爱心浇铸教育信念(凡人善举,感动你我“2013年度人物”事迹材料)

第一篇：爱心浇铸教育信念(凡人善举,感动你我“2013年度人物”事迹材料)

爱心浇铸教育信念

——叶蔼军老师事迹简介

叶蔼军老师，1973年7月出生，1991年8月上饶师范毕业参加教育工作，2010年12月加入中国共产党。长期担任班主任工作，并曾兼任完小教导主任、副校长等职，现为樟村中心小学政教处主任兼本部学校校长。2003年他被县教育局评为“学科之星”，2007-2008学年由于成绩突出受到县政府表彰，曾多次被镇党委、政府授予“优秀校长”称号。

叶老师有着广博无私的爱心，他爱着班上的每一位学生，尤其是留守生。2010年上学期，他任樟村小学四（1）班班主任。班上父母双亲不在家的共有16人。叶老师心里暗暗担心，平时就格外关注她们。课外有意无意常和她们一起玩耍、谈心。经过一段时间的明察暗访，他很快掌握了这些学生的详实的情况：有的不听家庭管教，晚上爱外出玩耍；有的一到周末就在外面上网、“捡”破烂换钱；有的父母离异，寄居在外婆家的；也有家中无一成年人，只以读中学的姐姐为长的„„面对这些学生家庭教育的缺失、节假日的空虚无聊，叶老师决心把节假日对这部分学生的管理作为重点，在完成学业的同时努力地给她们营造幸福与快乐。于是，你常常会看到他在晚上走家串户，看看那些令他放不下心来的孩子；课外时间与她们一起打乒乓球、羽毛球；周末的活动就更丰富了：看电影（网上收集的）、下象棋、爬山、野游、实地参观、专题调查„„渐渐地，她们把叶老师挂在了嘴边，放在了心里，一到周末，孩子们就会如约而至。叶老师常常接到突如其来的电话，并马上会放下手中的活往外跑，那是孩子们打来的求助电话。最令她们感到幸福的场面要数叶老师组织班上同学为她们其中的一个过生日了，看着一支支燃起的蜡烛，听着同学们清唱的生日歌，享受着同学们一句句别致的祝福，她们会笑着哭，哭着笑„„叶老师天天就和这些小鼻涕烦着、乐着，平平凡凡，却也乐此不疲。

2012年2月26日下午五时左右（星期日），就在樟村镇政府附近的最繁华的河段——樟村桥北河边出现了一幕感人肺腑的场景。当时一个正在河埠头玩耍的年仅六岁的小女孩失足跌落河中，等到被人发现已无力挣扎了，岸边围了很多人，大家很焦急，却因为天太冷，河水又足有两米多深而束手无策。就在这千钧一发之际，家住河边的叶蔼军老师冲到了出事地点。只见他只脱下一件毛衣，便果断地跳入寒冷刺骨、深不见底的河水里，迅速游到小女孩身边，一把抓住小女孩的衣袖往回游。很快，小女孩被救上了河岸。当时小女孩已经没了生命迹象。说时迟，那时快，叶老师做了简单的施救后立即抱着小女孩冲向医院，鞋子也没来得及穿。由于抢救及时，叶老师终于从死神手里夺回了一条幼小的生命。

“如果不是一名人民教师，如果没有叶老师对孩子的无私的爱，在这么冷的天，这么深的水，一般人是不可能跳下去的。”被救女孩的姑父（监护人）在接受玉山电视台记者采访时饱含深情地说道。叶老师勇救落水儿童的事迹不仅被樟村人民广为称颂，也被玉山、上饶电视台、江西一套二套、江西教育电视台、上饶大都市报等媒体竞相播报。“给学生适合的教育，给学生幸福的童年。”叶老师就这样以对学生广博无私的爱浇铸着自己的教育信念。

不幸的是，叶老师于2012年5月初被确诊为右上肺支气管腺癌伴脑转移。做过脑转移瘤切除手术后转入上海胸科医院进行化疗。病后的叶老师心态很好，坚持锻炼，增强体质，积极配合医生治疗。他也从没放弃过自己的信念，依然关心着他的学校、学生。化疗回来除了实在虚弱起不了床，大多时间坚持上班。用他自己的话说，他离不开他的学校、学生、同事，他离不开他心爱的教育。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这说的不正是叶老师吗？

