第一篇：幼儿考试题
1、教育活动中所传递的信息是（）
A.教育影响
B.教育物质资源
C.教育内容
D.教育途径
2、人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（）
A.个体社会化
B.人类的延续
C.社会的发展
D.知识的传播
3、为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（）
A.工业社会初期
B.工业社会
C.农业社会初期
D.农业社会
4、人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（）A.文化
B.政治
C.经济
D.教育
5、认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）A.人本位的儿童观
B.社会本位的儿童观
C.神本位的儿童观
D.教育本位的儿童观
6、出生到3岁儿童的社会化主要是在（）
A.社会机构中进行
B.托儿所中进行
C.幼儿园中进行
D.家庭中进行
7、个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（A.规律性
B.个别差异
C.蒙台梭丽
D.夸美纽斯
8、教育史上第一个承认游戏教育价值的是（）
A.福禄贝尔）
B.卢梭
C.蒙台梭利
D.夸美纽斯
9、皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于（）
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
10、我国教育家陶行知提出的教育方法是（）
A.自然后果
B.教学合一
C.整个教学法
D.发现式教学法
11、教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（）
A.戈尔曼
B.洛克
C.裴斯泰洛齐
D.加德纳
12、《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（）
A.基本活动
B.教育活动
C.主要活动
D.生活活动
13、教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）
A.界限性
B.相容性
C.转换性
D.规则性
14、积木、拼板、穿珠等材料应投放在（）
A.操作区
B.木工区
C.科学区
D.语言区
15、会选择和利用建材，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
16、我国学前教育中特有的一条教育原则是（）
A.独立自主性原则
B.保教结合原则
C.发展适应性原则
D.综合性原则
17、教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（）
A.讨论法
B.语言法
C.演示法
D.环境体验法
来源:233网校-
18、让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样？”这是移情训练的（）
A.认知提示
B.情绪追忆
C.情感换位
D.巩固深化
19、在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（）
A.经济功能
B.教育功能
C.休息娱乐功能
C.繁衍后代功能
20、家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（）
A.率先性
B.丰富性
C.终身性
D.深刻性
21、解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（）
A.保育性
B.教育性
C.社会性
D.社会福利性
22、能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色()A.3个月儿童
B.6个月儿童
C.1岁儿童
D.3岁儿童 23、2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（）
A.8-10小时
B.13-14小时
C.17-18小时
D.21-22小时
24、处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）
A.1-2岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
25、在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（）
A.分离依恋
B.分离异常
C.分离焦虑
C.分离断乳
26、幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）
A.夸耀式的说谎
B.分不清事实与想象的说谎
C.掩盖式的说谎
D.模仿式的说谎
27、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）
A.合同关系
B.伙伴关系
C.指导与被指导关系
D.教育者与受教育者关系
28、以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（）
A.日本
B.澳大利亚
C.法国
D.美国
29、毛毛对小朋友说：“昨天爸爸带我去动物园了”，其实爸爸、妈妈计划近期带他去一次动物园，他的说谎行为属于（）
A.分不清事实与想象的说谎
B.夸耀式说谎
C.掩盖式说谎
D.模仿式说谎
30、社区教育形式是多样的，应面向社区内的（）
A.学前儿童
B.青少年
C.成人
D.全体成员
31、“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（）
A.提高家长教育水平
B.创造良好育人环境
C.推动儿童社会化进程
D.促进儿童身心健康发展
32、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）
A.美国
B.英国
C.法国
D.日本
33、我国社区学前教育的“三优工程”是指（）
A.优产、优生、优育
B.优生、优育、优教
C.优产、优生、优教
D.优生、优护、优教
34、我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是（）
A.二部制幼儿园
B.完全幼儿园
C.学前班
D.巡回辅导班
举例论述题（共两题）
