远程电教讲稿

第一篇：远程电教讲稿

下面向大家讲解关于远教和电教的相关内容，包括远程教育的使用要求、管理职责、服务扶贫攻坚以及报送电教关于党建的创新做法、典型人物等内容。

远程教育相关内容： 使用要求，主要有3方面。

一是关于播放内容。远程教育的学习网站，主要有两个：中组部的共产党员网【配图讲解版面板块】。每月重点学习内容，我们都会在全县的两个远教交流QQ群里面通知大家，站点要结合实际和党员干部群众的学习需求，优化整合课件资料，提前预告节目内容。

二是关于播放要求。严格按照省、市要求，每月至少组织两次的集中播放收看、学习讨论活动，市定的146个贫困村站点，每月要组织贫困户至少开展1次关于扶贫攻坚的专题培训，并将站点工作开展情况详细记录在《工作手册》上。同时认真做好半年和年度远程教育工作总结，学用成果转化的典型案例要及时上报县委远教中心。

三是关于调阅制度。乡镇党委每季度要全覆盖调阅所管辖的村（社区）站点一次，重点检查每月是否开展2次及以上的教学培训活动，有无5人以上的原始发言记录，并写下乡镇对该站点的评价和建议。

管理职责，主要针对站点管理人员。有以下3方面： 第一是要做好远教设备的集中管理，包括远教电脑、投影设备、音响设备，做到定位、分类存放，做好日常的防潮、防尘、防雷、防盗及定期检查维护工作；管理人员要熟练掌握远教设备的操作技能、基本维护方法，严格执行远教有关制度和规定，确保操作规范，设备运行正常，使用设备结束后，必须按规定程序关机，拔掉电源，确保设备安全。

第二是要做好教学资源管理。各站点要结合村情和党员干部群众的学习要求，选择适合的教学课件，尤其是卫星站点要定时开机下载资源，定期清理，保证硬盘有足够的空间下载资源，同时做好远教课件登记入册工作。

第三是要加强教学活动管理。要积极组织党员干部群众开展教学活动，做到课前有考勤，课中有辅导，课后有记录，认真做好半年和年度远教工作总结，记录在《手册》的XX页。

远教服务扶贫攻坚方面，主要针对市定贫困村。主要有3个要求。

首先是站点管理员，按照市上统一要求，选派到贫困村的“第一书记”，原则上都要担任站点管理员。

其次是每月至少开展一次的扶贫培训，有3方面的要求：一是开展扶贫先扶志培训，重点开展总书记关于扶贫开发工作系列重要讲话和省委十届六次全会精神，以及脱贫奔康先进典型的学习，激励贫困党员群众的脱贫信心。二是针对各村实际坚持分类实施扶贫培训，重点开展特色农业、乡村旅游、外出务工等方面培训，针对搬迁安置的贫困党员群众，重点开展移民政策、保障安居、幸福美丽新村等方面的培训，对低保政策兜底的贫困党员群众，重点开展助残、养老、社保政策等方面培训，对医疗救助扶持的贫困党员群众，重点开展新农合、医疗保险、医疗救助、地方病特殊救助政策等方面培训。三是丰富培训方式。可以组织党员群众在站点开展集中学习，采取“村干部联党员、党员联系户”形式开展结对帮学，运用网络资源开展在线个性化选学，组织产业专家和技术能手开展“田间课堂”现场辅学，组织贫困党员群众到产业基地和种养殖大户那里开展现场体验教学等，不断提高培训的针对性和实效性。

再次是拓展站点功能，助力扶贫攻坚。乡镇要注重引导驻村工作组和“第一书记”充分发挥站点平台收集社情民意、集中宣传政策、推动项目实施等方面的积极作用，主动将工作计划在站点进行公示，接受群众的意见建议。“第一书记”要创新站点“互联网+”运行模式，探索发展电子商务功能，认真做好供求信息发布、电子商务创业指导、后台技术支持等服务，在站点实现农产品展示、线上交易、产销对接等功能，带动贫困党员群众发展原产地和无公害绿色产品直销、直供、分销、预售等新型农产品流通模式，多渠道增收致富。电教报送先进典型和创新做法方面，主要是根据每年的基层党建重点特色工作，向我们推荐各地各行业的先进党员、优秀党务工作者、优秀基层党组织并附上相关资料介绍，我们会根据省市当月需求和县上栏目需求，到乡镇、村（社区）去采集素材，做好相关宣传报道工作。

第二篇：远程电教申报先进事迹

扎实做好远程电教

发挥远程教育积极作用

农村党员干部现代远程教育是将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式，是我们党助推农村发展的新力量。为了更好的落实上级关于远程教育的相关要求，将党的政策落实到实处，在远程电教实施以来我村根据实际切实做好远程电教工作，确保充分发挥远程教育积极作用。

