2014民族团结教育工作领导小组[五篇范文]

第一篇：2014民族团结教育工作领导小组

库齐党办【2011】56号

关于调整充实库车县齐满镇民族团结教育

工作领导小组的通知

各村、各单位：

民族团结是各族人民的生命线，是做好一切工作的根本前提和保证。为进一步加强对全镇各族党员干部群众的民族团结教育，切实在思想上筑起维护民族团结、反对民族分裂的防线，促进各民族共同团结进步和繁荣发展，努力实现我镇的长治久安。现镇党委研究，决定调整充实我镇民族团结教育工作领导小组，成员组成情况如下：

组 长：雷庭（镇党委书记）

副组长：木沙〃热合曼（镇党委副书记、镇长）

冯小洋（镇党委副书记、政法书记）依米提〃吾甫（镇党委副书记、纪检书记）艾海提〃亚森（镇党委委员、人大主席）吐逊〃买买提（镇党委委员、副镇长）徐有新（镇党委委员、武装部部长）阿力木〃阿不力孜（镇党委委员、统战干事）艾热提〃托乎提（镇党委委员、宣传干事）

金彦龙（镇党委委员、副镇长）葛超（镇党委委员、组织干事）努尔尼沙〃米吉提

（副镇长）买买提〃卡德尔（副镇长）穆海涛（副镇长）米吉提〃卡尤木（科技副镇长）艾力〃艾则孜（纪检专职副书记）

各村（社区）党支部书记

领导小组下设办公室，办公室设在党建办，办公室主任由葛超同志兼任，办公室成员由周磊、阿不来提〃买买提同志同志兼任。

中共库车县齐满镇委员会办公室

2011年3月20日

抄送：县委办、政府办、宣传部

第二篇：健康教育工作领导小组

关于成立通城中学

健康教育工作领导小组的通知

学校全体老师：

为进一步加强学校健康教育，确保我校健康教育工作正常开展，全面完成健康教育目标任务，推进本校创建县级卫生城市相关工作，经校委会研究决定成立学校健康教育工作领导小组，成员如下：

组 长：张红成（校长）

全面负责学校健康教育工作。副组长：陈沛路（副校长）

负责学校健康教育工作的统筹安排，专项整治活动的策划与组织、协调、督促、检查和指导；负责学校健康教育工作相关政策措施的制定。

组员：李辉（德育处主任）

主管学校健康教育工作。负责学校健康教育项目的达标和落实工作；指导学校健康教育及健康教育资料的收集、建档工作：学校健康教育工作中安全隐患的检查、督办工作；负责学校控烟工作；负责学校健康教育工作有关资料的收集和管理。

组员：肖友军（教导主任）

负责健康教育师资的调配、教材的征订、课程的设置等工作。

组员：夏国成（总务主任）

负责学校健康教育硬件项目建设的工作；负责对学校食堂卫生和环境卫生的督促、检查和考评；负责学校食堂卫生和环境卫生工作有关资料的收集和管理。

组员：王正和（艺体组组长）

负责学校健康教育的日常工作；负责组织对年级组、教研组等部门健康教育工作进行督促、检查和考评；负责学校健康教育工作动态、信息的收集和编发工作；协助学校健康教育文件资料的收集和管理工作。

组员：龚广梅（校团委书记）

负责学校健康教育工作的宣传工作；负责学校健康教育工作有关资料的收集和管理。

组员：杜茂坤、徐昌盛（体育健康教师）

负责学校学生健康监测和疾病预防工作，参与健康教育教学活动。

巫溪县通城中学 二○一三年十月二十日

第三篇：2008健康教育工作领导小组

太党校字（2008）7号

中共太白县委党校

关于调整健康教育领导小组的通知

各科室：

为了全面贯彻落实全县创国卫总体规划，广泛深入开展健康知识普及教育，树立爱国卫生新观念，营造文明环境新风尚，增强教职工健康意识和疾病预防知识，提高身体素质和健康水平，结合本校人员变动实际，决定调整党校健康教育领导小组，组成人员如下：

组长： 张勇杰校长

副组长：苟兰芳副校长

(负责健康教育全面工作)

