音三中2012年师德师风活动方案（5篇材料）

第一篇：音三中2012年师德师风活动方案

音三中2012年师德师风建设工作

实施方案

为了进一步加强全校教师的师德修养，建立一支德才兼备的高素质教师队伍，更好地推动我校的教育教学工作，认真落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》落实《中小学教师职业道德规范》根据教育局的要求，结合我校的实际，特制定《音三中2012年师德师风建设工作实施方案》如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以“创先争优”工作为先导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、参加对象 全体教师

三、主要目标

通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生；努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

四、活动方式

（一）开展“学习教育”活动

大力开展以“立师德、正师风、铸师魂”为主题的学习教育活动，组织全体教师重点学习《公民道德建设实施纲

要》、《中小学教师职业道德规范》、《内蒙古自治区中小学教师职业禁行性规定》和《兴安盟教育局关于教育系统师风建设十项规定》；认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规。采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求通过学习充分认识师德师风建设的重要性，把教师的教育教学行为自觉约束在教师职业道德行为准则中。同时，把正面教育与警示教育结合起来，加强和改进教师的思想政治教育、职业理想教育、核心价值观教育，不断增强广大教师的敬业精神和责任意识。

（二）开展“规范反思”即“自查自评”活动

在开展学习教育的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》，以教研组为单位，组织本组教师紧紧围绕理想信念、遵纪守法、爱岗敬业、严谨笃学、尊重家长、廉洁从教、为人师表等八个方面，开展自查自评活动。重点要搞好“七查七看”：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长索要财物、乱收费、乱补课等以教谋私问题；四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德现象；五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。对查找出来的问题及其危害和产生问题的原因，要进行深入剖析，认真反思，吸取教训，用表格的形式教师进行“七查七看”并在六月五日之前上交学校党支部

（三）开展“开门评议”活动

在规范反思的基础上，开展五评议，邀请学生家长、行风监督员、社会各界人士，学生教师开展面对面的评议或进

行问卷调查。坚持将“开门评议”贯穿整个活动全过程。

1.以“爱生月”、“近师周”、“校长接待日”活动为载体，在学生中开展评选“阳光教师”活动，在青年教师中开展“我讲我的师德故事”演讲“用心做教育携手共成长”座谈会，增进老师和学生之间的感情，增进社会和家长对教育教学工作的了解和理解。通过系列师生互动活动，了解学生、理解学生、关爱学生；展示师情、浓缩师爱、锤炼师魂。

2.组织“教学开放日”活动。四月份定位爱生月，开展“168”活动，和每学期的家长座谈会同时进行。

3.组织学生评教、家长评教、社会评教活动。通过问卷调查、同事帮、领导点，查找师德师风存在的突出问题。

（四）开展“集中整改”活动

在个人自查和开门评议的基础上，由学校组织，采取个别访谈、召开座谈会、发征求意见函、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学生和家长、社会对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改。

（五）开展“引导提升”活动

组织师德师风系列活动：通过各种形式的活动，不断提升师德师风建设水平。

1.组织召开师德研讨会、师德经验交流会、家长座谈会、行风监督员座谈会，师德讲座。

2.学校组织广大教师进行师德师风承诺

3.开展师德标兵引导，在教师节时进行表彰，结合教师节庆祝活动，积极选树、大力表彰师德师风先进典型。

4.找准将师德师风建设和学校廉政文化建设的结合点，以求互相促进，共同提高。

5.开展“师德标兵”、“模范班主任”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”等评选活动，并在教师节时表彰奖励。

五、具体要求

1.加强学习，提高认识。教师是教育的第一资源，加强师德建设是全面贯彻党和国家的教育方针，推进教育事业的改革与发展。

2.建立制度，强化考核。学校将进一步建立和完善师德考核方案。教师要自觉按照师德规范要求履行教师职责，树立良好的师德形象，对教师的师德随时进行记录，坚持每学期对教师进行一次师德考核，并将考核记入教师的量化考核中，以此作为教师考核奖惩、评优晋级、绩效工资的重要依据。实行师德一票否决制，对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，严肃处理。对有严重失德行为影响恶劣者，学校将其报告给教育局，根据有关规定予以解聘。

