寒岭镇九年一贯制学校简介

第一篇：寒岭镇九年一贯制学校简介

寒岭镇九年一贯制学校简介

美丽而富饶的寒岭座落在辽阳县的东部，镇内有一所标准化全日制学校—寒岭镇九年一贯制学校。学校始建于1958年，她的前身是辽阳市第十九中学，后改为寒岭初级中学。2008年11月，又将原来的中心小学合并，创建了寒岭镇九年一贯制学校。这里群山环绕、绿水相依，一座欧式的教学大楼拔地而起，犹如一颗红宝石镶嵌在青山绿水之中，璀璨夺目、光彩照人。学校占地面积17300平方米，建筑面积4018平方米。其中主体教学楼面积为3120平方米，门卫、食堂、锅炉房、厕所等附属设施为898平方米。铺设了两个篮球场地，一个排球场地，共计1672平方米，配套体育设施标准化。学校现有农远接收设备两套，专用教室19个，其中卫星接收教室2个，光盘播放教室2个，计算机教室2个，多媒体教室1个，理、化、生、科学实验室各1个，音乐教室两个，劳技室、图书室、卫生室、档案室、体育器材室、心理咨询室各一个。有15个教学班，现有学生505人，其中七至九年276人，一至六年229人。教职工50人，专任教师49人，中学高级教师27人，具有本科学历18人。几年来，学校先后涌现出省优秀教师1人，市优秀教师5人，市优秀教育工作者1人，县明星教师1人，市优秀德育工作者1人，县优秀德育工作者5人。市职教先进个人1人。目前，颇具规模的寒岭镇九年一贯制学校已成为寒岭学子求学问道的理想摇篮。

学校秉承“育人为本、德育为先、着眼未来、全面发展”的办学理念，以“正、严、活、雅”为校训，逐步形成了“文明、务实、善学、创新”的校风，“厚德、博学、善教、民主”的教风，“勤奋、笃学、合作、争先”的学风。努力创建平安校园、文明校园、书香校园、人文校园。

“人无德不立，业无德不兴，国无德不威”，学校始终坚持把德育放在首位，从解决中小学生普遍存在的脆弱、任性、懒惰、自私等道德缺陷入手，大胆挑战传统的说教方式。通过周升旗、月主题、情境模拟课对学生进行有针对性的行为规范训练；通过课堂主渠道全面渗透，对学生进行潜移默化的品格感染；通过丰富多彩的活动，对学生进行润物无声的情感熏陶；通过“书香润泽心灵”读书活动，积淀学生的文化底蕴；通过校园文化，艺术教育诱导学生鉴赏美，追求美，创造美。“供人以鱼，只食一餐；授人已渔，终身享用。”学校牢固树立“为学生的终身发展服务”的教学理念，下大力度走课改之路。树立以学定教的教学观，树立人人有潜力，人人可造就的学生观。重视学生学习过程的研究，凸显知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三维目标的整合。经过几年的探索实践，逐步形成了“导入新知—探究目标—完成目标—交流感悟—作业迁移”的探究合作式课堂教学模式。如今，此模式已在校内各科教学中全面推广，在县内做了经验交流。栉风沐雨，沧海桑田。历届领导班子艰苦创业，锐意改革，带领全体教师努力拼搏，取得丰硕的成果。学校先后被评为获得辽阳县德育工作先进单位，辽阳县体育卫生先进单位，辽阳县新课程改革先进单位，辽阳县平安校园先进单位、辽阳县精神文明创建先进单位。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。寒岭教育人正以百倍的信心，向理想的彼岸进发，向梦想的蓝天飞翔。寒岭镇九年一贯制学校的明天会更加灿烂辉煌。

第二篇：寒岭九年一贯制学校举行安全演练

警钟长鸣--寒岭九年一贯制学校举行安全演练

鉴于湘潭育才中学发生的踩踏事故，为了进一步加强师生安全防范意识，做到遇险不惊，积极应对，寒岭镇九年一贯制学校于2009年12月23日上午9点举行了安全演练活动。

本次安全演练组长为陈天平，副组长为李连功、谢世波，师生共500多人，全员参加。演练具体分为以下五个程序：首先由总指挥陈天平校长介绍此次演练的目的要求、相关人员职责及各班疏散路线。二是由李连功书记强调各注意事项。三是由王明龙老师讲解疏散、地震、火灾的逃生救助常识。四是在各老师的指导下学生分别进行“尝试疏散练习”、“地震应急疏散演练”和“火险应急疏散演练”。最后陈校长对本次活动进行了总结。

