高校辅导员培训方案

第一篇：高校辅导员培训方案

辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。日前，省教育厅制定了20xx年－20xx年安徽省普通高等学校辅导员培训计划，计划通过五年的努力，培养和造就20xx名思想政治教育工作专门人才，使辅导员队伍整体素质有明显提高，初步建成一支以专业化、职业化为骨干的辅导员队伍。

培训目标

以教育部举办的全国辅导员骨干示范培训为龙头，以省教育厅高校辅导员培训和研修基地举办的培训为重点，以高校举办的系统培训为主体，与学习考察、学位进修、科学研究、研讨交流等多种形式相结合，构建分层次、多形式的培训体系。逐步建立辅导员持证上岗制度，20xx年起参加工作的专职辅导员必须取得高等学校辅导员培训证书方能上岗。到20xx年，完成全省高校辅导员的轮训工作，培养和造就20xx名思想政治教育工作专门人才。要通过五年的努力，使辅导员队伍整体素质有明显提高，初步建成一支以专业化、职业化为骨干的辅导员队伍。

主要任务

l.建设分层递进的辅导员教育培训基地。推荐学校分管党委副书记、学生工作部部长、研究生工作部部长参加教育部举办的全国高校辅导员骨干示范研修培训；重点建设好省教育厅高校辅导员培训基地，抓好本省高校辅导员的上岗培训；各高校要重点抓好本校辅导员的系统培训。

2．建立科学规范的基地管理机制。省高校辅导员培训和研修基地由省教育厅委托有关高校承办。省高校辅导员基地要认真借鉴全国辅导员骨干示范培训的经验，科学设置培训班次和教学计划，努力做到教学、科研、咨询三位一体。原则上上岗培训不低于40学时，日常培训不低于20学时，研修培训不低于80学时。省教育厅社政处负责组织专家对基地进行资格审核和定期审查，提高培训质量和办学效益。

3．合理规划基地的培训规模。各高校辅导员培训基地计划每年举办1?2期培训，每期不超过30人；高校辅导员研修基地计划每年举办1－2期培训，每期不超过30人；全省高校辅导员培训每年举办1－2期，每期不超过200人。在此标准下，高校辅导员培训和研修基地的数量可根据实际需要确定。

4．重视精品教材和课程建设。要积极吸收国内外优秀研究成果和实践经验，在省教育厅社政处统一指导和协调下，组织编写贴近不同高校辅导员培训需要的系列精品教材，制作相关的课件，在3年内逐步建立起科学合理、绩效突出，以理论学习、技能训练和案例教学为重点的全省辅导员培训教材和课程体系。

5．建设高水平的师资队伍。争取在2年内建立省厅一级的高水平的培训师资库。从具有较深理论功底和丰富实践经验的学校党政领导干部、专家学者和优秀辅导员中选聘兼职教师，不断优化师资配置。高度重视对师资队伍的继续培养，在政策和资金上给予优先保证。

7．设立高校辅导员出国研修项目。省教育厅外事处，每年选送30--40名优秀辅导员骨干到国外参加短期访问与课程学习；积极联系国外或港台地区培训机构和专业学会，开展形式多样的国际合作培训，逐步确定一批中长期辅导员研修项目，帮助辅导员开阔视野，更新观念，不断提高工作水平。

8．探索高校辅导员培训的多种形式。各高等学校要创造条件，积极组织辅导员参加社会实践、挂职锻炼和学习考察；加强高校之间的学习交流，通过互派访问学者、联合举办名师讲坛、辅导员工作论坛和开展课题研究，不断拓展高校辅导员的工作思路，提升他们解决实际问题的能力，提高队伍的综合素质。

保障措施

1．建立辅导员培训质量评估制度。制定辅导员培训质量评估标准，建立质量评估制度。加强对辅导员培训基地的监督和培训质量的检查，完善培训基地自我约束、自我管理机制。对照质量评估标准，各培训基地和研修基地每年都要组织一次自评。在此基础上，要组织力量，有步骤、分类别、分层次地对各高校的培训情况普遍进行一次质量评估。

2．保证辅导员培训经费的投入。省教育厅设立学校德育基金，并在其中划出一定比例专门用于辅导员培训。各高校要将辅导员培训经费列入预算，保证辅导员培训任务的完成。对辅导员培训基地和研修基地建设，要给予重点保证。加强辅导员培训经费管理，不断提高经费的使用效益。

