“四有”“三者”好老师培训心得

第一篇：“四有”“三者”好老师培训心得

“四有”“三者”好老师学习培训心得

平塘县六硐小学 刘丽

5月7日至12日，我参加了为期一周的贵州省“四有”“三者”好老师学习培训，首先感谢各级领导给了我这次学习的机会，感谢这次给我们讲课的专家。在此，让我真诚的对你们道一声：“谢谢你们！”这次培训对我而言是一次精神的盛宴，一次心灵的洗礼，一次及时的充电。因为，面对我们现在的职业现状，每天应付着纷繁复杂的工作任务，接受着上级这样那样的检查，这样的工作不仅人累，心更累，因而，无数的老师产生了职业倦怠的现象，我也不例外。但通过为期一周的学习，聆听各位专家身后那些艰辛的故事，反思我自己，其实我更适合这个三尺讲台，更适合和孩子们呆在一起，因为，有了他们，我的心才不会寂寞。

说实在话，工作至今21个年头，第一次受到如此大的震撼，专家的讲解如同一声惊雷，敲醒我沉睡的心灵，让我明白，我是一名教师，我肩负着历史的使命，我要学习，我要崛起，我不能沉沦。今天我想从三个方面谈谈我的体会及收获：

一、尊重自己的选择

习主席寄予了我们贵州教师殷切的期望，我们要做一个“四有”“三者”好老师，虽然，我们也曾经迷茫，曾经无助，我们也曾经面临职业的艰难选择，但最终，我们选择了“教师”，我们就应该为自己的目标而努力，甘愿为自己的目标奉献自己的青春。因为，事业如同家庭，事业也好，家庭也罢，都需要我们去尊重当初的选择，既然当初百里挑一的选择了“他（她）”就学着去欣赏他、尊重他！唯有这样，才能对得起我们曾经那艰难的抉择。

二、学会在逆境中成长

本次跟我们上课的专家很多，他们都是用自己的亲身经历，讲述了一个个成功后面的艰辛故事，其中最打动我的是赵国华老师和刘芳老师。赵老师曾经是一个3次被母亲遗弃，一个从一年级到三年级读书时间加起来不到两个月的孩子，最终成长到今天他成为一个北师大贵阳附小的（80后）副校长，无数次到国内外进行讲学，远至芬兰。为什么他的命运有如此大的转折，那是因为在四年级他遇到一位在当时看来不一样的老师，怎么不一样呢？就是他的穿着与当地的不一样，当地人穿的是土布做的挽着布扣的衣服，但那老师是穿着西装，打着领带，带着眼镜，说的是普通话。他觉得稀奇，经常跑去那老师的教室门外偷看，引起老师的注意，那老师就问他想不想读书，把他安排在教室的一个角落旁听，由于对老师的崇拜所以学得比较认真，老师就很关心他，后来读初中、读师范也一直得到这位老师的帮助，所以他立志要像这位善良的老师一样也要当一名教师。后来，他的愿望实现以后，他也天天穿着西装打着领带戴着眼镜，哪怕那眼镜一点度数都没有，因为这是他的梦想。回到家乡哪怕跟自己的父老乡亲他仍说的是普通话，因为那是他的梦想。在工作上，为了上好一节公开课，他常常半夜独自一人去教室试讲（白天不好意思，怕别人知道）一次次给自己勇气。最终他获得了优质课县级一等奖、省级一等奖，国家级各种奖项。成长为今天的赵国华。刘芳老师是贵阳观山湖区三中的一名教师，因为眼睛的病变现在双目失明，但她仍然坚守在自己的工作岗位上，用自己顽强的毅力影响着学生。曾被中央电视台的记者誉为大山里的“海伦凯勒”。他们的故事深深打动着我，也让我有了太多的反思。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。就此看来，这句话也并非全对。我说：生存，体面的生存，有尊严的活着才是最好的老师，因为，对于任何生物，生存才是最大的动力。他们的故事告诉我：如果你是一块石头，能点石成金的，只有我们自己，如果你是一块金子，你得在别人发现你之前，擦亮自己。