第二篇：感动盐城教育十大人物事迹

15年她用爱心诠释“蝜蝂”精神

——记天场初级中学英语教师蒋迎兰

“蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，昂其首负之。背愈重，虽困剧不止也”。千百年来，人们都因蝜蝂的贪而不止而鄙弃它，然而蒋迎兰老师却以此为榜样，宁愿做一个师道“蝜蝂”，甘居在一所农村中学积负前行，呕心沥血默默奉献，用瘦削的身躯撑起一片蓝天，谱写出了令人震撼的和谐篇章，唱响了闪耀人性的心灵赞歌。

她19岁从盐城师范学院毕业，带着青春的梦想和憧憬来到滨海县天场初级中学工作，因为师资的匮乏，这一呆就是15年，担任双班英语教学和一个班的班主任。从此幽狭的教室走廊，一个整天怀抱半米之高的作业本来来回回奔走的身影，就成了这里一道独特的风景。

她是班级学生的守护天使。15年里，她手写的爱心手册多达十万字，1米多高；因为家访脚踝布满了钢钉；作为一个女人，曾经濒临家庭的破裂。

天场，一个毗邻淮河入海水道的苏北小镇，盐碱遍地，荆棘丛生，素称“天赐之场，无粮之地”。这里的人们在愚昧落后和贫穷间逡巡。当她来到这里上班的第一天发现班级少了一般学生的时候，她震惊、焦急，冒着初秋的冷风凉雨，在泥泞的土路上摔滚跌爬，一趟一趟的往返于学校和学生的家。当她拿出父母给她的第一个月生活的最后10块钱，当她答应用自己的工资垫付学费时，班级的学生终于到齐了，她也激动的流下了泪水。

接下来的日子，她就开始她的爱心之旅。为了使学生更好的学习生活，她坚持每天携带着笔记本进行家访，对每个学生嘘寒问暖。“李瀚，父亲身患重病，母亲改嫁，家庭困难”、“叶迟生，父母均在外务工，和爷爷奶奶同住，学习缺少人问”、“李子哥，父母在外，8月5日生日”、“张东升父亲去世，母亲残疾，无人照顾”……她的爱心手册上记得满满的。这样的家访基本上每个星期进行一次，15年里她的行程累计多达1万多公里，笔记有几十本，累计高度达1米多，字数达10万多字。为了家访，她更是尝遍了苦头，两腿先后摔伤过多次，跌折就有2次，至今脚踝上还打着3颗螺钉。1999年她班级有一个叫陈鸿的同学因父亲生病家庭困难，开学时交不起学费而辍学，她耐心地做着家长的思想工作，并当面拿出100元钱，陈鸿含着泪的生生给她磕了一个头。那年秋天，她半夜检查宿舍发现陈鸿“失踪”了，她立刻顶着风、冒着雨在泥泞中艰难的走了2个多小时，赶到陈鸿的家。原来他的父亲昨晚去世了，蒋老师紧紧的搂着小陈鸿，掏出身上仅有的103块钱说：“别难过，1

一切会好的，老师明天再来！”在回头的路上，她心急如焚，一不小心跌进了一条墟沟里，脚踝断了。就这样她一步一步爬着回到了学校，第二天等包扎好后，她又安排好班务课务，到陈鸿的家帮助一起料理完了他父亲的后事……

过多的工作投入，使她一再推迟自己的婚期；还是因为工作缘由，她尝尽了妊娠带来的痛苦，可是过度劳累使她晕倒在课堂上，最终流产。作为人妻，她是多么渴望享受人伦之乐啊，每当看到别人家的孩子撒娇的时候，看到三口之家在散步的时候，看到人家晚饭后窗口弥漫的橘红色的温馨的灯光的时候，她就会掀起揪心般的疼。再后来，一直感情很好的丈夫也不再理解她，对她说，不在意你领着学生住在家里，也不在意你把工资用作他用，可是……每每这个时候她内心总在滴血：作为母亲，怎么会不希望能有自己的孩子！作为儿媳，怎么不希望自己能尽到孝道呢！

