六和幼儿园反恐怖演练方案

第一篇：六和幼儿园反恐怖演练方案

六和幼儿园反恐怖疏散演练方案

为了确保幼儿园的教学工作安全有序进行，保证师生的生命安全，提高全园师生应对突发事件（反恐怖）的逃生技能，加强面对突发事件处理时的协作能力，增强师生的安全防范意识，加强投毒、爆炸、纵火、生化攻击、不明气体、液体、绑架、暴力、劫持人质、车辆冲击等各种恐怖手段的防范能力，以及突发安全事件的逃生基本知识和技能，锻炼师生面对突发安全事件的心理素质。现将本园反恐怖疏散演练方案制定如下：

一、2015年12月2日（周）上午10:30

二、演练项目：幼儿园防恐怖袭击预案演练

三、演练成员：六和幼儿园全体教职工与幼儿

四、演练前准备工具：

盾牌、橡皮警棍、辣椒水（清水代替）等有攻击性的武器。

五、演练过程的小组分工

1、总指挥:谭健华:负责警报发令与集合点的安全与清点。

2、报警组：谢伟燕（接到班级老师上报的警情，立马拨打110，并通知谭园长，拉响警铃）。

3、行动组：田锦尤、詹思敏、谢亚油、沙锡坤及行政人员（负责和恐怖分子进行盘旋，及时要按歹徒的要求去做，以免发生人身攻击出现损害人身安全的情况发生。谢亚油、沙锡坤要在盘旋过程中，门卫乘其不备拿起武器恐怖分子扣倒在地。)

4、医务救护:杜金秀

5、各班主班老师：中A班的老师组织小孩撤离到舞蹈室，撤离时班上老师拿起椅子等坚硬物品保护孩子。其余班级老师负责各班幼儿的宣传教育工作及躲藏到洗手间，锁紧门窗。班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，以防歹徒闯入。

6、歹徒由Andy老师扮演。

六、演练过程

中A班某家长因为家里压力大，心理压抑，潜入园内，中A班李坤容老师发现其行为后通知一楼办公室，谢老师拨打电话110报警，通知园长，并拉响警铃，詹老师、田老师与家长进行周旋，门卫拿好武器冲上教室。卫门立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大，一楼孙老师立即关闭教学楼大门、杜老师关闭后楼梯、各班主任将幼儿带入安全区域，关闭门窗，班主任稳定幼儿情绪，跟班教师手握武器，坚守岗位，防歹徒闯入。

七、演习过程中的要求:

1、各班主班应提醒幼儿演练中的安全工作,在洗手间里静静地，不可以挤推打闹；

2、各班听到警报声后立刻组织幼儿转移到洗手间，并保护幼儿和自身的人身安全；

3、演练警报铃解除后，各班回到教室上；

八、演练小结: 演练结束后，幼儿园对此次活动进行归纳小结，各班老师提交一份总结报告，对疏散活动中出现的突发性问题及时研究、调整安全演习预案，为下次演练打下坚实的基础。

六和幼儿园

2015年11月23日

第二篇：反恐怖袭击演练方案

xx水电站反恐怖袭击演练方案

1、演练题目

为提高xx水电站反恐怖袭击事件应急处置能力，确保电站对恐怖事件发生时能够做出迅速响应，使损失降到最低；检验反恐怖应急预案的科学性、合理性和可操作性，进一步完善应急预案；磨合各部门对恐怖袭击事件的应急处置机制，规范应对恐怖袭击事件的程序和方法；锻炼应急指挥机构和应急救援队伍，提高应急指挥和事故处置能力；教育广大员工增强危机意识，掌握恐怖袭击事件发生时抵抗的程度。