3.建立健全师德教育的长效机制。学校在抓好师德师风教育的基础上，把师德教育与教师的继续教育，学校的常规教育和各种专题教育结合起来，促进师德教育经常化、制度化，要充分利用家长学校的作用建立学校、家庭、社会“三位一体”的师德监督网络，把教师的师德置于学生、家庭、社会的监督之下。认真开展法律进学校、进课堂、进家庭活动，引导学生、家长提高法律意识，正确运用法律武器，与侵害学生的违法行为作斗争，切实保障学生的合法权益不受侵害。

4.不断创新载体、注重活动效果。将师德建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，经受锻炼。要立足实际，注重实效，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。要创造性的开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升，从而为更好的教书育人提供动力支撑和政治保障。

5.加强领导，狠抓落实。学校成立以党支部书记、校长李秀芬为组长的“师德师风”活动领导小组，具体负责学校师德师风教育活动的组织、指导和监督工作，切实加强领导，周密安排，做好认识到位措施到位、工作到位，切实把这次“师德师风”活动，抓紧抓好，确保取得实效。

六、教师职业道德教育的措施。

1、挂师德监督举报箱，做到及时发现及时处理。

2、建立校长接待日制度，每月的最后一周周五为校长接待来访的学生或学生家长反映情况。

3、学校每年在学生家长中对教师的师德情况进行书面测评问卷调查，及时发现问题，纠正偏差，促进工作。

4、每学年的教师节时对师德建设工作成绩优秀，热爱教育事业，贡献突出的教师给予表彰。

5、学校每学年举办一次师德演讲会，目的是弘扬正气，树立形象，振奋精神。

6、把师德建设与教育教学和全面提高教师的整体素质相结合，开展评比活动如教学基本功评比，教案评比，从而调动广大教师教书育人的积极性。

7、进行师德讲座

七、对违反师德规范的教师处理。

1、实行“师德一票否决制”即师德考核不合格的教师，不允许评选先进，不准晋升工资，评聘教师职务。

2、违纪情节轻微且未造成不良后果的给予批评教育，免予行政处分。

3、违纪情节较重给学校和学生造成不良后果的，给予警告，记过或记大过处分。

4、违纪情节严重给学校和学生造成重大损失或严重后果的请示上级主管部门给予降级。撤职或开除处分。

5、对触犯刑律，构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责

任。

第二篇：师德师风活动方案

蓬洞中心小学2015年师德师风教育动员

报告

同志们:

按照县委县教育局的统一安排，我们今天召开我校师德师风建设动员大会。会上，我们将学习县教育局《2015年师德师风建设活动实施方案》，《关于进一步加强师德师风建设的若干规定》，这次 这次师德师风教育活动，是落实城委【2015】7号《关于进一步加强作风建设的补充规定》的文件精神，是实现“建设一支师德高尚，作风优良，业务精湛，廉洁从教，为人师表，人民满意的教师队伍”工作目标的重要举措，充分体现了我县坚持以人为本抓教育，以德为本建队伍的决心。

一、提高认识，充分认识开展师德师风教育活动的重要性和紧迫性。

师德即教师的职业道德，是教师从事教育工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质，是教师的道德意识，道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。教师这一职业的价值和人格，就决定了师德具有示范性、自觉性、奉献性。教师所肩负的责任决定了教师在道德水平上必须高于其他的人群，师德师风不仅关系到社会和谐稳定，关系到成千上万家庭幸福安康，更重要的是关系到我们苗乡教育事业的成败，在当前教育的新常态下，师德师风建设面临很多新的困难和挑战，形式更加紧迫，意义尤为重大。

二、凝聚共识，勇于面对师德师风中存在的问题和不足。我校教师为发展和推动我乡教育事业付出了艰辛的劳动，为维护和发扬高尚师德做出了不懈的努力，能够认真贯彻国家的教育方针，维护教师形象，爱岗敬业、严于律己、为人师表。但是我们也必须看到，在市场经济大潮的冲击下，也出现了一些不容忽视且亟待解决的问题，主要表现有：