·试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。
·试分析学前班教育小学化倾向的危害及原因，并突出改革建议。选择题：
1.C2.A3.A4.A5.B6.D7.A8.A 9.B10.B11.C12.A13.B14.A15.B 16.B17.C18.C19.C20.C21.D22.D 23.C24.A25.C26.B27.B28.D29.A 30.D31.D32.A33.B34.C
举例论述题
·试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。
答：教师在知道角色游戏时应注意：
1、丰富儿童的知识经验。
开阔眼界是发展角色游戏的基础，教师要善于利用各种途径，如散步、郊游、参观、看电影等来丰富儿童的知识经验，激发儿童的游戏兴趣。
2、尊重儿童的意愿。
角色游戏的主题反映了儿童对周围生活的认识，主题应该由儿童自己提出，教师不要硬性规定。对于年龄小的儿童，教师可以利用玩具以及富有情感的语言启发儿童，帮助他们确定游戏主题。例如，教师看到一个孩子在使劲的切菜，便可启发说：“你忙着切菜，给谁吃啊？”孩子说：“我给幼儿园切菜”。老师接着说：“那你是幼儿园的厨师了，你跟谁玩幼儿园的游戏呢，你还会烧饭吗？”等。
在选择角色的过程中，教师应允许儿童扮演各种角色，根据他们的经验自由表现。
3、在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育。
角色游戏是按儿童的意愿进行活动，他们在活动中可以充分、真实地表现自己，教师可以通过观察儿童的游戏活动，了解每个儿童的特点与表现，通过游戏教育他们。例如，一个儿童胆小、孤僻，很少参加游戏，教师观察到这一现象后，可以带领他去参加别的儿童的游戏活动，到“商店”买东西，到“娃娃家”做客，并鼓励他大胆与人交往，说话声音要大一些等
根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。当儿童游戏出现困难，或者游戏内容单调乏味，以至于不能顺利进行等情况，教师可以适时地参加到游戏中，扮演其中的角色，可以起到示范榜样和指导作用。如，儿童在玩食堂游戏时，出现了混乱局面，教师可以扮演卫生检查员的角色，提出改进意见，使食堂工作变得有秩序了。
·试分析学前班教育小学化倾向的危害及原因，并突出改革建议。
答：学前班教育小学化倾向的危害：
1、影响幼儿身体的正常发育；
2、制约幼儿智力的发展；
3、压制幼儿良好个性的形成；
4、不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。
学前班教育小学化倾向的原因：
1、迎合了家长“望子成龙”的心态；
2、师资力量薄弱；
3、办学条件差。
学前教育区别与学校教育，要杜绝学前班“小学化》倾向。
1、以游戏活动为主，在丰富多彩的活动中促进幼儿的发展。
学前班的教育活动应以游戏为主，掌握知识不是学前班的主要目的，而应通过游戏活动来增强体质，增长经验，为今后的学习打下良好基础。
2、根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱等热点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育。农村幼儿没有养成个人身体和服装清洁卫生的习惯，而且语言表达能力差，不爱说话，教师在日常教育中要重视生活卫生习惯的培养，及时纠正幼儿的不良行为。还要使幼儿逐渐学会与别人相处，待人有礼貌等行为规范。
3、根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等特点，培养良好的学习习惯和读写能力，为入小学打基础。
由于许多农村学前班附设于小学内，可以有计划、有目的地组织小学生到学前班当老师，利用课余时间开展活动，既丰富了幼儿生活，同时使幼儿学到许多知识。
4、充分利用大自然对幼儿进行教育。
农村在自然条件上与城市相比有无与伦比的优势，有广阔的户外活动场地和丰富的自然材料，如各种豆子、树叶、石子、麦秆、黄泥等，我们可以利用这些材料制作教学玩具、布置环境，开展各种游戏活动，丰富幼儿的生活，发展孩子的能力。
5、正确评价学前班的教育质量。
学前教育机构不允许进行任何形式的测验与考试，应该综合评价儿童发展水平。学前班幼儿发展的评价主要通过幼儿在教育教学中的表现进行的，主要评价每个幼儿在原有水平上的发展。对学前班教师的考评，更多地注重教师的全面技巧。
浙江
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.教育活动中所传递的信息是（c）A.教育影响 B.教育物质资源 C.教育内容 D.教育途径
2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（a）A.个体社会化 B.人类的延续 C.社会的发展 D.知识的传播
3.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（a）A.工业社会初期 B.工业社会 C.农业社会初期 D.农业社会
4.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（a）A.文化 B.政治
C.经济 D.教育
5.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（b）A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观 C.神本位的儿童观 D.教育本位的儿童观
6.出生到3岁儿童的社会化主要是在（d）A.社会机构中进行 B.托儿所中进行 C.幼儿园中进行 D.家庭中进行
7.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（a）A.规律性 B.个别差异 C.阶段性 D.社会性
8.教育史上第一个承认游戏教育价值的是（a）A.福禄贝尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.夸美纽斯
9.皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于（b）A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段
10.我国教育家陶行知提出的教育方法是（b）A.自然后果法 B.教学做合一 C.整个教学法 D.发现式教学法
