幼儿园卫生指导5篇

第一篇：幼儿园卫生指导

幼儿园卫生指导

（一）环境卫生

1.托幼机构应当建立室内外环境卫生清扫和检查制度，每周全面检查1次并记录，为儿童提供整洁、安全、舒适的环境。

2.保持室内空气清新、阳光充足。采取湿式清扫方式清洁地面。厕所做到清洁通风、无异味，每日定时打扫，保持地面干燥。便器每次用后及时清洗干净。

3.卫生洁具各班专用专放并有标记。抹布用后及时清洗干净，晾晒、干燥后存放；拖布清洗后应当晾晒或控干后存放。

4.枕席、凉席每日用温水擦拭，被褥每月曝晒1～2次，床上用品每月清洗1～2次。

5.保持玩具、图书表面的清洁卫生，每周至少进行1次玩具清洗，每2周图书翻晒1次。

（二）个人卫生

1.儿童日常生活用品专人专用，保持清洁。要求每人每日1巾1杯专用，每人1床位1被。2.培养儿童良好卫生习惯。饭前便后应当用肥皂、流动水洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，做到勤洗头洗澡换衣、勤剪指（趾）甲，保持服装整洁。

3.工作人员应当保持仪表整洁，注意个人卫生。饭前便后和护理儿童前应用肥皂、流动水洗手；上班时不戴戒指，不留长指甲；不在园（所）内吸烟。

（三）预防性消毒

1.儿童活动室、卧室应当经常开窗通风，保持室内空气清新。每日至少开窗通风2次，每次至少10～15分钟。

2.餐桌每餐使用前消毒。水杯每日清洗消毒，用水杯喝豆浆、牛奶等易附着于杯壁的饮品后，应当及时清洗消毒。反复使用的餐巾每次使用后消毒。擦手毛巾每日消毒1次。

3.门把手、水龙头、床围栏等儿童易触摸的物体表面每日消毒1次。坐便器每次使用后及时冲洗，接触皮肤部位及时消毒。

4.使用符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂。环境和物品的预防性消毒方法应当符合要求。

第二篇：职业卫生指导2014

职业卫生咨询指导讲义

主讲人：陈磊（药师、院长助理）

一、相关法律及政策

职业病防治法2001年10月27日通过实施，2011年12月31日修正，共7章90条。第一章 总则 第二章前期预防 第三章劳动过程中的防护与管理第四章职业病诊断与职业病病人保障 第五章监督检查 第六章法律责任第七章附则

职业病：本法所称职业病，是指企业、事业单位和个体经济组织（以下统称用人单位）的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。职业病的分类和目录由国务院卫生行政部门会同国务院劳动保障行政部门规定、调整并公布。”

各部门职责用人单位和医疗卫生机构发现职业病病人或者疑似职业病病人时，应当及时向所在地卫生行政部门报告。确诊为职业病的，用人单位还应当向所在地劳动保障行政部门报告。”县级以上人民政府卫生行政部门和其他有关部门应当加强对职业病防治的宣传教育，普及职业病防治的知识，增强用人单位的职业病防治观念，提高劳动者的自我健康保护意识。”医疗卫生机构发现疑似职业病病人时，应当告知劳动者本人并及时通知用人单位。十大类115种

一尘肺13种：矽肺 煤工尘肺 石棉尘肺 滑石尘肺 水泥尘肺 石绵肺

二职业性放射性疾病11种：内外照射病 急亚急慢性放射病 放射性皮肤病

三职业中毒56种.四物理因素职业病5种：中暑 减压病 高原病 航 空病 手臂振动病

五生物因素所致职业病3种 ：炭疽 深林脑炎 布氏杆菌病

六职业性皮肤病8种：接触性 光敏性电光性皮炎 黑变病 痤疮 溃疡化学性皮肤灼伤

七职业性眼病3种：化学性眼部灼伤 电光性眼炎 职业性白内障

八职业性耳鼻喉口腔疾病3种：噪声聋 牙酸蚀 九职业性肿瘤：石棉所致的肺癌 间皮瘤 联苯胺所致的膀胱癌 笨所致的白血病 砷所致的肺癌和皮肤癌。

十其它职业病：金属烟热 职业性哮喘

二、职业病防治信息发现、咨询、报告流程图及说明

一、发现、登记—— 咨询、指导 —— 报 告 在医疗服务过程中发现患者疾病可能与职业有关，按照要求进行登记。

向职业人群（患者）提供必要的咨询和指导。向职业病诊断机构或卫生监督机构报告。

二、流程内容说明

职业卫生监督协管主要职责：开展对社区居民和就诊人员的职业病防治宣传教育、咨询、指导；在医疗服务过程中，发现可疑职业病患者，做好信息登记，并向用人单位所在地的职业病诊断机构或卫生监督机构报告。

