记宁陕中学开展“教育精准扶贫大家访”活动（精选）

第一篇：记宁陕中学开展“教育精准扶贫大家访”活动（精选）

寒冬送暖宁中人 脱贫攻坚求实真

——记宁陕中学开展“教育精准扶贫大家访”活动

为响应国家精准扶贫，精准脱贫号召，深入贯彻落实教体局脱贫攻坚工作再安排、再部署、再推进工作会议精神，宁陕中学成立扶贫攻坚专门机构，就教育扶贫总体工作进行全面安排部署。

12月9日，星期六，按照学校统一安排，高一级全体教师利用周末时间深入建档立卡贫困户学生家庭进行大家访，通过家访了解学生家庭实际情况，宣传宁陕教育扶贫政策，在这寒冬送去一抹暖阳，受到了学生家长的欢迎与好评。

为了做好本次大家访活动，学校做了大量的准备工作，首先安排专人对高一新生进行了细致的摸底与筛选，哪些是特困户、哪些是一般贫困户，哪些学生家长在家、哪些不在家，都进行了一一摸底，做到学生情况一清二楚，并在家访前，召开教师会议，进行培训，向家长宣传什么、了解什么、记录什么、解决什么都做了明确的要求，统一了思想。并为了增强家访的时效性，还对家访成员进行了科学的分组。

实地家访与电话家访相结合，坚决不漏掉一个学生。老师们北上寨沟梁家庄，南到汤坪麻庄，东到贾营上坝河，经过一天的努力，高一级教师基本完成了家访任务。

家访中，老师们争取做到教育扶贫两兼顾。首先，对贫困学生做了登记摸底，各教师仔细询问、认真登记，确保填写材料真实准确，做到不漏一户、不漏一生。与此同时还向家长广泛宣传“两免一补”、“贫困寄宿生生活补助”以及“营养早餐”等教育民生工程与惠民政策，确保教育民生工程与政策深入人心。其次，向学生家长汇报孩子在校学习情况，鼓励表扬了学生在校的优秀表现，分析查找了学习中的不足，并了解学生在家的表现情况，提请家长多关注孩子，讨论教育孩子的措施。老师和学生家长一起围绕学生的学习，生活，青春期的叛逆及家庭学校教育等问题交流了思想，明确了目标，并就下学期即将到来的文理分科进行了讨论和分析，给每位家长提供了切实可行的建议。最后，广泛听取家长对学校的建议，做好详尽细致的记录。

十二月的早晨虽然很冷，但是高一级所有老师的心却很温暖，因为他们都在用心家访，用爱宣传，用情服务，用力感受，受访家长也纷纷表示一定会克服困难把孩子培养成才，并纷纷表达了自己对政府对学校对老师的满意和谢意！

家访在行动，走进家庭，走进孩子，使得学校和家庭、教师和家长的联系更深了一层，更实了一层，更重要的是，在一次次的接触中，教师们才发现家长们的辛苦，才更深刻的认识到，作为教师，一定要帮助学生扶志明智强技，消除家长的后顾之忧！

（高一年级 王敏 马云兴）

第二篇：曲石中学开展教育精准扶贫结对帮扶活动

曲石中学打好精准扶贫攻坚战，结对帮扶为学生服务

曲石中学通讯员 封丽华

为深入贯彻落实全国精准扶贫工作政策，深入推进我校精准扶贫工作，根据腾冲市教育局相关精准扶贫工作会议要求，曲石中学以政策为导向，以精准为要求，以扶贫为目标，在张有成校长的周密部署下，各处室密切配合，各级组老师耐心细致地开展工作。

我校认真抓好精准扶贫系列政策的宣传，切实做到让师生、家长、社会群众都知晓政策，学校对建档立卡户及时做好了数据的汇总工作，切实做好建档立卡贫困户学龄人口的档案建设和管理，建立资料数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困学生都有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

全校128名教职工对153户建档立卡户结对帮扶，学校领导每人帮扶2至3人，每位教职工至少帮扶1人。所有老师，认真调查，精准摸底，不懈怠、不推诿，按时保质地完成任务。

老师们深入学生家庭，就孩子在校的学习情况和家长进行了沟通，同时了解孩子在家里的表现，向家长提出关于孩子教育方面的意见，也应虚心听取了家长对学校工作的建议。对因病不能到校学习的，老师们按时送教进家，让孩子也能感受到读书的快乐。

我校对建档立卡贫困户的结对帮扶，把国家的温暖送进贫困学子的心里。进一步加强了家校联系、增强了家校感情，调动了孩子们学习的积极性，让他们更努力地学习，将来做国之有用人才。