11.教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（c）A.戈尔曼 B.洛克
C.裴斯泰洛齐 D.加德纳
12.《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（a）A.基本活动 B.教育活动 C.主要活动 D.生活活动
13.教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（b）A.界限性 B.相容性 C.转换性 D.规则性
14.积木、拼板、穿珠等材料应投放在（a）A.操作区 B.木工区 C.科学区 D.语言区
15.会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（b127）A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
16.我国学前教育中特有的一条教育原则是（b）A.独立自主性原则 B.保教结合原则 C.发展适宜性原则 D.综合性原则
17.教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（c）A.讨论法 B.语言法 C.演示法 D.环境体验法
18.让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样?”这是移情训练的（c）A.认知提示 B.情绪追忆
C.情感换位 D.巩固深化
19.在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（c）A.经济功能 B.教育功能
C.休息娱乐功能 D.繁衍后代功能
20.家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（c）A.率先性 B.丰富性 C.终身性 D.深刻性
21.解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（d）A.保育性 B.教育性 C.社会性 D.社会福利性
22.能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色的是（d）A.3个月儿童 B.6个月儿童 C.1岁儿童 D.3岁儿童
23.2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（c）A.8—10小时 B.13—14小时 C.17—18小时 D.21—22小时
24.处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（a）A.1—2岁 B.3—4岁
C.4—5岁 D.5—6岁
25.在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（c）A.分离依恋 B.分离异常
C.分离焦虑 D.分离断乳 26.幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（b）A.夸耀式的说谎 B.分不清事实与想象的说谎 C.掩盖式的说谎 D.模仿式的说谎
27.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（b）A.合同关系 B.伙伴关系
C.指导与被指导关系 D.教育者与受教育者关系
28.以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（d）A.日本 B.澳大利亚 C.法国 D.美国
29.毛毛对小朋友说：“昨天我爸爸带我去动物园了”，其实他爸爸、妈妈计划近期带他去一次动物园，他的说谎行为属于(a199)A.分不清事实与想像的说慌
B.夸耀式说谎C.掩盖式说慌
D.模仿式说谎 30.社区教育形式是多样的，应面向社区内的(d
A.学前儿童
B.青少年
C.成人
D.全体成员 31.“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是(d365)A.提高家长教育水平
B.创造良好育人环境C.推动儿童社会化进程
D.促进儿童身心健康发展
32．社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（a）。A．美国 B．英国 C．法国 D．日本
33．我国社区学前教育的“三优工程”是指（b）。
A．优产、优生、优育 B．优生、优育、优教 C．优产、优生、优教 D．优生、优护、优教
34．我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取 的农村社区学前教育形式是（c）。
A．二部制幼儿园 B．完全幼儿园 C．学前班 D．巡回辅导班 举例论述题
.试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。答：答：教师在指导角色游戏时应注意： 1丰富儿童的知识经验。
开阔眼界是发展角色游戏的基础，教师要善于利用各种途径，如散步、郊游、参观、看电影等来丰富儿童的知识经验，激发儿童的游戏兴趣。2尊重儿童的意愿。
角色游戏的主题反映了儿童对周围生活的认识，主题应该由儿童自己提出，教师不要硬性规定。对于年龄小的儿童，教师可以利用玩具以及富有情感的语言启发儿童，帮助他们确定游戏主题。例如，教师看到一个孩子在使劲地切菜，便可启发说：“你忙着切菜，给谁吃呀？”孩子说：“我给幼儿园切菜”。老师接着说：“那你是幼儿园的厨师了，你跟谁一起玩幼儿园的游戏呢，你还会烧饭吗？等。
在选择角色的过程中，教师应允许儿童扮演各种角色，根据他们的经验自由表现。3在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育。
角色游戏是按儿童的意愿进行活动，他们在活动中可以充分、真实地表现自己，教师可以通过观察儿童的游戏活动，了解每个儿童的特点与表现，通过游戏教育他们。例如，一个儿童胆小、孤僻，很少参加游戏，教师观察到这一现象后，可以带领他去参加别的儿童的游戏活动，到“商店”买东西，到“娃娃家”做客，并鼓励他大胆与人交往，说话声音要大一些等。根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。
当儿童游戏出现困难，或者游戏内容单调乏味，以至于不能顺利进行等情况，教师可以适时地参加到游戏中，扮演其中的角色，可以起到示范榜样和指导作用。如，儿童在玩食堂游戏是，出现了混乱局面，教师可以扮演卫生检查员的角色，提出改进意见，使食堂工作变得有秩序了。