1、讲纪律，守规矩方面。无大局意识，无服从意识。

第三篇：师德师风活动方案

都亭乡中心校

“师德师风宣传月”活动方案

根据上级有关要求，结合我乡的实际情况，为开展好“师德师风宣传月”活动，制定以下实施方案：

一、活动主题

推动全县教育系统集中加强师德师风教育宣传活动，大力宣传师德师风建设的成果和《教师法》、《中小学教师师德规范》，进一步净化教师队伍的师德建设环境，为社会精神文明建设做出贡献。

二、活动目标

（一）活动时间：2011年12月1日至12月31日。

（二）活动内容：法律、法规、师德先进个人事迹宣传，师德师风检查。

各学校张贴宣传标语、发放宣传单、举办宣传讲座及网上学习师德先进个人事迹，集体学习保定市教书育人楷模先进事迹及本乡市、县级师德标兵先进事迹，并写出随笔、感想。

组织优秀教师座谈，探索我县师德建设工作新方法，新途径，新形式，全面促进我校师德建设工作进程，提升教师幸福指数，提高教师职业伦理专业化水平。

三、活动步骤：

1.法律、法规宣传活动在12月15日前完成；师德先进个人事迹宣传贯穿整个月的活动之中。

2、反思教育阶段，突出查评到位。对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单

一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。设立师德师风投诉箱。

向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到的投诉及时进行自查自纠。开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题及时给予处理、整改。

3、深化提高阶段，突出整改实效。

突出整改实效。在查找分析问题的基础上，每名教师制定切实可行的整改方案。并接受全体师生和社会人士的监督。对于能够迅速解决的问题，及时解决；对于条件尚不具备暂不能解决的问题，说明原因，并承诺限期解决。

四、保障措施

1、加强领导。中心校成立以张俊卿同志为组长的师德师风宣传月活动领导小组，明确职责。确保师德师风教育活动扎实推进，不走过场。

2、精心组织。严格依照此方案分阶段逐项落实，按时完成。同时通过此项活动，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。

3、加强督查。持之以恒地认真开展师德常规督查，定期开展督查活动，推进师德规范化建设。

都亭乡中心校 2011年12月5日

“师德师风宣传月”

活 动 方 案

都 亭 乡 中 心 校

2011年12月5日

第四篇：师德师风活动方案

铁铺镇中心学校

开展师德师风集中教育活动实施方案

为贯彻落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神和信阳市教育局《关于在全市教育系统开展师德师风集中教育活动的意见》，我校按照县教体局要求，深入开展党的群众路线教育实践活动，进一步加强师德师风建设，提升广大教师的整体素质。我校将从7月开始，利用一年的时间，开展师德师风集中教育活动。为确保此项活动的有效开展，特制定本实施方案：

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，进一步加强师德师风建设，重点解决教师队伍中当前存在的突出问题，提高教师的思想政治素质和职业道德素质，努力打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、敢于创新、作风扎实、勇于拼搏，让人民满意、符合时代要求的教师队伍，为推进我校教育事业又好又快地发展做出积极贡献。

二、总体目标

通过师德师风集中教育活动，在全校形成“三比三爱”行风正气，即：比敬业、比奉献、比育人，热爱学生、热爱学校、热爱教育。使依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教、乐于从教成为广大教师教育教学行为的主旋律，使以德立教、为人师表成为广大教师的自觉意识，努力实现在教师政治素质、师德素养上有新提升，在服务学生、服务家长、服务社会的质量上有新提高，努力办好人民满意的教育。

三、成立组织

我校成立以易善琪校长为组长，王长义副校长为副组长，各校校长及中心校班子人员为成员的师德师风集中教育活动领导小组，务实开展学校师德师风集中教育活动。

四、方法步骤

这次活动从7月开始，至2015年6月结束，分三个阶段进行。

（一）学习教育阶段（7月至10月）

1、动员部署。我校召开活动开展动员会，进行全面、深入地思想发动，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，进一步把思想和行动统一到全校的决策部署上来。结合我校实际，制定我校师德师风集中教育活动的实施方案。

2、学习教育。我校组织全体教师认真学习方案提供的参考篇目。坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。学习教育活动要求全员参加,有特殊情况未参加学习的，要补课。每位教师都要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记、撰写心得体会。集中学习不少于12次，个人自学不少于30次，观看影视片不少于8次，心得体会不少于5篇。心得体会文章要密切结合教育教学实际，切实反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教师的心得体会装订成册，供大家传阅交流。

