第一篇：督导挂牌通知
通知
根据《国务院教育督导委员会办公室关于印发<中小学校责任督学挂牌督导办法>的通知》的通知精神，自治区、通辽市、县政府、教体局分别召开了落实《办法》专项会议，各级领导对此项工作高度，并做了具体部署。
一、根据《办法》和会议精神，经教体局督导室提议，县人民政府办公室批准任命，划分了高中、初中、小学、幼儿园、蒙授学校5个教育责任区；任命了5名教育督导责任区主任，15名责任督学。
二、教体局要求各校、各幼儿园于2013年12月28日前，把责任督学公示牌挂在本校（园）门卫门口处。
三、各校、各园请按照《办法》，请各校（园）做好责任督学与学校接洽工作。积极认真配合好责任督学开展教育教学督导工作。
四、现将，《国务院教育督导委员会办公室关于印发<中小学校责任督学挂牌督导办法>的通知》、《开鲁县人民政府办公室关于任命教育督导责任区主任及聘任责任督学的通知 》转发给你们，请认真遵照执行。
五、国务院派专项督查组于2014年元旦过后，来我区对此项挂牌工作进行专项督查，对未完成此项工作的旗县、学校（园），从区级到校级逐级追究主要领导责任，一查到底，望各校、各园要高度重视，不可忽视。
六、各校、各园值机员请速把此通知传达给校长、园长，速派人到督导室取文件，抓紧落实此项工作。
督导室
2013年12月25日
第二篇：督学挂牌督导工作制度
督学挂牌督导工作制度汇编
目录
第一章总则 第二章工作目标 第三章领导小组及机构 第四章责任区督学工作制度 第五章会议学习制度 第六章考核制度 第七章队伍建设
第一章、总则
为贯彻国务院教育督导《中小学校责任督学挂牌督导办法》和广东省政府教育督导室（纲领性文件），等相关文件精神，加快建立全面实施素质教育的监督保障的长效机制，督促和引导教育行政部门和中小学及幼儿园切实规范办学行为，实施督学责任区制度。
第二章、工作目标 在我镇建立督学制度，对教育行政管理工作和中小学及幼儿园办学情况进行全方位、经常性的随机督导检查，及时发现和纠正各种不规范办学行为，既是健全教育督导制度，强化各级教育督导部门功能的有益尝试，也是推进中小学、幼儿园督导评估和评价，全面提高学校、幼儿园管理水平和教育教学质量的重要保障。实施这一制度，必将更好地优化中小学教师队伍结构、提高义务教育质量，推进义务教育均衡发展，促进学前教育全面发展。
第三章、督学领导小组及机构
一、领导小组 组 长： 副组长： 成 员：
二、机构设置
1.XX文体教育局下设教育督导办公室，XX同志兼任督导办公室主任。
2.各学校设挂牌督学工作室，学校确定1名行政为督导联络人
第四章、责任区督学工作制度
1、督导责任区内每一所学校和幼儿园指派责任督学并挂牌公示。责任督学公示牌全市按统一规格样式，统一制作，并张挂在责任区每所学校（幼儿园）门口的明显位置。
2、责任督学由市教育督导部门根据实际需要聘任，并颁发督学证，实行注册登记，直接管理。
3、责任督学积极参加督导室和责任片组织的督导交流活动，积极参加业务培训。
4、责任督学对所负责学校（幼儿园）的教育教学工作实施经常性督导，并实行定期交流制度，一般每3年轮岗交流一次。
5、根据市督导室的工作安排并结合本镇教学的实际情况确定督导任务，年初制定督导工作计划，报教育督导部门备案。每次督导前要制订简要工作方案，明确所督导学校（幼儿园）、时间、目的、内容、方式、工具等，认真做好各项准备工作。
6、责任督学对每所负责学校（幼儿园）实施经常性督导每学期不得少于4次（2次），每次不少于半天，并视情况可随时进行督导，可事先不通知被督导学校（幼儿园），进校督导时应出示督学证。
7、责任督学在督导过程中可采取多种方式了解情况、发现问题，并通过笔记、拍照、录音、复制文件等方式进行督导记录。
8、责任督学每次督导结束时，要形成反馈意见，将督导结果及时向学校（幼儿园）进行反馈；并针对存在的问题与不足，提出整改意见或建议。
9、责任督学每次督导应填写督导记录，形成督导报告，如实反映督导情况，积极推介典型经验，及时反馈突出问题，在督导结束后报本镇教育事务指导中心备案。