.试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。答：学前班教育小学化倾向的危害：
1、影响幼儿身体的正常发育
2、制约幼儿智力的发展
3、压制幼儿良好个性的形成4、不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成
学前班教育小学化倾向的原因：
1、迎合了家长“望子成龙”的心态
2、师资力量薄弱
3、办学条件差
学前教育区别与学校教育，要杜绝学前班“小学化” 倾向。
1、以游戏活动为主，在丰富多彩的活动中促进幼儿的发展。学前班的教育活动应以游戏为主，掌握知识不是学前班的主要目的，而应通过游戏活动来增强体质，增长经验，为今后的学习打下良好基础。
2、根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱等特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育。农村幼儿没有养成个人身体和服装清洁卫生的习惯，而且语言表达能力差，不爱说话，教师在日常教育中要重视生活卫生习惯的培养，及时纠正幼儿的不良
幼儿教师考试 试 卷
一、选择题（请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分）。
1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。
A、1996年7月
B、1996年9月
C、2001年7月
D、2001年9月
2、幼儿园教育是（）的奠基阶段。
A、基础教育
B、学校教育
C、终身教育
D、社会教育
3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度
B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能
D、情感、态度、知识、技能、能力
4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）。
A、该领域的价值取向
B、教师该做什么、怎么做
C、该领域应当注意的普遍性的问题
D、该领域教和学的特点
5、幼儿园教育工作的评价以（）为主。
A、管理人员评价
B、教师自评
C、家长评价
D、社会评价
6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。
A、感受能力
B、表现能力
C、创造能力
D、思维能力
7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（）。
A、终身教育的理念
B、“以知识为本”的幼儿教育
C、面向世界的科学的幼儿教育
D、“以人为本”的幼儿教育
8、教师应成为幼儿学习活动的（）。
A、支持者
B、引导者
C、指导者
D、合作者
9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（）。
A、内心的表现
B、直观的表现
C、创造性的表现
D、创造性自我表现
10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（）。
A、幼儿园的条件
B、教师的素质
C、园长的领导
D、良好的课程资源
11、对幼儿发展状况评估的目的是（）。
A、筛选、排队
B、教师反思性成长
C、提高保教质量
D、了解幼儿的发展需要
12、（）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。
A、生源
B、师资
C、园所文化
D、信誉
13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）。
A、领域间的整合B、领域内的整合
C、超领域的整合D、多个领域之间的整合
14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（）和行为。
A、感性认识
B、环保意识
C、人文意识
D、自然规律
15、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A、中学
B、家庭
C、社区
D、社会
16、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A、发挥
B、结合
C、充分尊重
D、关注爱护
17、幼儿发展评价的方法不包括（）。
A、作品分析法
B、谈话法
C、问卷调查法
D、家长评价
18、选择教育内容的依据是（）。
A、教材顺序
B、教学计划的安排
C、幼儿园的要求
D、幼儿的兴趣与水平
19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。
A、认识水平
B、情感体验
C、创造思维
D、审美经验
20、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A、一日生活
B、交往
C、活动
D、运用
二、填空（每空1分，共10分）。
21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是
办园，一个是政府办园。
22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的______________。
23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是
发展的价值.。
24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_________的方法进行。
25、幼儿园教育要与________________________以及小学教育相互衔接。
26、在家园合作中，幼儿园应该处于
地位。
27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以
为核心的家园合作两大类。
28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师的评价两个方面。
29、社会教育应坚持
和生活教育的原则和方法。
30、健康教育的本质是。
三、判断题（每题1分，共10分，在题后括号里正确的划√，错误的划×）。
31、幼儿教育就是幼儿园教育。
（）
32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