她是后进学生的心灵灯塔。15年里，她精心守护着每一个学困生、后进生，她为136名学生找回了正确的人生轨迹，为258名学生走进大学校门铺平了道路。

除了用自己的爱心去感染每一位学生，她还坚持赞扬是抚慰心灵良药的理念，去感化后进生和学困生。她班有个叫韩国乾，成天打架斗殴，无理取闹，成了学校有名的“刺头”。蒋老师决定到他家看看，碰到身高只有1.50米的韩国乾正扛着一把锄头回家，手里握着两条黄瓜。他的爷爷瘫痪在睡椅上。80多岁的奶奶告诉她，小国乾六个月时父亲失踪，母亲离家出走，他爷爷全身瘫痪吃饭靠喂，大小便靠接，家里的一切全靠韩国前。听了这些，蒋老师流泪了：为学生，如此幼小的身躯却要扛起生活的重担！更为自己，身为班主任居然现在才了解学生的情况！她掏出了身上全部的200元钱，一句话也说不出来！后来她又组织班级的学生为韩国乾捐款捐物，就这样他慢慢地融入到集体，从不做作业到上课认真听讲，从调皮捣蛋到带头守纪，从厌恶考试到班级第一名。

“你好，孩子醒来后可转告孩子，这一次期末考试他进入年级前十名了，祝贺！”这是她在寒假第一天凌晨四点多发给学生家长的一条短信。放假了，她却连夜登记计算好成绩，然后编写好短信，一条一条的发出去。一个学期下来，家长收到她和家长联系的短信有无数条。这样一条短信不知道感动多少学生和家长，在短信报喜中还不忘提醒家长，“等孩子醒来后……”怕影响学生的休息，多细心那！可是她却又牺牲了多少宝贵休息时间啊。

作为母亲、女儿、妻子的角色，她牺牲了和家人相处的时间。她的孩子才4岁，刚上幼儿园中班，几步之遥，可她的的孩子竟是每天请阿姨接送，她连出去接送一下小孩的精力都不愿意分出来！

她是教育杏坛的拼命三郎。15年里，她时时带病坚持工作，更有一次因非化脓性中耳炎而双耳暂时失聪，可是她借来助听器到教室处理班务。

“残酷”的工作，长期的劳累，使她换上了贫血、胃炎，身体抵抗力下降，但是从03到08年的五年里，她看到学校里的英语老师紧缺，考虑到学校的考核需要，她主动申请跨头带两个不同年级的英语课，此时她的爱人又调到另外一个单位上班，这样上课、带孩子、做饭一大堆的事情就全担在她一个女人的肩膀上，除了白天在学校工作外，晚上还把书本和教案带回家，几乎每天晚上都要工作到十一点以后，有时她的丈夫已经上床睡觉了，她还在伏案备课。丈夫心疼地说：“你就跟学校的领导说说，带一个年级的课，这样备课也少一点啊。”她总是付之一笑。就这样一带就是5年，本来身体就不好的她就更加憔悴了，经常出现耳朵轰鸣。

暑假，应该是教师休养生息的机会，可是对于蒋老师来说，却经历了炼狱般的痛苦，06年的暑假，她再次感到身体不适，到医院检查诊断为淋巴结肿大、非化脓性中耳炎，先后到市第一人民医院、市耳鼻喉医院、县人民医院、县中医院治疗。两个月的时间让蒋老师的病情有了好转，但医生一再告诉她要多注意休息。

可是开学后，她又主动承担起初二年级两个班级的英语课，还挑起一个班级的班主任的重担。然而虚弱的身体再次向她发出警告，开学不久的一天早读课上，她突然感到耳朵像遮了一层薄膜似的，她还以为耳朵里的耳屎多了缘故，可是渐渐的她就听不见了。当她把早读课撑下来到医院后，才知道这是中耳炎严重的表现，如果不及时治疗极有可能留下终身失聪的危险。在医院住了几天后，她始终不放心班级的学生，可是医生坚决不让她出医院一步，她心急如焚，跟舍友借来助听器偷偷跑回学校，查查作业，看看宿舍，悄悄的到教室上了一节英语课，学生们感动的流着泪上完了这节课，然后簇拥着把她送回了医院。在医院的一个月里，她的学生、家长纷纷的来看望她，她在日记中写到——

