河南学校2011年督导评估汇报材料

第一篇：河南学校2011年督导评估汇报材料

2011年督导评估汇报材料

河 南 学 2011.11

校

河南学校2011年督导评估汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

今天，我们非常荣幸地迎来了莅临我校指导工作的各位领导、专家。首先我代表学校全体师生员工，对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎！

一、学校基本情况简介

我校现有23个教学班，其中初中教学班8个，小学教学班15个，现有学生737人（其中初中266人，小学471人）。学校共有教职工131人，其中专任教师89人，特岗教师25人，35周岁以下教师63人。学校现有高级职称教师39人，中级职称教师24人。学校现有综合教学楼1幢，学生宿舍楼1幢，多功能餐厅1幢。学校建有物理、化学、生物、科学实验室各1个，图书室、阅览室各1个，多媒体教室2个，马头琴教室1个。各功能教室设施仪器比较齐全，基本满足教学需要。

近几年，我校在各级党政部门和教育行政部门的大力支持下，办学水平和教育教学质量取得了长足的进步。现将一年来我校开展的各项工作汇报如下，不当之处敬请批评指正：

二、组织领导

一年来，在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以“三个面向”为指导思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，坚持“办家长满意的学校”的办学思路和“为我们的理想插上腾飞的翅膀”的办学理念，发扬光大优良的校风、教风、学风，领导班子团结协作，锐意进取，在全体教职工精诚团结的努力下，学校各项工作取得可喜的成绩。

三、教育经费

学校建立健全教育经费管理制度，严格按照国家要求发放“两免一补”和助学金，一年来，学校共发放两免一补近40万元，发放助学金11多万元。在公用经费的使用上，严格按照上级部门的要求按计划做好经费预算，并在教职工代表大会上对所有的经费收支情况进行公示，努力做到专款专用，切实保障学校教育教学工作的顺利开展。

四、队伍建设

1、我校根据《中共乌审旗委组织部乌审旗人事劳动和社会保障局关于事业单位岗位设置管理工作有关事宜的通知》积极推行岗位责任制，根据乌审旗教育局2010——2011年度绩效工资奖励办法，我校打乱学校原有的岗位编制，对131名教职工重新进行上岗聘用，实行岗位管理和全员聘用制，有89名在编教师和25名特岗教师在聘用过程中被录用为学校的专任教师，另有8名教师被分流到了教辅岗位和工勤岗位。在教师职务评聘中，建立了职务评聘领导小组，职务评聘方案科学合理，过程公开、透明、公正，资料整理完整、规范。2011年有2人被评为中学高级教师，有8人被评为中学一级教师和小学高级教师。

2、师德工作是学校的重要工作之一，学校制定了一系列的师德师风制度和师德师风工作计划。严格按照《乌审旗教师职业道德建设实施方案》制订学校的师德考评方案，定期组织对教师职业道德考核，通过领导评价、教师互评、学生测评、家长测评等不同形式对教师进行师德考核，并计入教职工年终考核，本年度此项工作每学期各进行1次。

3、学校建立了科学民主的教师评价体系，教师检查、考核、奖惩等工作过程的文字记录材料完整，考核结果与评优晋级和绩效工资挂钩。学校每学期初和期末分别对教师的德能勤绩进行检查汇总，考核结果与绩效工资挂钩，严格按照多劳多得、不劳不得的原则对绩效工资进行分配。2010年——2011年我校的教师绩效工资严格按照乌审旗绩效工资发放办法进行发放，任课教师绩效工资每年的差距为1000元，高级职称教师登台和非登台人员的绩效差距为每年7000元，中级为6400元，初级为5600元，切实体现教职工多劳多得、不劳不得的原则。

4、我校现有本科教师49人，专任教师学历合格率每年均达到100%。在原有基础上，2011年起，张荣、熊瑞等8名教师正在通过函授取得本科学历，教师的整体学历将进一步提高。

5、教师专业成长方面，建立了长效的教师培训机制和教师培训方案，将培训与教学各项工作相结合，教师的培养培训档案完整、规范。一年来，学校共组织了6次不同形式的校内培训，内容包括理论讲座、计算机操作、评优促教等活动，效果明显，得到了广大教师的一致好评。学校积极组织教师参加校外培训，在财力和人力上大力支持教师外出培训，学校支出培训经费达3万多元，培训人次达到300多人次，培训后校内能及时组织汇报交流。通过各种培训，教师的视眼开阔了，业务知识和自身素质得到了很大的提升。通过不同层次的培养，我校的陈晓平等6位教师取得了第二期名师梯队建设骨干教师培养资格，王越平副校长取得了名师梯队建设学科带头人培养资格，白志雄等5位教师获得了旗级教学能手的荣誉称号。

6、学校对专任教师的普通话水平要求进一步提高，除45周岁以上的教师外普通话水平一律要达到相应的普通话水平，目前，有88名教师通过参加培训取得了普通话二乙证书，有18名教师通过努力取得了普通话二甲证书，教师的普通话水平得到了不断的提升。

7、教师业务档案完整规范，学校制定了富有本校特色的教师业务档案和教师工作手册，内容涵盖了教师的基本情况、教科研成果、教学工作业绩、年度工作总结等，对档案的填写由教务处严格组织，并作为教师考核和职称评聘的重要依据之一，学校办公室能及时修改上报电子档案，数据完整、真实。

8、加强领导班子建设与管理，校级领导档案资料完整，规范，并积极参加上级教育部门组织的各级各类培训，培训效果良好。一年来，校长边生岐先后参加了上级部门组织的6次培训学习，副校长雷浩军参加了4次培训学习，副校长王越平参加了4次培训学习，校领导班子参加了旗教育局组织的集中培训2次，领导班子的整体素质得到了提升，为学校的今后发展奠定了良好的基础。

9、学校积极邀请有先进经验的兄弟学校开展城乡对口支援活动，活动有方案、记录，活动效果明显。在旗教研中心组织的全旗青年教师基本功大赛中，乌一中的宋海平、谢文明、佘建国、曹霞老师，第一实验小学的樊艳萍等老师给我校的教师带来了风格迥异的精彩课例，我校的10多位教师同时参加了本次活动。与此同时，在同课异构活动中，第一实验小学的陈春梅老师、曹丽老师、李金艳老师和我校的马志玲老师、乌云苏都老师、郝晓玲老师参与了讲课活动，活动中，语数外三组的老师与教研员深入交流讨论，一起听课评课，不但加强了校际间老师的交流，而且使我校的教师对新课程理念下的课堂教学有了新的更高层次的认识。我校还积极参加了2011年高级中学组织的中学教师篮球联谊赛和教育局组织的教师排球比赛，篮球比赛中男队取得了第三名的好成绩。

10、学校积极倡导、组织教师加强读书学习活动，并组织教师读书倡议活动，营造书香校园。每年度要求教师做读书笔记不少于5000字，并上报自己的读书心得和体会。积极开展丰富多彩的教职工文体活动，努力为教师创设了良好的环境。本年度，由音体美组、工会等联合组织的教职工文体活动10多次，充分利用节假日等安排教师进行丰富多彩的活动，在河南学校第三届田径运动会中，教职工积极参加了接力赛、跳高、跳远、100米等项目，陈小平、谷子福、王艳霞、盛慧峰等老师取得了优异的成绩，教师参与热情高涨，比赛异常激烈。通过形式多样的活动，丰富了教职工的生活，彼此之间的感情得到了进一步的融合。

五、学校管理与建设

（一）规范教学常规管理和提升教研实效。

1、学校成立年度课改与阶段校本教研领导小组，分工明确，责任到人，每学期定期召开专题会议。制定了年度课改与校本教研工作方案，教科研机构健全，职责明确，教科室主任作为校委会成员，直接受校长办的领导并组织开展工作。制定了课改与校本教研常规制度，大力支持教研活动，保障教研场所、时间、设施和经费等，对工作突出的教研组和优秀个人进行表彰奖励，工作不得力的坚决予以辞退，奖罚分明。一年来，学校表彰奖励优秀教师和学生100多人次，奖励支出经费达4万多元，有效地调动了教师工作积极性和学生学习积极性。

