学校预防艾滋病健康教育工作方案.（合集五篇）

第一篇：学校预防艾滋病健康教育工作方案.

学校预防艾滋病健康教育工作方案近年来, 由于艾滋病在全球迅速蔓延与传播, 我国艾滋病感染率 也仍呈上升趋势, 并由高危人群向一般人群扩散, 为有效遏制艾滋病 的增长势头,切实做好我校艾滋病防治工作,按照国家教育部和省、市有关部门关于在中小学积极开展预防艾滋病教育工作的文件精神, 结合我校实际特制定我校预防艾滋病健康教育的工作方案:

一、提高认识, 加强领导, 高度重视中学预防艾滋病教育工作。从保障师生安全和维护社会稳定的高度, 充分认识预防艾滋病教 育的重要性和紧迫性, 成立一把手负责的预防艾滋病健康教育工作领 导小组, 切实将预防艾滋病教育工作纳入议事日程, 确保各项工作措 施落实到位。

1、成立预防艾滋病健康教育工作领导小组,制定领导小组的工 作职责,明确分工与要求。

百色高中预防艾滋病健康教育工作领导小组 组 长:校长 副组长:副校长 成 员:各班主任

副校长,具体负责协调、管理预防艾滋病教育工作。下设办公室成员: 主 任:副主任:成 员

在学校预防艾滋病健康教育领导小组的组织协调下, 各班主任协 助落实预防艾滋病教育工作。

二、广泛开展多种形式的预防艾滋病宣传教育。

1、每年在新生入学时向每一位入学新生发放“预防艾滋病健康 教育处方” ,发放率要达到 100%。

2、在校园宣传栏中做到一期预防艾滋病健康教育宣传板报。在 全校各班级中开展手抄报、板报比赛。

3、利用每年 12月 1日“世界艾滋病日”的机会,动员学校各有 关部门及团组织、学生会等广泛参与,通过主题班会、绘画、知识竞 赛、图片展览等多种形式, 集中开展具有一定声势的预防艾滋病宣传 教育活动。在校园内举行预防艾滋病知识问答比赛。

5、除了每年利用“ 6.26国际禁毒日”和“ 12.1世界艾滋病日” 宣传艾滋病预防知识外,还利用校园广播、校园电视台、校园网等不 定期地宣传预防艾滋病科普知识。让师生员工及时了解与掌握预防艾 滋病的知识、增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力;培养师生 员工们预防艾滋病的社会责任感、使命感。

南樊小学 2013.12

第二篇：学校预防艾滋病健康教育工作计划

预防艾滋病健康教育工作计划

兴义市三江口镇民族中学七年级（2）班

为加强学校艾滋病防治工作，提高在校学生艾滋病防范意识，认真开展学校艾滋病防治知识宣传教育活动，一、指导思想 认真贯彻落实教育部、卫生部《关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知》要求及沙雅县人民政府对教育部门下达的目标任务，要从实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识艾滋病流行对国民经济和社会发展全局的危害。进一步加强对学校预防艾滋病健康教育工作的领导，认真部署，有计划、有组织地开展工作。

二、措施(一)按照教育部、卫生部《学校预防艾滋病健康教育基本要求》将艾滋病、性病预防知识纳入学校教学计划、落实各学段预防艾滋病健康教育内容，并做到有教案、有课时、有检查。(二)每学年专题预防艾滋病健康教育学时安排，(三)开展预防艾滋病健康教育的措施落实情况和学生掌握预防艾滋病知识

三、要求

(一)教学目的

1、正确认识艾滋病、性病。

2、增强预防艾滋病、性病自我保护意识和能力。

3、培养学生健康的生活方式。

(二)教学要求

1、了解艾滋病、性病的基本概念及其危害。

2、了解艾滋病、性病的传播途径。

3、掌握预防艾滋病、性病的方法和措施。

4、减少歧视，正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人。

5、了解获取相关信息、寻求帮助的相关途径和机构。

6、了解我国预防和控制艾滋病、性病的相关政策与法规。(高中以上学段)

