人教版三年级语文修改病句讲解级练习

第一篇：人教版三年级语文修改病句讲解级练习

三年级语文基础专题

（三）修改病句

1、病句介绍

病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。

2、病句类型

本年级常见的病句有以下几种情况：

(1)成分残缺： 这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。

(2)意思重复： 这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。

(3)用词不当： 这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。

(4)词序颠倒： 词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。

（5）分类不当：句子中所指的事物不属于同一类型，或把类属大小不同的词语混在一起造成分类不当。应运用词语归类的知识，把不是同一种类型的词语删掉。例如：“我喜欢吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。”在这句中“黄瓜”不是水果，就该删掉。

3．修改病句的步骤。

(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。

(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。

(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。

(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。

4．修改病句的方法。

(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”

例：

老师和我去医院看望。每天早上去公园锻炼身体。晶晶从小养成了讲卫生。

小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。刘翔是大家敬佩的。艰难地向高峰攀登。

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(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。” 例：

商城里有各种各样种类繁多的商品。我把老师布置的所有一切作业做完了。下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。大约有50个左右的人参加了这次会议。妈妈说明天可能不一定下雨。

(3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。例：

我要连续努力，争取更大进步。我把教师打扫得整整齐齐。李川喜欢踢篮球。

我们要做到节约用水的好习惯。宽敞的草原一望无边。

(4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了校长的报告。” 例：

语文对我很感兴趣。

春天的北京是一个美丽的季节。这个深深有趣的想法印在我心里。

英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。我一定改正自己的缺点，虚心接受大家的意见。

课堂练习

（1）、改正下面句子中用得不恰当的词语。1.我们庆祝李明评上了“三好学生”。

2.我把养花当作生活中的一种情趣。

3.抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。

（2）、改正下列句子中词语搭配不当的地方。1.他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。

2.我们漫步在郊外的航道上。

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3.我在区运动会上，为学校争得了名誉。

4.两山之间流动着弯曲的小路。

5.漫山遍野响起了激动人心的口令。

（3）、下面的句子不完整，请加以补正。1.我们必须讲卫生的习惯。

2.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

3.战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。

4.清明节前的晚上。

（4）、改正下面句子中词序排列不当的地方。1.语文对我特别感兴趣。

2.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

3.校门两旁的迎风招展红旗。

4.我们讨论了并且听了老红军的报告。

5.阳光照在透过玻璃的桌子上。

6.这个深深有趣的想法印在我心里。

7.老师表扬了好人好事李小明助人为乐。

（5）、改正下列句子中词义重复的地方。1.山村里，满山遍野到处都是果树。

2.我有一条很红的鲜红的红领巾。

3.中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。

4.春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

（6）综合练习

１.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

２.骄傲自满是学习上的阻碍。

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３.这些是唐朝出土的文物。

４.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

５.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

６.我估计他这道题一定做错了。

７.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

８.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

９.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

11.《草原》的作者是老舍写的。

12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

14.我们要增强克服困难的信心和方法。

15.报晓的公鸡是起床的信号。

16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。

17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

19.少先队员要热爱祖国和公共财物。

20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

21．听了报告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

23．我忍不住不禁笑了出来。

24．我经常看到小明有时在早锻炼。

25．少先队员要发挥革命传统。

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26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。

27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

28．我昨天看了电影“闪闪的红星”