2、学校制定了校领导兼课和听课制度，校长书记根据实际情况兼课，副校长兼课不得少于三分之一。每学期校长和副校长亲自参加各组教研活动，每学期听课校长不少于15节，副校长不少于25节，参加教学质量分析校长每学期至少1次，副校长每学期2次。按要求制定学校工作计划、总结，教务处、政教处、教科室计划总结科学合理，制定了详细的教学常规要求和各科教学常规要求，各类表册按时上报，课程开足开齐，并符合自治区课程计划。

3、加强教学常规管理，学校制定了详细的教学常规管理制度，对教师的备、讲、批、辅、考各环节进行严格的要求。教务处不定期对各项指标进行细致的检查，发现问题及时召开整改会议，定期组织教师学习《乌审旗中小学教学常规管理基本要求》等文件精神，要求教师严格按照方案中的指标去完成，并以此作为教师考核和评优晋级的最重要的依据。

4、学校教研和课改工作是教学工作的中心环节，因此，我校把提升课改教研实效工作放在教学工作的重中之重，以《乌审旗提升课改与教研实效评估细则》为指导，切实加强课改与教研工作。对教研组长的任命经过校委会的认真审查后和全体教师的测评后方可担任，选拔经验丰富有干劲的中青年教师担任此项工作，教研组学期初根据学校工作安排和本组实际情况，制定科学合理的活动方案，并依照方案开展工作。学校将教师参加教研活动纳入教师的年终考核，从参加活动、集体备课、同伴互助、课题研究等方面进行严格考核。在教研组活动方面，每个教研组教研活动次数达到6次以上，集体备课每个教研组达到4次以上，专家讲座1次《感恩教育》，校长讲座1次《成功源于好习惯》，学校对6年以下的教龄的教师安排师徒结队，师徒结对效果比较明显。课题研究方面，数学组的雷浩军、王正英、屈春霞等几位老师自发组织，制定了关于《培养低年级学生数学倾听能力》的课题方案，此课题正在制定和申报。校本教材的编订上，《好习惯伴我成长》一书正在排版印刷，校报每学期确保2期，校刊每学期至少1期。

5、在德育工作中，根据学校办学理念的进一步深化，我校将学生行为习惯的培养放在了学校德育工作的重点。学校成立了由杨建华副校长分管的领导小组，把德育工作放在各项工作的首位，领导班子每学期召开2次以上德育工作专题会议，学校制定了规范的德育工作制度和计划。一年来，学校组织召开了2次大型的班主任教育理论学习活动，由校长和书记亲自主讲。政教处还召开了1次大型的班主任工作经验交流会，班主任畅所欲言，各抒己见，畅谈了自己对班主任工作的不同看法，会后各班主任上交了自己的经验交流论文，本次活动的开展受到了广大师生的一致好评。

（二）重视加强学校管理，健全和完善学校管理规章制度，不断提升学校管理整体水平，提高办学效益。

1、在规范办学行为、强化课堂教学和学生日常行为规范等方面主要采取问卷调查、签订责任状、学校不定期检查等形式将各项工作落实到位。一年来无违反办学行为的现象发生。

2、课程设置上，严格按照内蒙古自治区、鄂尔多斯市、乌审旗等教育行政部门的文件精神执行，开足开齐课程，中学生每天在校不超过8小时，小学不超过6小时，节假日、双休日、寒暑假时间严格按照鄂尔多斯市校历表和乌审旗教育局文件执行，学校每学期定期统一组织期中、期末综合检测各一次，不向学生公开名次，不设重点班，严格控制班级学生数量，每班学生不超过40人。

3、建立了科学、合理、实用的考核评价办法，从德能勤绩各方面对教职工严格考核。

4、校园文化建设方面，充分利用文化长廊、校园墙壁、教室等载体，为广大师生营造健康向上的富有特色的校园文化和班级文化。

5、学校严格各项活动，开学初严格遵照上级文件精神制定科学合理的活动计划，并有序开展各项活动。

（三）规范教育教学行为，稳步提高教育教学质量。

为进一步加强学校教育教学管理，端正工作态度，严格工作作风，全面提高教育教学质量，学校严格实施精细化管理，校长带头坚持听评课和参加教研活动。进一步强化值周领导巡察制度，健全校级领导包组制度，要求全体领导深入教学第一线，及时了解教学工作情况，深入教研组督促指导教研工作，每学期听课不少于20节，利用每周的例会安排时间专题研究教学常规管理的工作，针对存在的问题，及时确定有力整改措施。以教学常规管理检查为提高教育教学质量的突破口，采取定期检查与不定期检查，普查和抽查相结合的方式，对教师备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教改教研等工作进行检查，对没有落实工作或工作不到位的教师进行督查，通过检查促落实，增强教学常规管理的实效性，全面提高教育教学质量。课堂教学中要求教师努力学习新课标和新理念，突出学生的主体地位，课堂教学有效性高。教师能够努力创设情境，培养学生自主、合作、探究的学习能力及动手操作能力。

（四）重视德育工作，加强中小学思想道德建设。

德育工作是学校工作之首，一年来，我校非常重视学生的思想道德教育，学生的思想道德建设方面取德了可喜的成绩。

1、抓好日常行为规范教育。

近几年来，我校主要以班、团队会形式进行了尊师守纪、讲究卫生、助人为乐等教育，并且要求每班张贴《中小学生日常行为规范》，使《中小学生日常行为规范》真正起到规范学生行为的作用。学生举止文明，礼貌待人；注意个人卫生；能与同学友好相处，不粗言野语，不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人；主动与老师和客人打招呼。

2、重视德育教育。

学校成立了德育工作领导组，领导组分工明确，加强对德育工作的领导。学校结合实际开展丰富多彩的团队活动，如：读书征文活动、学雷锋活动、演讲比赛，综艺比赛、诗歌朗诵会、主题班队会等。在元旦节、清明节、三八节、儿童节、教师节、国庆节等节日来临之际开展一些有意义的活动，对广大团员和少先队员进行爱国主义、社会主义、集体主义教育、社会主义荣辱观教育、革命优良传统教育、环境教育和礼仪教育，让新一代牢固树立正确的人生观、道德观、荣辱观、世界观和坚定的共产主义理想信念，引导他们逐步确立正确的生活态度和学习态度，为少年儿童终身发展奠定基础。一年来，学校建立了“玉珍绿色生态园”德育教育基地，开展了3次大型的德育教育主题活动，分别是“感恩教育”、“养成好习惯教育”、“民族精神代代传”教育活动。

3、注重养成教育，认真组织学生的思想道德评价考核，不断提高思想道德素质。充分利用思想品德课对学生进行思想教育，1——9年级每班每周开设2节思想品德课。

4、重视学校、家长、社会三结合教育。学校一年来举行了4次家长的家庭教育讲座活动，成效显著。

5、建立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。

（五）义务教育阶段普及程度

小学初中适龄儿童入学率为100%，失学率为0，防流控辍制度完善，措施得力，辍学监控工作到位。义务教育数据完整准确，档案齐全，规范，能及时上报各类数据。

（六）切实加强学籍管理，全面实施《鄂尔多斯市中小学学籍管理办法（试行）》。

学校配备专人专机管理学生学籍，每学期学籍变更手续完整、真实，并能及时上报各类数据。严格控制班容量，小学每班最多为40人，初中为37人。学籍人数和在校生人数一致，无有学籍人不在校和无学籍人在校现象。

