民主评议党员的格次及方法步骤

第一篇：民主评议党员的格次及方法步骤

民主评议党员的格次及方法步骤

民主评议党员工作，在各级党（工）委的领导下，以党支部为单位，有计划、有步骤地进行。时间一般相对集中。民主评议的实施步骤通常为：

⑴学习教育阶段。民主评议党员的学习内容，一般以党章、邓小平理论以及中央有关文件为基本内容，也可结合当地实际和评议内容学习有关文件。着重抓好邓小平理论的教育、理想宗旨教育、党风党纪教育。

⑵自我评价阶段。自我评价主要是对照党员标准和评议内容进行。要联系个人思想和工作实际，自觉清理思想，检查言行，肯定成绩，找准存在的问题及根源，在是否合格上进行自我认定。自评前，应认真、如实地写好个人总结材料，并主动征求党内外群众的意见。个人总结写好后要经党支部审定，然后由党员在党支部大会上进行自我总结。⑶党内、党外评议阶段。先在党支部或党小组内进行党内互评。互评一般采取个人先进行自我评议（总结），然后大家对该同志进行评议的方式一个一个地进行，最后采取不记名填写的方式填写《党员（基层党组织成员）测评表》。党内互评后，可采用座谈会或民意测验的方法，听取党外群众对党支部和党员的意见。

⑷组织考察阶段。召开支部委员会提出初步意见，然后提交党员大会讨论，按照少数服从多数的原则，形成正式组织意见。对确定为优秀党员和不合格党员的，要报上级党（工）委审批。

⑸表彰、处理阶段。经过民主评议，对一致公认表现好的党员，由基层党组织通过口头或书面形式进行表扬，对突出的优秀党员，报上级党（工）委给予表彰；对合格党员要给予肯定和鼓励；对不合格党员要按照有关政策，区别情况，严肃处置。3.党（工）委民主评议党员工作中的准备工作

⑴成立民主评议党员工作机构，同时在基层各党组织中挑选党性强、作风正、有一定政策水平和组织能力的党员干部担任党（工）委和基层党组织之间的联络员，以协助基层党组织做好整个评议工作中的各项工作。

⑵认真分析基层党组织和党员队伍的现状，对那些软弱涣散的党组织，应先期进行整顿。

⑶制定切实可行和具有指导性的具体实施方案。⑷指定（准备）学习资料，印制有关表格。

⑸举办基层党组织负责人和联络员（骨干）培训班，保证民主评议党员工作的扎实有效进行。⑹召开专门会议进行安排。

例文：党（工）委民主评议党员工作实施方案（范例）

中共×县县委关于开展民主评议党员工作的实施方案

各乡镇党委、县委各部委，县级机关各委局党组或党委，县直各单位党委，各国、省营企业党委，各人民团体党组：

为贯彻落实从严治党的精神，在改革开放中加强党的建设，提高党员队伍的素质，增强党组织战斗力，根据中发[1988]13号、中组部[1988]25号文件精神和省、市委的要求，经县委常委研究决定，于×月×日至×月×日在全县开展民主评议党员、妥善处置不合格党员工作，具体意见安排如下：

一、关于民主评论党员、妥善处置不合格党员的目的、意义和指导方针。（略）

二、关于开展民主评议党员、妥善处置不合格党员的方法步骤和要求。时间要求：从×月×日开始至×月×日结束，共计××天。历经五个阶段，即：准备阶段、学习动员阶段、评议阶段、表彰处置阶段、建章立制阶段。

（一）准备阶段的工作任务及要求

时间安排×开。这一阶段是整个民主评论党员工作的基础，至关重要。具体工作有六项：

1、组成领导机构、分工负责，具体指导民主评论党员工作。

2、搞好调查摸底。各乡镇党委要进一步搞好调查研究，摸索清所属党组织和党员队伍的基本情况，以及外出党员的去向，老弱病残党员底数。分析党组织和党员中好、中、差的比例，以及存在的主要问题和群众的反映，以便有针对性地进行教育、评议和妥善处置。

3、制定方案。各单位党组织都要在学习、提高认识的基础上，按照市县的要求，结合本单位实际，认真制定一个既标准高又切实可行的实施方案，明确每个阶段的具体时间、内容、方法及达到的目标和要求。

4、搞好培训。主要是通过以会代训的方式培训一批骨干分子。县委准备对乡级单位的党委书记、副书记、组织委员、县委派出的联络员及部分党支部书记进行培训。乡镇及县直单位也要对支部委员、联络员进行培训。通过培训，使这些骨干明确开展民主评议党员工作的指导方针、目的要求、方法步骤、政策界限、处置方法等，以便有目的的指导基层评议工作。

5、做好材料的准备工作。（略）

6、开好党委会。各乡镇和县直单位党委要召开专门会议，认真学好上级有关文件，提高认识，克服畏难情绪，制定有力措施，明确责任，把民主评议党员工作领导好。要采取措施，保证党员参评率，党员参评人数要达到95以上。

（二）学习动员阶段的工作任务和要求

时间安排×天。这一阶段要达到的目的是：统一党员的思想，消除各种顾虑，掌握各格标准，提高思想政治素质，为评议阶段打好基础。学习的内容和方法是：

1、学习有关文件和党的基本路线、基本知识。各乡镇和县直单位在学习、动员时，不但要讲清这项工作的意义、目的、方法、步骤等，还要结合学习《党章》、《党内生活的若干准则》和上级党组织的有关文件，深入进行讨论，统一广大党员的思想，消除顾虑，积极投入评议中去。

2、上好党课。针对党员队伍中存在的问题，要上好形势任务教育课，党的理想宗旨教育课，新时期党员标准教育课和党风、党纪教育课。

3、明确标准。在学习《党章》的基础上，要组织党员逐条逐段地把评议党员标准研究透，把各格次党员的条件或表现搞清楚，真正掌握住衡量党员尺子。

4、教育方法灵活多样，富有感染力。可以利用党员身边的先进典型人物事迹教育党员，也可组织党员观看党员电化教育片，增强党员教育的吸引力。

（三）评议阶段的任务和要求

时间安排为×天。这一阶段是整个民主评议党员工作的关键阶段，要精心安排，具体指导。通过批评和自我批评达到相互教育、相互促进、相互提高之目的，并在此基础上评出每个党员的格次。具体方法：

1、自我认格。通过对党员普遍教育的基础上，对照党员标准，每个党员认真回顾总结一年来学习、思想、工作、作风等情况，向党员进行一分为二的汇报。自评材料要做到“像、准、实”，即自我评议要像，自找问题要准，整改措施要实。

2、党员评格。党员自我认格后，支部要向全体党员介绍一下该党员的实际表现情况（如：交纳党费、参加组织活动、完成各项工作任务等）后，在支部大会或党小组会上对该党员采取面对面、背靠背地进行实事求是、恰如其分的评论，做到成绩讲足、问题讲透。还可召开非党群众座谈会，为该党员进一步“画像”。在评议的基础上，以无记名投票或举手表决的方式，评出该党员格次。

3、支部定格。召开支委会，综合分析党员和群众的意见，确定每个党员的格次。

4、党委审查。党委根据支部上报的评议结果，逐个对党员进行审查把关，特别是对被评为不合格的党员要重点把关，定格不准的要给予纠正。在评议党员的同时，对基层党组织也要进行评议。这一阶段应注意四个问题：第一，要引起党员的高度重视，防止走过场，评议中既要求把问题摆开、评准、议透，又要从团结的愿望出发，注意批评的思想性和原则性。凡经阶段验收走了过场的，不得进入下一个阶段，要进行补课。第二，党员领导干部要起带头作用，以身作则，严于解剖自己，让党员敢于向自己提意见，开展批评。第三，对问题较多、情况比较复杂的基层支部，党委除派得力的联络员外，主要领导还要亲自参加该支部评议。第四，在支部大会公布评议格次时，要求表决要逐个进行。

（四）表彰、处置阶段的任务和要求

时间安排为×天。这一阶段任务主要是对评出的优秀党员和先进党支部、先进党小组要大张旗鼓地宣传和表扬，树立典型，该记功的记功、该授称号的授称号，一定要弘扬正气，激励斗志；对评出的不合格党员进行妥善组织处置。组织处置中，一要体现民主集中制原则，严格按党章规定的组织处理程序进行；二要严格掌握政策；三要严格履行组织手续。使处置不合格党员工作做到事实清楚、理由充分、定性准确、处理恰当、方法稳妥、手续完备。党员被除名、劝退、限期改正或受到党纪处分，都要经党支部大会讨论，讨论时受处置者可以提出说明或申辩，支部大会按少数服从多数的原则进行表决，形成决议后报党委审批或备案。

（五）建章立制阶段的任务和要求

时间安排×天。这一阶段要求将这次民主评议，妥善处置之不理不合格党员工作进行全面地总结。对各支部评议中暴露出的问题或薄弱点，要综合分析其原因，制定和完善各项制度。要做好被处置党员的回访工作，帮助他们转化提高。民主评议党员是一项经常性的工作，我们要巩固“双评”成果，善于总结，不断提高。

三、关于加强组织领导问题

做好民主评议党员工作，需要各级党组织加强领导，共同努力，密切配合。为此，经研究决定：

1、县委成立民主评议党员工作指导小组，由××副书记担任组长，在县委领导下开展工作，负责指导全县民主评议党员工作。指导小组下设宣传教育组和评议处置组，由宣传、组织、纪检抽出的人员负责，齐抓共管。

2、各乡镇或县直各党委都要加强领导，从本单位实际情况出发，或成立领导组，或由党委主要领导成员分工负责。总之，要做到领导职责明确。

3、选派好联络员。县委拟从县直机关党员领导干部中抽调××人，作为联络员派到各党委去帮助指导工作。各党委也要挑选党性强、作风正、有一定政策水平和组织能力的党员干部到基层支部担任联络员，协助支部做好工作。