一、因地制宜，建章立制

村部远程电教设施齐全，除网络等偶然因素外，我村按要求及时播放电教。同时，为使远程教育工作在我村更好的开展，我村坚持实事求是原则，根据村具体情况，因地制宜，建章立制。一是制定电教管理制度，除了确定两名定时播放员外，村干部人人随时都是播放员的协助员，制定了电教操作程序、维护方法、播放规则等小手册，以便远程教育无障碍开展。二是规定播放时间与方式，农村分农忙和农闲两个时间段，在农忙时我们将远程教育与村村通广播相连接，通过广播将远程教育内容绘声绘色的传到农民之中，农闲时则更多的选择大家聚集到村部一起收看，一起讨论的方式，不仅可以增长大家的知识，还可以促进交流，增进感情，有助于和谐农村的构建。

二、能多则不少，把握收听收看人数

让党的好政策惠及更多人，让教育的阳光照耀到更多人，让远程教育的知识成为村民之间喜闻乐道的事情。我村将收听收看的人数进行认真规划，例如，月前安排一次50人观看，通过规划列出名单，分队通知，并预留10名左右让给自愿前来收听观看的村民，坚持收听收看人数能多则不少的原则，到月底再更换名单，力求让更多人接

受远程教育知识的熏陶。

三、紧跟新闻，实时播放

远程教育是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础，着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化作出的一项重要部署，通过远程教育党的路线方针、思想政策可以及时传达到最基层，我村紧跟党的步伐，实时播放电教，及时宣传各项惠民政策。例如，通过远程教育将党的十八大、十八届三中、四中全会精神、党的群众路线教育实践活动以及种植养殖技术等等宣传到村民之中，使让党员升华思想，提升为人民服务的能力，使村民增长种田知识，促进土地流转，增强致富的能力。

四、梳理意见，注重成效

我村电教专员在每次播放后，认真记录大家的感想以及提出的意见，梳理成册，为完善远程电教做基础。在每次播出前，我村会征求群众意见，问需于民，根据群众想看想学想了解的内容进行播放，创新播放内容，如：自制纪录片（土地流转难题，最美笑脸等）将本村大家熟知的人与事通过远程电教进行宣传，有助于工作的开展，有助于农民朴素美德的传播。

通过做好远程电教工作，发挥远程教育积极作用，我村党员得到良好教育，充分发挥带头模范作用，涌现出了一批政策宣传、扶贫助困志愿者以及致富带头能手；干部能力得到增强可以更好的践行党的群众路线；农民整体素质得到提高，致富能力强了，笑脸多了。使得农村基层组织总体得到了加强。

第三篇：1014年上电教远程计划

1013年——2014上学期 远程电教教学工作计划

红原县城关小学——远程电教组

电化远程教学是现代教育技术的有机组成部分，开展电化远程教学是实现学校教育现代化的重要内容。要全面实施素质教育，使之早出人才，多出人才，以适应市场经济发展的需要，今年恰逢“中国梦”的一年，为实现伟大的“中国梦”实现“我的梦”学校能更好的开展电化远程教学工作，创造了新的机遇，现跟具情况制定计划如下：

一、工作要点：

1、进一步完善各个学科电教远程教育措施，使其充分发挥其作用。

2、让广大教师教学中，充分使用电化远程教学要形成养成习惯，并制定制度使所有的电教远程设备得到充分有效的利用。

3、采取多种有效的电教远程手段，加强课堂教学，增强学生学习的情趣，提高课堂效率，提高教育教学质量。

4、各年级、各学科都要按教务处的安排组织教师相互听课、相互评课、使之取长补短，从而提高教师电化电教教学的整体水平，并指导教师总结经验写出体会，要求每年每学科至少有一篇电教远程论文被上级报刊录取。

5、注意保护电教远程设备，要及时保养及时维修。

6、微机室、多媒体电子白板教室、交互式多媒体电子白板教室、教师远程电子备课室的电教活动情况要做好记录。

二、教研

本学年仍然围绕“巧用交互式多媒体电子白板，激发少数民族学生的求知欲”这一课题，进行电化远程教学的教研活动。开设了一个数学教研课题，由由低数组具体负责;开设一个英文教研课题，由综合组具体负责；进行校级电教远程公开课研究展示，由教导主任负责安排。

三、加强管理措施到位：

1、建立起行之有效的管理机制，以各学科年级组为单位，组成年级教研小组。学期初组长结合本学期的授课内容和时间，详细制定出切实可行的年级、学科电教远程教学计划，由分管领导负责检查、落实。

2、各小组要把任务的完成落实到个人。多媒体课件的选材制作向高层次发展，充分发挥能人和教研组集体的力量，集体协商后再动手完成，争取在上级组织的评比中获奖，学校每学期要进行评比。