（）
33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。
（）
34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（）
35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。（）
36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（）
37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。
（）
38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。（）
39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。（）
40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。
（）
四、简答题（40分）
41、什么是“习得性愚蠢”
42、幼儿园教育的特点是什么？
43、知识存在的形式有那几种？
44、请写出科学领域的目标
45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些？
46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？
第二篇：幼儿体智能训练指导师考试题
单选题
1.幼儿园适龄幼儿为三周岁至（）周岁 A六
B四
C五
D七 2.幼儿教师应树立科学的（）
A世界观
B人生观
C教育观
D价值观 3.影响个性形成与发展的因素不包括（）A生物遗传因素
B社会文化因素
C家庭环境因素
D个人心理因素 4.幼儿健康不包括什么()A身体健康
B身心健康
C心理健康
D家庭健康
5.幼儿园教育是通过（）来实现的，它不仅为幼儿系统地提供新的学习经验，而且是帮助幼儿把学习经验系统化，引导其心理水平提升的重要手段。
A课堂教学
B教育活动
C教师讲解
D户外活动
6.教育目的是指要达到的预期效果，没有反映了（）方面的要求 A驾驭载人的培养规格
B努力方向
C成长方向
D社会倾向性 7.体智能教育的领域不包括（）
A健康运动
B灵活思维
C品德修养
D考试成绩 8.教师职业道德规范的主要内容不包括（）
A爱国守法
B爱岗敬业
C教书育人
D适龄学习9.体智能教学是运用什么教学达到幼儿健康的目的()A课堂性教学
B户外性教学
C家庭式教学
D游戏性教学 10.（）是思维形式最基本的组成单位 A意念
B概念
C思想
D模式 多选题
11.幼儿园一日生活环境创设的要求（）
A丰富性和启发性
B美观性
C适宜性
D经济性 12.教师应成为幼儿学习活动的（）
A参与者
B支持者
C合作者
D引导者
13.影响幼儿性格形成和发展的因素是（）A幼儿园教育的作用
B社会环境的影响
C家庭影响
D遗传作用
14.素质教育的内涵包括（）
A面向全体学生的教育
B促进学生全面发展的教育
C促进学生个性发展的教育
D培养学术精神为重点的教育 15.幼儿教育中实施素质教育的途径（）
A集中教学活动
B日常生活活动
C环境创设，家园合作
D社区教育资源 16.我国的教育原则概括为（）
A教育公益性原则
B受教育机会平等原则
C推广普通话原则
D奖励突出贡献原则
17.选聘班主任应当在教室任职条件的基础上突出考察一下哪几种（）
A作风正派，心理健康，为人师表
B爱国守法
C热爱学生，善于与学生，学生家长及其任课教师沟通
D爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力 18.两仪生四象中的四象包括（）A老阳
B少阴
C白虎
D朱雀 19.筛选整合技巧包括（）
A打枝削叶，巧提主干
B删繁就简，去伪存真
C合并同类，列举异义
D敲骨吸髓，挖掘隐含信息
20.用科学的方法研究心理现象，是心理学得以区分（）等研究人类行为的学科的重要标志
A文学
B人类学
C政治科学
D法律和社会学 21.婴幼儿基本情绪的发展有（）A哭
B笑
C恐惧
D兴奋 22.教育目的的主要理论有（）
A社会本为论与个人本位论
B内在目的论与外在目的论
C教育准备生活说与教育适应生活说 D马克思主义关于人的全面发展学说
23.幼儿生活常规教育常用方法有（）
A榜样示范法
B评价激励法
C成果欣赏法
D图片观察法 24.幼儿园教育评价工作的参与者是（）A幼儿
B家长
C管理人员
D教师 25.幼儿园一日生活教育活动类型包括（）
A游戏活动
B教学活动
C盥洗活动
D生活活动 26.《纲要》提出语言领域的目标是（）A能听懂和会说普通话
B喜欢听故事、看图书
C乐意与人交谈，讲话礼貌
D注意倾听对方讲话，能理解日常用语 27.影响亲子关系的因素有（）
A家庭结构
B婚姻关系
C社会文化
D学校教育
28.艺术是人类（）（）和（）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。
A欣赏美
B感受美
C创造美
D表现美 29.健康领域的目标有哪些？（）
A习惯良好有基本的自理能力
B知道必要的安全常识
C身体健康
D喜欢参加体育活动，动作协调 30.在日常生活中，我们可以把教育环境大致分为（）A社区教育环境
B学校教育环境
C学前教育机构教育环境
D家庭教育环境
判断题
31.体智能教育课程实施的目的是引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升（）32.幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
（）33.艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。（）34.幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理常规，坚持一贯性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯。（）35.幼儿园教学活动的多样性，主要表现在教学内容，教学模式，教学组织形式和教学人员等方面（）36.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德 智 体 美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人（）37.幼儿教师还要熟悉与学前教育阶段相关的法律法规，深刻理解学前教育的方针，政策，精神，以及阶段性的学前教育事业发展目标等。（）38.火把节是彝族，白族，纳西族，傣族等民族的古老而重要的传统节日（）39.逻辑思维的基本规律是同一律，矛盾律，和排他律。（）40.在儿童发展心理学方面的代表性观点是弗洛伊德的心理性欲发展阶段论和埃里克森的心理社会理论（）41.幼儿性格的发展的表现为活泼好动，喜欢交往这两个方面。（）42.教育不仅能为政治经济制度培养所需要的人才，而且可以促进一个国家的政治民主（）43.幼儿园一日生活的环节主要包括入园，进餐，睡眠，如厕，离园活动。（）44.教育是指学校教育。（）45.绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（）