3、实践活动。要在广大教师中广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。一要开展学习师德师风先进典型活动。特别是要认真学习张丽莉、张伟等同志先进事迹和本县、本校的优秀模范教师典型。二要开展师德师风警示教育活动，从事件中认真吸取教训。三要组织教师开展师德师风建设大讨论活动。围绕“怎样做一名人民满

意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等主题开展大讨论。四要开展专题研讨活动。党员教师和老教师重点研讨如何率先垂范、做师德典范。青年教师重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。实践、座谈研讨活动不少于3次并有记录。

（二）查摆整改阶段（11月至2015年2月）

1、认真查摆。要坚持开门搞查摆的原则，广泛听取学生、家长及社会各界的意见和建议。我校要组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》等，采取自己找、同事提、学生评、家长议等多种行之有效的办法，进行问题查摆。教师要认真回顾自身在思想作风、工作作风、生活作风等方面的情况，找准存在的差距和不足，提出改进的措施和方法，写出自查材料。广泛征求意见可以采取公布监督举报电话，发放征求意见函，召开座谈会，设立意见箱，组织师德师风测评等方式进行。要安排专人对意见进行梳理，并有效整改。

2、突出重点。以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为主要教育内容，重点围绕以下12个方面开展查摆整改：

（1）散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动；

（2）私自办班、私自在校外兼课、兼职，或对现任教学班学生进行有偿家教；

（3）以谋取私利为目的，利用职权动员、诱导和强迫学生接受校外培训机构组织的补习、培训、讲座等各种形式有偿辅导或服务；

（4）以安排学生干部、三好学生、座位及过节日、生日等为名，索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益；

（5）向学生推销、代购教辅资料和其他商品而谋取私利；（6）违反上级规定的收费项目和标准擅自收取学生任何费用；（7）品行不端，歧视侮辱、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害；

（8）擅自停课、缺课或撤离职守的，在课堂上吸烟、接打电话、酒后上课，造成恶劣影响；

（9）以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉；

（10）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全；

（12）因违法违纪行为受到纪律处分的，或其他严重损坏教师形象和声誉的行为。

3、狠抓整改。一要深刻剖析问题根源，找准解决问题的措施。根据自我查摆的情况和征求到的意见、建议，写好个人剖析报告（不少于1500字，交学校审查备案，并载入教师师德档案）。二要认真制定整改方案，切实抓好整改落实。个人整改方案要符合实际，具有针对性和可操作性。学校要对教师的整改情况进行检查。三要大力开展四项活动，通过活动促整改。①开展师德承诺活动。组织教师签订《师德师风建设责任书》，促使教师不断规范从教行为。②开展“进学生家，听学生言，征求家长意见”活动。班主任要对本班学生进行家访；任课教师要与学生及家长开展谈心活动；班级要组织学生家长开展征求意见座谈会，指导、鼓励家长采取科学的方式教育孩子。③

开展帮扶特殊群体学生活动。要帮扶生活贫困学生，给他们送温暖；帮扶学习困难学生，给他们送信心；帮扶特殊学生（残疾生），给他们送方便，使教育服务社会、学校服务学生、教师服务学生的工作落到实处。④组织师德师风主题演讲、征文和案例比赛。组织教师和学生积极开展师德活动，讴歌教师敬业乐业、甘于奉献的感人事迹，进一步弘扬教书育人、无私奉献的精神。

（三）总结立制阶段（2015年3月至6月）

1、建章立制。我校要认真总结经验和教训，结合实际，建立健全师德师风建设长效机制。要根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神，按照新形势新任务的要求,积极推进师德师风建设工作制度创新，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，特别要在加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师的行为准则。特别要从以下几个方面健全制度：一是师德学习方面；二是师德民主评议方面；三是师德考核评估方面。

五、活动要求

我校始终把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程，采取有效措施，推进活动有序开展。一要加强领导，周密安排。二要加强督查，狠抓落实。三要紧扣主题，突出特色。四要统筹兼顾，注重效果。要坚持“两不误、两促进”的原则。把师德师风集中教育活动与推进党的群众路线教育实践活动结合起来，与推进教育系统社

