会计实训室申报书

第一篇：会计实训室申报书

会计实训室申报书

2011-4-17 浏览 90 次 在线报名

第一部分

项目建设可行性及预期效益分析

一、实训中心的功能

（一）提供知识向能力转化的场所

知识是能力的基础，在工作中人所具备的知识与能力是相辅相成的，二者缺一不可。然而能力与知识二者并不等同，需要有一个知识向能力转化的过程。会计、金融实训基地为理论与实践的结合提供了训练的场所，使学生从“有所知”走向“有所为”。

（二）拓宽与丰富学生专业知识面

中等技术应用型人才需掌握的知识与能力，不可能完全通过课堂教学的形式传授，尤其是专业知识和应用能力，更需要在各种实践环节中获取。会计、金融实训基地可拓宽与丰富学生的专业知识面。

（三）创造职业岗位的实践环境

职业岗位知识与能力是应用型人才必须掌握的基本知识与能力。为了加强学生独立观察、分析和处理问题能力的培养，会计、金融实训基地提供了一个模拟公司，给学生提供了较真实的实践环境。

（四）提高职业素质和综合能力

会计、金融实训基地可在爱岗敬业的素养、诚信为本的精神、遵纪守法的习惯等方面对学生职业素质进行“养成教育”，为他们今后走上工作岗位及其发展奠定基础。通过综合实训，让学生在实际工作中运用已学专业知识和经训练所获得的经验及掌握的技术、技能，通过独立操作来完成训练项目，使学生不仅能取得实际工作经验，同时提高了学生的综合素质与能力。

二、实训基地建设的必要性

（一）是适应高职教育培养目标的需要

中等职业教育的目标是培养能够从事成熟技术应用和运作、实践能力强、岗位工作适应性强的面向生产、建设、管理和服务一线的中等技术应用型人才。中职教育的一个突出特点就是强调实践训练，中职会计、金融人才的培养都离不开实践训练基地的建设。因此，建设高质量的会计、金融实训基地是十分必要的。

（二）是适应会计电算化行业本身发展的要求 会计、金融行业本身的要求。会计、金融行业是实践性很强的专业，此专业必须培养理论够用、实践能力强、毕业后在较短的时间内适应岗位需求，为企业、社会做出贡献。学生必须在学校期间就能得到相应实践训练，因此，实践训练基地的建设显得尤为重要。

三、实训基地建设的可行性

（一）专业基础扎实，办学经验丰富

（二）原有的实训基地初具规模

1、会计电算化实训室：

配备了46台计算机，1台主机，46套桌椅，1套投影设备，能同时满足46人实训。配备了用友、新中大正版财务软件系统。

上述设备设施总资产在100万元以上。

2、手工会计实训室：

手工会计实训室配备了46套桌椅，1套投影设备，全套的出纳、记账、核算、报表等资料，能同时满足46人实训。

两个英语听音实验室，共有听音设备80套；

四个投影教室，每个投影教室内有投影仪一台，电脑一台，桌椅若干。上述设备设施总资产在100万元以上。

（三）基地拥有充足的指导教师，能够保证基地有效运行

四、实训基地的预期效益

（一）人才培养效益

实训基地建成后，可以大幅度提高我校会计、金融专业学生的职业技能水平。使学生成为具有中等专业文化程度，具有会计专业岗位必须且够用的专业理论知识，又具有岗位操作和基层管理的能力和意识，德、智、体、美全面发展的中级应用型、技能型人才。

（二）经济效益

会计、金融实训基地还承担着为本地区经济建设和再就业培训的功能。基地建成后，深圳及周边地区的企业等单位可以利用此基地进行会计从业人员继续教育、员工培训、员工考核等活动，从而为促进深圳经济的进一步繁荣与发展做出贡献。

