“诉苦三查”运动的前前后后五篇

第一篇：“诉苦三查”运动的前前后后

“诉苦三查”运动的前前后后

谈志兴

毛泽东高兴地说：“我们从中央苏区起，就想找到一个教育俘虏兵的好形式，这次诉苦三查把这个问题解决了。”

从1947年冬到1948年夏，人民解放军利用战争间隙，开展了一次新式的整军运动。这次整军运动又称为“诉苦三查”运动。其主要内容有：在部队各级党委领导下，采用白我教育的方法，学习党的各项政策，进行诉苦(诉旧社会和反动派给予劳动人民之苦)、三查(查阶级、查工作、查斗志)的阶级教育，发扬解放军政治、经济、军事三大民主，开展群众性的练兵运动。同时，在整党运动中就已开始的、在提高阶级觉悟基础上进行的三整运动(整顿组织、整顿思想、整顿作风)也作为新式整军运动的内容而继续开展。

人民解放军中在此时开展这样一次整军运动应当讲是顺理成章的。其形式是在部队过去历次诉苦教育的基础上逐步发展起来的，时机又是十分恰当的。

早在抗日战争时期，八路军、新四军的一些部队为了提高部队斗志，就多次进行过控诉日寇罪行的教育活动。

日本投降后，为了适应形势任务的需要，部队又广泛进行了控诉国民党反动派压迫人民、勾结日伪和地主恶霸、撕毁和平协议、进攻解放区的罪行，为保证部队从抗日战争到解放战争的思想转变做出了贡献。

土改运动开始后，许多部队又进行了以揭露地主阶级依靠国民党反动统治剥削压迫农民为中心的诉苦运动，增强了官兵为保卫人民翻身果实而战的决心和牺牲精神。刘伯承、邓小平领导的晋冀鲁豫野战军在南渡黄河、转入进攻以前，就普遍进行了诉苦运动和查阶级、查思想的教育活动，为巩固部队特别是而后挺进大别山奠定了坚实的思想基础。

进入1947年，客观形势向人民军队提出了更高的要求，既需要部队指战员在全国战略进攻中具有更加勇猛顽强、英勇牺牲的精神，又需要部队指战员更好地理解和执行党的路线与政策，更坚决地支持和参加人民群众的土地改革。

但是，此时部队指战员的思想认识和党中央的要求还是有一定的差距的。这主要是因为，经过抗日战争、解放战争的大发展，部队成员已经发生了很大变化，一部分人的思想不能跟上客观形势和党的政策的变化。

抗日战争以来，我军涌进了一批地主、富农和资产阶级家庭出身的子弟，他们虽然大部分经过党的教育和革命战争的锻炼改变了阶级立场，但是也有极少数人进步较慢，旧的思想影响较多，个别人甚至仍然站在其家庭的立场上，对党的土改政策带着某些抵触情绪。

解放战争以来，我军又接受了大批解放区参军战士和大量俘虏的国民党士兵。被俘的国民党士兵大部分是劳动人民出身，参加我军后很快有了进步和提高，但是旧社会、旧军队的坏思想、坏作风、坏习惯在一些人中仍然存留，而且其中还混杂有少数敌方下级军官、国民党员、间谍特务和兵痞流氓，在部队起着不好的作用。从解放区参军的战士中，因为有些地方审查不严，也夹杂有一些地主、富农和流氓分子。一些工农家庭出身的人，也有自私自利的思想情绪，个别人甚至丧失本来面目，蜕化变质。

这些因素就造成了在一段时间内，某些部队的问题较多。有一些干部战士对农民群众反对地主的正义斗争不同情、支持，对地主向农民进行的反动抗拒不愤恨、不揭露，有的甚至以各种方式包庇地主，阻挠干涉群众的翻身斗争。

有一些部队的军阀主义倾向发展起来，少数干部战士对群众态度蛮横，不遵守群众纪律，使我军良好的军民关系受到损失;在部队内部，有些干部不深人群众，不关心士兵的生活和疾苦、打骂士兵，造成了官兵之间的隔阂。有些干部则滋长了个人主义、本位主义思想，闹名利、地位，争享受，等等。

针对这种现象，朱德在1947年7月至9月中央召开的全国土地会议上就明确指出：

“我们的军队需要从思想上组织上加以整顿，需要一个查阶级查思想查作风的运动，使军队在思想上达到一致，拥护土改，组织上纯洁严密。”

在这种情况下，许多部队也为此开展了各种形式的诉苦运动(也有的叫复仇运动或者回忆运动)，并结合进行了查阶级、查思想、查作风的教育活动。而东北民主联军辽东军区第三纵队就是当时取得效果比较好的一个部队。

辽东军区第三纵队是抗战胜利后，人民军队挺进东北，以冀热辽部队和鲁中军区的一部分部队为骨干扩编而成。武器装备比较好，但人员成份复杂。部队组建后，随即参加了保卫辽阳、本溪、四平战役。在从四平撤退到辽东辉南、柳河一带集结的过程中，经过连续20多个昼夜的行军、作战和抢修工事，部队十分疲劳，加上物资供应不足，生活极其艰苦。人员思想十分活跃。从山东、河北解放区来的一部分同志，对抗日战争转变为解放战争的思想准备不足，幻想和平，厌倦艰苦的战争生活，不愿在东北坚持斗争，少数东北新人伍的人存在兵痞流氓习气，认为“穷八路”不如国民党，因而逃亡问题严重。1946年，仅第七师就逃亡了1520人。

第三纵队的诉苦，最早是在第七师第二十团九连(也就是机枪连)搞起来的。时任二十团三营教导员的一位老同志回忆说：

1946年2月9日是个难忘的日子。这一天，我被调到东北民主联军辽东军区第三纵队第七师第二十团第三营任教导员。

我来到三营后，就参加了打国民党精锐部队新六军的砂子岭战斗。战斗中我发现：该营战斗力较差，个别士兵不敢冲锋;且由于战斗艰苦，条件恶劣，又出现了少数士兵“开小差”现象;连排干部普遍反映“兵难带，仗难打”，有的干部三天两头找我要求调走。如何从政治工作上巩固部队，加强纪律，提高部队战斗力，成为当时各级领导面临的严重问题。我想尽办法，做稳定部队的工作。行军时不骑马，帮助老炊事员挑担子;连、排干部也充分发挥模范作用，带动广大战士。这样虽然团结了越来越多的同志，感情也越来越近，但我心里仍然没有底。以后的战斗将会更加残酷，这样的部队能经住各种考验吗?