3、进一步搞好网络微机教学。三、四、五、六年级信息技术教学坚持每周每班上好一节信息技术课，充分利用现代化教学手段，力争夺取佳绩。

4、电化远程教学要确实保正有充足的时间，语文、数学、英语要尽可能的应用交互式多媒体电子白板经行教学，美术、音乐、体育、生和与生命每周要有三节课用上电教远程多媒体，其他学科要根据课文内容合理利用电教远程媒体。电教远程课每学期举行一次评比，评比结果应列入年终小组百分考核之中。

5、各班级交互式电子白板多媒体系统，每学期至少10次，播放一些爱国主义、知识性、各种活动等影片，向学生加强思想教育、法制、常规教育。

6、各教研组在落实计划时，要团结协作，步调一致，求同存异，尽快提高每位教师的电化远程教学水平。

7、以上各项学校将在学校主管领导、电教远程小组，对每位教师和教研组等进行考核，对不按规定的每人进行相应的批评教育，对落实好的或在某项有突出成绩教师，学校将在考核中给予相应一定的物质奖励。

2013年8月14日

第四篇：党员电教和远程教育工作培训心得体会

全市党员电教和远程教育工作培训心得体会历阳镇组织干事 单春春

10月24日至29日，我有幸来到美丽的杭州，参加了市委组织部党员电教中心组织的马鞍山市党员电教和远程教育工作培训班。培训班邀请了拥有丰富实践经验和专业理论知识的专家、学者，就党建新闻报道、党建电视节目策划、党建网站建设维等内容展开课程培训，使我受益匪浅，感受颇多。在此，简单谈谈我的一些心得体会。

一、领导关心重视，使我深感责任重大

此次培训恰逢和县加入马鞍山大家庭后不久，能够参加这样高规格的培训班，心情很激动。市电教中心领导精心的安排和学校热情的接待都使我们深深感觉到上级领导对电教和远教工作的重视，特别是此次参训的学员主体是乡镇（街道）一级的电教远教管理员，更是体现了上级领导对基层电教远教工作的重视，使我们信心倍增，同时也深感肩上责任重大。在几天的学习中，我和其他同学一起认真听讲、仔细记录、热烈讨论。通过学习，在理论知识和实际操作技术方面都有了很大的提高，我深信此次培训将对今后的工作产生良好的推动作用。

二、课程丰富多彩，切实提高工作能力

为了丰富我们的知识储备、提升我们的操作能力，市电教中心和浙江传媒学院根据基层工作实际需要，精心组织安排，为我们量身定制了内容丰富、形式活泼、实用性强的专题课程。几位授课老师用渊博的学识和精彩的讲解对我们从摄影与摄像技巧、电视专题节目策划、电视新闻采写、党建网站建设与维护等四个方向进行了深入的培训，使我们开阔了视野，增长了见识，提升了理论水平和实践操作能力。特别是蔡国栋老师在课堂上与我们积极开展互动，充分调动了我们的学习积极性。蔡老师在授课过程中不仅向我们传授了党建网站建设和维护的知识和技巧，还就如何提高党建网站的点击率这一课题，结合大量实例，讲述了如何将党建网站做成让人愿看、爱看的网站，令人耳目为之一新。

三、开展交流互动，发现差距催生动力

一是通过亲眼目睹，亲身感受，深切地感受到杭州市在科学发展的洪流中大气魄规划、大手笔建设、大踏步发展。面对差距，深感自己今后要创造性的开展工作，为建设好家乡贡献出自己的力量。

二是与全市其他县区的同志们进行了大量的沟通和交流，不仅增进了友谊，也感受到了与兄弟县（区）、乡镇（街道）在工作中还存在着很大的差距，通过比较，开阔了眼界，转变了观念，为下一步的工作明确了方向。

三是与本县其他乡镇相比，自己是参学的九个组织干事中年龄最大的，在工作激情等方面与其他人相比存在着一些差距，今后我将取长补短，以更加昂扬的精神，更加务实的态度，投入到电教和远教工作中去。

学习虽已结束，但却预示着新征程的开始。在今后的工作中，我将继续加强学习，进一步理清工作思路，强化责任意识，不断提高自己，争取在电教和远教工作中做出更大的贡献。

参加传媒大学电视编导业务进修班学习心得

这次培训时间虽然不长，但就像一场及时雨，一座加油站，让我们接受了一次系统的、全新的学习教育，全面的学习内容让我学到了不少知识，受益非浅也感触颇深。

一、突出“新”，即纪录理念革新、思路更新。以前我们从事党员电教的制片工作，认为只是树立典型、弘扬正气、加强宣传，着重用解说词展现人物“高大”的一面，重解说轻画面，重高高在上灌输式的宣传教育轻人与人之间平实的交流、心灵的撞击。通过学习，我们了解了“宣传性传播和传播性宣传”的差别，领悟了像曾祥敏、冷冶夫老师等讲述的“平等创造视角”、“一流的纪录片是看画面”、“解说词是画面的”等观点，意识到无论是党建宣传还是其他电视片的制作，都应从受众的角度，拍摄画面、组织结构，并始终贯穿一定的情感因素，始终遵循电视的基本规律——电视画面意识，始终做到在自己的作品中让画面说话，解说词只起画龙点睛的作用，充分运用镜头语言展现人物，使自己要树立的典型更平民化、更接近受众一些，受众能在潜移默化中给人以启迪和思考。