（三）社会效益

会计、金融实训基地的建成，可以促进深圳及周边地区会计、金融从业人员素质的提高，进一步提高其业务水平和业务素质，从而产生良好的社会效益。

第二部分 项目建设的主要内容

一、项目建设目标

1、能承担我校会计、金融专业的实践教学任务；

2、能完成会计、金融专业学生的专业技能训练、职业素质训导、职业资格培训及鉴定的任务；

3、成为深圳市内会计类专业“双师型”教师队伍的培训基地；

4、成为面向社会开展职业技能培训、鉴定的基地；

5、成为我校为社会提供理财、会计服务的窗口；

6、成为深圳市内同类院校、专业的示范性基地。

二、本项目将重点建设以下校内实训室：

1、证券模拟交易教学系统

1、系统分为三大部份：模拟交易数据处理中心、模拟交易教学管理系统、模拟交易委托系统

2、系统进行国内证券的模拟交易，学生的模拟资金账号只有一个，可分配人民币、美元资金。学生可以用账号里的初始资金进行国内证券的买卖交易。系统还可以设置别名账号，一个资金账号对应一个别名，方便学生使用别名登录系统；

3、系统采用真实、准确的实时证券行情，可以实时接收国内证券交易所实时行情。行情接收方式应先进可靠，费用低廉，采用随处可得的互联网络传输国内证券行情；不需要额外的硬件设备投入。

4、先进的实时分笔成交行情数据库存储技术，可以保存前7天的分笔成交实时行情数据，并可回放存储的股票实时行情，使得教师可以在收市以后也可以模拟实时的股票交易环境，达到完全仿真实时交易环境的效果；

5、系统应可以非常方便地设置和修改股票类别，使得教师在进行模拟交易实验的时候可以清楚地计算出保证金、浮动盈亏及当前市值、手续费，使学生在进行实验时能清楚地了解系统的内部结算过程，达到更好的实验效果；

6、系统可根据教学的特点，撮合系统可以自由设置T+0或T+1的撮合方式，学生的股票买卖可以挂单委托，挂单保留天数可在学生委托时确定，系统不会对挂单的委托进行自动日结清算处理；

7、系统针对教学要求设计了专门的排行榜，可按系、按班级、按所有开户学生排名，系统会根据学生的交易金额自动分配奖励积分，交易排名的依据是积分及盈亏率，避免个别开户学生开户后不交易，其排名也能靠前的现象。柜台系统随时可查询学生的当日成交情况及持仓情况、平仓情况、排名情况，并保存每个账户的所有历史交易记录，可随时查询；

8、提供《证券实验教程》，教师可通过本实验指导书可以轻松地指导学生完成整个实验，达到最佳的实验效果；附送金融实验室网页

9、系统可完全模拟证券公司的业务流程，并针对教学的要求，增加了适合教学的管理功能。

10、与商业银行综合业务仿真实训平台统一品牌；

11、★产品通过ISO9001质量体系认证、具有国家版权局注册登记并取得相应证书、提供产品厂家授权、售后服务（终身免费质量保修服务、提供3年免费软件升级）。

商业银行综合业务仿真实训平台

电子沙盘

1、会计岗位模拟实训室

会计手工实训室是进行会计技能实训和会计模拟操作的场所。本实训室模拟真实会计工作环境，分设出纳岗位、财产物资岗位、工资及成本费用岗位、收入及利润核算岗位、资金及往来岗位、会计电算化岗位、会计综合岗位、财务岗位、税务岗位。配备有会计专用桌、财会模拟科目章，会计凭证、会计习题库、会计专用装订机、点钞机、模拟钞票、幻灯机、计算机、投影、传真机、复印机等设备，安装会计电算化软件和报税软件。实训室主要服务于会计专业课程的手工技能训练。开设的主要实习项目有基础会计手工技能操作，财务会计手工技能操作，成本会计手工技能操作，毕业实习前的综合模拟操作等。

学生通过完成基础会计实训、财务会计实训、成本会计实训、会计综合模拟实训、仿真教学实习操作，熟练掌握企业会计核算及成本计算的基本方法，熟悉会计账务处理程序，提高识别原始凭证、编制记账凭证、登记会计账簿和编制会计报表的操作技能，从而提高学生手工会计实际动手能力。学生还可以进行珠算、点钞等会计基础技能的训练。

