个人师德师风自查报告张彦玲2

第一篇：个人师德师风自查报告张彦玲2

2016年下学期幼儿教师师德师风自查报告

金土幼儿园 张彦玲

幼儿教师在我心中一直是一个崇高的职业，是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。我如愿踏入这个理想的职业，更是让我感到无比的荣幸。

在本月的师德师风教育学习活动中，我学习了《中华人民共和国教师法》、《教师职业道德规范》、《教师专业标准》等法律法规和政策文件，收获颇多。在学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解。作为一名幼儿教师，我深深的认识到作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者的教师肩上的重任。同时，我也对照并认真对自己的教学情况进行了剖析。现自查整改如下：

一、存在的问题

在自己这段时间的实际教学中，我总结出了几点不足和缺点：

1.在工作中容易出现负面情绪，影响教学。

2.在工作中会出现偏袒学生的情况。

3.在工作中忘记自己对学生的率先垂范作用。

4.只注重管学生，而忽略了对自己职业水平的提高。

二、存在问题的原因

1.对工作的安排会出现计较的表现。

幼儿工作比较繁琐、工作时间长，小至幼儿的喝水都需要老师关心，因此，在工作中容易，自己会出现不耐烦、厌恶的负面情绪出现。

2.对学生没有持平等的态度，只用自己的喜恶来对待学生。幼儿园里的小孩都是比较自由的，所以有的小孩会很调皮，而作为老师，当然是喜欢那些乖巧的、听话的孩子，觉得这样比较好管。这样就不自觉地让自己容易失去对每个孩子的公平关爱。

3.没有从以身作则做起，只会要求学生按照自己说的做。自己在工作中，常常会忘记自己是孩子的榜样，教导孩子时只会要求孩子。

4.工作中容易忘记了“教”，而不是“管”。顽皮是小孩的天性，然而我就最怕顽皮的小孩，害怕自己管不住。小孩不听话，不是老师管不好，而是老师没有用对和及时提升自己的教学方式。

三、改进的措施

针对以上存在的问题，我结合了师德师风学习的内容，总结出以下改进措施：

(一)端正自己的工作态度，树立爱岗敬业的精神。作为一名培养祖国花朵的园丁，首先必须要端正自己的工作态度。连自己都不喜欢自己的工作，有怎么能让别人喜欢你呢?

选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，时刻保持自己的工作热情。

(二)公平对待并尊重、关爱每一位学生。

1.老师与学生之间的平等。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师。

2.学生与学生之间的平等。对学生一视同仁，这是崇高的师爱表现。绝不能厚此薄彼，按自己的喜恶来对待孩子。特别对那些平时比较顽皮的小孩，更要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

(三)树立榜样，以身作则。

幼儿园的小孩最喜欢模仿，而老师就是他们最常模仿的对象。老师不应该只要求孩子做自己要求做的事，而自己却没有做到。老师师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己，这样才能给学生的思想、行为和品质起到好的潜移默化的影响，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

(四)加强学习，提升教师魅力。

幼儿园的小孩不能只“管”不“教”，俗话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。孩子不听，只能证明这位老师本身的教学水平没达到吸引小孩的程度。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身教学水平和素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感将促使我对以上的改进措施，坚持持之以恒、坚持创新、坚持刻苦钻研，努力让自己成为学校满意、学生满意、家长满意的人民教师!

2017年1月25日

第二篇：张建强个人师德师风自查报告

个人师德师风自查报告

刘集镇中心小学

张建强

我教龄已21年了，小学高级教师，长期担任小学语文教学工作。通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己21年来的教育工作实践，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：

一、在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：

1、在爱国守法方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。

3、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。

5在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

三、我就以上存在的问题的改进措施：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

3、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

2011.6.12

第三篇：2013小教师师德师风个人自查报告张慧

2013年小学教师师德师风个人自查报告

庙沟门中心小学：张慧

在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢？

首先，在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。

其次，在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博活动。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。

第三，教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。

总结我在庙沟门中心小学七年多的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些不足之处。经自查，主要表现在以下几个方面：

１、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。

2、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。

第四篇：师德师风自查报告 张凤

师德师风自查报告

张凤

经过这一段的师德师风专题教育活动的学习，我受益匪浅。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下方我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：值得肯定的继续发扬，不足之处及时改正。

一、自身值得肯定的地方

在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，个性是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自我，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。

在热爱学生方面：自我一向做到真诚、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

在关爱学生方面：自我能以学生的立场看待问题，关心学生学习、身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对于学习、生活上有困难的学生，及时想办法妥善解决。

自我深知，作为一名教师，个性是班主任老师，自身的影响力是巨大的。其身正，不令则行。因此，自我能在学生面前始终持续良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。