(三)教学内容 l、初中学段(1)性生理发育知识和卫生保健常识。(2)什么是艾滋病病毒(HIV)，艾滋病(AIDS)和性病(STD)。(3)艾滋病国内外流行现状、趋势及其对个人、家庭造成的危害。(4)艾滋病、性病的主要传播途径和不传播的途径。

(5)预防艾滋病的方法和措施： ①珍爱生命，远离毒品。

②增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。③不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、扎耳朵眼、纹身等。④不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。

(6)不惧怕、不歧视艾滋病病人与艾滋病病毒感染者。(7)了解我国获取相关信息、寻求帮助的途径和机构。

2、高中学段 在初中学段的基础上，强化和增加以下内容：

(1)与青春期性生理发育相关的心理健康知识与责任感教育。(2)艾滋病对家庭和社会的危害(重点在对家庭所带来精神打击、经济压力、家庭的破裂；对人类社会造成的劳动力损失、生产率的降低、社会发展倒退等)。(3)艾滋病病毒感染者与艾滋病病人的区别，艾滋病病毒感染的“窗口期”和“潜伏期”。(4)与无偿献血有关的知识。(5)毒品的危害，吸毒与艾滋病。

(6)如何判断是否感染了艾滋病病毒。(7)预防艾滋病的方法和措施： ①在与异性交往中，自尊、自爱、增强自我保护意识，对自己负责、对他人负责。②学会拒绝的技能，避免婚前性行为。③需要输血时，避免输入未经检验的血液及血液制品。

(8)同情、关心艾滋病病毒感染者及艾滋病病人，反对歧视行为。(9)了解我国预防和控制艾滋病的相关政策与法规。

四、目标与成效

(一)通过课堂教学、专题讲座等教学形式向学生传授预防艾滋病、性病知识，增强学生的自我保护意识。(二)与相关学科教育结合，将有关预防艾滋病健康教育知识渗透到思想品德、生物课、体育与健康、综合实践活动等课程中。利用专题讲座、主题班会、同伴教育、校园广播、墙报板报、知识竞赛等多种形式开展预防艾滋病教育。(

第三篇：学校预防艾滋病健康教育教学教案

课题：珍爱生命 远离艾滋病

柳江县进德第四中学：韦利珍

教学目标：

1、知识目标：使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施

2、能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，增强自我保护意识

3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命

教学重难点：

1、教学重点：艾滋病的基本知识及其危害

2、教学难点：窗口期和潜伏期概念

教学资源的选用：

艾滋病相关资料及图片，正常人与艾滋病患者各种行为的图片。

教学媒体的应用：

利用PPT教学，利用多媒体教学。

教学方法：

资料收集法，资料分析法，分组讨论法。

教学过程：

一、新课导入

师：大屏幕展示联合国发布的公告：艾滋病威胁不亚于核武器。艾滋病如今对世界造成的威胁不亚于让恐怖分子获得核武器。

师生共同讨论引出艾滋病的话题。

二、讲授新课

（一）艾滋病的流行形式

师：大家知道今年是第几个‚国际艾滋病日‛？ 生：今年是第27个‚国际艾滋病日‛。

师：2014年12月1日是第27个‚世界艾滋病日‛，活动主题仍为‚行动起来，向‘零’艾滋迈进‛，旨在号召全社会积极投身于艾滋病防治工作，共同承担防治艾滋病的责任和义务。

多媒体展示：1981年在美国发现艾滋病，中国自1985年首次报告艾滋病病例以来，艾滋病的流行呈快速上升趋势。近年来，中国艾滋病的感染与发病人数也增长较快。据联合国驻华机构公布的数据，目前中国艾滋病病毒感染者约84万人，加上已经染病死亡的24万人，总数应该在100万人左右。根据世界卫生组织统计，目前中国艾滋病病毒感染者占总人口的比例虽然很低，但感染人数在亚洲位居第2位，在全球居第14位。

目前，中国的艾滋病感染人数：云南居第一，广西居第二，而在广西14个市中，艾滋病病人和感染者人数：第一位是柳州（9667例），第二是南宁（7397例），第三是钦州（5905例）。以县、区为单位累计报告超过2000例的有灵山、鹿寨、柳江和贺州八步区。累计超过 1000例的县、区有横县、平南、桂平及平桂管理区。