二、重在“实”，即内容联系实际多、针对性强。这次培训，主要邀请了传媒大学、中央电视台等许多单位知名专家教授进行授课，内容十分丰富，既有宏观的理念，又有具体方法，还有拍摄手法的讲解。在创作理念上，冷冶夫老师讲授的纪录片应该做到三平，即“用平静体现心态、用平实体现成果、用平视体现手段”，话语虽少却耐人寻味，给人以启迪，具有指导性；在拍摄手法上，孙振虎老师对于主体、陪体、前景、背景、远景、特写等的讲授，以及拍摄中运用明暗法、黄金分割法、虚实法、视线引导法、色彩法、线条法等来构思创意，拍摄画面，内容新颖实用，对于我们日常拍摄先进人物专题很有帮助；在编辑制作上，“开机前，关注方面；开机时，用摄像机抓拍故事；剪辑前，好看就是硬道理；剪辑时，形成主线；播出后，在观众头脑中形成结论”，以及影像中音乐、音响、音效、人声的处理运用，怎样实现声音前置、声音延入、无缝对接等技术操作，老师们都毫无保留的进行讲授，针对性、操作性极强。

三、感受“深”，即理论有深度，让人印象深刻。理论总是来源于实践，又用以指导实践。我们做的党员电教专题片、纪录片不少，但少有人进行过总结。冷冶夫老师的“纪录片是等来的真实、发现的艺术，是作者对被摄者人生感悟的纪录，是最主观的客观纪录，是人的生存状态和对生活的态度，是原生态创意性编剪，是用世界语言叙述老百姓的故事，同时不要赋予纪录片太强的功利色彩”，对纪录片进行了系统的总结。王猛老师拍摄纪录片的“两个意识”，即观众意识、现场发现意识，指出拍摄纪律片“引领你视角的是观众的眼睛”、“要善于发现，电视就是由一个又一个细节和一次又一次发现细节的过程构成的”等理论，不但是理论上的升华也对我们的实践极具指导意义。

在短短二十多天的学习时间里，我们一次又一次被老师精彩的理论，丰富的学识所震撼，真诚的感谢提供这次学习机会的四川省委组织部的领导们，真诚的感谢为我们提供学习保障的中国传媒大学的老师们。

全省党员电教干部培训班学习心得体会 天水市麦积区委组织部 温晓辉

今年11月，我有幸参加了全省党员电教干部在中国传媒大学的学习培训，在将近一月的学习当中，自己收获颇多，受益匪浅，感受较深。

首先，感觉到省委组织部对电教工作非常重视，工作思路非常清晰。作为一名县区组工干部，在年底组织工作非常繁忙的关键时期，有幸参加省委组织部组织的这次大规模、高规格的培训班，有三个没想到：一没想到省委组织部对电教工作的力度这么大，会举办这么大规模的培训班；二没想到这次培训班能够在北京举行，规格会这么高；三没想到这次培训时间会这么长，培训内容会这么系统。这充分说明省委组织部对电教工作是高度重视的，对我们电教干部的成长是非常关心的。同时，我们也看到，去年，省委组织部召开了全省电教中心主任会议，对全省党员电化教育工作做出了具体的安排部署。今年，首次举办这次大规模、高规格的培训班，来提高广大电教干部业务水平和工作能力。在开班动员会上，省委组织部电教中心李盛刚主任又对明年的工作提出了明确的计划，按照李盛刚主任的话说：去年提思路、做安排，今年搞培训、提素质，明年就要抓落实、抓典型。这充分说明省委组织部对电教工作的思路是非常清晰的。

其次，感觉到举办这次培训班非常及时，培训班的组织严密有序。由于新时期组织工作对电教干部的要求越来越高，作为一名电教工作的“新手”，对电教专业知识掌握的不够，对电教专题片的制作经验的不足，直接影响了电教工作的正常开展。这次培训，通过电视界权威人士和专家教授的讲解，使我对新时期电教工作有了新的认识，业务知识有了更深的理解，对我今后的工作打下了一个坚实的基础。同时，感觉到省委组织部对这次培训班组织井然有序，制定了严密的培训方案，召开了动员大会，印发了学员手册，成立了临时党支部和班委会，按照地域交叉分成了4个学习小组，明确了工作职责，严明了纪律要求，临时党支部、班委会和各组组长能够各负其责，对大家严格要求，特别是省委组织部的两名同志，在积极为大家做好后勤服务和班级管理的同时，能够以身作则，带头遵守培训纪律，坚持按时上课，认真听课，为我们做出了表率。为了丰富了课余生活，他们还利用课余休息时间组织我们观看了在传媒大学举办的国际纪录片展播中国首播开幕式，参加了中央电视台节目制作现场观摩，使整个培训过程紧张、有序、活泼。尽管课程安排很紧，有时中午和晚上还要加上一些相关的课程，没有完整的休息一天，但大家都非常珍惜这次难得的学习机会，学习热情依然很高。由于我们有些同志第一次来北京，在大家的学习生活上想的非常周到，对我们非常关心，为我们能够安心学习创造了良好环境。