整个演练过程准备充分、责任明确、安全有序、细节落实，同学们做到了一切行动听指挥，达到了疏散时无声、不挤、不推、快速的要求，再次深化了有关的安全防护知识，提高了自我保护的意识和能力。

信息来源：寒岭中学 彭雪娇

2009年12月23日

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第三篇：水磨镇九年一贯制学校简介

水磨镇九年一贯制学校简介

鲁甸县水磨镇九年一贯制学校，原名为水磨镇中心小学，2009年11月，昭通市委夜书记一行到我镇调研，按照发展地方经济，教育必须优先发展的思路，确定把水磨镇中心小学建设成一所集初中、小学一体化的九年一贯制学校。

学校占地面积36685平方米，校舍建筑面积8830平方米，现有教学班24个（其中初中11个，小学13个），在校生1412人（其中初中635人，小学777人），教职工86人。学校建有高标准的教学楼、综合楼、学生宿舍、学生食堂；校园内拥有先进计算机室、生理化实验室、音体美室、图书室、电教仪器室和学生浴室；教学设备齐全，图书藏书丰富，报刊种类繁多，可供学生课余时间读书学习。校园内有4个篮球场和1个足球场，为学生强身健体提供了广阔的活动空间。

近年来，学校始终坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，不断深化课程改革，切实加强学校文化建设，进一步提高办学质量；始终坚持以学生全面发展为主要抓手，坚持“规范加特色，合格加特长”的办学宗旨，牢固树立健康第一的思想，充分认识到体育、卫生、艺术教育工作的重要性和必要性。把加强学校体育卫生与艺术教育工作作为全面推进素质教育的一项重要举措，明确责任，加强领导，健全制度，强化保障，把各项教育落到实处；始终坚持把德育工作放在首位，常抓不懈。在少先大队、德育教育的工作中，充分发挥班主任德育的主导作用，培养了一批实干、高效、拼搏、上进的学生干部，把课堂作为德育的主阵地，展板、宣传栏及展室是德育教育成果展示平台。特色的教室布置是我校学生多彩的学习生活的体现，我校根据学生实际情况每学期有计划地安排各种德育实践活动，开展学雷锋活动，法制教育宣传活动，健康教育活动，行为习惯养成等活动。学生积极参与，主动表现，各方面能力得到锻炼和提高，心灵受到启迪和净化，综合素质得到提高。学校以校风好、校纪严、勤劳实干赢得社会的好评。

在各级党委、政府、教育主管部门的坚强领导下，学校领导班子精诚团结，开拓进取，强力推进学校内涵发展，学校精神文化、物质文化和制度文化得到了大幅度提升。水磨镇九年一贯制学校犹如地平线那一轮正在冉冉升起的红日，散发着无限的希望与胜利的光芒。我们相信，有上级领导和社会各界的关注和支持，凭着我们全校师生坚定不移、拼搏进取的顽强意志，水磨镇九年一贯制学校定会成为主宰自已将来的红太阳，创造明日的辉煌！

第四篇：九年一贯制学校简介

思茅第六中学简介

思茅第六中学，坐落在思茅城东南部,背靠佛莲山，远眺玉屏山，左倚梅子湖，右傍洗马河，毗邻普洱学院、教育集团。风景怡丽，是治学的好地方！是一所九年一贯制学校，初中部原名南屏中学，始建于1974年，小学部原名光波小学，建于一九**年，经过几十年的发展，如今已是占地100亩，建筑面积

平方米，拥有四百米八道塑胶跑道、人工草坪、操场、办公、教学、实验、住宿、食堂等，高标准的篮球，足球，排球场以及体操运动，国家1类达标的理化生科技实验室，实验器材以及 音体美专业教室，先进的多媒体、语音、微机教室，图书室、阅览室及梦想家园，能满足六十个教学班的多功能教室，初步完成美化、绿化。是符合21世纪教育各种功能需求的示范学校。

学校1995年被评为二级一等初级中学，并通过普九验收；1998年被区教育局认定为文明学校；1999年通过普实；2000年被区政府认定为文明单位、安全文明小区；2005年被市教育局认定为文明学校，201年被市政府认定为文明单位，2013年被云南省教育厅认定为“云南省文明学校”、“ 语言文字示范学校”2015年被普洱市认定为“普洱市现代教育示范学校”、“普洱市绿色学校”等。

学校有教职工

人，专业技术人员

人，工人

人。小学教师学历合格率 %，学校重视教师队伍建设，广纳贤才，同时学校独特的竞争氛围，也不断造就一批批优秀教师，有多名教师再生，是个子个绿赛中获奖，正在造就一支名士团体。