在柳江县艾滋病感染人数，最多是三都镇和进德镇，因此我们同学深在艾滋病的灾区，加强艾滋病意识势在必行！

（二）艾滋病的基本知识

1、生：展示课前搜集的材料

（教学预测及对策：八年级学生，对艾滋病的概念并不陌生，鼓励学生大胆讲述，教师给予指导，起到复习作用）

学生总结得出：艾滋病的全称是‚获得性免疫缺陷综合征‛，（英文名缩写AIDS），它是由艾滋病病毒（HIV）攻击人体免疫系统的中枢细胞，致使人体丧失抵抗力，感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病，目前无药可治。

2、师：窗口期和潜伏期概念 大屏幕展示：

窗口期：受到艾滋病病毒感染, 到体内产生出艾滋病病毒抗体，这一段时间称为窗口期。在窗口期内，艾滋病病毒感染者的血液检测查不到艾滋病病毒抗体，结果呈阴性。窗口期的长短个体有差异, 一般2周到3个月，我国目前各疾病控制中心普遍认可的窗口期是3个月。在窗口期虽检测不到HIV抗体，但体内已有HIV，因此窗口期同样具有传染性。

潜伏期：从感染上艾滋病病毒到出现临床各种表现，这一段时间称为潜伏期。艾滋病潜伏期的长短个体差异极大，这可能与入侵艾滋病病毒的类型、强度、数量、感染途径以及感染者自身的免疫功能、健康状态、营养情况、年龄、生活和医疗条件、心理因素等有关。一般为6-10年。在此之前，他们从外表上看上去与健康人一样，可没任何症状地生活和工作，自己并不知道已感染上艾滋病，但潜伏期也具有很强的传染性。

（三）艾滋病的主要传播途径

师：课前大家通过多种渠道了解、搜集了许多有关艾滋病的资料，下面以组为单位，每组进行讨论，最后请各组派一名同学当一回解说员，帮助我们一起了解艾滋病的主要传播途径。

生：讨论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播。教师小结：艾滋病传播的三大主要途径（大屏幕展示）１、性接触传播：

（1）目前全球主要的艾滋病病毒传播途径；（2）艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播；（3）性接触者越多，感染艾滋病的危险越大。２、血液传播：

（1）与他人共用注射器或医疗器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危险行为；（2）接受未经血液筛查的输血；（3）接受未经筛查的器官或组织移植。３、母婴传播：

（1）母婴传播的概率在25%~40%之间；（2）感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿；（3）感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。

（四）艾滋病的危害

通过PPT图片展示：艾滋病孤儿的生存现状、国家青壮年劳动力的丧失给经济发展带来的影响、艾滋病人由于疾病遭受着巨大的痛苦和折磨、治疗艾滋病所需昂贵的药品等等问题让学生理解艾滋病给个人、家庭和社会所带来的危害。

分组讨论：通过观察资料，讨论艾滋病有哪些危害？ 各组由组长代表发言，简述本组讨论的结果 教师概括总结如下：（大屏幕展示）

1、对个人的危害

生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。

心理、社会上讲，心理上会产生巨大的压力；容易受到社会的歧视。

2、对家庭的危害

①容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。

②使家庭经济状况恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。

3、对社会的危害

①艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。

②社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。

③艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦，还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。

（五）艾滋病预防措施

师：刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径及其危害，大家想想我们该怎样来预防艾滋病呢？

学生分组讨论：如何预防艾滋病？

在学生充分发表意见的基础上，总结如下（大屏幕显示）：

1、自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性行为。

2、使用安全套。

3、远离毒品，珍爱生命。

4、关爱下一代，受病毒感染的女性应避免怀孕。

5、救护中的安全防范措施。

大屏幕展示正常人与艾滋病人各种行为的图片，如握手，拥抱，亲吻等。师：与艾滋病人正常的交往不会传染艾滋病。大屏幕展示测试题 判断：

（1）与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。（）

（2）性病患者比一般人更容易感染和传播艾滋病（）（3）与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径。（）