在遵守社会公德方面：自我始终认为，教师也是社会上的一份子，而且是不一样于常人的一份子，自我的一言一行都要贴合教师身份，时时处处严格要求自我，不做违反社会公德的事。

无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的教师形象，语言礼貌、衣着得体，待人处事不损教师形象。

作为学校的一份子，自我关心群众，尊重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的一致好评。

二、自身的不足

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到自我还存在着以下不足：

1、教育理论学习还不够透彻，就应在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。经过这段时间的学习，自我在业务素质和道德修养方面有了很大提高，这也说明自我还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。

2、业务有待提高。作为一名小学教师，在多媒体教学方面做得还很不够，尽管自我所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的发展，自我也应加大速度掌握多媒体教学技术，使学生享受到更加优质的教育资源。

三、整改措施：

对于以上不足，自我坚决从以下方面做起：

1、认真学习教育教学理论，用心参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法。

3、用心学习并掌握多媒体教学技术，使自我的课堂更生动、丰富。

2017年11月

师德师风自查总结

张凤

本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。透过自查，我对自我的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵，现将自查后的心得总结如下：

一、我的收获：

1、要热爱教育事业。从教初期，我缺少这种热情，只是机械地完成各项工作。随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。有了这种爱，付出再多也不会觉得累。

2、要有一颗宽容的心。学生正处于成长的阶段，犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的学生，给予他们改过的机会。一学生挨批评背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。雪上加霜的批评，只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系还会出现危机。

3、要学会欣赏学生。每一个人都有自我的长处，毕竟全能全才的人只是少数，包括我自我在内，在许多方面都是个门外汉。所以学生在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重过程。学生善于思考，我就表扬；学生善于表演，我就称赞；学生善于创新，我就鼓励。让每个学生都有成就感，他们才会学的更投入。

4、要尊重学生人格。学生是有自我思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样的生命个体，这样我们才能成为他们的朋友。每次找学生帮忙我都会说多谢，构成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛怎样构成，就来源于对学生的尊重。教育名家的课之所以上的精彩，原因之一我想就是对学生随处可见的尊重，“请坐”、“多谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的功效，让学生放松情绪，用心参与到学习中来。

二、存在的不足：

1、自身素养不够，易受情绪控制。在应对喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静。在应对不爱说话的学生时，缺少足够的耐性。

2、教学水平还有待提高。此刻的孩子喜欢多才多艺，花样翻新的老师。如果总是一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠。

3、缺少研究精神，只满足于现状。常以自我潜力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索教学新理论的热情。

三、整改措施：

1、多读教育方面的书籍，多进行反思，积累经验，以多样的方法和自我良好的心态来教育、帮忙学生。

2、丰富自我的课余生活，与学生多沟通，寻找默契点。多看教育名家的课，学人之长补己之短。

3、多思考、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问题中找解决方法，从而奠定教学研究的基础。

今后，我会经常进行自查、反思，努力塑造良好的教师形象，做一个同事敬佩、学生喜爱、家长欢迎的好老师。

2017

年12月

第五篇：师德师风自查报告.张

师德师风自查报告

锦岗小学张琴

时间跑得真快，一晃，从一九八八年九月到现在，在教学这个生涯中已经工作了二十六年了，面对自己走过的道路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导做一个报告。

一、查自己在爱岗敬业方面：

本人在二十六年的教育教学中，热爱教育、热爱学校、以校为家。一路上，几乎是冒着、撒着鲜血走过来的。

记得那是在二零一四年三月四日那天中午，领导开会发放课表：我们每周有二十二节（九节四班的合课外），还要在近三天把所任的八个课头的资料赶出来，迎接教办中心的检查。如果查到没有赶完的，就要扣绩效分。短短三天，白天几乎满课，要完成这么多资料，怎么能做完？唯一的时间就是加班了。于是，我就去办公室里加班，一直做到十点过，本来还想继续的，但我感觉身体不适，头晕晕的，就拿着书走出办公室。刚走到二楼楼梯间，下第三级台阶时，身子一晃，就从第三级台阶一直摔到一级台阶前。当时就昏死过去了，醒来时，觉得头像被什么东西撞了一下，麻麻的，慢慢起来后感觉嘴唇热辣辣的疼痛无比，我伸手一摸，全是血，再仔细看，到处都是血，地上，书上，衣服上。。当时，学校里所有的人都睡着了，我想找人帮忙扶我一下都无法。我费尽了全身的力气，艰难地爬起来，慢慢扶着墙走，所过之处，也是一路血痕。。这时，我侄女杨英和我们学校的王莎开门出来，慌忙的跑过来问我是不是摔倒了？我说你们怎么知道的？她们说，听到的响声太大了，就是摔倒的声音，接着就没听见什么动静