现有学校学生

人，其中初中生 人，个班；小学生 人，个班，生源主要来源于南屏镇各村组、思茅农场和思茅各绿色企业。

教师爱岗敬业，业务能力强，乐于奉献，形成了“实事求是，精心敬业”的校风；学生品行端正，学习勤奋，形成了“勤学好问，深思苦练”的学风；师生积极进取，形成了“健康文明，积极向上”的校风。

学校坚持依法治校，科研新教，质量强校，创新促校，走可持续发展办学之路。以“以人为本，为学生终身发展、教师成长搭建平台”为办学理念，以“学校和谐、管理规范、环境优美、特色鲜明、全面发展”为办学目标，以“培养和造就志向远大、品行高尚、素质全面，特长鲜明、心理健康、有创新精神和实际能力的创新人才”为教育目标，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。

重视学生全面发展，每年举办田径运动会和篮球运动会，加强学生每天一小时的阳光体育活动，建立了9个大项23个特色社团在开展活动。学校还组织了科技创新发明活动、“爱汉语、爱读书”演讲比赛、汉字听写、国学经典诵读，英语听力、英语朗读、英文演讲等比赛活动。学校还组建了舞龙队、篮球队、鼓号队、播音组、合唱队，舞蹈队、独唱团等专业团队。

学校以教学学为中心，教学质量为立校之本，规范有序的管理是学校发展的根本，是提高教育教学质量的保障。近几年，学校教育教学质量箭步上升，2013年初中学业水平考试800分以上学生10人，700分以上80人；2014年800分以上12人，700分以上71人，2015年800分以上13人，700分以上75人；2016年560以上6人，500分以上84人。近3年中考成绩进入全市十强，学校知名度大幅提升。

既往开来，学校管理将更加科学化、规范化、民主化，为学生打造纯净心灵的殿堂，学校坚持，不懈的努力，实现“一流的设备、一流的管理、一流的教师、一流的质量”，明天的思茅六中，必将成为普洱教育的一颗璀璨明珠。

第五篇：白浪镇九年一贯制学校2012

白浪镇九年一贯制学校2012——2013学

工作总结

时光荏苒，岁月如梭，随着6月的酷暑来临，也就意味着这一学即将结束。在这半年里，我校切实贯彻党的十八大精神，把落实党风廉政建设和日常教学工作作为重要任务，努力加强学习，高度统一思想，提高认识，构筑牢固的思想防线，狠抓学校廉洁文化建设，使之深入人心，从而营造良好和谐的教育教学氛围。学校本着以服务师生为宗旨，紧密结合新一轮的教育教学改革，认真落实“生本教育”新课堂，长期坚持教育与管理、治理与建设相结合的发展理念，切实维护学校正常教学工作有序进行，从而打造安全、稳定、文明、健康的校园环境，使师生们拥有一个安全、温馨、舒适的学习生活环境。回顾这半年来我校校园硬件设施及人文建设历程，在此，我对这半年的学校工作做如下具体总结：

一、加强学校廉洁文化建设，统一思想，提高认识，构筑牢固的思想防线，营造良好廉洁教育氛围。

学校党支部成立党风廉政建设领导小组，制定党风廉政建设工作计划，修订和完善学校各项管理制度，按领导班子、党员、教师三个层次定期组织学习党的“十八大”会议精神及中共中央颁发的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，要求学校全体党员干部深刻理解《廉政准则》的重要意义，全面把握其主要内容，充分认识其作用。同时在工作生活中认真学习宣传、深刻领会其精神实质，自觉约束自己的行为，把握行为标准，并结合自己的实际工作，严格自律，做廉洁教学的表率，把党风廉政建设融入学校教学、管理、服务等各项工作中。

二、借新课改契机，全面贯彻落实“生本教学”工作，努力提高教师素质 在新的教学改革浪潮中，白浪镇九年一贯制学校深刻贯彻郧县教育局确定的

“三维互动，五步导学”教学改革目标，即“解放教师，解放学生，解放学校，打造高效课堂，提升学校竞争力”。高效课堂以导学练案为统领，以小组建设为抓手，以自主、合作、探究为方式，进而贯彻落实“生本教学”改革工作，为师生的终身发展与幸福服务。其具体课堂教学模式如下：

1、检查导学练案、了解学情

教师通过导学练案完成情况的检查，督促学生养成良好的前置学习习惯。同时通过

导学练案完成情况的检查，了解学生自学掌握知识情况，为精讲点拨做好准备；

2、合作探究、交流展示

学生把前置学习中遇到的疑点、难点、重点问题提出，通过与小组同学进行讨论探究，共同找出解决问题的方法与思路。根据问题特点，教师提问题让全体学生或某一个学生回答；也可以让个别同学黑板展示。纠正学生展示或回答中知识性错误或不准确的表达，评价回答展示的内容，准确把握学生在合作学习中遇到的疑点、难点、重点问题；