到了6月，在东北战场上，由于国共两党谈判，出现了暂时的“和平”。因此，有一些同志产生了不切实际的和平幻想。当时，关内在大打，很明显，关外的“和平”只能是暂时的，所以必须抓紧时间教育整顿部队，准备迎接即将到来的恶战。可是用什么办法教育部队呢?

正在这时，师召开了建师以来首次政治工作会议，全师政工干部都参加。会议头两天政治部主任作政治工作总结。师政委李伯秋到会作报告，讲的是“阶级教育问题”，阐述的中心思想是：我们的革命斗争已由抗日民族斗争转变为与代表剥削阶级的国民党反动派之间的阶级斗争。斗争的对象变了，我们的政治教育中心也应当转变为阶级教育。这个报告说理透彻，指导性强，我全神贯注地听着，感到很解渴，几个月来苦思冥想不得其解的问题有了答案。我们营与会的几名干部讨论得十分热烈，他们恨不得立刻就回去组织教育。可是，一讨论搞教育的具体方法，大家就卡壳了。谁也说不出个道道来。大家感到阶级教育问题“理论上解决了，实际上没有解决”。

回到营里我开始考虑如何落实师里的要求。由于紧迫的战争形势，三营的复杂情况，使我感到应该马上搞阶级教育。我召集连干会议，大家一致同意。教育的内容就这样定下来。可是，教育如何搞法，大家还是想不出办法来。正在这时，师宣传科发下来一套学习讨论问题，都是针对部队的一些模糊认识提出来的。我们逐题议论，有一个题目是“谁养活谁?穷人养活富人，还是富人养活穷人?”大家感到这个题目好，抓住了“根本”。于是，部队(第8连除外)就在吉林省柳河县安口镇展开了空前热烈的讨论，当时叫做了“辩论”。万万没有想到，就是这场讨论，引出了一个新生事物：“诉苦教育。”可以说这是一场应运而生的群众性自我教育运动。

“谁养活谁”的辩论一展开，空前热烈，众说不一。说“穷养富”者有之，说“富养穷”者有之，说“穷富互养，谁也离不开谁”者也有之，争论得不可开交。一争就是二三天。渐渐地，分为两条阵线：一部分人认为穷人养活富人，讲了不少道理;另一部分人认为“富人养活穷人”。一位战士竟举出了自己闯关东生活无着，天冷了，冬天在一个地主家门外，被地主救活了，就留在他家吃饭干活的事例。因为那时人们还不会从经济关系认识问题，于是形成了互相谁也说不过谁的局面。会场上僵持着，长时间“冷战”，间或出现“你们没理了，投降吧”的起哄声，但没有对立情绪。虽然不断“冷场”，但战士们的态度都很认真，因为他们也急着寻求真理。

就在这“冷场”之时，一个意想不到的“奇迹”出现了：一天，一个朝鲜族大娘找我说“教导员，不好啦，你快去看看，机枪连的同志想家想得抱头大哭，饭都不吃呢!”我很吃惊，骂上想去机枪连看看。恰好机枪连指导员刘子政来了。他眼睛红红的，情绪激动地说：

“我们连今天开会时出了个新情况，二班副班长任纪贞发言时，他从算经济账讲起，他父亲给地主放了两只羊，每年繁殖的羊羔收入三百多元，但地主只给三十元。老人给地主干了一辈子活，生病还得干活，累得吐了血，临死前向地主借高粱米做点糊糊喝，狠心的地主婆不但不给，还张口辱骂。”讲到这里，就说不下去了。他失声痛哭，引发了全连官兵的悲痛，许多同志也一边哭一边控诉地主老财的剥削和压迫。竟然责备自己糊涂，受了这么多苦还说财主是好人，说“富人养活穷人”。还有的捶胸顿足，骂自己忘了本，想开小差……等等。全连悲声冲天，如洪峰泻口。刘子政含泪汇报，触发了我的悲痛感情，同时不由地兴奋和激动起来“诉苦”是个好办法!我们营的根本问题可以解决了!我们没有再多研究，就召集各连干部来开会，大家齐说“太好了”!接着，让任纪贞到各连去“诉苦”。连“诉苦”这个词，都是在会议上随意提出来的。第九连指导员赵绪珍用驻地老佃户张大爷穿了14年的一件破棉袄和安口镇黄区长的一床破被子等事例，对部队进行两个阶级、两种政权、两种军队的政治教育，发动大家“挖苦根”。诉苦教育，极大地启发了广大官兵的觉悟，激发了对敌人的仇十艮。

1947年1月，敌人对南满发动了大规模的进攻。在一保临江热水河战役中，我们营的干部战士表现的很勇敢，战斗力也明显增强。这次战斗中，我营九连战士房天静只身冲进敌阵，猛打猛冲，俘敌十余人，成为纵队第一名特等功臣。纵队刘西元政委找他谈话，问他为什么这么勇敢。房天静回答说：“因为我擦亮了眼睛，认清了敌人。”再问他是怎么回事，他就把过去虽然受苦却认不清敌人，连队开展了诉苦教育，才提高觉悟的事汇报了。首长听了很高兴，认为是件新鲜事，就派人到三营调查了解。于是，“诉苦教育”逐渐引起了团、师、纵队、东北军区首长和机关的注意。