46.培养学前儿童保护公共卫生和生态环境的行为习惯包括：爱护公共卫生、不乱扔垃圾，不随地吐痰擦鼻涕、不随地大小便、不乱涂画，节约用水、电、纸张、粮食等习惯。（）47.儿童越小对他们的教育就越难，对未来教育影响就有影响。（）48.体智能课程设计的行为目标：勇敢果决，独立自主，团队合作，自信心，专注力等（）
49.幼儿体智能专任指导教师的定位是幼儿体育活动和亲子活动的专业指导者（）
50.音乐游戏是运用音乐节奏与旋律，培养孩子的情感与节奏感达到运动效果与身心健康的目的（）
第三篇：2011年下期幼儿英语教学法期末考试题1
2011年下期幼儿英语教学法期末考试题
总分：100分时间：60分钟
班级：幼音6班姓名：
一．填空题（每空1分，共10分）
1.幼儿在具有学习外语的生理优势，幼儿在学习外语时，大脑将外语贮存在().，这是成年人所不具备的。
2.制定幼儿的教学目标，应分为三类，即（）、（）与能力目标。
3.哈格波尔特认为，一名优秀的教师应当具有（）待人和蔼，善于鼓励人，乐于助人。
4.幼儿英语水平的高低最重要的标志之一是（）的强弱。
5.幼儿英语教师的专业化应该必备（）（）相关知识以及前沿知识。
6.幼儿英语教材应突出四个原则，即（），思想性，实用性，（）。
7.幼儿英语常见课的类型有新授课，复习课和（）。
二．判断题（每个1分，共5分）
1.幼儿学习外语不仅不会干扰，反而会促进母语的掌握。（）
2.保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。（）
3.普罗德罗莫认为一个好的教师必须喜欢学生（）
4.第二语言习得理论涉及的一个重要概念就是中介作用。（）
5.幼儿园大班的教学要求是能够用正确的语音语调说出所学句子。（）
三．名词解释（每个3分，共9分）
1.教学目标
2.全息全感幼儿英语教学法
3.活动课
四．简答题（每个5分，共20分）
1.幼儿英语教师应具备的基本素质包括哪些方面？
2.我国幼儿英语师资培养的方式方法有哪些？
3.幼儿英语教材内容编写中的四个结合是什么？
4.幼儿语言学习的特点是什么？
五.英汉匹配题（每个3分，共15分）
充满信心she was educated
解释事情youth at heart
心境年轻活泼let the students do it by themselves 让学生自己动手explained things
受过良好教育confidence
六．英汉互译（每个3分，共21分）
1.你是哪个班的小朋友？（）I'm in junior class()
2.请动作迅速点。（）
3.所有的小朋友都到了吗？（）
4.吃饭时不说话。（）
5.Say good bye to your teacher and classmates.()
6.Now ,it's time for a snack.()
七．材料分析题（20分）
下面是一篇英语教案，请认真阅读，并对这篇教案做出教案分析。
《动物夏令营》（Animals Summer Camp）
目标： 1.引导学生能熟练地运用“I like„„.”的句型。2.鼓励学生学会用迁移的方法，可以比较灵活的回答提问。准备：小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干，旅游旗帜一面，野餐食物若干。过程：
一、师生相互问好 T:Good morning, Girls and boys.C: Good morning, Miss xiong.T: How are you today ? C: I am fine.二、New lesson
1、教师出示旅游旗帜，开始自我介绍： T: I am a rabbit,nice to meet you!C: Nice to meet you too.T:It’s sunny day ,I’m very happy, Are you happy?
C: I am happy.T:I will take you out in the open air,It’s very funny,Are you ready？C: Yes.T:Let’s go.C:Go go go!
2、带小朋友爬山涉水（设置好的障碍）,在走的途中引导学生说：“This is a hole”.“This is a hill”.可提问：“Do you like climbing hills? 学生回答：Yes,I do.爬上涉水后便来到了一遍美丽的草地上,T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers„„.What flowers do you like ?C:I like „„.(引导学生说完整的一句)
3、T:We’re very hungry,after long walk,Are you hungry?
C:Yes.T:There’re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.4、教师给学生交代清楚寻找食物的要求，学生寻找食物。
5、学生把寻找的事物带到教师面前，教师问问题：
T:What do you like?
Monkey、Duck、Cat、Rabbit分别回答：I like banana./I like small fish./I like fish./I like carrot.6、Let’s play a game.进一步巩固“I like „„.”句型。
T:Let’s hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok？C:Ok!
三、结束部分。
1、跟音乐一起跳舞狂欢。
2、T:Are you tired ? C:Yes.T:Time is up ,we must go home.Byebye.C:Byebye.