（七）加强学校安全工作，创建平安校园。

认真落实安全工作，坚持“安全第一”的管理宗旨，建立健全各类安全管理制度，重检查，抓整改，效果明显。一年来，学校认真执行安全工作日、周、月报告制度，每天由值周领导认真对安全工作进行排查，发现问题及时解决，坚决将安全隐患扼杀在萌芽状态。学校全年接受上级部门的安全大检查4次，并针对存在问题及时上报整改报告。一年来，组织了2次大型的安全教育活动、3次安全技能演练活动、4次三无车辆检查活动、4次消防安全检查和1次校园周边文化环境调查，每周利用班团队活动课对学生进行安全教育，每天放学最后一节课对学生进行安全教育，并聘请无定河第二派出所所长李程祥为法制副校长为学校举行2次法制教育宣传活动。经过共同努力，学校全年无安全事故发生

六、教育教学质量

2011年中考成绩位于全市第15位，小学普检考试由去年的第八名跃升到今年的第五位，总体成绩较上一年度提升了一个名次。

七、体卫艺工作

计划、总结齐全，组织机构健全，结合体育艺术“2+1”项目认真组织开展各项活动，开足开齐三课、三操、两活动，“六·一”举办了一次大型文体活动，每学期举办小型文体活动不少于10次，平时有体育、文艺训练队进行业余训练。2011年国庆期间投资1万多元成功举办河南学校第三届田径运动会。学校积极参加旗级文体活动和各种比赛，并取得了优异的成绩。在全旗第二届职业中学科技艺术节活动中，有3名老师获得优秀辅导奖，另有10多名学生获科技发明奖。学校卫生制度健全，有六种常见病的预防措施和传染病应急预案，卫生工作常抓不懈，保持良好，全年共开展的大型的卫生知识讲座2次，无中毒事件发生。

八、现代教育技术、实验教学

1、电教组织机构完善，各种制度、计划、总结记录齐全。学校配备了较完善的多媒体电教室2个，学生用机每10人达到一台，教师人均15人一台，办公室、学生机房电脑全部接入互联网。教材配备完整，管理科学，教育教学活动中充分使用电教媒体，研究效果明显。能开足开齐信息技术课程，充分利用现有计算机进行教学。按时参加上级组织的计算机、课件制作等比赛，远程教育档案完整，设备正常运转。在现代教育技术方面，学校取得了优异的成绩。其中在电教优质课方面，刘艳老师获得了自治区三等奖，石宝菊老师获得市级二等奖，郝艳老师获得旗级一等奖，杨靖艳老师获得旗级三等奖。在全旗信息技术基本功大赛中，刘正华老师获二等奖，吴彦军老师获三等奖。

2、实验教学组织结构健全，主管校长负责，实验教学工作有核心领导。校长及学校领导班子关注实验室的教学、管理、研究、创新。不仅学校计划里有实验工作，学校领导及主管主任还经常深入实验课堂听课、并组织实验观摩课、评比课。学校有专用理化、自然实验室，实验仪器齐全，教学中能充分应用教学仪器，实验室各规章制度张贴上墙，科学管理，在实验教学中各种计划、总结、记录完整，学生能熟练操作，并能按时参加上级组织的各项活动。经过努力，2011年中考信实考取得全市第七名，实验抽考取得全市第五名的好成绩。曹永杰老师在全市实验教师基本功大赛中取得第一名的好成绩。

九、汉语言文字工作

全面开展汉语言文字规范化达标、示范学校创建活动，学校建立教师普通话等级登记表，要求不达标的教师进一步提高普通话等级水平，力争实现全员达标。学校利用校本培训阵地，对教师进行汉字书写培训，教师的基本功得到有效提高。

十、行风建设

在行风工作中严格治理乱收费，严肃考风考纪，建立经费保障机制，实行教育收费公示制，严格执行一费制标准，不随意向学生收费，在考风考纪中无违纪行为，形成了良好的考风考纪。

1、严格教育收费，建立健全教育经费管理制度，严格教育收费公示制度，与广大教师签订责任状，严禁任何个人擅立收费项目和向学生收取费用，严禁教师违规为学生统一征订教辅资料和办补课班。

2、学校定期组织一年一度的期中期末考试，教务处严密部署，合理组织安排考试，考风考纪良好。

3、学校重视师德师风建设工作，对教师不定期进行师德师风教育，年终奖惩分明，将师德考核纳入教师年度考核，学校全年无体罚和变相体罚学生现象发生。

十一、学校特色和新亮点

1、办学理念方面：在办学理念的实施中，我校坚持从学校的实际出发，深入分析学校、教师、学生、家长存在的问题，继续坚持“培养好习惯、成就好人生”的办学理念实施策略。学校制定了科学、详实的实施方案，并按计划开展了多项活动，成效显著。从去年起，学校先后组织了好习惯启动仪式、好习惯演讲比赛、好习惯征文比赛、好习惯之星评比等多次活动，学生在行为习惯养成方面有了明显的改善，今后学校将继续持之以恒的将此项工作开展下去，为学生终身的好习惯奠基。

2、学校管理方面：学校严格实施精细化管理，校长带头坚持听评课和参加教研活动。实行值周领导巡察制度，健全校级领导包组制度，要求全体领导深入教学第一线，及时了解教学工作情况，深入教研组督促指导教研工作，利用每周的例会安排时间专题研究教学常规管理的工作，针对存在的问题，及时确定有力整改措施，每周要求深入教研组参加教研活动2次。

3、绩效考核方面：打乱原有人员编制，重新进行岗位竞聘，绩效工资分配以教师的实绩和贡献为依据，坚持按劳分配的原则，多劳多得，不劳不得。实行绩效工资与工作量挂钩制度，周周清，月月清。从而维护广大教职工利益，调动广大教师创先争优的积极性。

4、课堂教学方面：进一步落实新课改理念，提高课堂的教学效率。初中部继续加强和改进讲学稿的使用。小学4——6年级数学进行明德项目提供的分层测试实验，并在数学课堂中推广使用。小学1、2年级启动攀登英语教学，为学生英语发展奠定良好的基础，打造以低年级攀登英语为特色的英语课堂教学。

5、德育教育方面： 深化良好而持久的养成教育和真诚而丰富的感情教育，形成优良学风、班风和校风，体现学校校本常规特色。一是继续开展“爱国歌曲大家唱”为主题的德育教育活动；二是继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。三是继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”现在成立的学生会部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

6、校园文化建设：学校制订了科学详实的《校园文化建设方案》，并投入大批资金，以教学楼、宿舍楼、餐厅、宣传栏、校园墙壁等为载体，通过中华古诗词、名言警句等内容来打造“书香校园”，使学生受到良好的文化熏陶，从而培养学生良好的学习习惯和行为习惯。

7、艺术教育方面：在过去一年出色的完成各项活动的基础上，我校的艺术教育工作得到了上级领导和广大父老乡亲的充分肯定，使得艺术教育成为我校工作的又一亮点。本学期我校充分利用校本资源，组织以“秧歌、武术、马头琴、舞蹈”为主的四大兴趣小组，配合体育艺术“2+1”项目开展各项艺术活动，真正使学生的才艺得到充分的展示。

8、对教师突显人文关怀：教师的身心健康是学校教育教学的保证。措施如下：本期利用中秋节、教师节等重大节日慰问老教师，组织在校教师举行丰富多彩的文体娱乐活动；学校工会对贫困家庭和生病的教师和教师家属进行看望；尽量减少、减短教师集中开会的次数和时间；对教师进行体检等。

9、素质教育实施方面：继续发挥第二课堂的主阵地作用，广泛开展课外兴趣小组活动，充分发挥学生特长，为学生的终身发展奠基。

十二、存在的问题和今后的设想

几年来，河南学校办学条件和水平都有了长足的发展，但还存在一些问题和不足，一是教师年龄两极分化比较严重，45周岁以上的教师和30岁以下的教师所占比例较大，英语教师、音体美专业教师普遍年轻，教师队伍建设有待于加强；二是学校的功能教室不能满足第二课堂活动和专业课教学的需求；三是教育经费紧缺，累欠债务较多，成为制约学校发展的瓶颈；四是学校办公用计算机严重短缺，14个办公室和6个功能教室只有7台计算机能正常使用，其余均老化或瘫痪，教师网上查阅资料和办公只能靠使用自购笔记本或借用他人电脑；五是多媒体设备不能满足供应教师上课的需求。