3．切实加强组织领导。省教育厅将定期检查，保证辅导员参加培训，确保培训质量。高校要鼓励和支持辅导员参加培训，专职辅导员在职攻读学位和国内外业务进修，应纳入学校教师培训计划，享受学校相关鼓励政策。

第二篇：高校辅导员培训心得体会___

高校辅导员培训心得体会___五篇

辅导员是从事同学的思想政治训练、同学日常管理、就业指导、心理健康以及同学党团建设等方面的工作的学校公职人员。下面我给大家整理的高校辅导员培训心得体会___五篇，盼望大家喜爱!

高校辅导员培训心得体会___1

通过十多年的高校辅导员工作，在做好辅导员工作方面，有以下心得体会：

一、加强学习环境建设，培育良好的学习氛围

同学的使命就是学习，而学习的成效离不开环境和氛围，对于一个班集体尤其是对于个人来说成长的环境是特别重要的，对于一个立志成才的个体来说，假如有着一个较好的班集体中，有着良好的学习环境，那么就会如鱼得水，反之，则会是同学到处受压，甚至造成在成才的道路上中途夭折。

那么什么样的环境是一个良好的环境呢?我认为良好的学习环境应当是既宽松和谐，又布满竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情舒服，互帮互学,竞争气息又能推动同学们刻苦学习，奋勉向上。

良好的学习氛围不是与“生”俱来，而是要靠建设的。首先加强学习趣味小组建设。爱好是的老师，因此，在加强学习的建设的过程中，首先要依据本班专业和特色，因不同的爱好构筑不同的小组或者团队，进行互帮互助，共同提高。其次，要学有所用。高校学习的课程理论性质的较多，因此在学习的过程中比较乏味单一，并且检验其水平和胜利与否的标准是理论考试，这无形中会削减同学的成就感和紧迫感，为此，要让他们所学的东西运用到实践中去，书到用时方恨少，只有到了实践中才进展自己的“短板”，这样才会有针对性的学习，提高学以致用的力量。第三，要建立肯定的学习奖惩措施，并且树立典型进行宣扬训练。

二、深化班集体运行体制，加强班集体分散力

首先，建立合理的班集体运行制度。人说好的制度可以让坏人变好人，坏的制度可以让好人变坏人。要制定相应的工作细则。要进行班集体会议拿出切实可行的班集体管理准则，要求无论是同学还是同学干部都必需严格遵守规章制度，一视同仁。同时要建立一种监督机制，如建立班级群，建立公开的监督用的电子邮箱等，保证同学监督干部的权利。而后就是班级工作的开展，要求班级在加强管理的同时，每周组织一次班会，商量当前同学们关注的问题，我们每次班会的目标是解决同学们心中的疑难。

其次，选好班干部。在建设的过程中，人的因素是关键，因此在构建环境的过程中要加强班干部的建设，在选用班干部的过程中要因才唯用，因不同的特长赐予不同的职务，要求我们每个班的团支部、班委会成员精干负责。

第三，注重特别群体问题的解决。在班集体管理的过程中有一些特别群体应当引起我们的留意，如贫困生。贫困生在学校的比重较大，拿我上本科的班级来说，也许有60%以上是来自不同地区家庭有困难的同学，这些同学工作的好坏挺直影响到班集体的建设。对于这部分群体我们应当更加关怀，准时把握他们的生活状况和思想动态，为此，要对班集体进行摸底调查，对于这部分同学进行分类，建立贫困生档案，适时合理的联系其他相关部门，赐予更多的勤工俭学的机会，同时还要利用国家及学校的各项针对贫困生的政策，仔细认真地做好奖学金评定、贫困补助、勤工助学岗位、减免学费等工作，把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力削减贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。在减轻经济困难的同时还要其树立自信念。针对贫困生不仅仅要解决生活上的困难，更要解决心理上问题。通过谈心、典型训练的方式使其树立正确的价值观、人生观，使其认识到经济地位不能决定人生的价值，只有正视自己才能充分发挥自己的才能，关心其摆脱心理的自卑。

三、注重心理引导，树立健康心态

由于___变迁速度加快，竞争越来越激烈，人际关系也越来越错综简单。有人认为“人类已经进入了心情负重年月”。在这样一个大环境下，作为___中的一部分的高校生们也不行避开的受到这种环境的影响，再加上青年时期的心理嬗变的特点，使其心理问题成为一个比较突出的问题。那么如何更好的解决这些问题呢?我认为应从以下两个方面入手：

