岚槽小学专题民主生活会情况汇报

第一篇：岚槽小学专题民主生活会情况汇报

旧县镇岚槽小学党支部学习实践活动

专题民主生活会情况汇报

教育局学习实践科学发展观活动领导小组办公室：

根据教育局科学发展观分析检查阶段的工作要求，2009年11月18日，我校党支部召开了以落实科学发展观和“为民、务实、奉献”为主题的民主生活会。学校班子成员张佳明、唐英俊、刘茂青、童中贵、李小均、吴代友、周安碧参加了会议。此次民主生活会以加强了解，增进团结，提高班子的凝聚力为主题，对照“六查六看”的具体要求，联系思想和工作实际，查找领导班子和个人的突出问题，开展批评和自我批评。现将学校领导班子民主生活会的情况综合报告如下：

一、充分准备，奠定基础

1、认真组织开展自查。结合党员领导干部的“六查六看”的具体标准，组织全体党员干部对照内容、标准逐条进行自查，使查找的问题更切合适合、更体现针对性。从剖析材料的结构、内容等各方面都作了具体的规定，并组织开展了专题培训，为撰写出高质量的剖析材料奠定了良好的基础。

2、认真撰写剖析材料。在学习提高和认真自查的基础上，撰写剖析材料。剖析材料包括存在问题的表现、原因分析、今后努力方向等内容。要求主题鲜明、认识深刻、剖析准确、内容具体、改进措施明确。支部书记对剖析材料严格进行把关。

3、广泛征求党员、群众意见，如实进行反馈。一是采取座谈、走访等形式广泛征求意见。学校组织召开教职工座谈会2次，学生及家长代表座谈会1次，班子成员个别走访群众30多人次，深入到村社征求意见。二是多层次发放征求意见表，向上级主管部门、学生代表、家长代表、社会各界、党员群众分别发放了征求意见表，广泛听取他们的意见和建议。三是采取多种形式开展征求意见活动。学校在专题 博客中设立了征求意见箱、设立了征求意见电话。梳理出了对领导班子和个人的一些意见和建议。

4、认真撰写发言提纲，深刻进行自我剖析。领导班子每个成员在自觉认真学习有关理论的基础上，根据民主生活会的主题及群众所提的意见结合本人负责或分管的工作认真回顾，对照检查，准备发言提纲，着重对照“六查六看”查找存在的主要问题，深刻剖析思想根源；并要准备对其他成员提出批评意见，对领导班子存在的突出问题提出整改建议。

5、开展谈心活动，坦诚交流思想。按照支部谈心工作安排，校长和领导班子每个成员分别谈心，对其一年来的思想、工作情况作出适当的评价，并着重指出各人存在的缺点和问题；班子其他成员也开展相互交心、谈心活动，互相帮助，增进了解，化解矛盾，加强团结。

二、精心组织生活会

在民主生活会上，大家本着对党的教育事业无限忠诚和对学校建设发展高度负责的精神，敞开心扉、开诚布公、畅所欲言、各抒己见，对学校领导班子在坚持科学发展观、领导学校全面建设、推进学校事业改革发展方面的经验和教训，进行了实事求是的评价和认真的总结。大家一致认为，这次民主生活会是一次难得的党性教育、党性锻炼的机会，会议体现了团结、务实、积极、进取的精神，既是抓住机遇、迎接挑战、谋求发展的动员会、谋划会，也是发扬民主、化解矛盾、达成共识、形成合力的交心会、恳谈会，更是迎难而上、自我加压、求真务实、开拓创新的鼓劲会。

这次民主生活会，自始至终严肃认真、团结和谐，开得很成功，既总结了经验，又查找了问题；既开展了自我批评，又为学校发展提出了意见和建议；既坚持了组织原则，统一了思想，又发扬了党内民主，作到了畅所欲言和心情舒畅，达到了预期目的。

三、存在问题的表现 经过大家认真开展批评与自我批评，存在的问题主要有：

（一）在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高

一是对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时在工作中业务性工作多，每名领导班子成员都担负了非常繁重的工作任务，于是在头脑便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习摆到重要的位臵，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。

二是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看某某方面的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。因此，对于本职工作的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上。

三是学习的方法和效果上有所欠缺，没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和“回头看”。通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