2、演练方案编制依据

《xxxx水电开发有限公司反恐怖应急预案》

3、本方案适用范围

1）适用类型：本演练方案适用于xx水电站恐怖分子企图入侵电站厂房实施破坏应急演练。

2）演练型式：本演练方案适用于实地演练，桌面推演等演练方式。

3）演练涉及区域：xx水电站厂房、综合楼。

4）事故涉及单位：xx水电站全体员工、外委单位、安保人员、xx政府相关部门、电监机构、xx能源（集团）有限公司。

二、成立演练组织机构

1、演习组织机构的组成

1）演习组的组成

领导小组组长：xx 中控室负责人：XX 现场记录： XX 中控室记录：XX 值班人员：XX 反恐分子扮演人员：XX 被袭击人员：大门及保安 现场跟踪摄影：XX 现场观摩人员：xx公司相关部门人员、点检员 2）现场处置组 组长：XX 成员：XX 现场职责：在综合反演过程中提供技术、后勤、劝解、处置等保障。

3）保障组 组长：XX 成员：XX 保证组职责：为演习提供后勤保障。3）评估组的组成 组长：XX 成员：电站、维护部

三、反事故演习的安全技术保证和应急措施

1、通讯方式要求：

演习期间设置专用电话，并与运行电话完全隔离，除参加演习相关人员外其他人等不得使用。

演习组长（XX）、大门保安（XX）、反恐应急管理办公室（XX）、xx公司、xx政府（XX）

主要职责：

1、组织演练工作，负责审定演练方案，部署演练任务，检查督促演练各项准备工作，督促演练的总结改进。

2、负责制定演练总体方案，协调演练的相关事宜，完成演练的相关准备工作，组织演练的实施及信息发布，指导参演部门进行应急演练准备等工作。记录演练整个过程及节点时间。

3、负责对应急演练进行评估，跟踪记录演练情况，查找演练存在的问题。负责评估演练实施中存在的风险，审核演练安全保障措施。

三、应急演练工作方案

1、演练要求

要求各参演部门高度重视，参演人员积极认真、尽心尽责，确保本次演练取得圆满成功。

2、演练课题

xx水电站反恐怖袭击演练。一伙不明身份人员手执破坏性工具，企图强行通过电站大门保安室。此伙人员及有可能将对电站电力设备实施有针对性、有组织、有计划的破坏行为。根据《xx水电站反恐

应急预案》要求。电站采取相应处置流程，如何应对、采取哪些措施、如何上报、如何对人员伤害进行处置等情况进行演练。

3、演练方式

综合楼、电站、厂区保安人员，正常上班中，突发恐怖袭击事件，所有人员按《xx水电站反恐应急预案》要求，以程序性演练的方式，运用手机等报警器材、车辆、石头、棍棒等真实装备，开展紧急疏散演练活动或以桌面推演方式进行。

4、演练时间地点

时间：2013年3月12日（星期）下午14：30 14:30时，xx 会议室进行演练方案宣贯和启动。14:50时,正式启动演练。

15:50时, xx 会议室对演练效果进行点评和总结。

5、演练场景设计

2013年03月12日下午时，xx电站厂房保安室出现三名男子，手执破坏性工具，在电站大门放火要求进电站，被保安阻拦后恐怖分子挥刀砍伤保安人员进入电站，随后保安立即拨通反恐应急管理办公室（ON-Call室，电话XX，报告电站遭到恐怖入侵，恐怖份子正向厂房进入，同时汇报发生时间、地点、恐怖份子数量、恐怖分子使用武器、事件起因以及目前状态等情况。反恐应急管理办公室立即向反恐领导小组组长（XX）报告，并要求立即启动《xx水电站反恐应急预案》。反恐领导小组组长接到报告后宣布立即启动应急预案，并根据汇报情况宣布启动相应级别应急响应，并按《xx水电站反恐应急预

案》相关要求临时成立恐怖袭击事件处置的现场办公组和非现场办公组，同时向xx 有限公司和xx县政府相关部门及电监机构汇报xx水电站正在受到恐怖袭击事件。现场办公组负责恐怖袭击事件现场的协调、指挥、抓捕恐怖份子，并及时向非现场办公组反馈事态进展情况，非现场办公组应与现场办公组实时沟通信息，并将现场反馈情况形成书面材料，上报领导小组。公司全体人员在演练过程中必须听从反恐怖应急领导小组和现场办公室的调遣。