1、了解同学心态。要想解决同学心理问题就必学了解同学心理存在着一个什么样的问题，为此，就必需勤和同学打交道，拉近同学和老师之间的距离，使其透露心声，准时把握同学心理动态，解决于萌芽状态。

2、集体辅导和个别引导相结合。对于高校生普遍存在的心理现象要常常性的、定期性的进行大规模的心理训练，如对专业的选择与学习的适应问题，抱负与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的冲突问题以及对将来职业的选择问题等等。同时可以就训练内容开展座谈会、写思想汇报等方式的思想沟通，充分表达自己的想法，从反馈回来的看法中发觉问题解决问题。除了集体辅导外，还要针对特别状况“开小灶”，针对不同时期不同心态进行谈话、开导，培育其乐观向上的心理品质，促进同学人格健全进展。

四、注重生活力量的培育，提高___适应力量

一要注重考勤制度的管理。考勤制度的执行能够熬炼同学的守时、守纪律的好习惯的养成，因此，要严抓不殆。首先要设置班干部带头负责制，对于考勤制度，班干部和党员要起示范带头作用，同时对于班里消失的考勤缺失状况负责。其次，要制定肯定的考勤奖惩措施，保证考勤制度的实施。

二要注重宿舍管理。同学不仅仅要学会学习，还要学会生活，而宿舍就是其生活的一个缩影，所以对于宿舍管理肯定要重视，除了由同学自律组织的抽查宿舍外，还要自己不定期的随时抽查宿舍。

三要常常组织___实践活动。常常性的举办一些文体活动，这样即可以熬炼同学的身体，也可以分散班集体，有利于班集体的沟通，提高同学的组织和管理力量。同时还可以利用本专业的优势深化___，服务___，这样可以使理论于实践结合，同时也可以看到自己理论差距，促进同学的学习动力。

五、加强自身建设，不断提升自身人格魅力

《亮剑》里曾由这样的台词，说一个部队的性格由这个部队的领导人而决定。从某种意义上来说，一个班集体的好坏挺直决定人在与管理这个班的辅导员。因此辅导员的人格素养，对同学的影响是深远的，正如前苏联训练家苏里宁说过：“老师的世界观，他的品德，他的生活，他对每一现象的看法都这样或那样地影响着他的同学”。辅导员的人格魅力驱动广阔同学正确成才，吸引广阔同学健康成长，辅导员人格力气作用的发挥。辅导员人格魅力的大小在外即体现为辅导员在同学中威信的凹凸。政治辅导员有无较高的威信，不仅制约着其工作效果，更制约着其影响力的发挥。辅导员在内应不断地强化正确的政治人格，培育高尚的道德情操，继承优秀的传统美德，提高业务学问素养;在外要熬炼自己的大局意识、责任意识、忧患意识，高决策、推断、组织协调与管理力量，内外兼修，不断分析新问题、讨论新状况。

高校辅导员培训心得体会___2

立德树人，切实做好高校思想政治工作

“国有成均，在浙之滨”，2021年8月26日，我怀着感动的心情来到了漂亮的杭州，走进了百廿名校—浙江高校。在为期一周的学习中，我的视野得到了开拓，学问得到了提升，心灵得到了升华。“大不自多，海纳江河”的校歌始终在我脑海里徘徊。无论是大数据的应用还是心情与压力管理亦或是音乐人文修养课都让我在课堂上如痴如醉。浙大老师的才华也让我极为震撼，他们个个饱读诗书，具备极高的学术造诣和人文修养，正所谓“腹有诗书气自华”。通过此次培训，我也真正懂得了“读万卷书，行万里路”的真正内涵，在得到了一次心灵的洗礼之后，我也对老师行业以及辅导员工作进行了深刻的反思。

于2021年9月9日在北京师范高校与师生座谈时的讲话对全体老师提出了要做有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的要求。并且提出“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的盼望，在广阔训练工中引起热情反响。而我在过去从事辅导员工作的过程中，也深刻体会到辅导员对于高校生健康成长所具备的重要意义。辅导员作为高校思想政治训练工作的重要担当者和责任人，其担当着高校思想政治训练工作的重要任务。那么如何做好高校生思想政治训练工作，我认为，总体思路可以总结为：“深化课堂”、“深化宿舍”、“深化同学内心”等“三个深化”;以及“稳抓党员和同学干部”、“稳抓重点同学和危机大事”、“稳抓专业主攻方向”、“稳抓网络新媒体”等“四个稳抓”。