（二）在谋划学校整体工作、创建特色学校的过程中抓落实做得不够，工作作风有待进一步扎实

1、求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题，对贯彻上级指示精神，满足于会议开过了，文件传达了，却并没有很好地结合自己的实际，把他们具体化，上下一般粗，做事处理方法简单。

2、按照科学发展观的要求谋划学校工作还有一定的差距，在实现学生全面发展、终身发展，结合学校实际制定有针对性的措施方面要进一步加强。

3、工作不深入，抓落实不到位。一是调查研究不够深入的问题。在管理工作中，深入教师、学生中，深入教研组、班级中调查研究不够；二是存在“走马观花”的倾向，但对一些问题却没有及时发现和真正解决，没有深入基层进行扎实有效的工作，只停留在以会议落实会议，工作不够扎实。

（三）交心谈心、关心职工不够、各种活动开展较少。

班子成员与干部职工交心谈心，听取意见建议还停留在表面上，对职工的思想了解不够。在工作之余，教职工健康有益的活动开展不多。很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关心职工群众不多的具体表现。在引导教师学习业务方面，工作力度较小，缺乏积极性、主动性和系统性，对青年教师培养的力度还不够。

四、存在问题的原因分析

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，本着实事求是的态度，主要对自身存在的主观原因进行了深刻剖析，主要是：

1、对提高政治、业务素质，加强学习方面的问题，主要是落实各种制度还不够严格，有的也认为自己年纪大了，学习的主动性就不高，有的因为工作多，把学习的时间挤占了，说起来，还主要是认识上的问题还需要提高。

2、在谋划整体工作方面，主要是对学校如何落实科学发展观还有认识上的差距，班子成员对本职工作的创新性方面的谋划还不够，对分管工作提出落实科学发展观的具体措施还不够。

3、工作作风不够深入的问题，主要是依靠群众的观点树立的还不够牢固，认为自己能够解决问题，对处理问题停留在表面中，对布臵的事情检查落实不够。

4、落实以人为本的精神不够，主要是对发挥教职工、学生的作用认识不足。

五、整改措施

在今后的工作中，确定以下工作目标：

1、加强班子成员队伍建设，提高政治、业务素质，团结协作、凝聚力强。

2、按照科学发展观的要求，认真谋划学校工作，形成有特色的办学思路。

3、坚持以人为本，加强教职工队伍建设，形成高素质的教职工队伍。

4、全心全意为学生服务，关注学生全面发展、终身发展。结合班子实际，制定以下具体措施：(一)加强思想建设，提高理论水平

1、加强组织领导。领导班子成员结合实际，制定学习计划。班子成员要率先垂范，认真抓好、抓实、抓细，正确处理好工学矛盾，坚持自学，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。

2、健全学习制度，在个人自学的基础上，每月集中学习一次，做到有考勤，有学习笔记，组织并参加专题理论辅导讲座。每学期检查一次学习笔记，每学期召开一次专题研讨会。

3、突出学习重点。坚持通读与精读相结合，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、十六届五中全会精神，提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。

4、坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合；坚持以人为本、和谐发展、以德为先、全面发展的教育理念；探索新时期学校管理与教师队伍建设，探索新时期教育规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导经济和教育发展的实践，努力提高理论指导实践的能力。

（二）深入调查研究，牢固树立群众观念。

1、进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从群众反映的热点、难点问题抓起，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高自己的综合素质和执政能力。

2、牢固树立改革创新的意识，端正党风，端正学风，坚持民主集中制原则，增强领导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，力求解决实际问题。

3、关心干部，营造良好工作氛围。在今后的工作中要认真开展班子民主生活会，班子成员与干部职工要多交流，推心臵腹，交心谈心，广泛听取职工的意见建议，同时，多开展健康有益的文娱活动，多帮助职工解决实际困难，多鼓励帮助后进同志，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。

旧县镇岚槽小学党支部

2009年11月26日

第二篇：2011-2012学岚槽小学教育教学工作总结(10.7.2)

