁部门内部或部门之间吃请，严禁超范围、超标准接待。

3．严格执行接待审批制度，杜绝先接待后申请现象。

二、接待范围

1、上级领导来校视察指导工作。

2、上级有关部门来校检查工作。

3、联办单位及兄弟学校领导来校联系工作。

4、为了做好学校的某项工作，需要得到有关部门或有关人员的支持和帮助的。以上四种情况，确需接待时，可以接待。

三、具体办法及要求

1、公务接待安排：上级领导来校视察指导工作、上级有关部门来校检查工作等涉及全校性工作，由学校统一负责接待，原则上应由校长办公室负责办理。其余涉及部门的接待任务由分管校长或主任接待，同时必须上报校长，报告时要填写招待申请单并说明事由、来宾人数、参陪人员、共计多少人参与等事项。

2、接待标准：要本着厉行节约、反对铺张浪费的原则，从严控制，原则上午餐在食堂与师生同餐；晚餐不得安排名烟名酒和高档菜肴。

3、参加人员 ：严格执行对口陪餐及对等级陪餐，严禁一宾多陪。上级主管领导来校视察工作，校级干部参与接待并陪同就餐；上级有关部门来校检查工作，分管领导参与接待并陪同就餐，其余校级干部可参与接待和陪同就餐。中层干部参与接待和陪同就餐的原则是：与来校检查工作相关的部门中层干部参与，没有工作关系的其他人员不得参与陪餐。

4支出金额：要本着厉行节约、反对铺张浪费的原则，从严控制。5领导审批：办理招待的经办人到学校办公室填写“招待费报销单”，报学校校长或分管校长审批，经校长或分管校长审批后方能报销。招待费报销一律实行“三单“合一，即：税票、菜单、公务接待申请单。

无论在何处办理何种招待，都必须坚持先报告后办理的原则，否则，不予报销。学校招待费要严格控制在规定的限额内，并每学期向教职工公布一次。

第三篇：学校公务接待管理制度

学校公务接待管理制度

为了进一步规范学校接待管理，严格控制接待经费支出，提高经费使用效率，根据上级部门有关财务管理规定，结合我校实际，特制定本制度：

一、接待的原则

1．学校要本着厉行节约、杜绝铺张浪费的原则，尽可能地压缩支出。

2．严格控制接待标准，严禁部门内部或部门之间吃请，严禁超范围、超标准接待。

3．严格执行接待审批制度，杜绝先接待后申请现象。

二、接待的范围

1、上级领导来校视察指导工作。

2、上级有关部门来校检查工作。

3、联办单位及兄弟学校领导来校联系工作。

4、为了做好学校的某项工作，需要得到有关部门或有关人员的支持和帮助的。以上四种情况，确需接待时，可以接待。

三、具体办法及要求

1.上级领导来校视察指导工作、上级有关部门来校检查工作等涉及全校性工作、由学校统一负责接待。

2、接待标准：要本着厉行节约、反对铺张浪费的原则，从严控制。

3、其它：

（1）严格执行对口陪餐及对等级陪餐，严禁一宾多陪。

（2）每次接待完毕后应及时到办公室登记使用情况，以便及时汇总。

2012．09

第四篇：1、学校公务接待管理制度

学校公务接待管理制度

为了进一步规范学校接待管理，严格控制接待经费支出，提高 经费使用效率，根据上级部门有关财务管理规定，结合我校实际，特制定本制度：

一、接待的原则

1、学校要本着厉行节约、杜绝铺张浪费的原则，尽可能地压缩 支出。

2、严格控制接待标准，严禁部门内部或部门之间吃请，严禁超 范围、超标准接待。

3、严格执行接待审批制度，杜绝先接待后申请现象。

二、接待的范围

以下四种情况，确需接待时，可以申请上级部门接待。

1、上级领导来校视察指导工作。

2、上级有关部门来校检查工作。

3、联办单位及兄弟学校领导来校联系工作。

4、为了做好学校的某项工作，需要得到有关部门或有关人员的 支持和帮助的。

三、具体办法及要求

1、上级领导来校视察指导工作、上级有关部门来校检查工作等 涉及全校性工作、由学校统一负责接待。

2、接待标准：要本着厉行节约、反对铺张浪费的原则，从严控 制。

3、其它：

（1）严格执行对口陪餐及对等级陪餐，严禁一宾多陪。（2）每次接待完毕后应及时到办公室登记使用情况，以便及时汇总。

2016年3月

第五篇：前河乡中心学校教导处工作计划

2014—2015学第一学期前河乡中心学校教导处工作计划

一、指导思想：

全面贯彻民和教育局的教育方针，坚持以教学为中心，加强新课程的研究，强化目标管理、“纪律与责任”意识。深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动。全面提高教育教学质量。

二、工作重点：

1、在校生巩固率力保99%以上，学生辍学率控制在1％以下。

2、强化常规教学和教研，按照新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，加强义务教育地方课程的建设，规范学校和教师的教学工作，开全课程、开足课时，减轻学生课业负担，逐步建立起促进学生全面发展的评价体系，加强教学管理，规范教学行为，积极开展片区教研活动活动。