10、责任督学对于接到的职责范围内的举报和投诉，要按照行政管理权限移交有关部门，积极配合调查、核实和处理；对于所负责学校（幼儿园）发生的突发事件或重大事故，要在接报后及时赶赴现场，并协调和督促有关部门进行处置，及时了解、上报有关情况。
11、责任督学应独立做好学期和督导总结。督导总结主要包括工作基本情况、任务完成情况、督导实际效果、主要收获与体会、存在的问题与改进措施等。
第五章、会议学习制度
1、责任区每学年初须召开各学校（幼儿园）联络员会议，制定学年工作计划，商议活动安排，部署督导工作。
2、责任区建立责任督学例会制度，每季度召开各学校联络员会议，定期听取责任督学工作汇报，研究处理相关问题。
3、责任督学每年参加镇区级以上集中培训的时间不少于1周。
4、各学校（幼儿园）学校联络员要不定期参加责任区（或以上）的各项业务培训。
第六章、考核制度
1、责任区、责任督学要接受市督导室和责任片区的管理与考评。
2、督导结果和责任督学建议要作为对学校（幼儿园）综合评价、主要负责人考评问责的重要依据。在学校（幼儿园）评优评先、干部任免、教师考核方面，应当充分听取责任督学的意见和建议。
3、对有违规办学现象且整改措施不力、效果不明显的学校，给予适当范围的通报批评。
4、对不认真履行职责、未能有效完成督导工作任务或违规违纪的学校联络员，视程度不同给予批评教育处分；对不适于继续履行职务的应予以解聘。
第七章、队伍建设
1、各学校（幼儿园）要安排一名副校（园）级领导做督导联络员，负责与责任督学的沟通协调和有效对接（见督导基本情况一览表）。
2、各学校（幼儿园）应设立督学办公室，为责任督学提供必要工作条件。
本制度自公布日开始执行。
XX文体教育局 2013年4月20日
第三篇：责任督学挂牌督导工作计划
@@区2019年责任督学挂牌督导工作计划
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，扎实开展责任督学挂牌督导工作，强化挂牌督导工作的责任意识、规范意识、服务意识和创新意识，提高责任督学挂牌督导的针对性和实效性，提升教育督导专业能力，办好人民满意的教育，以优异成绩庆祝中华人民共和国成立70周年。现制定2019年责任督学挂牌督导工作计划。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，依据国务院《教育督导条例》、《国务院教育督导委员会办公室关于印发<中小学校责任督学挂牌督导办法>的通知》等相关文件精神，进一步扎实开展责任督学挂牌督导工作，努力探索新形势下责任督学挂牌督导的新模式，强化挂牌督导工作的责任意识、规范意识、服务意识和创新意识，提高责任督学挂牌督导的针对性和实效性，积极锻造一支能够真正担当政府的“得力助手”、学校的“专属顾问”、群众的“贴心专家”、决策的“信息参谋”，合格履职的优秀责任督学队伍，提升教育督导专业能力，为@@区教育优质均衡发展做出贡献。
二、工作目标
1.进一步完善责任督学挂牌督导工作机制。积极探索挂牌督导的新模式，提高责任督学的依法督导、规范督导和服务学校的意识，使责任督学挂牌督导工作更加规范、有序、高效。
2.积极开展专项督查、随访督导、协作督导相结合的实践与研究，使责任督学挂牌督导更适合区域实际和学校需求。
3.做好责任督学培训工作，进一步提高责任督学督导理论水平和督导能力。
4.完善“责任督学挂牌督导信息平台”，研发@@区教育督导大数据“工作平台”，实现教育督导工作信息化。
三、主要任务
1.加强业务能力提升。坚持集中学习与网络学习、组织培训与派出参训、理论学习与实践训练、业务培训与能力考核相结合，建立常态化的督导机构人员以及专兼职督学能力提升培训机制，打造一支层次多样、覆盖全面、专业精湛、作风过硬的教育督导队伍。3月份编印督学工作手册，7月份编印督学培训资料，暑期开展一轮督学专题培训，纳入区级培训。
2.完善挂牌督导工作运行机制。围绕督学责任区管理、督学培训、督导方法、责任督学五项职责、八项经常性督导任务、工作流程等各个环节健全并完善工作制度，使挂牌督导工作在更加科学、规范的轨道上运行。依据责任督学挂牌督导工作中发现的重大问题，督促相关单位落实职责，形成相互协调、有效配合的问题联动解决机制，切实落实问题整改工作。
