第一篇:第一小学小学义务教育均衡发展计划(2015年度)
第一小学小学义务教育均衡发展计划
为贯彻落实《阿克苏地区教育局关于进一步推进全区义务教育均衡发展的意见》和《阿克苏教育局义务教育均衡发展计划》,推进我校义务教育均衡发展,结合我校实际,特制定本行动计划。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导,深入贯彻《义务教育法》和中、省《中长期教育改革和发展规划纲要》,以切实关注每一位学生为着眼点,以合理配置资源、优化教师队伍、提高教育质量、促进内涵发展为重点,真抓实干,改革创新,尽力满足人民群众日益增长的优质教育需求。
二、工作目标
力争在五年内把我校建设成为“教学规模,专业结构较好,教学设备全齐教学质量优先”的学校。
三、工作措施
(一)理念先进,有效教学,创新特色,全面提高教育教学质量。
1、提升学校办学品位。
我校将坚持“以人为本,和谐发展”的办学理念,以“推行素质教育,创建和谐校园,为学生的终生发展奠基”为办学目标,实施“营造文化校园、建构生命课堂、锤炼个性班级、激活蓬勃课间”的办学策略,借均衡发展的春风,提升我校办学品位。
2、夯实学校文化底蕴,全面构建校园文化。学校将以“让每个学生成为最好的自己”、“习惯教育”、“安全教育”等为主题构建文化长廊,以“习惯”、“诗沁校园”为主题布置教学楼,以“德育,家庭教育”为主布置校园,增设班级牌等。让整个校园处处沁透出浓厚的文化气息、充溢着文化底蕴。
3、抓好常规教学管理,实施课堂有效教学。
(1)严格执行课程计划。按照要求,开齐、上足、教好每一门课程。开齐校本课程,以切实加强安全生教育、心理健康教育。通过教务处抽查、学生座谈等方式来督促教师规范执行课程计划。
(2)精细过程管理。学校对每位教师的教学过程,实行月查评制、教学巡查日常制,从教师的上课、备课、作业批改、辅导学生、教学反思等方面全方位督查教师的教学行为。严格控制学生课外作业量(小学低年级学生课外作业实行零负担、中高年级控制在1小时以内)。
(3)坚持每周二开展“教研组活动”,交流与分享的内容可以是自己的教学反思、班级管理经验等自己的收获,也可以是学习的别人的教学方法、教学点滴等,这样促使教师学习、小结、反思。
(4)实行集体备课制,各项备课资料及时上报。
(5)实行开放课堂,即每周每位教师一次开放课堂,向所有教师、家长开放,促使教师上好每一节课。
4、落实学生各项活动,全面提升学生素质。
(1)以德育主题实践活动为载体,积极创建“德馨校园”。
a、抓好“学生自主管理”,实行学生人人有事做,班级事事有人管; b、用好少先队广播站,黑板报、手抄报等,做到内容常换常新,营造优美环境,给全体师生以奋发向上的力量。
(2)以丰富多彩的特色活动为载体,打造快乐校园。充分利用学校教育资源,以“习惯教育”为基准点,以“日常习惯”为切入点,开展一系列的学生体验如穿衣、收拾书包等常规活动,如学雷锋、参观博物馆等特色活动让学生们在活动中快乐成长。
(3)深入开展“我健康、我快乐、我成长”的体艺教育活动。在教务处的组织下,每学年召开一次田径运动会,各班开展丰富多彩的“大课间活动”。大课间活动,每班确定一个特色项目,如花样跳绳、跳筋、前滚翻接力、划旱船、小篮球以及各类体育游戏。引导学生课间进行有益身心的活动,让每个学生都快乐健康成长。
5、开展“雅行、储诗”活动,彰显学校办学特色。
(1)在政教处的组织下,各班开展一系列的雅行教育,如雅行主题班会、每月定雅标、在国旗下宣誓、组织学生记录雅行点滴录等,做到每周一小结,每月一评比。让“举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅”的一小小学生日益增多。
(2)在教导处的组织下,利用黑板报、班级风采、文化走廊、教室走廊、楼梯等凡是学生所到之处、所看之处装饰古诗文内容营造诵读氛围;指导学生诵读古诗词;每天利用早锻炼开展全校师生齐诵一首古诗词;每天第一节课前开辟二十分钟全班诵读;利用校园广播网,开设“文化校园”专题栏目,进行宣传。