3、电算化综合实训室

电算化综合实训室配置有多媒体教学系统，专门用于会计电算化教学、会计电算化实训、会计电算化考试培训。实训室配置65台高性能学生电脑、1台服务器、投影等设备，安装实际工作中常用的用友、金蝶等财务软件。主要实训项目：会计电算化实训、财务软件应用实训、会计信息系统分析与设计实训、excel财务分析与应用实训等。

本实训室可进行会计电算化各个模块的实训，包括总账、应收应付、存货核算、固定资产、工资、财务分析、WEB财务、合并报表、UFO电子报表九个模块。实训室内采用内部局域网络，连接Internet可开展Web网络财务工作。本实训室可进行会计电算化整个操作流程的实训，包括初始化、日常业务、期末业务，编制三大会计报表和各种内部报表，学生通过相应实训环节，可以系统地学习会计电算化理论知识，提高计算机会计的操作技能。通过本实训室的实训，学生可熟练掌握多个财务软件的操作技能，熟悉会计电算化信息系统的整个数据流程。

4、多媒体会计与计算机审计实训室

多媒体会计模拟与计算机审计实训室配置有多媒体教学系统，专门用于多媒体会计模拟实训教学、计算机审计实训教学。实训室配置65台高性能学生电脑、1台服务器、投影等设备。实训室安装多媒体会计模拟试验室软件和审计软件。主要实训项目：多媒体会计模拟实训、计算机审计应用实训等。

本实训室配备多媒体会计模拟软件通过多媒体交互方式引导学生完成从记账凭证到报表全过程的会计实务操作，从而提高动手和实际操作能力，达到培养实用会计人才的作用。在会计知识方面，该系统不但是一套完全符合国家最新会计制度及准则的企业会计实务教学系统，而且知识面广。涵盖了会计基础知识、会计实务、税法、成本核算多方位的会计知识。审计软件引导学生完成计算机审计工作。

5、ERP应用实训室

ERP应用实训室配置有多媒体教学系统，专门用于ERP实训教学。实训室计划建立2间，配置130台高性能学生电脑、2台服务器、投影等设备，实训室安装ERP软件。

ERP实训室以企业的实际经营活动作为实训素材，以企业实际业务流程为主线，整合企业的销售、营销、生产、运作、采购、财务等多专业理论知识,综合应用于ERP软件仿真实训平台，共享信息和资源，有效地支撑企业的经营决策，达到降低库存、提高生产效率和质量、快速应变的目的。

ERP实训室通过ERP教学系统，搭建起独特、生动的、可模拟现实企业管理、经营的应用平台。可以为学生提供基于实务训练的教学资源，营造一个模拟的实训环境，学生可以进行真实的市场模拟和企业生产经营模拟。让学生足不出校就可以了解和掌握现代企业管理的知识与技能，为培养现代企业管理人才提供了重要的途径和模式。

实训室计划投资120万元。

6、ERP沙盘实训室

ERP沙盘模拟课程是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理技能训练课程。受训学生被分成若干个团队，每个团队由若干个学生组成，每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司，连续从事4-6个会计年度的经营活动。通过直观的企业沙盘，模拟企业实际运行状况，内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面，让学生在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程，感受企业发展的典型历程，感悟正确的经营思路和管理理念。在训练中，学生将遇到企业经营中常出现的各种典型问题，他们必须一同发现机遇，分析问题，制定决策，保证公司成功及不断的成长。

