消防安全教育示范学校[五篇范例]

第一篇：消防安全教育示范学校

“消防安全教育示范学校”申请表 学校名称 重庆市云阳高级中学校 负责人 卢 军 联系电话 55162855 联系地址 重庆市云阳县云江大道1069# 邮政编码 404500 学校创建基本情况及达标情况 区（县）级公安消防部门意见（公章）年 月 日 区（县）级教育部门意见（公章）年 月 日 市（省）级公安消防部门意见（公章）年 月 日 市（省）级教育部门意见（公章）年 月 日 重庆市云阳高级中学校 创建“消防安全教育示范学校”活动 情况简介 为深入贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国消防法》，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、国务院办公厅《关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》和《社会消防安全教育培训规定》，通过创建“消防安全教育示范学校”进－步提高我校消防安全管理水平，不断增强师生的消防安全意识和防范意识，提高师生的安全自护自救能力，为维护学校正常教育教学秩序营造平安、和谐的消防安全环境。

一、活动宗旨 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，按照创建“平安校园”的具体要求，认真贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国消防法》，通过积极开展形式多样的消防教育活动，不断推进我校师生消防安全教育活动的开展。

（一）以“普及消防知识、提高自护能力、保障生命安全”为主题，以开展各种生动活泼的宣传活动和丰富多彩的实践活动为载体，通过教育引导，不断丰富我校师生学习消防安全知识，增强消防安全意识，掌握自护自救方法，提高生存能力。

（二）通过创建“消防安全教育示范学校”活动，进一步完善学校消防安全 工作制度，落实学校消防安全的各项工作：进一步加强对消防安全工作的领导管理与监督，进一步加强对师生进行消防安全知识的培训与教育，进一步加强对校园消防安全设施的检查，发现问题及时整改，确保消防安全设施的正常使用。以达到： 1．进一完善学校消防安全管理的各项规章制度，做到消防安全教育系统化，消防设施检查制度化，安全设施建没标准化、规范化。及时消除消防安全隐患。2．落实安全检查制度，定时组织对校内用电、用水、消防栓、消防灭火器及各室的安全设施、安全情况经常化的巡查，每月进行－次全面检查与检验，并做好记录（室内外的消防栓是否有水、能否正常使用、灭火器能否正常使用），及时消除消防安全隐患。3．达到消防安全所要求的消防器材配备良好，确保消防安全教育示范活动的需要，满足消防安全教育活动的开展。

二、提高认识，加强对创建“消防安全教育示范学校” 活动的组织与领导

（一）提高认识、形成合力 为了全面提升全校师生消防安全素质，不断提高师生的消防与防范意识，普及师生的消防安全知识，提高自救自护能力、安全消防与逃生能力，为此学校开展创建“消防安全教育示范学校” 活动，并成立创建工作领导小组。同时，政教处、总务处、团委、各年级部务必十分重视，要将消防安全教育示范活动与平时的各项工作紧密地结合起来，抓紧、抓实、抓好。

（二）成立机构、加强领导 1．为了加强学校在全体师生中开展创建“消防安全教育示范学校” 活动工作的领导，学校决定成立由学校党、政、工、团组成的“嘉善第二高级中学创建„消防安全教育示范学校‟活动工作领导小组”，以加强对创建活动的领导与管理。创建“消防安全教育示范学校” 活动领导小组： 组 长：陆勇 副组长：杭其忠、林 洪、陆军伟、俞其华 组 员：赵林金、吴 珉、吴鸣蕾、陈士林、范金锋、各年级部助理和班主任老师、政教处和总务处全体人员。2．领导小组要切实负起创建“消防安全教育示范学校” 活动的组织与开展，对照消防安全“四个能力” 建设标准和“消防安全教育示范学校基本标准”，制定切实可行的工作计划方案，认真组织有关处室实施，并在工作过程中加强领导与协调，帮助解决工作中的问题与困难，积极取得社区与消防部门、教育局相关处室的支持，密切配合各年级部开展活动，要将消防安全教育示范活动与其他工作一同部署、一同检查、一同落实。