3.强化督学队伍建设。认真贯彻落实《湖北省中小学幼
儿园责任督学挂牌督导实施办法》，强化督学动态管理和任期考核制度。严格按照法律法规要求和教育督导工作部署，各级督学要深入一线、深入学校，听真话、查实情，发现问题、分析问题，提出针对性、操作性强的意见和建议。同时，各级督学要敢于担当，做到严格自律、风清气正、秉公执法、真督实查，严格遵守“八项规定”，树立督学良好形象。
4.加强理论学习。首先要重点学习《教育督导条例》及教育督导相关的法律、法规等。其次是加强教育督导宣传与理论研究。加强教育督导政策法规、典型经验成果、工作特色亮点的宣传，利用教育督导内部平台和新闻媒体推介工作成果、探究工作方法、交流经验体会，充分展示@@教育督导风采。引导、鼓励教育督导人员总结实践经验，升华理论研究，撰写督导论文，积极探索教育督导工作新思路。再次找标杆，学先进，组织督导人员外出学习考察，开拓思路，创新工作方式，提高督导工作水平。
5.将新建的@@五中、八中和民办（有证）幼儿园纳入督学责任区挂牌。督导完成义务教育学校标准化建设任务，逐校建立义务教育学校标准化建设台账。督导消除大班额专项规划，确保到2019年消除66人以上超大班额，到2020年消除56人以上大班额。
6.加强对责任督学的考核与表彰。按照实事求是、客观公正、民主公开、注重实绩的原则，依据《襄阳市@@区责任督学考核办法》，采取过程考核与考核相结合的办法，查阅责任督学工作计划、随访记录、督导报告、听课记录、督学案例等材料，参考责任督学挂牌督导信息平台上传情况，对该项工作进行定量分析和定性评价，季度末进行通报，将责任督学挂牌督导工作情况与学校发展进行捆绑式考核，每进行总结表彰。
四、具体工作安排
一季度：
1.制定2019年督学责任工作计划;
2.组织开展2019年春季开学工作督导检查工作；
3.开展2019年@@区规范办学“春季行动”；
4.制发目标管理考核工作实施方案；
5.局党组安排的其他工作；
二季度：
1.开展督导先进工作单位、优秀督学和督导员评选工作；
2.开展校外培训机构排查整治工作；
3.开展幼儿园办园行为专项检查工作；
4.编印《@@区中小学责任督学挂牌督导资料汇编》；
5.责任督学提交半年督导有关材料；
6.局党组安排的其他工作；
三季度：
1.开展督学案例评选；
2.迎接市幼儿园办园行为专项检查；
3.开展两类学校建设和控制大班额专项检查工作；
4.开展督学集中培训工作；
5.调整区级督学；
6.开展2019年秋季开学检查工作；
7.开展民办幼儿园督学挂牌工作；
8.局党组安排的其他工作；
四季度：
1.开展2019目标管理考核工作；
2.成立考核小组，对责任督学工作情况进行考核表彰；
3.总结2019年挂牌督学工作情况；
4.局党组安排的其他工作；
2019年1月3日
第四篇：1月挂牌督导工作小结
2015年元月挂牌督导工作小结
第三督学责任区
2015年1月16日，我就学校期末工作及寒假学生安全教育、校产管理等工作，对所辖的3所责任学校桂阳八中、东风学校、特教学校进行了挂牌督导。现就有关情况报告如下：
一、督查情况
（一）桂阳八中
我与学校几位校领导进行了交谈，并查看了该校期末有关工作安排。学校就学生寒假、春节期间的安全教育等工作都进行了周密部署：
1、召开了2个会议。学校就期末工作分别召开了行政会议和教师大会，就期末工作进行了研究部署和安排，各处室、各教师能积极响应，积极做好相关工作。
2、发出了一封信。由政教处起草，向学生家长致一封信。信的内容包括本期放假、下期开学时间；学校一期来的主要成绩；学校对家长就寒假及春节期间，学生在家复习功课和安全教育、管理等方面的建议，等等。
3、布置了寒假留校工作。寒假期间，校产管理是一项重要工作，学校对此也很重视，不但安排了值班领导和教师，还制定了相关制度，明确了留校职责，打印了值班工作记录表，要求值班人员认真负责，如实填写好每天工作情况。