成绩与问题并存，机遇与挑战同在。今后学校要继续站在以发展学生为本的高度，认真规划学校的发展未来，充分发挥学校的特有优势，努力实现“不求人人升学，但求个个成才”的办学目标，坚持以人为本，扎实开展素质教育，积极推进教育创新，不断巩固办学成果，稳步提升办学水平，办家长满意的学校。主要从以下几方面着手：

1、加大名师梯队培养力度，努力打造一支高素质的教师队伍；

2、进一步深化办学理念，培养教师、学生、家长都养成良好的行为习惯。

3、改革课堂教学，提高课堂教学效率，创造具有我校特色的课堂教学模式。

4、进一步提高学校管理效率和水平，强化管理制度，加大执行力度。展望未来，我校的教职员工信心百倍。在上级领导的大力关怀下，全体教职员工将共同努力做好以后的工作，我们坚信，河南学校的全体教职工只要众志成城，与时俱进，以更加积极的姿态，更加昂扬的斗志，更加务实的作风，全身心投入工作，就一定会铸就新的辉煌，就一定会打造新的品牌，就一定会创建成为九年一贯制示范学校。

第二篇：修改版河南学校2015年年终督导评估汇报材料

2015年年终督导评估汇报材料

河 南 学 校

2015年11月

河南学校2015年督导评估汇报材料

各位领导：

大家好！

根据督导组要求，现在我把河南学校一年来主要工作向各位领导做简要汇报，不妥之处恳请各位领导批评指正。

一、基本情况

我校现有21个教学班，学生总人数751人（其中初中154人，小学597人，寄宿生初中138人，小学472人）。学校共有教职工94人，其中，高级职称教师23人、中级职称教师有7名，研究生学历3人、第一学历为本科学历31人，教师合格率达到100%。

二、组织领导

学校领导班子团结协作，锐意进取，领导班子的理念是：分工明确、责任到人、提高责任意识，同时坚持“既要分工明确，又要团结协作”的工作作风，拧成一股绳，劲往一块用。

三、教育经费

学校建立健全教育经费管理制度，严格按照上级部门的要求按计划做好经费预算，做到专款专用，寄宿生生活补助金和少数民族特困生补助足额发放，并且直接打入家长惠农一卡通当中。在经费紧张的情况下，通过积极与教育局领导沟通对接，争取资金，主要进行了学校暖气管道维修、更换暖气片及6间平房更换门窗、加装暖气片、通电、刮白、屋顶防水处理；在一年级新生入学前夕，添置了150套学生桌椅；积极向社会各界筹措资金，得到广厦建筑安装有限责任公司赞助资金1万元。

四、队伍建设

近年来，学校加强对教师队伍的建设，逐步提高教师队伍各项业务素质。教育是良心工程，我校教师以“做人无愧于良心、为师不误人子弟”为从教出发点，潜心从教，孜孜不倦，甘为孺子牛。

1．学校对教师的德、能、勤、绩进行检查汇总，根据乌审旗教育局2014—2015绩效工资奖励办法，将考核结果与绩效工资挂钩，严格按照多劳多得、优劳优筹的原则、以教师的实绩和贡献为依据对绩效工资进行分配，顺利完成了教师绩效考核工作，调动了广大教职工创先争优的积极性。

2．加强领导班子建设与管理，组织校领导认真学习《义务教育学校校长专业标准》，积极参加各类培训，领导班子的整体素质不断提升，为学校的今后发展奠定了良好的基础。领导班子每周组织听课、课后采取一对一的及时评课，积极参加教研活动和理论学习。

3．师德建设方面，以校本培训为渠道，聘请原凉城县教育局副局长高草原来我校进行了“加强师德建设，培养教师素养”专题讲座。通过不定期检查和定期考核，根据领导评价、教师互评、学生测评、家长测评等不同形式对教师进行师德考核。

4．教师专业成长方面，加大培训力度，赴辽宁盘锦学习达20人次，参加上级部门安排的培训学习200多人次。邀请原包头市教育局副局长杨一仁来我校做了关于魏书生教育思想及德育工作理论讲座，收到良好的效果。校内通过师徒结对、同伴互助、微视频制作等校本培训活动，提高教师业务素质和能力。

5．学校积极邀请有先进经验的兄弟学校开展校际交流活动，邀请乌审旗第二实验小学、河南幼儿园来我校进行校际交流活动，以课堂教学改革为纽带，以特色乡村少年宫建设为亮点，加强交流，互相提高。

五、学校管理与建设

（一）切实加强学校常规管理，规范办学行为，提高办学效益 1.在规范办学行为、强化课堂教学和学生日常行为规范等方面严格执行《内蒙古自治区中小学教学规程（试行）》文件精神，采取问卷调查、签订责任状、值周大检查、分管领导不定期检查等形式将各项工作落实到位。对教师管理严格执行签到签退制度和查岗制度，并将检查结果详细记录到《值周工作记录册》中。

2.加大教职工激励机制，开学典礼对优秀教师、师德标兵、先进教育工作者、优秀班主任进行表彰奖励，投入资金近10000元。

3.校园文化建设方面，以丰富多彩的大课间活动促进学生体质健康提升，潜移默化形成我校特有的校园体育文化。

4.以开展党的群众路线教育实践活动为契机，对全体教职工进行了师德师风培训，重新认识、审视、定位教师本质工作和社会主义核心价值观。党员进社区活动对家庭困难学生进行了走访、慰问，和家长了解教职工工作情况、收费情况，得到家长的高度认可。

（二）重视德育工作，加强中小学思想道德建设。

1.继续抓好日常行为规范教育。以培养好习惯为主线，成立学生日常行为监督小组，建立监督岗，负责检查和监督学生的日常行为。

2.继续以军训为手段，培养学生坚强的品质和意志，提高学生的纪律服从意识。

3.建立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。

4.家长学校制度健全，过程性材料齐全，根据年级情况均召开家长会，督促教师开展家访（电访）活动，有效掌握学生家庭状况，有针对性的开展班主任工作。

5.在全社会积极开展社会主义核心价值观教育的大背景下，各班

级组织学生认真学习，根据年龄和年级情况的不同，分内容、分方式、分阶段，努力使社会主义核心价值观深入人心，成为指导我们行为的准则。

（三）大力实施素质教育，落实课堂教学常规

1.通过教学分管领导、教务处，值周领导大检查，严格落实课堂教学常规。

2.通过对青年教师的教学常规培训，提高青年教师业务能力。3.我们正在研究形成以提升教育教学质量、培育书香校园文化、促进好习惯养成教育为出发点的管理工作机制，修订班主任考核制度、教师教学质量考核制度、教职工工作量考核办法。

（四）加强教研工作，提升教研水平

学校现已形成校委班子成员包年级、包教研组工作格局，每一个年级、每一个教研组均由一位校委会成员全面负责开展工作，教研组活动统一定时间、定地点、定内容，把此项工作作为考核班子成员的重要依据。

（五）贯彻新课程标准，深化课堂教学改革

以《乌审旗区域推进课堂教学改革方案》为指导，成立课改小组，制定课改方案，保障课改经费，选派骨干教师外出考察学习，及时召开课改专题会议，听课改实验汇报课，定期组织实验人员专题研讨，深入推进课堂教学改革。

（六）义务教育阶段普及程度

小学初中适龄儿童入学率为100%，失学率为0，防流控辍制度完善，措施得力，辍学监控工作到位。义务教育数据完整准确，档案齐全，规范，能及时上报各类数据。

（七）切实加强学籍管理，全面实施《鄂尔多斯市中小学学籍管

理办法（试行）》。

学校配备专人专机管理学生学籍，每学期学籍变更手续完整、真实，并能及时上报各类数据。严格控制班容量，小学每班最多为45人以下，初一和初二年级为了便于管理、整合资源，编为一届一班，初一学生为51人，初二学生为46人。学籍人数和在校生人数一致，无有学籍人不在校和无学籍人在校现象。