三、开展形式多样的消防安全教育示范活动

（一）开展消防安全知识宣传和教育 “创建„消防安全教育示范学校‟活动工作领导小组”、政教处、总务处、团委、各年级部要通过“学期初始业教育周”、“全国安全教育周”、“119”宣传日、假期安全教育等为契机，通过印发消防安全宣传知识材料，举办消防安全知识讲座，召开消防安全主题班会，举办消防安全知识竞赛、消防安全知识书画、征文比赛，观看消防安全有关影像等活动，努力把消防安全教育工作纳入学校教学内容。充分利校刊校报、板报、宣传栏、广播播室等经 常性地开展“消防安全”知识宣传教育活动。通过教育活动的开展，在师生中广泛宣传消防安全知识，使师生认识火灾的危害性，了解火灾产生的原因、防火及安全疏散等知识。每学期派出“青年志愿者”服务团到共建社区组织一次大型的消防宣传活动，向社会各界宣传普及消防知识，积极履行“示范校” 的职责，充分发挥“示范校” 的功能。

（二）开展形式多样的消防训练活动 学校政教处、团委、各年级部等将通过新生军训、创建“平安校园”、假期社会实践等消防体验教育活动的开展，聘请消防官兵作为学校的兼职消防辅导员经常到学校对师生进行实践操作的演练和消防安全教育知识的讲座、消防知识竞赛等活动以帮助师生学会准确地判断火灾隐患，懂得常用灭火器材的分类、用途及使用方法，掌握火灾发生时逃生、报警的正确方法，帮助师生提高应对突发火灾的心理素质。每学年组织一次由全体师生参与的消防应急疏散演练，使师生受教育率和参与率达100%。

（三）建设学校消防警校 为了切实增强学生的消防安全意识，深入宣传和贯彻新《消防法》，学校积极创建学生消防警校活动。学校将在高

一、高二年级各班级中选拨男女学生各一人组成一个学校消防警校班级。学校与县消防中队通力合作，充分发挥消防教育基地的作用，定期组织消防警校学生到中队参观学习。通过参观中队营区建设和内务卫生情况，参观消防车辆、器材装备建设，观看中队接警出动和消防技能表演等，使他们身临其境地感悟消防、了解消防和认识消防，培养对消防的兴趣，掌握消防安全常识、火场逃生自救常识、灭火器材的使用、报警方法和初起火灾扑救方法等知识，提高他们的消防安全意识和抵御火灾的能力。另外通过以点带面的方式，让这些学生成为学生消防安全教育的宣传者和消防安全实践的示范者，真正实现“教育一个孩子、激活一个班级、带动一个家庭、影响整个社会”的目的。

（四）建立“消防安全教育活动”展览室 学校将设法建立“消防安全教育活动”展览室，使消防安全知识教育有个固定的教育与活动场所。通过活动展览室对学生进行骨干培训、消防安全知识图片展览、展示消防案例分析图片、器材展览等手段加强学生的消防安全教育。

（五）为进一步做好消防安全教育示范工作，我校将着重从以下方面积极开展富有学校特色的消防安全教育宣传活动。1．学校政教处将把创建“消防安全教育示范学校” 活动与“班级常规考核”活动、“学生品德行为考核” 等有机地结合起来。把积极开展并引导学生争创“文明班级”、争做“文明学生”作为我校创建“消防安全教育示范学校” 活动的重要载体。2．将创建“消防安全教育示范学校” 活动与创建“平安校园”活动结合起来，充分发挥这些主题活动的教育作用，以各种形式深入开展“消防安全教育示范学校” 活动，以此来提高全校师生的消防意识。3．将创建“消防安全教育示范学校” 活动与建立学校消防安全教育志愿者队伍结合起来，通过聘请县消防中队的官兵担任志愿者辅导员，请他们定时到校传授消防安全知识；组织志愿者服务团利用“全国消防安全日”、“ 全国安全教育周”等到社区、街道宣传消防知识，不断强化学生的消防意识。4．充分发挥县消防中队官兵的指导作用，加强军校共建活动，积极争取消防中队的支持。定期组织师生到消防中队体验消防官兵的生活与工作。邀请消防中队官兵到校上消防知识课，帮助学校制定消防应急安全疏散预案，并作好日常指导。5．根据春、夏、秋、冬的季节特点，在认真做好消防安全教育的同时，密切与家长配合，以“给家长一封信”、“给家长上消防安全课”等形式，提高家长的消防安全意识，积极取得家长的配合与支持，共同做好消防教育活动，不断提高学生的消防与自救自护能力。