今天是我最幸福的一天，作为一名人民教师，学生们需要是我人生价值最大的体现，我要尽快的好起来，站到我最应该坚守的地方！就像蝜蝂一样，至死背负不已，我将终身无悔！

第三篇：武安感动教育人物 事迹报告会 听后感

“感动武安教育人物”事迹报告会观后感

富强小学李晓凯

3月9日上午，我校全体教师在武安市第一中学听取了武安市首届“感动武安教育人物”代表教师的精彩汇报。四位感动人物的感人事迹如同一场春雨，滋润了我干枯的心田；亦如一缕阳光，照亮了我前行的道路。

他们和我们一样，只是广大教师队伍里的普通教育工作者，手执三寸粉笔奋斗在这三尺讲台上，一年又一年。他们又和我们不一样，他们用超凡的毅力和炽热的情怀，在这平凡的岗位上上演了不平凡的感人一幕幕，让人为之振奋，为之感叹！兰村小学的野便霞校长，她从教22年，与孩子们同吃同住，被孩子们亲切地称为“校长妈妈”；磁山镇天井学校的老教师张海林，33年未离开大山，接送孩子上学，为学生义务做饭，把一批批高学历人才送出大山，受到了邯郸市委领导的慰问表彰；伯延中心小学的程永娟老师，初出茅庐，用自己的爱心和坚持创造了一年级学生一年认会2500个汉字的神话；阳邑镇北西井学校的臧大汉老师，远离自己的家乡，扎根武安西部山区，身染重病，还要利用生命的最后阶段去站好最后一班岗。

其中，最让我动容的还属张海林老师，他身材高大却微微驼背，黝黑的皮肤与手中雪白的演讲稿形成鲜明对比，头顶上的一片光亮好像演说着边远大山里乡村教师的辛酸与不易。朴素的着装，外加质朴的语言，让人不由得心头一震，鼻子一酸。他的开场白我更是记忆犹新：“大家好，我是一名普通的数学老师，一名普通到连普通话都讲不好的普通数学老师”。的确，他没有操着标准流利的普通话，也没有抑扬顿挫激情洋溢的演讲，然而，那略带方言的口音并不能影响他传道、授业、解惑，那平直的语调也丝毫不减他数学课上的精彩分析。在这个追求物质生活的时代，很少有人甘愿一辈子扎根山区搞教育，也很少有人愿意不计个人得失一心为学生，他干一行爱一行，多讲奉献少谈回报的高尚情操值得我们每一个人学习。

作为一名年轻教师，我倍受鼓舞，我为自己是个老师而感到自豪，同时也深知自己肩上的责任有多重，看似平凡的工作承载的是无数学生充满希冀的目光，更是背后无数个家庭殷切的希望。我会以此为契机，向优秀教师们学习，不断提升自己的思想水平和业务能力，决不负老师这一光荣的名字.

第四篇：感动武安教育人物事迹报告会观后感.刘强

我拿什么来形容你

——感动武安教育人物事迹报告会观后感

武安市富强小学

刘强

被锅碗瓢盆喧闹声磨去了动力，被香烟美酒浸渍的渐渐失去了方向，我，一个人民教师，如今还剩什么——是灵魂的影子，还是踩在道德可可西里的盗猎者。在夜里，我常常为此反侧；在学生都散去的教室，我常常坐在学生的座位上看着讲台上模糊的自己,我不相信，眼前那个发福的、脸泛油光的中年男人就是自己。你站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有追求，中国梦便会凝聚无穷的力量。