29．他喊他出去玩。

30．妈妈买了水果.桃.苹果，还有巧克力。

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第二篇：三年级修改病句练习

三年级修改病句练习

常见的病句有以下几种情况：

(1)成分残缺(2)意思重复(3)用词不当(4)词序颠倒

（一）1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。

2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

3、我们把教室打扫得整整齐齐。

4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。

6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石

7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。

9、老人和年青的青年都爱看体育节目。

10、队会上，队员们基本上都发表了意见。

11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。

12、同学们要校园环境的整洁。

13、你的意见我基本上同意，完全赞成。

14、漫山遍野到处开满了花。

15、今天，我很快完成了语文和各科作业。

16、我们要做到讲究卫生的习惯。

17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。

18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。

19、小刚成了光荣的少先队。

20、人民的生活水平比过去增加了。

21、少先队员们十分爱惜大自然。

22、人民的生活水平比过去发展了。

23、他喜欢踢足球和乒乓球。

24、秋天的北京是个美丽的季节。

25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。

26、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。

27、他的学习成绩比过去增加了。

28、锯是鲁班发现的。

29、我们应该爱护时间。

30、学语文要养成天天诵读的行为。

31、小周接受了虚心地同学们的建议。

32、小红家培养了一只可爱的小花猫。

33、上课的时候，发言很积极。

34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。

35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。

36、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。

37、在联欢会上，同学们热情地欢乐。

38、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。

39、上课了，教室里非常宁静，同学们正在专心地听讲。

40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。

41、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。

42、气象小组的同学们每天考察天气的变化。

43、我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。

（二）1、大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。

2、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。

3、每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。4、我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。

5、少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。

6、从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。

7、这是一篇充沛着革命激情的好文章。

8、我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。

9、我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。

10、实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。

11、我决心具有优良品德和高尚情操的信任。

12、这是舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟„„”

13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。

14、他是一个中等身材。

15、这篇文章的内容和见解很丰富。

16、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

17、王老师的个性是十分豪爽坦率的。

18、这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。

19、大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。20、在班主任的教育下、李强很快克服了自己的缺点和错误。

21、校园里，读书声，歌声交织在一起，汇成一片动人的乐曲。

22、李岚总是积极地听取同学们对他的批评。

23、我们把教室布置得干干净净。

24、只有努力学习，就能取得好成绩。

25、是否注意工作方法，是做好工作的一个重要关键。

26、李晓勤取得了一次又一次的进步。

27、红星化工厂大量生产出了优质产品。28、48个初三（6）班的同学都到电脑教室去上课了。

29、那里有名贵的各种花草。30、把这幅画用绳子挂在钉子上。

31、这篇好文章对他很感兴趣的。

32、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。

33、管理员因为外出开会，图书馆暂停借书业务。

34、张雄不但取得了好成绩，而且李杰 也有了大幅度提高。

35、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。

36、他把别人的作业本被撕坏了。

37、菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。

38、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。

39、赵永很聪明，学习成绩好，这次评三好生，他肯定能评上。40、今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。

41、全班没有一个人不认为我班成为先进集体不是大家努力的结果。

（三）1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

2、老师忽然渐渐放慢了进度。

3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。

4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。

5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

7、增加质量是语文教学改革的当务之急。

8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

9、看了这次展览，使我有很多感想。

10、只有社会主义，就能救中国。

11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

（一）答案:

1、我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。

2、下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。

3、我们把教室打扫得干干净净。我们把教室收拾得整整齐齐。

4、下课了，校园里顿时沸腾了。下课了，校园里一下子沸腾了。

5、在“文明小天使”活动中，我受到了很大的教育。

6、北京博物馆展出了新出土二百万年前的黄河象化石

7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。

8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队。

9、老人和年青都爱看体育节目。

10、队会上，队员们都发表了意见。

11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃。。。

12、同学们要保持校园环境的整洁。

13、你的意见我基本上同意。你的意见我完全赞成。

14、到处开满了花。到处开满了花。

15、今天，我很快完成了各科作业。

16、我们要养成讲究卫生的习惯。

17、当我遇到困难时，同学们总是热心地帮助我。

18、奶奶从集市上买来鱼和虾等水产品。

19、小刚成了光荣的少先队员。20、人民的生活水平比过去提高了。

21、少先队员们十分热爱大自然。

22、人民的生活水平比过去提高了。

23、他喜欢踢足球和打乒乓球。

24、北京的秋天是个美丽的季节。

25、妈妈带我去参观蝴蝶展览。

26、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机，炸毁了坦克。

27、他的学习成绩比过去提高了。

28、锯是鲁班发明的。

29、我们应该珍惜时间。30、学语文要养成天天诵读的习惯。

31、小周虚心地接受了同学们的建议。

32、小红家养了一只可爱的小花猫。

33、上课的时候，同学发言很积极。

34、老师带领我们去参加少儿书法比赛。

35、老师带领同学们去参观少儿船模展览。

36、在老师的帮助下，我很快地改正了错误。在老师的帮助下，我很快地克服了困难。

38、虽然天气这么冷，但是他仍然坚持长跑。

39、上课了，教室里非常安静，同学们正在专心地听讲。40、“六一”那天，我班演出了文娱节目。

41、亮亮被评为优秀少先队员。亮亮被授予优秀少先队员的光荣称号。

42、气象小组的同学们每天观察天气的变化。

43、我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。

（二）答案：

1（尖刻→尖锐)，2、（顽强→顽固)