四、认真总结，迎接检查与评估 1.认真总结消防安全教育活动的经验，不断深化消防安全教育示范活动。学校将认真总结活动过程中的经验，通过认真总结，找出活动过程中的经验与不足，认真制定和完善今后开展消防安全教育活动的工作方案，不断改进工作，使我校的消防安全教育示范活动更上新的台阶。2.每年下半年，在认真总结学校创建“消防安全教育示范学校” 活动的基础上，做好迎接上级有关部门“消防安全教育示范学校” 的验收工作。

第二篇：消防安全教育示范学校申报材料

什邡市职业中专学校

“消防安全教育示范学校” 创建活动总结

学校是人口聚集密集区，师生的安全工作关系到千家万户，关系到社会的稳定与和谐，是学校工作的重中之重。安全教育是学校教育的重要内容之一，尤其是对职业学校而言，培养学生的安全意识和应对危机的处理能力，其重要性并不亚于教给学生谋生的技能。什邡市职业中专学校长期以来，将安全工作，尤其是校内的消防安全工作放在学校工作的重要位置加以高度重视，特别是在开展“消防安全教育示范学校”创建活动以来，学校对照四川省“消防安全教育示范学校”创建活动“七个一”标准，认真检查落实，师生的消防安全意识和应对危机的处理能力大大增强，取得了明显效果：

一、认识到位，制度健全，举措得当。

（一）、学校将消防安全工作放在关系学校生存、发展的高度加以重视。成立了以分管副校长为组长的“什邡市职业中专学校消防安全工作领导小组”，负责学校消防安全工作的组织实施，指导各处室、各专业部开展消防安全的各项工作。

（二）、建立健全各项消防安全工作制度，实行“一岗双责”落实责任。学校根据公安局消防大队和教育主管部门的要求，建立健全了各项消 防安全工作制度，推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施。各部门、处室和专业部负责人为该部门消防安全第一责任人，负责检查管理区域的消防安全，确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。学校

实行“一岗双责”，将消防安全各项工作的落实情况纳入学校对该部门考核的内容。

（三）、人防、物防、技防工作落实到位，定期检查，杜绝安全漏洞，消除各项消防安全隐患。

经常性地检查疏散通道和应急灯；加强对实作区域的管理，尤其是对易燃易爆药品的管理，保证了无一例因患存在；加强对财产保管室、学生宿舍，电脑房和学生餐厅的管理，不定期检查安全情况。对这四处事故易发地，在对全校师生加强消防安全教育的同时加大检查力度；加强对消防器具的管理和保养，保证随时可以应急使用。

（四）、学校每周行政例会，都要通报各部门、专业部的消防安全隐患排查情况。

虽然是新校区，不存在电线老化引起火灾的可能性，但是很多专业部涉及汽油、机油、布匹等易燃物品的大量使用，为绷紧消防安全这根弦，每周的行政例会，都会通报各部门、专业部的消防安全隐患排查情况。防患于未然。

（五）、消防安全工作在学校期末和年终的考核中实行“一票否决制”。凡是出现消防安全责任事故的部门和个人，在考核中一律不得评为优秀，如果出现重大责任事故的，追究当事人责任。

二、消防安全教育工作实效：

（一）、消防安全工作宣传到位。

学校利用晨会、班会、板报、广播站向学生宣讲消防安全知识。每学 期保卫科都组织以消防安全为主题的组织消防安全知识竞赛活动，对学生

进行消防安全教育。教育学生“保护公民人身、公共财产安全和公民财产安全”是每一个公民的责任和义务；让同学们了解一定的防火、灭火知识；学会一定的逃生知识；基本掌握灭火器的使用方法。同时鼓励学生自办消防安全知识宣传小报，学校也利用黑板报、宣传栏进行消防安全知识宣教。

（二）、将消防安全教育纳入学校课堂教育的内容

学校安排班主任老师和德育课老师利用班会和上课时间，专门对学生 进行消防安全知识的教育，根据不同专业的特点，教给学生必须的消防安全知识，提升他们应对消防安全事故的危机处理能力。

（三）、定期组织消防安全演练

学校制定了《宿舍应急疏散安全预案》并组织消防安全演练，让学生 通过演练，巩固疏散知识和消防器具的使用知识。经常性的逼真演练，让学生增强了心理素质，做到临危不乱、相互帮助，共度难关，这一点，在“5.12”当天得到了很好的印证。