三、协管内容、方法和步骤

一、服务对象：辖区内劳动者。

二、可疑职业病患者识别与判定内容

（一）常见职业病：尘肺、铅及其化合物中毒、汞及其化合物中毒、锰及其化合物中毒、苯中毒、正已烷中毒、二甲基甲酰胺中毒、一氧化碳中毒、硫化氢中毒、氯气中毒、职业性中毒性肝病等。

（二）常见职业病危害因素、行业及临床症状 1.粉尘：长期吸入粉尘可引起尘肺。尘肺病早期没有明显自觉症

状，随着疾病的进展，会出现或轻或重以呼吸系统为主的自觉症状，常见的首发症状是气短。病情严重或有并发症时，会出现胸闷、气短，咳嗽、咳痰，胸痛、呼吸困难，还可以有咯血、无力、消瘦、失眠、食欲减退等。常见于铸造、采矿企业等。

2.铅及其化合物：以粉尘、烟或蒸气形式，经呼吸道或/和消化道进入人体而引起铅中毒。工业生产中铅中毒以慢性为主。主要表现有神经、消化和造血系统三方面的症状。早期有头晕、头痛、全身乏力、肌肉关节酸痛、睡眠障碍以及口内有金属味、食欲减退、腹部隐痛、便秘等症状。较重的中毒病人可能发生腹绞痛，表现为突然发作的脐周围阵发性剧烈疼痛，用手按压可减轻疼痛。有些较重的中毒病人出现伸肌无力，握力减退，形成“腕下垂”。严重病人可发生中毒性脑病，出现惊厥、昏迷等症状。常见于铅酸蓄电池企业等。

3.汞：为唯一的液态金属，极易挥发，主要以汞蒸气的形态经呼吸道进入人体，可引起急慢性中毒，慢性汞中毒较为常见，典型的慢性汞中毒临床症状和体征有：神经精神症状：出现头昏、头痛、失眠、多梦、记忆力减退、心悸、多汗、情绪明显变化，易兴奋和激动、恐惧、胆怯、害羞、精神和性格改变。口腔症状：口内有金属味，牙齿酸痛松动，牙龈肿胀，典型的患者可在牙龈边缘见到灰黑色的“汞线”，口有流涎，带腥臭味。汞毒性震颤：先是从手指开始，以后逐渐发展到舌、脸、唇及上下肢；其中以手指细震颤最典型。这种震颤往往做精细动作困难，震颤随汞接触时间增加而加重。常见于节能灯、温度计企业等。

4.锰及其化合物：吸入大量新生的氧化锰烟尘后,引起“金属烟热”,出现头晕、头痛、恶心、寒战、高热、以及咽痛、咳嗽、气喘、数小时后热退、全身大汗、次日遗留乏力感。其发病往往在下班后数小时。其临床表现似感冒,常被误诊,应与上感、咽炎等鉴别。吸入高浓度氯化锰、高锰酸钾和硼酸锰尘,可有呼吸道粘膜刺激症状如咳嗽、呼吸困难。常见于冶金工业中锰矿石的开采加工、制造。

5.苯：主要以蒸气的形态经呼吸道进入人体。短时间高浓度接触易导致急性中毒，急性中毒主要表现为醉酒样的中枢神经系统抑制症状。低浓度长期接触，易损害造血系统，早期表现为头晕、头痛、乏力、睡眠不佳、记忆力减退等，轻者出现牙龈、皮下、粘膜等处出血，女工月经量增多，经期紊乱。血象早期为白细胞、血小板降低，不及时治疗，后可发展到全血细胞降低、再生障碍性贫血、骨髓增生异常综合症，甚至白血病。常见于制鞋、箱包企业等。

6.正己烷：无色液体，主要经呼吸道进入人体。以多发性周围神经损害为主，运动障碍为主，周围深井病变表现为肢体远端麻木、疼痛，下肢沉重感，可伴有手足发凉多汗、食欲减退、体重减轻、头昏、头痛。是化学溶剂，常用作食用油提取剂，还见于电子产业等。长期致慢性中毒 晕倒死亡。

7.二甲基甲酰胺：溶剂，可经呼吸道及皮肤吸收引起中毒。二甲基甲酰胺对胃肠道有较强的刺激作用，肝脏毒性明显，急性中毒一般首先表现有恶心、呕吐、腹胀、腹痛等，其中腹痛较突出，重者表现为腹部剧烈灼痛或绞痛。靶器官是肝脏，有毒布料和维生素 激素 强力霉素 可的松的生产常常使用。