6、演练进程

1）召开演练工作启动会议

会议由安全员组织召集电站员工、维护部、保安人员参加。会议定于2013年03月12日下午14:30在xx二楼会议室进行。会议由演练领导小组组长主持。会议内容：

A、由安全员组织学习《xx水电站反恐怖袭击演练方案》。B、演练领导小组组长讲话。人员返回待命。2）演练程序

在各部门人员返回部门后，演练领导小组组长宣布：xx水电站反恐怖袭击演练开始。

（1）×时×分，xx水电站进场大门保安室保安×××向xx水电站站长报告：×时×分xx水电站进场大门有三名男子手执大锤和刀具要求进电站，被保安阻拦后刺伤保安进入电站。

（2）×时×分，xx水电站站长立即向应急领导小组组长报告情

况。应急领导小组组长命令：立即启动《xx水电站反恐怖袭击应急预案》3级响应，开展应急处置（综合楼由 负责，为成员；电站生产区域由 负责，为处置成员），并向xx能源（集团）有限公司和xx县政府相关部门、xx乡政府及当地电监机构进行汇报xx水电站正在受到恐怖袭击事件的威胁，请求支援。

（3）×时×分，现场办公组立即开展恐怖袭击事件现场的协调、指挥、围捕恐怖份子工作，并及时向非现场办公组反馈事态进展情况。通知电站运行人员将机组全部进行停机操作，并要求电站各入口关闭，在各入口处布置人员阻止恐怖份子强行进入，所有人员选择合适的武器用于自卫。电站运行当值值班人员向现场应急组罗昌坤汇报电站厂房各处入口卷帘门已经于×时×分全部落下，全体人员已经在入口处集中，做好了阻止恐怖分子强行进入厂房的措施。

（4）×时×分，现场办公组安排车辆将受伤保安送xx乡政府尽快就医。

（5）×时×分，现场办公组召集综合楼全体男职工集合，带上自卫武器（棍棒、铁叉等）后跑向厂房，与厂房员工对恐怖份子进行夹击，制服恐怖份子。

（6）恐怖分子被制服后由应急管理领导小组组长向 xx分公司和xx县政府相关部门及电监机构进行汇报。并等待救援队伍到达后将恐怖分子进行移交。

（7）应急管理领导小组组长宣布应急结束，并逐级下达。3）召开演练工作总结会

会议由演练领导小组组长主持，由演练评估组对本次演练工作进行评价、总结。

第三篇：柳林小学反恐怖袭击演练活动方案

柳林小学反恐怖袭击演练活动方案

一、目的意义

为进一步加强师生面对突发暴恐事件的防范意识，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发暴恐事件对师生造成的人员伤害，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体工作目标，经学校研究决定，开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。为切实提高本次演练的实效性，特制定如下方案：

二、演练原则

安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

三、演练时间地点

时间：2014年6月5日课间操

地点：柳林小学校内

四、演练组织机构

成立演练指挥部，人员构成为：

总指挥：李纪锋

副指挥：侯勇

成员：韩伟、徐玉亭、韩同新、李涛、刘海平演练指挥部工作职责：

1、全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。

2、执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。

3、合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。

指挥部下设组织协调、宣传报道、报警联络组、防暴组、救护组、疏导组、后勤保障共七个小组，各小组人员及职责为：

1、组织协调组：韩伟

工作职责：负责演练方案的制定；负责安排演练前的宣传教育、演练过程的协调指挥；

2、宣传报道组：韩同新

工作职责：演练的摄影、记录、计时、总结等。

3.报警联络组：刘海平工作职责：负责报警和通信联络，迅速向有关部门报告案情。信息的上传下达、对外联系等，（在政教处，在监控前时刻关注歹徒行踪，并通过广播进行指挥，通报现场情况）。

4、防暴组：李纪锋、侯勇、李涛、王西河、宋振华、李光旺、吕正新

工作职责：负责与罪犯周旋，搏斗，阻止犯罪，并将犯罪分子困在某特定区域，如果有可能要设法抓获犯罪分子。周旋劝说组： 副校长。与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件；选择适当时机，制服罪犯。参与交涉，劝说罪犯终止行为。