4、县五大班子的党员领导干部都要建立民主评议党员、妥善处置不合格党员工作的联系点，并分片、分战线地负责加强对这项工作的检查和帮助。

（四）、关于这次评议党员的主要内容。（略）

（五）、关于评议和处置不合格党员应注意的政策界限。（略）中共××县委员会×年×月×日

5.党（工）委举办民主评议党员工作培训班要解决的主要问题 明确民主评议党员工作的指导思想和基本方针；明确工作重点、方法步骤和具体要求，掌握有关政策界限；明确自己的职责和任务，真正起到“了解情况，掌握政策，上传下达，协助工作”的作用。6.基层党组织怎样搞好评议前的思想教育工作抓好评议前的思想教育非常重要。一是进行形势和任务教育。二是进行党员标准再教育，使每一个党员都能掌握党员标准，熟悉党员的起码条件、基本条件和具体条件，并结合本单位的工作实际使之具体化。三是进行个别教育，有针对性地做好思想政治工作。对于平时表现较差，群众意见大的党员，或有这样那样问题的党员，党组织的负责人要进行个别教育，帮助他们提高思想认识，打消思想顾虑，正确对待自己，找准差距和问题。同时，还要发动其他党员做好他们的思想工作。7.党员怎样搞好自我评价（总结）

在民主评议党员工作中，每个党员都要对照党员标准，认真回顾总结自己的思想和工作情况，对照民主评议党员的格次衡量并确定自己属于哪个格次。自评过程中要坚持实事求是的原则和勇于自我批评的精神，正确认识自己，既要肯定成绩，更要敢于亮丑，既要找准问题，更要提出改进的措施。凡有一定文化程度的党员都应形成自评（总结）书面材料，没有文化的党员，也要认真做好准备，必要时也可请别的同志帮助自己形成自评（总结）书面材料。为了保证自我评价的质量，应对自评（总结）材料进行审阅。支部委员的自评（总结）材料由总支或党（工）委审阅把关；党员的自评（总结）材料由支委审阅把关。要做到“四不上会”，即自评材料写得不认真的不上会；存在的主要问题未检查的不上会；思想认识不深刻的不上会；整改措施不具体的不上会。8.怎样搞好党内互评

党内互评要在支部党员大会或党小组会上进行。

⑴进行前，党支部要采取适当方式向全体党员和群众代表介绍每一名党员自上次民主评议党员工作以来的具体表现，包括参加党组织活动情况、交纳党费情况、完成各项任务情况、遵纪守法情况等等，使每个党员对其他党员的表现情况有一个较为全面的了解，以便在评议中更好地发表意见。

⑵要搞好适时动员工作，通过动员，使大家认识到认真开展批评与自我批评是我们党的优良传统和作风，民主评议党员的过程，实际上也是开展批评与自我批评的过程，是进行自我教育，共同提高的过程。只有通过实事求是的批评和自我批评，帮助同志认识和纠正错误，诚恳检查自己的不足，虚心听取同志的意见，才能在思想上真正有所收获，从而达到民主评议党员的目的。要教育大家注意克服某些模糊认识，如认为评议作用不大，因此既不愿认真开展自我批评，更不愿对别人“说长道短”，文过饰非，保持一团和气；有的同志怕被评为不合格党员丢面子，或者怕给加别人提意见，特别是怕给党员领导干部提意见，怕影响团结，更怕受打击报复等等。⑶具体实施过程中，支部成员要注意评议导向，适时进行引导，在保证让大家充分发表意见，做到知无不言，言无不尽的同时，引导大家正确运用批评与自我批评这一武器，做到三个坚持：一是坚持对党员进行“一分为二”的正确评价，既讲成绩，又讲不足，特别是对党员所犯错误的性质、危害进行客观深刻的分析，不能就事论事；二是坚持正确的批评态度，要与人为善，摆事实讲道理，以理服人，不扣帽子，不抓辫子，不打棍子，更不能无中生有，无限上纲，简单粗暴，无情打击；三是坚持总结经验教训，互相帮助，共同进步，不能单纯为评议而评议。

⑷评议中，党员领导干部要以普通党员的身份积极参加所在支部或党小组的评议，带头进行批评与自我批评，以积极诚恳的态度接受大家的评议监督。对不宜公开批评的问题，可通过意见箱或同党员个别谈话等方式，让党员充分发表意见。

⑸评议过程中党组织要指定专人负责做好评议记录，对《党员（基层党组织成员）测评表》的印制、发放、收缴、统计和管理要严格按规定进行。由于民主测评结果只对基层党组织初步形成组织意见起到一定的参考作用，党员在民主评议中的格次最后还要由支部党员大会讨论决定，因此测评的具体数字和结果一般由党支部掌握，如群众有要求也可适时公布统计后的结果，原始表格除有特殊情况外一般不公开。

9.怎样搞好党外评议

吸收群众代表评议党员要注意广泛性和代表性，要选择不同岗位、不同层次和熟悉党员情况的入党积极分子或能够代表广大群众意见的其他人员作为代表；评议可采取背靠背的方式或面对面的方式，不论采取哪种方式都要注意打消群众的思想顾虑，鼓励群众畅所欲言。对评议时的测评和记录的要求同党内互相评议时的要求一样。10.怎样做好组织考察阶段工作 组织考察阶段的工作主要有两部分：

一是支委会要对党内外的评议意见进行实事求是的分析、综合，对那些党内外反映强烈、意见较大、暴露问题严重的党员，要高度重视并组织专人进行进一步调查核实，以进一步弄清事实，掌握证据，在集体讨论、全面衡量的基础上，对每一个党员逐个形成组织的初步意见并将形成的初步意见转告本人，同时针对这次民主评议党员工作中暴露出来的组织管理上的问题，提出今后加强党员队伍建设的意见和措施。

二是召开党员大会，就整个评议中的初步情况由党支部向党员大会作报告，报告的主要内容有：评议情况的综合；对每个党员格次的认定；优秀党员的主要事迹；不合格党员的事实依据及初步处理意见；今后加强党员队伍建设的意见和措施。报告后，经党员大会讨论，形成决议。决议形成后要认真在《民主评议党员登记表》的有关栏目中填写正式组织意见，并将结果和需报上级党组织审批的有关事项及时上报

第二篇：民主评议党员的方法步骤

民主评议党员的方法步骤

1、摸底调查、学习教育。评议前，党总支（支部）要对党员存在的问题进行摸底调查，做到心中有数，针对存在的问题，进行专题学习教育。同时组织党员学习以《党章》、《关于党内政治生活若干准则》、形势政策和时事等为主的有关内容，激发党员的学习意识，为民主评议工作的顺利开展奠定良好的思想基础。

2、自我评价。在学习讨论的基础上，对照党员的标准，结合评议的内容要求，总结个人在思想、工作、学习等方面的情况，特别要检查自已在组织纪律、廉洁自律等方面的认识、态度和行动，在肯定成绩的同时，找出差距，明确努力的方向，要形成内容具体的书面材料。

3、民主评议。召开总支大会（支部大会），进行民主评议。在评议中，要是非分明，敢于触及矛盾，认真而不敷衍的开展批评与自我批评。必要时，还应采取适当的方法，听取居居民的意见。

4、组织考察。总支（支部）委员会根据民主评议中对党员的评议意见，进行实事求是的分析、综合，形成组织意见，转告本人，并向总支大会报告。

5、表彰和处理。党总支（支部）对民主评议中的优秀党员和不合格的党员，形成妥善的意见，提交上一级党组织进行表彰和处理。同时，党总支（支部）还要对党员积极做

好有关的思想工作。

第三篇：民主评议党员程序步骤参考

一、制定评议的工作方案

1、党委通过调查研究，制定评议的工作方案。

工作方案要根据上级党委的要求和本单位的实际情况确定，一般包括：(1)评议的内容和要求。(2)评议的方法和步骤。(3)评议的部署和时间安排。(4)评议工作的组织领导。

2、评议工作方案经党委决定后，要及时报送上级党组织，并布署到所辖党组织，以便贯彻执行。

3、支部根据党委的民主评议党员工作方案，召开支委会研究，提出贯彻落实的意见和措施，并对党员队伍状况进行初步分析，对评议需要解决的主要问题和对象做到心中有数。

二、召开党员大会动员

l、党委（总支、支部)召开党员大会。

(1)传达党委关于评议工作的方案讲清评议工作的意义、内容和方法步骤。

(2)提出支部评议需要解决的重要问题，以及评议的具体安排。

(3)动员党员积主动参加评议活动。

2、长期外出未能参加动员大会的党员，支部在会后要设法通知本人，要求他们回来参加评议活动。

三、党员标准教育

1、支委召开会议，根据党员队伍存在的问题，确定教育的内容和形式。

2、上好党课，并组织好课后讨论。

3、根据教育内容的需要，组织报告会，现场参观等形象化的教育活动。

4、支部召开党员大会，小结党员标准教育阶段工作；进行转入评议阶段的动员；布置党员进行个人总结。

四、自我总结

1、党员对照党章的党员标准，总结自己一年来的思想、工作和学习等方面的情况。

2、支委分头检查党员自我总结的情况。

检查内容主要看党员是否抓住自己存在的问题，对存在的问题是否有正确的态度和认识。

五、党员自评

自评一般以党小组或党支部为单位，自评包括下列内容：

1、分析自己一年来的思想，工作和作风等方面的

情况。肯定成绩，找出差距。

2、对存在缺点，错误做自我批评。

3、按合格、不合格、对自己做出客观鉴定。

4、提出今后努力方向和整改措施

六、党员互评

1、召开党员大会动员，讲清党员互评的意见，做法，要求党员在批评中开展认真正确的批评和自我批评。

2、对党员的现实表现逐个进行面对面评议。

3、召开党外群众座谈会，征求对党员的意见。

4、对互评中暴露出来的违纪问题，组织人员调查核实。

互评中注意解决好几个问题：(1)做好教育与引导工作，帮助党员消除思想顾虑，大胆开展批评和自我批评；(2)批评要与人为善、实事求是，允许被批评的同志进行申辨，形成良好的气氛；(3)互评的时间要相对集中，不宜拖得过长。