旧县镇岚槽小学2011-2012学

教育教学工作总结

为了全面推进素质教育，提高国民素质，培养适应现代化建设需要的社会主义新人，迎接新世纪的挑战，我校党政工团与全校教职工紧密合作，与时俱进，开拓创新，努力实践“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导思想，按照“正确领会，整体把握，分步实施、提高实效”的工作思路，以“一个中心，九个三”为主要工作目标，认真贯彻“十七大”精神，进一步强化教育观念，坚持以“以人为本，以德育人”为办学理念，以创农村山区特色学校为奋斗目标，以科研兴教为先导，以提高教师素质为保证，今年，在教育教学工作中又取得了崭新的成绩。根据《铜梁县教育局关于印发〈铜梁县中小学学教育教学工作考核方案〉的通知》（铜教发[2010]82号）文件要求，我校成立了教育教学自查自评工作领导小组，对我校2011-2012学的教育教学工作进行了认真的自查，现将有关情况总结于后。（教育教学工作基本要求考核评分表另表附后）

一、基本情况

岚槽小学虽然在2003年争取到日本国利民工程无偿援助修建了新的教学楼，改建了厨房、厕所，基本上能满足教育教学的需要。但由于种种原因，虽然硬化了一部分道路和修建了一个半篮球场，学生活动场地条件有一定的改善，但跑道等附属设施没有落实，安全隐患仍然很大，仍不利于学校体育教学、集合集会及环境卫生保持。而且我校地处铜、壁、合三县交界的毓青山上，素有铜梁的“西藏”之称，交通极不便利，信息闭塞，生活条件差，教师业余生活也比较贫乏，因此造成教师流动性大。

本学年，我校2011秋期共有义务教学班8个。在校生291人。2012年春期有义务教学班8个。在校生294人。学校有正式教职工24人。教师中有小学高级8人、小学一级10人、未评1人。近年来参加工作的教师占了总人数的一半多，且交流到平滩中学1人，请长病假1人，教师队伍整体素质不高，业务骨干少，教育教学工作开展难度较大。

尽管如此，一年来，我校在上级党委、政府的领导下，在上级教育主管部门的指导帮助下，迎难而上，以人为本，以德治校，克服重重困难，狠抓内部管理。从领导到教工都一如既往、齐心协力、团结协作，克服环境恶劣、条件艰苦等困难，以“三个代表”重要思想、科学发展观为工作指南，践行“团结、奉献、追求”的岚小精神，全面贯彻执行了党的教育方针，努力推进素质教育工作，确保了教学活动的正常有序安全开展，教研教改工作稳步实施，素质教育不断深入，促进了学生全面发展，教学质量稳中有升。

二、严格招生办班和学籍管理

1、我校严格按照教育行政主管部门统一要求组织招生，严格规范招生行为。为确保规定服务范围应入学适龄儿童少年全部入学接受义务教育。我校在编班、教师配备上，实行均衡编班、均衡配备教师，从没有举办或变相举办重点班、实验班、特色班、特长班等。

2、我校严格按学籍管理的要求，指派专人负责做好学校学生的学籍管理工作。按规定要求完善了学籍管理和接收转学生、收回流失生，学生异动的报批手续，按时上报学籍情况。今年我校的巩固率和毕业率均为100%。学校从不存在有学生无学籍或有学籍无学生的现象，没有迟报和瞒报、虚报等弄虚作假行为。严格控制班额，我校班额总是控制在56人以下，没有大班额情况出现。

三、办学思想端正，教育教学管理落实到位

我校在办学中认真贯彻执行党的教育方针，实施科教兴校战略，深化教育改革，全面推进素质教育，建立和健全了教育目标管理责任制，层层明确了目标和责任，始终坚持以教学为中心，教育教学管理工作入格到位。

1、基础教育课程改革积极稳妥地推进

我校严格按照市教委颁布的课程标准，认真执行课程计划，开齐了小学各科课程，配备了专兼职教师，开足了课时。加强了活动课、音体美课、劳技课、信息技术课等学科的教学管理，做到了师资、教材、教学内容、场地设施四落实，严格按课表上课，学科之间不互相挤占时间。我校注重学生课余活动的开展，积极发动学生组建兴趣活动小组，在保证安全的前提下，活动开展得有声有色，极大地促进了学生的特长发展，丰富了学生 的课余生活，培养了学生的创新精神和实践能力。