5、救护组：杜宪军、施立英、崔云才

工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作。避免和减少师生的人身损失。

6、疏导组：张秀丽、韩金龙、赵兴银

工作职责：负责顺畅通道，疏散师生，维护秩序，安抚师生。

7．后勤保障组：徐玉亭

工作职责：负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序，通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，防止歹徒行凶后逃出，并防有闲杂人员进入。

如果不是在演练，韩同新、韩伟都要积极的加入到防暴组。

五、演习模拟场景

1．本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。

2．模拟场景：

1）作案动机：一青年男子因发生经济纠纷，仇视社会，以闯入校园，绑架学生，炸毁学校，报复和危害社会。

2）作案类型：因经济纠纷而引发的恶性行动。

3）事件发生的主要情节：某天下午上课时间。这时，一青年男子以领导考察的名义骗过门卫，径直走到学校教学楼某班教室 窗边，向里窥视。班内教师见此走出教室，在门外询问该男子，该男子欲闯进教室，教师极力阻止。青年男子突然拔出尖刀，刺伤教师，并迅速闯入教室，准备对学生进行行凶。隔壁班级老师闻声走出教室，发现教师受伤倒在地上，迅即报告校长。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组等7个应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工

与职责，共同应急处理突发情况，在公安民警等人员的增援下，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。„„

3．启动应急指挥系统。

1）碰面人（第一闻讯人员）设法牵制青年男子，隔壁班级老师（第二闻讯人员）命令本班级学生关闭好门窗，不许出声，然后第二闻讯人员迅速通知指挥调度组或前去报告校长；

2）校长立即拨打电话报警，并通知各应急小组各就各位，尤其是防暴小组迅速向歹徒行凶地点集结，广播部署封锁大门，然后派保安展开搜救和现场维护；同时全面启动学校应急程序，各工作小组在最快的时间内就位应急处理。

3）报警联络组第一时间迅速报警，同时报上级有关部门。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络119、120等救火、救护部门。

4）防暴组人员就近取用防身物件，立即赶到现场，积极与青年男子交涉、周旋，尽量拖延时间等待警方支援。当事态恶化时，临危不惧，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。

5）疏散组第一时间紧急疏散学生，按预定路线，争取以最短时间将学生转移至安全地带，在疏散过程中尽量将恐慌、声响等降低到最低限度。在教室内的教师要先组织学生关好门窗，门口用桌橙挡好、挡实，做好自我保护。

6）救护组紧急处理受伤老师，尽力将伤情控制在最低限度。物品转移组配合警方行动，妥善处理善后工作。尽快通知当事家长，请其火速赶到现场。

8）宣传协调组做好学生、家长及周边人员的稳定工作，避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的协调工作。

9）警方赶到后，学校各工作小组配合行动。

10）抓住罪犯，行动结束，总结经验。

特别提示：

1、学校演练的信号为治安警笛。

2、任何人在发现有歹徒行凶、进行恐怖袭击时都要第一时间到传达室吹治安警笛。

3、所有教师在听到治安警笛后要在第一时间各就各位，履行自己的职责，确保学生生命安全。

老师们需要做的工作有：

1、班主任首先要告知学生我们进行的是演练，不要惊慌，但也不要不严肃。学校广播通知后班主任组织教室内的学生关好门窗，用桌椅顶住门。

2、听到治安警笛后，李校长启动预案，通知各小组各就各位。

3、防暴组的老师持物向歹徒位置集结。如果歹徒在楼上要分两部分从两楼梯靠近（学校广播通知位置）。演练时至少演练两个位置。

4、通讯联络组的老师要模拟报警、模拟广播、通报现场情况。

5、疏散组的老师组织一个班的同学疏散到安全位置，确保不被歹徒伤害，（明天课间操时间，秀丽安排2年级的学生在室外活动，听到信号后马上疏散。）

6、救护组的老师要跟随防暴力组的老师赶赴现场。

7、警报解除，学校将用广播进行通知，期间任何同学不准外出。

8、同新拍照：

柳林小学

2014年5月

第四篇：六和幼儿园2015首届亲子读书月活动方案

六和幼儿园2015首届亲子读书月活动方案

一、活动目的

当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。我园将12月定为幼儿园读书月。

通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！

四、活动时间：2015年12月

五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍;

