消除大班额的计划及措施

第一篇：消除大班额的计划及措施

城关中学消除大班额的计划及措施

一、指导思想

大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。

二、现状分析

学校现有在校学生2450人，教职工131人。

学校有实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、电子备课室、会议室、体育器材室等部室，教学设备齐全，生活设施完善。

现有大班额9个，超大班额26个。学校每班人数均超60人，其中6(1)班86人，6(3)班82人，6(4)班83人，6(5)班81人。

三、消除措施

1、规范招生

近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。学校每个学期录取新生认真执行学生的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；学生的户籍与实际居住地相统一的原则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生，在学区内生源全部招满，班额尚有余缺的情况下，学校可适当接收部分借读生；从而有效控制班额增大的态势。

2、严格控制学生留级

学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。

3、学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。通过学区校对，学校负责，班主任把关，落实新生建档、转学变档的学籍管理办法。

4、学校积极联系当地户籍部门，及时掌握信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。

总之，学校目前学生量趋于下滑趋势，在得到教育局对住宿楼修建的前提下，学校下学期定能够定班、定额、部室完善、功能齐全，一定是一所标准化、规范化的中学。

城关中学

2015年3月1日

第二篇：消除大班额措施

消除大班措施

解决大班额，关键在于新建学校。要统筹规划、分步实施。重点解决特大班额，从严控制新生班额，逐步化解大班额，大班额存在多年了，作为学校，我们也万般无奈。针对如何解决大班额问题，我们近几年来一直在开展相关工作。首先对适龄新生进行调查摸底，为招生编制计划。增加教室缓解学校招生压力来解决大班额。

第三篇：消除大班额措施

消除大班额措施

举措一：调班

“调班”是针对学校同年级内的大、小班额的班级之间进行的调整策略。要求学校由大班额的班级，调出学生到班额较小班级，最终形成人数基本均等，消除大班额。采用此方法，我校今年共计消除了2个大班额，调班学生68人。

举措二：分班

“分班”是指学校同年级内，几乎都存在大班额现象，无法进行调班的情况下实施的分班策略。要求学校因地制宜安排教室与优秀师资，对家长、学生作耐心细致地动员工作，在确保分班过程“公开、公正、公平”的前提下，实施“分班”措施。，今年在学校的二个年级里新增了4个班，共消除大班额19个，分出学生共计30人。

举措三：转学

“转学”是指不具备“调班”和“分班”两项条件的大班额学校，将部分学生转往相邻学校的策略。要求学校在获得家长和学生支持的前提下，转出成绩水平为中等或中偏上的学生，到相邻办学条件相当或较好、无大班额的学校就读，从而消除大班额。采用此方法，今年有1所大班额学校，共计转出学生24人，消除大班额2个。由于措施坚决、组织有序，今年我校消除大班额工作成效显著。去年全校初级中学已完成全部消除了大班额任务，小学仍有10个大班额班级。通过毕业班自然毕业消除了60个，今后，我校将继续采取切实措施，适度控制好办学规模，绝不新增大班额班级。

消除大班额措施

张寨小学

2011.9

第四篇：消除大班额的计划及措施

莲池小学消除大班额的计划及措施

一、指导思想

近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，坚持科学的教育发展观，确立了“以特色立校，走精品之路”的办学思想，变原来的追求规模化办学向精品化办学转变。

二、现状分析

莲池小学位于阜阳市清河路与颍上路的交汇处，隶属颍州区文峰中心校。学校创办于1983年，正是沐浴着改革开放的春风成长起来的一所年轻的学校。建校时学校只有几十名学生，几间平房。随着城市的发展，学校周边工厂的搬迁，学区生源急剧增加，学生数一度超过5000人，给学校带来了各种压力，严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。

三、消除措施

1、规范招生

近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都对照户籍进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。学校每个学期录取新生认真执行适龄儿童、少年的户籍与父母或法定监护人户籍相统一；适龄儿童、少年的户籍与实际居住地相统一的原则，严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生，在学区内生源全部招满，班额尚有余缺的情况下，学校采取摇号等方式收部分跨学区学生；严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。

2、严格控制学生留级

学校根据义务教育阶段学校正常学生不得留、降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。

3、学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。通过学区校对，学校负责，班主任把关，落实新生建档、转学变档的学籍管理办法。

4、学校积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。

四、整改成效

2013年，国家提出“义务教育均衡化发展”后，我校认真学习文件精神，严格落实均衡化政策，从新生招生人数的控制到向周边学校分流在校学生，学生数逐年减少，现在低年级班额均控制在50以内。学校现有58个教学班，在校学生由原来的5000余人减少至4332人，现有大班额39个，均分布在三至六年级。学校计划三年内消除大班额现象，办好让人民满意的教育，使我校各项指标均达到标准化办学要求。

第五篇：消除大班额的计划及措施

消除大班额的计划及措施

一、指导思想

大班额问题严重影响学校的正常教育教学秩序和师生的身心健康，已成为学校安全稳定的一大隐患。我校领导班子充分认识到了大班额问题的危害性和解决大班额问题的紧迫性，制定了校舍建设规划及校舍建设改造等相关工作的详细规划，明确了工作职责，加快了解决大班额问题的进程。

二、现状分析

学校现有在校学生1134人，教职工69人。

学校有实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、会议室、心理咨询室、体育器材室、音美室等部室，教学设备齐全，生活设施完善。

学校现有大班额2个，分别为五年级1班53人，六年级4班54人。其它班级都在50人以下。

三、消除措施

1、规范招生

近几年我们按照“就近入学，辖区入学”的原则，严格招生管理，规范办学行为，防止随意转学插班现象。为此，我们每学期开学都按小学毕业人数进行招生，有效控制接纳非本学区生源，逐步减少外学区学生。严格按照本校学区招生，不拒收学区内学生；严格按照计划招生，有效控制班额；严格控制借读生，在学区内生源全部招满，班额尚有余缺的情况下，学校可适当接收部分借读生；严格控制非适龄儿童入学，从而有效控制班额增大的态势。

2、严格控制学生留级

学校根据义务教育阶段学校正常学生不得降级的原则，严格把关，落实原则；因病休学必须有医疗机构出具证明，从而有效地遏制变相留级和转学，同时也减少班额大的压力。

3、学校狠抓学生学籍管理，规范班额行为。通过学区校对，学校负责，班主任把关，落实新生建档、转学变档的学籍管理办法。

4、学校积极联系当地户籍部门，及时掌握适龄儿童信息，统筹规划，适时打算，做好一切应对措施，既不让学校班额过大，也不让一个学生无学可上。

总之，学校目前学生量趋于平稳，在目前学校所具备的条件下，力争做到定班、定额、部室完善、功能齐全，为建成一所标准化、规范化学校而努力。

建平县第一小学 2010年3月