幼儿园办园目标

第一篇：幼儿园办园目标

幼儿园办园目标

一、突出个性，促进每个孩子全面，健康，和谐发展。

二、敬业爱幼，树立良好的园风；科研兴园；精育优教，创一流很幼儿园。三、一切为了孩子，您的孩子我们的宝贝，祖国的花朵。

四、学会尊重，学会理解，学会鼓励，保护好奇，支持探索，鼓励创新。

第二篇：1幼儿园办园目标

办园目标与规划

一、指导思想

全面贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》等上级文件精神，以“使每个儿童获得理想发展”为宗旨，以“怀揣童年的梦想，传播快乐和希望”为办园理念。

二、办园目标

1、总目标：深入贯彻《河南省第二期学前教育三年行动计划》指导思想，把幼儿园建设成为新起点、严要求、高质量的园所，使之成为儿童成长的乐园。

2、阶段目标：三年上规模，四年出效率，五年成品牌。五年成为品牌园示范园。

三、培养目标

在可塑性最强的幼儿期，让幼儿充分享受童年的欢乐，帮助其正确认识自己和周围环境（包括物、人、事及其关系），学习学前年龄阶段生活、学习、做人的基本态度和技能，初步养成良好的生活、学习、行为习惯，培养幼儿的创新意识、创造精神和能力，形成良好的个性心理品质，为孩子成功的一生奠定良好的素质基础。

四、办园特色

1、美术特色；

2、以美启智的艺术教育；

3、全面加特色。

五、课程及实施

1、既要符合国家规定，又要适度满足幼儿的实际发展需要。既要有长远规划，又有短期见效的内容。

2、以“五大领域”为课程框架，以人民教育出版社 “幼儿园主题活动”为参考教材，以目标性、生活性、主体性、针对性、综合性、多样性为实施教育的原则，以操作实践、游戏探索、情境设问、多向释疑、信息交流、图示观察为教育方法，以教学活动、自主游戏活动、日常生活活动、儿童工作室活动、潜能开发活动为途径，实施具有我园特色的教育。

3、关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视培养幼儿敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。

六、教育科研

教育科研是衡量幼儿园发展后劲的重要指标之一。要成为当地知名的品牌园，必须抓好科研工作，计划分三个发展阶段：

1、内部演练阶段（时间两年）。通过不断地学习、转变观念、尝试、总结，不断提升自己的科研意识和科研能力。

2、总结阶段（时间一年）。将研究成果进行总结，接郑州市教育局定级评估，年年评为一级幼儿园。

七、家长工作

幼儿期的教育中，家庭教育是一支非常重要的教育力量，它有着幼儿园不可替代的作用。如何促进家园教育的一致性，是值得研究的课题，何况家长是宣传幼儿园的最大的也是最令人信服的力量。因此，做好家长工作，意义重大。从开园之前，就开始策划、实施家长工作。具体途径和措施有：

1、邀请部分有知名度、热爱教育事业的家长参政议政。成立家长委员会，参与讨论幼儿园的一些重大问题，有一些难题，请家委会成员代表向家长解释。

2、每年期末举办一次对家长的汇报演出。展示幼儿的综合素质，从而让家长信服幼儿园的教育效果。

八、合理利用外力

“梅花香自苦寒来”，幼儿园自己努力是必要的，但“无风怎能香几里”？要办好幼儿园，需要当地政府、教育行政部门的大力支持，改善办园条件，努力争创市级示范园。

郑州经济技术开发区第二幼儿园

2016年9月

第三篇：农村幼儿园办园发展目标

大挨来中心幼儿园发展目标

一、幼儿园基本情况分析

（一）概况

大挨来中心幼儿园是一所校带幼儿园，我园设大、中、两个年龄段，在编教职员工5人，其中园长一名，班主任教师4名。

（二）发展的基础和优势

回顾大挨来中心幼儿园的办园历程，我们可以明显地感受到迎难而上的进取精神，在各级领导和社会各界的共同关心、支持下，在全园教师的不懈努力下，使幼儿园有一定良好声誉。在硬件建设体制改革、队伍建设、课改实践、教育等各个方面，不断抓机遇迎难而上，各方面都从稚嫩走向了成熟。我们的优势集中体现在环境的优美舒适、办学理念正确、教师工作认真负责，学校和和家长共建工作逐年完善，生源较稳定，使我们中心幼儿园成为受到家长喜爱、放心的托幼机构。