（八）加强学校安全工作，创建平安校园

认真落实安全工作，坚持“安全第一”的管理宗旨，建立健全各类安全管理制度，重检查、抓整改，效果明显。一年来，学校认真执行安全工作日、周、月报告制度，每天由值周领导认真对校园安全工作进行排查，定期到走读生家中走访，进行各项安全尤其是取暖安全排查，发现问题及时解决，坚决将安全隐患扼杀在萌芽状态。学期初组织了全校师生参与的地震、火灾消防应急演练活动，教育学生要有高度的生命安全意识。

六、体卫艺、科技创新工作

计划、总结齐全，组织机构健全，结合体育艺术“2+1”项目认真组织开展各项活动，开足开齐三课、三操、两活动。学校组织富有特色的校园文化艺术节，得到社会、家长的高度认可与好评。积极参加旗级文体活动和各种比赛，并取得了优异的成绩。邀请乌拉特前旗教育局副局长张景平来我校指导大课间活动，收到了良好的效果。学校卫生制度健全，有六种常见病的预防措施和传染病应急预案，卫生工作常抓不懈，每月对卫生先进集体和先进个人进行表彰奖励。配置科技创新老师，完善科技创新教师激励机制，现还需建立科技创新实验室。

七、现代教育技术、实验教学

学校建立了校本资源库，有统一的网络资源管理平台，各科教师建立了自己的电子文档，并且上传了本学期制作的电子教案与课件。本学期让全体教师注册使用国家教育资源公共服务平台，并学会如何上传与下载优质资源，共享优质资源。积极探索信息技术与课程整合相关教法及学法，经常性展开教研活动，以提高教师现代教育技术运用能力。全校69名教师参加了现代教育技术能力提升工程的相关网上学习培训，四个模块考试合格率达100%。

加大中考信实考管理力度，将信实考训练常态化、课程化，坚决杜绝搞突击训练。争取在2015年信实考成绩基础上寻求新的突破。

八、汉语言文字工作

对教师进行了一次信息文稿写作技巧及排版和普通话培训，配合上级部门开展教师学生汉字听写大赛，初中组荣获团体第二名，小学组荣获团体第三名。

九、行风建设

以开展党的群众路线教育实践活动为契机，全面深化党风廉政建设，党员干部带头祛除四风，按照群众路线教育活动规定动作展开各项活动，坚决维护群众路线教育实践活动成果。严格按照“三重一大”方案执行，建立学校政务教务公开领导小组和监督小组，重大事项通过校务公开领导小组决策执行。

十、学校特色和新亮点

1.办学理念实施：一年来，在上级教育部门的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以十八大、十八届三中全会精神为指导，积极推进素质教育，继续坚持 “培养好习惯，成就好人生”的办学理念，以“三个学会”为校训，培养“谦逊、有礼、勤学、善思”的学风，培养“学高、厚德、博学、爱生”的教风。

2.学校管理方面：学校严格实施精细化管理，校长带头坚持听评课和参加教研活动。实行值周领导巡察制度，健全校级领导包组制度，要求全体领导班子成员深入教学第一线，及时了解教学工作情况，深入教研组督促指导教研工作，利用每周的例会安排时间专题研究教学常规管理的工作，针对存在的问题，及时确定有力整改措施。

3.课堂教学改革方面：学习山西太谷县和兆麟中学的经验和做法，以新课改理念和生本教育理论为指导，建立适合我校的高效课堂教学模式。严格落实听评课制度，进行推门听课、当时评课反馈。根据寄宿制学校的特点，实行早自习前晨读制度，有效的提高学生的朗读能力，强化学生的记忆力，培养良好的学习习惯。

4.德育教育方面： 深化良好而持久的养成教育和真诚而丰富的感情教育，形成优良学风、班风和校风，体现学校校本常规特色。一是继续开展“爱国歌曲大家唱”为主题的德育教育活动；二是继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质；三是继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”现在成立的学生会部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作，如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度地的发挥学生的主观能动作用，最大限度地培养学生的自主管理能力，最大限度地调动学生的积极性，使学生最大限度地参与学校管理。

6.素质教育实施方面：实行上午35分钟、下午25分钟的大课间活动，内容以广播操、跑步、健美操、绳操为主。继续发挥第二课堂的主阵地作用，打造特色乡村学校少年宫建设，配足配齐硬件设备，保证每天一小时活动时间，充分挖掘学生特长，为学生的终身发展奠

定基础，尽量满足农村地区学生和城里学生享受同等教学环境，缩小城乡教育差距。

7.文明就餐方面：按照总书记“厉行节约，反对浪费”的重要批示，我校积极践行“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“的节约意识并取得阶段性成效，师生人人参与“光盘行动“，每餐过后的剩余饭菜都遮不住盆底。

十一、存在的问题及下一步工作思路

一年来，河南学校办学条件和水平都有了一定的发展，但还存在一些问题和不足，一是教师年龄两极分化比较严重，英语教师、音体美专业教师普遍年轻且配额不足，教师队伍建设有待于进一步加强；二是学校的功能教室不能满足乡村学校少年宫第二课堂活动和专业课教学的需求；三是课堂教学改革的力度不够，需进一步推进；四是教育经费紧缺，累欠债务较多，成为制约学校发展的瓶颈。

成绩与问题并存，机遇与挑战同在。最后恳请各位领导各位同事对我校的各项工作本着知无不言，言无不尽的态度进行全面指导，河南学校全体师生将以更加积极的姿态，更加昂扬的斗志，更加务实的作风，全身心投入工作和学习中。

第三篇：学校督导评估汇报材料

××市××中学位于&××市××街24号，是一所全日制市直初级中学，是我市基础教育的窗口单位、示范学校，主要承担对××市区非农业适龄少年初级中等教育的任务。学校占地面积为43334平方米，生均占地面积为20.64平方米。校舍建筑面积为8424平方米，生均面积4平方米。现有32个教学班，在校学生2100人，教职工146人。校舍建筑包括教室38个，合114间；语文、数学、外语、政治、历史、地理、理化生、体育、音美教研组各一个，合19间；物理、化学、生物实验室各一个，计9间；卫生室1间，音乐教室3间，图书室3间，阅。

部分陈旧门窗；投资3万元，整修围墙150余米，硬化了路面90米，美化了学校环境；投资5万元，添置了一批试验橱、书架及教学用各类办公用桌；投资1万元，整修了实验室。

现在我校有教师职工146人，其中专任教师143人。专任教师全部是公办教师。专任教师中，专科以上学历者144人，中专、高中毕业者2人，教师学历符合要求的比例为98%，高于国家要求4个百分点。我校专任教师中，高级教师12名，一级教师85名，二级教师46名。校长一名，高级教师职称，在教育战线已经工作了近30个春秋，有丰富的教学法及管理经验，多次被评为省、市级模范校长、优秀教育工作者。

我校普及初级中等教育的普及程度情况为：我市××××年13---15周岁的适龄少年，应到我学校就读的人口总数为960人，我学校在校生总数是2820人，入学率达100%。××××年应到就读的人口总数是1220人，我校在校生人口总数是3510人，入学率达100%。××××5年在校学生的巩固率为99%，××××年在校学生巩固率为99%。

学校注重德育教育工作，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。自2003年至今，我校学生无一人犯罪，犯罪率为0。

我校根据国家教委的要求，设置了语文、数学、外语、政治、物理、化学、历史、地理、生物、音乐、美术、体育、健康教育、劳动技术等基础学科。我校有严格、科学的管理制度，重视学生德、智、体、美、劳全面发展，注重素质教育，注重培养身心健康、德才兼备的合格人才。

学校档案制度健全。教师档案、学生学籍及各种资料均有有关人员保存管理，完好无缺。《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》四法齐备，并在醒目位置张贴悬挂，在工作中认真贯彻执行。各班教室内均贴有《中学生守则》、《课堂常规》、校训及格言警句。

