靳夫强优秀班主任事迹材料doc（推荐五篇）

第一篇：靳夫强优秀班主任事迹材料doc

优秀班主任事迹材料

靳夫强，男，1962年9月出生，专科学历，中学一级教师，现在担任辛集镇第一初级中学八年级二班数学课，并担任班主任工作。自踏上讲台起，连续27年担任班主任，期间所任教班级年年被学校评为“先进班级”，所教的学生先后50人获得市县级 “三好学生”、“优秀班干部”，靳夫强多次获得学科教学优胜奖。

自参加工作至今，靳夫强一直担任班主任工作。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期六，从清晨到深夜，靳夫强坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是靳夫强认识到：班主任，对家长，代表着学校，肩上扛着责任；对学生，代表着家长，双手履行义务；班主任不可能干出惊天动地的业绩，但可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

一、换位思考——让留守孩在爱中得到满足和教育

近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据靳夫强掌握的学生家长情况，有的学生家长外出打工，半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的学生父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。

这些孩子，用一句方言讲就是“很不逗人爱”的孩子，在农村教育资源匮乏，教师人员紧张，教学超级大班存在的情况下，这些孩子常常遗忘在角落。对于这些孩子，靳夫强经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使他对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。

靳夫强所教过的学生都知道，饿了，可以到靳老师家里吃；病了，可以到靳老师家住；没钱了，找靳老师借；父母在外打工，靳夫强老师的家就是他们的家。2001年他学生高磊从小失去母亲，父亲在沈阳打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可高磊进到教室却冻得脸色煞白。靳老师仔细一看，原来零下2度的天气，高磊还没穿上棉袄。他看在眼里，疼在心中，默默对自己说：“假如他是我的儿女，我能眼看着他挨冻吗？不能！”回到家，家里还有一件新棉袄，这是靳老师准备过年时再穿。带到家中，靳老师不假思索的拿出来给高磊穿上，当看到高磊穿在身上的棉裤十分合体时，他心中充满了喜悦，而此时的高磊再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。

27年来，靳夫强老师累计帮扶留守孩一百余人。每学期初，他都要对留守学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。他深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导。这些工作也得到了家长和上级领导的充分肯定，在辛集镇召开的爱留守学生的工作会议上，靳夫强老师作为“关爱留守学生”的模范教师典型发言。金奖银奖不如群众夸奖。每个新学年分班时，学生总是争着到据老师所带班级，“把孩子交给靳老师，我们放心。”这质朴的语言就是家长对教育工作的最大肯定，再苦再累也值得。

二、科学管理——让学生在民主与竞争中得到教育

在班级管理上，靳夫强老师积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。他恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。

在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，靳夫强老师实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，他设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，内容丰富，形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的能力。2004年他班的学生学生高胤，个性很强，为了培养他的自主自立能力，让他当值周班长来管理班级，效果很好，他不但把班级管理得好，而且自己进步很大。

在工作中。靳老师尤其注意培养班委会克服依赖老师的思想，对他们进行指导，使他们大胆工作，出问题老师负责。班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。

三、强调实践——让学生在社会实践中得到教育

在班级管理中，教书与育人并举，靳老师比较注意在活动中渗透道德教育严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。以学生喜闻乐见的小品、快板、相声、歌曲为形式，在学校迅速掀起学背“八荣八耻”的学习高潮。组织学生开展社会实践活动，帮助村里的孤寡老人打扫卫生等；清理路边的垃圾；清理臭水沟„„使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。

四、宽严相济——让后进生在和谐与激励得到教育

在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生，他认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让他难过一辈了，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题他的回答是：关爱“差生”，绝不放弃。因为他始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。