我在与校领导交谈时，就寒假期间若出现有重大问题，值班人员该怎样处置等等，提出了自己的建议：学校还要有应急预案。学校觉得这建议好，立即采纳了我的建议，采取了相应措施，拟定了应急预案。如校领导须24小时开通手机；值班人员发现有重大问题，须第一时间作出应急处置：在保护好现场的同时，立即上报校长或及相关部门。
（二）东风学校
从我与付前进等校级领导（含小学部领导）的交谈和实地查看中了解到，该校近期工作及寒假工作部署谋划得很到位：
1、期末复习和考务工作。近段时期，学校正在紧张地进行期末总复习，并就期末质量监测工作拟就了方案。学校将严格按照教育局的工作部署和考试时间认真组织考务工作，考试时，每间考室安排两人监考；12所村小的学生也将安排到校本部参加考试，做到统一场地考试、统一尺度监考、统一标准阅卷，以确保对教师、对学生评价的公平、公正——各村小租车、组织及护送等安全工作也都作了周密布置，确保万无一失。
2、安全教育工作。就学生的安全教育工作，学校专门召开了班主任会议，要求各班把安全工作做好做实；学校还将利用学生集合等机会，进一步强调安全问题，使学生牢记老师的教导，杜绝在校及寒假（春节）期间发生意外安全事故。
政教处还拟定了“致家长的一封信”，并利用学校的“翼校通”及“家校通”平台，向家长发送短信，建议家长在寒假期间加强对孩子安全等方面的教育。
3、安全隐患大排查。放假前，学校将对教学楼、宿舍楼、食堂等地进行一次全面的安全隐患大排查，发现问题立即采取措施整改。
4、寒假护校工作。关于寒假的留校值班问题，学校也作了安排，校领导、中层管理人员、部分老师将被安排做寒假期间的值班工作，并严格遵守值班制度和做好详细记录。
我提到了校产的维修问题，学校领导说，放假前待各班校产验收后，根据情况由后勤处作出安排，保证下期开学前把相关工作做好。
（三）特教学校
我就学校期末工作及寒假工作部署，与特校四位校领导进行了座谈，了解到该校期末及寒假将做好以下一些工作：
1、做好期末复习及末考工作。学校计划于元月22号考试、阅卷；学生于23号放假。
2、做好下期开学准备工作。下期学生到校时间是3月6日（正月十六），3月7日正式上课；全体教师将于3月5日到校并召开教师大会。
3、搞好期末工作总结。学校近段时间的工作，在抓好期末复习的同时，各教师、各处室将做好各项工作总结（班主任还将抓好对学生的期评工作）；总务处清算好账目；政教处在加强对学生的安全教育的同时，还要准备好“致家长的一封信”；教务处搞好对教师的常规工作总检查；办公室安排好寒假留校工作。
4、寒假留校工作安排。一是门卫史四金全天留校；二是校领导和中层管理人员轮流值班。
二、几点感受
1、期末工作紧张有序
从对三所学校的挂牌督导情况看，各校期末各项工作都在紧锣密鼓地进行着：抓期末总复习、总结全期工作、对学生进行综合素质评价等等，就连教学压力相对较小的特教学校，对期末质量监测工作都做了周密部署。可见，各学校抓教学质量不是停留在口头上，而是在真真正正地实干。
2、安全之弦始终绷紧
各校对安全这根弦始终是绷得紧紧的，“安全无小事，责任重于山”，这不单单是口号，更是各校的行动。学校为了抓好对学生的期末安全教育，形式多样，措施有力。我们完全有理由相信，学校对安全工作的辛勤付出，必将换来学校的平安、师生的祥和。
3、寒假工作部署周密
各校对寒假的工作安排都很周到：对学生有教育和防范，对家长有提示和建议，对学校有安排和部署。可以说是建立了学校、社会、家长三方面的联动机制。
2015年1月20日
第五篇：2017责任督学挂牌督导工作总结
2017责任督学工作总结
王越飞
伤感！一年的岁月又从自己的手中滑落，工作无所建树，人却苍老了许多，但生命还健在，工作就得继续。本学年的学校责任督学工作又将划上句号，为更好地总结经验，对以后的工作提供一点点帮助，现就我在本学年的督导工作情况进行总结。
一、督导理念：