第三，激发了我对电教工作的兴趣和热情，增强了干好电教工作的信心和决心。以前，认为电教工作不是组织部的中心工作，一年发些光盘，拍几部片子完成任务就行了，在电教片的具体制作中，也常常感觉到无从下手。本次培训给我们安排了电视纪实作品创作、获奖纪录片分析、中外纪录片比较、新闻采访、影视片精读、电视解说词写作、摄影构图、电视编辑、照明艺术、节目制作技术、电视摄影技术及非线性编辑等实效性、针对性和操作性很强的专业课程。授课专家知识渊博、见解独特、业务娴熟，教学形式生动直观，使我开阔了眼界，增长了见识，在形式多样的培训中掌握了电教新业务的一些基本原理、发展趋势和基本技能，从中吸取了许多新思想、新理念，学到了不少“拿回去就能用的”知识和技巧。比如：如何选材，突出特色，让来自最基层的质朴感人的画面和声音，原汁原味的事件和人物打动和吸引观众。如何找准切入角度，重视细节的力量，调动电视的一切技术和艺术手段，通过富有生命力的细节，渲染意念情绪，追索生活底蕴，以生活细节，震撼观众，使整个画面具备冲击力，造成强烈的视觉印象。如何在编辑过程中，适当运用一些特技过渡和画面的处理，增强观赏效果，提高感染力。如何在先进人物的生活工作细节中去挖掘和发现故事，使专题片故事化、情节化、生动化，使先进人物饱满充实，有血有肉，真实可信。如何利用画面来说话，用镜头点滴记录常态生活，掌握最可靠、真实的第一手资料，使画面自然、真实、生动、感人。等等。这些知识都是我们在平时工作中经常遇到但又很难把握的一些问题，通过学习，3 让我知道了在今后的工作中该怎么做，怎么拍，怎么才能拍好。从中也让我切实感受到了电教工作的乐趣所在，增强了干好电教工作的信心和决心。

电视节目制作培训班学习心得

有幸参加市馆组织的教育电视节目制作培训，几天来的培训感受很多、很深，主要有：办班理念新、师资队伍专专业素质高。

一、办班理念新

1、强调服务。

陈馆在开班致辞上特强调这一点。服务于教育教学，体现本位特色。本期培训班与会学员多达65人，慕名远道而来的西藏同行也要求参加培训，足见这次办班的魅力，这是服务理念的直接效应和回应。

2、强调团队。

打造一支技术过硬、业务精良、服务意识强、艺术修养深的专业团队是做好服务的基础。陈馆笑着开心地说：“现在我们就是一个团队了！”

3、培训人性化。

培训人性化体现有多方面，比如，（1）每天都安排茶歇，提供茶水咖啡、各种可口的小吃，使单调的培训极富人性化，学员们边吃边聊，交流学习感受与心得，这是一件很惬意的事；又如，学员们多来自一线，工作头绪多，有事请假时，市馆领导、专家都能理解、体谅，并作好安排，这一点很令学员感动，这说明我们市馆领导正直放下架子、蹲下身子与学员们平等地交流、感知，这一点令学员们很是感动。

二、师资队伍专、专业素质高

授课老师们堪称“师范”——“学高为师，身正为范”，从授课老师身上学到很多“为师之道”。

1、授课理论联系实际。

本次培训聘请有省台高级调光师、南京政治学院传播学院的院长等专家授课，加上市馆的专家，构成强大的师资队伍，有效保证了授课理论联系实际，有理论有实践。几天来，所有授课老师尽心尽职、有求必应，展示了市馆实力非凡的一流的专业团队和先进务实的服务理念，值得深入学习。

2、授课老师精心备课。

在几天的授课过程中，很多老师讲授生动、幽默，比喻形象、直观，将高深难懂的理论、概念通俗化、形象化，令人印象深刻。如，刘亮、郝雷等老师都用到了一个词：膏药镜头。膏药理论用于电视节目制作，将电视节目制作中的拍摄、后期编辑中遇到的难题轻松化解，这一理论雅俗共赏、通俗易懂、形象生动，令人一辈子难忘。又如，赵志刚教授讲课幽默、亲切，在实例中分析，在分析中赏析实例，展示了电视节目制作的博大精深。培训老师们在几天的授课中在展示其过硬的专业素养的同时，也说明其备课的精心与充分，这种敬业精神值得学习。