（四）、选聘校外消防辅导员

学校选聘了市消防大队的参谋作为学校校外消防辅导员，对学校消防 安全工作进行专门的监督检查，对学校消防安全工作提出意见和建议，提升学校消防安全“四个能力”。

（五）、组建师生消防志愿者分队

学校挑选责任心强，身心素质好的30岁以下的年轻教师和部分学生干 部，组成40多人的“师生消防志愿者分队”，协助校外消防辅导员和学校保卫科，开展消防安全隐患排查和可能的火灾初期灭火工作（仅限于教师志愿者）。经常性的训练，使得学校消防志愿者分队的能力大大增强，不仅

如此，学校“师生消防志愿者分队”还经常到汽车站、社会福利院等机构，宣传火灾防范的基本知识。

（六）、组织消防安全知识演讲比赛和知识竞赛

为普及消防安全知识，提高全校师生应对突发火灾的应对处置能力，学校每学期都会组织消防安全知识演讲比赛或知识竞赛。融知识性、趣味性于一体的竞赛，让全体师生乐于参与，在愉悦的氛围中接受了消防安全知识教育。

（七）、学生消防安全意识强

通过学校长期的消防安全知识教育，学生消防安全意识强。在宿舍，没有违规使用大功率电器（电吹风、电加热棒等）和私拉乱接等情况；在实作区域，没有乱动消防灭火器具的情况，各类灭火器具的完好率在90%以上；各种易燃易爆危险品的使用也非常规范。

（八）、将消防安全教育辐射社区和学生家庭。

学校除了利用“师生消防志愿者分队”加强与社区的联系，普及消防 安全知识以外，还通过知识问卷调查、发放宣传资料、利用家长会讲解等形式，将消防安全教育向社区和学生家庭辐射，教会大家如何安全的用电、用气、用火。

（九）、定期排查，杜绝消防安全隐患

学校除了每周由保卫科排查各种安全隐患外，学期末，还与学校总务 处一道，对学校电源的关闭情况进行检查，要求所有处室、教室的饮水机、电脑、接线板等用电器具必须关闭、食堂的天然气总阀必须关闭且上锁、专业部的易燃易爆物品必须归类妥善收藏，杜绝了各项消防安全隐患。

三、消防安全的社会影响：

搬入新学校以后，在上级有关部门的大力支持下、在学校领导的坚强 领导下，我校的消防安全工作扎实有序开展，消防设施完备、全体师生的消防安全知识知晓率大大提高，并取得了较好的效果。2010年10月，我校被评为“德阳市消防示范学校”。2012年6月，什邡市教育系统消防安全工作现场会在我校举行，学校健全的消防安全制度、完善的消防安全设施、师生强烈的消防安全意识和应对消防安全的处置能力，得到了与会领导和兄弟学校的一致好评。

什邡市职业中专学校

2012年7月

第三篇：创建消防安全教育示范学校

创建“消防安全教育示范学校”活动情况简介

信庄小学

消防安全是和谐平安的基础，和谐平安是发展的前提。为深入贯彻《中华人民共和国消防法》，全面落实《中小学公共安全教育指导纲要》和《社会消防安全教育培训规定》，我校通过“消防安全教育示范学校”创建活动，进－步提升了学校消防安全管理水平，增强了全体师生的消防安全意识，提高了师生的安全自护自救能力。几年来,我校从未发生过消防安全方面的意外事故，维护了正常教育教学秩序，营造了平安、和谐的消防安全环境。

一、高度重视，积极做好消防安全的宣传工作

只有思想上重视起来,安全行为才有保障。学校领导和全体师生员工十分重视消防安全工作的宣传。近年来，我们主要从以下方面落实这项工作。

(一)成立消防安全领导小组,统一领导、协调和组织学校开展消防安全教育工作。通过各级会议进行消防安全宣传。学校领导小组坚持召开安全工作例会，分析问题、讨论措施、布置工作。学校领导在历次的全校教工大会上,对学校消防安全问题作详尽的分析,并提出了许多需要注意的问题,要求各个教师和学生将消防安全牢记在心。

(二)通过横幅、橱窗、校园广播站、校刊等宣传阵地，大力宣传消防安全工作的重要性。我们又通过班会、国旗下讲话等开展了消防安全、防灾自救等知识教育，提高安全知识普及面。各班认真落实消防安全教育主题班会，使消防安全重要性深入学生心中，加强学生自我防范和自我保护意识，浓郁了创建“消防安全校园”的氛围。