七、党员评议支部工作

（1）在召开党员大会动员时，讲清评议支部工作的意义、做法，要求党员对支部工作进行全面评议，不仅总结工作中的经验，也要找出工作中的不足，对评议中反映出的问题进行归纳整理，然后支委专门研究，针对问题制定整改措施。

八、组织考察

党员互评结束后，支委要做好如下几项工作：

1、归纳党内外对每个党员的评议意见，逐个分析统一看法，形成综合意见。

2、确定优秀党员名单，提出不合格党员的初步处理意见。

3、支部向党委汇报评议阶段的工作及优秀党员名单，不合格党员名单和对不合格党员处理的初步意见。

4、支部把综合意见转告党员本人。

九、表彰和处理

党支部召开大会，依次进行如下几项议程：

1、对评议出来的优秀党员，进行表扬，说明他们的主要事迹，交由大会表决通过。

2、提出不合格党员名单，通报他们的主要问题及支委会的处理意见。

3、党员对支蚕会的意见充分讨论，并听取处理对象作自我批评和说明、申辩。

4、按照少数服多数的原则，对支委会提出的对不合格党员的处理意见逐个进行表决，做出处理决定。

支部大会后，支部根据表决结果，形成书面材料报上级党委审批。优秀党员要报事迹材料和支部意见；合格党员材料包括：其基本情况，不合格的主要事买及支部的处理意见。党委批复后，支委会应找处理对象个别谈活，做好思想工作。在做好思想工作的基础上，召开党员大会，宣布党委批复。

十、工作总结

1、支委召开会议，对评议工作进行总结

（1）评议工作慨况及基本估价。

（2）基本经验及收效。

（3）支部建设存在的问题及改进的意见。

2、召开支部大会，讨论通过工作总结。

3、向上级党委写出书面报告。

附：

党员领导干部民主生活会管理方法：

1、通知各单位召开民主生活会。提出召开时间、内容、主要议题。

2、将召开民主生活会的单位名单列出来。（下面报来后根据情况定单位）。

3、报部长、请部长与书记协调派人参加。（同时召开的单位较多时，由书记统筹力量安排人员参加）

4、参加民主生活会的同志应与分管这项工作的同志及时沟通，便于分管的同志了解情况。

5、分管此项工作的同志收集各方面情况，及时上报组织部。

第四篇：民主评议党员的六个步骤

民主评议党员的六个步骤

文/谢军波

民主评议党员是按照《党章》规定的党员条件对全体党员进行做新时期合格党员的教育，通过自我评价、民主评议和组织考核，检查和评价每个党员在坚持党的基本路线的实践中，发挥先锋模范作用的情况，并通过组织措施，达到激励党员、纯洁组织、整顿队伍的目的。它是军队党支部组织生活的一项重要活动，通常按照“准备工作、学习教育、自我评价、民主评议、组织考察、表彰和处理”六个步骤组织实施。每年至少组织一次。

步骤一：准备工作

在开展民主评议党员工作前，党支部要认真做好准备工作，这是使这项工作顺利进行的重要保证。准备工作按如下程序进行。

1.制订计划。按照上级党组织关于民主评议党员工作的要求，结合本单位的实际情况，制订周密细致的实施计划。实施计划应包括时间安排、活动内容、组织形式、支委分工等。

2.做好会务工作。为使民主评议党员有条不紊地进行，活动开展前要做好相关的会务准备。会务工作应包括场地安排、印制活动安排表、准备党课课件、印制会议学习文件、印制民主评议党员登记表、印制民主测评表、购买相关书籍及笔本文件袋等。

3.搞好调查摸底。通过各种不同的形式和途径，了解党员队伍的情况，并进行认真的分析研究，对群众反映大或有明显问题的党员，应组织一定的力量进行调查，做到对党员素质、表现等情况心中有数，以取得领导评议工作的主动权。

4.培训骨干。党支部委员、党小组长应先学一步，提高认识，明确本次评议的步骤要求和需要注意的问题，学习其他单位的先进经验，使大家明确每个具体环节的做法，从而为搞好整个评议工作打下基础。

5.健全组织和保证参评率。支部班子不健全的首先要健全支部班子；党小组长不胜任或因故不能参加评议的要进行调整；提前通知外出的党员按时返回参加民主评议。

6.对重点评议对象先做工作。党支部要在评议前对问题较多的党员应了解其思想动向，做必要的引导工作，帮助这些同志提高认识，做好思想准备，正确对待同志们的批评。步骤二：学习教育

在民主评议党员活动中，搞好动员教育、提高全体党员对这一活动的热情，是做好评议党员工作的思想基础。学习教育按如下程序进行。

1.下发学习材料。按照上级党组织关于学习教育的要求，下发《中国共产党党章》、《关于党内政治生活的若干准则》、党的三代领导人和胡总书记关于从严治党的一系列重要论述以及当前国内外形势等有关文件材料，按照所列书目分发学习书籍。

2.上专题党课。精心设置专题，给党员上党课。党课教员可以请上级领导、理论教员、模范党员、老红军、老干部等来担任。上党课要做到生动、具体，具有较强的针对性。

3.进行重点辅导。围绕党员思想中存在的疑难问题进行针对性教育，答疑解难。可以利用大会讲，也可以采取个别交谈方式谈。

4.组织党员自学。党支部指定一些学习内容让党员自己学，然后检查验收。专门安排出自学时间，要求每名党员在规定的时间内必须完成学习任务。

5.开展集体讨论。组织党员就学习专题展开讨论，相互启发，以提高思想认识水平。

6.安排重点发言。党组织有意识地让学习比较好的同志就某个专题做好学习交流的准备工作，在党员大会上发言。

7.写好心得体会。要求每个党员结合自己的学习情况写体会文章，以使学习进一步深化。

步骤三：自我评价

党员自我评价，就是在学习讨论的基础上，要求党员对照党员标准或党员干部的条件，认真总结一个时期以来自己的思想、工作、学习、纪律、作风等方面的情况，认定自己是否合格或还存在哪些缺点、问题。将自我总结写成书面材料上交党支部，经支部认可后，由党员本人填入《民主评议党员登记表》中的“自我评价”栏内。

党支部组织党员自评应注意三点:

1.要教育党员实事求是地自我评价。自我评价既写优点、成绩，又写缺点、不足和错误，切实找准问题及产生问题的根源。同时，还要把今后的努力方向和措施写清楚。

2.要针对每个党员的具体情况，帮助他们搞好自我评价。第一，要求每个党员广泛征求共同工作的同志的意见，从多方面正确认识自己；第二，把摸底阶段掌握的群众对党员的意见和支部平时掌握的问题，经梳理后反馈给党员本人；第三，对问题多的不合格党员或基本不合格党员，要作为工作的重点，加强教育，引导他们确实认识到自己的问题，作出切合实际的自我评价。

3.对党员的自我评价材料，支部要严格把关。为切实反映每个党员的真实情况，避免个人总结抓不住重点，党支部对党员中自我评价态度不够端正、认真的，或问题找得不准、对产生问题的根源认识不深的，或今后改正的措施不具体的，应以负责的态度向本人指出，并将材料送给本人修改、完善，直至合乎要求为止。

步骤四：民主评议

民主评议党员的质量高低直接影响着对党员的激励和教育作用的好坏，因此，要认真开好民主评议会。民主评议会的形式可以根据人数的多少召开支部党员大会或党小组会或军人大会。民主评议会按如下程序进行。

1.进行自我讲评。由党员本人在党支部大会或党小组会或军人大会上作自我总结，汇报自我评议情况。

2.进行党内互评。对照党员标准，组织党员互相评议。评议中要是非分明，敢于触及矛盾和问题，认真开展批评与自我批评，避免不负责任的评功摆好。

3.群众评议党员。党内互评后，党支部召开军人大会，组织群众对党员进行民主评议，一般采取填写民主测评表的方法，广泛听取群众的意见。

4.搞好总结讲评。党支部整理出群众对党员的评议意见，对每个党员作出正确的组织鉴定，并与党员本人见面。在此基础上，形成讲评材料，在支部党员大会上进行讲评。评议结束后，支委会应组织专人将对每个党员的评议材料填入《民主评议党员登记表》中的“民主评议意见”栏内。步骤五：组织考察

组织考察是支委会在充分听取群众意见后，依据评议结果对党员作出的组织鉴定。

1.听取党内外意见。通过个别谈话，了解群众对评议结果的看法，作为支部鉴定的参考。

2.召开支委会。对评议情况进行实事求是的分析、综合，然后作出本级组织对党员的正确评价。

3.填写组织鉴定。依据支部决定，认真填写鉴定，组织鉴定要与党员本人见面。

步骤六：表彰和处理

表彰和处理是依据民主评议的结果，对优秀党员进行表彰，对不合格党员进行妥善处理的举措。表彰和处理按如下程序进行。

1.表彰和奖励先进。党支部对民主评议出的优秀党员，应通过多种方式进行表彰奖励。一是通过口头或书面形式进行表彰，宣扬他们的事迹，号召其他党员和群众向他们学习，并鼓励他们再接再厉，争取更大成绩。二是对其中模范作用突出的党员，可经支部大会讨论通过后，将其事迹整理成书面材料，报请上级党组织通报表彰。三是报请上级党委为优秀党员颁发证书和奖品。

2.处理不合格党员。对经过民主评议，结果为不合格的党员，应区别不同情况，提出妥善处理意见，提交支部大会讨论决定，并按照规定报请上级党组织批准。一般有以下几种处理方式：一是对凡是被评为不合格而又不愿意改正的党员，应当劝其退党。二是对劝而不退的，从党内除名。三是对虽然被评为不合格党员，但经过组织的帮助教育，表示愿意改正并决心按党员标准要求自己的，采取限期改正的办法处理。限期改正时间一般不超过一年，经过限期改正仍无转变的，应予除名。四是对预备党员经过预备期考察，确属不具备党员条件的应在讨论其转正问题时取消其预备党员资格。预备期内一般不按不合格党员处理。

第五篇：落实民主评议党员“五步骤”

落实民主评议党员“五步骤”

为进一步纯洁党员队伍，强化先进意识，增强党组织的“三力”作用，全面贯彻落实科学发展观要求，激发广大党员积极投身“推进超万元场所、推进奔万元社区”建设的热情，党委决定开展民主评议党员和评选推荐“先优”工作，制定此方案。