在感动武安教育人物事迹报告会上我调动着自己一切感官，摘抄和随性写下了只言片语：“用行动验证着我们的忠诚”——爱生如子，为了学生成才，抛家弃舍，矢志教育终不悔被学生亲切称为“教师妈妈”的兰村小学校长野便霞老师；“平凡孕于伟大 良心铸造教育人生的点线面体”——扎根山区教育几十年如一日，甘当人梯，默默无闻，辛勤工作，有着太行山千里老骥之称的磁山镇天井小学张海林老师；“青春需要五彩，讲台永驻芳华”——立足三尺讲台，挥洒青春，善于探索，勇于创新，教改成果全国闻名，有着80后最美女教师之称的伯延中心小学程永娟老师；“中药的酸涩裹着身体分明的疼痛，生命的陀螺即便再累也要叫喊着旋转，把苦和痛留给自己，把乐留给学生”——视教育如生命，在平凡的岗位上孜孜追求，自我加压，奋斗不息，有着抗癌斗士之称的阳邑镇北西井学校臧大汉老师。听着他们的故事，我把内心的激动抖落在笔尖，写下了他们朴实无华的语言，和心底褪色的悸动。

教育的温暖只有用爱、用岁月的年轮才能丈量，责任、义务赋予的就是坚守和沉默，这就是教师这份职业特有的精神气质和行为标记。执着的守望者、信仰的灵魂、不曾离弃我的躯体，需要唤醒的只是为之骄傲的内心。

我深深的感到，我和这些优秀教师相比，有很大的差距。这差距来自学习的欠缺、对荣誉追求的冷漠、对事业成就感渴望的淡漠。筑梦兴邦，需要有历史责任感的教师为每一个学生种下人生光明的梦想、强国的追求，这需要教师言行的引导、教育的影响、知识的启蒙。我们的责任不是空泛的理想，而是孩子们几十年后人生每一天的具体表现，是祖国每一天发展可以看到的点滴进步的具体物化。我们的工作就是这么真实，真实的需要我们负责，真实的让我们有些胆颤、真实的让我们有无限的激动和畅想，真实的需要我们为此坚韧的付出、充满微笑的踏踏实实做好每一项工作。

我需要过往的学生来看我，做一个需要温暖、爱唠叨的长者。那样我就不会寂寞，他们每天成长着，无论工作、求学、还是结婚生子，都是我梦想的一支脉络，我才会感到我工作的真实和无上的荣光。精神是需要培养和生长的，否则就会枯萎。

我需要太行山的秋风冷雨、漫漫长夜来磨砺，做太行山边一颗无名的石头。为求学的孩子们垫起满山的泥泞，铺就通往山外的一条羊肠，每踩一脚我就微笑一次，直至满脸斑白、身形消瘦，我还可以填补大石头的空隙，坚定大石头的位置。精神是需要温暖的，否则就会冰凉。

我拿什么来形容你，或许我是在为自己找一个合适的修饰，坚定的位置。

第五篇：关于开展学习感动中国人物事迹主题教育的通知

行动缘自感动，学习成就人生

——关于开心学习2011感动中国人物事迹教育活动的通知

各处室、各班级：

为进一步唱响主旋律、弘扬真善美，推动崇德尚义、见贤思齐的良好校风，经研究决定，在全校师生中开展“行动缘自感动，学习成就人生”学习2011感动中国人物事迹主题教育。通过宣传学习活动，进一步弘扬中华传统美德，推动在全校形成学习模范、关爱模范、崇尚模范、争当模范的浓厚氛围。现将相关事项布置如下：

一、活动对象：

全校师生。

二、活动时间：

2012年2月19日-3月2日。

二、活动形式：

1.利用政治学习时间和学校网站组织教师观看《感动中国2011》人物事迹，并围绕其中一位感动人物撰写学习心得，每人一篇。（2012年3月2日交年级部）

2.举行一次“行动缘自感动，学习成就人生”——学习“感动中国2011人物”主题班会（第四周），具体程序如下：

(1)黑板书写会标——行动缘自感动，学习成就人生（正标题），学习2011感动中国人物事迹主题教育（副标题）。

(2)由合作小组推荐代表宣讲感动故事。

(3)播放政教处制作的感动中国人物ppt。

(4)学生畅谈“学习成就人生”。

(5)各班级自选工作。

（七1、2班将于第四周联合举办一次主题班会展播活动，地点：多媒体厅）

3.制作一期“感动中国2011人物”展板。

4.组织一次学习感动中国人物心得交流文章并评奖，优秀习作发布至学校网站。

海安县紫石中学 政教处、团委二〇一二年二月十九日