3、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学研究，总结和推广创新教育课堂教学模式，提高课堂教学效率。

三、主要工作及具体措施：

（一）、注重实效，抓好教学常规管理

1． 严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2． 抓好教学工作，规范教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。

3． 加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。

（二）、关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。

1．坚持学校领导干部集体调研课制度，课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。2．重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，制订计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。

3．建立质量监控制度，有效提高教学质量。教导处将根据调查单元测评情况将对部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。

（三）、抓好落实，建立校本培训制度，促进教师专业成长。1．加强教育理论学习，建立学习型学校。

鼓励教师每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，要求每周写一篇教育理论学习笔记丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。

2．抓实业务培训。

⑴ 重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准和有效课堂了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。

⑵创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让名师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。

⑶结合校本研究进一步开展“三个一”工程：读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析。

3．我校规模扩大速度很快，青年教师数量较多，要定时对青年教师进行培训，多关心他们的课堂教学及教学管理，多听青年教师的课，及时诊断他们的教情、学情，加快他们的成熟步伐。

（四）、学习型教研组建设

教研组是通过教学研究工作，提高教师思想素质、业务水平的教学研究组织，是教学管理的基层组织，教研组工作对于学校建立良好的教师群体，形成良好的教风，提高教学质量，提高师资水平，起着极其重要的作用。

本学期仍以校本教研为龙头，继续开展系列课堂教改攻坚活动，积极发挥教研室的作用。教研室工作的重点应为：

（1）开展“以读促教、以研促教”的活动，组织新课标理论学习、主题研究、教学观摩、相互听课、教学各环节的指导等教科研活动，形成浓厚的教科研氛围；（2）积极参与县、区级优质课评选活动。

（五）、教学质量管理

教导处对教师备课、上课、作业批改单元测试等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效检查指导，以确保教学目标的落实。尝试“一月一重点”检查与随机抽查相结合，并做到有检查、有记载、有反馈。

1、教学五环节的管理

（1）备课：关注个体备课，强化备课组的集体备课，进一步推进学校备课制度的改革，使之更具实效性与操作性。每周不少于1课时的集体教研活动，每次活动之前，全组教师要人人做好准备，备课时指定一位教师担任主讲人。

教导处将定期不定期检查教师教案，要求规范书写,对不认真组织集体备课、不备课、无教案的备课组长、教师将作出相应的处理。

（2）上课：加强听课制度

需加强听课制度，同组教师要互相听课，教龄5年及以上教师每人每学期不少于10课时；教龄5年以下教师每人每学期不少于25课时。

鼓励教师主动上好公开课，本学期每位教师至少要在本组内上好一节公开课，教研组至少要组织一次高质量的、能体现本组特色的教学公开课，积极承担并高质量上好县、校各级公开课、展示课。教研组对每位教师的上课情况要有详细的评课记录，并及时上交教导处，教导处将建立学校教师上课情况档案，建立多方面的课堂教学监控制度，继续坚持记好班级教学日志，定期不定期召开学生座谈会等，对违反教学常规的要及时进行批评教育。

（3）作业：加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。作业布置与批改：要扎实落实“四精四必”，即精心研究：精选、精编、精训、精练；认真批改、有发必收、有收必改、有批必评、有错必纠。

要切实控制作业量，减轻学生过重的课业负担。

作业的批改要及时、认真、规范，要扩大精批、面批的面，让每个孩子成为教师关注的对象。

作业的检查：教导处不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生作业每次的量和批改的质。既要检查指令性作业，也要检查指导性作业，并及时进行通报和反馈。

（4）辅导：落实好两个层次的辅导，加强晚自习时间段的答疑。

要加强对优秀学生和落后学生的辅导，从而使优生更优，落后生赶上，在目前条件下要确立提高一个落后生和培养一个优生一样光荣的意识。

四、具体工作安排： 九月份：

1、回顾上学期工作，制定本学期工作计划。

2、做好教科书、备课笔记、教学计划等材料的发放和检查工作。

3、制定青年教师计划。

4、安排老教师的观摩课。

5、进行第一次教学常规检查

6、下发并学习《前河乡中心学校教师教学常规管理办法》

十、月份：

1、统计上学期期末各学科成绩检测工作。

2、召开教导处会议，布置本学期教研工作。

3、信息技术培训工作。

4、进行第二次教学常规检查。

5、物化竞赛 十一月份：

1、进行第三次教学常规检查。

2、安排期中考试工作。

3、组织六至九年级期中检测工作。

4、召开教研会分析并总结六-九年级期中检测情况。

5、第三届汉语听写大赛 十二月份：

1、进行第四次教学常规检查。

2、班主任工作情况检查。

3、做好作文知识竞赛活动。

4、组织书法比赛。元月份：

1、期末复习工作检查。

2、期末教学工作检查，收集教师的教学资料并整理归档。

3、做好末检测工作。

4、做好学生素质报告单的发放工作。

5、召开教导处会议，做好本学期教学工作的总结与评价工作。

6、做好优秀教师、优秀班主任、优秀班级、优秀学生评选工作。

二〇一四年九月