2、加强了教育教学常规管理

我校认真贯彻落实铜教发（2007）34号文件，进一步加强教学常规管理和目标管理，根据我校实际情况、结合绩效考核还修了《旧县镇岚槽小学教育教学常规管理细则》和《旧县镇岚槽小学教育质量抽测奖惩细则》两个教育教学管理细则来规范和强化教育教学常规的管理工作加强了教学管理工作。把教职工出勤、教学“六认真”、教学效果与期终奖惩挂钩。教职工工作入格到位，增强了教师的敬业精神，促进了业务素质的提高。为了促进了教育教学工作的顺利开展。学校还成立了教育教学工作领导小组，具体指导教育教学工作。（组长：张佳明 副组长：刘茂青 组员：唐英俊 童中贵 邓恒 张露。）学校每次召开行政会都把教育教学工作作为中心工作进行研究和部署，再由分管领导牵头组织落实，勤检查，求落实，收到了满意的效果。我校坚持以制度管人的工作思路，对教学过程管理的各项要求作了具体规定，并组织教师反复讨论，要求教师自觉按“常规”办事，自觉执行教学“六认真”。坚持了每月不定时检查教师作业批改情况。学校继续实行了期末统考制度，我校还制定了行政成员蹲点教研组、毕业班的制度和随堂听课制度，期末有评价和总结。本，行政一班人听评课累计200余节，检查教案2500余课时，抽查作业800余本。同时，对学生的课辅读物、作业量（含家庭作业）、思品、科学及音体美等学科教学情况均做了专项调（检）查。所有检查情况，纳入对教工的期终考核评比。毕业班工作，历来是我们管理的重点，本毕业班工作由校长亲自挂帅，落实了校领导专人分管，狠抓了学生的思想教育和差生转化工作，多次专题研讨毕业班工作，加强了信息反馈和经验交流，强化了成绩目标，加大了奖惩力度，充分调动了师生的积极性，特别是加强了毕业班的中后期管理，六下期末测试中，学生学习成绩稳中有升，圆满地送走了又一届毕业生；全县统一的抽考中，我校名列片区前茅。受到了学生、家长、社会的一致好评。

3、德育工作成效明显

我校十分重视德育工作，坚持了德育为先，五育并举，强化观念，与时俱进的工作方针，以“健康、文明、诚信、和谐”为德育理念，做到了

制度化、规范化、经常化，对学生进行了爱国主义教育、艰苦朴素教育、遵纪守法教育、道德教育，取得了明显的效果。把活动作为德育工作的载体，各班利用读报课和班会课时间，组织学习了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，各班还结合自身情况，开展了形式多样的主题活动。本学年，学校组织举办了“五自”教育讲座2次；组织举办了健康安全知识讲座1次；法制教育讲座2次；组织举办了我校第11届冬季运动会；开展了“六一”庆祝活动；启动了全校教职工与后进生和农村留守子女“一帮一”的帮教活动。深入开展了学习“祖国在我心中”、“爱我家园”等主题活动。参加了“我是光荣的接班人”作文现场比赛等活动，以上这些活动，培养了学生良好的道德情操，强化了对学生卫生、审美方面的教育，同时还锻炼了学生的写作能力，培养了学生集体荣誉感，使学生从小就知道爱我家园、热爱祖国。我校校园文化氛围浓厚，学生操行品德合格率为100％，学生犯罪率为零。

4、体卫工作扎实有效

体育、卫生工作一直是我校工作的一大特色，先后得到了市县教育主管部门的高度评价。今年，我校继续加强了教学过程管理，努力挖掘乡土资源，充分发挥学生的个性特长，促进了学生的全面发展。我校认真贯彻落实两个《条例》，有效地保证了两课、健康教育课、两操和每天1小时的体育锻炼，每年由镇中心卫生院对学生进行了1次体检，对异常情况学生及时向班主任作了信息反馈。每年举行了1次学校运动会；今年，我校学生近视率做到了稳中有降，为1.4％，小学生体育合格率为98.7％，达标率为98.1％，体育教师认真备课，并认真上好每一堂课，要求学生做好两操，积极参加课外活动，各班班主任还积极组织学生进行了专项训练。为了防止学生在集合集会时由于人多发生拥挤踩踏事故，我校把学生的行进路线，进出场顺序做了明确的规定，保证了学生的安全。我校先后举行了学生队列队形暨广播操比赛和第11届冬季运动会，共有7个班级组队参加了角逐，评出了各年级的一、二、三名和体育道德风尚奖及优秀运动员，进行了表彰奖励。