8.一氧化碳：短时间内吸入大量一氧化碳可引起急性中毒。轻度中毒表现为头痛、眩晕、耳鸣、眼花，并有呕吐、恶性、心悸、四肢无力等，脱离现场吸入新鲜空气后即行好转。重度中毒可出现多汗、烦躁、步态不稳、皮肤粘膜樱红，可出现意识模糊，昏迷、四肢抽搐，甚至死亡；长期吸入一定量的一氧化碳可出现神经功能障碍，动脉粥样硬化、冠心病和高血压发病增多。常见于发酵密闭空间、发电厂等。9.硫化氢：职业接触硫化氢易发生急性中毒，当接触浓度较低时，可出现畏光、流泪、眼刺痛、流涕、鼻及咽喉灼热感、头晕、头痛、乏力等。浓度较高时可出现头晕、头痛、乏力、恶心、呕吐、共济失调，严重患者可发生心悸、呼吸，急性中毒以脑和呼吸损害为主，高浓度可致电击样死亡，如能及时抢救可降低死亡率，主要心脏复苏，还要防止衣服逸出的硫化氢二次中毒。困难、烦躁、意识模糊和抽搐，迅速陷入昏迷状态，最后可因呼吸麻痹而死亡。常见于造纸企业、污水池等。

10.氯气：氯气吸入后,主要作用于气管、支气管、细支气管和肺泡,导致相应的病变，主要为呼吸系统损害的表现。起病及病情变化一般均较迅速。可发生咽喉炎、支气管炎、肺炎或肺水肿,表现为咽痛、呛咳、咯少量痰、气急、胸闷或咯粉红色泡沫痰、呼吸困难等症状,肺部可无明显阳性体征或有干、湿性罗音。有时伴有恶心、呕吐等症状。重症者尚可出现成人呼吸窘迫综合征,有进行性呼吸频速和窘迫、心动过速,顽固性低氧血症,用一般氧疗无效。可伴有头晕、头痛、烦燥、嗜睡,严重者可陷入昏迷状态少数患者有哮喘样发作,出现喘息,肺部有哮喘音。极高浓度时可引起声门痉挛或水肿、支气管痉挛或反射性呼吸中枢抑制而致迅速窒息死亡。氯可引起急性结膜炎,高浓度氯气或液氯可引起眼灼伤。液氯或高浓度氯气可引起皮肤暴露部位急性皮炎或灼伤。常见于冶金、造纸、纺织、制药、橡胶、塑料生产以及制造光气、漂白粉等工序；在液氯的灌注、运输、贮存过程中,以及因钢瓶口密封不严等原因造成氯气大量逸散时常接触高浓度氯。

（三）可疑职业病患者的识别与判定的方法

1．职业病的特点：有明确的病因，职业病危害因素和职业病之间有明确的因果关系，病因和临床表现均有特异性。

2.可疑职业病的识别与判定方法

社区卫生服务中心、乡镇卫生院的初诊医师在接诊患者过程中，如发现就诊者为企业工人，应询问以下问题：工作单位和工作场所、工种和工作时间、可能接触的危害因素、发病过程（特别是接触危害因素与发病的时间先后）等，如上述问题，回答都是肯定的，则建议到有职业健康检查资质的医疗卫生机构进行规范性检查。

3.可疑职业病患者的识别与判定程序: 第一步：患者的疾病是否属于《职业病目录》； 第二步：患者是否为用人单位的劳动者； 第三步: 患者的工作场所是否存在可导致此类疾病的危害因素；

第四步：患者所患疾病是否在接触危害因素之后发生。

四、可疑职业病患者的登记和报告

（一）可疑职业病患者登记、报告的内容

姓名、性别、年龄、身份证号、工作单位、工种、接害时间、可疑职业病名称、个人及工作单位联系方式等.（二）可疑职业病患者报告的方法：采用电话报告或书面报告形式。

（三）可疑职业病患者报告的程序

第一步：发现可疑职业病患者后，做好登记，并向辖区内卫生监督机构报告。

第二步：告知患者到有职业健康检查资质和职业病诊断资质的医疗卫生机构进行规范体检和诊断。

五、职业病防治宣传教育、咨询、指导

在社区卫生服务中心、乡镇卫生院开展职业卫生法律法规宣传和职业病防治知识的宣传教育，对提高居民和企业工人的职业病防治法律和自我保护意识，普及职业病防治知识。

（一）医务人员职业健康教育、咨询、指导

1.工作内容:门诊职业健康教育、咨询、指导主要指由医务人员开展的针对就诊者个体的职业健康教育、咨询、指导。

2.方法和程序:针对每个就诊者的职业健康教育，结合本次就诊者的目的，指导时间不少于5分钟;职业健康教育或指导的主要内容，均应记录在就诊者的诊疗记录中，如应记录职业健康教育题目和重点讲解的内容小标题。见表2。