师、团机关帮助九连总结了诉苦教育的经验，将他们的做法概括为：“吐苦水”“查忘本”“下决心”。三纵队政治部认为九连的诉苦教育经验具有普遍意义，派人同师、团一起研究和充实九连的经验，然后向全纵队作了介绍。

辽东军区和东北民主联军总部对第三纵队的诉苦教育非常重视，给予了充分的肯定。

中共辽东分局书记兼辽东军区政委陈云指出，这是部队教育的方向，要把诉苦教育和杀敌立功运动结合起来，在全区推广。

东北民主联军副政委罗荣桓听了详细汇报后，高度评价了诉苦教育。认为“这在部队教育上是一个具有极大重要意义的创造，解决了当前教育的主要内容和方法问题，是部队政治教育的方向”。“这个创造，虽然还是开始，但这确实是部队教育的革命，是真正体现毛主席教育部队的思想……”

罗荣桓授意政治部起草了关于在部队政治教育中普遍开展诉苦运动的训令，并亲自主持起草了《东北日报》社论《部队教育的方向》，于1947年8月26日发表。

社论指出：诉苦运动是部队教育工作一个具有重大意义的创造，这种群众性的诉苦证明，罪恶决不是单独或偶然地发生的。大家来自山南海北，都受到同样的苦，都同样受冻受饿受辱挨打，这证明天下都存在两种人，一种是压迫人的人，一种是受人压迫的人。前一种人通过各种线索的追寻，都归到蒋介石那里去了，蒋介石就是他们的头子。后一种人经过各种事实证明，都归到共产党这里，共产党为人民办事，是被压迫人民的领袖。要报仇雪恨，只有和共产党一起，大家联合起来打倒蒋介石。

经过推广和引导，诉苦运动在东北人民解放军各部队大规模地开展起来。随着这一做法的不断完善，东北民主联军政治部于1947年9月28日，就东北部队进行土地政策学习、开展诉苦运动的经验向军委总政治部写了报告。毛泽东主席非常重视这一经验，亲自对《辽东三纵学习土地改革政策(诉苦)之二》作了修改，并转发全军，从而促进了全军诉苦运动的展开。

从1947年冬至1948年夏，我军各部队先后进行了自解放战争以来的第一次大休整。按照中央军委和毛主席的指示，全军各部队利用这难得的休整期，结合开展土地改革教育，普遍进行了诉苦运动，并结合整党的要求进行了查阶级、查工作、查斗志和整顿组织、整顿思想、整顿作风的活动。

彭德怀在其《自述》中是这样评价西北野战军开展这一运动的情况的：

“我在西北战场上取得了一条宝贵的经验是‘新式整军’。1947年12月中，撤围榆林，进行整训。一纵队三五八旅战士中有一名四川人，是俘虏来的。深夜，一个人在野地，写着他母亲的神位，哭诉他母亲是怎样惨死的，仇恨国民党和当地的恶霸地主，他参加了人民解放军，要如何为母亲报仇。一位连指导员悄悄在旁听着，他也有类似的苦难，结果他们相拥相诉相哭。我们借这件事，开了诉苦大会，把它当做运动来开展。我军新老战士、干部，多数都有一本不同程度的血泪史，过去各不联系，不能成为同仇敌忾的阶级感情。诉苦大会普遍开展后，大会小会又紧密结合，一个人的痛苦，就变为大家的痛苦，大家的痛苦也就是每个人的痛苦。很自然地提高了阶级觉悟，凝集为阶级仇恨。大家认识到，只有打倒国民党政府，消灭其军队，建立人民政府，分田地，组织合作社，才能解放自己，消灭剥削阶级。又进一步查阶级，查出了一些国民党特务隐藏在人民解放军中，在坦白从宽的政策感召下，说出了他们的罪恶阴谋，这就进一步提高了指战员的阶级觉悟和革命警惕。查工作、查斗志，都问一个‘为什么’?有的工作好，有的勇敢。有的表现不好，不勇敢，多数是由于阶级觉悟不高，也有的是由于缺乏经验。认真加以分析，进行评比，然后转到练兵。‘官教兵，兵教官，兵教兵’，真正作到了官兵互教。”

“经过这次运动之后，群众纪律好了，上下级之间、军民之间相互关系好了，这就是群众自己教育自己。这种诉苦会的形式是很好的，红军和抗日时期，都没有找到这种形式;要是早找到这种形式，对争取俘虏兵加入红军、扩大红军的成绩，要快、要大得多。”

1948年1月，毛泽东、周恩来等中央领导同志参加西北野战军召开的团以上干部会议，听取了部队进行“诉苦”“三查”运动的汇报。会上毛泽东高兴地说：

“我们从中央苏区起，就想找到一个教育俘虏兵的好形式，这次诉苦三查把这个问题解决了。”

在西北野战军开展的战役中，我军指战员表现了高度团结一致、勇猛顽强、不怕困难和牺牲的精神，从而迅速取得歼敌5个旅近3万人的巨大胜利。这次战役涌现出来的大批英雄模范，绝大部分都是通过诉苦三查提高了阶级觉悟的同志。

如刺杀英雄刘四虎，是解放区参军的翻身农民。他父亲给地主干了大半辈子的活，一次干活时砸断了腿，地主不给治，也不给工钱，去衙门告状，怎么也打不赢官司。以前总以为是命不好。在诉苦运动中，大家用阶级分析的方法帮助他提高了觉悟，他认识到，穷人的总苦根是国民党的反动统治，非彻底推翻他不可。在这次战役中，他表现非常勇敢，一个人刺死7个敌人，自己身上也挨了11刺刀，于是他成了全国著名的战斗英雄。

