双石铺小学中华经典诵读活动 关于开展中小学生

第一篇：双石铺小学中华经典诵读活动 关于开展中小学生

双石铺小学

2018年“中国梦·爱国情·成才志”

中华经典诵读活动方案

一、指导思想

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，以“中国梦”和纪念“中国改革开放40周年”为主题，深入开展“中国梦〃爱国情〃成才志”中华经典诵读活动，培养学生“亲近经典、爱我中华”的真实情感，引导和鼓励师生树立自觉传承弘扬中华优秀文化意识，进一步推进新时代语言文化的发展大繁荣。

二、活动主题

中国梦〃爱国情〃成才志

三、组织机构

组 长：宋宝宏（校长）

副组长：付换叶（主管教学、德育副校长）

郭华（教导主任）

组 员： 张宝平（大队辅导员）

张亚辉（教导干事）

班主任、语文教师、图书管理员

四、活动内容

以爱国主义教育为核心，以纪念中国改革开放40周年为主题，以中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育、革命传统教育为重点。诵读篇目以现行的中小学语文课本为主，以《中华诵〃经典诵读活动读本》等地方读本为辅本，其它优秀诵读篇目为补充。参赛单位可结合实际，增加符合陕西地域特色、延安精神或师生原创的优秀作品

五、节目形式

诵读活动必须使用普通话和规范字。节目形式以个人和集体诵读为主，可自备朗诵配乐、服装、道具，允许适当穿插书画展示、伴舞、情景剧等。

五、活动步骤

第一阶段（2015年4月1日—4月9日），制定本校活动方案，并通过红领巾广播宣传，黑板报做好宣传、氛围营造工作，利用教师会，组织学习活动方案，安排具体工作。活动方案于2018年4月10日前报局教育股。

第二阶段（2015年4月10日—4月29日）1、4月10日——4月23日，认真上好语文课、阅读课、早读课，各班在班内开展诵读比赛活动；诵读《弟子规》双小精选部分，并举行以班级为主开展比赛活动。2、4月24日，举行比赛优胜班级诵读展示活动。第三阶段（2018年4月30日—5月3日）活动结束后择优按要求上报县局参赛节目、报名表、活动总结及背景资料。

第四阶段：将“中国梦〃爱国情〃成才志”经典诵读活动纳入我校教育教学、书香校园建设、学生思想道德建设，校园文化建设和语言文字规范化示范校建设等工作之中，利

用课堂教学、班团队会、兴趣小组和课外实践活动等载体，从班级到学校广泛开展经典诵读活动、比赛活动和展示活动，做到课堂内外相结合，人人参与、人人受益，形成活动长效管理机制。

双石铺小学 2018.3.9

第二篇：双石铺中学

双石铺中学“校园之星”评选办法

2013年01月14日 16:02:31 来源:凤县双石铺中学 访问量：76次

一、指导思想：

为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，二、“校园之星”评选活动的基本原则：

1、务求实效原则

要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。

2、广泛参与原则

要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。

3、多角度设奖原则。

从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

4、深入挖掘原则

对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

5、公平、公正、公开原则

对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。

三、“校园之星”评选类别及条件：

“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价：凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《中学生日常行为规范》、《双石铺中学学生文明礼仪规范》，综合素质评价结果为优秀，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

1.管理之星

担任班级干部或者团干、学生宿舍舍长，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，所在班级或者所管理的宿舍，曾获校级先进班集体称号、文明宿舍称号；

2、学习之星 学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。

3.守纪之星

尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校的各项公益活动。

4.才艺之星

具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、器乐演奏方面具有显著的成绩；对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功；在绘画、书法、音乐、舞蹈、计算机、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术表演或者在校级以上各类艺术等比赛中获奖。