（二）门诊职业卫生宣传

充分利用社区卫生服务机构内设臵的卫生宣传栏，包括墙报、宣传橱窗和流动宣传展板等宣传辖区内存在的常见职业病危害知识，内容要精炼、通俗易懂，可请当地卫生监督机构提供业务支持。

职业卫生宣传应当有专人负责管理。每期宣传内容都应当存档，便于工作总结时自查和工作检查。

（三）社区职业卫生宣传 结合每年《职业病防治法》宣传周及法制宣传日活动，配合辖区卫生监督机构采取向社区职业人群发放宣传单、小册子、小折页，张贴宣传画等形式，集中开展二次职业病防治知识宣传。在有条件的地方，还可以利用触摸式电子屏幕、闭路电视、宽带网等现代媒体开展职业健康知识的普及活动。

（四）职业卫生宣传教育、咨询、指导工作总结与评估 通过开展抽查和汇总有关职业卫生宣传教育、咨询、指导纪录表进行效果分析，撰写评估总结，针对存在问题，提出改进措施，修改下一工作计划和方案。

冠县兰沃乡卫生院 2014年6月7日

第三篇：卫生毒理学学习指导

<<卫生毒理学>>学习指导

毒理学基础是以毒物为工具，在实验医学和治疗学的基础上，发展为研究化学、物理和生物因素对机体的损害作用、生物学机制、危险度评价和危险度管理的科学。毒理学主要分为三个研究领域，既描述毒理学、机制毒理学和管理毒理学。虽然每个领域都有其明显的特征，但三者互为关联。它是预防医学、环境医学、临床营养、妇幼卫生等专业必须掌握的一门专业基本技能和研究手段。

根据专业业务培养目标及业务培养意义，本课程教学目的是培养学生辩证唯物主义和预防为主的观点，使学生深入理解外来化合物、物理因素及生物因素与人体健康的关系，掌握毒理学的基础理论、基础知识和基本操作技能，并了解学科发展方向，为以后在专业课的学习中运用毒理学基础理论和实验方法打下坚实的基础。

本课程教学中要贯彻循序渐进和理论结合实际的原则。力求采取启发式教学方法，鼓励学生独立思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。本课程的复习要求同教学大纲提出的教学要求一致，分为掌握、熟悉和了解。掌握、熟悉的内容属必考范围，了解的内容在考试中比重较小。

第一章绪论

1、掌握毒理学的概念：毒理学、卫生毒理学。

2、了解毒理学的研究领域、发展史以及毒理学展望。

第二章毒理学基本概念

1、掌握：外源化合物、毒物、毒性、毒性作用、危险度；表示毒性的常用指标(致死剂量、LD50和最大耐受剂量、观察到损害效应的最低剂量、未观察到损害效应的剂量、阈剂量)、毒作用带、剂量、效应、反应、剂量-量反应关系、剂量-质反应关系、剂量-反应关系曲线的形式及其转换；损害作用的特点。

2、熟悉：毒理学的任务和目的及研究方法；毒性作用分类；选择毒性和靶器官，生物学标志；非损害作用的特点和正常值的概念。

第三章外源化学物在体内的生物转运与转化

1、掌握：生物转运的基本概念；被动转运、主动转运和膜动转运的特点；影响吸收、分布和排泄的主要因素；生物转化的概念和意义；Ⅰ相反应、Ⅱ相反应的概念、反映类型、参与的代谢酶的种类，影响生物转化的因素。

2、熟悉：吸收的概念和主要途径，分布的概念，排泄的主要途径及其意义；代谢活化的概念、活性代谢产物、酶的诱导、诱导剂、酶的抑制及其类型；经由Ⅰ相反应、Ⅱ相反应的代谢活化；代谢动力学的基本概念：毒物动力学、消除、时-量曲线、一室开放模型、二室开放模型、非线性动力学，毒物动力学主要参数。

3、了解：生物膜的基本构造；滤过和吞噬的特点。

第四章毒性机制

1、掌握：终毒物的概念及种类。

2、熟悉：自由基的类型、来源；终毒物的解毒；钙离子的稳态与失调；细胞色素C在细胞凋亡中的作用。

3、了解：终毒物与靶分子的反应；细胞功能障碍与毒性。

第五章外源化学物毒性作用的影响因素

1、掌握：年龄因素与毒效应的关系；掌握联合作用的概念、类型及评定方法。

2、熟悉：毒物的化学结构、理化性质、杂质与毒效应的关系；种属、品系、性别、生理状态和病理状态、营养状态等机体因素与毒效应的关系；接触途径、溶剂和助剂、交叉接触等接触条件与毒效应的关系；气温、气湿、气压、季节和昼夜节律等环境因素与毒效应的关系。