(三)组织形式多样的消防安全知识教育活动,我们针对小学生接受和理解问题的特点，通过展板展示活动，加深他们的印象。学生掌握了基本的消防安全知识，增强了消防安全意识。学校还将聘请校外指导员对全体师生进行消防安全知识讲座，使广大师生掌握消防安全知识。

二、积极组织，认真落实消防安全的教育工作

（一）由各班班主任在学生中开展主题为“关爱生命，关注安全，从我做起，人人参与，共建消防平安校园”的安全教育系列活动——组织全校师生进行安全知识竞赛等。不断强化学生消防安全的自我教育和自我管理，培养学生关爱自身、关怀他人、关心社会的良好道德素质。

（二）由政教处搜集编写学生消防安全知识指南，针对学生在日常学习和生活中可能遇到的灾害问题，给出正确的防范和处置办法，普及消防安全常识，不断提高学生的消防安全意识。组织观看消防专题片，使学生通过演练、学习、实践、掌握相关自护、自救知识。

（三）有针对性地开好学生家长会，对学生家长进行消防知识教育。农村消防条件落后，消防意识淡薄。为此，我校在每学期的家长会，都要组织学生家长进行消防知识学习，把消防做到学生的家里。

三、周密筹备，组织协调好消防演练活动

（一）我校多次组织了灭火演练活动。为此我们积极筹备：制定方案、准备预案，购买器材，广泛宣传，人人准备。对全体教职工和学生进行消防器材使用方法的培训，以使演练人员能在防火、灭火实际操作中熟练使用，并能应变突发事件，从而进一步提高师生的消防技能。

（二）我校经常组织消防或地震应急演练活动。在召开专门会议，集思广益的基础上，校长担任演练总指挥，其他部门行政人员全部担任现场指挥，全体班主任任指挥部成员。全校师生均参加活动。演练中，全校师生在火灾或地震发生后，能快速、有序、高效地实施应急工作，最大限度地减轻灾害造成的损失，展现了全校师生在密集场所的应急避险能力，也体现了我校消防安全宣传教育工作的成果。

四、制定消防安全紧急预案

安全责任重于泰山,消防安全无小事,为了使火险隐患能够在第一时间得到有效控制,并保证学生能够处危不乱,科学避险,减少盲目、慌乱，避免踩踏事故的发生,学校组织专人,通过对教室、学生集中区域进行实地考察，反复研究、制定了切实可行的“消防安全紧急预案”，并且多次组织“消防安全紧急预案”的学习和演练,同时把“预案”以文件的形式,发到各部门和班主任老师处。

第四篇：消防安全教育示范学校申报材料

格尔木市第十二中学

“消防安全示范学校” 申报材料

格尔木市第十二中学始建于2006年。学校占地面积4.6万平方米（69.7亩）；现有教师90人，学生1629人，36个教学班，平均班额44.6人。其中回族、撒拉族、东乡族少数民族学生占在校学生总人数的91%。无本市户籍的学生占在校学生总数的89.3%。学校教学区、运动区、实验室等功能室齐全、布局合理，已能满足学校教育教学以及今后发展的需求。

学校是人口聚集密集区，师生的安全工作关系到千家万户，关系到社会的稳定与和谐，是学校工作的重中之重。十二中自建校以来，在打造“实”字文化建设的引领下，将安全工作，尤其是校内的消防安全工作放在学校工作的重要位置加以高度重视，特别是在开展“消防安全教育示范学校”创建活动以来，学校对相关文件要求和标准，认真检查落实，师生的消防安全意识和应对危机的处理能力大大增强，取得了明显效果。

一、认识到位，制度健全，举措得当。

（一）、学校高度重视、制度健全、落实到位。

成立了以分管副校长为组长的“学校消防安全工作领导小组”，负责学校消防安全工作的组织实施，指导各处室、各年级开展消防安全的各项工作。

（二）、建立健全消防安全工作制度，落实“一岗双责”责任。学校根据格尔木市公安局消防支队和教育主管部门的要求，建立健全了各项消防安全工作制度，推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施。各部门、处室和年级负责人为该部门消防安全第一责任人，负责检查管理区域的消防安全，确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。学校实行“一岗双责”，将消防安全各项工作的落实情况纳入学校对该部门考核的内容。凡是出现消防安全责任事故的部门和个人，在考核中一律不得评为优秀，如果出现重大责任事故的，追究当事人责任。