学生宁龙，从小任性，好打仗，经常仗势欺人。一次他和外班学生脑袋打仗，当时外班班主任考虑到他母亲是镇干部这层关系，说原谅他。当靳老师知情后，绝不同意，主动将宁龙的母亲找来，当他母亲的面非常严肃地对他进行批评教育，并且领他母亲到打人现场看被打学生留下的血迹，随后又向学校报告了打人事件，要求给予该生从严处分。这件事在学生中反响很大，使打人的学生和其他学生都深刻认识到，不管你家长是什么干部，都不许胡作非为。后来，这名学生有所收敛。但不久旧病复发，又欺负本班学生，情形相当恶劣。靳老师毫不留情当众予以严厉批评，并再次申报给该生处分。当时，宁龙有些想不通，想转学，一走百了。靳老师知道后，直言不讳地告诫他母亲：“孩子转学可以，你也有这个能力但你想过没有，这样会更促使你的孩子仗势欺人，发展下去后果不堪设想，从我个人私心考虑，我举双手赞成他走，这样我可以省心。但为了教育孩子，我觉得他不能转走。让他在哪摔倒在哪爬起来，将来做个对社会有用的人。”经过一番开导，宁龙母亲同意了靳老师的意见。从那以后的头些天，靳老师对他实行冷处理，然后再百倍地关心他，呵护他，教导他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力量感化下，宁龙渐渐变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的“差生”终于变成一个品学优良的“优生”。事后，很多人问靳老师用什么招术使这个顽劣的孩子发生转变的。他说：“实际上就是严中有爱，爱中要严，宽严相济。”

弹指一挥间，十年过去了，靳夫强老师在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，靳夫强下决心将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，情愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”

第二篇：靳夫强优秀班主任事迹材料doc

优秀班主任事迹材料

靳夫强，男，1962年9月出生，专科学历，中学一级教师，现在担任辛集镇第一初级中学八年级二班数学课，并担任班主任工作。自踏上讲台起，连续27年担任班主任，期间所任教班级年年被学校评为“先进班级”，所教的学生先后50人获得市县级 “三好学生”、“优秀班干部”，靳夫强多次获得学科教学优胜奖。

自参加工作至今，靳夫强一直担任班主任工作。农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期六，从清晨到深夜，靳夫强坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是靳夫强认识到：班主任，对家长，代表着学校，肩上扛着责任；对学生，代表着家长，双手履行义务；班主任不可能干出惊天动地的业绩，但可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

一、换位思考——让留守孩在爱中得到满足和教育

近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据靳夫强掌握的学生家长情况，有的学生家长外出打工，半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的学生父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家

长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。

这些孩子，用一句方言讲就是“很不逗人爱”的孩子，在农村教育资源匮乏，教师人员紧张，教学超级大班存在的情况下，这些孩子常常遗忘在角落。对于这些孩子，靳夫强经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使他对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。

靳夫强所教过的学生都知道，饿了，可以到靳老师家里吃；病了，可以到靳老师家住；没钱了，找靳老师借；父母在外打工，靳夫强老师的家就是他们的家。2001年他学生高磊从小失去母亲，父亲在沈阳打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可高磊进到教室却冻得脸色煞白。靳老师仔细一看，原来零下2度的天气，高磊还没穿上棉袄。他看在眼里，疼在心中，默默对自己说：“假如他是我的儿女，我能眼看着他挨冻吗？不能！”回到家，家里还有一件新棉袄，这是靳老师准备过年时再穿。带到家中，靳老师不假思索的拿出来给高磊穿上，当看到高磊穿在身上的棉裤十分合体时，他心中充满了喜悦，而此时的高磊再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。

27年来，靳夫强老师累计帮扶留守孩一百余人。每学期初，他都要对留守学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。他深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导。这些工作也得到了家长和上级领导的充分肯定，在辛集镇召开的爱留守学生的工作会议上，靳夫强老师作为“关爱留守学生”的模范教师典型发言。金奖银奖不如群众夸奖。每个新学年分班时，学生总是争着到据老师所带班级，“把孩子交给靳老师，我们放心。”这质朴的语言就是家长对教育工作的最大肯定，再苦再累也值得。

二、科学管理——让学生在民主与竞争中得到教育

在班级管理上，靳夫强老师积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。他恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。