一、精心组织，全力做好民主评议党员工作

（一）、评议内容

1、是否按照科学发展观要求，坚持解放思想、更新观念、实事求是，着力完善发展思路，努力推动改革创新，认真查找影响和制约科学发展的突出问题。在“双推”工作中，是否做到带头致富、带领职工群众共同致富。

2、是否坚持以人为本、关注民生的理念，真心实意为群众办实事，密切党群干群关系。是否把维护社会和谐稳定、符合群众利益、群众拥护和满意程度作为判断是非的衡量标准，真正做到立党为公，执政为民。

3、是否按照《党章》规定，认真履行党员义务。是否在建设新林区和“双推”工作中发挥了党员的先锋模范作用。对照党员要求，是否存在降低标准、放松要求，工作不求有功、但求无过，缺乏开拓创新意识等思想认识问题。

4、是否深入开展批评与自我批评，积极查原因，找差距，定措施，抓整改，自我改进，自我加压，进一步转变作风，树立正气。

5、是否具有良好的学风和严谨的工作作风，能否按照科学发展观要求，认真查摆在作风建设方面存在的问题。重点查摆在党风廉政建设方面是否存在损害党的形象、影响党群干群关系的问题，是否存在不廉洁和奢侈浪费问题，尤其是用公款吃喝玩乐的问题。

6、是否有较强的组织纪律观念，有无组织观念淡薄，不按时过组织生活，不参加党组织的各项活动，不按时缴纳党费等问题。

7、是否积极参加以人为本的精神文明建设，做好职工的思想政治工作，创建和谐、优雅、舒适、文明的工作和生活环境。

8、是否积极投入到“双推”和新林区建设的各项工作中，能否在急、难、险的工作中充分发挥党员的先锋模范作用。

（二）评议阶段评议采取党内评议和党外测评相结合的方法，分为合格、基本合格、不合格三个档次，评议结果单位要予以公示。

（1）党内评议》要求，联系思想和工作实际，结合学习实践科学发展观活动,进行自我剖析，自我定格。以支部为单位进行党内评议，通过开展批评和自我批评，达到交流思想、增进了解、加强团结的目的。在评议过程中，要敢于提出批评意见，避免不负责任的评功摆好。

（2）党外测评：

党内评议结束后，党委要召开职工群众座谈会，听取职工群众对党员的评议，评议采取背靠背画测评票的方式进行。

（三）组织处理阶段

1、对评出的合格党员，所党委要进行进行表扬。

2、对基本合格党员，要在充分肯定成绩的同时，指出存在的不足，提出批评，加强教育，增强其做合格党员的自觉性。

3、对不合格党员，要按规定予以除名。

（四）检查验收阶段各支部要有评议记录，详细记录学习和评议的全过程，并将有关材料分类归档，及时上报经营所党委。

二、严肃认真，抓好评选推荐“先优”工作

（一）、推荐条件

1、优秀共产党员基本条件：

①模范履行党员义务，先锋模范作用得到充分发挥。认真学习实践科学发展观活动，带头执行上级各项方针政策，积极投身于新林区建设和“双推”工作。思想解放、勇于实践、锐意创新，能够立足本岗、恪尽职守、业绩突出。密切联系群众，做到吃苦在前，享受在后，急难险重时刻挺身而出，积极维护国家、集体和人民的利益。

②优秀共产党员重点在生产、工作一线岗位的正式党员中推荐。

2、党员致富带头人条件：

先锋模范作用发挥良好，在“双推”工作和全面建设林区小康社会进程中，表现积极，业绩突出。“双带”效果明显，年人均可支配收入不少于一万元。

三、几点要求

1、民主评议党员工作要与学习实践科学发展观、“先锋工程”、“双推”工作等紧密结合起来。通过评议，进一步查实找准党组织和党员队伍中存在的突出问题，落实好整改措施。

2、党组织负责人要充分认识次此评议工作的重要性，要对评议工作负全责，在合理安排各项工作的情况下，集中时间和精力抓好学习教育和评议工作，确保评议取得实效。

3、加强流动党员评议指导、监督和检查。

4、预备党员和正式党员一样参加评议，但不予定格，对评出的不合格预备党员，按预备期的有关规定处理。

5、对本单位老弱病残、行动不便、不能到会参加评议的党员，由所在支部负责向他们传达会议精神，帮助他们进行评议。

6、对需要补课的党员，可暂不定格，待补课后由支部大会讨论定格。对无故不参加评议的党员，给予严肃的批评教育，及时补评。

7、党员参评率要达到98%以上。

(二)：民主评议党员方案中共蓬溪县大石桥中学支部专题组织生活民主评议党员工作方案

根据《中共蓬溪县教育体育局委员会关于在党的群众路线教育实践活动中基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员工作的通知》（蓬教党发“xx”31号）文件精神，为做好教育实践活动专题组织生活会民主评议党员工作，现结合学校实际，特制定如下工作方案。

一、会议主题及评议内容

1、会议主题：2.14餐饮情人节促销活动方案：2月14日是西方的传统情人节，也是城市俊男靓女表达心意的最好时间，也是各商机促销的大好时机，今天中华湘菜网就向大家提供一份2.14餐饮情人节促销活动方案，本方案是一个西餐厅的情人节餐饮促销活动策划方案，以爱为主题，活动有趣，而且举办起来也不难，不但适合于西餐厅，同时也可作为餐厅和酒店情人节促销活动策划方案的参考。

一、促销活动理念:

1、表达爱，传达爱

2、“爱她，就带她来吧“

二、具体餐饮情人节促销活动方案：

1、路演方式;在西餐厅周围搭建一个平台，邀请若干对情侣上台表演，说出以你们的店名开头的再加上字体的形式展示，如“富贵餐厅排骨“(最少十个)，这样推广自己的品牌。谁说得多就奖励谁一个吻和一朵玫瑰(亲自送上)或其他。(主要还是控制气氛的人)

2、发宣传单;工作人员穿古装在人口密集地发放。穿古装服给众人带来欣喜的感觉，引发大家的好奇心，加大对餐厅的知名度。

3、拉横幅、如“表达爱传达爱“xx餐厅给你带来爱的惊喜。

4、杂志，报纸登刊：

(因为比较高档的餐厅，所以，名流方面不用多讲)该店的唯一不好的地方：就是让你们两位情人，在那种环境中表现出那种亲昵的冲动。

5、现金返还。现在很多企业开始实施现金返还的促销策略。只要消费者购买了规定的产品，可立即在购买处获得现金返还。现金返还可以让消费者感到这是实实在在的现金优惠，可由消费者任意支配;而不会像返券那样在购货时受到时间，地点和产品牌子的限制。因此这种促销方法更受消费者的欢迎，促销效果更加明显。

6、推出折扣券，增加菜品,增值服务，开展娱乐活动;推出一款情侣套餐，附增玫瑰一朵;就餐过程中可以播放轻音乐，也可设置点歌频道。可以开展餐后抽奖活动，奖品为心型气球，小型娃娃等以女性为主体的奖品，或亲一下，抱一下的温馨字条。以降低成本为主。简单又不失浪漫。

7、(如果可以)飞机烟雾的形式或者电视。

8、室内装饰以简洁为主，粉色为佳，忌雍容华贵。

xx五年级养成教育计划第1篇：

五年级养成教育计划严寒悄然过去，春天又生机勃发、春意盎然地展现在我们眼前，新的学期迎着灿烂的春光拉开了序幕。“一年之计在于春“，为落实德育工作要点，使新学年的班级工作有序而行，有效而行，有必要对本学期班级工作做好规划。

一、班级情况分析五年级下学期是学生思想迅速分化的时期，这时的学生比较自我，容易产生逆反心理。

此时特别需要班主任及时引导学生，疏导孩子出现的心理问题。充分发挥班级好学上进、默默为集体奉献的学生的带动作用，培养班集体各项习惯向深入和自觉方面转化。

和这些孩子共同学习，也更了解他们了：比较懂事，能够理解和接受老师的教导；在很多细小的习惯方面，他们还需要培养自觉性。鉴于这些实际情况，在上学期平时pk评比的积累基础上，继续采用学生喜欢的“游戏规则“进行班级管理。通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。在班干部的培养方面，请有经验的小干部做小法官，分管班级工作的各个方面，认真履行监督职责，每天总结，充分发挥表扬权和惩罚权。让他们影响带动一些思想积极，缺乏管理经验，可能还缺乏点自制力的孩子，让他们学会欣赏他人，帮助他人，培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感。培养第二梯队的小干部从基础做起，规范自身，学习管理，为创建良好的班集体而努力。

二、班级目标通过上个学期的努力，班级建立了公正、积极的秩序，孩子们情绪饱满，心态阳光。

我们将在本学期继续落实习惯养成教育，让学生学会提醒自己，反省自己，看到不足，不断努力。最终实现细节教育时时提，做一个高素质的学生。

1、常规习惯方面继续落实“四三五四五“习惯教育工程，即：

从礼仪、自律、卫生、内务、就餐五个点入手，落实三做好、卫生打扫五动作、内务整理四分开和文明就餐五步骤，带动学生能做到举止文明能自律，使学生形成“文明用语我来说““文明行为我来做““我的地盘我做主““我的内务我整理““文明就餐要看我“的良好习惯。

2、自律习惯方面培养高年级的孩子学会自律，自觉培养个人道德素质，从一举手、一投足做起。能够自觉做好每一天应该完成的事--按时作息，用心做事，珍惜他人劳动成果，节约水、电、纸张等资源，爱护公物。愿意有计划、有目标地安排自己的生活，为自己的成长和变化高兴。明辨是非，心中有榜样，激励自己不断进步。积极参与社会公益活动。

三、实施方案高年级的学生，在某些行为习惯方面已经形成了自己的规律，其中不乏一些不良习惯。

一味的说教还容易引起逆反心理，所以我们在班级制定规章制度，利用评价榜及时评价，肯定优点，学生出现错误时，为学生说明不足及危害，请同学协助改正错误。为了转化学生思想，采用提醒卡和警告卡，帮助学生承担自己的行为后果，学会负责。