5.体育之星

坚持锻炼身体，体育课成绩优秀；在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。

6.进步快之星

能够正视自身的不足，克服困难；在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大，进步明显。

7、科技之星

喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品；作品曾获校级以上奖励。

8、寝室之星；

文明守纪，以礼待人，团结同学，热情服务，卫生习惯好，能起带头模范作用。

四、评选办法：

1、“校园之星”评选活动原则上每学期一次，于每学期末进行评选，各班推荐“校园明星”人数占本班20%。

2、层级推荐，逐层选拔：

(1)、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“校园之星”，填写好推荐表上交学校政教处。

(2)、体育、音乐、美术、计算机教师参照评选标准，从所带训练队组中可择优向学校政教处推荐上报书画才艺之星、体育锻炼之星。

（3）、各班级及科任教师每学期末，按照学校政教处安排，年级将“校园之星”材料上交政教处，由政教处审核确定。

五、宣传、表彰办法： 1.学校每学期将对“校园之星”予以表彰奖励并颁发荣誉证书，并通过学校网站，“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。

2.学校组织“校园之星”在班会课，国旗下讲话进行演讲，号召全校师生向“校园之星”学习，鼓励人人争当“校园之星”。

3、学校在评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优将从“校园之星”中推荐上报。

六、注意事项：

1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。

2、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦” 的良好氛围。

3、各班要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。

2012年12月

第三篇：开展中华经典诵读活动倡议书

管村小学

开展中华经典诵读活动倡议书

（教务处）2011.5.20 尊敬的老师、亲爱的同学们：

中华诗词，源远流长，博大精深，体现并蕴含着中国传统文化的精髓，放射着中国传统经典的哲理光芒。此次的“中华经典诵读”活动是我校校园文化艺术节系列活动之一。

一周以来，各班级按照学校有关要求，认真组织开展了轰轰烈烈的诵读经典诗文比赛活动，班主任及语文教师都积极筹备、排练，为诵读精心设计队列、串词、服装等等，付出了很多。在此，我提议用我们热烈的掌声表示对他们的感谢！

通过刚才各年级的精彩诵读，可以看出大家对经典的诵读热情，用不同形式的形式来表现出对中华经典的理解。希望全体师生能借“中华经典诵读”活动的东风，开展好各项读书活动增长知识，开阔眼界，陶冶情操，构建“书香校园”。在此，我向全体同学郑重发出如下倡议：

1、活动还应继续，随时随地感受经典文化的魅力，并指导学生的学习、品德等。

2、人人献出自己的好书。希望每个同学至少奉献一本好书，进一步充实完善各班自己的图书角，把自己的书本跟别人分享，享受助人为乐的快乐。

3．认真读好每一本好书。尤其是中、高年级同学要制定自己的读书计划，我们在计划的指导下，读好每一本书，摘抄一些优美句子、好词佳句。

4．认真写好读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头”。写读书笔记可以陶冶你的情操，提高你的鉴赏水平，增长你的写作能力。

为配合本次读书活动，学校要求各班做到以下几点：

1．继续完善各班“图书角”，定期举行“好书换着看”的活动；

2．开展一次以读书为主题的班级活动，如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、读书伴我成长等。

3．出刊一期以读书为主题的黑板报，通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。

4．进行一次“班级十佳读书之星”评比。

同学们，为了自己的未来，让我们读书吧！让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，让我们的校园书香四溢。

让我们行动起来，与经典同行，和圣贤为友，诵经典美文，做阳光少年，传播中华文化，为民族的伟大复兴而坚持不懈!

谢谢大家！

第四篇：开展中华经典诵读活动心得体会

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自诸葛亮的《诫子书》。说实话以前只是知道有这么一句话，也没有深究其含义。但是现在开展了经典诵读活动，才明白了不淡泊名利无法明确志向，不排除干扰静下心来无法实现远大的目标。这句话是我最喜欢的一句话，更是我感触最深，最受益的一句话。其实这句话早就知道，只是没有像现在这样深入地研究。当我们说起这句话的时候，可以是轻轻松松说出来，说到做，可就困难多了。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，显然，“淡泊”、“宁静”是“明志”、“致远”的必要条件，而“明志”、“致远”则是“淡泊”、“宁静”的最终目标。诸葛亮在“书”中强调：“学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。”就是说，立志于学、静心求学是手段和过程；养成学问、增长才干才是目的。诸葛亮当年“躬耕于南阳，苟全生命于乱世，不求闻达于诸侯”，可谓“淡泊”、“宁静”之极。然而，其心忧国家，有澄清天下之志，并为此做了长期的不懈努力，让雄才大略的刘备生出“犹鱼之有水”之感；助刘备联孙权抗曹操，成就帝业；辅刘禅励精图治，鞠躬尽瘁，死而后已。由此，我们不难看出诸葛亮一生对“致远”的执着。