3、（而→却）。

4、（违法去掉）

5、（娱乐→热闹）

6、（无可疑问→毋庸置疑）。

7、这（充沛→充满）

8、（非常删掉）

9、（不这样删掉），10、实行改革开放（以来→以后），出现了令人鼓舞的新气象。

11、我决心具有优良品德和高尚情操的信任。（改为 我决心拥有优良的品德和高尚的情操）

12、（骨肉→手足）

13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费（的行为）是可耻的。

14、他（是→拥有）一个中等身材。

15、这篇文章的（内容和见解很丰富→内容很丰富，见解很独特）。

16、他那崇高的革命品质，（经常浮现在我的脑海中→经常被我想起)。

17、王老师的个性是（是删掉）十分豪爽坦率的（的删掉）。

18、这些文章到处闪烁着马克思主义的（观点→亮点）。

19、大家都以亲切的目光注视着（张市长）并倾听着张市长的报告。20、在班主任的教育下、李强很快(克服→改正）了自己的缺点和错误。

21、校园里，读书声，歌声交织在一起，汇成一（片→篇）动人的乐曲。

22、（听取→接受）。

23、（布置→打扫）。

24、(只有→只要)

25、是否(是否删去)注意工作方法，是做好工作的一个重要关键。

26、（进步→成功）。

27、红星化工厂大量生产出了(把前面的“大量”放这)优质产品。28、48个初三（6）班的（把前面的“48个”放这）同学都到电脑教室去上课了。

29、那里有名贵的各种（把前面的“名贵的”放这）花草。

30、把这幅画用绳子（把前面的“把这幅画”放这）挂在钉子上。

31、这篇好文章对（对删掉）他很感兴趣的。

32、全校同学（讨论并听取→听取并讨论）了王校长关于教育改革的报告。

33、管理员因为（把“管理员”放这）外出开会，图书馆暂停借书业务。

34、张雄不但（把“张雄”放这）取得了好成绩，而且李杰也有了大幅度提高。

35、反动派宣扬唯心论，是出于（出于删掉）他们的反动本性所决定的。

36、他把别人的作业本被（被删掉）撕坏了。

37、菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果（苹果删掉）等蔬菜。

38、在假期里，我读了小说、文学作品（文学作品删掉）和诗歌。

39、赵永很聪明，学习成绩好，这次评三好生，他肯定能（加“被”）评上。40、今天的作业（全都→基本）做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。

41、全班没有一个人不认为我班成为先进集体（不是→是）大家努力的结果

（三）答案

1.修改：去掉“愉快、欢乐”2.修改：去掉“渐渐”或“忽然”

3、修改：去掉“经过”

4、修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：

5、修改：去掉“避免”或“不再”

6、修改：“话语”后加“响在我耳边”：

7、修改：“增加”改为“提高”

8、修改：“而是”改为“而且”

9、修改：去掉“使”

10、修改：“就”改为“才”

11、修改：“这个问题”改为“同学们

第三篇：小学语文修改病句讲解与练习

(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意小学语文修改病句讲解与练习（综合）

病句中的常见错误

1.词语搭配不当；2.句子重复；3.句子顺序颠倒；4.关联词语用错；思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”

(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重5.缺少句子成分。1.前后矛盾 6.语序错误 7.字词错误 1.用修改符号修改(用于前后矛盾、语句重复、语序错误、字词错误、语句顺序颠倒、关联词应用错误、用词不当

1．病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。本年级常见的病句有以下几种情况：

(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。

(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。2．修改病句的步骤。

(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。

(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。

(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。3．修改病句的方法。

复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。”

(3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。”

(4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了校长的报告 教小学生修改病句

修改病句是句子练习的重要内容，也是语言试卷上常出现的问题。通过对病句的修改，可以使我们认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但能提高自己的分析、判断能力，而且也为自己修改作文打下了良好的基础。