1、学习方面营造浓厚的学习氛围

（1）利用课前三分钟给学生积累学习儿歌、古诗文、名言警句等。由学习委员带领大家一起朗读，交流积累。

（2）班干部督促养成早读前，晚饭后用心阅读的习惯。教师确定每月的阅读主题，并不定时地向同学传授阅读方法，使学生爱读书。

（3）对班级同学的日记进行经常性的提醒，学会用日记本写自己的心里话调节好心情，了解学生的思想动向，及时帮助学生。严格的进行管理

1、学习态度方面：

要求每天必须认真的完成家庭作业。认真完成作业的根据学习质量，自己和自己比有进步的学生每人加一课学习星。字迹潦草的，不认真的要把当天的作业重写，同时，扣掉一颗学习星。

2、纪律方面：

培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成较好的行为习惯。

（1）课堂纪律：

上课认真听课，认真倾听同学的发言，给同学提中肯的意见。积极举手发言，大胆的提问。不开小差，不说小话。能做到的学生每人加一颗纪律星，被老师点名的学生每人扣一颗纪律星。

（2）课间纪律：

不许追逐打闹，不大声说话，不摔门。作得好的同学加星一颗，作得不好的同学扣星，并酌情进行思想教育。

第2篇：五年级养成教育计划

一、指导思想我国著名教育家叶圣陶说：

“教育就是习惯的培养“。为了进一步加强我们五年级学生思想品德教育，提高广大学生的文明素养，我们年级经过认真讨论、研究，特此拟订养成教育的方案。

二、目标从3月至6月，利用4个月的时间分别从环境卫生、文明礼仪(做人习惯、生活习惯等)等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好班风，做到班风、班容、班纪有大改观。

三、实施细则

（一）、卫生习惯养成教育。

1、保洁好各自班级的卫生区，教室每天要清扫干净。

2、不扔烂纸，发现烂纸主动捡起。

（二）、文明礼仪养成教育。

举止是一个人在活动中的姿态。文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、不在校园内疯跑，追逐。

2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起“等礼貌用语。

3、上下楼梯脚步要轻，右行礼让。做操时动作规范，精神饱满。

4、上操、放学时排好路队，做到“快““静““齐“，放学路每班必须集体放学，学生不得擅自离开路队。

四、工作措施

1、成立学生检查领导小组，具体制定、落实、实施方案。

值周教师；五年级各班

副班主任组长：各班大队委

值周成员：五年级各班三名学生。

2、班级成立学生“自律队“，及时纠正本班学生的不良行为。

3、年级成立红领巾监督岗，稽查年级学生中的不良行为习惯。

五、实施步骤1、2月研究、制订方案，各班做新的“让“字牌。

2、3月完成以“规范在我心中“为主题的教室布置。

3、4月组织“争做可爱文明人“行为规范摄影比赛，给予年级、学校的表扬并制作“向我看齐“的板报。

4、5月各班围绕年级“规范“要求，自查自纠，针对薄弱环节强化训练。

5、6月综合考评，评出“文明之星“和“星级班级“。

第3篇：五年级养成教育计划

一、领导思想：

本学期重要以教学质量为核心，以未来社会对少年儿童要求为教育目的。以邓小平三个代表为根据，培育小学生良好的行动习惯。

二、养成教育的目的要求人不管做某子种事总要个开始，结尾。

如果想把开始结尾的所做的事完造诣应当心中有个目的，在本学期里为了。提高工作的效率。我制定了几点的目的要求。

（一）、增强学生的思想教育，使学生建立“三要“的好习惯。

（二）、认真执教及学习提高教学程度和提高自身素质。

（三）、增强班级教育，使班级养成建立精良的好风尚。

三、教育内容与要求

（一）、德育教育开展德育科学研讨是培育跨进纪人才的需要，因为21世纪是科技的时期，更是人才竞争的时期，今天在校学习的学生将要不进入二十一世纪，成为我社会主义建设的生力、军，他们的思想品德素质如何，将直接关系到我国在世界竞争中的成败。

为此，我要求学生必需做到以下三点：

一是每位学生要遵照学校规则，对人有礼貌。

见到老师问声“好“！见到同窗问声“早“。

二是同窗之间要和睦相处，互相团结、互相辅助。

三是爱校、爱家。

爱班级体，每位学生要从小养成爱护公共财物，爱校的一草一木。

（二）良好的班风教育精良的班风可以对学生个体发生“文熏幽兰人自香“的强化效应，良好的班风不是自愿发生的，它需要教育者在较长时间内，早大量艰苦过细的工作，有意识地进行培育。

你在从事教育及教学研究吗？你是一位老师吗？你在教授新课程吗？请到我们的网站来！根据我班的学生情况，我制定以下的班风工作。

1、培育良好的班干部的好习惯，班干部要以身作则。

2、优化教室环境的培育，优化教室环境是培育，形成文明班风的一个重要手腕。

3、抓住突破口，以一点作为工作的开始或重点，然后以点带面逐步带领学生形成良好的班风习惯，如本学期抓住学习造诣不服输的必定能提高的精力耐烦辅导学生，认真学习，刻苦努力的风尚在该班逐渐形成了。

4、建立榜样，对于榜样的作风，有个教育家曾经说过“教育的力量只能来自人的个性的活源泉，只有个性起作用，才干培育人的个性“人的思想品德是个性的核心，给学生建立榜样，就是施展个性思想品德给源泉的作用，培育学生具有社会也强。因此，在培育学生建立榜样时，让学生爱憎分明，克服困难勇往直前。

（三）卫生教育养成：

1、要求学生从小讲求卫生的好习惯,值日生要作好当天的值日职责。

2、早上到校时，要自觉地消除卫生，不随意丢纸屑和果皮。以及小吃食品袋等。

3、教室每天要坚持清洁，桌椅要摆放整齐，窗、门要檫。

4、个人卫生要自理，洗澡、换衣服，指甲长要自剪。

5、人人都要遵照，要坚持卫生区和教室内外的清洁。

三、体育文娱活动

1、组织学生积极参加体育运动，本学期最重要是抓好学生的队列训练，以每天早操及课外活动的时间来训练，要求每次训练必需每位学生都要参加。

2、要积极组织学生各项有意的活动，讲故事、朗诵等竞赛。

组织学生在活动时还要进行娱乐的活动。

4、升国旗、奏国歌时，肃立、脱帽，少先队员要行队礼。

5、在下午第三节活动可组织学生积极参加活动。

（四）养成遵照的好习惯

1、遵照公共秩序，不打闹、不喧哗、不骂人。

2、遵照交通规则，来回靠右行走，不要在追赶。不要在楼梯口和走廊玩耍。

3、爱护公共财物，不触摸、不乱涂画。

（五）实行方法办法

1、为了让学生养成良好的习惯，精确引导学生地、积极地参加，使学生进一步认识到：

“是“与“非“。

五、实行的方法

1、教师培育学生有良好的习惯的方法，同时教师要严格要求自己，认真备课。把握好每节课。

2、严格束缚自己，规范训练。

3、教师对不良行动的学生要即时改正。

4、领导学生学习《小学生守则》《小学生日常行动规范》，让学生根据自己的实际情况规定自己的打算。

5、组织学生认真执行本班所规定的规章。

五、制定职业生涯目标根据自己的兴趣和现在的工作，在未来会向会计这个方向发展。

围绕这个方向，本人初步规划如下：

一是充分利用某某单位优越的工作环境和研究条件，认真学习与民航业相关的法律法规、方针政策以及民航业的发展现状，能够在一年的时间内，通过对资料、书籍的阅读和向领导与同事请教，积累起民航业研究所必需的知识和研究方法。

二是培养分析判断能力、组织管理能力等实际工作能力，全面提高自己的综合素质和业务水平。

三是深入到基层、实际和“一线“进行调查研究，对民航业的整体现状、存在的突出问题有一个感性的认识和把握，能够使用理论对实际问题进行分析。

使自己成为一个领导放心、同事舒心、自己安心的好人。

一是安下心来，认认真真的学习、工作、调查、探讨和研究，通过多种形式的相互补充与促进，真正把整个民航业的发展现状、未来趋势、突出问题以及对策措施等方面的知识吃透、弄懂。

二是吸取工作中的经验教训，做好除科学研究以外的其他工作，不断培养自己的组织能力、管理能力、表达能力、抗压能力、社交能力等实际工作所需要的各方面素质与技能，全面提高自己的职业素养与综合能力。

第4篇：

大学学业规划书范文学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。

（一）大学的一个重要特征：

我思故我在站在大学校园门口，同学们必须思考自己的学业。对待学业，一个重要特征就是，我思故我在。进入大学后，我们究竟应该干什么？一些大学生对此感到十分迷惑。还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。同学们要根据社会需要、社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并根据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后根据制定的规划，及早准备，付诸行动。

（二）树立正确的学业观大学生的学业是指在高等教育阶段进行以学习为主的一切活动，是广义的学习阶段，它不仅包括科学文化知识的学习，还包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力等的学习。

观念是行动的先导，要完成好大学学业首先必须树立正确的学业观。所谓学业观就是对所学专业、课业的态度和认识，它在很大程度上影响着大学生们的学习、生活乃至人生前景。当代大学生在对待学业问题上存在着种种误区：或将学业涵义理解过窄，或对学业生活预期过高，或学业角色定位不准，或职业期望值过高，以至学业不精甚至荒废学业。为此，我们应正确处理如下四种关系：

一是正确处理学业与专业的关系。

珍重自己的学业，就该学得其所，努力培养自己的专业兴趣，把自己的爱好和国家的需要及社会发展的要求有机地统一起来，掌握专业知识、专业技能和相关能力，培养自己的专业素质。

二是正确处理学业与职业的关系。

在学习期间就应自觉地学好职业知识，培养职业技能，锻炼职业能力，以期在将来的从业竞争中立于不败之地。

三是正确处理学业与事业的关系。

将自己现在的学业、将来的职业和未来的事业联系起来，在学习的过程中，充分认识所学专业在国家建设和社会发展中的意义、作用和发展前景，立志献身其中，在工作中充分实现自己的人生价值。