（4）蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒（）

（5）安全套既可以避孕,又可以预防性病、艾滋病的传播。（）（6）游泳池会传播艾滋病病毒。（）（7）咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病。（）同学们看了前面的图片，学生充分讨论并回答。

老师引导总结如下（大屏幕展示）：与艾滋病人一起工作、吃饭、握手、拥抱甚至同居一室，都不会染上艾滋病毒，所以艾滋病的恐慌是不必要的。并且还不应对艾滋病患者避而远之，而应该给予关爱。

播放《主世界充满爱》歌曲。课堂小结：

师：通过今天的学习，你们有什么收获？

总结：本节课讲了艾滋病的流行情况，基本知识和传播途径及预防措施。布臵学生家庭作业：

回家后将本节课所获取的知识向亲戚朋友进行宣传。

板书设计：

1、学生了解艾滋病的流行趋势，2、提出什么是艾滋病，3、引出艾滋病传染的三大主要途径，4、引导学生自行讨论预防艾滋病的措施，增强学生珍爱生命，关爱艾滋病人的意识。

教后记：

由于我校是农村中学，学生所处的人群教育素质较低，许多年轻人对艾滋病知识认识不到位，根本不把艾滋病当成一回事，而且农村中学的孩子绝大部分初中毕业后就进入社会，因此，把艾滋病放在健康教育课堂就显得尤为突出，加之本地人结婚多数年龄偏小，就更应从中小学加强教育，加强预防。

学生通过这一节课的学习，掌握了基本的艾滋病的知识，而且PPT上的图片强烈地震撼着学生，增强了学生的防艾意识。

预防艾滋病工作是一项长期而艰巨的任务，存在复杂的社会问题，有很多工作要做，需要全社会人的全力支持、共同努力、共同关心，才能真正做到有效控制，有效预防。因此布 4 臵了学生的作业是回家后将本节课所获取的知识向亲戚朋友进行宣传。呼吁全社会人都来关心、支持预防艾滋病的保健工作。

第四篇：学校预防艾滋病健康教育教学教案

学校预防艾滋病健康教育教学教案 学校名称：青铜峡市职教中心 教师姓名：赵淑芳 教案标题：艾滋病流行趋势及其危害 指导思想与理论基础： 指导思想与理论基础： 创新教育承担着当今中国教育改革和发展的重大使命，在实施创新教育中，学生 不再仅仅是学习活动的接受者，而是学习活动的积极参与者，教师应处处注意抓住机 会或创设一定条件激发学生学习的好奇心、求知欲和创造热情。本节课的知识点对学 生来说并不陌生，所以在教学设计中以学生为主体充分发挥他们的优势，从学生已掌 握的知识点出发，结合学生日常生活中的所见所想，激发学生的学习兴趣，调动学生 学习的积极性和主动性，指导学生进一步了解艾滋病的传染途径、预防措施、流行趋 势、危害、艾滋病病毒检测的意义及检测途径。教师在教学过程充分利用多媒体教学 的优势，通过图片、材料分析等生活中实际问题引导学生自主学习，培养学生珍爱生 命，并关爱艾滋病人的意识。教学背景分析： 教学背景分析： 当前，全球艾滋病的形式十分严峻，已经引起全世界各国政府的高度重视。在我 国，艾滋病也已呈逐年上升的趋势。据联合国艾滋病规划署（UNAIDS）估计，如果 未能采取积极有效的预防措施，到 2010 年我国艾滋病病毒感染者可能达到 1000 万。艾滋病在中国的蔓延，不仅危及我国政治、经济、社会的发展，而且对世界其他各国 的流行有着举足轻重的影响。而当前的中学生对艾滋病的知识、尤其是对艾滋病的流行现状及其对人类的危害 了解太少，的在新形势下，我们要进一步增强预防艾滋病的紧迫感、责任感、使命感，大力宣传普及艾滋病的科学知识，增强全民预防艾滋病的意识，提高自我保护能力。教学目标： 教学目标：