本次培训，每个学员不一定全程参与，但重要的是市馆为我们这些“志同者”们搭建了交流、学习、展示的平台，市馆将我们这些“道合者”们职集在一起，并成为我们坚强的后盾和支撑。感谢市馆领导辛勤的付出，愿南京的电教事业更上一层楼。

阿克苏地区电视编导培训班学员学习体

根据自治区远程教育管理中心的统一安排，我们地区一行5人于3月4日顺利到达中国传媒大学，参加了由自治区远程教育管理中心组织举办的为期20天的电视编导业务培训班。学习结束前自治区党委组织部部务委员、远程教育管理中心主任晏果辉亲临学校看望了学员，并作了热情洋溢的讲话，勉励大家珍惜此次来北京学习的机会，学有所获，学以致用，返回后努力为新疆党员干部现代远程教育资源建设再立新功。现就在中国传媒大学培训情况简单总结如下：

在20天的学习培训中，通过专家授课、电视摄像实践拍摄、优秀电视专题节目评析等形式进行授课。教授们学识渊博，见识多广，经验丰富，讲课风趣幽默，使我们受益匪浅，感受颇深。

一、抓住学习机遇，拓展了视野。

我们在传媒大学共进行了20天的短期培训，所学的专业课程有《电视画面编辑技术与艺术》、《电视节目的选题与策划》、《电视摄像技术》、《电视节目创意与策划》、《电视专题片策划与制作》、《电视写作艺术》、《电视节目写作艺术》、《电视节目表现艺术》、《农业电视节目策划与制作》、《电视专题片采访艺术》、《电视摄像实践拍摄》、《优秀电视专题节目评析》等十三门科程，同时，传媒大学还组织我们参加了电视节目现场录制、聆听了中央电视台著名电视台主持人白岩松的现场演讲等。通过学习实践，使我们开阔了视野，并受到了极大的启发、教育。

二、遵守学校纪律，按时完成所学课程。

在２0天的培训中，我们严格遵守学校纪律，并按照自治区远程教育管理中心对我们所提出的具体要求，切实把这次北京之行当作一次难得的学习机遇，切实做到上课认真听讲，认真做好每位老师的学习笔记，有的学员还把授课教师的讲课内容通过录音整理出课题和学员们一起探讨，共同消化。整个培训过程中教师充当指导者、合作者和助手的角色，与我们共同经历知识探究的过程。我们能与教师一样通过各种途径获取信息，带着自己的兴趣、需要与老师互动，从而使学习与探讨统一，为每一个学员个性的充分展开创造空间，做到学以致用。

三、几点体会。

一是突出“新”，即纪录理念革新、思路更新。以前我们从事党员电教制片工作，认为只是树立典型、弘扬正气、加强宣传，着重用解说词展现人物“高大”的一面，重解说轻画面，重高高在上灌输式的宣传教育轻人与人之间平实的交流、心灵的撞击。通过学习，使我们了解了“宣传性传播和传播性宣传”的差别，领悟了像杨端主任、王猛老师、吴风教授等电视界知名人士讲述的“平等创造视角”、“电视画面语言”、“解说词是画面的”、“电视节目策划”等观点，意识到无论是党建宣传还是其他电视片的制作，都应从受众的角度，拍摄画面、组织结构，并始终贯穿一定的情感因素，始终遵循电视的基本规律——电视画面意识，始终做到在自己的作品中让画面说话，解说词只起画龙点睛的作用，充分运用镜头语言展现人物，使自己要树立的典型更平民化、更接近受众一些，受众能在潜移默化中给人以启迪和思考。

二是重在“实”，即内容联系实际多、针对性强。这次培训，主要邀请了传媒大学、中央电视台等单位知名专家教授进行授课，内容十分丰富，既有宏观的理念，又有具体方法，还有拍摄手法的讲解、实践等课程。在创作理念上，杨端老师讲授的电视纪录片应该做到三平，即“用平静体现心态、用平实体现成果、用平视体现手段”，话语虽少却耐人寻味，给人以启迪，具有指导性；在拍摄表现手法上，杨端、田毅老师对于主体、陪体、前景、背景、远景、特写等的讲授，以及拍 5 摄中运用明暗法、黄金分割法、虚实法、视线引导法、色彩法、线条法等来构思创意，拍摄画面，内容新颖实用，对于我们日常拍摄先进人物专题很有帮助；在编辑制作上，“开机前，关注方面；开机时，用摄像机抓拍故事；剪辑前，好看就是硬道理；剪辑时，形成主线；播出后，在观众头脑中形成结论”，以及影像中音乐、音响、音效、人声的处理运用，怎样实现声音前置、声音延入、无缝对接等技术操作，老师们都毫无保留的进行讲授，针对性、操作性极强。