3、精讲点拨

教师根据学生交流探究中存在的问题，对重点、难点、易错点进行精讲点拨，帮助学生解难答疑，总结答题规律，点拨答题方法与思路；

4、当堂检测

针对本节课教学目标，精编精选当堂达标训练题，进行当堂达标测试，要求学生限时完成测试题，教师通过巡视了解学生答题情况，当堂点评，确保训练的及时性和有效性；

5、归纳总结

教师或者学生对本节课所学的知识、方法、规律、思路进行总结整理。在此次教改中，我校制定课内教学评比方案，严格按照制定的“课内比教学”量化评分表进行打分评选，评出优秀课改教师，经过这一学期的教学比赛，我校成功培育出了像杨永红老师这样的改革佼佼者，并在2013年郧县名师评选中金榜题名。另外，我校在教改全面推进的浪潮中，积极响应县教育局的中职招生工作指示，在九年级学生中传授中职教育理念，为社会培养输送一批具有良好职业道德，掌握必要文化基础知识、专业知识和熟练职业技能；具有较强的就业能力和一创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力的新生代人才。

三、努力搭建养成教育平台，培育身心健康的文明学子

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。从小对学生进行文明礼仪的养成教育，使其养成讲文明，懂礼貌的好习惯，是小学教育工作者神圣而光荣的职责。针对学生实际，我校着重对学生进行了礼仪、守纪、整洁、健美、安全等方面教育，通过用爱心改变其陋习，用爱心培养其文明礼貌行为的教育活动，取得了较好的效果，有力地促进学生的身心健康地发展。为此，我校根据根据《郧县县委组织部关于深入开展“一诺三评创十星”活动的通知》（郧组发[2011]11号）和《郧县教育局委员会关于在全县教育系统深入开展争创“十星”活动的通知》（郧教字[2010]25号）精神，深入开展“创先争优”活动，全面推进党的基层组织建设，我校结合实际，开展了“一诺三评创十星”活动和以“省级卫生县城、省级文明县城和省级园林城市”创建为内容的“三城联创”活动。

1、“一诺三评创十星”活动

我校深入开展创先争优活动，结合本地办学条件和工作实际，以“保持教师纯洁性，培养合格接班人”为目的，以“一诺三评创十星”为载体，扎实开展“争创新业绩”主题活动。

学校高度重视对学生进行文明礼仪教育，通过活动，来规范学生的言行，使学生养成良好的行为习惯，使校园环境建设迈上一个新台阶，形成良好的育人氛围。为营造学生良好行为习惯和使用文明语言的环境，我校花了大量的人力、物力加强校园文化建设，在教室、走廊上分别挂上名人画像，名言警句。同时结合校园广播、墙报、班级黑板报等宣传着好人好事。让学生在温馨和谐的环境中去完善自我。创造整洁、优美、生气勃勃的校园文化环境，使其潜移默化的影响整个群体生活，使在校园的每一名教师和学生都能自觉规范自己的言行，养成了良好的行为习惯。

2、借“三城联创”活动，养成学生文明行为习惯

根据郧县创建省级文明县城、省级卫生县城、省级园林城市实施方案和全县“三城联创”动员大会精神，为扎实推进全县教育系统“三城联创”工作，认真完成我校参与“三城联创”的各项目标任务。我校坚持开展控烟工作，校园设有禁止吸烟标志，校园食堂重点加强食品卫生管理，设有专门的食品卫生管理制度，从业人员都必须配有卫生许可证、健康证，学校每天有日常检查记录。食堂还有防尘、防蝇、防鼠及上下水设施和冷藏设备齐全，有餐具消毒，保洁设施运转良好，食品原料和价格过程符合食品安全要求，无交叉污染。学校狠抓校园环境卫生，能够长期保持校园平整干净，无乱贴乱画、乱扔乱倒现象。

三、开展多彩活动，丰富校园文化生活

1、开展庆“六一”活动

以庆祝“六一”为契机，认真组织开展多种形式的关爱救助活动，着力将困境儿童和留守儿童的关爱服务常态化、制度化。通过关注贫困家庭儿童子女、进城务工子女、留守儿童的生活和学习，组织学校少先队员及共青团员与他们开展各种“手拉手”互助互学活动，使这些留守儿童共同沐浴党的阳光和雨露，感受社会的温暖。另外，在课余时间，学校还组织中小学生在课余时间积极参与游戏，如跳绳、拔河等比赛活动，丰富学生的课余生活，让少年儿童健康快乐成长。