2、起草“亲子阅读倡议书”；

3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

七、活动内容及安排

（一）宣传发动阶段：11月下旬

1、制订“好书润心灵”读书活动方案。

3、各年级初步确定领取书目。

2、宣传发动，营造氛围

（1）创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。（2）利用班级平台宣传读书活动内容

（3）召开家长会（利用家长开放日），宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。

（二）实施操作阶段：12月

1、开展“好书分享”活动。

（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1—2次。（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。

2、班级统一阅读时间：

（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。

3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等

4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。

5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，积极报名到幼儿园的亲子阅读室。

6、班级开展自愿报名妈妈故事团，“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。

（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。

（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。

（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。

7、幼儿故事大王比赛。

（三）总结评比阶段：1月上旬

1、进行“读书明星”的评选。图书明星评选条件：

（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。

（2）能独立阅读十本以上的书籍。

2、“书香家庭”评选活动

（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。（以收集相关图片作为评选依据）（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。

（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。（4）家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。

3、读书活动展示、总结。

结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。

坪山新区六和幼儿园 2015年11月12日

第五篇：幼儿园防震演练方案

金佛寺中心幼儿园防震演练方案

一、演练目的

为了进一步落实各级有关学校、幼儿园安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，增强全体师生安全意识，提高自救能力，在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场，采取强有力的措施，避免伤亡。坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合我园现有校舍条件的状况，为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故。为此，我园定于2017月4日25日组织一场师生防震应急疏散演练。通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练时间与地点

时间：2017年4月25日下午开始。地点：幼儿园内

三、参加人员 幼儿园全体教师幼儿

四、准备工作 1、2017年4月24日下午，全园教师学习演练方案，明确各项要求，做好相应准备。

2、演练前召开动员大会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

五、演练组织与管理 组长：李菊玲 副组长：王如富 成员：各班主任 信号员：贾迎凤 职责：

1、“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震和纠正幼儿的不正确动作和姿势。

2、“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

3、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

六、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

七、演练流程

（一）做好准备（安静、不脱衣服、下铺同学不脱鞋子躺在床铺上），信号员发出“地震警报”信号。

（二）听到警报声，教师立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼、安静的蹲在床下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部。

（三）第二次警报响起后，全体幼儿起立，教师及时将门打开，寝室管理员组织幼儿双手抱头有秩序快速疏散。不拥挤、推搡他人，人员众多情况下不要蹲下提鞋或系鞋带，提高警惕，预防踩踏。

（四）清点人数：幼儿撤出后，教师带领幼儿到指定的位置，幼儿继续双手护头蹲下。班主任清点人数。

（五）李园长做简单总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。

八、注意事项：

（一）按照准确的逃生方法有序进行演练。

（贺艳萍老师负责日托生宿舍；肖乔老师负责男生宿舍；崔海英老师负责女生宿舍；李菊玲园长负责指挥疏散到操场的幼儿；王如富老师负责现场联络及安全保卫总调度；裴桐老师负责现场摄影；贾迎凤老师负责警报）

（二）教师提前做好现场安排，确保幼儿有序不慌乱撤离宿舍，以免踩踏事件发生。

（三）拟定路线：

实际情况：共三个宿舍，从西向东为女生宿舍、男生宿舍、日托生宿舍。各宿舍一个门。幼儿在自己宿舍演练后迅速撤离疏散到大操场集合点。

（四）负责老师清点人数，分别向总指挥李园长汇报。

七、注意事项

1、所有工作人员务必保持镇静有序，确保幼儿人身安全。

2、幼儿疏散过程禁止推挤踩踏，以防发生意外。在任何情况下，前面的幼儿停下，后面的幼儿也应停下，前面的幼儿动，后面的幼儿跟着动。如有幼儿绊倒，后面的幼儿立即稍作停顿，并由教师扶起撤离。

3、听到演练警报声后，按照撤离顺序，有秩序地向教室外指定区域疏散。当撤离的路线上已有别班撤离队列时，应等别班队列通过后，紧随其后撤离。

4、所有人员应认真学习防震避险知识，严肃认真、高质有序地完成各项演练任务。

2017年4月