三、坚定自己的信念

作为一名教师，我们要坚定自己的理想信念，我们虽然在平凡的工作岗位上，但我们不能平庸，我们肩负的是祖国的基业，是无数家庭的希望，是孩子启蒙人生的先任导师，我们要做教育改革的奋进者，教育扶贫的先行者，学生成长的引导者，我们要尽力让我们的人生过得有意义，有价值。当我们白头回首我们走过的这段人生路时，我们不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。因为我曾经努力奋斗过。

第二篇：四有三者好老师学习心得

争做“四有”、“三者”好老师

近期，我校开展争做“四有”、“三者”好老师系列活动，组织全体教师共同学习了习总书记的讲话精神，作为教师应任劳任怨、严于律己，时刻牢记为“一切为了学生”的宗旨。革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”。

通过学习总书记的讲话精神，我认识到教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。认清肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师。努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献。

第一，要有理想信念、努力做教育改革的奋进者。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。作为教师，我们要时刻坚守岗位，以我们的职业为荣，时刻参与到教育教学改革中来，不断奋进，创新，让我们的教育更上一层楼。

第二，要有道德情操、做教育扶贫的先行者。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不

开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。教育离不开老师，一个国家的繁荣昌盛更离不开学校的教育。

第三，要有仁爱之心。在学生的眼里，好老师是朋友、是亲人;要有学识、有品位;有热情;勤奋、公正;每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。所以作为教师的我们，必须学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。

总之，争做“四有”、“三者”好老师的活动，让我深深认识到，好老师，必须是在教育的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计报酬，为培养教育人才倾注自己的全部心血。平等的对待每一名学生，尊重学生的人格，呵护学生幼小的心灵，走进学生的心灵，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲和创造欲。用细心发现每一名学生身上的闪光点;用关心拉近与学生心灵上的距离;用肯定和鼓励温暖学生脆弱的心灵;用爱心走进学生的心灵世界，做孩子的知心朋友……用风趣的谈吐，朴素大方的着装，和蔼热情的态度，扎实渊博的知识，去影响学生心灵，让学生感到温暖、舒畅、轻松。用爱心去浇灌学生智慧的花朵，用真情去感化学生幼小的心灵，用智慧去启迪

学生智慧。

第三篇：四有三者好老师心得体会

四有三者好老师心得体会

陈思禄

“教育大计，教师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的年轻人。培养 年轻一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。

理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联系，并通过具体的社会实践最终实现。就此而论，教师理想信念的坚定，与教师的教学本职工作密切关联。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也;育，养子使做善” 教师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。教师的修身立德，是指广大教师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，一直强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生智慧，也包含着对待自己职业和工作的基本态度。教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。

自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。

对于教师素质的要求，人们有种种说法。有人说“要给学生一滴水，教师必须有一杯水”有人说：“教师要给学生一杯水，教师必须有一桶水”;有人说：“要给学生一杯水，教师必须有长流不息的小溪水。”作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们必须有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，甚至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信赖时，我想，在那时，我们更能真正领会到“学高为师”对我们的要求。

“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。人才的培养离不开教育，教育的发展离不开教师。“ 学高为师，德高为范”，精辟概括了人民教师职业道德和良好素质、素养的基本内容;凝聚着国家、社会对人民教师职业的崇尚和敬重;集中体现、反映和寄托着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。

教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。

教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生;宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长;宽容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。

第四篇：心得关于四有三者好老师的心得体会

关于四有三者好老师的心得体会：

高锦小学教师：杨艳

2015年9月9日，总书记在给教师回信中要求教师要做“四有三者”好老师。习总书记还说，教师是锤炼品格的引路人，创新思维的引路人，综上所述，可见教师工作之重要。也可见从古至今“教育大计，教师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是主动向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。

正像习总书记所讲的那样，一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。

正人先正心，我以为做老师必须有一颗“仁爱之心”。从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。通过学习习总书记的一系列重要讲话精神、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令》和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想：

树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和主动健康的进取精神，着力培养热爱本职工作、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心;关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切;谦虚、平和、大度，时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方式，为祖国培养时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。

做党和人民满意的好老师，是我努力的方向;前进的目标。我将用勤奋 恒心做党和人民满意的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。