会主义核心价值体系建设结合起来，与教育系统深入开展“三服务一满意”活动结合起来，与全省“学习张伟，践行焦裕禄精神”活动结合起来，与学习吴高春和教育系统先进党员教师事迹结合起来，与完成教育教学任务结合起来，统筹兼顾，合理安排，达到促进教学、促进发展的目的。五要加强宣传，营造氛围。

第五篇：师德师风活动方案

龙潭镇致公小学 师德师风建设活动方案

一、指导思想：

师德师风是指教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风。高尚的师德师风是构建和谐校园的基础。教育发展以教师为本，教师素质以师德为先，师德师风决定着一个学校的学风和校风，要营造和谐的工作环境必须抓好师德师风建设。

致公小学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据科学发展观和构建和谐社会的要求，按照教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件和贵以及各级领导关于师德师风建设的讲话精神，我校通过九大措施强势推进师德师风建设活动，努力建设一支师德高尚，教风优良，充满生机和活力的高素质教师队伍，为“办人民满意的教育”多作贡献。

二、组织机构：

为了更有效地开展该项活动，学校成立致公小学师德师风建设活动领导机构，组成如下：

组 长：肖 建

副组长：沈启文 张晓娟 成 员：全体教职员工

三、活动时间：2012年2月——2013年2月 四：具体活动

（一）宣传发动，提高认识

1、学校召开行政会议，研究部署学校推进师德师风建设的具体措施。召开全校师德师风建设动员大会，传达上级讲话精神，提高全体教职工对加强师德师风建设活动的重要性的认识。

2、认真研究，分析学校教师队伍的现状，找出师德师风建设的切入点。

致公小学目前有一支非常优秀的教师队伍，大部分教师现已达“不用扬鞭自奋蹄”的境界。但是，还有些老师在某些方面做得还不够，还需要改进。学校师德师风的切入点是：（1）、到岗问题（按时到校，早读、早操、值日、坐班问题等等）；（2）、拖拉问题（上交资料拖拉、完成任务拖拉问题，拖堂问题等等）。

（二）树立先进典型

1、行政做好老师的表率

学生看老师，老师看行政。只有行政做师德师风表率，才能在全体教师中起到师德师风的模范带头作用，老师们才能受到最深刻，最有实实在在的影响。学校要求全体行政以身作则，带头遵守教育法规和《致公小学规章制度》，带头搞好团结，带头勤奋工作，做全体教师的表率。

2、树立先进典型做好老师的表率

在学生中开展“我最喜爱的好老师”征文活动，让学生说自己身边好老师的事迹。以“珍爱岗位”为主题，在教师中积极开展“三热爱、三提倡”活动（即热爱教育，提倡忠诚教育事业；热爱学校，提倡爱校如家；热爱岗位，提倡岗位奉献）。树立班主任、科任教师先

进典型，做大家的榜样。举行师德师风积极分子经验交流会，供大家学习借鉴。

（三）开展“致公小学”是我家”专题活动

学校积极开展以“我爱我的工作，我爱我的学校，我爱我的学生，我爱我的同事”为主要内容的 “致公小学是我家”师德师风建设活动。要求全体教职工严格要求自己，自找不足，自加压力，自我完善，自我发展。评选“最关心学校”、“最积极工作”、“最爱护学生”、“最团结同事”、“最无私奉献”等 优秀老师，树立良好的致公小学教师形象。

（四）自查不足，自我改进

任何规章制度只有升华为教师的自我认识，内化为自觉行动，才能发挥其最大效能。为了让师德师风规范深入教师的灵魂，学校要求全体教职工着重从以下几个方面自己查找问题：

1、在爱岗敬业方面，有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业，敷衍塞责的现象。

2、在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚或变相体罚学生，是否做到理解、尊重、信任每一位学生。

3、在严谨治学方面，有无教育方式单一，方法简单现象，是否做到方法适当、方式灵活、耐心细致、因材施教。

4、在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，争名夺利、闹小圈子甚至互相拆台，损害学校荣誉等现象。

5、在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿家教，向学生推销资料，乱收费、乱补课、借学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。

6、在为人师表方面：有无不尊重社会公德，参与黄赌毒，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿着奇装异服，言行粗鲁等现象。

