校园欺凌专项治理工作

第一篇：校园欺凌专项治理工作

“校园欺凌专项治理工作”

自查报告

店埠镇狼埠小学

2016.9

店埠镇狼埠小学小学“校园欺凌专项治理工作”

自查报告

根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔2016〕22号)要求, 我校积极开展校园欺凌专项治理工作。我校于2016年5月30日组织教师对我校“校园欺凌专项治理”工作进行初期自查，现将自查情况作如下报告。

一、成立“校园欺凌专项治理”工作领导小组。

二、经过我校“校园欺凌专项治理工作”领导小组的认真排查和走访发现我校基本不存在“校园欺凌”的情况。因此我校“校园欺凌专项治理”工作的重点应放在预防上来。

三、拟定“校园欺凌专项治理”工作实施方案。

四、召开“校园欺凌专项治理”专题会议：

五、集中学习《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔2016〕22号)文件精神。

六、集中学习“克旗教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案”。

七、定期组织教师开展“校园欺凌专项治理”工作会议。

八、狠抓“校园欺凌专项治理”宣传动员工作：

九、利用主题班会宣传“校园欺凌专项治理”工作。

十、开展“校园欺凌专项治理”板报评比活动。

十一、利用升降旗宣传“校园欺凌专项治理”工作。

十二、开展“校园欺凌专项治理”手抄报评比活动。

总的来说，我校虽然不存在“校园欺凌”的情况，但这并不能保证未来的某一天会发生类似的骇人事件。因此我校必须继续加强“校园欺凌专项治理”工作力度，利用各种手段让学生们远离不良信息，加强预防。我们还会集中对学生开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育等方式进行宣传教育。公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。发生校园欺凌事件，学校要及时发现并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

店埠镇狼埠小学小学

2016年9月12日

第二篇：校园欺凌专项治理

“校园欺凌专项治理”自查报告

为了有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障学校教育教学工作的正常运行，根据苏家屯区教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案的要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：

一、领会精神，明确目标

我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导，科学部署

学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。

具体如下：

（一）领导小组成员

组 长：佟庆顺（校长）

副组长：张莉（支部书记）、杨丽娟（副校长）组 员：

现场防护组组长：王俊（德育主任）疏散引导组组长：刘国鹏（教务主任）

通讯联络组组长：王跃强（团委书记兼德育副主任）现场救护组组长：徐庆波（总务主任）

（二）小组成员职责

组 长：整体负责工作的统筹协调。副组长：负责工作的具体落实。组 员：

（1）现场防护组：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

（2）疏散引导组：迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。

（3）通讯联络组：迅速联系相关人员到达现场。①公安局或派出所“110” ②学校应急组各组组长

③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。

（4）现场救护组：接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

三、周密安排，精心组织 本次专项治理分为两个阶段。第一阶段：2016年8月31日至9月13日

（一）高度重视，迅速部署。学校高度重视，充分认识校园欺凌专项治理工作的必要性和紧迫性，迅速制定校园欺凌专项治理实施方案，召开会议，动员部署。

（二）宣传教育，营造氛围

1、进行广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏幕、校园网、橱窗、宣传语、广播等向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。积极宣传校园中团结关爱、和谐共进的优秀事例，做好正面引导，建设优良教风、校风、班风、学风。

2、开展主题教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，切实使学生认识到校园欺凌事件的危害性和不良影响。切实加强对学生的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育，贯彻落实《中小学生守则》，加强学生良好行为习惯养成教育。着力加强法制教育，使学生充分意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要承担相应的法律责任。利用国旗下讲话、主题班会、征文比赛、演讲会等多种形式进行专题教育，让学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。让学生树立自我保护意识，学会利用法律武器保护自己，坚决与欺凌的人和事作斗争。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。加强对教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。要加强家校联系，重视发挥家庭教育的作用，共同预防校园欺凌事件得到发生。

（三）强化措施，严密防范

1、完善制度措施。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、所示，建立校园欺凌时间应急处置预案。细化校园安全管理制度，完善校园日常巡查机制。明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