第四篇：江西省2015年上半年教师资格《幼儿综合素质》考试题
江西省2015年上半年教师资格《幼儿综合素质》考试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的。A：细致性 B：繁琐性 C：微妙性 D：平凡性
2.”爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园()领域的教育内容。A.健康 B.语言 C.社会 D.科学
3.根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在()岁。A.0一1.5 B.1.5—3 C.3—
6、7 D.6—12
4.幼儿园应建立()隔离制度，认真做好免疫和疾病防治工作。A.卫生消毒 B.严禁吸烟 C.消防、交通 D.食品药物
5.布鲁姆认为，()是智力发展的最高点。A.13岁 B.15岁 C.17岁 D.19岁
6.《离骚》的作者是。A：宋玉 B：屈原 C：郭沫若 D：蔡文姬
7.下列属于电脑显示器性能指标的是。A：速度 B：可靠性 C：分辨率 D：精度
8.作品、朝代对应正确的是。A：诸葛亮一《诫子书》一汉 B：贾谊一《过秦论》一汉 C：韩愈一《秋声赋》一宋
D：王安石一《捕蛇者说》一宋
9.幼儿园每天在幼儿入园前()开窗通风，冬季定时开窗通风换气，保持室内空气清新。A.30分钟 B.20分钟 C.15分钟 D.25分钟
10.幼儿社会学习与发展目标可分为两大类()A.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标 B.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标 C.幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
11.我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的()分班。A.心理年龄 B.实际年龄 C.智力年龄 D.知识经验
12.让幼儿想说，敢说，喜欢说，属于()领域。A.社会 B.语言 C.科学 D.艺术
13.加强冬季锻炼，要充分利用()等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。A.雨水、阳光、地势 B.教室操场 C.日光空气水 D.太阳空气水
14.名画《清明上河图》描绘的是当年近郊清明时节社会各阶层的生活景象。A：燕京 B：汴京 C：西京 D：南京
15.家园合作的方式()。
A.直接参与式与被动参与式 B.主动参与式与被动参与式 C.主动参与式与间接参与式 D.直接参与式与间接参与式
16.教育部()颁布了《幼儿园教育指导纲要》。A.2001年7月 B.2001年9月 C.2002年7月 D.1999年8月
17.与“士别三日，当刮目相看”有关的是。A：吕布 B：张飞 C：吕蒙 D：司马懿
18.鸡肉和()是相克的
A.冬瓜 B.土豆 C.猪肉 D.鲤鱼
19.一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是()A.妈妈放学后来接你
B.你想妈妈的时候妈妈就来接你
C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你 D.妈妈下午5点就来接你
20.教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是。
A：教师的义务 B：教师的责任 C：教师的良心 D：教师的能力
21.幼儿每日所需的五谷类大约是()克。
A.100-200克 B.200-300克 C.300-500克 D.400-600克
22.3—4岁幼儿具有健康体态的表现有()。A.在提醒下，能保持正确的站、坐和行走姿势 B.在提醒下，能自然的坐直、站直 C.经常保持正确的站、坐和行走姿势
23.学前教育学的创始人是哪位教育家?()A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.福禄贝尔
24.下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲? A：《流水》 B：《十面埋伏》 C：《酒狂》 D：《梁祝》
25.家园合作的方式()。
A.直接参与式与被动参与式 B.主动参与式与被动参与式 C.主动参与式与间接参与式 D.直接参与式与间接参与式
26.执行午睡巡查制度，要求值班教师每多少分钟巡查一次?值周教师对全园午睡情况每多少分钟巡查一次?发现异常及时处理并上报。()A.15 30 B.10 20 C.10 30 D.20 30
27.4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动()A.半个小时左右 B.一个小时左右 C.两个小时左右 D.两个半小时左右
28.教师应成为幼儿学习活动的支持者、()、引导者。A.指挥者 B.合作者 C.指导者 D.教育者
29.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。
A.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知
30.学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围的儿童心理发展规律。A.0～3岁 B.0～6岁 C.0～12岁 D.0～18岁
31.幼儿园教育是()的奠基阶段。
A.基础教育 B.社会教育 C.学校教育 D.高等教育