我校对卫生工作的管理意识强，工作入格到位。专门落实人抓好此项工作。校园坚持天天打扫，日日检查，月月评比。本学年，继续开设了健

康教育课，并有兼职教师上课。学校开放了医务室，购买了常备成品药，为师生防病治病。学校食堂干净卫生，管理规范，是铜梁县合格食堂。我校所有超市营业员和食堂工人均参加了防疫站组织的体检。因为扎实有效地开展了卫生工作，我校校园整洁美观，从无流行性疫情和学生中毒事件发生，学生的环保意识也在不断增强。

5、安全和安全教育工作落实有序

我校安全和安全教育工作落实。学校举办了专题讲座，以宣传标语、黑板报等多种形式对师生进行安全教育，加强了安全防范意识，学校对安全工作实行目标责任制，随时排除安全隐患。班级学生安全工作落实到人，完善了重大伤亡报告制度；坚持了“中小学生安全教育日”活动，学校食堂从不购买腐烂变质或有毒食品，学生超市从不销售“三无”食品。今年，我校无任何安全事故发生。

6、科技教育质量高

我校认真贯彻落实《科普法》，设立了领导机构，由副校长唐英俊同志分管此项工作，期初有计划，期末有总结，上了科技课，我校积极组织学生参加了上级组织的各类竞赛，以赛促教，以赛促学，促进了良好学风的形成。本，我校师生在上级组织的各类竞赛和评比中，县级奖多人次。

7、三结合教育有实效

我校积极开展学校、家庭、社会三结合教育活动，按上级有关文件要求举办了信息教育、科技教育、人口教育、环境教育等专项教育讲座，由教务处、德育处负责专项教育工作，指定专人开展活动。各专项教育的教师做到了专题教育有计划、有总结、有过程记载。另外，我校还将心理健康教育列为专题教育的范畴，配备了兼职教师，促进了学生的全面发展。

四、教育改革逐渐深化，认真开展教研科研活动，素质教育不断深入。我校转变教育观念，积极推进基础教育课程改革，营造出宽松的教育环境，认真开展教科研活动，增强了教育教学活力，为提高教学质量提供了强有力的保证。通过开展和参加学校和上级举办的各种教研活动和，激发了师生教与学的热情。

本学年，我校认真开展教改教研活动,教学改革、教学研究、教育科研有切实可行的计划，负责人、时间、记载落实。

本学年教师在参加上级组织开展的教育竞赛和教研论文评选中,有20多人次获等级奖及指导奖；本学年,我校共派出教师外出培训学习达60人次,广大教师在教改教研活动中教育教学能力得到了提高, 同时也促进了教学质量的提高。

五、学生课业负担有所减轻，促进了学生全面发展

我校认真执行国家和市县有关减负的文件，结合职业道德教育和政风行风评议，切实做到减轻学生负担，促进学生全面发展。

我校减负提质工作主要采取了以下措施：（1）按县教育局审定的目录证订教材。（2）严格按部颁标准和校历排课行课，节假日未组织学生补课；（3）控制学生在校活动总量，1-2年级周课时没超过26节，3-6年级周课时没超过30节，日课时没超过6节，未超过国家规定标准。（4）控制学生课外作业，每天学生课外作业时间总量没超过1个小时。（5）控制考试，对1-6年级的检测，每学期只举行期末考试或考查；并且统一采用县教科所制作的试卷。

六、面向全体学生，教育教学质量显著提高

我校坚持正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，严格按照教育局下达的事业发展计划，并认真组织实施，教育教学质量一年一个台阶，得到了稳步提高。我校2019级毕业生56人顺利进入中学学习，各科均及格率100%，合格率为100%，体育考试合格率为100%，行为规范合格率为100%，毕业率达100％。送学生进入旧县中学率超过局定80%的标准。

七、特色建设

我校重视学生兴趣，特长培养，每期都要组织学生进行诗歌朗诵、书法、美术、风筝比赛,定期举行运动会,每年“ 六一”举行文艺汇演,学生的兴趣特长得到发展,学生在市、县举行的科技车模、航模，第二届科技节比赛中,学生参加汉语拼音大赛、读书征文、我是光荣的接班人现场作文大赛等活动中，有50余人次获得县级以上等级奖。科技节获团体三等奖。