2、加强预防工作。一.加强摸底排查。全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极发动教职工、学生干部搜集校园欺凌方面的信息，设置并公布校园欺凌治理的电话号码并明确责任人。积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置。对个别品行不端行为不良的学生，采用教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。二.加强心理干预。充分发挥学校群团组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进行心理疏导和干预。三.加强校园防控。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关于校园欺凌的各项制度，严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，积极配合公安机关开展管制刀具收缴工作。完善校园视频监控设施，不留死角，加强监控显示端值守力度。四.密切关注学生异常行为，按要求填写学生异常情况联系手册。五.加强摸排调查。通过问卷调查的形式面向全校学生开展摸排调查，深入了解，全面掌握校园内外校园欺凌情况。六.加强关爱保护。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，健全困境儿童救助保护制度和家校联系制度，不让弱势学生群体及所有青少年受到校园欺凌的伤害。

3、及时排查处理。开展全面排查，采取行之有效的方式方法，查找可能发生校园欺凌事件的隐患。按照一岗双责、管业务必须管安全的要求加强对学生的教育管理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，对实施校园欺凌的学生，该批评教育要批评教育，该校纪处分要校纪处分;对情节严重、造成不良后果的，及时向公安机关报案并配合立案查处。

第二阶段：2016年9月16日-30月

1、学校自查。8月31日至9月16日，学校对专项治理情况进行全面自查和总结，形成自查报告并报区教育局督导室。

2、学校初查。9月19日至9月20日，学校对专项治理情况进行全面督查。

3、复查。2016年9月21至9月27日。

迎接区教育督导室、区教育局组织的督查组对全区学校专项治理情况开展的复查。

四、专项治理效果

学校校园欺凌专项治理效果明显，特色突出，学校法制教育全面，校风校貌有序，学生行为规范，身心健康发展，专项工作有效地推动了我校平安校园、和谐校园建设。总的来说，我校并不不存在“校园欺凌”的情况，个别学生违规违纪情况经过本次专项治理得到了有效遏制。

五、存在的不足与需要完善与规范的工作。

经过的校园欺凌专项工作治理整顿，校容校貌焕然一新，新学期新气象，在以后的工作中，学校会将校园欺凌工作继续融入到课堂教

学、德育、安全教育等常规活动中，积极建设平安校园、和谐校园。

沈阳市第一八二中学 2016年10月10日

第三篇：校园欺凌专项治理工作自查报告（推荐）

庄子小学校园欺凌专项治理工作自查报告

依据国家和市区关于开展校园欺凌专项治理工作的通知精神，按照榆次区教育局下发的《关于校园欺凌专项治理工作的通知》要求，现对我校校园欺凌专项治理工作进行全面自查。

一、领导重视，规章制度完善

1、学校成立工作领导小组，成员分工明确、责任清晰，有中层以上领导专门负责此项工作。

组 长：要秋兔（校长）

成 员：李娜（政治处主任）

何翠鱼（教务处主任）

于艳萍（大队辅导员）

赵志梅（后勤主任）

2、学校制定了校园欺凌工作的实施方案，内容具体详实，包括治理目的、治理内容、安排及要求及重点工作等。

3、学校结合实际制定了校园欺凌预防和处理制度、措施。相关制度、方案、措施等均在知校平台发布，强化监督和指导；学校计划、总结、规章制度中均有校园欺凌专项治理方面的内容。

4、学校制定了校园欺凌事件应急处置预案，现场防护组、疏散引导组、通讯联络组等相关岗位教职工职责明晰。能够决定事故应急预案的启动和终止，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动，能及时向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达学校后，学校能配合这些部门指挥应急救援工作。

二、特色鲜明，开展专题教育

1、学校开展以校园欺凌治理为主题班会。

2、学校将校园欺凌治理工作与德育工作、心理健康教育、安全教育有效结合，通过国旗下讲话、班会、宣传板报等多种形式展示，是学生明确“什么是，为什么，怎么做等相关问题。

3、学校多次对全体教职工开展以校园欺凌治理为主题的专题学习，使教职工知晓国家、市区相关政策要求、预防和处理的措施、方法。

4、学校通过知校平台、家长会、致家长一封信、问卷调查等形式，对全体家长开展以校园欺凌治理为主题的相关培训，宣传国家、乡教委关于校园欺凌的相关政策要求。发挥家长委员会作用，促进校园欺凌治理工作的开展，形成家校教育合力。