沙盘模拟实验室主要设备有：服务器一台，教师机和学生机10台，投影仪，用友ERP沙盘等。主要配置的软件有：沙盘分析软件，企业竞争模拟等。

实训室计划投资30.5万元。第二部分 项目建设实施计划及保障机制

（一）建设具体实施计划及进程安排

1、进一步完善会计实验实训中心的软硬件环境建设，根据人才培养方案，约投入人民币150万。

2、建立会计实验实训中心的教学网络、教学网站。约投入人民币50万。

3、建立完善实验教学体系，包括实验课程、实验项目设计、专业综合性实验项目设计、实验指导书、实验教学大纲。按照实验的类型和要求，优化实验方案，将实验分为基础性、综合性、创新性与设计性三个层次，形成完整的既独立于课堂教学又与其密切配合的专业实验教学体系。约投入人民币50万。

4、建立创业实训体系和实验方案设计。投入人民币30万实验中心运行机制的创新，建立开放、共享、高效的运行管理机制。

（二）保障机制与校内外共享机制

1、完成前期的各项硬件、软件设施建设，保证实验室的正常运行。

2、完善各项规章制度，实现实验室的规范化、程序化运转。

3、完善人才梯队建设，建立年龄、知识、职称结构合理的实验室人才队伍，保证实验室的持续发展。

4、实验室实行开放式运行，一方面，实验室在课余和周末向学生开放，在教师指导下，进行课外实验和学习活动；另一方面，中心的实验设备向科研、研究生开放，实现了与学科的资源共享。

诚功教育服务系统 苏ICP备11040802号

第二篇：会计电算化实训室

会计电算化实训室管理制度

一、实训教师岗位职责

1、牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，切实提高对实训室安全重要性的认识，强化实训安全全过程，将实训的人身安全，财产安全等纳入实训教学日常管理工作的计划当中。

2、根据实践性教学大纲的要求认真编写实训计划，以保证实训教学质量。

3、在每次实训开始前，根据实践性教学大纲要求，详细讲解实训的目的、要求、内容、操作规程及安全注意事项，按要求做好示范操作，指导学生做好实训前的准备工作。

4、认真巡视学生实训的整个操作过程，随时解答学生的提问，发现问题及时纠正，在做好实训指导的同时，做好实训室使用的相关记录。

5、每个实训项目结束前，对本次实训进行讲评，分析重点、难点并做好答疑工作。

6、认真批阅学生实训作业，结合学生学习态度、动手能力等多方面，综合评定学生实训项目的成绩，并及时报相关部门。

7、及时吸收最新的科技成果用于实践教学，研究、探索和改革实践教学及技能训练方法和考核方法。

8、重视和研究实验实训室仪器设备功能的开发利用，做好仪器设备及测量工具的计量、校准、标定工作，保持仪器设备处于良好的工作状态。

9、对实训室仪器设备进行日常维护保养，以保持仪器设备性能的稳定，若仪器设备出现故障或发生事故，要及时报告和处理，并做好有关记录。

10、积极配合系部做好实训室建设，对仪器设备的购置提出建议，对新添置的仪器设备进行验收及调试。

二、实训室学生使用守则

会计电算化实训室是组织学生进行校内模拟实习的场所，为确保学生在实习过程中，能遵守实习纪律，达到实习目的特制定以下管理制度：

1、学生进入实训室，要服从指导教师的安排，按指定的位置就座，不得随意调位。

2、遵守上、下课制度，无特殊情况不得随意进出实训室。

3、实训过程中，保持实训室安静，不大声喧哗，不跨组讨论，有问题向指导教师询问。

4、实训过程中，须按照业务流程进行规范操作，可参阅实训室中的参考资料，但不得将资料带出实训室或损坏参考资料。

5、爱护实训室的设施，应在教师的指导下使用有关设备，破坏或自行使用造成设备损坏，按学校有关规定赔偿。

6、实训结束，应将实训室打扫干净，实训设备排列整齐。

三、实训室安全管理制度

1、实训室为会计专业会计电算化专用实训室，其他课程不得进入本室教学。

2、本实训室电教设备只能由教师操作，学生不得动用。每次实训完毕，教师要对设备使用情况进行记录。

3、要注意保持实训室的环境卫生，不准随地吐痰，乱丢纸屑，禁止携带易燃、易爆、易污染物品进入实训室。

4、实训结束后，管理人员应整理、检查室内设备的位置，关闭电源，关锁好门窗。

四、实训室专业相关的标语

爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律，客观公正，坚持准则，提高技能，参与管理，强化服务

第三篇：会计电算化实训室管理制度

会计电算化实训室管理制度

为了加强和完善会计电算化实训室的管理和使用，便于老师和学生做实验，本实训室特制定以下条例:

一、学生进入实训室，每台计算机已编号，学生上课要按编号就坐，在室内保持肃静，禁止喧哗，走动，打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。

二、注意室内卫生，不准衣冠不整，手脚不净者，吃零食者进入室

内，不准乱丢纸屑，杂物，不准在桌椅，墙壁乱刻乱画。

三、爱护室内仪器设备，不准随意拆卸安装计算机或机关的设备和

配件。

四、出现故障，应及时切断电源，报告教室处理。

五、使用计算机时，不得随意连接个人u盘，移动设备，mp3等。

外接设备以免感染计算机病毒。不准下载，安装，删除软件，要按教师要求进行操作，违反操作规程，造成设备损坏，照价赔偿。

六、计算机逢借出或非本室工作人员启用本室设备，必须取得学校

主管领导同意，方可借出或使用。

七、教师下课或完成实训后，要安排学生认真清理好桌椅及其有关

物品，依原样摆好，并做好使用情况记录，关灯，关窗，关门后方可离开实训室。

第四篇：会计手工实训室管理制度

会计手工实训室管理制度

为了加强会计模拟实训室的管理，便于教师和学生手工记账，提高实训室的使用效果，本实训室特制定以下制度：

一、学生进入实训室，一切听从教师安排，保持安静；

二、爱护公物，未经教师批准不得擅自动用室内财物，损坏公物者，照价赔偿，并给予相应的处分；

三、本实训室一切设备均为教研设备，任何人不得借出，更不得据为己有，违者以盗窃财物论处；

四、不准携带饮料、零食以及体育用品进入室内。不准随地吐痰，乱扔纸屑和其它杂物，保持室内清洁卫生；

五、室内不得喧闹追逐，严格净化实训环境；

六、上课聚精会神，认真听讲，学习积极主动，独立思考，不折不扣，按质按量完成实训任务；

七、以会计工作人员职责要求自己，严格遵守《会计法》、《企业会计准则》以及《企业财务通则》；

八、教师下课或完成实训后，要安排学生打扫卫生，认真清理好桌椅及其有关物品，依原样摆好，并做好使用情况记录，关灯、关窗、关门后方可离开实训室；

九、对违反上述规定，不服从管理者，将受到通报批评，直至给予相应的处分

十、场室管理人员应整理、检查室内设备的位置，关闭电源，关锁好门窗。

第五篇：会计分岗实训室管理制度

会计分岗实训室管理制度

为了加强会计模拟实训室的管理，便于教师和学生做实验，提高实训室的使用效果，本实训室特制定以下制度：

一、学生进入实训室，一切听从教师安排，保持安静；

二、爱护公物，未经教师批准不得擅自动用室内财物，损坏公物者，照价赔偿，并给予相应的处分；

三、本实训室一切设备均为教研设备，任何人不得借出，更不得据为已有，违者以盗窃财物论处；

四、不准携带饮料、零食以及体育用品进入室内。不准随地吐痰，乱扔纸屑和其它杂物，保持室内清洁卫生；

五、室内不得喧闹追逐，严格净化实训环境；

六、上课聚精会神，认真听讲，学习积极主动，独立思考，不折不扣，按质量完成实训任务；

七、以会计工作人员职责要求自己，严格遵守《会计法》、《企业会计准则》以及《企业财务通则》；

八、教师下课或完成实训后，要安排学生认真清理好桌椅及其有关物品，依原样摆好，并做好使用情况记录，关灯、关窗、关门后方可离开实训室。