（三）问题与困难

1、近年来，由于诸多方面的因素，在一定程度上制约了幼儿园的发展，教室人员不稳定，专业素质参差不齐由此产生的由于人员不到位使一些工作无法正常开展，更由于经费短缺导致校舍设备的陈旧等问题，直接影响到幼儿园的健康发展，对幼儿园的工作的进一步展开和工作积极性的调动产生较大的影响。

2、幼儿园科研底子和教师的理念根基较薄弱。绝大多数教师缺乏参与科研的经历，部分参与过科研的教师头脑中较多的是传统的量的研究方法，对新形势下如何开展学前教育科研来解决现实教育问题感到困难，因此，扩大信息量，积极创设机会，形成一定的激励机制来提高教师的科研意识和能力，已成为影响到我园后续发展和教师专业素质提高的关键所在。

3、在教育环境的创设方面还停留在比较浅的层次。环境的创设对人文环境的作用发掘不够，开发互动环境的意识不强，为幼儿创设童趣，有教育意义，满足幼儿表达、表现的环境还不够充分，还需更加体现以幼儿为本的理念，尤其是环境与课程的融合，环境对幼儿个体发展的价值，环境中体现校园文化等问题还有待进一步探索。

可以说，随着中央到地方层层重视提高学前教育发展的新形势下，未来的五年也是我园开办以来最关键的时期，面对发展的优势、不足和挑战，势必要求我们重新审视原来的三年规划，充分利用各种资源，在依法办园的基础上开放办园，不仅要保源节流，更要开源节流，使幼儿园硬件建设和教师的素质提高开展良性循环，使入园幼儿能够在我园愉快度过幸福的童年生活中形成后续发展的基础和动力。

4、由于农村比较落后，网络教育环境比较差。

二、办园的指导思想和五年目标

（一）指导思想

以党的教育方针和学前“新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理念为引导，以促进教师成长为基础，促进儿童的发展为本，培养幼儿乐学情绪，建构健康人格，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

（二）五年目标

坚持依法办园、以德治园，通过三年的不懈努力，要把大兴中心园建成一所管理“人文化”、环境“互动型”，在保育、教育、科研、家长工作等方面质量显著提高，能够充分利用好安康家园这个庞大的教学资源库，使幼儿安全健康的发展，成为名副其实的一级幼儿园。

目标内涵：强化凝聚力工程，逐步形成体现人文内涵的管理风格，创设有利于幼儿发展的园内外互动的教育环境。

三、主要目标、实施要点

（一）强化凝聚力工程，逐步形成体现人文内涵的管理风格。

1、工作目标

在依法办园、以德治园的过程中，营造具有良好的人文精神的校园氛围，积极倡导团结进取、求实创新的价值取向，进一步建立和健全科学、民主的管理体现，使幼儿园成为激励、支持教师成长的沃土，成为幼儿全面、和谐、充分发展的乐园。

2、实施要点

（1）组建由家长代表、教职工代表等人员参加的“幼儿园规划领导小组”，保证五年规划的有效实施和及时整改，进一步学习、领会一级园的标准，了解一级幼儿园保教工作的具体要求，在硬件和软件两方面找出差距，制定相应的整改措施和步骤。

（2）加强民主管理的力度，认真做好校务公开工作，接受民管会的监督，使民意和决策及时上传和下达，沟通渠道更畅通，增强教职工的归属感和成就感。

（3）追求自然和谐的管理风格，坚持走群众路线，加强领导班子建设，完善分层管理网络，提高中层干部团结同志，解决问题的工作能力，使教职工心平气顺，人和神聚，每个教职工在幼儿园中都有发展的机遇和空间。