陈省仓副校长

（协助苟兰芳同志工作）

成员：杨春华、姜二路、叶素娟

（负责除“四害”、垃圾清运、健康知识、控烟健康教育及日常事务性工作）

特此通知

联系电话：0917-4951098

邮箱：tbdx2008@sina.com

中共太白县委党校

2008年3月6日

主题词： 健康教育领导小组通知抄送：县爱卫会

中共太白县委党校档

（二）

第四篇：家庭教育工作领导小组

依乡中心小学

家庭教育工作领导小组

为全方位教育学生，发挥学校、家庭、社会三位一体教育网络的功能，为加强家庭教育工作的管理，确保家庭教育工作有序开展，特成立家庭教育工作领导小组：

组长：吐尔孙艾则孜（中心小学校长）

副组长：热汗古丽亚森（中心小学副校长）

授课教师：古丽千木买买提（政教处主任）

成员：克然木买买提（中心小学书记）

肉孜卡尤木（村书记、成功教育的典型家长）古丽吉乃提吾甫尔（中心小学教导主任）

曼丽沙沙比（优秀班主任）

依乡中心小学

2013年4月

第五篇：民族团结教育工作自查报告

民族团结教育工作自查报告

我校现有31个教学班，教职工总数104人，学生总数889人。作为教育工作者，我们应该做到两个深知：深知民族团结关乎国家的根本利益，关乎学校的稳定发展，是学校教育的重要组成部分；深知民族团结教育，并不是一节课、一次活动、一次学习就可以替代的，他是一项长期艰巨的工作，我们要把民族教育工作深入到学校工作的每一个环节中去。让民族团结教育“润物无声，暗香永留”，让民族团结的精神深入到每一位师生的心中。值此，借助普兰店市民族团结教育工作检查的东风，现将具体工作汇报如下：

一、加强管理、规范操作——让领导干部先行一步

为了加强和规范我们学校民族团结教育。我们校领导班子成立了，地方教育领导小组，组长：张金政，副组长：刘德臣、耿庆，组员：胡晓燕、于永良、卢雪琴、张成有、赵家明以及村小校长。我们明确了小组的成立应该辅助以制度的建立。于是我们学校根据地域特点、学校教育特点，制定了我们学校完善的、行之有效的地方课教育管理制度。我们组织小组成员先后学习了《学校民族团结教育指导纲要》、《常规教学管理细则》以及掉课、查课制度。制度的建立、学习，使我们小组成员在学校民族团结教育这一领域，思想意识得到了很大的提升。在接下来一系列的检查、督导、反馈中，我们学校的民族团结教育得到了很好的规范。民族团结教育在学校内蔚然成风。

二、教师培训、提升理念——让教师踏实推进 学校教育教师是根本。我们让领导小组成员对教师进行了二级培训，借此提升教师对民族团结教育的意识。（照片）结合校本培训，我们有机的将民族团结教育融入其中，在上学期我们先后进行了两次民族团结研训。在研训中教师就如何有效开展民族团结教育做了有效地探讨，在座各位教师受益匪浅。我们学校也做了“如何在学校教育中有效开展民族团结教育”的专题研究。在会一些有经验的老师为我们做了精彩的经验介绍，他们的介绍朴实无华、有的放矢让与会教师无不动容。

我们也采取了请进来的方式来促进教师这一理念的更新。我们邀请了普兰店市德育主任为我们所有教师做了有针对性的辅导。

教师思想的转变、理念的提升为我们民族教育工作的有效开展，奠定了坚实的基础。

三、课程管理、强化细节——发挥课堂教学的主渠道作用 我们严格课程的管理，保证民族教育教学时间。严格执行《学校民族团结教育指导纲要》。

发挥课堂教学的主渠道作用。我们都知道课堂教学是学校工作的核心内容，所以利用课堂教学这一主渠道，来完成民族团结教育工作水到渠成。

首先我们重点对地方课程中《民族常识教育》、《中华大家庭》作为重点强化。对于他们的备课，要把握教材的重难点尤其结合我们乡镇特点、我们学校教育特点处理好、利用好教材，让民族团结的概念深入浅出的传授给学生。让所任课教师上足课时、讲究教法。为了体现课堂教学的实效性，我们进行一系列的跟踪听课予以指导。再次对品德与社会中出现的民族团结教育的的章节，要给予足够的重视，无论从备课还是上课方面。最后深挖其他学科中民族团结教育的结合点，要求教师在备课上有体现；在课堂上有展示。