第六章 化学毒物的一般毒性作用

1、掌握：急性毒性的概念，急性毒性试验目的与常用参数，急性毒性实验设计，亚慢性、慢性毒性概念，亚慢性、慢性毒性试验目的与常用参数，亚慢性、慢性毒性试验设计，蓄积作用的概念。

2、熟悉：急性毒性评价，局部毒性作用及其评价(皮肤刺激试验、皮肤致敏试验、眼刺激试验)，蓄积毒性试验方法，亚慢性、慢性毒性评价。

第七章外源化学物致突变作用

1、掌握：基本概念(突变、自发突变与诱发突变、致突变作用与致突变物)；化学毒物致突变类型(基因突变、染色体畸变)；致突变试验的遗传性终点和试验组合的选择；Ames试验；微核试验；姐妹染色单体交换试验。

2、熟悉：化学毒物致突变机制(直接以DNA为靶的突变、不以DNA为靶的突变)；突变的不良后果(体细胞突变的不良后果、生殖细胞突变的不良后果)；哺乳动物细胞正向突变试验、染色体畸变分析、显性致死试验、果蝇伴性隐性致死试验、程序外DNA合成试验。

3、了解：非整倍体和多倍体突变

第八章外源化学物致癌作用

1、掌握：基本概念(化学致癌、化学致癌物)；化学致癌物的代谢活化；直接和间接致癌物；体细胞突变；癌基因和抑癌基因；化学致癌多阶段过程：引发、促长、进展；细胞增殖；细胞凋亡。

2、熟悉：IARC致癌物的分类；按机制分类；化学致癌性的判别：短期致癌试验、动物致癌试验、人群流行病学观察。

3、了解：致癌作用的影响因素；化学致癌物危险评价。

第九章发育毒性与致畸作用

1、掌握：致畸试验的试验设计、程序、评价。

2、熟悉：致畸作用的毒理学特点；致畸物的评价与分级；发育毒性体外试

验。

3、了解：致畸作用的机制。

第十章生殖毒理学

1、掌握：生殖毒性的概念及表现。

2、熟悉：繁殖毒性试验设计：两代繁殖试验设计、程序和评价。

3、了解：外源化学物对雌、雄生殖毒性损害的作用机制。

第十一章管理毒理学

1、掌握：基本概念（危险度、安全性、ADI、MAC、可接受的危险度、实际安全剂量）；安全性评价；毒理学安全性评价程序的原则。

2、熟悉：危险度评价步骤（危害性认定、剂量—反应关系评价、接触评定、危险度特征分析）。

第十二章免疫毒理学

1、掌握：免疫毒理学的研究范畴；免疫毒性的表现（免疫抑制、过敏反应、自身免疫反应）。

2、熟悉：动物免疫毒性检测方案；人群免疫毒性检测方案；免疫毒性常用试验方法。

3、了解：转基因动物模型。

第四篇：幼儿园卫生工作总结

环境卫生综合整治工作总结

为了不断提高县第二幼儿园师生爱清洁、讲卫生的意识，营造优美整洁的校园，我们积极响应了“美丽化隆”环境综合整治百日行动号召。为了进一步推进“和谐化隆”，开展了以“清洁环境、共享文明”为主题的“环境综合整治活动”，使我园全体师生认真参与此项工作。通过不断广泛宣传，开展了我园环境卫生整治活动，收到了一定的成效。现将我园环境卫生综合整治活动开展的情况进行如下总结：

一、健全的卫生工作管理体系，保障环境卫生整治活动顺利开展。

1、在卫生工作中我园坚持“一把手”总负责，成立了环境卫生综合整治领导小组，统筹全园的环境卫生工作计划，措施有力，使幼儿园的卫生工作有序开展。

2、加强思想教育，通过多种形式广泛宣传，提高了师生讲究卫生的良好习惯，让每位教师都知道卫生工作的重要性，知道积极参与卫生工作是创建“和谐校园”不可或缺的条件。

3、按计划开展卫生工作、有布置、有检查、有总结有评比，并层层分解，落实到位。

二、明确其目标，加大宣传力度 为了提高全体教师和幼儿的卫生整洁意识，我们明确目标，在认真开展卫生整治活动、净化美化校园环境、提高师生自我保健能力的同时，不忘加大宣传的力度，并使宣传的形式丰富多彩。