我校办学社会效益好。社会、学生、家长和高一级学校对学生综合素质评价好，对学校整体办学水平评价高。特别是旧县中学的教

师普遍认为我校的小学毕业生升上初中后学习习惯好,学习方法得当,思维灵活,好教。

八、存在的问题

我校在工作中取得了一定成绩，但也存在以下问题：

1、师资不配套，有个别教师思想认识不到位，进取精神不强，束缚了素质教育的深入开展。而且，受城区学校用人机制的影响，我校师资力量有下降趋势，在新教师培养方面还有待进一步的努力。

2、教育教学管理上还应进一步加强，内部管理需进一步完善。

3、留守儿童多，贫困学生数不少，在一定程度上影响了教育工作。

4、办学条件仍较差，现代教育设备不足,学校微机基本上报废，为教育教学工作的开展带来一些不便.教育教学质量是立校之本，科学的管理，完善的制度是提高质量的保障。我校将在上级党政部门和教育局的领导下，进一步深化教育改革，努力改善办学条件，加强教学常规管理，为全面推进素质教育营造良好的氛围，培养具有时代精神的新型中学生，为全面建设小康社会向国家输送更多合格的人才。

铜梁县旧县镇岚槽小学

2012年8月21日

第三篇：高岚小学汇报材料

盘活教师齐奋进

科学规划忙迁建

---------兴山县高岚小学2012年考核汇报材料 尊敬的各位领导：

大家好！欢迎大家来岚小检查指导工作，在此也恳请各位对学校当前工作和未来发展指点迷津，科学谋划，使未来的高岚小学成为兴山东大门一颗耀眼的明珠。下面我就学校当前工作的一些做法及未来发展的一些思路做简单汇报，有不妥之处，还请各位批评指正。

一、学校的基本情况。

高岚小学占地约13308平方米，是一所保育寄宿制完全小学,所辖11个行政村,服务半径为20千米。学校校舍建筑面积6363平方米，藏有图书8072册。学校现有教职工39人(外聘4人)，高学历教师23人，占教职工总数的72.2 %。现有义务教育阶段学生231人，学前班学生70人，共开设9个教学班。住宿学生137人，其中最小的6岁，留守学生80人，最远学生回家步行需要4个小时左右。

学校拥有标准化的学生宿舍，学生浴室，保育生活动室，电视房、学生实验室、多媒体教室等教学配套用房。

二、盘活教师比干劲，立足岗位提质量。

学校要发展靠的是教师，学生要留住靠的是教师，教师是就如同于汽车的发动机，无论外表装得多么漂亮，没有过硬质量的发动机怎样也跑不起来速度。如何让学校现有的老师都开足自己的的马力，立足自己的岗位，尽最大的能力，我们提出了“三个一”。

（一）、“三个一”即“心往一处想，劲往一处使，事往一处干”；

我校是一所保育寄宿制村级小学，教师老龄化现象较突出，师资结构不合理，这成了制约我校发展的一个瓶颈。只有整体盘活这些教师，使每位教师在自己的工岗位上得到认可，得到尊重，力往一起使，心往一起想，学校的各项工作才能顺利推进，学校的质量才能提高。坚持“三把”的做法。

（1）把学校“话语权”交给老师。

学校无论是大事还是小事，都请老师积级参与，当学校的主人，通过教代会，座谈会，例会让教师知晓，并参与决策。

（2）把表彰荣誉评给老师。

无论是省市县级各个奖励，还是镇校级的奖励，我们都最大限度的把指标奖给一线骨干教师，而学校的领导班子成员则与一线骨干教师一样考核，这种公开，公正的评先模式给了老师们信心和干劲。

（3）把培训考察奖给老师。

无论是哪个学科，哪个级别的培训学校都挤出经费让老师参加，回校后专题汇报。利用寒暑假组织班主任，学科优胜教师出外地考察以开阔教师视野，提高教师素质。

（二）、建立管理机制，落实层级责任。

（1）领导落实目标管理。

我校坚持行政领导分管年级、联系教研组和学科制度，落实每位行政领导的教学管理责任，切实加强对各年级各科教学工作的领导。实行每位行政领导蹲点一个年级，联系一个教研组，负责一个学科，定期组织召开年级教师和教研组会议，分析教师的教学工作情况，参加教研组的听课、评课等教学教研活动，对教学工作进行具体指导。