诉苦三查运动的显著效果引起了毛泽东同志的极大关注。宜川战役之后4天，1948年3月7日，毛泽东在为中国人民解放军总部发言人起草的《评西北大捷兼论解放军的新式整军运动》的评论中，深刻地阐述了诉苦三查的伟大意义，并首次将其命名为“新式整军运动”。

他指出：“西北野战军在去年作战中，还只能一次最多歼灭敌人两个旅，此次宜川战役，则已能一次歼灭敌人5个旅。此次胜利如此显著，原因甚多，……但是最值得注意的是在冬季两个多月中用诉苦三查方法进行了新式的整军运动。由于诉苦(诉旧社会和反动派所给予劳动人民之苦)和三查(查阶级、查工作、查斗志)运动的正确进行，大大提高了全军指战员为解放被剥削的劳动大众，为全国的土地改革，为消灭人民公敌蒋介石匪帮而战的觉悟性;同时就大大加强了全体指战员在共产党领导之下的坚强的团结。……这样的军队，将是无敌于天下的。”

在党中央、中央军委及毛泽东等领导下，新式整军运动在全军更加广泛、深入地开展起来。

回过头来看，诉苦三查运动对人民军队建设所起的作用是巨大的，其影响是深远的。它推动了解放战争的进程，促使蒋家王朝更快地走向覆灭。

作为一种教育活动，诉苦三查运动取得了巨大的成功，它给我们的启示也是很多的。比如，它的内容、形式、时机……

正如那位教导员所说：

在一定程度上说，诉苦教育是“憋”出来的，也是在群众性的自我教育中开出的“奇花异果”。它的诞生证明了一个真理：千难万难，依靠群众就不难。群众自我教育，启发基本觉悟，形成的力量是无穷的。

第二篇：三查

“三查三看”教育活动整改措施

俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名人民教师，在三查三看教育活动开展之际，应积极投入，抓住契机，深刻反省自己的言行、工作作风和生活态度，虚心听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。经过认真学习，世界观得到了很大的改造，我的思想得到了新的升华。

一、自身主要存在问题有：

（一）理论学习较松懈。

主要原因是：思想认识不深。认为马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志提出的“三个代表”、胡总书记等重要思想理论性太强，是我们党的高层决策者把握发展方向的指南针。而我们只是工作在最基层、一线的干部，似乎理论不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学都是无所谓的。再则，正因为理论性太强，字字精辟，学起来觉得枯燥、太累了，反正也无人监督，不如敷衍了事。现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面的指导和开展工作，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；在实际生活中，只有在熟练掌握和运用党的政治理论知识，才能面临丰繁复杂的社会环境，不易受各种思潮的影响，更加坚定党的信念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）工作积极性不够。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。

一方面，自认为是本科毕业，读了这么多年的书，用起知识来会绰绰有余，有盲目乐观的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面在实际工作中有得过且过思想，在学习存有依赖性，认为主要领导会有具体的指示，我不用先急着干。自己没有一整套学习知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面缺乏创新精神。对已经成为一种传统的工作模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

（三）工作热情不是很高。

工作时间久了，岁数也差不多了，没有新鲜事物出现，会有一种职业厌倦的情绪产生，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做得比较好。没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。也没有很好的注意劳逸结合。

二、改进措施。

（一）进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。

加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、胡锦涛关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观。重要的是认清职责，立足本职，老老实实、本本分分做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予我们的任务和使命，贯彻落实党的方针政策，正如邓小平同志说的那样：“人民，是看实践。”我们一定要看到自己的责任，要时刻关注广

大人民群众对我们充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉工作，依法办事，做到全心全意为群众服务，像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”。

（二）加强自我改造，提高综合素质。

文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识，使自己成为工作中的内行。目前对我而言，最大的问题是要注意锻炼，坚持终身学习，加强研究，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有下定决心，提高对学习知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想。同时要加强领导艺术修养，使自己更全面地发展。提高创造力和决策能力，培养想象力和创造力，紧跟时代步伐，与时俱进，树立起良好的道德风范。

（三）剖析自己，虚心接受，更快进步。

我们知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我们也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我们要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我们要正确地对待社会、领导、人民群众提出的各种意见，从纷纭的意见中看清我们平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我们才能使自己更快地进步。

欲穷千里目，更上一层楼。在今后的工作中，坚持做到理论要强，方法要对头，认真整改，继续培养世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的工作新形象，为*****事业的发展贡献毕生力量，为中华民族的伟大复兴再谱新曲!

“三查三评”工作整改方案

陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师不仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名人民教师，在三查三评活动开展之际，应积极投入，抓住契机，深刻反省自己的师德言行、工作作风和生活态度，虚心听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。经过认真学习，与同事交心谈心，世界观得到了很大的改造，我的思想得到了新的升华。

一、自身主要存在问题有：

1、理论学习较松懈。

主要原因是：思想认识不深。认为马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志提出的“三个代表”、胡总书记等重要思想理论性太强，是我们党的高层决策者把握发展方向的指南针。而我们只是工作在最基层、一线的普通教师，似乎理论不太沾得上边，只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学都是无所谓的。再则，正因为理论性太强，字字精辟，学起来觉得枯燥、太累了，反正也无人监督，不如敷衍了事。现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面的指导和开展工作，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；在实际生

活中，只有在熟练掌握和运用党的政治理论知识，才能面临丰繁复杂的社会环境，不易受各种思潮的影响，更加坚定党的信念，牢固的树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、业务知识钻研不够。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

一方面，自认为是师范学校毕业，读了这么多年的书，用起专业知识来会绰绰有余，有盲目乐观的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面在实际工作中有得过且过思想，在业务学习存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

3、工作热情不是很高。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种职业厌倦的情绪产生，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做

得比较好。没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。也没有很好的注意劳逸结合。

二、改进措施。

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。

加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、胡锦涛关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观。重要的是认清职责，立足本职，老老实实、本本分分做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个教师的任务和使命，落实党的教育方针，正如邓小平同志说的那样：“人民，是看实践。”我们一定要看到自己的责任，要时刻关注广大家长和孩子对教师充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉工作，依法执教，做到全心全意为学生服务，像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”。