我在对黄都中学、涪洋中学两所学校的督导工作中，我始终坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作思路，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本理念，我每到学校，在不影响学校正常工作的情况下，通过听、看、问、议等方法进行督查，做到全面查找，重点倾听，对于亮点工作进行高度评价，对于存在的问题不回避，认真对待，双方共谋解决办法。二是家常式交流。我到学校去开展常规工作督查时，随时随地与学校领导、老师，甚至学生或站或坐与之拉家常式进行沟通，尽量把自己融入到这个集体中，让他们开心地实话实说，捕捉详实的资料信息。三是耐心查找，尽心协作，争做校长的得力助手。期望形成以督导促改进、促提升的工作效果。
二、做好本职工作，积极履行督学职责。我始终认为：作为一个领导，你首先要站在一定的高度，权谋学校的发展，并竭力做好本职工作，在师生面前都无所挑剔，你才能在督导中有发言权，有威慑力，也才能更好地履行督学的职责，我在本学年中做了以下工作：
1、督查了教师队伍管理制度。督查两所学校是否严格执行学校管理制度，是因为我认为：制度不在于是否尽善尽美，而是在于是否严格执行。说实话，两所学校都表现出有点苍白，当然，不是主要领导缺乏执行力，而是部分中层领导差担当。2．督查了德育管理。
（1）督查了两所学校的师德师风。我在督查过程中，虽不敢妄评教师的个人形象，但我能评议教师团体的凝聚力和战斗力。这几年，黄都中学略胜于其他乡镇中学的主要原因，就是正能量死死压住了邪能量，形成了强劲的合力。
（2）督查了学生的常规德育管理。我注重：
A、学校对学生养成教育的资料和穿梭于学生人群之中去佐证。B、学校是否对学生进行社会主义核心价值观的主题教育，并在学生中求证。在本学年的观察中，涪洋中学明显优胜于黄都中学。3．督查了教学管理情况。
A、开学初，督查学校是否严格落实课程计划，执行国家、地方、校本课程方案，开全、开足课程。
B、督查学校是否保证了学生每天一小时以上的阳光体育活动时间。
C、对理化生学科教师的演示实验和学生分组实验开设率进行督查。
D、检查学校是否注重教育教学常规的落实。
E、督查学校其他教学设施利用率情况，如音体美、地里方面的。F、本学期我在督查的过程中，从未推门听课，但我常在走廊上穿梭，督查教师的课堂管理，课余我善于追踪学生对教师的反馈。
透过现象看本质：黄都中学的教学管理规范化略输于涪洋中学，但黄都中学的正能量的典型比涪洋中学多。4．督查学校的安全教育情况。A、督查学校管理措施是否到位，安全教育目标责任书的签订是否完备。
B、督查学校是否加强校舍安全隐患的排查和学校周边环境的整治。
C、督查学校是否加强师生的自救演练，紧急疏散演练和应急逃生演练。
D、督查了学校对交通安全的教育是否常态化。
从资料的影视，从实际的情况，两所学校都无重大责任安全事故，足见两校的安全教育落到了实处。
三、其他工作
由于我校教师的布局不很合理，作为学校的老领导，怎么好意思在工作中斤斤计较，故我的工作有点庞杂：
1、党支部书记(分管后勤)A、“两学一做”“三会一课”、支部常规工作的开展。B、食品安全、“B”级食堂的筹建、营养餐的布局、寄宿生生活补助费的评议和发放、教师的“帮一带一”工程、“1+N”导师制的部署。
2、任九（1）、九（2）班的语文课。
四、本学年对督导工作反思
在本学年的督导工作中，因本人的能力、精力有限，只能说基本上履行了责任督学工作职责，完成了本学年的督导任务。但还存在许多不足，如对两所学校导学案工作的指导欠方法和力度，对学校发展的督导欠实效等等。承蒙领导的信任，再度对我聘任，故我决心克服困难和自身不足，立足督导实际，不断加强业务学习，努力提升自身素质，以求进一步履行好督学的职责。
五、工作之余的感慨
1、乡镇教师的布局太不合理；把关教师不能把关；我们的“紧缺”教师闲置在石朝；音体美明显短板等。“均衡”何在？。
2、公用经费严重欠缺，一年的旅差、教师培训就占据了公用经费的三分之二以上，学校办公耗材；安全隐患的排除；电路、水路的维修；文体活动；半期、学期小结等让校长捉襟见肘，心力交瘁。家难当！
3、当今，校长成了苦命的差使-----风险，责任。压力山大！！
2018-1-6
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