四是正确处理学业与就业的关系。

就业与学业存在着密切的关系，就业是学业的导向，学业决定了就业。以就业为学业的导向，有利于大学生专业报考的选择、学业目标的调整、学习方式的改变、学习外延的拓展以及综合素质的提高。与此同时，就业也构成了衡量学业成就的重要标志。想要就好业必须具备强烈的事业心、广博精深的专业知识、较强的沟通协调能力、良好的心理素质和强健的体魄以及创新精神，这些都应当在完成大学学业过程中养成。

（三）大学生活从学业规划开始大学生学业规划，就是大学生根据自身情况，结合现有的条件和制约因素，为自己确立整个大学期间的学业目标，并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。

换言之，就是大学生通过解决学什么、怎么学、什么时候学等问题，以确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础。对于在校的大学生来说，只有及早设计自己的学业规划，明确自己的学业目标，提高素质优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。

1、做好学业规划能增强自我约束力和自我管理能力。

没有学业规划，我们的时间、精力容易处于荒废和散乱之中，生活漫不经心，心态消极怠慢，很容易进入跟学业无关的琐事中，虚度大学美好光阴、浪费青春。而学业规划能让我们明白现在做的每一点都是实现未来目标的一部分，从而重视现在、把握现在，集中时间、精力和资源，选定学业。

2、做好学业规划能增强生活与学习的主动性。

一份有效的学业规划，能够引导我们认识自身的个性特质、现有的和潜在的资源优势，对自己的综合优势与劣势进行对比分析，树立明确的学业发展目标与未来职业理想，评估个人目标与现状之间的距离，学会运用科学有效的方法，采取切实可行的步骤和措施，不断增强自己的学业竞争力，实现学业目标与职业理想。从大一开始，同学们就应该认清自己的学习发展方向，并在大学期间为自己的目标努力，而不是到大四快毕业了，才开始想自己到底想要干什么，改变以往的被动局面，由“要我学“变为“我要学“。

3、做好学业规划能促使大学生积极向上和自我完善。

学业规划是我们努力的依据，也是对自我的鞭策。随着学业规划的每一个具体目标的实现，我们就会越来越有成就感，我们的思想方式及心态就会向着更积极向上的方向转变。好的学业规划为我们提供了完成学业的清晰图画，使自己对学业的实现过程有了清晰透彻的认识

4、做好学业规划有助于自我定位。

同学们要不断地了解自己、发掘自己的特点，进而进行不断地调整与修正，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作即优势所在，明确切入社会的起点，其中最重要的是明确自我人生目标，即自我定位。而学业规划确立的过程是一个有弹性的动态的规划过程，是一个认识自身优势与弱势、机会与挑战的过程，是一个自我定位、规划人生的过程，就是一个明确自己“能干什么“、“社会可以提供给我什么机会“、“我选择干什么“等问题的过程，进而使理想具有可操作性，为进入社会提供明确方向。

（四）大学学业规划5步骤

1、学业规划选定。

首先，分析自己的兴趣爱好，认定自己想干什么。兴趣是理想产生的基础，兴趣与成功机率有着明显的正相关性。要择己所爱，选择自己喜欢的专业方向和研究领域进行钻研和学习。其次，分析自己的能力、特长，确定自己能干什么。能力是人的综合素质在现实行动中的表现，是正确驾驭某种活动的实际本领、能量和熟练水平。能力是实现人的价值的一种有效方式，也是支配人生命运的一种主导性的积极力量。因为任何一种职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的条件，所以结合自己的兴趣爱好，在认定自己想干什么的基础上确定已经具备的能力和应该培养的能力。再次，分析未来，确定社会要求干什么。着眼将来、预测趋势，立足于社会不断发展变化的需求。避免盲目跟风，因为最热门的并非是最好的。选择社会需要又最适合发挥自身优势的专业方向和研究领域才是最好的。要把自己的兴趣爱好、能力特长同社会需要结合起来，把想干什么、能干什么、社会要求干什么有机地结合起来。几方面的结合点和链接处正是我们学业规划的关键所在。

2、强化学业规划。

当学业规划选定以后，很多大学生或者束之高阁或者虎头蛇尾，结果导致有了学业规划却不能实施或实施后不能持久，最终无法实现既定的学业。这些现象的出现是因为大学生在制定学业规划时缺少一个重要环节，即对学业规划的强化。强化学业规划就是规划执行者在执行之前充分运用想象，详细地罗列出达成学业规划的好处，从而培养出积极的心态，进而增强动力、产生更大的执行力，确保学业规划顺利完成。

3、学业规划分解。

学业总目标制定出以后，要能自上而下的分解，即制订学习计划。以本科四年为例，可以按照以下的思路进行：四年的总学习目标--一年的学习目标--一学期的学习目标--一月的学习目标--一周的学习目标--一日的学习目标。使得学业规划落实到学习生活的每一天，确保学业的严格执行。

4、学业规划评估与反馈。

在实施过程中，要及时地对环境和条件做出评价和估计，对自己的执行情况做出评估。由于现实生活中种种不确定因素的存在，学业规划的设计必须具有一定的弹性，因此评估结果出来以后应进行反馈，以便自己及时反省和修正学业目标，变更实施措施与计划。同时应做到定期评估与反馈：每年、每学期、每月、每日进行检查评估与反馈，进而分析原因与障碍，找出改进的方法与措施。

5.激励与惩罚。

激励措施能将人的潜能和积极性激发出来，惩罚可以防止惰性的产生。一定要制定出完成阶段目标后对自己的奖励和惩罚措施：

完成后怎样奖励自己，完不成将怎样惩罚自己。

（五）扎实的学业为就业开路机遇总是垂青有准备的人。

一个人的文化知识素质如何，将决定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次。大学是就业准备教育，大学生一毕业绝大多数人都将走向工作岗位。我们应该为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备，珍惜大学时光抓好学业，为未来的就业、创业、成功立业开山铺路。为此，根据社会发展和用人单位的需要，同学们应重点从以下三个方面抓好学业，做好就业准备。

1、构建合理的知识结构。

坚持广博性与精深性、理论与实践、积累与调节相统一的原则，培养宽厚扎实的基础知识、广博精深的专业知识，构建合理的知识结构。这一过程没有捷径可走，其基本途径只能是学习和积累。也绝非一劳永逸，必须持续不断地付出艰辛劳动。只要采取适合自己的科学方法，并且不断努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知识结构，为顺利就业成才打下良好的基础。

2、锻炼较强的实践能力。

知识并不能简单地与能力划等号，知识与能力是辩证的关系。在一定意义上说，能力比知识更重要。因此，一名优秀的大学毕业生应把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。大学生应具备的基本能力包括表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等。培养实践能力的方法和途径主要有勤奋学习、积累知识，积极参与、勇于实践，启迪思维、发展兴趣等。

3、全面提高综合素质。

知识、能力、素质是大学生社会化的三大要素。知识是素质形成和提高的基础，能力是素质的一种外在表现，没有相应的知识武装和能力展示，不可能内化和升华为更高的心理品格。但是知识和能力往往只解决如何做事，而提高素质可以解决如何做人。高素质的人才应该将做事与做人有机地结合，既把养成健全的人格放在第一位，又注重专门知识、技能和能力的培养，使自身得到全面、和谐的发展。因此，一名优秀的大学毕业生应把构建合理的知识结构、培养科学的思维方式、锻炼较强的实践能力和提高全面的综合素质统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。综合素质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等四个方面。四者相辅相成、不可分割，其中思想道德素质是综合素质的灵魂和根本，文化素质、专业素质和身心素质是基础。

中间补充！你学金融的！比如4年，首先2年在校安安稳稳学习~然后第三年考证做兼职！最初的两年不要只学老师给的东西，多跑跑图书管，学习点高级财务会计之类的，这些对你詪又用，最后一年，就是准备继续考呢，还是工作了！想好自己以后要干嘛。

第5篇：大学学业规划书范文

学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。

（一）大学的一个重要特征：

我思故我在站在大学校园门口，同学们必须思考自己的学业。对待学业，一个重要特征就是，我思故我在。进入大学后，我们究竟应该干什么？一些大学生对此感到十分迷惑。还是那句老话：

大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。同学们要根据社会需要、社会发展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。并根据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后根据制定的规划，及早准备，付诸行动。

（二）树立正确的学业观大学生的学业是指在高等教育阶段进行以学习为主的一切活动，是广义的学习阶段，它不仅包括科学文化知识的学习，还包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力等的学习。

观念是行动的先导，要完成好大学学业首先必须树立正确的学业观。所谓学业观就是对所学专业、课业的态度和认识，它在很大程度上影响着大学生们的学习、生活乃至人生前景。当代大学生在对待学业问题上存在着种种误区：或将学业涵义理解过窄，或对学业生活预期过高，或学业角色定位不准，或职业期望值过高，以至学业不精甚至荒废学业。为此，我们应正确处理如下四种关系：

一是正确处理学业与专业的关系。

珍重自己的学业，就该学得其所，努力培养自己的专业兴趣，把自己的爱好和国家的需要及社会发展的要求有机地统一起来，掌握专业知识、专业技能和相关能力，培养自己的专业素质。

二是正确处理学业与职业的关系。

在学习期间就应自觉地学好职业知识，培养职业技能，锻炼职业能力，以期在将来的从业竞争中立于不败之地。

三是正确处理学业与事业的关系。

将自己现在的学业、将来的职业和未来的事业联系起来，在学习的过程中，充分认识所学专业在国家建设和社会发展中的意义、作用和发展前景，立志献身其中，在工作中充分实现自己的人生价值。

四是正确处理学业与就业的关系。

就业与学业存在着密切的关系，就业是学业的导向，学业决定了就业。以就业为学业的导向，有利于大学生专业报考的选择、学业目标的调整、学习方式的改变、学习外延的拓展以及综合素质的提高。与此同时，就业也构成了衡量学业成就的重要标志。想要就好业必须具备强烈的事业心、广博精深的专业知识、较强的沟通协调能力、良好的心理素质和强健的体魄以及创新精神，这些都应当在完成大学学业过程中养成。