（2）制度规范管理行为。

我校根据上级的教育教学管理制度，不断修订和完善教学管理制度，修订了各科教师岗位职责，完善了《高岚小学绩效考核方案》、《教职工出勤及工作纪律暂行办法》、《高岚小学老师教学质量奖惩方案》、《学校教学常规管理制度》、《优秀教师评选细则》等，对教学管理提出了具体要求，明确了教师的岗位职责，让教学管理工作做到有章可循，有规可依，做到全员、全程、全面管理，力求教学管理的制度化、规范化和科学化。

（3）过程追求管理实效。

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题我们要求“三把”，即第一，把功夫下在课前。第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；

（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和

鼓励。“六统一”，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标

（4）结果兑现绩效奖惩。

教学各方面、各环节的工作，均由教导处记录装档，作为考核、评估教师的重要依据。期末依据《教学质量奖励办法》以表彰先进,鞭策后进,全面促进学校教学质量的提高。

（三）、教学比武增信心，访出真情献爱心。

（1）以“以内比教学”为契机，提升教师专业素养，增强自我发现的信心。

很多是，我校教师不爱外出听课，不爱上公开课，说到参加比赛，个人都是你推我让，理由种种，我们作为管理者也是捉襟见肘，通过课内比教学的红头文件及学校的管理办法，老师开始接受，这种集体研课也让老师进步不少，刘华老师的课荣获了县一等奖，市二等奖，简芳芳老师的课也获得了县一等奖，张胜华老师的课获得了镇一等奖，参与面也达到了100%，现在每学期的课内比教学成为了常规的研课状态。

（2）细致安排教师访万家活动，家校联动促发展。

为了进一步摸清学生的家庭情况，我们根据全校的学生家庭住址，分成了几个组，翻山越岭深入学生家中，了解情况，如四年级陈钰蓝、邹玉婷，五年级的李攀李娜双胞胎兄妹--------，这些家庭困难，特殊的孩子学校多种渠道进行帮扶，让他们不因困难面失学，也让我们的老师、家长更加心贴心，更利于老师为孩子今后发展教育找准切入点，对症下药。

（四）唱响“兴山名歌”，传承非遗文化。

学校于2010年秋把“兴山民歌”纳入到校本课程，县文化馆把学校定为非遗文化传承学校我，为学校定期开课提供师资保障，学校通过近两年的努力实践，不仅丰富学校的校本课程的内容，也使“民俗文化”，办学特色逐渐形成体系。

因社会各界的关注，教育行政部门正确领导和大力支持，全校教师的精诚团结，通力协作，学校2011年教学质量获得了全县第四名三等奖，《兴山民俗文化开发》获省级立项课题，有5名教师的优质课获市、县奖，我校邹晓艳老师也被评为宜昌市农村优秀教师，4名教师先后被评为县级优秀教师。

三、科学规划建新校,高瞻远瞩谋发展。

回顾过去，我们群策群力，实实在在干工作，展望未来，我们信心满怀，高瞻远瞩建新校。今后一年，高岚小学将在原高岚中学校址落户，我们将努力办成一所教学条件现代化，学校管理精细化，教师队伍专业化，校园文化民俗化的特色精品学校。目前，新建教学楼进入最后装修阶段，学生宿舍楼、教师宿舍楼改造已完工。学校整体规划图纸经过多次修改，即将定稿。前期协调、筹备工作正悄然进行，有序开展。迁建工作也是学校我今后一年的重要工作，我们虽感繁杂，辛苦，责任量，同时也是憧憬，幸福、快乐着的，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，我们将继续前行。

水月寺镇高岚小学

2012-12-12

第四篇：小学民主生活会汇报材料

小学民主生活会汇报材料

我校根据上级的统一安排，于2011年9月15日召开了以“坚持科学发展，提高学校品味，构建和谐校园”为主题的民主生活会，学校全体班子成员及党员参加了会议，并邀请了退休教师代表列席了会议。

会前，学校做了大量工作，首先带领全体教师再次认真学习了十七届四中全会精神，充分的向教师、家长代表、人大代表、政协委员及社会各界人士发放了《征求意见表》，并采取座谈、走访、调研、班子成员之间谈心等形式，广泛征求对学校领导班子及成员在党学校党性党风、廉洁自律、工作方面等意见和建议，并对征求的意见和建议进行了梳理，要求班子成员认真撰写发言材料，虚心接受同志们的批评。

