筑梦,为山区孩子插上腾飞的翅膀——钟祥市张集小学乡村学校少年宫建设工作汇报（5篇模版）

第一篇：筑梦,为山区孩子插上腾飞的翅膀——钟祥市张集小学乡村学校少年宫建设工作汇报

筑梦，为山区孩子插上腾飞的翅膀

——钟祥市张集小学乡村学校少年宫建设工作汇报

根据中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》和财政部、中央文明办、教育部《关于下达2015年中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目资金的通知》（财综„2015‟37号）以及湖北省精神文明建设委员会办公室《关于组织实施2015年度中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的通知》精神，在市文明办、市财政局、市教育局的指导下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，加强少年宫房屋修缮、装备配臵、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。现将我校建设情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校是一所山区镇直公办完全小学，创办于1948年冬，地处大洪山南麓，校园面积14526平方米，校舍面积6145平方米，教学楼一栋，面积1352平方米，综合楼一栋，面积1065平方米，学生公寓800平方米，学生食堂餐厅504平方米，并配有学生餐桌凳160套，教工宿舍楼两栋，教师周转房12套，面积3520平方米，其它用房389平方米，图书21000册，各种教学设备齐全。运动场地占地面积8286平方米，校园绿化面积5898平方米，绿化覆盖率41%，绿化率92%，是钟祥市示范学校、荆门市寄宿制合格学校。优化、净化、美化的校园，高标准的生活设施，配臵合理的教学设备，为师生学习、工作、生活提供了舒适的环境和保障。

学校现有学生592人，其中小学部497人，学前部95人，245名学生在校寄宿；现有在岗教职工46人，其中荆门市、钟祥市学科带头人各1人，市骨干教师5人，小学高级教师28人，小学一级教师14人，大专以上学历34人，占专任教师的81%，师资合格率100%，专任教师学历合格率100%。

二、加强组织领导，完善规章制度

1、切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导

为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学校校长曹新年担任主任，分管教学副校长曾海宇任副主任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理、安全保卫等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2、建立健全各项规章制度

管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3、加强检查考核

建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，设臵适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

三、加强资金管理，用好项目经费

中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设的首批20万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，严格资金审批程序，做到先审批、后建设，将项目资金全

部用于房屋修缮和装备配臵上。

四、加强硬件建设，完善场地器材

我校按照乡村学校少年宫建设的要求，以满足青少年活动为目的，以充分利用现有房屋器材为原则，加强少年宫硬件建设。

1、修缮改建少年宫活动室和室外活动场地

学校充分利用现有房屋设施，改造学校现有教室、场所的功能，将学校现有教室、功能室和场地改建成“乡村学校少年宫”活动室、活动场地，实现一室两用。学校现有12间教室内配有班班通设施，建有专用的体育器材保管室、音乐器材保管室和科技器材保管室，学校图书室为面向全体学生开放，运动场体育器材齐全。

2、多管齐下配备完善活动器材

学校通过自筹、上级拨款补助、中央专项彩票公益金资助等途径，购臵完善少年宫活动的必需的设备器材700多件套，为少年宫活动的支持开展提供保障。

五、科学设臵项目，扎实开展活动

学校少年宫根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点，并在广泛征求教师和学生意见的基础上，分艺术一部、艺术二部、体育一部和体育二部四个部设臵了16个活动小组，安排四名班子成员挂帅包部蹲组开展活动。

我校少年宫按照先满足在校学生活动需求，后辐射本镇其他学校的原则，扎实组织开展活动。本学期基本做到教师个个带项目，学生个个有活动。

1、德育活动

少年宫组织未成年人开展道德教育活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全、环保

等主题教育，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。学校充分利用班队会时间、少先队活动，对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。

2、艺术活动

成立管乐、舞蹈、绘画、书法等8个艺术类兴趣小组活动，每周集中辅导，开展活动。

3、体育活动

学校坚持开展阳光体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，每学期举行一次全校性的体育运动会。加强体育类兴趣小组活动，开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球、棋艺等8个兴趣小组，坚持每周集中辅导，组织开展活动，使学生养成参加体育锻炼强身健体的习惯，掌握2项以上的运动技能。