（4）加大对教师对家长的培训力度，积极参加安康家园的一切活动，利用优势的网络资源对幼儿进行教育。

（二）创设有利于幼儿发展的园内外互动的教育环境

1、工作目标

进一步明确互动环境对幼儿、对教育的作用，树立大教育观、大环境观，构建社会、家庭、幼儿园教育网络，实现三者的合力，创设有利于幼儿发展的教育环境以及和谐的人文环境。

2、实施要点

（1）在今后物质环境创设中，认真坚持和落实三大原则，即：环境创设必须跟随儿童的发展需要；环境创设必须突出人文与自然的融合；环境创设必须与课程紧密结合并互动。重点在开发环境和利用上下功夫，使每一个教育活动都成为环境，使园内的每一个角落都成为教育的环境。（2）将环境创设作为课程建设的一个方面，对于教师发挥智慧，结合课程和主题创设的较好，有创意的环境，及时记录，并根据年龄段和主题进行分类归档，形成环境创设的资源库，积累相关经验，为同行提供借鉴和启发。

（3）根据教育需要和学校经费运作情况，按政府采购的有关规定，陆续添置硬件，使学校的硬件设施进一步符合一级园的要求。

（4）根据学校发展情况，逐步创建学校的门户网站，便于家长、社会了解学校概况、幼儿活动动向、教科研工作进展情况等，扩大学校的知名度，也为教师展示业务能力，加强家园沟通搭建一个更具时代性的平台。

四、保障机制

1、监控管理

建立由民管会代表、教工代表、行政管理人员等组成的监测小组，建立监测保障制度，每学年对规划实施情况进行中期监督、测评，提出改进和调整的建议，终期进行规划完成情况总结，为今后新五年规划提供依据。

2、经费保障

做好每年的经费预算工作，严格执行财务管理制度，合理使用经费，确保公用经费和人员经费的收支比例符合有关规定，学校结余的经费对规划中的项目予以优先考虑，在经费上给予保障。

3、人力保障

凝聚提升现有人才，规范、有序引进人才，为学校的师资队伍和后备人才提供“新鲜血液”，为实施三年规划做好人力保障。

新五年的规划在前三年基础上的发展，更是未来持续发展的奠基，我们将一如既往、真抓实干，以创新、坚韧的精神迎接新挑战，用丰硕的成果使大挨来中心幼儿园成为名副其实的一级幼儿园。

园大挨来中心幼儿

2016年9月1日

第四篇：幼儿园办园申请报告

柏杨启航幼儿园办园申请报告

巫溪县教委：

为了实施科教兴国战略，切实提高公民素质，响应国家大力发展民办教育的号召，为社会主义教育事业贡献一分力量，我在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办幼儿园。我开办幼儿园的基本情况如下：

幼儿园名称：柏杨启航幼儿园

幼儿园性质：自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。

指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究，文明乐学，亲近自然，爱护环境，勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

办园理念：未来要靠我们去创造，而创造的最好方式是教育，幼儿是最具塑造潜能的群体，幼儿是初生的太阳，国家的栋梁，未来的希望。所以我要用最好的环境，教学，来培养幼儿。让孩子在玩的过程中学，在学的过程中玩。反对传统教学，追求新的教学方针。我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法，利用高质量、科学化的教学手段而设计合乎时代要求的课程，努力开发幼儿智力潜能，有效拓展幼儿智商，为幼儿的教育发展奠定坚实的基础，根据幼儿的心理、生理特点和现代社会人才的发展需求，来探索成功幼儿教育的新路。---------幼儿园本着“让孩子健康快乐每一天”的原则，运用当今儿童教育领域最新研究成果与方法进行教育。

办学目标：培养“健康+快乐+求知+发展”的新世纪儿童。遵守宪法、法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚。

以素质教育为基础，智能培养为目的，家长满意为标准，“保一流幼教，育一代英才”。

人本发展：以人本管理为抓手，形成教工自我管理机制。保教工作以幼儿发展为本，关注幼儿寻常时刻。

环境教育：注重人文精神和科技精神的统一，构建我园特色课程。

队伍建设：建立一支有个性、有特色，具有反思能力和研究能力的教师队伍。校园文化：构建团结协作、自主发展、敢于创新、求真务实的校园文化氛围。管理水平：根据3—6岁学龄前儿童的身心发展特点，通过愉快轻松的学习，培养 孩子的学习能力，为孩子奠定终身教育的基础，使孩子在未来世界严酷的竞争中立于不败之地，塑造孩子卓尔不群的超凡个性。一是加大投入优化园所资源配置。二是规范幼儿园管理提高教育教学水平。三是落实教师待遇实施人心工程。

资金保障：幼儿园办园资金来源合法且充足，办园启动资金100万元。

办园地点：马镇坝建委小区二楼。

今后三年办学的目标：立足原有的教育优势，努力在今后的三年内，把柏杨启航幼儿园建成一所注重人本发展，注重环境教育，注重队伍建设，注重校园文化，逐步走向国际化的优秀幼儿园。

请给予批准开办为谢!