“如何做一个“四有三者教师”心得体会

高锦小学教师：杨艳

2018年1月20日，镇教育管理中心伍林主任到我校对本校全体教师作了半天的师德师风培训。通过伍主任组织学习习总书记2015年9月9日，总书记在给教师回信中要求教师要做“四有三者”好老师。习总书记还说，教师是锤炼品格的引路人，创新思维的引路人，综上所述，可见教师这个职业工作之重要。使我更加坚定理想信念，坚守道德情操;在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，主动争做学生喜欢和敬佩的好老师!现将本次学习心得总结如下：

一、热爱本职工作、做学生成长的引导者

作为一名教师，必须要有优良的职业道德，伟大的教育家、思想家孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”可见师德的重要性，教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。举一个简单的例子：开学初，我刚接五年级这个班的时候，这个班学生的卫生习惯较差，乱扔垃圾现象较为严重。我是这样做的：我对学生没有进行批评，而是每天上课前，我走进教室，把教室里的的垃圾捡起来放在垃圾桶里。把卫生工具放进工具箱。时间长了，我的一举一动影响了他们，学生不在乱扔垃圾,卫生工具摆放整齐了。由此可见，教师对学生的影响之大。作为一个老师，要教育好学生，首先自己要以身作则，率先垂范。教育教学中关心体贴学生的生活与学习，要站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心；工作中因材施教。放低身子蹲下与学生交朋友，让学生感觉到亲切；谦虚、平和、大度，时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习；不追名逐利、不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地主动地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。

二、努力加强学习，具有扎实学识

作为一名教师，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。因为老师是学生成长的引导者，必须有扎实的知识功底、过硬的教学能力。所以需要我们不断学习，才具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。有学者说“ 教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。” 渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教师要具有精深的专业知识，能在教室上展示自己，能以教书传知，育人感人。

三、跟上时代的步伐，探索新的教学方法

做一名教师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主体，教室不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。教师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感等等。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过：“每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“ 我想这大概就是教师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个“四有三者”的教师。

要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。活到老，学到老。只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。

第五篇：争做“四有”“三者”好老师征文

“争做‘四有’‘三者’好老师征文”

春风轻拂百花开

洗马中学 刘新星

我校最近组织认真学习了总书记9月9日回信和9月11日省委常委（扩大）会议精神，并展开了相关工作，在我校迅速掀起了学习贯彻总书记回信重要精神的热潮。

在回信中总书记对广大教师提出希望：

希望你们牢记使命、不忘初衷、扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者，教育扶贫的先行者，学生成才的引导者，为贫困地区教育事业发展，为祖国下一代健康成才继续做出自己的贡献。

殷切的希望，深入的指导，值得我们深入的学习和探讨，回首去年教师节前夕，总书记做了《做党和人民满意的好老师》的讲话，深入浅出的诠释了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师的深刻内涵。关于展开对“四有”“三者”好老师的学习，如一阵春风，吹遍祖国的大地。

作为一个年轻老师，积极学习总书记的讲话精神是非常有必要的，然而更为重要的是如何将这一精神融入到实际的教学工作中，于教学实践中争做一个真正的好老师。然则，怎样才算一个真正的好老师了？这一问题，我们应该认真的去思考、积极的去探索。总书记的话犹如指南针，给广大立志成为好老师的教育工作者指出了方向。在教学实践中，努力去践行“四有”“三者”好老师的标准，爱岗敬业，尽职尽责，不纸上谈兵。

百年大计，教育为本。教育是提高人民综合素质的，促进人全面发展的重要途径，是我省经济发展的前进动力。然则，教育之重，又在教师。邓小平曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的劳动者，关键在教师。”由此可见，教师对于社会发展的重要性。

古之学者必有师，今之学者亦一样，可见老师对于个人发展的重要性。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个国家拥有一批又一批的好老师则是民族的希望。

陶行知是我国著名的教育家，有关他“四块糖果”的故事至今广为流传。第一糖果是对打人学生遵守时间的奖励，第二块糖果是对其有正义感的奖励，第三块糖果是对其尊重别人的奖励，第四块糖果是对其知错能改的奖励。四份奖励，既处理了打人事件，又让学生深刻认识到了自己的错误。