第四篇：学校 督导评估汇报材料

崇德重能 诚信育人 求实创新 质量兴校

——2011-2012学督导评估汇报材料

学 校 简 介

XX中学成立于 年 月，地处，现占地面积7406平方米。目前在校学生1143人，18个教学班，教职工71人。近年来，全校师生内强素质，外树形象，全力打造学校品牌，先后被评为“全国中小学思想道德建设活动组织先进单位”、“省优秀示范家长学校”、“省基础教育课程改革先进学校”、“省课题引领课改搭建学生自主发展平台行动研究实验学校”、“省消防安全‘四个能力’建设达标星级单位”、“省青少年集邮活动示范基地”、“市教育系统先进集体”、“市心理健康教育示范校”、“阳泉市棋牌传统项目学校”、“市首批平安文明校园”、“市教育技术装备工作先进集体”、“区校本研修示范校”、“区创建‘教育先导区’AAA校”等等。

为全面贯彻党和国家的教育方针，全面落实科学发展观，全面完成我区“创建教育先导区”的重大战略目标，遵照《阳泉市城区中小学校办学水平、办学质量督导评估方案》的具体部署和要求，阳泉四中始终以全面实施素质教育、培养德智体美全面发展的人才为根本目标，以“让社会放心、让家长满意、让更多的孩子接受终身受益的教育”为己任，努力追求“一流的师资队伍、一流的学校管理、一流的教育质量”，秉承“崇德重能、诚信育人、求实创新、质量兴校”的办学理念，坚持“学校声誉大于一切、教学质量高于一切、教工利益重于一切、学生发展先于一切”的治校方略，以安全保障、提高质量、自主发展为工作主线，以义务教育标准化建设工作为抓手，大力推进“创先导、塑名校、出名师、育名师”工作，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的品牌中学。

春风送春意，花艳四中园。阳泉四中在上级领导和社会各界的关心和支持下，全体教职工齐心协力、众志成城，以良好的师德教风、扎实的业务功底、严谨的治学精神、突出的教育教学成绩赢得了社会和家长的广泛认可：中考连年取得优异成绩、学科竞赛稳居市区前列、校本研修形成特色、教学改革渐入佳境、体艺教育成绩斐然„„前进中的阳泉四中正舒枝吐蕊，春华秋实；腾飞中的阳泉四中将会以崭新的姿态，续写教育教学改革的篇章。

一、以人为本，强化学校管理，规范办学行为。

1、加强领导班子建设，提升管理水平。学校十分重视班子的建设，狠抓班子形象工程。一是组织领导干部学习廉洁自律规范，要求领导干部首先要树立“五个观念”(组织观念、是非观念、群众观念、领导观念、法纪观念)，增强“四个意识”(团结意识、危机意识、质量意识、安全意识)，做到“六个字”(勤、廉、公、思、管、新)。二是在领导班子中召开民主生活会，开展批评和自我批评，注重提高民主生活会的质量。领导之间能畅所欲言，互相帮助，从而促进管理水平的提高。三是强化党内监督，健全民主集中制的领导决策制度，严格办事程序，确保重要项目安排、校舍维修和大额资金使用等重大事项民主讨论、集体决定。四是实行管理干部分级包班蹲点制度，深入教学一线，体察教师思想动态，了解师生的学习、工作以及生活情况，为学校的决策提供真实的第一手材料。整个班子政令畅通，团结务实，富有开拓进取精神。

2、以人为本，完善制度，规范办学行为。完善各种管理制度与职责，重点制定了切实可行的适应教师绩效工资改革的奖励办法和《阳泉四中岗位设置实施方案》等，本着充分调动大多数教师工作积极性的原则，真正体现多劳多酬，将制度的实施与人性化管理更好的结合起来，努力完善管理体制。实施科学管理是学校加强内涵建设一个重要环节，因此，我们坚持以人为本，科学管理的原则，着眼于学校、教师、学生的发展，严格规范办学行为；严格贯彻党的教育方针；严格课程管理，开齐上足了各门课程；严格控制了学生在校时间、作业量、考试质检、教辅用书、学科学习资料、补课等教学行为；努力打造高效课堂，坚决杜绝教师“三乱”（乱办班、乱补课、乱收费）现象发生，并且层层签定责任状。学校整体工作有规、有序、有效、健康、和谐、科学、持续发展。

二、重视师资队伍建设，实施强师工程，造就名师队伍。

教师是学校的灵魂，名师是学校的旗帜。教师队伍建设是保障学校持续深入发展的源动力。我们非常注重对教师的选拔和培养，努力造就一支素质高、责任性强、肯吃苦、乐教、善教、团结协作、敢于创新的教师队伍。

1、强化师德建设，提高师德修养。结合创先争优活动，广泛开展“铸师魂、修师德、练师能、树师表”为主题的师德教育系列活动，不断提高师德修养。评选师德标兵，树立榜样，规范教师言行，充分发挥我校教师爱岗敬业的奉献精神、艰苦奋斗的拼搏精神、求真务实的科学精神、与时俱进的创新精神。要求教师做到“做人要厚道、做事要地道、施恩不图报、知恩当必报”。

2、强化业务培训，实施教师成长工程。一是采用多种形式强化学习，树立科学的教学思想。学校给每位班主任发放了《感动教师的199个教育故事》，给全体教师先后印发了《中学教师专业化标准》（试行）、《课堂教学的改革细节》、《11所外地名校的课堂教学改革经验》等学习资料，利用备课组、教研组活动组织学习。此外，以教研组、备课组为载体，强化对课程标准、教材教法和学生情况的研究，进一步提高了教师的业务能力。二是实施“三五十”强师工程。具体做法是本学科新教师和名师、新老班主任拜师结对子，确立让新教师三年胜任、五年成骨干、十年成名师的强师工程。师徒间相互听课，交流教法，研习问题。学校每学年通过组织基本功大赛、研讨课、示范课、听评说课活动等方式使教师学有目标、奔有方向，使教师的业务能力不断提高。

3、通过“走出去，请进来”的方法开阔教师视野，增长见识，更新教师教育教学理念。每学期分期分批派出教师外出考察学习，听名师讲课，学习外地先进教育经验，并与兄弟学校搭建交流平台，通过研讨活动达到共同提高的目的。同时，定期请市区专家和优秀教师来我校就教育教学理论、课程改革、教科研等方面进行指导。我校先后邀请了阳泉市教育科学研究所所长宋崇魁、城区教研室主任张伟、城区教研室教研员黄卫等专家学者为学校师生做教育教研专题讲座。通过学习、交流、研讨，促进教师形成新的教育教学理念，提高了整体科研水平和团队素质。

目前，学校现有教职工71人，学历达标率100%，其中2人为研究生学历。中学高级教师12人，中学一级教师28人，国家级骨干教师2人，省级学科带头人、教学能手、骨干教师13人，市区教学能手14人，区三优名师6人。我校教师队伍正向着科研型、学者型、名师型的目标迈进。

三、加强安全管理，打造校园文化，绽放德育光彩。

（一）、紧绷安全琴弦，打造平安校园。

一是完善制度，规范管理。安全无小事，责任重泰山！学校始终把安全工作作为头等大事来抓。有针对性的建立健全了各项安全制度，重新修订了《阳 泉四中安全事故应急预案》、《阳泉四中地震应急预案》、《阳泉四中学生集体外出交通事故应急预案》、《阳泉四中体育活动伤害事故处理应急预案》、《阳泉四中消防安全应急预案》、《阳泉四中拥挤踩踏事故应急预案》、《阳泉四中传染性疫情应急预案》等。使学校安全工作的每个方面、每个环节都有章可循，有据可查，使学校安全制度化、规范化。

二是责任明确，措施配套。学校每天都有一名校级领导干部带班，一名中层领导和多名教师骨干，多名学生骨干值勤，每天进行多次检查，发现问题及时处理，及时消除事故隐患。将安全工作的各项职责层层进行分解，学校和全体教职工分类签订安全职责目标责任书，落实到人，形成齐抓共管的格局，并把履行安全工作职责情况纳入教职工考核范围，要求教师要主动做好自身业务和安全监管的一岗双责工作，共同做好学校安全工作。