三是感受“深”，即理论有深度，让人印象深刻。理论总是来源于实践，又用以指导实践。我们做的党员电教专题片、纪录片不少，但少有人进行过总结。冷冶夫老师的“纪录片是等来的真实、发现的艺术，是作者对被摄者人生感悟的纪录，是最主观的客观纪录，是人的生存状态和对生活的态度，是原生态创意性编剪，是用世界语言叙述老百姓的故事，同时不要赋予纪录片太强的功利色彩”，对纪录片进行了系统的总结。王猛老师拍摄纪录片的“两个意识”，即观众意识、现场发现意识，指出拍摄纪录片“引领你视角的是观众的眼睛”、“要善于发现，电视就是由一个又一个细节和一次又一次发现细节的过程构成的”等理论，不但是理论上的升华也对我们的实践极具指导意义。

四、今后打算

努力履行本岗位工作职责。通过这次电视编导业务培训，努力做好地区农村党员干部现代远程教育教学资源建设工作，并积极组织、协调各县市做好农村党员干部现代远程教育教学资源开发，特别是乡土教材的开发工作。

1、地区教学资源的建设

按照地区教学资源建设规划，栏目策划及地区展播活动的计划。完成自治区举办的党员教育电视片的摄制任务（选题确定后，可根据题材的特殊性，独立或联合制作、委托制作、社会力量制作）和每两年一度的观摩评比片的参展及《新疆党员电教》音像教材的供片任务（指导、协调各县（市）共同完成）。举办每一次的地区庆祝建党纪念日党员教育电视片的展播工作，并负责每部参展片的审查及播出时间的编排。另外，组织协调制作一批配合地区学习宣传贯彻阶段性教学讲座和辅导农村党员干部学习的培训片以及指导农村党员干部群众的实用科技片（乡土教材）。

2、各县市教学资源的建设

按照地区教学资源规划要求，县（市）远程教育管理中心（电教中心）在地区的指导下，必须完成2部以上乡土教材、培训片的制作及课件开发任务（其中乡土教材、培训篇1部，课件1部），并完成地区举办的庆祝建党纪念日党员教育电视片2部以上的展播任务。按照年初地区制定的教学资源建设任务，完成好《新疆党员电教》音像教材的供片任务。内容可根据本县(市)情况自选题材报地区远程教育管理中心（电教中心）审定后自行进行拍摄。

此次培训虽然结束了，但是我们党员干部现代远程教育教学资源开发工作与学习却刚刚开始。在今后的工作中，我们将结合这次的学习，把培训班所学到的知识和理论“消化”到到各自今后的再学习和具体工作中去，加大教学资源开发力度，努力提升远程教育教学资源质量，多出精品力作，为地区的远程教育教学资源开发建设工作再上新台阶贡献各自的新力量。

第五篇：2012年上半年电教、远程教育科总结

2012年上半年工作总结及下半年工作思路

远教办（电教科）

2012年，县远教办（电教科）按照年初工作要点中提出的“有特色、见实效”的要求，牢固树立“以用为本”的工作理念，紧紧围绕“三建三争”，以全年目标管理实施细则为抓手，开展了一系列的工作，取得了初步成效，现将上半年的工作情况总结如下：

一、上半年主要开展的工作及成效

1、扎实开展“三建三争”工作的前期准备和宣传工作。根据州远程办的要求和我县的实际情况，抓住“书记抓难点，部长抓重点”的机遇，我们在春节前后开始着手布臵全县远程教育“三建三争”工作，在实地调研的基础上拟定了详尽的方案。同时按照实施方案扎实开展第一季度的工作，组织实施并宣传“远教春节”、“远教助春耕”等活动，规范站点建设和管理。相关做法和经验得到了州远程办的充分肯定，并在州委组织部远教办工作简报中进行了宣传和推介。

2、制定印发《2012年巴东县党员干部现代远程教育暨党员电化教育工作要点》，统筹全年工作任务。在认真征求各乡镇意见基础上，结合我县远程教育工作实际，我们在3月份拟定了全县远程教育工作要点，把远程教育工作进一步纳入科学、量化的轨道。在工作要点中，将全年的工作计划和任务分成4个方面，共12项量化指标。

3、分解全年的教材制作任务，认真组织教材课件的开发制作。根据州远程办的要求，我县今年共需组织整合和制作3-5个视频课件。我们将任务分解到12个乡镇和县直成员单位，上半年我们已经收集整理部分专题视频教材素材。

4、加强与电信部门的沟通协调，建立了不定期会商工作机制。为保证各站点的设备和线路的长期稳定正常运行，我们主动加强了与县电信公司的沟通和协调，定期将全县远程教育工作的相关情况进行反馈，在工作检查中主动要求电信部门参与和配合，共商解决远程教育工作存在的一些实际问题的办法和措施。在村级终端站点的设备更换和线路维修等工作上，积极争取电信部门的大力支持，在几次站点检查工作中，电信部门技术人员跟随，现场解决站点设备不能正常收看的问题。