第三篇：精准扶贫家访 肖华玲

精准扶贫家访日志

桂花园小学

肖华玲

家访对象：桂花园小学小学二（1）班学生

黄心悦 家访时间：2018年3月21日下午

家访地点：学生黄心悦家 家访过程：

黄心悦的家租住在恩施市土桥坝沙湾路91号,老家是在恩施市新塘乡横栏村大坪组六号,家里属于农村低保,条件差。但是在政府颁布的“精准扶贫政策——不能落下一个贫困家庭，不能丢下一个贫困群众”为他们送去了温暖，让他们看到了新的希望。

黄心悦是一个聪明活泼的小男孩，头脑灵活，思维敏捷。上课积极回答问题，课下热爱参加体育活动，阳光乐观,特别是嗓子很好,唱歌也很好听,但是也存在一些不足之处，比如学习有时粗心大意、缺少耐心,自制力较差.为此，我在今天下午放学随着孩子的妈妈一起来到她的家里，从他的妈妈谈话中了解到：爸爸经常外出务工，父母很重视他的学习，由妈妈专门陪他在城里租房子供他学习。我先向家长介绍了李欢在校的情况，对他的进步给予了肯定，并和家长达成一致意见，希望他能扬长避短，再接再厉，更进一步。同时我也了解到黄心悦在家中的表现，平时他能自觉按时完成作业，生活独立性还是有的，课余还经常帮父母和爷爷奶奶做家务、干农活。家长见证了孩子的成长和进步，感到很欣慰，表示希望在学校多参加活动，帮助孩子进一步塑造健康的人格，并感谢国家为家庭带来的福利。

这一次家访，让我看到了一个家庭对孩子寄予的深切期望，以及看到孩子点滴进步后的喜悦之情，更感觉到扶贫政策为一个家庭带来的温暖和力量。作为一名老师，深知需要做的还有很多，更感觉任重道远，今后我将继续行进在扶贫的路上。

第四篇：青小精准扶贫大家访活动总结（本站推荐）

青桥驿镇中心小学精准扶贫大家访活动总结

根据教体局《关于“开展精准扶贫走访型”活动的通知》文件精神，校领导高度重视，对此项工作做了详细的部署，现将本次活动总结如下：

一、本次家访活动，学校统一安排部署，采取分组上门形式，共分为两组，每组4人，由一名校委会成员担任组长，分别到青桥驿镇辖区的贫困学生家中进行家访。对贫困学生家庭进行慰问帮扶，与贫困学生家长进行亲切交流，了解他们具体的困难，向他们宣传党和国家的教育扶贫政策，听取他们对学校的意见和建议，共同构建家校教育平台，全面促进学生学有所成，把对贫困学生帮扶工作落实到实处。

二、我校“一对一”精准扶贫对象涉及周边两岔河、铁炉村、新开岭、青桥铺等几个村，扶贫对象共计16人，他们的家人有的残疾、有的重病、有的家庭缺少劳力等。帮扶教师深入贫困家庭帮扶21次。帮扶教师给贫困学生辅导功课共计15次。给贫困学生捐赠衣服4套共计500元。六一节给贫困学生赠送学习用品78件，共计2140元。通过调查，本次活动群众对我们扶贫工作的满意率达到100%。

三、在前期的动员会上，校长何涛向全体教师宣传了“精准扶贫”的相关政策，号召广大教师积极参与、支持精准扶贫工作，并对老师们提出了四点具体要求：处理好教学和扶贫的关系;精准扶贫与评先挂钩;切实做好扶贫的规定动作;注意安全，灵活机动地开展扶贫工作。

大家访活动期间我们教师们都不辞辛苦，分头赶往村里，详细的询问了学生在家的学习及生活情况，特别是关于暑期安全的教育，要求家里一定要和学校做好配合工作。同时，为包抓对象带去了学习用品，和家里人坐下来面对面交谈，宣讲党的方针、政策，使群众感受到党的温暖和幸福。

2017年9月21日

第五篇：2016年中学教育精准扶贫工作总结

根据省，市，区十三五扶贫教育规划部署，根据xx省教育厅xx省教育厅教育精准扶贫试点方案，xx省教育厅教育精准扶贫工作，xx省教育扶贫项目（2015-2020）和xx区教育局xx区教育局实施精细扶贫工作，xx区教育扶贫学校对帮助框架协议等文件，于2016年3月，怀化市xx区xx中学迎来了xx xxxx中学，怀化市xx中学二对一教育精准帮助。据悉，学校作为xx地区只有农村住房中学，由于种种原因，教育教学质量水平一直令人担忧，作为教育辅助的精准帮助，过去一年，为切实有效的教育贫困试点工作，全面提高教育教学质量，学校教育精准化扶贫工作现已取得初步成效，现在正在进行总结工作。