修改病句的关键是找出病因，找到病因，才能“对症下药”。小学生常见的句子毛病主要有几种情况：①句子不完整；②搭配不当；③词序混乱；④前后矛盾；⑤重复啰嗦；⑥不合事理等等。

修改病句要掌握一个原则：既要改通，又要尽量不改变原意。一般说来，修改病句可分四步进行：①读懂原句；②分析病因；③下笔修改，④改后检查。修改病句大致有六种方法。1 补充成分法

补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。具体到底缺少什么成分需要仔细分析。通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。

例：我们为今年国庆准备。

按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。通过分析，这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？缺少宾语成分交代，可补“精彩节目”等。2 调整搭配法

调整搭配法，就是指给词语搭配不当的病句调整词语，从而使句子写通顺的方法。某些词语在意义上是不能相互搭配的，或者搭配起来是不符合语言习惯的，如果搭配了就会造成病句。经常出现的病句是：主语和谓语搭配不当，动词和宾语搭配不当。修改时，5 删繁就简法

删繁就简法，就是指给意思重复或成分多余的病句消肿，从而使句子简洁明了的方法。重复，多半是刻意堆砌词语造成的。句子中所用的词语重复了，给人的感觉就显得啰嗦，好比画蛇添足，多此一举。修改时，对重复的部分择一就行了。

例、我不禁忍不住笑出声来。

例句中的“不禁”这个词的意思就是禁 不住，因此它和“忍不住”放在一个句子中就显得意思重复了。这个句子可改为：我不一般只要调整一处词语就可以了。具体调整哪一处应根据内容而定。

例、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

这个例句，“演唱”和“歌声”不能搭配。演唱的只是歌曲，而歌声是指歌的声音，就好比鸟声、机器声一样。这是动词和宾语搭配不当的病句，修改时，把“歌声”换成“歌曲”等就可以了。3 理顺词序法

理顺词序法，就是指给词序混乱的病句理顺词序，从而使句子变通顺的方法。在大多数情况下，一句话的词序是固定的。词序一变，句子的意思就发生变化，甚至造成语病。因此，给词语安排次序，一定要符合平时的语言习惯，不能随意颠倒。

例、小鸟动听的歌声被他陶醉了。

读这个句子，我们感到意思不清。如果是“歌声”做主语，说歌声被他陶醉了显然不通。那么，“陶醉”的应该是谁？从句意分析看，应该是“他”。什么东西使他陶醉了呢？当然就是“小鸟动听的歌声”了。因此，全句改为：他被小鸟动听的歌声陶醉了。4 解开矛盾法

解开矛盾法，就是指给一句话中前后表达的意思有自相矛盾的病句化解矛盾，使前后意思统一的方法。一句话的前言后语要一致，要和事实相符。否则，就会出现前后矛盾，与事实不符的语病。据分析，出现这种语病主要是观察事物不仔细，思考问题不周密的结果。

例、全班同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。

这个句子前半句讲明是“全班同学”都去，但后半句又说“张军”留在教室里。一前一后，显然产生了矛盾。也许，写这句话的人是为了有意识地强调突出“张军”未去，但不管怎样，句子的矛盾是客观存在着的。如果确实为了强调的话，我们不妨这样改正：全班其他同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。

禁笑出声来。6 合乎事理法

合乎事理法，就是指给不符合事理的病句以重新认识，从而使其合乎事理的方法。不符合事理也称逻辑混乱，它是由于对事物本身认识不够造成的。修改此类病句时，首先要全面了解事物并掌握其本质，也就是我们方法中所讲的重新认识，然后把句子叙述清楚。

例、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。

句中强调列举的是各种蔬菜。什么是蔬菜？西瓜和苹果？这两样东西事实上是属于水果类，放在蔬菜类就不合事理了。修改时，可以去掉两样东西，也可以保留（根据需要而定）。采用后一种修改方式的句子为：地里种着西红柿、扁豆、黄瓜、茄子等各种蔬菜，还种着西瓜苹果等。

小学生修改病句练习

1、大厅里摆满了看演出的观众。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

6、异口同声地说：“赞成！”