32.一个身穿工商行政管理制服的人从集贸市场走出来。根据以上陈述，可作出下列哪项判断? A：这个人一定是该市场的管理人员 B：这个人一定是上级派来的检查人员 C：这个人一定是来买东西的市场管理人员 D：这个人可能是其他市场的管理人员
33.科学探究中，4-5岁幼儿能运用()和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。A.数字 B.图画 C.图表
34.活动室每天早晨幼儿入园前()分钟开窗通风，冬季定时开窗通风换气，保持室内空气清新。
A.20分钟 B.15分钟 C.10分钟 D.30分钟
35.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。A.认识水平B.情感体验 C.创造思维 D.审美经验
36.幼儿园教育活动按特征分为()。A.集体活动、小组活动、个体活动 B.教学活动、领域活动、主体式活动 C.全园活动、亲子活动、分组活动 D.生活活动、区域活动、教育活动
37.早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的()A.抽象思维能力 B.掌握数学知识 C.基本的数学素养
38.()是幼儿园的服务对象和教育合作者。A.幼儿 B.教师 C.家长 D.保育员
39.3—4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起秒左右。()A.10 B.15 C.20 D.25
40.关于太阳的颜色，小明回答“太阳是白色的”，小强回答“不对，太阳是无色的”。关于他们的答案，下列说法正确的是。A：小明正确 B：小强正确
C：都不对，太阳光由黄、蓝、红三基色组成的
D：都不对，太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色组成
41.家园合作的原则是()A.平等原则、尊重原则、合作原则、共同参与原则 B.平等原则、尊重原则、责任分担、共同参与原则 C.平等原则、尊重原则、合作原则、互惠原则 D.平等原则、尊重原则、责任分担、互惠原则
42.幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成()的重要阶段。A.安全感与乐观态度 B.良好的生活习惯和基本生活能力 C.身心健康和身心自由 D.良好的生活与卫生习惯
43.()是幼儿自我表达的重要方式。
A.语言活动 B.艺术活动 C.游戏活动 D.操作活动
44.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指。A：青藏高原 B：内蒙古高原 C：黄土高原 D：云贵高原
45.元朝时形成了我国新的民族是。A：维吾尔族 B：朝鲜族 C：回族 D：蒙古族
46.幼儿社会发展是通过()实现的。A.学校教育 B.自身的社会化过程 C.家长的教导 D.社会的帮助
47.家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是()A.电话联系 B.家长学校 C.咨询活动 D.家长委员会
48.幼儿园应尊重幼儿的()，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。A.主体性 B.个性化发展 C.人格和权利 D.尊严
49.()是玩教具主要的本质特征。
A.创新性B.安全性 C.美观性 D.可玩性
50.北京时间2008年1月5日20：O0点，小强在广州给在古巴哈瓦那(哈瓦那在北美洲，与北京时差为一13小时)出差的父亲打电话，语言表达准确的一项是。A：爸爸，晚上好。注意防寒 B：爸爸，早上好。注意防暑 C：爸爸，晚上好。注意防暑 D：爸爸，早上好。注意防寒
第五篇：2014年上期100班《幼儿实习指导》期末考试题
2014年上期100班《幼儿园实习指导》期末考试试题 班级 ______姓名______总分_____
一、填空题（每空2分，共 30 分）
1、我们将学前教育专业学生在幼儿园的所有实习活动统称为（）。
2、《教师教育课程标准》的基本理念是（）、（）、终身学习。
3、幼儿园的教学活动以（）为主要活动形式，包括（）、社会、科学、（）、艺术等内容。
4、室内环境的设计和布置首先要考虑实习班级幼儿现阶段的（）、该年龄或年级阶段的教育目标、（）和方式。
5、师德修养的内容包括：关爱幼儿、（）、为人师表和团结合作。
6、幼儿游戏一般分为两类：一是（）；二是有规则游戏。
7、幼儿园备课中值得注意的两点：一 是“（）”部分；二是“备教材”部分。
8、幼儿园教育实习的方法是观察、（）、思考和（）。
9、在幼儿园活动中凡是幼儿与家长共同参与的活动都可以称为（）。
10、教案分两种，要求实习生一定要写（）。就是要把教学过程全面、详细地写出来。
二、判断题（每小题2分，共14分）
（）
1、活动区投放的材料应该是孩子们喜欢的和感兴趣的，要求质量可靠，安全卫生就可以了。
（）
2、实习生应根据实际情况制定总的实习计划，通常应该包括：标题、目标任务、内容、实施方法等。
（）
3、幼儿园的环境布置是老师的事情，不用孩子来参与。
（）
4、实习任务规定，每名实习生在教育实习中，要完成设计并布置幼儿园室内墙壁一次。
（）
5、幼儿的游戏活动可以随机进行，不需要制定相应的计划。
（）
6、幼儿园要开展丰富多彩的大型活动，以此培养幼儿爱父母、爱生活，学会与他人共享快乐。
7、（）“幼儿教育之父“德国的陶行知是第一个阐明游戏教育价值的人。
三、简答题（每小题10分，共20分）
1、评析幼儿园教学活动可以从哪些方面展开？（10分）
2、1、一篇完整的教案应该包括哪些内容？（10分）
四、请你为幼儿园设计一个“六一”儿童节的活动方案。（36分）
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