1、知识目标：使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施

2、能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，了解检测艾滋病病毒的意义及途径，增 强自我保护意识

3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命 本教案适合的教学对象及教学班级大小： 本教案适合的教学对象及教学班级大小： 中专一年级（约 50 名学生）教学材料清单： 教学材料清单： 多媒体电脑、大屏幕、联合国公告标语内容、艾滋病相关资料内容、正常人与艾 1 滋病患者各种行为的图片 教学概要： 教学概要： 提出什么是艾滋病，引出艾滋病传染的三大主要途径，引导学生自行讨论预防 艾滋病的措施，并使学生了解艾滋病的流行趋势及危害，增强学生珍爱生命，关爱艾 滋病人的意识。教学效果评价设计： 教学效果评价设计： 由学生自我小结这节课的收获，然后教师总结，回顾本节课的知识体系。师生互动：通过今天的学习，你们有什么收获？请大家讨论交流，发表不同的见解，回家后把所掌握的知识向亲戚朋友宣传。教案使用建议： 教案使用建议： 班级学生数不超过 50 人，分为四个小组，每个小组围坐在 4 张拼在一起的桌子 周围（利于小组讨论），课前准备： 课前准备： 学生活动： 学生活动：课前搜集与艾滋病相关的资料，如传染途径、预防措施、流行现状、危害，艾滋病病毒检测的意义及途径。教师活动：了解学生已有知识点，掌握学生学习的兴趣点，并准备相关材料，如图片、教师活动： 测试题等。教学过程： 教学过程

一、新课导入 师：大屏幕展示联合国发布的公告：艾滋病威胁不亚于核武器。艾滋病如今对世 界造成的威胁不亚于让恐怖分子获得核武器。师生共同讨论引出艾滋病的话题。（设计思想：新课程倡导教学的重点在于培养学生学习的好习惯。要求学生课前 搜集资料，一方面培养学生自学能力，另一方面也激发了学生学习的兴趣。师生共同 讨论，给学生自我表达的机会，也提高了学生的语言表达能力。）

二、讲授新课

（一）艾滋病 师：大家知道什么是艾滋病吗？ 生：展示课前搜集的材料（教学预测及对策：作为中专一年级学生，对艾滋病的概念并不陌生，鼓励学生 大胆讲述，教师给予指导，起到复习作用）学生总结得出： 艾滋病的全称是 “获得性免疫缺陷综合征”，（英文名缩写 AIDS），它是由艾滋病病毒（HIV）攻击人体免疫系统的中枢细胞，致使人体丧失抵抗力，感 染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病，目前无药可治。2（设计思想：教学不在于教给学生现成的知识，而在于教会学生如何去获取知识 并且运用已获取的知识。让学生整理自己搜集的知识并通过讲述的方式表达出来，可 使学生学会自学、自解、自悟，为终身学习奠定基础。）

（二）艾滋病的主要传播途径 师：课前大家通过多种渠道了解、搜集了许多有关艾滋病的资料，下面以组为单 位，每组进行讨论，最后请各组派一名同学当一回解说员，帮助我们一起了解艾滋病 的主要传播途径。生：讨论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播。教师小结：艾滋病传播的三大主要途径（大屏幕展示）１、性接触传播：（1）目前全球主要的艾滋病病毒传播途径；（2）艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播；（3）性接触者越多，感染艾滋病的危险越大。２、血液传播：（1）与他人共用注射器或医疗器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危险 行为；（2）接受未经血液筛查的输血；（3）接受未经筛查的器官或组织移植。３、母婴传播：（1）母婴传播的概率在 25%~40%之间；（2）感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿；（3）感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。（设计思想：学生之间进行讨论可培养学生的团结合作精神以及提高学生学习的 热情，充分发挥学生的主动性，真正做到以学生为主体；通过教师的纠正，帮助学生 提高分析问题的能力，加强对自身已掌握知识的认识及运用能力，让学生真正的掌握 知识，理解知识，灵活运用知识）