（三）大学生活从学业规划开始大学生学业规划，就是大学生根据自身情况，结合现有的条件和制约因素，为自己确立整个大学期间的学业目标，并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。

换言之，就是大学生通过解决学什么、怎么学、什么时候学等问题，以确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础。对于在校的大学生来说，只有及早设计自己的学业规划，明确自己的学业目标，提高素质优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。

1、做好学业规划能增强自我约束力和自我管理能力。

没有学业规划，我们的时间、精力容易处于荒废和散乱之中，生活漫不经心，心态消极怠慢，很容易进入跟学业无关的琐事中，虚度大学美好光阴、浪费青春。而学业规划能让我们明白现在做的每一点都是实现未来目标的一部分，从而重视现在、把握现在，集中时间、精力和资源，选定学业。

2、做好学业规划能增强生活与学习的主动性。

一份有效的学业规划，能够引导我们认识自身的个性特质、现有的和潜在的资源优势，对自己的综合优势与劣势进行对比分析，树立明确的学业发展目标与未来职业理想，评估个人目标与现状之间的距离，学会运用科学有效的方法，采取切实可行的步骤和措施，不断增强自己的学业竞争力，实现学业目标与职业理想。从大一开始，同学们就应该认清自己的学习发展方向，并在大学期间为自己的目标努力，而不是到大四快毕业了，才开始想自己到底想要干什么，改变以往的被动局面，由“要我学“变为“我要学“。

3、做好学业规划能促使大学生积极向上和自我完善。

学业规划是我们努力的依据，也是对自我的鞭策。随着学业规划的每一个具体目标的实现，我们就会越来越有成就感，我们的思想方式及心态就会向着更积极向上的方向转变。好的学业规划为我们提供了完成学业的清晰图画，使自己对学业的实现过程有了清晰透彻的认识，进而更有信心、勇气，达到自我完善。

4、做好学业规划有助于自我定位。同学们要不断地了解自己、发掘自己的特点，进而进行不断地调整与修正，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作即优势所在，明确切入社会的起点，其中最重要的是明确自我人生目标，即自我定位。而学业规划确立的过程是一个有弹性的动态的规划过程，是一个认识自身优势与弱势、机会与挑战的过程，是一个自我定位、规划人生的过程，就是一个明确自己“能干什么“、“社会可以提供给我什么机会“、“我选择干什么“等问题的过程，进而使理想具有可操作性，为进入社会提供明确方向。

（四）大学学业规划5步骤

1、学业规划选定。

首先，分析自己的兴趣爱好，认定自己想干什么。兴趣是理想产生的基础，兴趣与成功机率有着明显的正相关性。要择己所爱，选择自己喜欢的专业方向和研究领域进行钻研和学习。其次，分析自己的能力、特长，确定自己能干什么。能力是人的综合素质在现实行动中的表现，是正确驾驭某种活动的实际本领、能量和熟练水平。能力是实现人的价值的一种有效方式，也是支配人生命运的一种主导性的积极力量。因为任何一种职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的条件，所以结合自己的兴趣爱好，在认定自己想干什么的基础上确定已经具备的能力和应该培养的能力。再次，分析未来，确定社会要求干什么。着眼将来、预测趋势，立足于社会不断发展变化的需求。避免盲目跟风，因为最热门的并非是最好的。选择社会需要又最适合发挥自身优势的专业方向和研究领域才是最好的。要把自己的兴趣爱好、能力特长同社会需要结合起来，把想干什么、能干什么、社会要求干什么有机地结合起来。几方面的结合点和链接处正是我们学业规划的关键所在。

2、强化学业规划。

当学业规划选定以后，很多大学生或者束之高阁或者虎头蛇尾，结果导致有了学业规划却不能实施或实施后不能持久，最终无法实现既定的学业。这些现象的出现是因为大学生在制定学业规划时缺少一个重要环节，即对学业规划的强化。强化学业规划就是规划执行者在执行之前充分运用想象，详细地罗列出达成学业规划的好处，从而培养出积极的心态，进而增强动力、产生更大的执行力，确保学业规划顺利完成。

3、学业规划分解。

学业总目标制定出以后，要能自上而下的分解，即制订学习计划。以本科四年为例，可以按照以下的思路进行：

四年的总学习目标--一年的学习目标--一学期的学习目标--一月的学习目标--一周的学习目标--一日的学习目标。使得学业规划落实到学习生活的每一天，确保学业的严格执行。

4、学业规划评估与反馈。

在实施过程中，要及时地对环境和条件做出评价和估计，对自己的执行情况做出评估。由于现实生活中种种不确定因素的存在，学业规划的设计必须具有一定的弹性，因此评估结果出来以后应进行反馈，以便自己及时反省和修正学业目标，变更实施措施与计划。同时应做到定期评估与反馈：

每年、每学期、每月、每日进行检查评估与反馈，进而分析原因与障碍，找出改进的方法与措施。

5。激励与惩罚。

激励措施能将人的潜能和积极性激发出来，惩罚可以防止惰性的产生。一定要制定出完成阶段目标后对自己的奖励和惩罚措施：

完成后怎样奖励自己，完不成将怎样惩罚自己。

（五）扎实的学业为就业开路机遇总是垂青有准备的人。

一个人的文化知识素质如何，将决定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次。大学是就业准备教育，大学生一毕业绝大多数人都将走向工作岗位。我们应该为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备，珍惜大学时光抓好学业，为未来的就业、创业、成功立业开山铺路。为此，根据社会发展和用人单位的需要，同学们应重点从以下三个方面抓好学业，做好就业准备。

1、构建合理的知识结构。

坚持广博性与精深性、理论与实践、积累与调节相统一的原则，培养宽厚扎实的基础知识、广博精深的专业知识，构建合理的知识结构。这一过程没有捷径可走，其基本途径只能是学习和积累。也绝非一劳永逸，必须持续不断地付出艰辛劳动。只要采取适合自己的科学方法，并且不断努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知识结构，为顺利就业成才打下良好的基础。

2、锻炼较强的实践能力。

知识并不能简单地与能力划等号，知识与能力是辩证的关系。在一定意义上说，能力比知识更重要。因此，一名优秀的大学毕业生应把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。大学生应具备的基本能力包括表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等。培养实践能力的方法和途径主要有勤奋学习、积累知识，积极参与、勇于实践，启迪思维、发展兴趣等。

3、全面提高综合素质。

知识、能力、素质是大学生社会化的三大要素。知识是素质形成和提高的基础，能力是素质的一种外在表现，没有相应的知识武装和能力展示，不可能内化和升华为更高的心理品格。但是知识和能力往往只解决如何做事，而提高素质可以解决如何做人。高素质的人才应该将做事与做人有机地结合，既把养成健全的人格放在第一位，又注重专门知识、技能和能力的培养，使自身得到全面、和谐的发展。因此，一名优秀的大学毕业生应把构建合理的知识结构、培养科学的思维方式、锻炼较强的实践能力和提高全面的综合素质统一起来，这样才能在择业、从业过程中立于不败之地。综合素质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质、身心素质等四个方面。四者相辅相成、不可分割，其中思想道德素质是综合素质的灵魂和根本，文化素质、专业素质和身心素质是基础。

中间补充！你学金融的！比如4年，首先2年在校安安稳稳学习~然后第三年考证做兼职！最初的两年不要只学老师给的东西，多跑跑图书管，学习点高级财务会计之类的，这些对你詪又用，最后一年，就是准备继续考呢，还是工作了！想好自己以后要干嘛。

第6篇：大学生职业生涯规划演讲稿

各位兄弟，尊敬的老师大家晚上好：

说到职业生涯规划，我们得追溯到我们背上书包上学的那一天开始，经历了风吹雨打.饥寒交迫.披荆斩棘.题海如山终于进入到梦寐以求的大学校园，我们带着希望.带着理想.带着我们的大学梦开始了令人羡慕的大学生活！一年半时间已经过去，我们还沉浸在梦想中，我们曾经的希望，理想也跟随我们的心灵沉寂了，然而太阳每天依然升起照亮大地，却无法点亮我们心中的那盏冥灯，失去了航线的我们却再也无法找准前进的方向，警钟已经敲响，沉睡的雄狮，是时候醒来了，是时候规划我们的职业生涯了！在我们探讨什么是职业规划之前，我想先和大家讨论另一个问题，那就是：

一我们为什么要上大学？有哪位同学可以谈一下自己的想法吗？我来谈一谈我自己的看法，我认为：大学是一块跳板，它由我们的理想世界跳向现实世界，站在跳板上能让我们提前了解到一些社会的现状，说白了，它就是世界的一扇窗户，就是为了让我们离开跳板后跳得更高，能更好的融入社会，但是跳板的弹性毕竟是有限的，我们应该如何来充分掌控它呢？

二下面先让我们认识一下什么是职业？有哪位同学谈下自己的看法吗？好，下面我们就来系统的认识下什么是职业职业的定义：职业就是一种专门的知识和技能。为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。职业的特征：社会性：职业是社会分工的必然产物，当人们从事了某种职业，也就参加了某种社会活动，因此职业是人与社会联系的最主要途径经济性：职业是人们获得经济来源的主要途径，也是个人赖以生存和维持家庭生活的手段。技术性：职业的技术性是指职业本身的技术要求与个人在职业岗位上发挥个人才能和专长两方面。时代性：不同时代需要不同的人才从事相应的职业。

三理想与职业的有机结合：职业作为一种社会劳动，不只承担了我们获取经济来源的重任。同时也肩负了为我们带来精神满足的使命。而当一项生存技能承载了一份理想和抱负时，职业就变成一项事业，因此我们毕业时在择业时就不只能考虑工作的经济收入，工作条件，工作地点等因素，更要考虑职业对我们发展的影响与作用，看能否帮助实现自我价值。因此我们需要的是一份充满理想的职业，是持之以恒的追求，是矢志不渝的奋斗，是一份真正的事业。