三是深入排查，认真整改。按照“全面排查，重点治理，不留死角，责任到人”的原则，针对一年四季学校安全工作不同的特点，牢牢把握安全工作的规律性，突出重点，认真排查，狠抓落实，彻底整改。

四是多措并举，综合治理。通过家长会、家校联系卡、给家长的一封信等形式，促使家长与学校密切配合，共同做好学校安全工作。学校主动紧密配合各级公安、文化、教育等部门，加强学校周边的管理，为学生提供良好的成长环境。泉东路开通后学校多次同交警支队、交警二大队联系，在校门外安装减速带、增设警示标志、规划斑马线等，为师生出行创设了安全绿色通道。

五是强化教育，积极演练。组织广大师生认真开展防火、防震、防学生伤害等不同内容的逃生和救助演练活动，加强学生的安全技能训练，提高学生的自我防护能力。不断增强学生防灾减灾意识和防范能力，提高学生自救、互救能力。此外，我校积极参加区教育局开展的校车排查工作，到阳泉铝业公司和山东铝业公司阳泉矿签订学生安全文明乘坐单位接送车和安全接送协议，对校车和接送学生车辆进行排查，消除校车安全隐患。近年来，在区教育局的正确领导和大力支持下，我校保持了校园内无刑事案件，无重大群体性事件，无师生伤害事故的好成绩。确保了在校师生中无一人违法乱纪，确保了校园无一例重大安全责任事故的发生，受到上级领导、社会各界人士和学生家长的一致好评。多次受到区市的表彰，区政府授予我校安全工作先进单位称号。学校消防 安全工作也卓有成效，被省公安消防总队评为构筑社会消防安全“防火墙”工程，消防安全“四个能力”建设达标星级单位。

（二）、打造校园文化，绽放德育光彩。

1、坚持主旋律，加强爱国主义教育、集体主义教育和法制教育，引导学生增强爱国之心、报国之志。以每周一升国旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展“秉承传统文明，弘扬民族精神”等爱国主义教育活动，同时采取“请进来、走出去”的模式寓教于乐，组织学生外出参观消防知识宣传展览，聘请法制校长定期给学生上法制课，宣讲安全知识，普及安全常识，加强法制教育，提高学生自我防范意识和自救自护能力。

2、继续深化养成教育，全面提升学生综合素质。一方面继续组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《阳泉四中学生一日常规四十条》等，将学生良好行为习惯的培养，落实在日常学习、生活、做人等点点滴滴的小事上，形成了“人人学习文明礼仪、人人宣传文明礼仪、人人践行文明礼仪、人人监督文明礼仪”的良好氛围。通过校园广播、主题班会、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、开学典礼等德育主阵地的积极推进，为学生创设多种德育活动载体，增强学生的创新意识，锻炼学生的实践能力。定期召开家长会议，通过讲座、座谈、家长问卷调查等形式，共同配合，齐抓共管，形成教育合力，为学生的健康成长创造良好的校园、社会、家庭环境。多次聘请《山西青年报》传媒阳泉中心孟存田主任为师生进行“中华优秀传统文化”讲座。

3、开展形式多样的文体活动，丰富校园文化生活。

文化艺术体育活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。近年来，学校成立了音乐、书法、绘画、文学社、舞蹈、理化生、数学、英语、地历等兴趣小组，成立了篮球、乒乓球、田径、棋类等代表队；认真组织开展校园文化艺术节、师生成果展、校园科技节、体育运动会等活动，搭建了学生“健康体育”和“科技创新”特长展示平台，参加各级田径、球类、棋类、青少年科技创新大赛和电脑制作大赛都取得了突出的成绩。2011年荣获阳泉市“中华魂”读书教育主题活动集体优胜奖、阳泉市中小学田径运动会初中组第一名、全市中小学文艺汇演一等奖、第26届阳泉市青少年科技创新大赛优秀组织奖等。

4、建设班级文化，展示特色教育。

班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。学校根据实际情况，在七、八年级进行“课改特色班级”文化建设。班主任根据本班特点，确定选题内容，设立公务栏，统一陈列各类通知、各项公务及文明公约，使学生更加明确自己的发展方向；设立小组目标和小组竞赛栏，将每周各小组的目标及得分情况进行公布，从而形成了积极向上的竞争氛围；设立展示栏，将学生们各类优秀作品展示其中，增强学生的自信；设计班徽，展示格言，悬挂班牌，体现特色，从而使学生们在温馨的教室里、和谐的团队中，陶冶情操、增长知识，不断前行。

四、强化教学管理，狠抓教学质量，突显教学特色。

（一）、进一步推进“六年同建”活动，确保教学质量稳步提升。

1、进一步推进“常规教学落实年”。

修订完善了《阳泉四中教育教学行为管理制度》，明确提出了“严格教学常规、狠抓教学秩序、严密教学环节、严肃教学纪律、严明教研导向、探索教学改革、注重教学效果”，确保把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。处室组能够深入教学一线，及时了解教学动态，从问题入手，细化、规范教学常规管理，并制定出详实的检查标准，定期或不定期地检查教师的“常规六环节”，检查教师的“一案四册”（讲学案、听课手册、课题手册、专业化手册、学业评价手册）情况，落实了《阳泉四中教学常规管理实施方案》，尤其抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，确保每一项工作、每一个人的工作、每一天的工作、每一节课、每一个教学活动去落实常规，并认真分析数据、宣传优秀、肯定成绩、反思问题、简报公示，做到了常规工作无漏洞，向常规教学要质量。

2、进一步推进“高效课堂改革年”。

学校出台了《阳泉四中2011-2014年（3年）进一步推进教学改革的实施方案》和《阳泉四中高效课堂改革年活动实施方案》，根据师资、生源、硬件设施等实际情况，积极推进“高效课堂改革年”建设。

（1）、实践“四环节教学模式”，转变课堂教学观念，把握三维教学目标，优化课堂教学方法，改革课堂教学结构，减轻课堂教学负担，强化课堂特色风格，加大课堂教学双基力度，建立健全课堂监控体系。提倡和鼓励班主任进教室随堂办公，班子成员值周巡查，处室组领导值日检查，确保课堂高效有效，全面提升课堂教学效益。2012年3月，实行了三级管理干部“联、包、带、蹲、听”制度，规定每名干部每周听课1-2节，力抓课堂会诊，推行“巡堂和推门”听课，在听课中发现优秀、评课中培养教师。

（2）、转变“四个方式”。在学习目标上做到“三带进”：把尊重带进课堂，把激励带进课堂，把方法带进课堂。在方式转变上做到“三能”：学生能看懂的，鼓励学生去看；学生能自己探究解决的，让学生去完成；学生自己能总结出来的，让学生去归纳。在教学训练上做到“五练”：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。在教学方法上做到“五让”：新知识让学生在教学情境中主动探究，问题让学生自主提出和解决，重点、难点、疑点让学生讨论，规律、结论让学生小结，让学生带着新问题走出教室。

（3）、举办“课堂教学转型研讨会”，组织开展讲学案式“四环节课堂模式”研讨、师徒共研公开课、备课组共研展示课、教师创新交流赛等活动，要求教师做到 “不看不讲、不议不讲、不练不讲”，“先学后教”、“少教多学”，积极实施“课堂十化”，基本实现“课堂转型”，真正体现了“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”。

3、进一步推进“教研组建设年”。

学校积极创建品牌教研组、和谐教研组、学习型教研组，使教研组成为了教师学习成长的基地，成为了优秀教师成长的摇篮，成为了教学创新和质量提高的舞台。教研组建设实行了重心下移，把更为微观细化的工作落实到了各学科备课组里。树立了“一个好组长等于一个好学科”的思想，进一步明确了教研长的责、权、利，让教研长更多地参与了教学管理，大胆负责本学科的教育教学的各项工作。每个教研组能够“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”。学校加强检查、督促和评价教研组、备课组工作，及时总结、推广了成功经验和先进典型，及时发 现和解决存在的问题，激励各教研组务实求真、开拓创新，形成了自己的教科研特色和文化。