2、加强自我改造，提高综合素质。

文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行。目前对我而言，最大的问题是要注意锻炼，坚持终身学习，加强业务研究，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领，既教书，又育人。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想。同时要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展。提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力，紧跟时代步伐，与时俱进，树立起良好的道德风范。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。

我们知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我们也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我们要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我们要正确地对待社会、领导、家长和学生提出的各种意见，从纷纭的意见中看清教师平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我们才能使自己更快地进步。

欲穷千里目，更上一层楼。今后，教学工作要遵循教育规律，依据中学生年龄特点，个体差异，因材施教，坚决抵制任何违反《义务教育法》违背《未成年人保护法》的不良教学行为，教书育人、为人师表，理想信念不动摇，坚持做到理论要强，方法要对头，认真整改，继续培养世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的教育新形象，为党的教育事业贡献毕生力量，为中华民族的伟大复兴再谱新曲!

学习杨善洲同志先进事迹心得体会 2010-10-21 10:22 最近，认真学习了杨善洲同志的先进事迹，使我感触很深。

1988年4月，杨善洲同志从保山地委书记的岗位上退下来后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根施甸大亮山艰苦创业，义务植树造林，一干就是22年，建成了面积8万亩、价值1亿多元、完全成材后价值可达3亿元的林场，并将林场无偿移交国家。杨善洲同志曾先后被评为省、市优秀共产党员、全国老干部先进个人、全国老有所为先进个人，被授予“全国十大绿化标兵提名奖”、“环境保护杰出贡献奖”、“中华环境奖提名奖”等荣誉称号。

杨善洲同志一生爱国爱党，无私奉献，事迹感人。

杨老的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼身手,承担挑战性工作增长才干。要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。

“ 恪守信念，清正廉洁，一心为民，忘我工作„„始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨”——这是杨善洲老书记最本质的精神所在，学习老书记就要进一步加强党性修养，牢记为人民服务的宗旨，努力为人民群众办实事。学习杨善洲同志，就要学习他，牢固树立正确的地位观、权力观、利益观，不计名利得失，不计荣辱进退，做一名无私奉献、一身正气的好党员。

杨善洲同志用毕生精力践行了一名共产党员的铮铮誓言，忠贞不渝地坚守了一名共产党人的精神家园，他一辈子不为权力所累、不为地位所累、不为名利所累、不为私情所累，始终保持清正廉洁的公仆本色。

作为新时期的教师，我们应该以杨善洲同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献，爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新，为国家的教育事业而不懈努力，为党的事业甘于奉献自己的一切的精神。“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”

在庆祝中国共产党成立89周年的日子里，报道杨善洲同志的先进事迹，我们真切感受到了优秀共产党员的人格魅力，更加坚定了在党的领导下走中国特色社会主义道路的信心。

学习杨善洲同志先进事迹心得体会

学习杨善洲同志的先进事迹，使我感触很深。他生命不息，奋斗不止的精神深深地感动着我。

1988年4月，杨善洲同志从保山地委书记的岗位上退下来后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根施甸大亮山艰苦创业，义务植树造林，一干就是22年，建成了面积8万亩、价值1亿多元、完全成材后价值可达3亿元的林场，并将林场无偿移交国家。杨善洲同志曾先后被评为省、市优秀共产党员、全国老干部先进个人、全国老有所为先进个人，被授予“全国十大绿化标兵提名奖”、“环境保护杰出贡献奖”、“中华环境奖提名奖”等荣誉称号。

杨善洲同志一生爱国爱党，无私奉献，事迹感人。

学习杨善洲同志，就要学习他永葆本色、矢志不移的坚定信念。杨善洲同志入党六十年来，时刻牢记自己是一名共产党员，把“随时为党和人民的事业牺牲一切”作为自己的铮铮誓言，时时处处以共产党员的标准来衡量和要求自己。他坚信共产主义，牢记党的宗旨，立场坚定、意志坚强，始终保持共产党员的政治本色。向杨善洲同志学习，就是要像他那样，树立一名党员就是一面旗帜的理念，坚定理想信念，牢记党的宗旨，始终对党的事业无限忠诚，以坚定的信念展示共产党员的风采。

学习杨善洲同志，就要学习他无私奉献、淡泊名利的高贵品质。杨善洲同志担任保山地、县主要领导长达三十余年，但从未为妻子孩子捞上一册“农转非”的户口本，没有给家里盖上一间像样的房子。他常对家里人说：过日子，吃处有个锅，睡处有个“窝”就行。他把价值3亿元的林场无偿移交给施甸县政府，县里要奖励他10万元，他坚决不要；市委、市政

府奖励他20万元，他又把大部分作为捐资助学等捐献了出去。向杨善洲同志学习，就是要像他那样，加强思想道德修养，不图名、不求利、不谋私，守得住清贫，耐得住寂寞，一尘不染，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气。

学习杨善洲同志，就要学习他艰苦朴素、苦干实干的优良作风。杨善洲同志穿着朴素的服装走上各级领导岗位，仍以普通群众的心态往来其间，以赤诚之心对待群众。向杨善洲同志学习，就要像他那样，弘扬党的优良传统，以一团火的激情，脚踏实地，扑下身子，努力创造出无愧于时代和人民要求的业绩。

学习杨善洲同志，就要学习他生命不息、奋斗不止的革命精神。盛年时期，他废寝忘食，夙兴夜寐，忘我工作；年事已高仍然老骥伏枥，志在千里，退休后把植树造林作为为党为人民服务的又一新起点。出于对他几十年卓着成绩的褒奖和关心，省委曾让他到昆明居住，并到省人大常委会工作，但他婉言谢绝，把“我要回家乡施甸种树，为家乡百姓造一片绿”一句话说得铿锵有力。向杨善洲同志学习，就要像他那样，永葆锲而不舍的精神，活到老学到老、拼搏到老、奉献到老，把毕生献给党和人民的事业。