（三）艾滋病预防措施 师：刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径，大家想想我们该怎样来预防艾滋 病呢？ 生：讨论 在学生充分发表意见的基础上，总结如下（大屏幕显示）：

1、自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性行为。

2、使用安全套。

3、远离毒品，珍爱生命。3

4、关爱下一代，受病毒感染的女性应避免怀孕。

5、救护中的安全防范措施。

（四）艾滋病流行现状及危害 流行现状： 师：各小组交流课前收集的资料，指派一名同学公布收集的最新数据（教学预测及设计思想：每个同学所收集资料的侧重面不同，鼓励学生大胆讲述 自己的观点并且提出质疑，鼓励学生和教师间、学生和学生间相互学习，共同分享健 康信息、彼此的经历和经验，相互促进提高。）教师概括小结：（大屏幕展示）

1、自 1981 年美国首次发现艾滋病以来，艾滋病以异常迅猛的速度蔓延到世界各 地，几乎没有一个国家可以幸免。感染者 95％在发展中国家。

2、目前，艾滋病在全球范围内继续呈蔓延之势。联合国艾滋病规划署和世界卫生组织共同发布的《２００６年世界艾滋病报告》 显示，２００６年全球新增艾滋病病毒感染者４３０万，使艾滋病病毒感染者总数达 ３９５０万，同时全球又有２９０万人死于艾滋病。3、80 年代艾滋病流行几乎不涉及妇女和儿童，而现在有成千上万的妇女儿童感 染 HIV，他们已成为世界关注的中心。到 2010 年，如果艾滋病的传播末得以控制，那 么，在流行严重的地区，艾滋病将使婴儿死亡率增加 75％，使 5 岁以下儿童死亡率增 加一倍还多。

4、卫生部通报显示：①我国报告的感染者和病人人数增加。我国自 1985 年发现 首例艾滋病病例以来，截止 2006 年 10 月 31 日，全国历年累计报告艾滋病 183733 例，其中艾滋病病人 40667 例；死亡 12464 例。②三种传播途径并存。③经性途径感染呈上升趋势。④艾滋病疫情进一步蔓延的危险因素仍然存在。另外，感染者的流动、大量人口流动和性病疫情上升等是造成艾滋病蔓延的重要 因素 艾滋病危害： 艾滋病危害： 危害（通过案例，以叙述故事的形式让学生理解艾滋病给个人、家庭和社会所带来的 危害。如： 艾滋病孤儿的生存现状、国家青壮年劳动力的丧失给经济发展带来的影响、艾滋病人由于疾病遭受着巨大的痛苦和折磨、治疗艾滋病所需昂贵的药品等等问题）让学生充分发表自己的观点（设计思想：鼓励学生从各个方面发表自己的观点，使学生认识到艾滋病不仅是 医学问题，也是社会问题，不仅对个人、家庭造成极大影响，而且也对社会造成极大 影响，预防艾滋病是每个公民的责任。）教师概括总结如下：（大屏幕展示）4

1、对个人的危害 生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患 者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，心理上会产生巨大的压力；容易受到社会的歧视。

2、对家庭的危害、①容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。②使家庭经济状况恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚 养，或留下父母无人养老送终。

3、对社会的危害、①艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素 质下降，国力减弱。②社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安 定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。③艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛 苦，还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。

（五）窗口期和潜伏期概念 师： 同学们，根据你们查阅的资料和理解，如何来定义艾滋病的窗口期和潜伏期？ 生：相互之间交流查阅的资料 教师小结后，大屏幕展示： 窗口期：受到艾滋病病毒感染, 到体内产生出艾滋病病毒抗体，这一段时间称为 窗口期。在窗口期内，艾滋病病毒感染者的血液检测查不到艾滋病病毒抗体，结果呈 阴性。窗口期的长短个体有差异, 一般 2 周到 3 个月，我国目前各疾病控制中心普遍 认可的窗口期是 3 个月。在窗口期虽检测不到 HIV 抗体，但体内已有 HIV，因此窗口 期同样具有传染性。潜伏期：从感染上艾滋病病毒到出现临床各种表现，这一段时间称为潜伏期。艾 滋病潜伏期的长短个体差异极大，这可能与入侵艾滋病病毒的类型、强度、数量、感 染途径以及感染者自身的免疫功能、健康状态、营养情况、年龄、生活和医疗条件、心理因素等有关。一般为 6~10 年。在此之前，他们从外表上看上去与健康人一样，可没任何症状地生活和工作，自己并不知道已感染上艾滋病，但潜伏期也具有很强的 传染性。