了，想必很严重了，赶忙的跑出来。看见我全身是血，就赶紧送我到村医院去，只有村医院最近。医生说，嘴唇是破了个大口子，缝针会很难看的，消点炎慢慢好。。大晚上的，止血了我就回去了。第二天，发现手动不了了，到县医院检查，骨头的摔破裂开了。。我输液，吃药的养了二十多天，都没有痊愈，吃饭和洗脸都还很困难，看到学生在教室里干干的坐着，我心急如焚，忍着疼痛，又走上我怀念的三尺讲台，给学生们上课了。我一直尽职尽责，注意培养学生具有良好的思想品德。用自己毕生的经历，努力以自己崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待每个学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，尽量不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，要求学生做到的，我自己先要做到。

二、查自己在关爱学生方面。

我平等地对待班里的每一个学生，把他们看成自己的孩子，当他们有进步时，我及时的表扬。有错误时，我及时的指出。对他们和蔼的批评教育，我努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的人格，不讽刺，挖苦，不歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生的合法权益。在学生有困难时，我主动走近他们，尽量帮助解决。

记得那时在二零零二年接到的一届六年级班级，全班有三十几个学 生，当时这班的学生的基础太差，又调皮。其中有一个叫卢超的男生，个子很高，在班上特淘气。老师上课，上着上着，他就去打前后的同学。被他打的同学举手告他，弄得老师的课上不下去，只得停下来整顿纪律才能上课。听说他还与上一届老师发生打架事件。当时老师还

被他打了。这个学生除了在学校欺大压小外，还经常和校外学生打架。记得那是六年级的下半期的一周的星期五，和桂箐中学的学生发生矛盾，那里的学生拿着钢管，跑到锦岗小学来打他。有学生给我讲时，我赶紧走出教室，正要去制止，幸好他们走了，否则这后果无法想象。经过我半过多学期的精心教育，我终于改变了这个淘气的孩子。他开始认真学习了，会做作业给我批改了，会听老师话了。但是桂箐中学那几个学生还是不放过他，准备在小考时再收拾他。到小考时，我特意打了一辆车，送他去小考。中午休息时，吩咐他不要出校门，我送饭给他吃。考完下午的试，我又打着车，亲自送他安全回到家中。经过这么多年的教学，我深知，爱是教育的火花，当教育之爱成为普照的春晖时，师生之间的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，就能收到很好的教学效果。

三、查教书育人方面:

我注意树立优良作风，刻苦钻研业务，不断学习，多向有经验的老师请教，努力提高自身的业务水平。严格执行道德规范，以身作则，真正做到为人师表。从不吸烟、喝酒，从不参与赌博。严格树立高度的事业心、责任心。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”。树立正确的人生观。与每个学生建立平等、和谐、融洽，相互尊重的关系，努力发现和开发学生潜在的闪光点。利用学科特点对学生进行思想教育。尽量提高他们的优秀品质。激发学生的学习积极性。

四、我存在的不足之处:

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究，对教材深挖的力度不够。

2、不会使用多媒体进行教学，跟不上时代步伐。本人太笨，不会使用多媒体进行教学。最近几年，我延续上了三个三年级的、一个四年级的科学，看到电脑上有好的课件想下载下来作为参考，尤其是需要财富值的才能下载的，不知道从何做起。只得用手机里的相机拍照下来用作参考。要是能做好课件上课，学生的兴趣多浓啊。

3、做事缺乏预料性。在本班的教学管理中，我有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情的发生，而是在学生发生事情之后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有事把自己搞得手忙脚乱，事倍功半。

4、工作中大胆实践的能力不够。不断创新的意识不够。比如，上四年级科学课时，不敢用盐酸滴在大理岩上让大理岩冒泡，怕学生发生危险。按部就班的时候多，对班级管理工作零碎的思考多，整体的策略少。

5、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，结果适得其反。会对自己产生灰心的情绪。

6、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

7、平时思考的不够多，工作方法单一。

8、课后对差生的辅导不够到位。

9、平时看不惯“某些人”高特殊化现象，不以身作则。要求别人做到的首先自己没有做到，公然的搞不公平待遇，以假冒真，用不正当手段处处盈利。不让别人有意见，否则，就采取粗暴行为对待别人。具体举措：

A、加强自我学习，多及时充电。切实加强教育理论学习。从严要求自己，把良好的师德带给学生。

B、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，全身心投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，全心全意为人民的教育事业奋斗终身。

C、虚心向别人学习，取长补短，多向有经验的同事请教。多与学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习、生活情况。把学生的利益放在第一位，处处为学校着想。

D、认真总结经验，努力提高自己的教学水平。

总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名名符其实的人民教师。

2014年6月30日

师

锦岗小学德 师 风 自 查 报 告张琴