4、读书活动

本学期，学校扎实开展“朝读经典〃践行社会主义核心价值观”教育活动，培养学生的人文素养，让学生从中国经典作品中汲取精神营养，践行社会主义核心价值观。

六、发挥教师特长，加强队伍建设

学校充分发挥学校现有专业教师的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。

针对部分专业性较强的项目，我们采用请进来、送出去的办法开展教学活动，即学校聘请市内专业的管乐辅导教师担纲学校管乐队的辅导工作，聘请镇内的老文艺骨干担任腰鼓队的技术指导，发挥本地乡土艺人的作用，同时，学校还选派部分发展潜力大的年轻教师走出去参加各项专业培训，提高辅导教师专业技能。

七、取得的成效

一是实现了校内外教育的有机结合

学校以少年宫为载体，积极探索建立校外活动与学校教育有效衔接的工作机制，把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每天都能参加课外活动。形成了学校教育与少年宫活动紧密衔接，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高。

二是学生综合素质明显提高

少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，孩子们在家里主动地帮父母做事了，懂得感恩父母，体谅他人，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高。学生从个人兴趣出发参加一至两个兴趣小组的活动，培养了初步的特长，促进了全面发展。通过参加脑思维训练活动，开发了智力，促进了学习成绩的提高。

三是促进了教师的专业成长

辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升，一批年轻的辅导员老师，经过少年宫的锤炼之后，成长为学校的教学骨干。

四是丰富了学生的课余生活

学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。

八、今后努力的方向

1、加强管理，确保少年宫作用发挥

要确保活动时间，运行初期每天下午活动一节课，运转正常后尝试双休日、节假日开放，充分保障青少年学生在少年宫的学习活动时间，确保专项资金发挥最大效益。

要拓展活动空间，除在各活动室组织活动之外，还不定期在校园内举

办一些专题活动，并积极组织学生走出校门，参与社会实践活动，参观校外德育基地，切实收到活动效果，比如参观张集本地浩伟农业、兴利食品、仙之灵葛粉等几大出口创汇企业，让学生从小了解家乡、热爱家乡。

要进一步丰富活动内容，利用少年宫活动，补充课堂教学的不足，拓展学生知识面，增强动手操作能力。

要加强少年宫活动的检查考核，切实提高少年宫活动的实效。

2、加强辅导员队伍建设

按本学年制定的辅导员队伍培训计划，并能按照计划切实开展培训工作，一学年至少能组织一次“请进来”或“走出去”的辅导员培训活动，提高辅导员教师的业务素质。

3、继续加强硬件建设

在充分利用学校现有设施资源的同时，积极筹措“乡村学校少年宫”建设经费，争取上级部门对“乡村学校少年宫”建设的项目投资，为“乡村学校少年宫”提供坚实的物质保障。将“乡村学校少年宫”建设经费纳入学校经费预算。

4、打造活动品牌，突显少年宫的特色。

坚持从少年儿童的自身特点和规律出发，形成了一系列特色鲜明的活动项目。将管乐、舞蹈、书法等小组作为我校少年宫的重点，经费上保证，力量上倾斜，辅导上加强，提高活动成效，逐渐形成具有本校特色的品牌项目。

以上是我校在乡村学校少年宫建设中的点滴做法，少年宫建设以及活动开展对我们来说还是个新生事物，今后工作的路还长，我们要自加压力，克难奋进，多向兄弟学校学习，多请领导下校指导，争取早日听过上级检查验收。

二〇一五年九月二十四日

第二篇：辛庄小学乡村学校少年宫建设工作汇报

乡村学校少年宫建设促进学生个性飞扬

——辛庄小学乡村学校少年宫工作汇报

一、创建背景

学校建于1974年，占地20263平方米，建筑面积3796.4平方米，小学部现有9个教学班，在校学生400余人；教职工34人，其中专任教师 33人，本科学历18人。通过校本培训，学校教师都能够按照1+1（专业+特长）模式发展。

近年来，学校解放思想，科学发展，多方筹措资金，不断改善办学条件，2008年新建了造价188万余元的教学、办公综合楼，2009年新建造价37万余元的感应式环保沼气厕所，并投资20余万元，修建了占地约14亩的田径场、篮球场、排球场，更新了体育设施；2010年购置了1万多本图书，新建高标准的图书室、阅览室，所有教室安装空调，解决了冬季取暖和夏季降温问题；2011年建设了56台高配置机器的微机室，所有教室新上 “班班通”，新上全新实验设备的科学仪器室、实验室（2012年7月被评为“济宁市实验室建设规范化学校”；2012年上半年借助“小农水”工程，为学校新上80千瓦变压器1台（专供学校使用）。