在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，靳夫强老师实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，他设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，内容丰富，形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的能力。2004年他班的学生学生高胤，个性很强，为了培养他的自主自立能力，让他当值周班长来管理班级，效果很好，他不

但把班级管理得好，而且自己进步很大。

在工作中。靳老师尤其注意培养班委会克服依赖老师的思想，对他们进行指导，使他们大胆工作，出问题老师负责。班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。

三、强调实践——让学生在社会实践中得到教育

在班级管理中，教书与育人并举，靳老师比较注意在活动中渗透道德教育严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。以学生喜闻乐见的小品、快板、相声、歌曲为形式，在学校迅速掀起学背“八荣八耻”的学习高潮。组织学生开展社会实践活动，帮助村里的孤寡老人打扫卫生等；清理路边的垃圾；清理臭水沟„„使学生增长了见识，提高了学生的社会实践能力，增强了集体的凝聚力，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。

四、宽严相济——让后进生在和谐与激励得到教育

在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生，他认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让他难过一辈了，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题他的回答是：关爱“差生”，绝不放弃。因为他始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进

生”，是能够转化的。

学生宁龙，从小任性，好打仗，经常仗势欺人。一次他和外班学生脑袋打仗，当时外班班主任考虑到他母亲是镇干部这层关系，说原谅他。当靳老师知情后，绝不同意，主动将宁龙的母亲找来，当他母亲的面非常严肃地对他进行批评教育，并且领他母亲到打人现场看被打学生留下的血迹，随后又向学校报告了打人事件，要求给予该生从严处分。这件事在学生中反响很大，使打人的学生和其他学生都深刻认识到，不管你家长是什么干部，都不许胡作非为。后来，这名学生有所收敛。但不久旧病复发，又欺负本班学生，情形相当恶劣。靳老师毫不留情当众予以严厉批评，并再次申报给该生处分。当时，宁龙有些想不通，想转学，一走百了。靳老师知道后，直言不讳地告诫他母亲：“孩子转学可以，你也有这个能力但你想过没有，这样会更促使你的孩子仗势欺人，发展下去后果不堪设想，从我个人私心考虑，我举双手赞成他走，这样我可以省心。但为了教育孩子，我觉得他不能转走。让他在哪摔倒在哪爬起来，将来做个对社会有用的人。”经过一番开导，宁龙母亲同意了靳老师的意见。从那以后的头些天，靳老师对他实行冷处理，然后再百倍地关心他，呵护他，教导他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力量感化下，宁龙渐渐变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的“差生”终于变成一个品学优良的“优生”。事后，很多人问靳老师用什么招术使这个顽劣的孩子发生转变的。他说：“实际上就是严中有爱，爱中要严，宽严相济。”

弹指一挥间，十年过去了，靳夫强老师在班主任这块教育园地里

辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，靳夫强下决心将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，情愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”

第三篇：结业论文靳强

党的宗旨和共产党员的先锋模范作用

姓名：靳强

学院：城市艺术学院

班级：10艺术设计 6班

日期：2012年10月22 日

党的宗旨和共产党员的先锋模范作用

摘要

一国之富强，其根本在人，人立而后万事举。在当前风云变幻的国际形势下，国与国之间的竞争不再单纯地是指科学技术上的竞争，而是一种民族精神和民族信仰的竞争。而作为以“全心全意为人民服务”为根本宗旨，以“三个代表”重要思想为行动指南的中国共产党，要带领全国人民向共产主义社会迈进，不仅要做好党内部的建设组织工作，更要充分发挥党员的先锋模范作用。

关键词:党的宗旨为人民服务党组织建设先锋模范作用

首先感谢党组织给我此次学习的机会，能够参加学院举办的业余党校的学习。我深感荣幸，也十分珍惜这次宝贵的学习机会。党课虽然是结束了，但党课的灵魂不会终结，我们每个人的思想火花都会追随着党的灵魂前进。经过了在天津城市建设学院第二十期业余党校的学习，使我对党组织有了更为深刻的了解，使我更加深爱我们伟大的中国共产党，坚定了我加入中国共产党的决心。通过这次对党的基本理论，基本知识等有关专题的学习，使我对中国共产党有了更深层次上去领会和感受其间要旨，足以使我在对党的理解上得到一次升华，从而坚定了我申请加入中国共产党的信念和决心。