三、注重宣传，加强预防工作

1、学校通过问卷调查、座谈、访谈等多种途径开展校园欺凌治理的排查工作，及时预防、干预。

2、学校注重“人防、物防、技防”建设，建立并完善校园欺凌治理的“三防”相关管理机制与措施。

3、学校知校平台设置校园欺凌工作栏目，有专人负责；充分利用网络媒体或校园文化展板等形式进行校园欺凌相关知识普及和专题活动的宣传。

4、学校制定了学生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性资源中心开展相关工作。

5、学校在知校平台公布了学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

四、校园欺凌事件及时发现，处理得当

1、班主任认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止发生校园欺凌事件。

2、学校加强对特殊儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，防患于未然，有针对性地开展帮教工作。

3、通过排查和调查了解，暂未发现我校存在校园欺凌事件。

五、专项治理效果

学校校园欺凌专项治理效果明显，特色突出，学校法制教育全面，校风校貌有序，学生行为规范，身心健康发展，推动平安校园、和谐校园建设。

六、存在的不足与需要完善与规范的工作。

经过第一阶段的校园欺凌专项工作治理整顿，校容校貌焕然一新，新学期新气象，在后阶段专项治理工作中，学校要将校园欺凌工作继续融入到课堂教学、德育、安全教育等常规活动中，建设平安校园、和谐校园。

庄子小学

2016年12月

第四篇：校园欺凌专项治理工作自查报告

校园欺凌专项治理工作自查报告

为贯彻落实县教育局局、五将中心小学《关于进一步加强法治教育部密防范校园欺凌事件的紧急通知》相关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：

（一）扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。6月11日，利用周一升旗、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育。6月11日下午，教师会议上由校领导组织开展品德、心理健康和安全教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

（二）为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任、心理教师和德育教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管校长具体抓，政教主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

（三）建立安全工作领导责任制和责任追究制。与安全分块包片人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。

（四）建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。

今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。

义德村小学

2018年6月13日

第五篇：校园欺凌专项治理工作自查报告

校园欺凌专项治理工作自查报告

为贯彻落实新吴区《关于做好中小学生欺凌综合治理专项督导工作的通知》精神，根据通知要求，我们对围绕落实工作机构、落实部门分工、落实预防措施、落实处置程序四部分内容开展自查自纠，现将自查总结情况汇报如下：

1、落实工作机构，做到责任到位

学校建立健全的学生欺凌防治工作机构，并成立学校学生欺凌治理领导小组，明确学生欺凌防治工作负责人和联系人，并初步明确各职能部门和职能人员的工作职责以及工作方式。

校园欺凌领导组成员

组

长：

副

组长：

成员：**

**

**

级部主任

各班班主任老师

家委会成员：

法制辅导员：

校园欺凌举报电话：

工作职责：

组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；信息技术部门在校园网站上公开相关信息；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。

2、落实部门分工，做到齐抓共管

能够建立健全的防治学生欺凌工作协调机制，与各职能部门等共同配合，落实职责分工，形成合力，共同治理校园欺凌现象。

街道综治办：全面负责学校及周边治安环境综合治理的管理与协调工作，指导、协调各有关部门充分发挥职能作用，加强对学校及周边治安环境综合治理集中整治行动的督导和检查，及时总结推广学校及周边治安环境综合治理工作的经验。