7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书

9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

10、春天的景色我觉得十分美丽。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

12、你必须一定要认真负责。

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

17、我们来到公园，观赏美丽的情景。

19、他的语文作业基本上全部完成。

20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

23、我敢肯定，明天大概要下雪。

24、大家必须讲究卫生的好习惯。

25、河水倒映在云朵里，显得更白了。

26、香山的秋天是令人向往的地方。

27、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。

28、这学期是我小学学习生活的最后一年。

29、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。30、哥哥最喜欢打篮球和足球。

31、我日夜希望的春节，终于来到了。

32、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。

33、我们要养成边读边想的好办法。

34、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

35、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

36、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。

37、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。

38、每次老师提问他总是首先第一个发言。

39、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。40、我校请解放军叔叔经常作报告。

41、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。

42、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。

43、言行不一的人是一种坏作风。

44、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。

45、尽管天气不好，我们总是按时到校。

46、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。

47、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。

48、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。

49、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。50、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

在小学语文基础知识中，常用的修辞方法有：

1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。

比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。

2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。

3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。

4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。

5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？

6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。

7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。（对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心

说明手法

一、打比方

打比方是以人们常见、熟知的事物，比喻说明不常见、不太熟知的事物，达到通俗易懂的目的。例如：

1、翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。

2、梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。

二、列数字

列数字就是运用数字来说明事物的特征。例如：

1、梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米。

2、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

三、作比较

作比较就是通过事物之间的相互比较，使其特点显得更加突出。例如：

1、雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重。

2、我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

四、下定义

下定义就是用简明扼要的语言对事物的本质特征或感念作定性说明。例如：

1、鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。

五、举例子

为了更清楚地说明事物或事理，在说明中举出一些恰当的例子。例如：

1、齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。

六年级语文句式变化复习资料

一、各种句式的变换

1、变换句子原则：不能改变原句的意思。

2、“把”字句与“被”字句的变换。

①改“把”字句：先找出动作的对象，将它提到动词的前面，并在动作对象前加上“把”字（例题讲解）

②改“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者得前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字。（例题讲解）

3、陈述句与反问句互换

①陈述句改反问句：原句中的一处肯定改否定，否定改肯定，句首或句中加上“怎么”“难道”或“什么”等，句末加上“吗”、“呢”，句号改问号。（例题讲解）

②反问句改陈述句

去掉“怎么----呢”、“难道----吗” “什么----呢”等处，肯定改否定或否定改肯定，问号改句号。（例题讲解）

4、双重否定句与肯定句变换。

①双重否定句是用否定加否定的形式来表达肯定，语气比肯定句更强。

②互换方法：肯定句加两个否定词：“不得不”“不能不”或“非----不可”等。反之则去掉否定词。（例题讲解）

5、引述句与转述句互换 ①直接引语改间接引语：a、人称的转换b标点符号的变化c指示代词的变换d句式的变化e某些特殊动词的变换

②间接引语改直接引语：同样需遵守以上五个方面。（例题讲解）

6、扩句与缩句

①扩句：先找出句子的主干词，在主干词前加上合适的修饰词语 ②缩句：先把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；去掉修饰部分，不能删除“着”“了”“过”等词，再把主干词连成完整的句子。（例题讲解）

第四篇：高中修改病句讲解练习及答案

高中语文病句辨析专项训练

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

一、重点知识梳理

（一）病句的类型

1、常见六种病句

（1）搭配不当（2）语序不当（3）成分残缺或赘余（4）不合逻辑

（5）句式杂糅（6）表意不明

（二）专项讲解（1）主要类型：

语序不当

语序不当的几种主要类别 ①主客体颠倒

1、在那个时候，报纸和我接触的机会是很少的。

2、朱熔基这个名字，对中国人谁不熟悉。②多层定语语序不当

3、优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。小总结

一般顺序：a.表领属性的或时间、处所的；

b.指称或数量的短语；

c.动词或动词短语；

d.形容词或形容词短语；

e.名词或名词短语。

③多层状语语序不当

４、在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。小总结

一般顺序：①表目的或原因的介宾短语

②表时间或处所的词或短语（先时间后处所）

③ 表范围的④表情态或程度的

⑤表示对象的介词结构一般紧靠中心语；

④并列词语或短语、分句语序不当

５、学生、领导、老师都参加了开学典礼。

６、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

７、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。

⑤主语与关联词语语序不当

８、他如果不能实事求是，事业就会受损失。９、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史

的研究。[跟踪练习]