1、利用主题班会、黑板报、家长会、宣传栏、悬挂横幅标语等举措，使大家认识了卫生保健知识、卫生工作的隐患、卫生工作的防范措施等等，进一步引起全体教师、幼儿及家长对安全工作的重视，从而有效开展卫生综合整治工作。

2、以班为单位积极行动起来，向家长进行卫生意识工作的宣传，让家长共同引导孩子养成良好的卫生习惯，人人都为抓好我园卫生工作出一份力。

三、扎实开展各项卫生工作

1、教育幼儿参与力所能及的卫生劳动，使他们增强卫生意识，并逐渐养成讲卫生、爱劳动的良好习惯。

2、坚持不懈抓好预防各种疾病及自我保健能力。

3、加强了卫生清扫和消毒工作。我们严格要求各班教师按照一天一小扫，一周一大扫的制度进行卫生工作，对检查发现的问题及时指出、督促改正、弥补不足。与此同时，每周五定期对办公室、活动室、楼道和厕所等实行专人消毒，尤其是春秋时节各种疾病发病率高峰之时，严格把关，实行每日至少消毒一次，从源头上有效地遏制了各种传染疾病的传播。

4、良好卫生习惯的培养:坚持对幼儿进行卫生、饮食等各方面卫生习惯的培养和检查。对幼儿个人卫生随时抽查，使其从小养成良好卫生行为习惯。

四、特色工作

全校师生除坚持按平时常规清洁扫除外，每星期五下午进行一次全园性的大扫除。县第二幼园环境卫生综合整治领导小组定期和不定期的卫生检查，一经发现存在的问题及时整改，切实保证幼儿园的整洁，做到无死角。

通过大家近一个月的不懈努力，我园的环境卫生综合整治得到较大改观，县第二幼儿园到处呈现着整洁、舒适的环境及育人氛围，孩子们在这样的环境中快乐成长，令我们欣慰。因此，在今后的工作中，我们将一如既往，继续开展多渠道、多形式的主题宣传活动和付诸行动，加大我园环境卫生综合整治的力度，始终将我园环境卫生工作作为一项持久性的工作来抓，绝不松懈。

化隆县第二幼儿园 2016年10月

第五篇：幼儿园卫生工作计划

精选幼儿园卫生工作计划三篇

时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园卫生工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

新的学期开学了，随着秋天的到来，天气的逐渐转凉，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入。王寨中心幼儿园本着以“预防为主”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下卫生保健工作计划：

一、工作目标

全面落实保教工作规范，实施保育员一日工作细则，提升幼儿园卫生保健工作水平，建立科学合理的一日生活程序，培养幼儿良好的生活卫生习惯，促进幼儿身心健康发展。

二、具体措施

一、每天卫生保健工作

1.晨检：与保教人员密切配合，防止患病儿童或健康带菌(毒)者进入幼儿园。按晨检要求做好雪花片的发放。

(1)晨检时间：早上7：30—9：00，迟到者请到医务室接受晨检。

(2)晨检要求：

一摸：摸额头有无发烧，颌下淋巴结有无肿大;二看：看咽部有无充血，口腔有无溃疡、手心有无水疱等，并观察幼儿精神状态以及眼睛、耳廓等;三问：问在家饮食、睡眠、大小便及体温、咳嗽等健康情况;四查：根据传染病流行情况对易感儿童进行检查，同时查幼儿有无携带别针、纽扣、尖针、小刀、剪刀、玩具枪、滚珠、硬币等危险物品入园;五记录：认真做好各项检查记录。

(3)每天检查的侧重点：每天用爱诺喷漱液对幼儿进行口腔保健、咽部灭菌外，还使用红外线体温计对怀疑有发热、精神状态不大好的幼儿进行体温检测，发现发热者请家长带回观察、治疗。此外，规定每日晨检重点：星期一：重点检查指甲清洁及手心情况。星期二：重点检查幼儿书包等携带物情况。星期三：重点检查幼儿眼睛及服装整洁情况。星期四：重点检查幼儿口腔、咽部及颌下淋巴结情况。星期五：重点检查耳廓、耳后清洁情况。

2.幼儿出勤情况

督促教师使用好点名册，做好出勤人数登记，对于缺勤者，查明原因，做好记录。两天未来园者，督促教师进行电话联系或家访;对于一周未来园者，通知园长，做好处理。

3.检查各班生活用品消毒及摆放情况，若发现问题，及时处理，以确保幼儿个人卫生。

4.检查食堂采购食品的质量和食物加工过程中按食品加工规则操作，要严格执行《食品卫生法》，生熟食品制作及食具的消毒情况进行检查、督促，做到一餐一消毒。采购食品索要卫生许可证，或者直接到加工场地去考察。对于作出的成品菜，进行严格验收制度，每种菜经保健人员亲口尝试确信无误后再发送到班级，以确保幼儿进食安全。每天的饭菜都保留48个小时，以备用。并且要健全食堂仓库管理制度，完善食堂食品卫生管理，更好的为幼儿服务。