5、加大对全县站点学用工作的部署、检查力度。今年一季度，我们抓住流动党员春节返乡和节假日农闲的大好机会，对学习活动提前进行部署谋划，明确了学习内容、要求，并就专题学习活动安排下发通知，各乡镇都因地制宜的制订了本地的学习计划，大张旗鼓的开展了学习活动，节后还进行了认真的总结并将学习情况上报到县委组织部。

6、加强远程教育工作规范化管理，逐步完善了日常工作机制。我们充分运用通报、简报等形式推动远程教育工作的正常化和规范化，每月将自动监控平台的数据进行提取、整理、分析，把使用情况在全县进行排名通报。上半年我们印发了4期工作情况通报。

二、上半年工作存在的主要问题

1、全县的终端站点总体使用率仍然不高。从今年以来自动监控平台提取的数据分析情况看，虽然在全州我县终端站点的点击率排名位居前列，但站点使用率总体上是在低水平徘徊，正常开展学用活动站点总数并不多，没有开展学用活动的站点比例仍然偏高。

2、一些乡镇站点可用率不容乐观，站点的建设、管理、维护工作任务艰巨。在几次基层组织建设调研中发现，有些条件相对落后，基础比较差的站点至今尚未正常开通，设备还无法正常使用，存在设备配臵不齐、线路连接不畅、设备更换不及时、设备管理维护不到位等问题，这些问题在有的站点长期得不到解决，给远程教育学用工作带来很大阻力。

3、部分基层领导和党员群众对远程教育工作重视不够、关注不多。少数基层领导平时忙于其他事务，对远程教育工作的开展情况不关心不指导，不布臵不检查，很少过问。相当部分的基层站点管理员工作积极性不高，开展活动没有计划，宣传和利用远程教育网络不够，没有调动党员群众参与学习的热情。

4、教材课件的开发制作力度不够，在设备、资金、技术、人员等方面还存在许多困难。各成员单位对远程教育工作重视和支持程度还不够，教材课件制作能力有限，各乡镇独立进行教材开发制作方面也面临诸多问题和困难，在硬件设备和制作技术上难以适应节目制作要求，使得我县的教材课件开发制作方面的工作较为滞后，难有特色和精品。

三、下半年工作思路

围绕年初制定的全年工作目标，根据上半年工作完成情况和存在的问题，下半年我们围绕以下几个方面开展工作：

1、继续扎实开展“三建三争”后三季度工作。“三建三争”活动做为全年的工作纲领，县远教办将继续围绕重点，联系各成员单位开展好“科技皮卡车”活动、建立全县“远教学用典型”实用人才档案，进一步规范党员干部远程教育活动日制度。并在年底评选表彰十名远教先进工作者，十位学用致富带头人，十个特色产业明星村。

2、开展“七一”电教宣传月活动。围绕中心工作，突出重点，强调特色，宣传党的方针政策，报道全县党建、远程教育工作成果、典型经验和典型人物，并在巴东电视台开辟时段，从6月至7月，开展一次集中宣传活动；同时，采取发放光盘、巡回播放、送教上门等形式，提高电教宣传的针对性、实效性。

3、召开全县远程教育示范站点、基地管现场观摩会。为更好的推动全县站点学用工作的扎实开展，鼓励先进，树立榜样，我们精心组织安排，拟借力全州党建工作现场会在巴东召开的契机，组织实施好全县远程教育示范站点、站点现场观摩会，现场参观学习在管学用方面工作有特色的绿葱坡镇野花坪村等几个远程教育站点和基地，积极推广站点学用工作好的做法和经验。

4、进一步加强对站点学用工作的督导和检查，保持全县站点利用率快速、稳定上升。一是继续加大对各基层站点的工作 4

检查力度，对每月站点使用情况排名靠后的乡镇和争创州级示范站点的单位，作为检查的重点；二是加大对先进经验做法的宣传力度，适时印发工作简报，将优秀站点的好经验、好方法推广全县；三是进一步做好少数站点可用率的巩固工作，同电信部门协调配合，加强监控平台数据系统的信息完善工作，保证站点的正常运行，保证数据的同步、准确。

5、积极整合教材制作资源，提高教材开发制作水平和质量，完成教材开发制作任务。充分发挥我县现有教材制作力量的作用，组织协调好巴东电视台等部门，利用他们的专业技术力量，联合制作教材课件，提升本地教材制作水平。同时督促各乡镇和成员单位，发挥自身优势，充分利用周边资源，按时完成教材制作任务。

6、抓好州县两级示范站点创建工作，带动全县站点管理使用工作的规范化、制度化、常态化。一是将州县两级示范站点作为重点监控检查的对象；二是加大对创建工作的宣传指导力度，积极推动申报和创建示范站点工作；三是指导示范站点，特别是创建州级示范站点的单位，加强学用成果的转化力度，发挥远程教育的功效。