(二)加强师德建设,采取系列措施,提升教师素质。
1、加强师德师风建设,提升教师思想素质。
(1)深入开展“正师德、清教风”活动,利用每周五一次的政治学习时间,组织教师学习,引导教师正确理解教师职业道德内涵,把握师德原则、师德规范及教育法规,提高认识、规范行为。要求教师在寒、暑假里也自学一些教育家的重要教育教学思想,并写感悟文章。
(2)开展师德演讲活动,用先进典型引领教师的工作和生活。
2、加强校本教师培训,提升教师整体素质。
(1)坚持校本教师培训,提高教师专业化水平。每天晚上坚持双语学习,进行教师电脑知识展示,即每周布置老师电脑学习的内容。教导处分文理科实施校本教研,校本教研日程化,组织教师进行一系列的集体备课、说教材、教学比武、网络教研、课题研究等活动,提高教师专业化水平。
(2)利用远程教育资源,促进教师专业发展。引导教师利用Internet网上的各种资源进行教学,以改变传统的教学方式,提高课堂教学效率。
(3)每学期学校请教研室到校指导教学工作,给老师们带来先进的教育理念和教学方法,以更新教师的教学理念。
(4)继续开展联校联谊活动,学习他们先进的办学思想和办学策略。(5)加强班主任专项培训,每月召开班主任学习、交流例会,组织班主任参加省市区各级培训工作。
3、完善考核评价体系,调动教师教育热情。
制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法,坚持以正面引导为主,以公正、公开、公平为原则,做好教师的评价工作,以激发教师的工作热情。
(1)师德师风评价。我校的师德师风评价分为四种:教师自评、家长评价、学生评价、教师互评,评价结果记入个人师德档案,并和教师绩效工资挂钩,得分最高的教师为我校师德标兵。
(2)教师绩效考核。结合本校实际,依照上级有关精神,进一步修订教师绩效工资考核办法。教师的所有工作均与教师绩效挂钩,教师绩效注重过程绩效,体现“教者更优”、“多劳多酬”的原则,最大限度地管理好全体教师,调动全体教师的主动性和积极性。
(3)表彰先进。教师的绩效考核与评先挂钩,绩效好的教师自然是先进。另外,每学期评选优秀班主任、师德标兵等。
4、全面启动健康工程,落实教师关爱工作。全体教师参与学生大课间活动,每学期召开教职工趣味运动会,开展丰富多彩的工会活动,每年进行一次教师健康检查。
(三)合理规划,做好学校标准化建设。
1、现状分析。学校现有26个教学班,在校学生1200多人。拥有微机室,简单的多功能教室等教学设施,初步建立起了中心局域网,并接入了INTERNET。同时设有简陋的音乐室、实验室等。随着新楼建筑,生均建筑面积更加扩大,学校用房更加齐全。
2、实施及建设规划。根据学校现有规模和办学条件,按照区义务教育学校标准化建设工程实施方案,我校将争取在三年内,使学校的各项设施达到标准化建设的要求:对教学楼门窗、学生桌椅进行更换,“八室”建设达标,“三网”互联,“班班通”全覆盖,视频展台进教室;使我校的教育设施建设全面升级。
四、保障措施
1、成立以校长为组长的领导小组的工作专班,四大工程落实到人,各负责人之间做好协调配合。
2、认真组织全体教师学习均衡发展的相关文件,领悟精神,明确目标任务,群策群力,为学校发展献计献策。
3、加强规划引领。学校做好年度规划,并按规划实施,各项活动系统化,持久化,巩固已有成绩,逐年创新,各项工作一年一个新台阶。
第二篇:小学义务教育均衡发展计划
胜佛小学义务教育均衡发展规划
为促进我校义务教育均衡发展,全面提高义务教育质量,根据上级有关文件要求,结合我校实际,制定出我校义务教育均衡发展规划:
一、提高认识,切实把推进义务教育均衡发展工作摆到重要位置
推进义务教育均衡发展是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项战略举措,对促进义务教育健康协调可持续发展、全面实施素质教育、促进教育公平具有重要意义。
二、明确目标,扎实推进义务教育均衡发展
总体要求:以科学发展观为指导,坚持统筹兼顾的原则,合理配置教育资源,推进学校义务教育均衡发展。