一是建立学校精细扶贫组织

建立教育和精确减贫工作领导小组 Xx 二是加大宣传力度，引发社会关注

三，努力做好两对一教育做好准确 帮助工作

手拉手xxxx中学农村婴儿学习进省会

Xxxx中学依靠xx省xx市百年xx中学高中，自2016年3月起和学校签署了服务协议，因为xxxx中学领导重视很多次讨论会议讨论这件事，沟通帮助重要，并与家长和学生会面。

（A），组织的成立 Xx（B）学校管理互相帮助

负责中层领导的工作形成对，将我们的管理提升到一个新的水平。在本学期，xxxx中学xx xx xx区历史教师主任教师，xxxx中学教学主任刘红星为校负责教学副总裁，负责定期监督学校协助工作，并两个行政部门月召开行政定期会议，讨论和总结帮助工作。

（三），教学教学帮助一方

自5月以来，两所教学研究院，教学办公室开展孪生活动，xxxx中学教学与研究小组和教师以及学校教学与研究小组和教师组成一对，通过老师教授优秀教师项目示范课，讲座方式，教学和研究指导和分享教育 资源等手段促进了学校教学质量和教学研究水平的显着提高。例如，9月26日，xxxx中学副校长谢荣华亲到学校，给老师和学生带来了两个有趣的文章课。这是xxxx中学教育，以帮助学校老师教一个项目的缩影。教师教授项目旨在给予钓鱼，高级教学思想，教学方法，教学艺术给xx中学教师。10月28日-10月30日，全国初中教师在xxxx中学举办了真正的主题和写作教学活动，以促进xx中学语文教师的专业成长，xxxx中学教学主任刘红星邀请学校语言教师现场观察学习。

（D），道德教育工作帮助

（1），教师水平：同时在两所法律与秩序学校帮助的同时，xxxx中学任命12名优秀班教师和xx中学班教师形成一对，一对一帮助，重点帮助班组建设，班级文化建设和班级管理，特别是七年级xxxx实验班，采用xxxx中学管理模式，通过xxxx中学分批选拔优秀老师轮流教学，使用 Xxxx中学管理模式，刘红星主任担任班主任领导。

（18人），五名新学生前往星城，成为xxxx中学二年级新生，利用省教育厅教育精准减贫东风，让这些孩子有机会第一次看到美好的世界外，第一时间有机会在省会学习！

同时，在学校设置了xxxx实验班，xxxx中学生每班2套校服。9月13日，xxxx中学校长张平，见到同学们说，你不仅是xx中学生，你也是xxxx中学生，我把你永远放在心上，你在xx，但你不得不知道他们是精英学生，对精英学生自己的标准要求，生活，学习，要敢于先，努力工作，谦卑学习，做人追求，成为一个杰出的人

（5）校际资源共享

从五月开始，xxxx中学向学校提供优质教育和教学资源，两所学校实现课程计划共享，测试同步等。的

Xx中学帮助教师和学生共同进步

Xx中学是xx区教育局为振兴教育资源，整合素质教育，从发达地区学习先进教育模式创造。2016年xx中学毕业生创造上半年近60％（全省423名毕业生录取省级重点）学生进入省级重点高中优秀成绩。成为xx教育教学质量的新亮点。由于两所学校在三月份签署了双援协议，两所学校以教师建设为起点，优化教学资源配置，优化课堂教学过程作为载体;共享资源，互相互动，互为补充，互为促进，以提高运行质量为目的的校际相互合作活动，并取得了一定的成功。

（A）组织 Xx

（二），教学教学帮助一方

自3月以来，两所教学研究学院，学术办公室帮助合作。通过教学方式，xx中学优秀教师在学校开展教育和教学工作。同时，学校组织了多名青年教师到学校讲课，评估，参加开放班的组织，示范班等活动。与此同时，xx中学组织了许多优秀的教师教授农村，教学 商务培训等活动，使学校教师的教学和研究能力得到显着提高。

（三），道德教育工作

（1），教师水平：积极组织师资培养，特别是教师培训。5月9日，xx中学教师被邀请参加xx中学督导员的培训活动。通过培训，提高了教师的道德教育水平，大大提高了教师的道德教育效率。

（2），学生水平：从学校选择六年级七年级新生到xx中学，9月12日，六个新学生到xx中学报告，正式成为xx中学新生，他们赢得了城市一个有名望的机会学校。

同时，在学校成立了xx中学实验班，班级由xx中学教师授课，设置了批次优秀的教师轮流教学方法，采用xx中学管理模式，由杨凌秋总统

（Iv）校际资源共享

从5月初，xx中学向学校提供优质教育和教学资源，两所学校实现了课程计划共享，测试同步，测试同步。通过期间，结束方式的联合测试，实时控制xx 中学教育和教学质量，及时发展教学和学习提高新方案的质量。