申请人：吴丽 2012年12月

第五篇：幼儿园办园申请

民办幼儿园办园申请报告

为了实施科教兴国战略，为中华民族的伟大复兴、切实提高公民素质，为社会主义教育事业贡献一分力量，我们在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办银河路小天使双语 幼儿园。

幼儿园名称：快乐幼儿园

幼儿园性质：自愿举办，从事教育事业的民办非企业法人单位。

办园宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，保证教育、教学质量，遵守社会道德风尚。以素质教育为基础，智能培养为目的，家长满意为标准，“保一流幼教，育一代英才”。

办学目标：培养“健康+快乐+求知+发展”的新世纪儿童。

办园的指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以国内外先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究，文明乐群，亲近自然，爱护环境，勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童作出贡献。

今后三年办学的目标：立足原有的教育优势，努力在今后的三年内，把小天使双语幼儿园建成一所注重人本发展，注重环境教育，注重队伍建设，注重校园文化，逐步走向国际化的优秀幼儿园。

人本发展：以人本管理为抓手，形成教工自我管理机制。保教工作以幼儿发展为本，关注幼儿寻常时刻。

环境教育：注重人文精神和科技精神的统一，构建我园特色课程。

队伍建设：建立一支有个性、有特色，具有反思能力和研究能力的教师队伍。校园文化：构建团结协作、自主发展、敢干创新、求真务实的校园文化氛围。办园能力：幼儿园主办人具备的条件：从事教育工作十余载，积累了丰富的教育经验。拥有丰厚的办学资金。

幼儿园的办园理念：未来要靠我们去创造，而创造的最好方式是教育，幼儿是最具塑造潜能的群体，脑科学研究表明，一个人智力的40%来自遗传，60%来源于教育环境，而人脑的潜能智力3/4来源于6岁前的教育开发，谁抓住了大脑发育时机，谁就有机会进入超常群体。我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法，利用高质量、科学化的教学手段而设计合乎时代要求的课程。通过《字宝宝乐园》、《快乐英语》、《幼儿珠心算》等特色教学，努力开发幼儿智力潜能，有效拓展幼儿智商，为幼儿的教育发展奠定坚实的基础。

I

专家治园，根据幼儿的心理、生理特点和现代社会人才的发展需求，来探索成功幼儿教育的新路。曙光幼儿园本着“让孩子健康快乐每一天”的原则，运用当今童教育领域最新研究成果与方法。根据2－6岁学龄前儿童的身心发展特点，通过愉快轻松的学习，培养孩子的学习能力，为孩子奠定终身教育的基础，使孩子在未来世界严酷的竞争中立于不败之地，塑造孩子卓尔不群的超凡个性。

管理水平：

一、加大投入 优化园所资源配置

二、规范幼儿园管理 提高教育教学水平

三、落实教师待遇 实施人心工程

幼儿园教师的从教经验、资历、水平以及取得的荣誉：

我们高薪聘请多年从事幼儿教育经验足，资历高，水平好的专业幼儿教师，聘师工作正在进行中。

办园条件：建筑和环境：全园占地400平方米，建筑面积240平方米，绿化面积60平方米。园内建有室外大型玩具，保健室，图书室，各种室内玩具一应俱全。园内开设的幼儿食堂，在保健医生的科学合理调配下，为幼儿提供营养丰富，清洁卫生，色鲜味佳，易消化，易吸收的就餐饮食。园内现在空调，装有木质地板的教室和大型多功能活动室，为不同年龄层次的儿童提供了优质的可靠的教学场所和儿童游乐，休息的空间

教学设备：动物跷跷板，电子钢琴，电视VCD，空调，以及相应的户外儿童活动实施。

资金保障：幼儿园办园资金来源合法且充足，办园启动资金10万元。

申请人：冯斌斌

II