学生党员，是一个特殊的身份，他们是党员中的学生，是学生中的党员。大学四年，是人生成长与发展的重要阶段。在这四年中，大学生党员尤其应重视在生活中发挥其先锋模范带头作用，对生活充满热情，要做到勤俭节约，警惕浮夸、腐败之风。在日常生活和管理方面时刻起到领头雁的作用，主动承担任务。大学生党员要带头树立良好的生活作风还必须从身边的小事做起，从个人的生活作风做起。“习惯决定性格，性格决定命运。”没有正派的生活作风就不能成就大事业，没有正派的生活作风就容易偏离自身发展方向，没有正派的生活作风就搞不好学习。

“一个党员就是一面旗帜”。大学生党员是青年大学生中最具有影响力的优秀群体,他们应该在专业学习、社会工作、公益活动等方面发挥积极的作用，为广大学生建设和谐校园树

立一种良好的导向示范作用。学生党员的示范作用的发挥是一种无形的力量,渗透在校园的各个角落,使学生在不知不觉中接受着这种潜移默化的影响,并随之调整着自己的言行,改变着自己的思想意识和价值观念。作为学生党员，我们要刻苦学习，不断提高自己的马克思主义理论水平。胡锦涛同志曾经深刻地指出，党员队伍中还存在着与保持先进性的要求不相适应、不相符合的问题，其原因之一便是“一些党员忽视政治理论学习，放松世界观改造，思想滑坡”。所以，胡锦涛同志特别强调：“共产党人增强党性，核心是牢固树立马克思主义的世界观。”

我们大学生要坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务。当前来说，我认为我们应该认真学习、深刻领会“三个代表”的重要思想，用“三个代表”指导自己的思想和行动，努力把我们党建社成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心，为实现跨世纪的宏伟目标做出应有的贡献，更好的为人民服务。只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民群众的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护，并带领人民不断前进。同时，我们要努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用的到作中，创造一定的效益。从另一方面来讲，我们也应在学习、生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学之所想，急同学之所急，同时也努力提高为人民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。

当今的世界，多极化已成为不可逆转的趋势，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，全球和区域合作方兴未艾，国与国相互依存日益紧密，国际力量对比朝着有利于维护世界和平方向发展。世界范围内产业的大规模调整和生产力的不断发展是其他领域深刻变革的根本基础和动力源泉，也为各国发展提供了新的历史性机遇。世情新变化条件下的改革开放需要政治稳定，要求坚持党的领导不能动摇。而一个政党能否长期执政，主要看的是这个党组织内部的纯洁程度和能否一如既往地保持其先进性。而党组织是否坚强有力，是否先进，能否保持党的先进性，取决于每名党员是否先进，每名共产党员的先进性要靠他的外在表现的一言一行是先锋模范作用，党员领导干部的先进性要靠他的外在表现的一言一行是示范带头作用。不能忘了共产党的本，共产党的本是什么，就是依靠人民群众，为了人民群众，服务人民群众。我们党内既没有特殊党员，也没有普通党员，都是中国共产党党员，共产党员在困难危险面前就要上，重担就要挑，这就是党员的先锋模范作用和领导干部的示范带头作用。

党员的先锋模范作用是指党员在人民群众中应该产生的影响，即在生产、工作、学习和一切社会活动中，通过自己的骨干、带头和桥梁作用，影响和带动周围的群众共同实现党的纲领和路线的行动，践行党全心全意为人民服务的根本宗旨。共产党员的先锋模范作用是党的先进性的具体体现，只有在社会各个方面都起到先锋模范作用，共产党员才无愧于工人阶级先锋战士的称号。共产党员无论何时何地，在任何条件下，都要发挥先锋模范作用，这是对每个党员的基本要求。