三、优化人力资源配置,为教育均衡发展提供人力保障
(一)科学合理配置教师。根据各学科特点和每位教师的专业特长,科学合理配置各学科各年级各班教师。
(二)加强教师培养培训工作。
1、以市县教师教育技术能力培训为契机,加强教师现代教学技术的运用培训。切实加强校本培训力度。
2、抓好教师队伍建设,加强教师业务跟踪管理,积极鼓励教师争当教学骨干教师。
四、制定措施,深化课程改革,全面提高义务教育质量
(一)建立健全一整套质量评价制度和措施,努力提高教育教学质量,真正实现教育均衡公平发展。比如,学校制定出教育教学质量评价实施方案和细则、制定教师评价体系、学生评价体系、从而确保各个学科、各个班级均衡发展。
(二)、开展多种形式的活动,推进课程改革
1、加强学习,转变观念
在现有教师知识水平的基础上,我们将进一步组织教师加强学习,加强研讨,搜集课改信息,提高自身的科研意识及指导水平。并通过多种形式组织全体教师定期学习、《基础课程改革纲要》、《新课程标准》、《走进新课程》等内容,明确课堂教学改革的方向,用课改理念指导学科教学实施素质教育的研究与实践。
2、以讨论促发展,以研究促提高。借鉴上期经验,我们还将不定时组织教师召开新教材使用座谈会。组织教师在一起研讨、分析教材,反思教学行为,讲感到困惑的问题以及所面临的困难,同时,根据新教材实施中所存在的共性问题和困难,组织教师开展专题研究。
3、开展教材教法研究,提高实验教师使用教材的能力。
开展教材教法研究,努力探索符合新课程理念的课堂教学模式和教学管理模式。教学时,要以学生为中心,以学生发展为本,引导学生自主性学习、合作性学习、体验性学习和研究性学习。给学生回答问题的机会、给学生动手操作的机会、给学生展示自我才华的机会,用信息技术来整合教学、用电教手段来辅助教学,注重学生动手实验、实践操作。努力形成师生互动、生生互动、情感交流、健康愉悦的学习氛围,促进学生综合素质的提高和个性的协调发展。
第三篇:第一小学义务教育均衡发展工作总结2015
“义务教育均衡发展”工作总结
十堰市东风第一小学
“义务教育均衡发展”迎接国家验收工作已经顺利结束,迎接国检期间,广大教师的思想得到了重视,认识有了提高,校容校貌变化巨大,学校的管理水平得到了提升。迎国检期间老师的“忘我的干劲、无私的奉献、拼搏的精神”是学校积累的一笔财富,现做一总结,有必要在今后的工作中继续发扬。
一、成立迎国检领导小组.组长:陈清
成员:陈云道、李桂明、赵东亚
具体分工:陈清负责整体工作、数据、资料,校舍、院墙的粉刷。陈云道负责环境卫生(包括班级、生活区、活动区、绿化区、门窗、墙壁、厕所、死角等)和校容校貌(宣传栏、黑板报、标语、班级文化)。李桂明负责课程的开设、教师的业务档案、课外活动、大课间活动、学生的礼貌习惯等。赵东亚负责升旗仪式、文体活动、功能室的使用、班班通的管理使用。每人各负其责,保质保量保速度,工作不能有任何懈怠。由于分工细腻、到位、明确,所以完成的质量比较高。
二、做好宣传工作。
通过标语、黑板报、宣传栏、广播、宣传栏、班会、周会等形式,向老师、学生、家长宣传义务教育均衡发展的重要性和意义,提升老师、学生、家长对义务教育均衡发展的知晓度,提高他们迎查的自觉性、敏感性,从而改变他们的麻木心理、侥幸心理。同时,激励广大教师以高昂的斗志、饱满的热情、必胜的信心迎接这次“国检”。
三、发扬了“五加
二、白加黑”的精神。
刘湖小学是2013年立项的薄改学校,体育器材、科学实验器材都是临近检查才拉运到学校,对于我们学校来说时间紧、任务重。在不影响上课的情况下,学校老师发扬了“五加
二、白加黑”的精神。老师白天上课,晚上整理图书、实验器材,连续五个星期老师没有休息,在学校加班加点,安装体育器材,打扫卫生,整理环境。赵东亚老师右手臂被四轮机摇把打断,在医院住了两天,就返回了学校。自己不能骑车,天天由妻子来回接送,迎查期间没有请一天假。陈清老师的左手中指在安装篮球架时被挤伤,由于天天加班,没有及时治疗,导致发炎感染,后来在无法坚持的情况下才白天上班,晚上吊水治疗。刘义龙、李桂明两位老师,年仅60岁,明年就退休,但也和年轻人一样在学校加班加点。国检能顺利通过,与固镇县全体教师的精神意志是分不开的。