四、德育渗透、多点开花——发挥德育的主阵地推动作用 德育是实施民族团结教育的重要手段，德育的每一项活动都承载孕育着无限的德育内容，他在我们学校民族团结教育中扮演着极其重要的角色。我们愿意把德育的每次活动做成过程性，让孩子们在这个过程中感受、体验、理解民族团结教育的内涵。

1、升旗仪式最直接的教育方式

在一周前我们就布置升旗仪式的内容——民族团结知多少。让学生回家自己收集、查阅相关材料，然后再班级选出最好的内容，在学校交流，最后确定最好的在升旗仪式上朗读。这样的举措坚持多次，就让全校的学生在不知不觉中，增加了民族团结的只是储备。

2、举行民族团结教育优秀主题班会评选和观摩活动

在学校举办的以“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”为主要内容的主题班会中评选中。我们贯彻这样的方针：把自主权还给学生，我们只做参与者和指导者。学生自己筹备内容；自己排演节目，我们教师只做适当的点拨。在班会如火如荼的准备中，孩子们对民族团结的知识有了了解，民族团结意识也有了很大的提升。

3、校园广播有效地宣传途径 学校利用中午校园广播宣传民族团结的重要性。我们欣喜的看到孩子们为了准备材料而奔忙的情景，通过他们自己的努力得来的成果，岂不是更加可贵！在潜移默化之中，我们让学生自己牢固树立起“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的意识”。

4、民族团结“在阳光下成长”主题大队会

六一儿童节，我们学校组织了一次别开生面的大队会。学生们用自己歌声；自己的绘画；自己的书法，抒发着对祖国的无限崇敬。在多彩的表演中，民族团结的理念在孩子们的心中升腾。

5、德育处举办民族团结教育专题讲座

根据学校民族团结计划要求，由学校德育处主办的民族团结教育专题讲座主题活动，让广大学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。

6、板报墙报的设计

“让墙壁说话”是我们学校德育建设的一个亮点，抓住这样的契机我们专门开辟了民族团结教育的专栏“民族精神代代传。”我们利用这个专栏传递民族团结知识。有力的促进民族图案教育的进程。

7、慰问、帮助少数民族学生。

学校认真落实少数民族学生照顾政策，实行“两免一补”政策。同时对困难学生实行一帮一“结对子”救助活动。特别对少数民族困难学生开展救助活动，体现中华民族大爱无疆的精神。

8、民族精神代代传 结合上级开展的“民族精神代代传”活动，我们将“民族团结”这一主题融入其中。在学校轰轰烈烈开展“民族精神代代传活动”的时候，我们的民族团结教育，也是相得益彰。

德育活动是民族团结教育的载体，孩子们在活动中得到体验，在亲历过程中明白民族团结的重要性，孩子们自己学来的东西，难道不是我们所希望看到的吗？

五、勤于反思、厚积薄发——让经验照亮前方；让失败鉴与后来 在民族团结教育工作中，我们想了很多；做了很多。一点经验就是几个结合：民族团结教育与德育相结合；民族团结教育与课堂教学相结合；民族教育与教材相结合；民族教育与教学常规相结合；民族教育与教师研训相结合。因为民族团结教育不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，而是长期的一项工程。

在实施中产生的一些问题：

1、个别村小对此项工作思想意识不够明确，重视程度不够。

2、个别村小只用几次简单的活动来代替民族团教育，形式单

一、实效性不强。

3、资料准备较好，但对学生的实际教育中缺少针对性和可操作性。

加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望，今后学校将认真按照教育局的要求从小处着手，立足学校未来发展，不断推进学校民族团结工作的新发展，为构建和谐校园做出新的贡献。