发挥党员先锋模范作用，要在提高发展党员质量上下功夫。党员质量如何，关乎党的生命。要按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的原则，科学制定发展党员工作规划，加强入党积极分子队伍建设，全面推广发展党员工作预审制、公示制、票决制。要继续做好在生产和工作第一线、青年学生和知识分子中发展党员工作，有计划地吸收高层次人才、高技能人才入党，在经济转型一线考察发展党员，切实增强党员主体服务大局能力。发挥党员先锋模范作用，要在提高党员意识上下功夫。党员意识，是一种身份意识，一种认同意识，一种先锋意识。就是时刻牢记自己是共产党员，始终不忘自己是党的肌体的一部分、党的一分子，充分意识到自己是推进国家经济转型先锋队的一员，增强责任感、荣誉感、使命感，充分发挥党员的先锋模范作用。党员也要自觉地加强理论武装，加强能力建设，加强自身修养，始终用自己的言行影响和带动群众。做到平常工作看得出来，关键时刻冲得出来，转型攻坚战豁得出来，从而真正成为牢记宗旨、心系群众、服务大局的先进分子。发挥党员先锋模范作用，要在增强党组织亲合力上下功夫。求木之长必固其根本，欲流之远必浚其泉源。党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民。在基层党组织和党员服务群众工作体系中，党员要发挥作用、密切党群关系，深入开展“党组织关爱党员，党员服务群众”活动，密切党同人民群众的联系，增强服务转型、推进转型的强大合力。扩大党内民主，尊重党员主体地位，保证党员按照党章规定履行义务、行使权利。关心爱护党员，健全党内关怀帮扶机制，使广大党员真正感受到入党后有义务、有责任、有奉献，同时也有权利、有温暖、有荣誉，增强党组织的亲和力。

中国共产党不仅是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队代表着中国最广大人民的根本利益，而全心全意为人民服务正是党的根本宗旨。这在根本上体现出了党的先进性，正式凭着这一先进性，共产党才带领人民取得了革命的成功和社会主义建设的成功。新时期共产党能否带领全国人民是想共产主义，关键在于每个党员能否践行党的宗旨，履行党员义务，起到先锋模范作用。而作为一名向党组织积极靠拢的大学生，要争做奉献祖国的表率，做促进社会和谐的奉献者。大学生党员应当争做成长成才的表率，做优良校风学风的建设者。大学生党员应当刻苦学习，打牢专业功底，既要在组织上入党，又要在思想上入党，把对党的朴素感情转变为崇高的理性追求，树立共产主义的人生观和价值观；

同时，大学生党员要发挥政治优势和组织优势，影响和带动同学共同努力学习，带动起良好的学习风气。把个人成就和社会责任结合起来，把中国特色社会主义道路与自身成长结合起来，把自身发展融入党的事业发展进程中，以老老实实的态度，真诚的努力，矢志不渝、孜孜不倦地为党工作，扎扎实实地做出优异的成绩。同时，要以天下兴亡，匹夫有责的使命感，积极投身时代大潮，主动到祖国最需要的地方去建功立业，在建设和改革中创先争优，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。

第四篇：靳强律师简历

靳强

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执业领域

靳强律师是金杜律师事务所知识产权诉讼部门的律师和专利代理人，主要执业领域为专利、商标、版权、不正当竞争、技术合同等知识产权诉讼。

工作经历

在加入金杜律师事务所之前，靳强律师在戈程知识产权代理有限公司任电学部副经理，具有四年的电学和机械领域的专利撰写和诉讼的专业经验。另外，靳强律师在光电器件和半导体领域还具有两年的技术工作经验。

2002年，靳强律师毕业于清华大学物理系，并获得理学学士学位。2005年，在清华大学物理系获得理学硕士学位。

靳强律师的工作语言是普通话和英文。

文档公开日：1949年10月1日 jinqiang@kingandwood.com 86 10 5878 5376 86 10 5878 5522 办公室: 北京

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第五篇：2011——靳埭强设计奖(工夫)