四、对照细则,逐项核查,找出存在问题。
刘湖小学迎查领导小组人员,按照迎查细则以及固镇县教育局、杨庙中心校的安排布置,对学校的每一个项目都进行核查,发现问题明确责任、制定整改方案,同时发动全体教师、学生共同参与。对临时不能完成的项目,形成决议逐级上报。
五、认真制定整改方案。
1、对学校大门南侧的院墙进行粉墙、刷墙(60平方米)。
2、对教室、走廊的墙壁全部进行粉刷(一米以下银灰色、一米以上白色,400平方米)。课桌(20张)、门窗、旗杆进行油漆。
3、走廊内张贴社会主义人生价值观宣传图解,院墙西侧写宣传标语。
4、更新黑板报、宣传栏,重新布置教室。
5、调整办公室为实验室,调教师宿舍两间为音乐室、器材室。
6、图书整理上架,贴标签。图书正常借阅。
7、各功能室正常使用,制度、记录完整。
8、大课间活动要有安排、有管理、有监管。
9、重新安排课程,一、二年级音乐合班,三、四年级音乐合班。
三、四年级体育合班。
三、四年级英语申请外校老师跨校任教。
10、要求老师衣着整洁,精神焕发,举止大方;学生认真佩戴红领巾,讲文明、讲卫生、守纪律。
在今后的工作中,我校要发扬“迎国检”的拼搏精神,始终保持良好、干净的校园环境,各项工作行成常态,保持国检成果。把工作重心转移到教育教学工作中来。
固镇县刘湖小学
2014.12.16
“义务教育均衡发展”迎国检总结
固镇县刘湖小学 2 0 1 4.12.16
第四篇:第一小学义务教育均衡发展工作总结2015
萝柏小学义务教育均衡发展工作总结
在义务教育均衡发展迎检期间,广大教师的思想得到了重视,认识有了提高,校容校貌变化巨大,学校的管理水平得到了提升。老师的“忘我的干劲、无私的奉献、拼搏的精神”是学校积累的一笔财富,现做一总结,有必要在今后的工作中继续发扬。
一、成立迎国检领导小组.组长:李强
成员:杨吉均、彭仕昌、杨刚、倪茂国
具体分工:杨吉均、彭仕昌负责整体工作、数据、资料,校舍、院墙的粉刷。李强负责环境卫生(包括班级、生活区、活动区、绿化区、门窗、墙壁、厕所、死角等)和校容校貌(宣传栏、黑板报、标语、班级文化)。杨刚负责课程的开设、教师的业务档案、课外活动、课间活动、学生的礼貌习惯等。倪茂国负责升旗仪式、文体活动、功能室的使用、班班通的管理使用。每人各负其责,保质保量保速度,工作不能有任何懈怠。由于分工细腻、到位、明确,所以完成的质量比较高。
二、做好宣传工作。
通过标语、黑板报、宣传栏、广播、宣传栏、班会等形式,向老师、学生、家长宣传义务教育均衡发展的重要性和意义,提升老师、学生、家长对义务教育均衡发展的知晓度,提高他们迎查的自觉性、敏感性,从而改变他们的麻木心理、侥幸心理。同时,激励广大教师以高昂的斗志、饱满的热情、必胜的信心迎接这次检查验收。
三、发扬了“五加
二、白加黑”的精神。
在不影响上课的情况下,学校老师发扬了“五加
二、白加黑”的精神。老师白天上课,利用课余时间和节假日整理图书、实验器材,连续几天老师没有休息,在学校加班加点,安装体育器材,打扫卫生,整理环境,收集整理资料。有有老师甚至带病坚持。
四、对照细则,逐项核查,找出存在问题。
萝柏小学迎查领导小组人员,按照迎查细则以及中心校的安排布置,对学校的每一个项目都进行核查,发现问题明确责任、制定整改方案,同时发动全体教师、学生共同参与。对临时不能完成的项目,形成决议逐级上报。
五、认真制定整改方案。
1、对学校院墙进行粉刷。
2、对教室、走廊的墙壁全部进行粉刷。
3、校园内张贴国学经典。
4、更新黑板报、宣传栏,重新布置教室。
5、调整办公室为实验室,调教师宿舍两间为音乐室、器材室。
6、图书整理上架,贴标签。图书正常借阅。
7、各功能室正常使用,制度、记录完整。
8、课间活动要有安排、有管理、有监管。
在今后的工作中,我校要发扬拼搏精神,始终保持良好、干净的校园环境,各项工作行成常态,保持国检成果。把工作重心转移到教育教学工作中来。
第五篇:第一小学义务教育均衡发展工作总结2014