杨善洲同志的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼身手,承担挑战性工作增长才干。要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。

“ 恪守信念，清正廉洁，一心为民，忘我工作„„始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨”——这是杨善洲老书记最本质的精神所在，学习老书记就要进一步加强党性修养，牢记为人民服务的宗旨，努力为人民群众办实事。学习杨善洲同志，就要学习他牢固树立正确的地位观、权力观、利益观，不计名利得失，不计荣辱进退，做一名无私奉献、一身正气的好党员。

杨善洲同志用毕生精力践行了一名共产党员的铮铮誓言，忠贞不渝地坚守了一名共产党人的精神家园，他一辈子不为权力所累、不为地位所累、不为名利所累、不为私情所累，始终保持清正廉洁的公仆本色。

杨善洲同志六十年坚守共产党人的精神家园，一辈子把党和人民的利益放在首位，一辈子淡泊名利、地位，一辈子公而忘私、廉洁奉公。他恪守信念，一心为民，忘我工作，始终如一地坚守着共产党员的高尚情操，始终如一地践行了执政为民的根本宗旨，始终如一地发挥了老有所为的奉献精神，以感人的事迹，集中展示了一名共产党员的崇高品质，树立了党员干部的光辉形象和时代风貌，是共产党员和老干部的优秀代表，是“创先争优”的突出典型，是广大党员干部学习的楷模。

作为新时期的教师，虽然我很普通，但我要以杨善洲同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献，爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新，为国家的教育事业而不懈努力，为党的事业甘于奉献自己的一切的精神。“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”

第三篇：三查三看

“三查三看”分析报告

自开展深入学习实践科学发展观活动以来，我结合实际工作，在活动初始，进行了“三查三看”的自我剖析，思想上、实践上都以科学发展观的要求为准绳，严格要求自己，发扬优点，改进不足，切实做好践行科学发展观的要求。

通过进行“三查三看”：查思想，看科学发展观意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看践行科学发展观的时效是否明显。通过这一阶段学习，我对科学发展观有了更深刻的领悟，自己的思想认识有了很大提高，用科学发展观的要求指导工作，更加人性化，也更加高效率，与此同时，自身的一些不足也显现出来，为我更好的扬长避短，完善自我，提供了指导。要学习科学发展观进而去践行、指导自己的思想和工作，首先要了解科学发展观的深刻内涵科学，只有这样才能全面透彻地去学习和掌握。科学发展观是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。

科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。第二，全面发展观。第三，协调发展观。第四，可持续发展观。这不仅是一个国家发展的整体战略，也是个人发展的指导纲领，全面发展、协调发展、可持续发展，跟紧时代步伐，不断全面发展、完善自我，只有这样才能适应工作发展的要求。

认识到了科学发展观的重要作用，我学习、践行科学发展观更加主动，思想上，科学发展观的意识有了很大增强；工作上，我作为财务科科长，更是时时刻刻以科学发展观指导工作，建设一个团结向上的集体，在圆满完成各项工作的前提下，多为科员考虑，听取他们的意见，大家共同努力做好各项财务工作，共同进步，共同完善，共同提高，大大增强了集体的凝聚力和战斗力。

通过“三查三看”，我发现了自身的一些不足，思想上对科学发展观的践行尚没有一个完整的个人规划，这样就不能充分发挥科学发展观的指导作用，我会对自己进行一个更加深刻的剖析，做个阶段性的规划，从而使学习指导工作有条不紊的进行。业务上对财务工作的最新动态把握的不够，眼界不够开阔，导致思考问题不太全面，缺乏创新，我一定会以科学发展观为指导，从各种渠道，如电子计算机、学术刊物等，全面提高自己的专业技能。

在今后的学习科学发展观的活动中，我一定更加严格要求自己，以科学发展观作为指导思想，不断改进不足，全面提高，更好的完成各项业务工作，为烟草行业做出一份贡献！

第四篇：三查三看

深入开展创先争优活动、“三查三看”教育工作总结

自开展创先争优活动、“三查三看”教育全面启动以来，根据镇党委关于在全镇开展“三查三看”教育的部署和要求，我站以解放思想，贯彻落实科学发展观、党的十七届三中四中全会，省、市、县的相关会议精神为主线，紧紧围绕着“创新争优、农民无忧，三查三看、农民更上”的主题，高度重视，精心组织，周密部署，扎实推进，圆满地完成了“三查三看”教育“思想发动、学习提高、听取意见、查找问题、全面总结、整改验收”三个阶段的各项工作，极大地提高了全站广大党员干部职工，贯彻落实创先争优、“三查三看”教育的执行力、操作力和创新力，切实解决了一批影响全镇农业发展的实际问题，有力的推动了我镇农业的又好又快发展，现就我站“三查三看”教育工作总结如下：

一、“三查三看”教育开展情况

（一）加强组织领导，统一思想，提高认识

加强对全站“三查三看”教育的组织、督促、指导，是保证我站““三查三看”教育顺利进行的前提，我站在接到镇党委关于开展“三查三看”教育的通知后，及时组织成立了由推广站站长丁志杰任组长赵开堂、陆晓君、杨兴富、何儒孝为成员的教育学习工作领导小组，制定了《太平农业技术推广站深入开展学习“三查三看”教育的实施方案》，确定了开展“三查三看”教育学习的指导思想、主要原则和目标要求，明确了要突出抓好的重点问题及开展“三查三看”教育学习的实施步骤。7月6日，召开了我站“三查三看”教育学习动员大会，传达了“三查三看”教育学习实施方案，并对我站开展“三查三看”教育学习进行了全面动员和具体部署，对第一阶段工作提出了具体要求：一是明确学习任务，理论结合实际，着力解决问题；二是解放思想，与时俱进，完善发展思路；三是统一认识，确保教育取得实效；通过学习动员，全站干部职工的思想认识得到了高度统一，使“三查三看”教育开局良好，为“三查三看”教育学习的开展打下了良好的基础。