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活动背景&目的 主题

参赛作品类别及要求 参赛资格

收费标准与参赛办法 汇款方式与邮寄地址 资料处理和版权问题 奖项及奖励设置 评委&评选原则 大赛日程

查询、通知和咨询 争议

参赛资料下载

组委会消息最新消息 2011-7-1

活动背景

光阴荏苒、岁月如流，「靳埭强设计奖」从开办至今，迎来了崭新的第十二届。多年来，「靳埭强设计奖」引导、鼓励和启发参赛者积极探索、不断前进。它已成为热爱设计的华人青年发挥创意与才华，提升设计修养与品位的最广阔平台，也积极地引导着中国未来设计的栋梁们思考人生、反省人性。

参赛者们通过比赛展现自我、通过交流检验学习成果。每一次颁奖礼上靳埭强先生的致辞都发人深思，每一位获奖者的发言都感人肺腑，一路走来，我们有欢笑，有感动，有思考，也有沉淀。同时，比赛提倡公平、公正的评审原则；贯彻高标准、高水平的严格评审制度，也是我们坚持的一贯宗旨。

2011年，「靳埭强设计奖」将以全新的面貌呈现给大家，本届比赛再次扩大参赛者范围，除原来的学生组别，将增设35岁以下华人青年设计师专业组别！我们希望「靳埭强设计奖」能提供更多的机会给帮助和支持我们的各界人士，以此来回报更多期待和鼓励我们的人们。也期盼广大华人青年设计师与大学生积极把握机遇，挑战自我。我们将更加努力，与大家携手再创新辉煌！

主办单位合办单位

协办单位赞助机构独家网络媒体支持

活动背景

「靳埭强设计奖」介绍： 光阴荏苒、岁月如流，「靳埭强设计奖」从开办至今，迎来了崭新的第十二届。多年来，「靳埭强设计奖」引导、鼓励和启发参赛者积极探索、不断前进。它已成为热爱设计的华人青年发挥创意与才华，提升设计修养与品位的最广阔平台，也积极地引导着中国未来设计的栋梁们思考人生、反省人性。

参赛者们通过比赛展现自我、通过交流检验学习成果。每一次颁奖礼上靳埭强先生的致辞都发人深思，每一位获奖者的发言都感人肺腑，一路走来，我们有欢笑，有感动，有思考，也有沉淀。同时，比赛提倡公平、公正的评审原则；贯彻高标准、高水平的严格评审制度，也是我们坚持的一贯宗旨。

2011年，「靳埭强设计奖」将以全新的面貌呈现给大家，本届比赛再次扩大参赛者范围，除原来的学生组别，将增设35岁以下华人青年设计师专业组别！我们希望「靳埭强设计奖」能提供更多的机会给帮助和支持我们的各界人士，以此来回报更多期待和鼓励我们的人们。也期盼广大华人青年设计师与大学生积极把握机遇，挑战自我。我们将更加努力，与大家携手再创新辉煌！

活动目的

大赛致力于以国际先进设计创意理念和具有原创性、本土精神的设计作品推动中国艺术设计教育的发展，并用高水准的参评标准启发、引导华人青年设计师的设计思维与理念。

参赛作品设计要求 1.主题作品 主题：工夫

主题释义：

从人心浮躁的现实开始，你是否尝试解读“工夫”一词。

《说文解字》云：“工，巧饰也，像人有规矩也。”徐锴注曰：“为巧必遵守规矩、法度，然后为工。”段玉裁注曰：“凡善事其事曰工。”

工夫是中国人骨子里的坚持和自信；工夫是积功累行，涵蓄存养心性；工夫是一种人生态度，是积时累日，也是竭尽全力，持之以恒；工夫是千锤百炼，也是学而不厌，习而不怠；工夫是付出，是时光，是造诣，是积攒，是提炼；工夫是勤力，不是投机；工夫是重复锻炼，不是快捷方式；工夫是不懈努力，不是不劳而获；工夫是自我修炼，不是急功近利。