2、开展庆“三八妇女节”活动

“三八”妇女节，我校为使所有女教职工过一个快乐而有意义的“三八”节，结合自身实际，陆续开展了一系列“三八”妇女节庆祝活动。期间，我校专门组织女教职工深入学习十八大精神，通过各种形式宣传《妇女权益保障法》、《女职工劳动保护规定》等法律法规，增强女教职工依法自我保护的意识和能力，还召开了庆祝“三八”妇女节女教师座谈会。通过教师们的交流，增进友谊，沟通经验，并以“学会感恩爱”为主题，在班级开展感恩教育活动，通过观看感恩视频，让学生切实感受到世界上母亲的伟大，体验母爱的温馨。

3、组织学校教师参加白浪镇政府举办的篮球赛和镇第一届农民运动会文艺演出

为了加强镇政府和学校职工之间的交流，促进和谐发展，增强县镇两级干部间的党纪意识和工作热情，丰富职工的文化生活。学校积极组织热爱运动的教师参加白浪镇举办的篮球赛。同时为了促进区域经济合作和发展，学校的教职工在党和政府的领导下，积极备战，并参加白浪镇第一届农民运动会文艺演出。

四、切实加强学校后勤管理工作

在郧县教育局的正确领导下，我校后勤部门全面贯彻、认真落实县教育局的

各项工作部署，扎实有效地开展各项工作。本学期我校项目建设、校园文化建设都取得了突破性进展。

这一学，为使全校师生日后能够拥有一个安全舒适的生活学习环境，目前学校一直处于改建中期，改建项目主要是学校操场及校外水渠，故此，在整个校园建设阶段，学校后勤处除了为日常教学工作提供保障外，还在校园施工方面做了如下工作：

1、精细监督校园操场施工，排除由于施工可能造成的校园安全隐患，保障学校师生安全；

2、完善学校食堂搬迁任务，并完善新迁食堂的各种制度及硬件设施，完成水塔建设及锅炉移置，保障学生日常生活用水；

3、提高学生就餐营养质量，拓宽营养渠道。为使学生每日三餐的供应更加合理，以及营养均衡，学校根据县教育局的安排，积极落实营养改善计划，将上一年的唯一课间营养餐（蛋奶工程）变更为现在的走读学生课间餐（走读学生上午第二节课间的早餐奶）和住宿学生的食堂加餐。

五、搭建家校间的互通彩虹桥，构筑学生安全屏障

1、扎实开展“课内评比，课外访万家”活动

孩子的教育，不单是由学校的教育力量就能够完美完成，必须要做到学校、家庭二位一体，整体联动，形成一种共育学生机制，才能达到良好的教育效果，而家访，毫无疑问是链接家校之间的共育彩虹桥，由于现在经济的飞速发展，迫使农村大部分青壮年劳动力都不得不外出打工，他们把正在受教育的孩子留给了在家生活的爷爷奶奶或亲戚照顾，这样就造成了“隔代监护——溺爱；寄养监护——偏爱；无人监护——失爱”的现象普遍存在。因此我校出于教育实际问题考

虑，每周都组织安排教师进行家访，让每位教师走出课堂，通过家访来了解课堂之外的学生，从而做到真正了解学生、关心学生，通过感触学生实际生存状况，让教师走进学生的心灵深处，去触摸和感知他们的心灵变化。因此，家访是链接家校间的共育彩虹桥，是打开学生心灵之窗的钥匙，更是改善师生关系的纽带。

2、家长学校培训

通过家长学校培训，为家长们排解孩子与家长间的矛盾，告诉他们，“理解、尊重孩子”能够有效地拉近与子女之间的心理距离，缩小“代沟”。需要家长转变家庭教育思想，掌握正确的教育方法，多与孩子进行沟通，真正关爱孩子的生活及学习，引导他们学会恰当地进行自我定位，使其健康快乐成长。

3、每月开展安全教育大会，并辅以多种形式的安全教育活动

对于学生安全教育工作，学校高度重视，制定有安全教育规章制度，实行责任追究制。学校每月会组织全校师生召开安全教育大会，内容主要涉及交通安全、学校饮食安全、防火防电安全、防雷击和暴雨安全、游泳活动中的安全以及法制教育等一系列的安全常识。另外辅以多种形式的安全教育活动，如：开展安全知识竞赛、防震演练、普法教育等，来确保全校学生的财产及生命安全。使他们能够在学校里度过人生最美好的青春季节，进而健康快乐的成长。