学校倡导“以爱育爱”的办学理念，坚持“孩子是我们掌心的蝴蝶”的信仰，以把学校办成“孩子的学园，教师的乐园，人生的花园”为办学理想，努力实现“学生成才，教师成功，学校成名”的发展目标。

学校驻地农村，服务于7个自然村，服务区人口20000余人，学校在校生400人，由于历史和现实原因，农村家庭环境、经济状况、社区环境等方面与城市存在着差异，农村外出务工人口逐年增加，未成年人思想道德教育向学校、社会、家庭提出了新的挑战。学校承担着未成年人思想道德教育的重任，如何营造校园德育氛围，如何把家庭教育、社会教育、学校教育紧密结合，如何把形式多样的社会实践、道德实践活动有机融入校园德育范畴，使校园真正成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的育人场所，并能够使学校教育辐射整个服务区域，曲阜市王庄镇依托、整合、开发学校、社区资源，因陋就简，因地制宜，成立“乡村学校少年宫”。“乡村学校少年宫”以学生兴趣小组为依托，合理调整课程安排，使正常教学和课外活动在相同的教室、不同的时间内交替进行。在运作上打破班级限制，根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师，使教学与活动交叉进行、互相促进。使他们与城里孩子一样接受优质教育，促进了农村孩子健康、全面发展。促进了教育公平，打造出农村未成年人思想道德建设工作的新平台，拓展出农村未成年人全面发展的新空间，推动了乡风文明建设。

二、指导思想

我校遵循“学生快乐、乡村幸福、乐中养德”的原则，于

2012年启动了乡村学校少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以彰显学生的特长、开发学生的潜能为准绳，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具辛庄小学办学特色的未成年人思想道德建设体系，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。让乡村学校少年宫成为农村孩子快乐成长的教育基地和城乡孩子互动的体验基地，让每一个农村孩子快乐幸福地成长！

三、组织机构

我校成立了专门的“乡村学校少年宫”领导班子，由刘建校长担任少年宫主任，教导处张忠坡担任副主任，指导、协调和考核“少年宫”建设。“少年宫”由专业老师担任辅导教师，辅导教师的构成分为三部分：一是本校专业教师担任辅导教师，二是聘请有关社会专业团

体的老师担任辅导教师，三是聘请本校有特长的教师担任辅导教师。学校专设有“少年宫”办公室，具体工作由少年宫办公室主任唐力负责。每学期，学校有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。

组

长：刘健 副组长：张忠坡 唐力

成 员：梁艳丽 张大蔚 胡朋朋 孔伟红 孔祥龙 孔祥安

孔然然 宋鹏 孔霞 程莉 刘伟 裴玉龙 刘延法 刘瑞根 孔凡鲁 陈磊

四、具体举措

（一）、做好宣传发动

学校倡导“以爱育爱”的办学理念，坚持“孩子是我们掌心的蝴蝶”的信仰，以把学校办成“孩子的学园，教师的乐园，人生的花园”为办学理想，努力实现“学生成才，教师成功，学校成名”的发展目标。

今年初开展了“创建乡村学校少年宫，加强未成年人思想道德建设”的发展之路，启动了辛庄小学乡村学校少年宫建设工程，鼓励每一个孩子都参与到少年宫的活动中。

各班班主任老师、少年宫辅导员利用集体晨会、广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。

（二）、项目的选择与确立

学校在成立少年宫前期，以学生的需要为出发点，采用问卷调查等形式，了解学生的爱好需要，从而确定设立哪些项目。同时，少年宫办公室还组织学校所有教师进行教师特长信息的采集，发挥教师的特长，辅导老师根据自己的特长设立开设的项目，学校汇总后对全校的学生进行公示。

活动项目实行多向选择，由乡村少年宫办公室提供活动项目菜单后，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，可以选择喜欢的项目和喜欢的老师，老师也可以选择自己中意的学生，这样做一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣。学校乡村少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，学生教师的选择、统筹安排，统一调控，做到人人要参与，人人有项目。