（三）、三防工作落实到位，定期排查、消除各项消防安全隐患。学校消防专职负责人经常性地检查疏散通道和应急灯；加强对实验室的管理，尤其是对易燃易爆药品的管理，保证了无一例因患存在；加强对财产保管室、实验室，电脑房和班级的管理，不定期检查安全情况。对这四处事故易发地，在对全校师生加强消防安全教育的同时加大检查力度；加强对消防器具的管理和保养，保证随时可以应急使用。

二、消防安全教育工作实效：

（一）、消防安全工作宣传到位。

学校利用晨会、班会、板报、广播站向学生宣讲消防安全知识（消防安全常识十二条）。每学期政教处都组织以消防安全为主题的组织消防安全知识竞赛活动，对学生进行消防安全教育。教育学生“保护公民人身、公共财产安全和公民财产安全”是每一个公民的责任和义务；让同学们了解一定的防火、灭火知识；学会一定的逃生知识；基本掌握灭火器的使用方法。同时鼓励学生自办消防安全知识宣传小报，学校也利用黑板报、宣传栏进行消防安全知识宣教。

（二）、将消防安全教育与课堂教育相融合。

认真开展学校消防安全“四个一”活动，即“上好一节消防课、开展一次疏散演练、参观一次消防队、完成一次家庭消防作业”。学校安排班主任老师和德育课老师利用班会和上课时间，专门对学生进行消防安全知识的教育，根据不同年龄的特点，教给学生必须的消防安全知识，提升他们应对消防安全事故的危机处理能力。

（三）、定期组织消防安全演练。

学校制定了《应急疏散安全预案》并组织消防安全演练，让学生通过演练，巩固疏散知识和消防器具的使用知识。每周一的升旗集会就是一次逼真消防演练，让学生增强了心理素质，做到临危不乱、尽然有序。

（四）、选聘校外消防辅导员

学校与格尔木市西城消防大队建立共建关系，选聘请消防大队的参谋作为学校校外消防辅导员，对学校消防安全工作进行专门的监督检查，对学校消防安全工作提出意见和建议。每学期开展一次的消防知识和消防器材使的讲座，用提升学校消防安全“四个能力”。

（五）、组建“学校消防分队”。学校挑选责任心强，身心素质好的30岁以下的年轻教师组成15人的“学校消防分队”，协助校外消防辅导员和学校政教处，开展消防安全隐患排查和可能的火灾初期灭火工作（仅限于教师志愿者）。经常性的训练，使得学校消防分队的能力大大增强，不仅如此，学校组织“学校消防分队”到各班级宣传火灾防范的基本知识。

（六）、组织消防安全知识演讲比赛和知识竞赛

为普及消防安全知识，提高全校师生应对突发火灾的应对处置能力，学校每学期都会组织消防安全知识演讲比赛或知识竞赛。融知识性、趣味性于一体的竞赛，让全体师生乐于参与，在愉悦的氛围中接受了消防安全知识教育。

（七）、学生消防安全意识强

通过学校长期的消防安全知识教育，学生消防安全意识强。各班级、教师办公室没有违规使用大功率电器和私拉乱接等情况；在各实验室和功能室，没有乱动消防灭火器具的情况，各类灭火器具的完好率在95%以上；各种易燃易爆危险品的使用也非常规范。

（八）、将消防安全教育辐射社区和学生家庭。

学校除了在校加强全校师生的消防安全的教育，利用家长会讲解等形式，将消防安全教育向社区和学生家庭辐射，教会大家如何安全的用电、用气、用火。还利用两个假期，开展“大手拉小手、消防进万家”活动，进一步推进消防安全宣传教育工作普及消防知识，通过“教育一个孩子、带动一个家庭、覆盖整个社会”，全面提升群众的消防安全素质、提高思想认识。

三、消防安全的社会影响：

在格尔木市公安消防支队的大力支持下、在学校领导的坚强领导下，格尔木市第十二中学的消防安全工作扎实有序开展，消防设施完备、全体师生的消防安全知识知晓率大大提高，并取得了较好的效果。2013年4月，该校被评为格尔木市“安全示范学校”。2013年11月，我市教育系统消防安全工作检查评比中，学校健全的消防安全制度、完善的消防安全设施、师生强烈的消防安全意识和应对消防安全的处置能力，得到了领导和学生家长的一致好评。