1、辅导员做好高校生思想政治训练工作应当做到“三个深化”。

首先、辅导员做好高校生思想政治训练工作应当“深化课堂”。教室作为高校生学习的重要场所，深化教室对于高校生的思想政治训练工作的意义重大。辅导员每个人应当建立自己所管理班级的理论课课表，课表上包括上课的时间和地点，辅导员会精准地根据固定的时间和地点进行课堂检查。这些工作包括教室卫生、同学出勤、上课气氛、学习听课状况、和任课老师进行沟通等。在“深化课堂”的过程能使高校生潜移默化地接受优秀思想政治的训练，这有利于高校生在日常生活中提高思想政治水平。

其次、辅导员做好高校生思想政治训练工作应当“深化宿舍”。宿舍作为高校生思想政治训练工作的重要阵地，深化宿舍对于加强高校生的思想政治训练工作意义重大。主动开展宿舍文化活动月，通过“我的宿舍铭”、“变形记”等活动打开同学思路，拓宽学问面，促进学习和沟通。此外，主动强化宿舍的学习功能，发动同宿舍学习成绩优秀的同学主动带动成绩略微落后的同学。与此同时，建立同学住宿流淌管理模式，利用同学宿舍成员的在专业、班级之间的个体差异，促进同学优化学问结构，相互启发，取长补短，从而实现全面进展。

最终、辅导员做好高校生思想政治训练工作应当“深化同学内心”。高校生处于人生进展的重要转折时期，其思想和情感极为不稳定。目前高校生常见的心理问题主要有：学业问题、人际关系问题、心情不稳定问题、恋爱与性的问题。辅导员老师作为高校生思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生进展的导航者、生活心理的关怀者应当主动引导高校生树立正确的人生观、恋爱观。医学院辅导员仔细关注同学心理，常常与同学开展谈心活动，引导同学养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，增加同学克服困难、经受考验、承受挫折的力量，有针对性地关心同学处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。

2、辅导员做好高校生思想政治训练工作应当做到“四个稳抓”。

首先，辅导员做好高校生思想政治训练工作应当“稳抓党员和同学干部”。党员和同学干部是高校生思想政治训练的重要依靠力气和得力助手。他们与一般同学一起学习、生活，接触得更多，一般同学更情愿跟他们谈自己的心里话。通过党员和同学干部，更简单了解同学的思想状况和心理状态。因此，高校在高校生思想政治训练工作中稳抓党员和同学干部。利用好党员和同学干部要做到一下几点：第一、要会选人。从同学中选择出能够胜任各个职位的合适人选，使他们能够在自己的职位上兢兢业业，仔细负责，为同学服务;其次、要会用人。在工作中充分发挥党员和同学干部的模范带头作用，不断调动他们的主动性和主动性，让他们能够以身作则，为同学们树立良好的榜样;第三、要会培育人。同学干部和党员是辅导员工作助手和培育对象，辅导员要以同学进展为本，注重对他们“养用结合”。要为同学党员和干部供应足够多的实践机会，加强对他们工作方法指导和工作技能培训。同学有自己的爱好爱好和将来进展规划，辅导员肯定要为其留出足够的时间和进展空间。

其次、辅导员做好高校生思想政治训练工作应当“稳抓重点同学和危机大事”。重点同学包括贫困同学、思想有问题的同学以及身体残疾的同学和孤儿。辅导员要建立重点同学和档案，通过各种途径了解同学的具体状况、家庭状况、生活状况和学习状况，对同学的整体状况要有一个大局性的把控。之后以伴侣的身份找同学进行谈心沟通，启发同学树立主动的人生观。在危机大事的处理上，应当建立以领导为核心，以寝室为单位，以党员为突破口，以辅导员为最终抓手的危机预警及相应的长效机制。面临危机，肯定要建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成准时、快捷、畅通的信息沟通网络，并且制定紧急大事应急处理预案。