1、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。

2、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)

（2）、搭配不当

二、搭配不当

主要类型：

1、主谓搭配不当

2、动宾搭配不当；

3、饰语和中心语搭配不当

4、面与两面搭配不当；

5、否定与肯定搭配不当（1）主谓搭配不当

①本世纪初，是我国实现进入wto的目标。

（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入wto是我国本世纪初要实现的目标”。）

②我国棉花的生产，过去不能自给。

（不能自给的是“棉花”，不是“生产”。）③我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。（应该把“是”改做“表现出”。）

（2）动词和宾语搭配不当

①他多么渴望一个学习机会呀！（“渴望”后缺少动词“有”。）②我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。（“保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全”）

（3）状语和中心语搭配不当

①这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。）*这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。

（4）主宾搭配不当 ①我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。

（“工业和农业”不能成为“国家”）

（5）一面与两面搭配不当

①做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。或第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。）

②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。

（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。）

（6）否定与肯定搭配不当

①我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。）

②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。

（“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些希望......”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望......”）

跟踪练习

(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。

(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其它竞争者。

3、成分残缺或赘余

（一）成分残缺

（1）主要类型：

1、主语残缺

①通过这次学习，使我受到深刻的教育。

（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。）

②曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是一个难得的表演机会。（偷换主语，最后一句前应加“扮演曹操”）

2、谓语残缺

①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。

（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。）

②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少了个谓语“完成”。）

3、宾语残缺

①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。）

②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。）

4、介词残缺

① 现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。（在“石头”前加上介词“用”，另外“看到”和“乡音”也不搭配。）

（二）成分赘余

（1）主要类型： １、堆砌

①要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。（“环境”应删去。）②现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。（“掌握”应删去。）２、重复

①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。（第二、第三个“工作”应删去。）

②其实这是过虑的想法。（“虑”就是想，应删去“的想法”。）３、可有可无

①不知不觉就走了十里路左右的距离。（应删去“的距离”。）②父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去“离现在”。）４、应删去“的”字

①出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。（加了“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。）

（2）跟踪练习

(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)

(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)

(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)

(4)其实这是过虑的想法。(多余，“虑”就是想，可删去“的想法”)

四、结构混乱

（1）又称句式杂糅，主要类型：

1、举棋不定 作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。

①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。（应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的......”两种格式中选用一个。）

②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。（应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。）

2、藕断丝连 把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。

①我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。）

②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。）

3、中途易辙 一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。（应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。）

②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。（“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民......之后”。）

4、反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。

（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。）

②恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。（就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“恐怖分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。这一句应该在“是应当”前加“我们”。）

5、结构含混

这样的句子可以有两种意思。

①真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。（句中的“产生”可以算无主句，也要以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。）

②在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。

（这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法糅在一起，修改只留一种说法。）

（2）跟踪练习

(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个)(2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说)

五、语意不明

（1）有两种类型：

１、费解：指一句话不知道怎么讲

① 到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。

（“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“......是我预定在归途中要做的事。）②从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。

（从字面上看，好象59岁以下和100 岁以上的都没有坐车参加游行的权力。作者的意思大概是“60岁以上的”。）

２、歧义：是一句话有两种理解意。(1)两种解释一正一误。

①一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。（容易使人误会为两辆颜色不同的电车。应该把“和”字改为“夹”字，或者在“一辆”后面加“漆了”二字。）

②在几天时里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加（最高的达五公斤），精神非常愉快。（很可能使人误会是逐日增加的量最高有5公斤，这当然不是事实。应该把“逐日”改作“都有”。）

(2)两个解释都可能。

①现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么该说“全渠144华里，现已勘测完毕”；如果144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里。”）

②校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。（是“其他学校”，还是“其他领导”，发生歧义。）(3)把读者引入歧途。

这种错误在于字面上并无歧义，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面讲，就是误入歧途。

①中华民人共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。

（从字面上看，是说“妇女彼此之间在法律上平等”，但是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。）