换个角度，我们在工作中又是怎样处理这一类问题的了？我想，大多数老师多会训斥、会批评、会惩罚，因为在我们开来，不管什么理由，打人总是不对的。

两相比较，给我深深的触动，一个好老师应该看到学生的闪光点，不要被学生的错误蒙蔽了眼睛，更不能被自己的情绪所左右。在教学工作中，要用心去了解每一个学生，善于去寻找每个学生身上的闪光点。仁者爱人，师者爱生。老师要用心去爱每一个学生，了解他们，帮助他们，包容他们，引导他们，特别是差生，我们更应该用我们的爱心、耐心去引导他们，做孩子健康成才的引路人。

中学时期，正是学生树立人生观、价值观、世界观的黄金时期。学生树立正确的“三观”，离不开老师的引导。唐代韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”“传道”是第一位的，一个好老师，既要精于“授业”“解惑”，更要以传道为责任和使命，积极引导学生爱一切美好的事物，用自己的行为去影响学生，用自己的学识、阅历点燃学生对真善美的向往，塑造学生的“三观”。

“师也者，教之以事而喻诸德也。”老师对学生的影响，体现在言传身教当中，老师的一言一行都会对学生产生影响。作为老师，我们应该严于律己，给学生一个好榜样。一个合格的老师，应该是道德上的合格者，是以德施教，以德立身的楷模。

子曰：“三人行，则必有我师。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”作为年轻老师，我们要善于学习他人的优点，要不断提高自己的道德修养，并以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，通过教学讲自身的修养潜移默化的影响学生，把正确的道德观传给学生，真正做到教书育人。一个老师想要提升自己的道德修养，那就必须不断的学习，古语曰：“学不可以已。”今人也说：“活到老，学到老。”老师要不断学习，不断积累，不断汲取充实自己，提高自己。当今社会，知识跟新周期短，我们必须与时俱进，否则被社会所淘汰。教师，并不是照本宣科，更应该广泛涉猎，开阔视野。

出世便是破蒙，进棺材才算毕业。这要求我们要有终生学习的态度，不但要有扎实的专业知识，更要了解大量的通用知识，开阔自己的视野，方能给学生一片天空。以前我们常说要给学生一滴水，老师自己要有一桶水。在现在看来，远远不够，应该是要个学生一滴水，老师应该要有一河的活水，源远流长，才能真正做到“传道授业解惑也”。

刚参加工作，对于学生的心理我还不能很好的把握，中学生正处于青春期，更是心理的叛逆期，如何于学生相处，是摆在我们面前破待解决的一大问题。只有解决好这个问题，才有利于我们教学工作的开展。

我们学校作为一个基层农村中学，学校里留守儿童很多，爱的缺失以及缺少良好的家庭教育，让这些孩子有时难以接触，做好这些工作，是我们义不容辞的责任。深入的去了解他们，帮助他们解决困难，走进他们的心理，用爱去抚平学生的叛逆，让他们感受到学校的温暖，把学校建成一个充满了爱的大家庭，让所有的孩子都可以健康快乐的学习与成长。科技日新月异，经济飞速发展，然而我们省相对于北上广这些大城市而言还有很大的差距。想要奋起直追，教育是重中之重，扶贫先扶智，只有把教育搞上去了，才能加快经济的发展。可以说，教育是经济腾飞的翅膀，而教师则是教育发展的执行者。我们要扎实自己的教学，为孩子的幸福铺路，为教育发展贡献自己的力量。摆脱当前我省农村教育“父母外出打工，孩子留守——孩子毕业随父母外出打工——结婚后外出打工，孩子留守的教育现状。对于此，我们走在前线，责任重大，我们要竭尽全力帮助每一个学生认识到学习的重要性，做教育改革的先行者，既要授之以鱼，也要授之以渔。让学生爱上学习，爱上校园。觉得学之有益、学之有用。

一个人的学识影响一个家庭，一个家庭的幸福有关乎社会的和谐。只有家庭的和谐美满，才能带来社会的和谐安定，作为老师，我们要有高度的社会责任感，扶精神之贫带物质之富有，做家乡教育扶贫的先行者。

总书记的回信让我看到了国家对西部教育的重视，对广大教师的关心。作为西部教育工作者中的一员，我更能深切的体会到党和国家的期望，激励我们争做“四有”“三者”好老师，为家乡的教育做贡献。就如一阵和熙的春风拂过，我想，必能吹开教育的百花，馨香满园。