再次、辅导员做好高校生思想政治训练工作应当“稳抓专业主攻方向”。辅导员应当通过学习全面提高自身素养、通过实践全面提高自身力量、通过思索和总结全面升华思想理念。结合每个辅导员专业主攻方向主动参与学校举办的各种培训对于辅导员的自我完善和进展有着重要的意义。每个辅导员都应当有自己的主攻方向，他们每个人结合自己的主攻方向每年都会主持或者参加不同级别的项目的申报，并且撰写相应的报告，发表论文。每个辅导员都能把思想政治训练工作融入到专业主攻方向之中，从而成为同学日常思想政治训练和管理的工、组织者和指导者。

最终，辅导员做好高校生思想政治训练工作应当“稳抓网络新媒体”。随着新媒体的兴起，充分利用好网络阵地对于高校生的思想政治工作意义重大。要全面加强校内网建设，使网络成为弘扬主旋律，开展思想政治训练的重要手段。要利微信、微博、、微信公众号等网络新媒体对高校生进行训练和引导，不断拓展高校生思想政治训练的渠道和空间;要建设融思想性、学问性、趣味性、服务型于一体的主题训练网站或网页，主动开展生动活泼的网络思想政治训练活动，形成网上网下思想政治训练的合力;要亲密关注网上动态，了解高校生思想状况，加强同高校生的沟通与沟通，准时回答和解决高校生提出的问题。要运用技术、行政和法律手段，加强校内网管理，严防各种有害信息在网上传播。稳抓网络新媒体，形成网络思想政治训练工作体系，牢牢把握网络思想政治阵地。

高校辅导员培训心得体会___3

我是数理学院的一名辅导员，非常荣幸能够参与此次岗前培训。在学习沟通的过程中，使我对辅导员这个岗位又有了全新的认识，深感辅导员工作的艰辛与责任。下面我从以下几个方面谈谈我的感受：

一、对辅导员角色定位的认识

自入职以来，我所做的工作就是管理同学的日常事务、督促同学学习、帮助解决他们生活上遇到的困难。通过培训学习和与其他辅导员的沟通后，我才真正意识到，辅导员不仅是同学日常事务的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代高校生，独身子女居多，这让如何正确引导同学成长成才成了辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培育他们成才的同时训练他们成人，当好同学思想训练的“指导员”、生活的“管理员”、健康成长的“领路人”。

二、对辅导员专业素养的认识

具备过硬的思政素养。过硬的政治素养是成为一名优秀辅导员的首要条件和必要条件，高尚品德的辅导员才能成为同学学习的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素养，才能起到影响和训练同学的目的。

具有丰富的专业学问。随着信息时代来临，同学猎取学问的途径不断扩大，这对辅导员的学问储备提出了全新挑战。只有不断汲取新学问，丰富同学工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性和制造性的训练管理，增加劝说力。

具有肯定的科研力量。优秀的辅导员应当是擅长思索和总结的，要边学习、边讨论、边实践，将自己的工作阅历上升到理论的高度，增加对训练管理工作规律的认识，制造性的开展工作，猎取较高层次的训练科研成果，形成自己的工作风格。

具有主动的工作心态。辅导员工作琐碎，工作中难免会有不快乐的事情发生。面对同学发生的各种状况要以平和的心态去对待，用豁达的心胸包涵同学的问题。只有这样，才能始终保持微笑做好同学工作，才能更好关心同学主动欢乐的生活。

三、自己需要加强方面

1、要加强自身专业学问的储备，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化各项专业学问的学习，同时提高自己处理应对同学问题的综合力量;

2、要充分调动自己工作热忱，体现出自身的职业素养，在同学心中树立良好的形象;

3、要充分发挥同学干部和同学党员在同学工作中的主动作用，调动他们的主动性，培育同学自我训练、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率;

4、建立良好的师生沟通，充分利用各种机会与同学沟通，主动关怀、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友;

5、在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，公平地对待每一位同学，弘扬正气，赢得同学的敬重和爱戴，更好的主动主动地去开展好同学工作。

辅导员是校内里最基层、最辛苦、最无闻的工作，但我信任它也是最有活力、最有价值的工作，由于我每天接触的都是同学，都是___主义事业的接班人。我将努力做好同学训练管理服务工作，做好高校生的知心伴侣和引路人。以上是我对辅导员工作的一些肤浅认识和工作准备，也恳请各位老师予以批判指正。