很久很久以前，很在意这些。做了，就想得到人家的认可。是什么东西来表明人家的认可呢？应该是各种各样的荣誉吧。没有这样那样的荣誉证明，怎么证明你做得好呢？年轻人这样想问题，应该是可以理解的。随着岁月的流失，慢慢看淡这些花花绿绿的证书了，但那个时候看淡这些多多少少有点勉强。后来，有朋友先借我一本《学会宽容》给我，后来又借一本《学会放弃》，当然还真想不通，对什么都能宽容吗？什么都放弃了，还有自己吗？想不通归想不通，但还是看完了。学习了，当然就有进步了。长江后浪推前浪这恐怕是亘古不变的真理，明白了，也就坦然了。

现在是彻底想清楚了，人活着是多么不容易，为什么要因这些乱七八糟的事而烦恼呢？以前听到有不如自己的人当了什么什么先进，心里还有些不舒服，那应该是深藏在骨子里的“傲”在做祟吧？现在，我完成可以笑对一切了，嘿嘿！应该说是可以笑傲江湖了。什么名，什么利，都是身外之物，都可以视如粪土。只要在自己的工作岗位上做好自己应该做的事，能帮助应该帮助的人，放宽心态，笑对人生，这样会让自己活得更加精彩，更加自在。

第五篇：开展中华经典诵读活动方案

棉 洋 镇 黎 洞 小 学

开展中华经典诵读

活

动

方

案

黎洞小学开展中华经典诵读活动方案

一、工作目标

通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。

二、活动主题

诵中华经典，做文明新人。

三、活动基本原则

直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

四、具体实施方案

1．活动面向全体学生，激发学生诵读诗词的兴趣，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。从培养学生兴趣出发，不要急于求成，不盲目追求数量。

2．保证每周星期一、三、五朝读各诵读15分钟。大力提倡课后诵读。

3．可号召学生动手制作随身携带的古诗文诵读卡，便于记录背诵篇目。对于较难理解篇目，老师应做适当注释，帮助学生理解再背诵。老师可指导有感情诵读，率先垂范，先行背诵。

4．每学期安排1次以古诗文诵读为主要内容的主题班队会，形式力求新颖，为学生提供相互沟通、交流、创造的展示的机会。

5.四月份举办一次古诗文诵读展示、竞赛评比活动（教导室在活动期间将组织专班对各班学生进行抽查，得分张榜公布，并选拔优秀学生参加全县“中华经典诵读之星”比赛）。

6．给家长印发通知，介绍诵读活动，请家长协助搞好此项活动。回家后，每天再由家长带动诵读20分钟。

五、诵读经典系列活动（供老师参考）

①活动一：制作古诗诵读卡活动

活动要求：卡片正面为古诗文，反面为诗文配图或诗意解释。每卡一首诗文，每周一卡。学生之间进行交换背诵。并且开展评比活动，将好的卡片放到黑板报上展示。

②活动二：经典诗文手抄报制作比赛

活动要求：开展古诗文手抄报制作活动，为诗文配画，要求图文并茂，画面能充分体现诗文意境，内容形式不限。并择优集中张贴展示。

③活动三：经典书法大赛

活动要求：以经典诗文为主题，铅笔（1——2年级）、钢笔（3——4年级）、钢笔或毛笔（5——6年级）作品展示。

④活动四：诗文诵读表演活动

活动要求：要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味，提倡选择民族精神类素材；形式丰富，不拘一格，可使用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，可以师生合作表演，也可以全班或部分学生集体表演，还可以单个学生表演。

⑤活动五：师生诗文专题征文

活动要求：老师撰写辅导学生诵读经典的经验文章；学生撰写诵读经典心得体会。

六、诵读内容

《中华经典诵读•少儿阶梯读本》

七、领导小组成员与分工

组 长：杨德强

副组长：张美花（指导活动开展）

组 员：各班语文老师（制定各班活动方案、编制活动材料、开展诵读活动）