工夫是一歩一歩走出的长路，不是一条捷径；工夫更不是贪图便宜般的招摇撞骗，也决不是浅尝表面的急功近利。工夫亦体现了量变与质变的哲学道理，体现了对整个世界观的宏观把握。工夫并非功夫，它在生活中能被更好地演绎，它能耐得寂寞，不焦不躁；它能经受桎梏，不怨不弃；它能感悟荣誉，不骄不傲。而设计需要在生活中禅悟，于是，工夫是否就是设计生活，或者设计就是工夫生活？

年轻人，需要下苦工夫，练就真工夫！本届比赛以“工夫”为主题，等待你意味深长的诠释。

2.自由主题作品

运用任何题材的设计作品均可做非主题作品参赛。

参赛作品类别及要求 专业组：

专业组的参赛作品必须是近三年创作，即2008年6月1日之后创作的作品。

海报设计：需提交由胶版或丝网印刷，或高精度喷绘的作品。尺寸不小于36.4cmX51.5cm，不大于120cmX180cm，系列参赛作品不超过5幅。一式两份，无需装裱。

字体设计/广告设计/标志设计/视觉形象系统设计/插图设计：需提交不超过5张A3幅面高精度打印稿，无需装裱。

包装设计：需提交包装设计作品实物，请妥善包裹作品。

书籍设计/宣传品设计：只接受印刷成品，无需装裱。

学生组：

海报设计/字体设计/广告设计/标志设计/视觉形象系统设计/插图设计：需提交不超过5张A4幅面高精度打印稿，无需装裱。

包装设计：需提交不超过5张A4幅面高精度打印稿（作品的效果图或实物照片均可），要能体现包装的整体、局部或组合效果，也可提供包装作品原件。

书籍设计：需提交不超过5张A4幅面高精度打印稿（作品的效果图或实物照片均可），要能体现书籍的整体设计（包括书籍的封面、内页和局部的设计），也可提供书籍作品原件。

多媒体设计：表现形式不限，可以采用二维、三维、网页设计或电子出版物等表现形式；需提交作品不超过5张主要画面的截图打印稿（A4幅面）及电子文件光盘，光盘请妥善包装。多媒体作品的播放时间长度不得超过3分钟，文件大小不得超过100MB。

人物形象设计：需提交不超过5张A4幅面高精度打印稿（作品的效果图或模特实拍照片均可），通过服装、发型、妆面、姿态表情的整体形象设计演绎主题。稿件要能体现设计的整体、局部效果，不接受作品原件。

空间设计/立体设计：需提交不超过5张A4幅面高精度打印稿（作品的效果图或实物照片均可），要能体现作品的整体、局部等效果，不接受作品原件。

专业组和学生组所有的参赛作品，请自行保留作品电子文档，组委会届时将通知进入终评的入围者提交电子文档。电子文档格式为：A4幅面，不低于300dpi，CMYK，存储格式为JPEG。

参赛资格 专业组：

年龄35周岁以下，即1976年1月1日之后出生的华人设计师、教师以及热爱设计的青年人士。

学生组：

1、中国大陆、港澳台地区及海外华人在校（包括2011年应届毕业生）本科生、专科学生、研究生和成人教育院校、高等教育自学考试学生，在高等院校正式注册的进修生均可报名参加。

2、指导教师资格：在参赛者所在的高等院校任教，并在参赛作品创作过程中提供了实际指导和建议的所有教师，指导教师在其日常教学活动中不需对参赛者有直接任教关系。

3、没有经教师指导的作品亦可以个人参赛。

收费标准与参赛办法 专业组：

1、每件作品收取报名费人民币100元，系列作品150元，系列作品不得超过5幅。

2、请登录大赛网站http://www.xiexiebang.com/ktk2011公布。

评委&评选原则 评委

为保证对作品进行公正、客观的评价和导向，比赛的评选工作将分初评和终评两阶段进行。初评评委：由国内七位设计专家组成。为保证作品评选的公正性，初评评委名单将于初评结束后公布。终评评委：由靳埭强教授与不少于两名国际著名设计师担任。

评选原则

1、创意概念

2、表现技巧

3、作品主题

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