5.检查幼儿进餐情况，掌握菜谱的反馈，保证幼儿每餐的营养充分摄入，培养幼儿良好的进餐习惯，发现问题耐心指导。

6.给身体不适幼儿做好全日观察、监测：给需在园服药者做好记录，到时间后准时给幼儿服药，要求做到七对：对班级、姓名、药品、剂量、用药时间、方法及次数，做好保育工作。7.检查幼儿午睡情况，保持午睡室空气流通，光线适宜，睡姿良好，脱衣脱鞋盖被睡觉，培养良好的睡眠习惯，督促、检查教师做好幼儿午睡时的巡视工作。

8.为增强幼儿体质，积极开展适合幼儿年龄特点的`体育活动，坚持每日至少2小时以上的户外活动，保证其中1小时为体育活动，并做好观察、记录。另外，要特别加强晨间体育锻炼活动。

9.处理好当日所发生的紧急事件，如幼儿发烧、外伤等等，若发生事故，要妥善处理并送医院诊治，并及时向园长上报，事后进行事故原因分析。

10.配合教师做好安全防护意识工作，做好幼儿安全离园的宣传教育。离园时对园内场地加强巡视，及时发现并处理可能出现的意外事故。

11.协同值日老师检查教室通风、清洁卫生情况并做好记录。巡视各个班级，防止将幼儿误留室内，发现问题及时处理，消除隐患，以确保幼儿良好的生活环境。

12.每天对教室卫生进行检查，将检查结果及时反馈，督促教师、保育员做好整个幼儿园的卫生工作，确保幼儿的生活学习环境干净、整洁、健康。

13.整理当天的档案，准备第二天的晨检消毒工作。

二、每周卫生保健工作

1.制定菜谱：选用营养丰富、易消化的食物，饮食多样化，品种丰富多彩，粗细粮、荤素甜咸搭配适宜。注意食物的色、香、味、形俱全，提高幼儿的口味，做到二周不重复菜样。在点心制作上，既充分考虑食堂人员的工作量，又考虑幼儿的生长需要，尽量多安排能够自制的点心，让幼儿吃得健康。与李小慧老师多逛菜场、超市，尽量多选用营养价值高、幼儿喜欢的、物美价廉的新鲜

菜。体弱及患病的个别幼儿菜谱根据具体情况结合家庭教育具体分析、安排。

体弱儿童采用综合性措施，如营养、锻炼、疾病预防、治疗和护理等。教师加强个别指导，并加强家园联系，取得家长的理解和支持，共同促进幼儿身心健康发展，减少疾病发生。营养不良及贫血的幼儿予以营养丰富、易消化，含铁量高的食物，并纠正幼儿挑、偏食等不良的饮食习惯，家长要配合家庭教育，保证幼儿有充足的睡眠，进行适当的户外体育锻炼，提高其消化吸收能力，增强体质。

2.每周检查运动器具一次，并对原内各种安全防护设施进行检查，消除隐患，防止发生意外事故。

3.每周一、四用电子紫外线灯对教室进行空气消毒，传染病流行期间加大消毒力度，每天消毒，严格执行园内卫生消毒制度，让幼儿有一个健康、安全的生活环境。

4.每周五对各班卫生间、阳台进行空气消毒，对各班积木、玩具包括室外大型玩具和器材室器械进行全面消毒，班级积木分两周进行消毒，循环进行。每周一重新配制消毒药水，对常用物品进行消毒，检查体温计是否正常。5.统计好本周的各类资料，整理好档案。