（六）艾滋病病毒检测意义及艾滋病病毒检测途径 师：有人认为，既然艾滋病无法治愈，查出来也没有用，因而不愿意进行艾滋病 病毒检测，这种认识对吗？ 生：集体讨论 教师小结如下：（大屏幕展示）（1）减少担忧；（2）早期接受观察治疗；（3）及早采取健康的生活方式，延缓向艾滋病的发展； 5（4）及早采取措施保护家人，防止将病毒进一步传播给他人。检测途径： 大屏幕展示）（大屏幕展示 检测途径： 大屏幕展示）（目前通常的检查办法是到当地的卫生防疫机构进行血液的艾滋病病毒抗体检测。如抗体检测呈阳性反应，表明这个人已经被艾滋病病毒感染。由于感染艾滋病病毒 4-8 周后（一般不超过 6 个月）才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，所以怀疑自己可能 感染了病毒，应尽早去做检测。检测的结果若为阳性，应在 3-6 个月后再去医院复查。我国省、市级卫生防疫站、皮肤病防治所、各大医院都可以进行。目前艾滋病病 毒抗体检测已成为各地血站或血液中心的常规检测项目。关于对检测结果的保密问 题，国家有明文规定："任何单位和个人不得歧视艾滋病病人、病毒感染者和其家属。不得将病人和感染者的姓名、住址等有关情况公布或传播。

三、课外延伸

1、大屏幕展示正常人与艾滋病人各种行为的图片，如握手，拥抱，亲吻等。

2、大屏幕展示测试题 判断：（1）与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。（（2）性病患者比一般人更容易感染和传播艾滋病（4）蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒（6）游泳池会传播艾滋病病毒。（（7）咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病。（（）））（）（）））（3）与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径。（（5）安全套既可以避孕,又可以预防性病、艾滋病的传播。同学们看了前面的图片，可以判断（1）是错误的。那么以下几道呢？ 学生充分讨论并回答，老师引导总结如下（大屏幕展示）：与艾滋病人一起工作、吃饭、握手、拥抱甚至同居一室，都不会染上艾滋病毒，所以艾滋病的恐慌是不必要 的。并且还不应对艾滋病患者避而远之，而应该给予关爱；（4）（6）（7）是错误的，其余正确。

四、布置学生家庭作业： 布置学生家庭作业： 回家后将本节课所获取的知识向亲戚朋友进行宣传。（设计思想：学习并没有结束，而是不断激发学生学习的热情，为学生搭建理论 联系实际的平台，不断提高学生的综合素质。）6

第五篇：22学校预防艾滋病健康教育教案

学校预防艾滋病健康教育教学教案

【班会背景】：现在全社会都在关注艾滋病，艾滋病的危害及传播速度让人震惊，据统计目前艾滋病感染者在青少年中的比例也逐年增多，为让同学了解并远离艾滋病，并让他们有一份爱心来帮助关爱、不歧视艾滋病患者，高一(8)班以班会的形式开展预防艾滋病宣传普及活动。

【班会目的】：开展艾滋病教育采取主题班会的形式，体现了健康教育与德育教育的相互渗透，通过活动帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径、艾滋病的危害，使学生能够学会判断艾滋病病毒传播的相关行为，呼吁社会宣传与关爱。促进学生健康成长。

【班会重点】了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。

【班会难点】了解艾滋病的传播途径和认识良好行为规范是什么，不可能传播艾滋病的途径和主要预防措施。

【班会重点】了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。【班会准备】：

1告知同学班会主题及主要框架步骤

2发动同学在课下上网收集相关艾滋病的资料，图片等

3为让同学们更真实的了解艾滋病的传播途径，组织同学进行自编自导自演短片，来警告提醒同学们艾滋病的影响和危害。4最后让同学把资料整理再给出建议并让同学串稿。【班会过程】：