高校辅导员培训心得体会___4

20_年7月，我有幸参与了20_湖南省高校辅导员上岗培训班，培训地点位于湖南师范高校，来自全省69个院校的辅导员，共享此次“饕餮盛宴”。感谢学校赐予这次培训机会，培训班内名师荟萃，前辈们授课高屋建瓴、内容丰富、振作人心。现将本次培训心得汇报如下：

一、新态势、新需求。

辅导员充分利用好网络思想政治平台和资源，在把握高等训练新态势的同时，明确立德树人的主体任务及目标，进一步强化网络育人实效。辅导员做好网络思政工作：一要强基固本，做正能量的传播者;二要勇于创新，做融合变革的先行者;三要敢于亮剑，做主流价值的捍卫者;四要奋勉有为，做新技术的引领者;五要担当负责，做清朗空间的守护者。

二、新要求、新担当。

党的___报告、全国高校思想政治工作会议等，都对辅导员职业力量提出了新的要求：首先，政治素养过硬，精准定位“为谁培育人”;其次，育人目标明确，精准知道“培育什么人”;最终，业务力量强，贯彻履行“如何培育人”。辅导员职业化进展，是辅导员专业化、职业化的必经之路，其关键落脚点就在于在素养条件、理论条件、实践条件、成果条件。要担负起培育时代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黄牛的背”，就要坚决信念，坚持真信、真爱、真能、真忧、真干，落实立德树人根本任务，培育一批批___主义建设者和接班人。

三、新挑战、新机遇。

______指出：“青年同学在哪里，学校的思想政治训练工作就要做到哪里，工作的重点就要放在哪里。”在信息化技术迅猛进展，网络通讯便利化、实时化的时代背景下，高校生的价值观念、思维方式、行为模式已经发生根本性的转变。一是多维价值理念冲突。海量网络信息真假难辨，在缺乏理性推断和法律约束的环境下，不利于同学正确“三观”的培育;二是现实人际交往缺失。当代高校生因注重虚拟世界而忽视现实世界的交往，导致部分同学现实沟通力量弱化;三是精神“失守”。网络社交极大满足了个人对社交和情感的需求，使得不少高校生深陷其中、不行自拔。一旦没有把握好分寸，就会在虚拟的网络世界中迷失自我，影响身心健康和学业进展。面对新的挑战，我们辅导员要做到两个方面。第一，思想要跟上。传统的思政训练说教、灌输等方式已经不符合新时代高校生的新特点。要顺应时代潮流，改革创新工作理念，找准同学的时代特色及现实需要;其次，力量要跟上。技术的飞速迭代，深刻影响高校生的价值观念、思维方式、行为模式，要通过用法互联网，深化了解同学的真实想法，有针对性的有效解决问题。

互联网时代，不变的就是改变，并且改变的速度不断加快。假如辅导员思想、力量跟不上，不能顺应时代、转变工作理念、优化工作方式、提升应对力量、创建优质平台，那么实现与同学的公平对话和发挥对同学的思想引领作用，就只能是一句空话。

高校辅导员培训心得体会___

第三篇：高校辅导员培训总结

江苏省第一届高校辅导员培训班学习总结

信管系黄丽娟

2007年8月25日至8月27日，受校学生处指派，我有幸参加了由江苏省教育部主办的第一期苏南高校辅导员教师培训班。

我们的培训班共有来自苏南40几所院校的近200名辅导员教师参加，其中有负责校院两级学生工作的主要领导，也有来自学生工作一线的辅导员、班主任。

通过培训，有以下收获：

一、辅导员、班主任的工作主要是做受高等教育的人的工作，意义重大，影响深远。辅导员工作是神圣的，她希望广大辅导员同志热爱本职工作，做好本职工作，服务青年成长。并指出基层辅导员工作本身对辅导员个人的成长也十分有利，因为无论做任何工作都要懂得一线，懂得基础工作，懂得人。辅导员要成为探索新形势下学生思想政治教育工作的实践者、开拓者。她认为做好辅导员工作最大的挑战是工作的针对性和实效性。要正视辅导员的双重身份，做到教书育人、服务育人、管理育人。希望广大辅导员通过为期五天的学习能够对工作对象有个再认识；在新形势下，面对新情况，解决新问题。认真领会胡锦涛同志在今年“五四”青年节致青年群英会的一封信中所提到的四个“新一代”的指示，即将青年学生培养成为“理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，积极进取、艰苦创业的新一代”。