格尔木市第十二中学 二〇一四年九月

第五篇：消防安全教育示范学校申报材料

消防安全教育示范学校创建活动安排

2010.09——2011.10 为提高学校消防安全管理水平，增强师生安全自护能力，实施构筑我校消防安全“防火墙”工程，现根据《张掖市公安消防支队[2010]88号文件》及《甘肃省公安消防支队关于开展“消防安全教育示范学校”创建活动的通知》要求，就我校创建“消防安全教育示范学校”活动安排如下：

一、成立山丹三中创建“消防安全教育示范学校”活动领导小组（2010.10）组 长：葛

军 副组长：毛应谦

领导小组下设办公室，设在办，由

兼主任。成 员：陈鑫

宋立东

董积峰

张昶

张世新

李祖刚

二、创建工作分工

（一）消防安全责任落实方面的相关工作由

负责。

（二）消防安全培训落实方面的相关工作由

负责，师生员工的培训工作由

负责。具体材料由

负责准备。

（三）消防安全教育落实方面的相关工作由

负责，全校消防安全教育工作由

负总责。

（四）消防安全宣传落实方面的相关工作由

负责。

（五）消防安全“四个能力”标志建设落实，由

负责牵头，负责具体落实。

（六）领导小组负责制定工作计划，各年级组、班级按工作计划认真执行，落实到位，消防安全工作领导小组根据工作计划和分工要求进行适时检查和通报。

三、创建“消防安全教育示范学校”活动实施计划（2010.10—2011.09）

（一）消防安全责任落实计划（2010.11）

1、消防安全制度的学习、贯彻、落实的记录表，分学期分别在每年的一月十日前和七月十日前上交。

2、各年级组、班级每学期（上半年7月10日前，下半年1月10日前）上交应急疏散演练方案。

3、每学期学校与教师、班主任签订安全责任书，第二学期开学后兑现奖惩。

4、疏散指示标志、安全出口标志在2010年12月30日之前由后勤及生活区共同负责完成，由学校消防安全教育示范学校活动领导小组负责验收。

（二）消防安全培训落实计划（2010.12）

1、教职工的消防安全培训由一把手负责。专业消防人员进行授课。

2、学生的消防安全知识教育由各班主任负责安排，并于2010年12月之前完成。

（三）消防安全教育落实计划（2011.01—03）

1、各任课教师每学期教学计划中必须将消防安全知识的教学纳入正常的教学内容当中，有备课计划，有教案备查。具体工作由教导处负责。

2、每学期开学初、放寒（暑）假前，对学生普遍开展一次专题消防安全教育，具体由学校政教处负责。

3、每学年组织一次全员参与的应急疏散演习和一次到消防站或消防教育基地参观体验，师生接受消防安全知识教育率达100%，具体由学校分管德育的副校长组织实施。

4、选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员，我校聘请山丹县消防队的领导担任，具体由政教处负责联系落实。

（四）消防安全宣传落实计划（2011.04）

学校利用橱窗黑板报，校园电视广播、网站等阵地，经常宣传防火、灭火、疏散逃生等消防安全常识。具体分工：学校橱窗宣传由

负责，各班级黑板报宣传由各班主任负责，校园广播宣传由校团委负责，电视、网站等宣传由

负责。

（五）消防安全“四个能力”标志建设落实计划(2011.05---2011.08))

1、检查消除火灾隐患能力

学校消防安全责任人，消防安全管理人应至少每月组织一次防火检查。学校教学楼每月检查一次的责任人：

检查人： 学生宿舍每周检查一次的责任人：

检查人： 学校开展防火检查内容： 用火、用电有无违章；

新建、改建、扩建及装修工程有无违章；

疏散通道、安全出口是否畅通；

安全疏散指示标志、应急照明设置及完好情况；

疏散通道、门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物； 消防值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录；

化学试剂、燃油、燃气等易燃易爆危险品的使用是否符合有关规定； 消防水源情况，灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、灭火器有无损坏； 食堂、灶间烟道季度清洗情况；