（二）加强学习教育，推进“三查三看”教育学习的质量

通过采取集中学习和个人自学相结合的方法进行。结合农业工作实际，组织全站干部职工认真学习贯彻党的十七届三中四中全会、省委八届八次全会和市委二届七次全会精神、郑垧靖先进事迹，精读毛泽东《矛盾论》、《实践论》、《反对自由主义》《为人民服务》、邓小平《保持艰苦奋斗传统》等必读篇目。根据学习情况，结合自身工作实际每个干部职工都认真做好读书笔记和撰写“三查三看”教育学习和学习郑垧靖先进事迹的心得体会，截止7月19日，我站共组织集中学习10次，组织学习交流2次，组织讨论2次，使学习质量和效果得到了保证。

坚持个人自学。按照“三查三看”教育坚持正面教育为主、自我教育为主的原则，我站在搞好集中学习、专题辅导、交流发言的同时，要求干部职工利用空闲时间抓好个人自学，并对必读篇目、读书笔记、心得体会等学习的情况进行检查。并要求每个干部职工都分别对学习郑垧靖情况和教育情况撰写了心得体会，共收缴个人心得体会26篇。

（三）全面深入 查找问题

听取意见，查找问题是“三查三看”教育承上启下的关键阶段。我站按照镇“三查三看”教育领导小组办公室的要求，到村委会进行了调研，认真开好“两个会”，组织干部职工进行交心谈心活动，找准了问题，深入剖析了原因，写好了自我剖析报告，巩固和扩大第二阶段的学习成果，打牢整改落实的基础，各项重点任务得到较好落实，成效明显。

第二阶段的主要任务是查找存在的突出问题，以便加快我镇农业的发展，所以这个阶段的工作十分重要。为了更加准确的对存在问题进行查找，我站采取了一系列措施：一是通过召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈、群众测评等灵活有效的形式，广泛征求到服务对象、党代表、人大代表、政协委员、基层群众的意见建议共计57条；二是组织干部职工走村窜户深入基层一线进行调研，以诚恳的态度面对面的听取、征求了群众对我站主题实践目标、发展思路、干部作风、工作方式、效能建设、项目服务、保障措施等方面的意见建议，为第二阶段“找准、找全、找实”存在问题打牢基层，将农业技术推广站“三查三看”教育引向深入。三是在“自己查”上从总结工作入手，在肯定成绩的基础上，实行两分法，然后围绕“三查三看”、“满”、“难”、“难”、“旧”、“漂”、“少”认真进行查找。在“互相帮”上，全站干部职工互相交换意见，提醒建议，把问题找准；在“认真听”上，以诚恳的态度，虚心听取意见建议认真开展交心谈心活动。

（四）结合实际 制定措施

根据自我查找和征求到的意见建议，经梳理存在的问题为7方面的内容，即一是解决理论学习不够深入的问题；二是解决农业产业发展，农村经济壮大的问题；三是理论指导实践不断加强；四是加强作风建设；五是加强加强党员干部队伍建设；六是继续推进农业产业结构调整；七是认真做好我站制度的废、改、立工作。针对所存在的问题，我站紧紧围绕“三查三看”教育“在学习上有新提高，在贯彻民主集中制上有新进步，在全心全意为人民服务的宗旨实践上有新成效，在项目工作上有新举措”的要求，提出整改落实措施、制定除了科学性、针对性、操作性的整改落实方案，在整改中切实做到了齐心协力，明确责任，强化监督。确保了整改取得实效。

在测评总结中，我站以在学习自觉性上有新提高、在贯彻民主集中制上有新进步、在为人民服务的宗旨实践上有新进步、在执政能力上有新提高、在项目工作上有新举措为内容，按照客观公正、简便易行的原则，深入做好群众满意测评，向基层服务对象、人大代表、政协委员、全站干部职工等发放满意测评表共25份，测评结果：满意率达96%。

二、取得的成效

开展创先争优“三查三看”教育活动重在学习，贵在教育。通过将学习和教育紧密结合，我站开展创先争优“三查三看”教育活动取得了明显的成效。具体表现在以下几个方面：

（一）统一了思想，提高了认识。

通过学习和教育，大家深刻认识到：开展创先争优“三查三看”教育活动顺应了广大人民心声，符合时代发展潮流，是马克思主义关于社会主义发展的最新理念创新成果，是保山和施甸经济社会发展的重要指导方针，是发展保山和施甸特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。让全站上下领会创先争优“三查三看”教育活动的科学内涵和精神实质，把握创先争

优“三查三看”教育活动对农业工作提出的新要求，把学习与实践紧密结合，进一步增强推进农业发展的责任感、使命感和紧迫感，切实把创先争优“三查三看”教育活动贯穿于新时期的农业工作中。

（二）查清了问题，明确了思路。

我站经过认真分析检查，梳理出了在我站体制、管理、发展、队伍建设等方面存在的一批问题。并按照创先争优“三查三看”教育活动对农业工作提出的新要求，形成了有利于科学发展的农业体制机制的总体思路：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七届四中、五中全会精神，牢固树立创新观念、服务观念、法治观念和责任观念，积极推进改革创新，更好的为太平农业产业又好又快发展服务。

（三）解决了一些突出问题，取得明显的成效。

在开展创先争优“三查三看”教育活动中，我们注重边学边查边改，着力解决一些开展创先争优“三查三看”教育活动期间能够解决的问题，确保开展创先争优“三查三看”教育活动结束时有看得见摸得着的成效。这些成效主要体现为