二、广大辅导员要加强自身修养，无愧于大学生辅导员这一光荣称号。要在学识上超过学生，人品上感染学生。首先要加强政治理论的学习，注重提高学习能力，特别指出像《理论热点面面观》这样的材料要认真研读，其次要善于调动学生的积极性，注重提高个人的组织能力。要热爱学生，热爱自己的工作岗位，要带着感情工作，注重发挥学生骨干作用，注重学生党团建设，并在工作中起到好的表率作用，把辅导员工作经历视为个人人生发展的必经和关键阶段。

三、学生工作系统一定要抓好学风建设，抓好学风建设 能使其它工作更加顺利。对学生进行专业教育，配合学风建设，开展丰富多彩的校园文化活动，不能为开展活动而开展活动，不能以辅导员个人喜好、个人喜好开展学生活动，学生活动必须要服务于学生的成长、成才。党建工作是一个长期性的系列工作，要 1

大力在广大青年学生中发展党员，对于申请入党的同学，不能怕其入党动机多元化，要相信我党的力量，在党的大熔炉中一定能使广大青年成长为忠诚的共产主义战士。要大力宣传学生典型，树立模范作用，以榜样的力量引领广大青年学生成长、成才。

四、加强辅导员队伍建设的必要性

（1）是新形势下做好大学生思想政治工作的要求。思想政治素质的发展是学生成长、成才的内在需要，即“德智体美，德育为先”。要根据当今的大学生现状，有的放矢开展学生工作。学生成才的需要是一样的，但成才的目标却是不一样的，学生成才的需要是迫切的，同时又是个性化的，要加强辅导员队伍建设，服务学生的健康成长和全面发展。

（2）辅导员队伍专业化建设是高校改革的需要，是高等教育发展的需要。要求广大辅导员必须全面提升自我，成为复合型人才，解决好学生成才的“辅导”工作，解决好实际工作中的“培养什么人，如何培养人”的问题。

（3）辅导员队伍专业化建设是队伍自身发展的需要。

a、辅导员配备不足；

b、辅导员队伍结构不合理，阅历、学历不够，辅导员队伍应该老、中、青结合；

c、辅导员队伍不稳定，职业认同感不强，荣誉感不够，没有稳定的队伍也就没有工作的连续性和继承性；

d、辅导员的角色定位不明确（扛着教师的牌子，干着保姆的活）；

（三）实现辅导员专业化的途径

（1）专业化的职业标准；

（2）专业化的知识体系；

（3）专业化的课程体系；

（4）专业化的教材；

（5）专业化培训机构；

（6）专业化的师资队伍；

（7）有专业化的评价标准；

这次为期三天的辅导员培训班，大家克服了酷暑炎热天气，牺牲了度假休息时间，参加了这次学习培训。整个培训过程中纪律性强，请假的很少，没有迟到、早退的现象。本次培训在某种意义上来讲也是一次头脑风暴、智慧的汇集与碰撞。大家学习讨论非常认真，研讨问题深入剖析，面对发展积极献言，无不投入了满腔的热情。整个培训班主题鲜明，组织周密、课程合理、时间紧凑、保障有力，取得了良好的效果。

2007年8月29日

第四篇：高校辅导员培训心得体会

新疆天山职业技术学院

高校辅导员培训心得体会

辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面，具有十分重要的意义，如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间沟通交流，都需要我们深思。

我是新疆天山职业技术学院的一名辅导员，作为一名辅导员，我很荣幸能被学校派来参见这次的辅导员培训，在为期一周的培训中，通过听专题报告、参与例案分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作的难点、热点问题进行了学习与探讨，让我对高校辅导员工作有了更进一步的认识，深感辅导员工作的艰辛与责任，尽管本次培训只有短短一周的时间，但让我受益匪浅，我个人有很深的体会，下面我从以下几个方面谈谈我的感受：