基于教师的特长和学生的兴趣，为真正彰显我校“孩子的学园，教师的乐园，人生的花园”的办学理念，开设了 等兴趣活动小组，围绕特色教育，将逐步新增“乡土教育”、“生活常识”，弥补学校不足，为乡村文化继承与发展做实事，帮助儿童逐步变得更加有理想有情操，将来长大无论走遍天涯海角，都将是“不忘本”、有“根”的中国人。

（三）、师资培训

坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。学校所有的教师都是项目辅导教师，建立了专、兼职相结合的辅导员队伍；

1、为了孩子们的未来，每一位教师只有在承担繁重的教育教学任务的同时，承担起了课外活动辅导教师的重任。尽管我们的辅导不是很专业，但我们的辅导因生施教，很有针对性。所以，我校的活动丰富多彩，扎实有效。

2、聘请德艺双馨的艺术家、当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、离退休老同志，以及文艺、体育、科技工作者，为学生校外活动提供义务服务，形成校内外结合的活动指导网络。

3、我校通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导教师专业水平和教学水平，提高教师的专业技能。

（四）、促进措施

1、深入挖掘少年宫活动的育人功能

把少年宫建设列入学校工作计划，由少年宫办公室制定制定具体的活动计划。以课程建设的高度来建设我们的乡村学校少年宫。每个兴趣小组都要有实施计划、课程评价和活动总结。

2、定期开展各个项目的活动。

集中活动：周三下午1：30开始，开展全校性的少年宫活动，分散活动：周一到周六下午3:30-5:00，相关学生社团的活动开展起来以后，为了促进项目之间的相互交流和学习，乡村学校少年宫办公室开展了一系列的活动。通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，促进活动的开展，给学生以展示的舞台。如“踢毽子”比赛，“校园主持人大赛”“校园小百灵十佳歌手比赛”“唱响春天合唱比赛”“国歌、校歌、红歌比赛”“走进名著诗文朗诵比赛”“跳大绳比赛”等；尤其是学校每年6月1日组织的少年宫建设成果汇报汇演，更是集中展示了少年宫各个小组的活动成果。

这些活动举行后，学校充分利用电视台、广播站、校园网、黑板报、宣传橱窗及班会等多种形式进行报道，加大宣传力度，为全面实施素质教育创造良好氛围，推动了乡村少年宫所有项目的开展。

3、评价、考核与保障措施

为保障各个项目活动的顺利开展和卓有成效，乡村学校少年宫办公室加大工作考核力度。辅导教师从工作时间、工作量、活动效果等方面进行考核，每学期把考核结果计入学校教师考核分数中，并以此作为教师评优树先的重要依据。学生以参与项目的多少、参训的次数、达到的水平等方面进行评价，并把此成绩列入学生综合评价之中。拓展学生展示的舞台。充分展示学生的活动成果。

另外，学校在资金上全力保障少年宫的正常运行，创办以来，少年宫建设专项资金达1万元。

五、璀璨成果

我校十分重视开展“经典诵读”活动，确立了经典诵读课题《诵

读赏析经典唐诗，提升学生人文素养》，作为少年宫的一项重要活动。具体开展了古诗音乐欣赏、“诗文角”等活动；每个年级均安排了经典诵读课程。我们还利用板报栏，利用集会学习宣传诵读，使此工作成为一种习惯，营造了一种“我学经典我光荣”的浓厚氛围。

一年来，学校各种代表队曾多次参加全区、全市的各项比赛活动，取得了优异的成绩。

学校荣誉： 团体荣誉： 学生个人荣誉： 市级奖励：

学校提出了“我运动，我健康，我快乐”的体育工作理念，举办了各种群体活动和竞技体育运动，增强学生的身体素质和心理素质。我校成功举办了两届运动会和体育节，组织了拔河、篮球、羽毛球、跳绳、踢毽子等各种比赛项目。不仅使学生增强了体质，而且也增强了班集体的凝聚力。

总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。期待这个“乡村少年宫”能围绕道德建设，通过各种主题活动大力开展感恩系列和志愿服务等道德社会实践活动，引导农村未成年人在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中，通过身体力行，明白做人做事的道理，增强农村青少年爱祖国爱家乡的情感，做到上下联动，形成合力，共同推进农村未成年人思想道德素质！今后，我校将不断完善乡村少年宫设施，创造浓郁的育人氛围，推进文化建设，努力把乡村少年宫建成内涵丰富、教育性强的素质教育阵地。