三、每月卫生保健工作

1.对运动场地及运动器械进行安全检查，若发现问题，及时通知后勤人员进行处理，确保幼儿安全。

2.督促并配合带班老师进行幼儿位置调换，检查幼儿盖、垫被清洁情况，督促其半月晒被一次，一月洗被一次。

3.每月中取一周菜谱进行营养量计算、分析、评价，并进行菜谱调整，按时召开伙委会，制定每月膳食安排计划。

4.总结发生事故，上报事故后原因分析，吸取教训，加强防范和安全教育工作。

5.随时观察体弱儿童及疾病矫治者，每月对矫治结果进行了解、分析，配合家长，共同制定下步矫正措施，并向家长宣传健康育儿知识。

(1)提倡幼儿每日用冷水洗脸、洗手，提高机体耐受力，增强对疾病的抵抗力。

(2)向家长宣传并教育幼儿养成早晚刷牙、睡前不吃东西、不多吃零食、甜食等习惯，保护牙齿，防止蛀牙。

(3)贫血及屈光不正者等均采取相应措施进行矫正。

6.加强幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质

7.做好保育员每半月一次的业务培训工作，提高保育员的理论水平和实践操作能力，提升幼儿园后勤保育工作质量，更好地为幼儿服务。

为了认真贯彻落实国家教委《幼儿园卫生工作条例》以及《爱卫生条例》，加强幼儿园卫生工作的管理，促进幼儿良好卫生习惯养成，特制定下列幼儿园工作计划，以求全面地遵照，幼儿园卫生工作计划。

一、组织：

幼儿园决定建立卫生工作管理委员会，组长由郑玉琴担任，副组长由陈玲玲担任，组员有童爱霞、李小如。

二、职责：

1、郑玉琴负责领导统筹全园的环境卫生工作，负责划分各处各班的卫生区域，抽查卫生工作。

2、陈玲玲负责制定全园的20xx年卫生工作计划并负责布置检查，督促各处各班卫生工作以及评比总结工作。

三、措施：

1、加强思想教育，让人人知道卫生工作的重要性，知道卫生工作是精神文明建设和物质文明建设均不可缺少的条件，工作计划《幼儿园卫生工作计划》。

2、划分清洁做到卫生工作没有死角。

3、做到卫生工作层层有计划、有布置、有检查、有总结评比，并落实到人。

4、把个人卫生列为个人评优，班级评优，单位评优的重要条件。

5、环境美化工作选派专人负责，并教育大家爱护幼儿园一草一木，使幼儿园一年四季保持常绿，能见到不同的花开。

6、成立幼儿常见病传染病卫生领导小组。

四、卫生制度：

1、从讲卫生，要求穿戴整洁，不留长发、勤洗脸、洗脚、洗头、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不随地吐痰，不随地仍纸屑、果皮、大小便入厕。

2、饮食必须要卫生，厨房餐具要每天消毒，炊事人员和医务人员在上班时间穿戴工作服和工作帽，保教人员包括炊事员持健康证才能上岗。

为了认真贯彻落实国家教委《小学卫生工作条例》以及《爱卫生条例》，加强小学卫生工作的管理，促进学生良好卫生习惯养成，特制定下列小学工作计划，以求全面地遵照。

一、组织：

小学决定建立卫生工作管理委员会，组长由担任，副组长由担任，组员有。

二、职责：

1、负责领导统筹全园的环境卫生工作，负责划分各处各班的卫生区域，抽查卫生工作。

2、负责制定全园的卫生工作计划并负责布置检查，督促各处各班卫生工作以及评比总结工作。

三、措施：

1、随着天气的变化，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，我园本着“预防为主”的健康指导方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定本学期卫生保健工作计划：

一是把好本学期新入园幼儿的体检关，并且体检合格后才准入园；做好接种、漏接种登记，对于体弱幼儿建立管理档案，建立传染病管理档案。

二是做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度；天气渐凉，为预防秋冬季传染病的发生，晨检每天坚持进行口腔喷漱；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

三是做好秋冬季节的保暖工作，按时帮幼儿脱、添衣服；做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作；做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。

四是开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质；开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识；安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。

五是做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行；幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，幼儿食堂不允许有凉拌菜、色素蛋糕、生海鲜食品；对伙食中存在的问题及时解决；开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。

六是认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境；定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。

七是对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。

八是消毒杀菌工作。

1、室内定时紫外线消毒后，及时开窗通风，保持室内空气清新；

2、玩具、毛巾、桌椅、柜子每天用1：200或1：400的“84”消毒液浸泡30分钟或物体表面涂擦消毒。

3、保证毛巾、水杯专人专用，餐具、喝水杯餐餐高温消毒。

九是家长工作。

1、每月向老师和家长开展宣传卫生保健专栏。

2、建立家园联系，利用各种方式与家长保持联系了解幼儿在家情况，也使家长及时了解幼儿在家的健康情况，更好为幼儿健康服务。

能见到不同的花开。

6、成立幼儿常见病传染病卫生领导小组。

四、卫生制度：

1、从讲卫生，要求穿戴整洁，不留长发、勤洗脸、洗脚、洗头、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不随地吐痰，不随地仍纸屑、果皮、大小便入厕。

2、饮食必须要卫生，厨房餐具要每天消毒，炊事人员和医务人员在上班时间穿戴工作服和工作帽，保教人员包括炊事员持健康证才能上岗。