（五）建章立制，以制度管人

1、完善常规制度

完善学校管理制度，为促进教师严格自律创造条件。学校根据形势和新的法规，对现有规章制度进行完善、修订，同时制定一些新的制度，尽可能使我们的制度做到科学化、规范化，可操作性强，努力做到以制度管人，依法治校、民主治校、科学治校。

2、制订师德规范、师风规范

学校明确师德师风的具体内涵与要求，让教师们了解并遵守师德师风规范。

良好师德的四要素：坚定的政治思想，诚实善良的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关怀。良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。

致公小学师德师风规范要求：

依法执教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的教育方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

廉洁从教。紧守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

3、建立提醒告知制度

充分体现对教职工的人文关怀，既尊重老师，又让老师有改进工作的机会。学校对某些教职工违反了学校的规章制度或拖延了工作的，首先采取提醒告知的办法，让他有一个改进的机会。提醒告知后仍然不改的，再在大会上通报批评。

4、完善奖惩制度

为了奖励师德师风先进典型，激励教职工勤奋工作，学校修改、完善《评优评先制度》、《奖教制度》、《聘用聘任制实施办法》等奖励制度，对表现好的教职工及时表彰、奖励，树新风，扬正气，促进良好师德师风的形成。

（七）开展优质服务活动

1、开展十个“一点”活动。学校要求全体教职工在具体工作中努力做到：

微笑露一点，脾气小一点； 度量大一点，微笑多一点； 语言美一点，说话轻一点； 行动快一点，脑筋活一点； 理由少一点，效率高一点；

2、开展“优质服务用语”活动。全校教职工中树立为学生服务、为家长服务、为教育教学服务的思想，努力提高服务质量。要求教职工努力做到使用或不使用如下用语：

1、“服务学生文明用语”

2、“服务家长文明用语”

3、“接听电话文明用语”

4、“窗口服务文明用语”

5、“服务学生禁忌语”

6、“服务家长、群众禁忌语”

全校师生共同努力，营造文明友好氛围，创建和谐校园，和谐家校关系。

（八）实施“校务公开”阳光工程

推行“校务公开”，实施“阳光工程”，是加强党风廉政建设，构建和谐校园的有效形式之一。全校师生在校务公开上形成了“廉政无小事”、“我是致公小学的主人”的共识，抓住“公开”与“监督”这两个关键点，开展制度、内容、方法、形式等方面的创新。力求做到内容上求真，程序上求严，方式上求活，时间上求准，人员上求精，制度上求实。实施“校务公开”，让教职工充分享有知情权、参与权和监督权，让老师们真正成为学校的主人，从而充分调动广大教职工的工作热情。

（九）加强工会工作，维护教职工的合法权益

要时刻把教师的身心健康记挂于心，学校成立教职工之家，积极开展丰富多彩的有益教工身心健康的活动，以提高教师的身体素质和心理素质。工会广泛征求教职工的意见，听取教职工的呼声，切实维护教职工的合法权益。学校每制定一项政策，作出一项规划，出台一项措施之前，首先“透透风”、“通通气”、“听听反映”，摸清教职工的想法和意愿，吸收教职工的合理化建议，分析决策的出台能否代表和维护大多数人的利益，把教职工赞成不赞成，拥护不拥护作为决策的重要依据，做到“教工不举手，决策不出台”。学校工会组织要真正成为学校与教职工联系的桥梁和纽带，增强学校的凝聚力和向心力，促进良好师德师风的形成。

五、总结表彰

1、对师德师风建设活动中涌现出来的先进事迹予以大力宣传，对师德师风建设活动中涌现出来的先进个人、先进教研组进行隆重表彰。

学校拟在2012年6月评选师德师风先进个人、先进教研组，评选优秀班主任，优秀科任老师。

2、实行“师德建设一票否决制”，对违反职业道德的教师，要在查实的基础上，取消当年各种评优、评先和晋级资格；对情节严重者，要依据有关法规做出严肃处理。

3、认真总结学校在师德师风建设中的经验和教训，对做得好的继续发扬光大，对做得不够的地方，加强研究，不断改进，争取把工作做得更好。

龙潭镇致公小学

2012年2月1日