十堰市东风第一小学 推进义务教育均衡发展工作总结
2014年,学校以促进教育优质均衡发展为抓手,大力推进学校标准化建设,全面提升教师队伍素质,全力实施素质教育工程、教育关爱工程和教育质量提高工程,学校办学条件显著改善,办学内涵日益丰富。学校先后被授予“绿化先进单位”、“教学质量优胜学校”、“创人民满意教育先进学校”等荣誉称号。
一、加强队伍建设,大力实施专业化教师建设工程
近年来,学校以建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的教师队伍为切入点,大力实施专业化教师队伍建设,提升了学校办学水平。
一是师德教育常态化。学校大力加强教师职业道德教育,广泛开展例会宣讲、教师演讲、师德标兵现身说法等活动,提高教师思想道德素养和职业素质。
二是教学科研常态化。学校坚持落实教师推门听课制度、集体备课制度、校本研讨制度,严格落实周四教研日制度,提升教师专业技能和科研水平。一年来,学校教师在市级以上讲课比赛中,1人获市一等奖,3人获市二等奖;在论文、案例等评比中,5人获省级奖励,30余篇获市级奖励。
三是教师培训常态化。积极开展教师培训,每年通过走出去和请进来的方式,对教师进行了全员培训,推动了教师队伍素质整体提升。
四是教师交流常态化。学校认真落实学校教师补充、城乡教师交 流机制,两年来,共引进教师4人,下派和外出交流教师20人次,推动了教师资源的优化组合,提升了学校的办学质量。
二、打造高效课堂,大力实施教育质量优质化工程
学校牢固树立“教研兴校、质量强师”的工作思路,狠抓教学常规落实,全面提高教学质量。
一是规范办学行为,为学生全面发展提供有力保证。学校严格执行课程计划,开齐课程,开足课时;严格控制班额,平均班额小于50人;坚决杜绝办快慢班行为,全校实行平行班教学;严格控制学生作业量,扎实减轻学生课业负担;严格规范作息时间,确保学生优质均衡发展。
二是开展阳光体育,坚持每周开设体育课、艺术课,扎实开展 “大家唱、大家跳”活动,每学期举行一次体育运动会,体育大课间形成特色,不断提高学生综合素质。
三是推进教学改革,着力打造高效课堂。充分利用网络资源管理和应用平台,坚持引导教师进行集体备课,主动利用优质教育资源充实课堂教学,改变教学方法,实现教学方式和教学质量提高方式的根本改善。
四是强化管理责任,充分调动每位教师的工作积极性。坚决落实校长和分管教学校长的指挥和统领作用,坚持年级负责制和学科负责制的有机融合、班主任和科任教师的有机融合、教师和学生的互动合作、前勤和后勤的分工合作,全校形成一盘棋,推动教育质量的提高。我校学生毕业率100%,优秀率达30%以上,办学质量得到群众赞誉。
三、落实惠民政策,大力实施教育关爱工程
为了让贫困学生、孤残学生、留守学生、后进学生普遍享受优质公平教育,学校大力实施教育关爱工程,使教育改革发展成果惠及每名学生。
一是严格落实“两免一补”政策,把贫困生的生活补贴以现金形式发放到贫困学生手中,确保国家惠民政策落到实处;同时,广泛发起爱心捐款,巩固了“普九”成果。
二是关爱留守学生,建立留守学生档案(登记卡、成长卡),实施教职工结对帮扶制度和生活辅导教师帮助制度,设立心理咨询室,确保留守学生健康成长。
三是建立残疾儿童少年关爱制度,让每个残疾儿童少年能够享受爱的温暖。
四是建立后进学生的成长档案,指派教师定人辅导,成立兴趣小组,培养后进学生的爱好,促进后进学生的快速成长。
四、创建发展特色,大力实施品牌化学校建设工程
开发校本教育资源,兴建开心农场。引导学生整枝除虫、施肥护理,科学教师向学生介绍农作物的习性,增强学生的实践能力。同时,学校在观景区安放健身设施,引导学生正确健身。如今古银杏树枝繁叶茂,硕果累累,成为我校一道亮丽的风景。每天学生在观景台下健身休闲,乐此不彼。各级领导来校后,在古银杏树下观赏问询,流连忘返。
忆往昔,雄关漫道真如铁;看今朝,百舸争流勇向前;展未来,长风破浪会有时。今天,学校乘改革的春风,全面优化校园布局,全面改善办学条件,全面提升办学水平,为创建人民满意学校,打造全省教育强市,再立新功。
2014年11 4