一、把握内涵，做好本职

“辅导员”顾名思义，以“辅”和“导”为主，即：在思想上，引导学生；在学业上辅导学生；在行为上，教导学生；起初我认为辅导员的工作每个人都能做的来，而事实上并非如此，因为要做好一名辅导员，必须具备一定的知识广度，既有良好的交际能力，文字办公能力，思想教育能力，心里开导能力，就业指导能力，专业知识能力，看到这些能力，我认为辅导员这个岗位是成就伟人的基石，虽然有人说辅导员工作很累，往往是“眼睛一睁，忙到熄灯”，甚至晚上值班熄灯后仍要工作，可事实上辅导员在这个岗位上实现了锻炼自我和成就自我的价值，辅导员是社会未来发展的关键要素之一，我们辅导员如果能把服务学

生的本职工作当做自己的一项事业来做，相信我们国家的新一代将更加出色。

二、做事细心，安全第一

虽说辅导员的工作主要是指导好大学生的思想政治工作，但要完成这项工作不是靠一张嘴就可以解决，它是需要我们去做到实处，办到细节，从而潜移默化的感染学生。据调查西安一所学校的一名学生身亡，给家属和亲戚带来了10年到13年的心里伤痛，由此可见，一个生命的价值，每个人的生命只有一次，一旦失去，那么将来的人生计划将无法谈起，因此对辅导员来说，我们是学生一线的直接负责人，我们的任务相当重要，家长和学校把孩子交给我们，是对我们的信任，我们要时刻脑中警惕，安全第一，要把所有的隐患熄灭在萌芽状态。

三、对辅导员角色定位的认识

在没有培训之前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他指导员的交流我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代大学生，大都是90后左右的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人，应把“博爱、仁爱、善思、笃行”的精神，融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关心他们，当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。

四、对指导员专业素质的认识

辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生，他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识；另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给辅导员工作带来了挑战，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的教职员工，必须具备良好的综合素质。

1.具有过硬的思想政治素质。过硬的政治思想素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，起到影响和教育学生的目的。

2.具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新的挑战。只有不断吐故纳新，优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，增强说服力。

3.具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。

4.具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此，要成为一名优秀的辅导员，就要胸怀宽广，善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。

五、对自己从事辅导员工作的一些想法

辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作状态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。

我认为：一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的意识、以提高落实学校各项决议的工作效率；四是建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；五是注重班委制度建设，培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则，平等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉批评不良现象，在广大同学的尊重与信任中去开展工作。

有人说：辅导员是校园里最基层、最默默无闻、最辛苦的工作，但我相信它会使最具有活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心里咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作，以优异的工作表现，做一名合格的高校辅导员。

新疆天上职业技术学院

梁涛

2012年1月12日

第五篇：高校辅导员培训心得体会

高校辅导员培训心得体会

2020年我们过了一个不一样的新年，因为疫情我们不得不延期开学，为响应国家的安排，各位教师做到“停课不停学”，为能让老师充分的掌握技术，做好网络思政教育，为此专门进行了网络教学培训，通过这次网络培训，我更明确了做辅导员这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了今后发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。深刻领会了疫情期间做好心理健康教育所面临的主要任务，让我学到了更多心理健康教育的方法。身为辅导员，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，健全疫情期间大学生返校后的心理健康教育。

在这段时间的学习中，我认真聆听专家的精彩讲解，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：

1.充分关注学生，尊重理解学生。首先，辅导员应该更加明白，学生是学习的主体，特别现在是疫情的特殊时期，我们采用特殊的网络教育方法，这样我们更应该尊重理解学生，从学生的角度出发，发自内心的去理解学生，与他们进行心与心交流和沟通，给他们信心，支持，理解与尊重。

2.课堂的考察要灵活多样，如何去衡量学生网课的收获有多大，或者近半个月的网课教育有多少进步，那就要看我们的作业如何去布置考察，精讲精练，灵活多样，真正做到从提升学生的能力入手，而不是讲量不要质。

3.加强学习，不断提升自我。作为辅导员，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们多听取学生和老辅导员的各种意见。并且自身不断的学习，不断开辟新方法。

4.关注学生心理健康，培养学生爱国情怀。这次疫情给我们人类带来了灾难，但每次灾难都值得我们去思考，借助这次疫情和学生谈一谈家国情怀，谈一谈奉献，我想学生可能会更愿意倾听吧，让学生养成关心时政的这个习惯，对他们今后的学习生涯会有一定的帮助！

通过这次培训，我的收获颇丰，同时也更加深刻的认识到时代的变迁，唯有不断的学习才能跟上时代的步伐，加强技能学习，不断提高自己的应变能力，让自己无论在怎样的环境中都能从容应对！