12月15日，民主生活会正式开始。大会由副校长贾文军同志主持，首先由贾文军代表学校就本年来学校的工作做了简单的回顾，要求大家认真理清思路，端正思想，提出目标和要求，并对此次民主生活会作了动员和部署。王洪恩校长代表领导班子就贯彻落实科学发展观的情况作对照检查，客观分析贯彻落实科学发展观方面存在的问题，并对存在的问题加以批评以便改进。

民主生活会上，学校全体成员首先带头发言，大家端正态度，以正面教育、自我教育和自我批评为重点，按照准备好的党性分析材料，逐一进行自我剖析、民主评议。随后，每位教师都严格对照学校的具体要求逐一发言，大家紧密联系自己的思想和工作实际，实事求是，找思想作风中的不足，找工作实践中的差距，找存在问题中的教训，着重检查思想认识，工作实际方面的问题，从世界观、人生观、价值观高度上深刻剖析了产生问题的根源，明确了自己今后努力的目标和整改措施。同志们都勇敢的把自己思想深处存在的问题亮出来，虚心接受大家的民主评议，所有成员发言后，全体与会人员对领导班子成员进行了民主评议，接受大家的监督。

通过这次民主生活会的召开，对增进教师之间的了解，增强班子的凝聚力、战斗力和向心力起到了积极的促进作用，对反映的问题，学校将认真整理，坚持边查边改，切实纠正存在的问题和不足，开拓创新，锐意进取，不断开创我校工作的新局面。

2011.9.15

第五篇：小学民主生活会汇报材料

我校党支部根据上级的统一安排，于2010年12月15日召开了以“坚持科学发展，提高学校品味，构建和谐校园”为主题的民主生活会，学校全体班子成员及党员参加了会议，并邀请了退休教师代表、党外人士代表和党代表、人大代表及政协委员列席了会议。

会前，学校党支部做了大量工作，首先带领全体党员再次认真学习了十七届四中全会精神，充分的向教师、家长代表、人大代表、政协委员及社会各界人士发放了《征求意见表》，并采取座谈、走访、调研、班子成员之间谈心等形式，广泛征求对学校领导班子及成员在党支部党性党风、廉洁自律、工作方面等意见和建议，并对征求的意见和建议进行了梳理，要求班子成员认真撰写发言材料，虚心接受同志们的批评。

12月15日，民主生活会正式开始。大会由支部书记张秋华同志主持，首先由张秋华代表党支部就本年来支部的工作做了简单的回顾，要求大家认真理清思路，端正思想，提出目标和要求，并对此次民主生活会作了动员和部署。王洪恩校长代表领导班子就贯彻落实科学发展观的情况作对照检查，客观分析贯彻落实科学发展观方面存在的问题，并对存在的问题加以批评以便改进。

民主生活会上，支部全体成员首先带头发言，大家端正态度，以正面教育、自我教育和自我批评为重点，按照准备好的党性分析材料，逐一进行自我剖析、民主评议。随后，每位党员都严格对照《党章》和保持共产党员先进性的具体要求逐一发言，大家紧密联系自己的思想和工作实际，实事求是，找思想作风中的不足，找工作实践中的差距，找存在问题中的教训，着重检查思想认识，工作实际方面的问题，从世界观、人生观、价值观高度上深刻剖析了产生问题的根源，明确了自己今后努力的目标和整改措施。同志们都勇敢的把自己思想深处存在的问题亮出来，虚心接受大家的民主评议，所有成员发言后，局督导组成员组织全体党员对领导班子成员进行了民主评议，接受大家的监督。

民主评议后，督导组组长朱巧玉同志代表督导组对我校开展的活动做了肯定，并对下一阶段的工作做了具体的指导。局党委成员简超同志代表局党委对此次的民主生活会活动进行了重要讲话，他要求大家在上级党委的统一部署下，在学校支部的领导下，要具有使命感和责任感，一切从大局出发，真正起到了带头作用。

通过这次民主生活会的召开，对增进党员同志之间的了解，增强班子的凝聚力、战斗力和向心力起到了积极的促进作用，对反映的问题，党支部将认真整理，坚持边查边改，切实纠正存在的问题和不足，开拓创新，锐意进取，不断开创我校工作的新局面。