一是完善学习制度，解决理论学习不够深入的问题，注重抓党员干部的政治理论学习和业务知识学习，按照深化内容、简化形式、时间求短、效果求显的思路，制定周密的学习计划和方法步骤，尤其是在集中交流学习上，每一个干部职工都要认真撰写交流学习材料，从而大大的提高了学习质量。

二是以农业产业发展工作为重点，确保群众增产增收。围绕生产发展、生活宽裕的目标，不断提高农业产业化水平，确保农业的主导地位不动摇。2010年全镇小春粮食总播面积24287亩，总产164.5万公斤；其中：小麦面积5829亩，总产17.9万公斤；大麦面积6890亩，总产119.6万公斤；豆类面积10956亩，总产18.1万公斤；蔬菜面积1553亩，总产1553万公斤。大春粮食作物面积30388亩，总产1186.2万公斤；其中：水稻面积5175亩，总产254.5万公斤；玉米面积20377亩，总产742.4万公斤；甘蔗面积3433亩，总产121445吨；烤烟面积13109亩，总产410.5万斤。

三是工作作风得到加强。通过“三查三看”教育学习的开展全站内呈现干事创业的多了，推诿扯皮的少了。自觉学习的多了，闲聊喝酒的少了。着么事的人多了，着么人的人少了。深入田间地头为人民群众解决实际问题的人多了。

在“三查三看”教育工作中，我站通过精心组织，狠抓落实取得了明显的成效，但我们知道离上级的要求还有一定的差距。在下一步工作中我们将着力抓好以下几方面的工作。一是建立完善创先争优“三查三看”教育活动的长效机制；切实抓好全面总结、整改验收和整改落实方案的实施；二是在农业科技宣传创新上，从数字乡村平台上下功夫；为全镇的农业发展做好服务。三是在推进农业产业结构调整上下功夫。更进一步的解决好种粮群众增产增收难的问题加。四是在巩固发展活动成果、抓好整改落实上下功夫。在农业产业化发展上取得新成效。

“三查三看”教育工作的开展，进一步深化了我站党员干部职工对该项工作丰富内涵的理解，坚定了推动科学发展、构建和谐农业的信心和决心。我们一定要以此为契机，继续加强学习，提高认识，扩大共识，把学习、教育活动融入日常工作并延续下去，巩固和发展学习、教育活动成果，为加快农业产业的发展，做“争先进位，科学发展标兵”的带头人。

第五篇：三查三看

轮台县中学”三查三看”实施方案

为推进深入学习实践科学发展观活动的开展，促进领导干部进一步解放思想，增强发展能力，改进工作作风，统筹推进当前工作，取得实践实效，经轮台县中学师德师风领导小组研究，决定在师德师风学习活动中开展“三查三看”主题实践活动。为确保活动扎实开展，特制定如下活动方案。

一、目标要求

紧紧围绕我校的奋斗目标以及“构建和谐，加强党建”的工作思路，紧密联系本校和个人岗位职责，对照责任目标任务，通过开展“三查三看”活动，激发热情，增添动力，充分调动党员干部的积极性和主动性，使每个部门、每名党员干部学有目标、赶有方向，各项工作有新举措、新突破、新发展，走出一条新路子，破解一串老难题，创造一套新经验，把各项工作落到实处，确保学习实践活动取得实效。

二、活动内容

“三查三看”活动，即：一查师表形象：看各位教师是否存在不讲政治、不讲原则、不顾全大局等言行举止，在公开场合或网上散布不实言论以及是否有信谣、造谣、传谣行为；是否有着装不符合教师身份，有损教师形象的现象；是否缺乏对违法违规行为的辨识力，参与赌博、迷信、邪教等违法活动；是否存在讥讽、歧视、不尊重学生、体罚或变相体罚学生等行为；是否有指责、训斥、不尊重学生家长的行为。二查敬业精神：看教师是否存在不认真备课，不认真上课，不认真批改作业，不认真辅导甚至消极怠工等现象；是否存在因循守旧，应付或抵制教育教学改革的言行；是否存在安于现状，不思进取，只求过得去、不求过得硬，甚至思想涣散、纪律松弛的问题。三查廉教行为：看教师是否向学生推销学习资料和商品，收受家长礼物；是否从事第二职业，热衷有偿家教；是否存在办班收费补课或参与办班收费补课等为教不廉、以教谋私等现象。

三、组织领导

1、加强领导，精心部署。各参学单位要强化领导，广泛发动，精心组织，认真部署，充分调动广大党员干部参与活动的积极性和主动性。要把主题实践活动作为学习实践活动的一项重要抓手，通过征求意见建议、交心谈心、批评与自我批评等途径，对照“三查三看三比”开展分析检查，理清思路，鼓足干劲。党员领导干部要以身作则，率先垂范，保证活动的扎实深入开展。

2、创新形式，丰富载体。各参学单位要结合实际，创新活动形式，充分利用学习交流、入户访谈、现场观摩、交流谈心等形式，边查边看边比，力求查得更深些、看的更远些、比得更高些。各参学单位要结合本地本单位实际，积极开展丰富多彩的活动，调动大家参与活动的积极性，让党员干部在参与中看到差距、明确思路、鼓足干劲，使活动取得实实在在的成效。

3、狠抓落实，务求实效。各参学单位要高标准、严要求，确保活动质量，克服形式主义，防止走过场。县委各指导检查组，系统各指导小组要明确任务，落实责任，加强对活动的督查指导，督促各参学单位切实把“三查三看三比”落实到具体工作中，推进经济社会又好又快发展。

4、强化宣传，培育典型。各参学单位要利用宣传栏、广播、简报、学习园地、文艺演出等形式，广泛宣传“三查三看三比”活动的进展情况、活动中涌现出的先进典型以及好做法、好经验，发挥示范带动作用，扩大活动影响，增强广大党员参与活动的积极性和主动性，为推动我县科学发展、加快“一城三地”建设营造浓厚舆论氛围。