四职业规划有什么意义？不只是昔日的冠军做了搓澡工，也不仅有曾经的女排队员沦落在街上卖报，不仅仅是中国，西方的许多明星运动员退役后一个个穷困潦倒，失魂落魄。为什么是这样呢？我想这大概是因为没有明确的职业生涯规划意识，对自身职业的“走一步算一步的状态是否已经成为一个警钟？对比之下曾经也是运动员的施瓦辛格，却走过了健美冠军、电影明星、加州州长这样一个不断超越、持续发展的职业轨迹。之所以他一路走得这么好呢？就是因为他提前规划了自己的人生，所以走的如此完美。

从这里，我们可以看到职业生涯规划对个人未来生活的意义：规划能让人生有目标，目标让人生富有意义。职业生涯规划能帮助个人认识就业形势，居安思危，唤醒职业规划的意识，激发成就动机。

职业生涯规划能帮助个人做出正确的职业选择，找到适合自己的职业目标职业生涯规划能帮助个人培养职业能力与职业素养，增强自我效能感。

五实施那么在我们了解完职业以后，做了这么多准备之后，我们应该怎样进行实施呢？我将它总结为两大方面：

1、自身思想及自我能力的规划培养：

带着任务上大学，确立学习方向：

我们要考虑毕业后的走向，进行职业生涯的初步规划，并通过各种组织活动，社会实践多渠道锻炼自己，还要提高自己的责任感，主动性和抗挫性，英语口语能力，计算机应用能力等。

不断积累知识：

a多读书会读书：书读多了，视野就会更开阔，对知识的理解也会更深刻，对其记忆就更牢固更长久。

b勤上网上好网：网络具有信息海量，传播实时快捷，资源共享等特点，因此可以查询我们不知道的东西，了解社会的发展变化，更好的跟上时代的脚步！

c多实践勤操练：正所谓纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，因此大学生应该自觉养成多实践，勤操练的习惯！

（3）提升自己的各项能力：

比如：执行力学习力创新力交际能力团队合作能力

（4）要立业，先立人完善自己的人格比如：诚信度责任感危机意识等

2、对兼职证书的正确认识对于兼职：

大家都在这坐着就可以说明家里有能力供自己上大学，因此在选择兼职时要以锻炼自己能力为主，赚钱为辅，最好从事和以后工作有关的兼职，对以后的发展有很大的帮助！对于证书：首先要明确自己以后要从事什么方面的工作，再去考相关的证书。只要切合实际的证书，不要盲目报考，不然就纯属浪费钱，浪费精力。

六我们要对自己制定的职业规划做合理更新，保养！因为在自己逐渐成熟了以后，看问题就会更全面，更合理！总结：

总之我们的付出肯定会有收获的，因为我们从事的行业决定了这一优势，最后希望大家的大学生活能更充实，毕业以后的职业道路走得更顺利！谢谢

xx新入科护士培训计划第1篇：

新入科护士培训计划

1、培训目标

（1）培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。

（2）掌握普外科科各项常规护理和部分专科疾病护理知识，逐步提高护士的专业素质。

（3）规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。

（4）能正确、规范、清晰地书写护理文书。

（5）掌握本科室及护理部工作规章制度，做好安全护理，严格三查七对。防止差错事故的发生。

（6）基本掌握危重病人的抢救配合工作。

（7）逐步培养护士的临床观察能力和评判性思维能力，及在解决临床实际问题时的工作能力。

2、培训方法

（1）集中小讲课，业务学习和疾病查房

（2）示范培训。

（3）临床实践中讨论交流互动形式。

（4）书面资料发给自学形式。

（5）早会提问形式。

3、培训内容

（1）基本理论

1）科室相关制度及规定、各班职责（见分册）

2）掌握各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。如交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度等。

3）讲解护理文书书写的规范要求。

（2）基本知识

1）掌握普外科术前、术后的护理要点。

2）掌握结肠造瘘术的护理要点。

3）掌握普外科长期卧床病人的常见并发症及护理要点。

4）熟悉普外科常见的疾病范畴及基本的解剖知识。

5）熟悉胃大部切除术后病人的护理要点。

6）熟悉肠癌术后的护理要点。

7）掌握术前、术后的护理常规8）掌握普外科常见的疾病的健康知识宣教

（3）基本技能呼吸机的使用；简易呼吸机的使用；心肺复苏；床边心电监护仪的使用；吸氧、吸痰；无菌技术、输液；各种标本采集法；进出入院病人的处置；背部护理（预防压疮护理）；卧床病人更换床单；备皮、导尿；肠内营养仪器的使用；

4考核方法基本素质考核包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人的满意度调查结果，有无表扬，有无纠纷投诉等，由护士长记录的平时成绩。

第2篇：新入科护士培训计划

一、培训目的1、熟悉掌握icu基本护理理论和技能

2、熟悉常见疾病的检测和护理

3、熟悉icu布局及临床工作

二、培训方式

1、理论学习

2、技能训练

3、自学

三、培训时间6个月

四、培训管理：

1、指定icu护理专业组长或护理组长进行一对一带教

2、根据icu制定的新入护士培训计划，结合icu实际进行教学。

3、每月进行操作考试一次（由带教老师考核）

4、由护士长或带教老师于6月底进行理论和操作考试（2个操作），成绩合格结束新入护士培训课程。

5、培训期结束由带教老师写出培训总评

五、培训内容

（一）理论培训内容根据培训计划参加icu“三基三严“（“三基“：基本理论、基本知识、基本技能。

“三严“即：

严格要求、严谨态度、严肃作风）理论学习，理论培训内容包括：科室工作环境，物品放置，科室规章制度，各班职责，基础护理知识，专科疾病护理常规，专科疾病病理生理和临床表现，常见危重患者抢救流程。

（二）操作培训内容

1.熟练掌握：手卫生，出入院护理技术，生命体征测量，口服给药，静脉输液，真空采血技术，静脉注射法，口腔护理，氧气吸入，无菌技术，肌肉注射，皮内注射，皮下注射，物理降温，轴线翻身，单人cpr，tpn,cpt，手术前后的一般护理，患者跌倒的预防等。

2.掌握：鼻饲，雾化吸入，吸痰，气管切开，气管插管吸痰，胃肠减压技术，灌肠技术，患者搬运法，患者约束法，痰标本采集法。

3.掌握：监护仪，呼吸机的使用与保养。

4.掌握外科危重患者的护理及记录。

5.熟悉：微量输液泵的使用，输血，心电监护技术，导尿技术6.了解icu常见的专科操作：气切护理，cvp监测，abp监测，呼吸机连接与基本参数调试，深静脉置管护理，气管插管口腔护理，扣背排痰，亚低温治疗。

第3篇：新入科护士培训计划1对象与方法

1培训

1.1培训对象

xx年7月~xx年4月对18名新入科护士，年龄19~23岁；学历：大专15名，占83%，大专3名，占17%。均取得护士执照。

1.2培训方法

1.2.1样板护士长(或带教老师)做给新入科护士看。样板即根据各项标准要求所做出来的模板，是新入科护士日常工作的参照物。护士长或带教老师将专科技术操作按本科室制定的计划内容，按标准逐项做出标准样板或实践操作示教样板，以最直观的方式让新入科护士明白专科技术操作金标准。

1.2.2协同护士长(或带教老师)带新入科护士做。协同即带领、陪新入科护士完成各项工作。护士长(或带教老师)按专科技术标准做出操作样板后，要亲自和新入科护士按样板要求共同完成各项培训计划内容，一方面使新入科护士更理解样板内容，另一方面可以帮助新入科护士解决初次工作遇到的困难和心理障碍。

1.2.3观察护士长(或带教老师)看着新入科护士做。观察即通过对新入科护士专科技术操作的全过程进行观察，以了解新入科护士专科技术操作中的优缺点。

经过样板和协同后，新入科护士已具备一定的专科操作技能，护士长(或带教老师)不能再帮着新入科护士去完成工作了，而要让其独立完成。这时护士长(或带教老师)一定要站在新入科护士旁边，选取不影响新入科护士工作操作的位置进行观察，并进行记录，对做得不足的地方进行标注。

1.2.4纠正护士长(或带教老师)指着新入科护士做。纠正即根据观察新收入科护士工作的结果，指出做得好的和做得不足的地方，然后对做得不足的地方进行纠正。纠正是确保过程指导效果的一个重要环节，但护士长(或带教老师)在纠正时要注意以下几个要点:纠正不足前要对新入科护士做得好的地方进行肯定和表扬，最好是当众表扬；纠正不足时最好对新入科护士单独进行讲解，同时多做演示动作，以加强记忆。

1.2.5强化护士长(或带教老师)逼着新入科护士做。强化即按照样板标准坚持做下去，最终形成习惯。强化是一个长期的过程，护士长(或带教老师)必须逼迫新入科护士不断坚持去做，而且要根据样板标准做出考核指标，没达到标准的要进行处罚。这五个步骤有效完成后，新入科护士就可以达到护理管理要求和护理操作标准。

2结果

18名新入科护士，通过这五个步骤有效完成后，能独立完成专科操作，在护理部的专科操作考试中取得好成绩，同时受到同事和患者的好评和称赞，提高了专科护理操作的质量。

3讨论

注重专科新护士的培训指导过程，提高专科技能，提高专科护士的操作能力，逐渐适应专科护理工作的专业性，顺利完成各班次工作。通过过程指导培训五步骤，使专科护理质量提升，新技术、新业务不断开展，在护理部组织的科室护理质量考核中，被评为优胜科室。

重视个体差异，重过程指导。由于新入科护士存在生理、心理、学历、学习能力等方面的差异，导致不同指导过程活动中的快慢、优劣之分，但护士长用心关注每位新入科护士，让她们自由选择五步过程指导中需加强的内容，多给予她们鼓励、肯定和支持，不当面评判。

这种培训方法的使用需要护士长的亲自参与和指导，以保证培训效果，对18位新入科护士调查结果，“过程指导使我们在短时间内掌握专科操作技术“，“这种培训方法促进我们与护士长的沟通与了解“。故这种培训方法值得关注和推广。