警务部门：1、掌握学校及周边治安状况，进一步贯彻落实公安部“八条措施”，积极开展“警校共育”，建立学校安全长效工作机制；2、建立和落实涉校工作责任制，实行倒查制和问责制；3、检查、指导学校（园）保卫工作，及时依法查处扰乱校园秩序，侵害师生人身、财产安全的案件，指导学校做好重大活动的安全保卫工作并协助制定应急预案；4、加强校园及周边流动人口和出租房屋的治安管理：5、加强对学校（园）上、放学时段交通管理，确保校园及周边良好的交通秩序，会同教育行政部门、学校依法加强对校车及其校车驾驶员的审核和管理；6、依法打击各类涉校违法犯罪活动，对侵害师生人身和财产安全的案件要建立破案责任制；7、加强学校校园网的安全管理工作，指导、督促学校校园网落实安全管理制度和安全技术措施；发现、封堵、删除、查处网上有害信息，依法打击利用互联网进行的违法犯罪活动；8、有效治理校园周边涉毒问题，及时查处涉及学生的毒品违法犯罪活动；9、加大对校园及周边交通、火灾、治安隐患事故的排查力度，开展常态化的校园及周边交通、治安秩序的专项整治；会同工商、文化、新闻出版等部门加强对校园周边环境的整治。

民政所：将学校（园）安全工作纳入社区建设内容，督促、指导社区居委会协助有关部门加强辖区内校园及周边安全建设。

司法所：1、积极推动依法治校工作，指导学校开展法制宣传教育，做好法制副校长和法制辅导员的培训工作；2、积极为广大师生提供法律咨询服务，保护师生的合法权益，参与妥善调解学校及周边地区存在的矛盾纠纷；3、在学校周边区域开展“法律进社区”等活动，增强人民群众的法制观念和依法维护自身权利的意识，提高群众维护学校及周边治安秩序的积极性和自觉性。

治安办：1.设立和完善校园周边道路交通安全警示牌和交通警示标识；2、对道路、桥梁等交通设施进行经常性检查、维修，确保交通安全。3、对学校（园）食堂从业人员进行健康检查；指导学校（园）大力开展爱国卫生运动，增强师生卫生防病意识；4、加强对学校（园）常见病防治和传染病的监测、预报、控制工作。5.对于生产、经营、消费环节开展专项整治，组织开展食品药品生产经营单位“违禁超限”、“假冒伪劣”专项整治，突出源头治，严厉打击非法添加、使用非食品药品原料和超范围超限量使用食品添加剂等违法行为。针对学校食堂及周边、大型商场超市、小作坊、小摊贩、小市场、小餐饮等重点领域,集中排查整治生产销售过期假劣食品等违法行为。

城管大队：1、加强校园及周边地区文化娱乐场所的监督管理，坚决取缔中小学校周围200米范围内的网吧、电子游戏经营场所，依法查处各种违法违规的文化经营活动。2、加大“扫黄打非”工作力度，加强对出版物市场、互联网出版的管理；3、加强对校园及周边地区出版物市场的清理整顿，取缔各类非法出版物和侵权出版物，依法查处涉及单位和相关责任人。4、加强对安全知识、安全法规的宣传；加大对校园及周边安全工作先进典型的宣传力度，及时披露违反校园安全管理的社会行为和现象。5、加强对学校（园）体育活动的指导，协助教育行政部门加强对体育竞赛活动的安全管理，防止意外事故发生。

3、落实预防措施，做到防患未然

（1）积极开展集中排查整治工作。我们从学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间开始，认真调研，细致分析，将可能出现的行为暴力、语言暴力和心理暴力这些苗头性问题，一一罗列，及时整治，从源头上杜绝校园欺凌。（2）开展专题教育活动，跟校园暴力说“不”。班主任老师利用专题教育时间，组织学生认识什么是校园暴力，通过一个个鲜活的案例让孩子知道校园暴力的危害。

孩子们惊讶地发现，原以为只是同学间的“嬉闹”，竟属于校园暴力；除了行为暴力，原来用语言侮辱也属于语言暴力；伤害到别人心灵的行为属于心理暴力。通过专题教育，孩子们明白了抵制校园暴力，辨别是前提。

（3）开展校园欺凌心理健康活动课。德育部安排了班队课开展了以“预防校园欺凌”为主题的团队心理辅导课。班主任老师担任辅导老师，在团队活动中，引导孩子们学会保护自己，关注他人；应对暴力，临危不乱；及时报告，以法维权。通过活动，孩子们懂得了同学之间要交流，坦诚相待解烦忧，要相信老师，善待同学，做遵纪守法、互助互爱的雅美好少年。

4、落实处置程序，做到规范有度

建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。

今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。