一.强调班会主题:预防艾滋，平等关爱，携手共奏人生美好乐章 二.同学讲解

(一)介绍艾滋病的流行趋势

图片1表格形式 有关亚洲及非洲艾滋病的趋势，非洲是最严重的国家，和经济，当地卫生状况，人口等原因有关;亚洲是感染率上升最快的国家，以中国为例

图片2在1985年中国仅是沿海及河北少数出现艾滋病感染者，1995年除青海，甘肃和内蒙古外其余都有感染者，之后仅三年的时间1998年全国各地都出现感染者.提问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什麽?回答...讲解：在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒，强调速度快，分布广，危害大。

(二)介绍艾滋病及艾滋病病毒

1、了解艾滋病英文缩写AIDS的全称和中文名称;

2、分别介绍艾滋病的窗口期，潜伏期，死亡期发病时间;图片1艾滋病病毒的结构图，分析内核外核构造了解病毒;图片2是艾滋病病毒吞食宿主细胞在生成新的艾滋病病毒的全过程;(三)介绍艾滋病的临床症状

图片：早期没有症状，之后会逐渐出现像感冒咳嗽的表现，后严重出现卡波西式肉瘤，分别介绍艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表现症状。(四)介绍艾滋病的传播途径及预防

提问：刚才同学们看的短片是哪个传播途径呀?回答..._输血 引出传播途径的话题，除了输血还有其他方法： 图片：艾滋病通过传播途径感染易感染人群的循环图

游戏：大家每人手里有一张纸条有的是职业人群，有的是行为方法，你觉的他们有没有被感染的危险?属于高危感染人群还是低危感染人群，请你把它帖到相应的位置。

游戏目的：通过这个游戏，让大家了解无论是什麽职业只要是有良好的行为方法，行为规范就可远离艾滋病，艾滋病并不可怕。(五)宣传与关爱

1、介绍国内的预防艾滋病宣传大使：他们是宣传预防艾滋病的志愿者，与病人亲密接触不歧视他们。

2、游戏名称：解扣8人围一圈双手随便拉别人的手，然后像解扣一样解开，中间不能松手，最后完成一个大圈。

游戏目的：预防艾滋病要大家携手一起抵抗，一起努力.(六)结束：同一世界，同一梦想，一起抵抗，共奏人生美好乐章 【班主任小结】

班会结束了，班会主要是以六大步进行的，通过同学有步骤地讲解，一目了然的让同学们了解关注到艾滋病，中间播放同学自演的短片和游戏环节先是带动了气氛再是通过这些形式让同学更真实的了解艾滋病。

提问：刚才同学们看的短片是哪个传播途径呀?回答..._输血 引出传播途径的话题，除了输血还有其他方法： 图片：艾滋病通过传播途径感染易感染人群的循环图

游戏：大家每人手里有一张纸条有的是职业人群，有的是行为方法，你觉的他们有没有被感染的危险?属于高危感染人群还是低危感染人群，请你把它帖到相应的位置。

游戏目的：通过这个游戏，让大家了解无论是什麽职业只要是有良好的行为方法，行为规范就可远离艾滋病，艾滋病并不可怕。(五)宣传与关爱

1、介绍国内的预防艾滋病宣传大使：他们是宣传预防艾滋病的志愿者，与病人亲密接触不歧视他们。

2、游戏名称：解扣8人围一圈双手随便拉别人的手，然后像解扣一样解开，中间不能松手，最后完成一个大圈。

游戏目的：预防艾滋病要大家携手一起抵抗，一起努力.(六)结束：同一世界，同一梦想，一起抵抗，共奏人生美好乐章 【班主任小结】

班会结束了，班会主要是以六大步进行的，通过同学有步骤地讲解，一目了然的让同学们了解关注到艾滋病，中间播放同学自演的短片和游戏环节先是带动了气氛再是通过这些形式让同学更真实的了解艾滋病。