防火巡查、火灾隐患的整改以及防范措施落实情况；

学校应确定防火巡查人员、内容、部位和频次。其中，消防安全重点部分应进行每日防火巡查，学生宿舍夜间防火巡查应不少于1次，教室、实验室、图书室等应加强夜间防火巡查。

具体安排：

1）、学校消防重点部位由值周教师负责每日巡查。2）、学生宿舍区夜间防火巡查，每日一次由生活老师负责安排并设计巡查记录备查。附：学校消防重点部位：

档案室、图书室、实验室、电教机房、校长室、会议室、教室、食堂、学校防火巡查应包括以下内容： 学生集体宿舍有无违章用火、用电情况； 疏散通道，安全出口是否畅通；

消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况； 重点部位人员在岗在位情况

教职工应遵守消防安全制度和消防安全操作规程，熟悉本岗位火灾危险性，掌握火灾防范措施，每天进行本岗位防火检查，及时发现本岗位火灾隐患。

岗位防火检查主要包括下列内容： 用火、用电有无违章； 疏散通道、安全出口是否畅通；

消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况； 场所有无遗留火种。

2、扑救初起火灾能力

①、学校应制定灭火和应急疏散预案，建立应急反应和处置机制，为火灾扑救和应急救援提供人员、装备等保障。定期进行消防演练。

②、学校实验室应将预案涉及到的易燃易爆危险品的种类、性质、数量、危险性和应对措施等报学校备案。

③、发现火灾应立即呼救并拨打“119”电话报警，起火部位现场人员应在1 分钟内形成第一灭火力量，采取如下措施：

④、消防值班人员接到信号后，立即通知现场最近的工作人员、巡查人员前去确认，现场人员确认火灾后，立即向主管领导报告，并立即形成第一灭火力量使用附近消火栓、灭火器等灭火。

⑤、火灾确认后，消防值班人员应立即启动灭火和应急疏散预案，在3 分钟内形成第二灭火力量，采取如下措施：

通讯联络组通教职员工赶赴火场，与公安消防队保持联络，向火场指挥员报告火灾情况，将火场指挥员的指令下达有关人员；

灭火行动组根据火灾情况使用本单位的消防设施、器材扑救火灾；

疏散引导组按分工组织引导现场学生疏散；

安全救护组负责协助抢救、护送受伤人员；

现场警戒组阻止无关人员进入火场，维持火场秩序。

3、疏散逃生能力

每半年组织一次有教师和学生参加的演练，并结合实际不断完善预案。由各班主任担任疏散引导员，火灾发生时，疏散引导员应通过喊话、广播等方式，按照灭火和应急疏散预案要求通知、引导火场人员正确逃生。发生火灾时，正在授课的教师应组织学生疏散逃生。

发生火灾时，应按照以下顺序通知人员疏散：

二层及以上的楼房发生火灾，应先通知着火层及其相邻的上下层；

首层发生火灾，应先通知本层、二层及地下各层；

火灾无法控制时，火场总指挥应及时通知所有参加救援人员撤离。

4、宣传教育能力

① 学校的法定代表人或主要负责人、消防安全管理人应是消防安全明白人，熟知以下内容：

消防法律法规和消防安全职责； ．

本单位火灾危险性和防火措施；

依法应承担的消防安全行政和刑事责任。

②各班主任担任消防安全课教员，并聘请山丹县消防大队的 担任消防安全教育辅导员。

在开学初、放寒(暑)假前、学校、教师对学生普遍开展专题消防安全教育；

结合不同课程实验课的特点和要求，对学生进行有针对性的消防安全教育； 对寄宿学生开展经常性的安全用火用电教育。

③ 学校应针对不同年龄阶段学生认知特点，保证课时或者采取学科渗透、专题教育、主题班会、国旗下讲话、网络、广播、校内板报等方式，每学期对学生开展消防安全教育。小学生应重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识等方面的教育。初中生应重点开展消防法律法规、防灭火基本知识和灭火器材使用等方面的教育。

④学校消防安全责任人、消防安全管理人和教职员工的消防宣传教育培训应当达到以下要求：

熟悉消防法律法规；

掌握消防安全职责、制度、操作规程、灭火和应急疏散预案；

掌握本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施；

掌握有关消防设施、器材的操作使用方法；

会报警、会扑救初起火灾、会疏散逃生自救。

四、创建“消防安全教育示范学校”活动申报验收（2011.09）

1、所有的材料准备汇总归类申报等工作由

负责。

2、所有消防设备设施的配置、安装等由

负责。

3、有关检查，督查消除火灾隐患能力方面的内容由

负责。

4、有关扑救初起火灾能力方面的内容由

负责。

5、有关疏散逃生能力方面的内容及宣传教育能力方面的内容由

负责。

6、所有创建活动的项目内容材料按标准于2011年9月15日前由学校“消防安全教育示范学校”活动领导小组汇总验收，并呈报上级相关部门验收。