②制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619万多人口。

（照字面看，这619万人都淹死了。作者的本意该是：直接淹没豫皖两省拥有619万多人口的13个县。）

（2）跟踪练习

(1)局长、副局长和其它局领导出席了这次表彰会。(其它局领导是本局领导还是别局的领导，不明确)(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚)

六、不合逻辑

（1）主要类型：

1、自相矛盾

①过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。（“突然”和“渐渐”矛盾。）②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。

（既然已经“无比”，如何还能“增强”？应删去“无比”。）

③他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。”）

④我国有世界上没有的万里长城。（“有”与“没有”矛盾，改“没有”为“唯一”）

2、分类不当

①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。

（各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。）

②农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（“棉花”属“经济作物”，不能并列）

3、不合事理

①他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。（“一面......一面......”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。”）

②八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。（“八百多人”怎有“ 几千条胳膊”）

4、强加因素

①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。

（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？）

②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。

（为什么来自“北方”思想就旧？且“北方”到底是相对什么而言的？）

5、数词的使用

①专家指出，我国西部广大中小学在未来的5到10年左右，学生入学人数会快速上升至饱和。（“左右”多余）

②这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。（倍数使用不当，表降低、减少只能用分数。）

6、还有否定不当、主客颠倒、两面对一面等。前面已有涉及，不再赘述。（2）跟踪练习

1、长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。（不合逻辑，“道路”与“交通” 概念交叉，不能并列。）

2、日前中央电视台大型纪实系列剧《震撼世界的七日》正在各电视台热播，它将再现感人的故事,升华生命的尊严,歌颂人性的光辉。（前后时态不一致，不合逻辑，“日前”“正在”“将”分别表示过去、现在正在进行时和将来时态，三者不可能同时成立，不合逻辑。）

3、第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有4500种以上，其中《王蒙自传》、《我在央视》等一批精品备受读者青睐。（不合逻辑，同时用“至少”与“以上”矛盾，应删去其中一个。）

第五篇：三年级语文修改病句练习WL

三年级语文修改病句练习

1．他戴着一副金丝眼镜，一件皮茄克。

2．我们班学习成绩是王小刚。

3．李勇被大家一定评为“文明学生”。

4．王老师一来，教室里立即平静下来。

7．他上气不接下气，气喘吁吁地跑来了。

8．老师在班会上表扬夸奖了我。

11、海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一。

12、我接受了老师的批评，但是我犯了错误。

13’我估计他这道题一定做错了

14坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。报晓的公鸡是起床的信号。多读好书，可以丰富和提高我们的知识。《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。听了报告，受到了教育。我忍不住不禁笑了出来。我经常看到小明有时在早锻炼。少先队员要发挥革命传统。我昨天看了电影“闪闪的红星”妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

关联词语填空

１、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。

２、（）成绩再好，你（）不能自满呀！

３、我（）这么用功，（）成绩还是不如你

４、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。

５、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。

６、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。

７、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。

８、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。

９、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。

１０、这个橡皮（）我的，（）李明的。

１１、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。

１２、（）水再上涨，江堤（）有危险。

１３、（）困难再大，我们（）要坚持上学。

１４、（）明天天晴，秋游（）按期举行。

１５、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。１６、上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。１７、世界上的事物（）有简单的联系，（）有不少复杂的联系。１８、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。１９、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。

２０、（）靠别人，（）靠自己。

２１、刘胡兰（）牺牲自己，（）不出卖同志。

２２、星期天你（）去公园，（）去奶奶家。

２３、妈妈（）看电视，（）织毛衣。

２４、做事（）坚持不懈，（）成功。

２５、小明（）学习好，（）体育也很棒。

２６、我（）写完了作业，（）写了些课外题。

２７、这支笔（）你的，（）小红的。

２８、（）学生，（）应该好好学习。

２９（）天下雨，我们（）不能在室外上体育课。

３０、（）鄞奋学习，（）能提高成绩。

３１、（）明天爸爸不上班，他（）会带我上公园。

３２、为了祖国的边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。３４、（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时间。

３５、（）河道纵横交叉，（）小艇成了主要的交通工具。

３６、小艇（）速度非常快，（）还能做急转弯。

３７、书（）读得很多，（）不会灵活运用是不行的。

４０、（）知识的海洋是无边无际的，（）学无止境