4、进一步推进“课题研究实验年”。

（1）、开展课堂研究，提高科研水平。深化对“问题即课题、教师即课程，成长即成果、教学即研究、方法即成果、教育即解放、教师即开发、学生即创造、教室即成长”的理解，本着“一学习、二研究、三实践”的步骤进行，把工作重点放在开展课堂教学模式的研究与探索实践上，坚持对课题进行过程指导和检查，举办课题研究交流、展示活动，通过课题实验带动、引导教师深入研究课堂教学，提高教科研水平。

（2）、课堂研究化，研究课堂化。要求每位教师将课题研究落实在每一堂课、落实在每一次教学活动中。课题来源于课堂，课堂是核心，质量在课堂；课题引领课改，引领课堂，用课堂夯实科研，实现课题、课堂的联动，助推学校课堂转型，做到了“课堂研究化，研究课堂化”，逐步向科研型课堂发展。

（3）、规范课题管理，促进教科研持续发展。为了实施课题研究工作，学校建立了教育科研课题管理制度，形成了“分管校长—教科研室—教研组”三级管理网络，加强对课题的过程管理；设立了教科研优秀成果奖励制度，对论文发表或获奖的教师和课题研究取得成果予以奖励，有效激发了教师教科研的热情，创造了良好的教科研氛围，促进了教科研的持续发展。

目前学校申报、参与实验、各级立项的课题共7个，包括：国家规划重点课题《综合实践活动课程常态实施问题研究（校本课和活动课教师）》，全国教育科学“十二五”规划课题《“少教多学”在语文教学中的策略与方法研究》，省教育学会和市教科所立项的十二五课题《阳泉四中构建“四环节教学模式”高效课堂的行动研究方案》，城区科技局立项的课题《网络条件下初中英语教学的行动研究》和《新课程下初中音体美特长生培养的行动研究》，语文组申报立项了全国教育科学“十二五”规划课题《“少教多学”在语文教学中的策略与方法研究》，政史地组申报立项了省教育学会和市教科所的十二五课题。为此，学校被命名为“山西省教育学会实验学校”和“山西省教育科学规划课题实验基地校”。

5、进一步推进了“教学质量提升年”。（1）、分层次抓好教学工作。扎实做好九年级工作，在全校形成了一个关注中考、研究中考、服务中考的良好氛围，认真研究总结往届的经验教训，发挥了各教研组的集体智慧，关心和支持九年级各方面工作。加强八年级教学，抓两头促中间，做好培优补差工作，实施优秀率、及格率并重策略，抓全体，不放弃不抛弃任何一名学生，严防两级分化。抓好七年级教学，打好基础，坚持从起始抓起，从点滴抓起，抓习惯促养成，循序渐进地督促学生养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯。

（2）、全面提升教学质量。2011年，中考成绩再创佳绩，达一中人数有89人，达优率以28.1%名列市区11所学校第一；达线人数首次突破200人大关，以63.3%名列市区11校第二。体育成绩尤为突出，以满分率82.9%名列市区11校第一，连续五年最高，而且逐年递增。2011年的学科竞赛成绩有新突破，获得市区唯一的国家级物理竞赛一等奖，首次获得国家级化学竞赛一等奖。阳泉市四年课改总结回顾活动中，我校选送7类35项成果，获奖15项，获奖率42.9%，为此学校荣获市课改先进学校。

6、进一步推进“教育信息化应用年”。

按照山西省义务教育办学标准与质量标准的相关要求，根据《阳泉市义务教育标准化评估验收及复查工作手册》，从解决学校发展的薄弱环节入手，注重了办学设施、技术装备等条件改善，加强了实验教学和各专用室的管理。认真落实《阳泉四中关于加快教育信息化进程，加强教育教学应用工作的实施方案》，按标准做好“建、配、管、用”工作，改进教学手段，提高课堂效率，促进了学校多媒体教学的发展。目前，90%以上的教师能独立制作多媒体课件，能熟练运用多媒体教学手段进行教学。

（二）、实施校本课程，突显教学特色。

我校2003年9月启动课改后就成立了“学校课程审议委员会”、“校本课程和综合实践活动课程开发工作组”，制定了阳泉四中《校本课程和综合实践活动课程开发指南》，确立了“校本课程和综合实践活动课程”的大致结构和开发程序。2004年9月制定了《阳泉四中校本课程开发管理制度》、《阳泉四中校本课程审议制度》、《阳泉四中校本课程开发激励制度》等规章，把承担“校本课程和综合实践活动课程”的开发工作纳入了教师教学岗位绩效考核中。

1、“校本课程和综合实践活动课程”的开发。我校“校本课程和综合实践活动课程”教材的编写、改编、选用开始于2003年11月。目前，已经开发出的“校本课程和综合实践活动课程”有集邮课、健康卫生教育课、地方史地课、学习方法课、心理健康课、球类棋牌课、书法绘画课等16种。

2、“校本课程和综合实践活动课程”的实施。“校本课程和综合实践活动课程”依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，划分Ａ、Ｂ、Ｃ三个层次，重新组建校本课程教学班，进行分层次、分兴趣教学。“校本课程和综合实践活动课程”在讲授内容上执行校本教材；讲授方法注重学法指导，强调学生思维的开启，强调知识的拓宽，课堂气氛轻松愉快，教学方法不拘一格；在教学设计上，遵循“现象观察→提出问题→学生分析问题→形成结论→实际解决”的研究思路。

3、“校本课程和综合实践活动课程”的效果。

①丰富了学生的知识，开阔了学生的视野，提高了学生学习的兴趣，增强了学生的动手动脑能力，锻炼了学生的综合实践能力,培养了学生的创新能力。

②提高了对教师素质的要求，教师不能只会讲课，而且还要会编教材，通晓课程理论知识，掌握现代教育技术。要求每位任课教师要做到“三能”，即能当好一门学科的专业教师，能承担一门校本课，能辅导2--3个研究性学习小组。目前，大部分教师能够写出有一定水平的论文、案例，也能开始自编教材。教师论文、案例140多篇在省市区论文评比中获奖。

③改变了学校长期以来单一执行国家课程和地方课程的现状，丰富了学校课程内容。“校本课程和综合实践活动课程”教材既包括文字教材，又包括文本教材，既有讲稿，又有教师制作的教具，这种学习包括了信息的检索、筛选、整理和分析，使新的课程理念贯彻到课程实施的过程之中。

2004年．省、市教研室的专家到我校检查学校校本课程建设情况，对我校的课程改革成果给予较高的评价。2009年《阳泉四中校本课程开发实验总结报告》荣获阳泉市第五届教育科学研究优秀成果三等奖。2010《阳泉四中校本课程和综合实践活动课程开发实验总结报告》被推荐参加第二届山西省教育科学研究成果和阳泉市第六届哲学社会科学研究优秀成果的评选。目前我校的“校本课程和综合实践活动课程”开发工作已经向规范化、制度化、常态化发展。

五、规范收费行为，努力改善办学条件，创优学校育人环境。

1、执行国家政策，规范收费行为。一是严格执行收费承诺制度、收费公示制度、收费许可证制度、目标责任制度和责任追究制度。按规定公开收费制度，公开收费项目、收费标准，公开收费程序，公开收费结果，公开收费用途。二是及时进行《收费许可证》年检。按规定，只向学生收取教材费、作业本费等，其他费用全部停收。三是免除经济困难学生、符合条件的农户学生教材等费用。本学年，我校学生52人享受义务教育“两免一补”资助，学校按规定免除每位学生教材费70元，共计3640元（上级拨款）；免除符合条件的农户学生144人次教材费13086元（上级拨款）。四是接受政府、社会、家长等各方面监督。主动接受上级主管部门的指导监督；积极向广大家长、学生宣传“一费制”、涉及收费最新文件的有关规定，让家长、学生明明白白交费。五是对收入款项加强管理。把收入款项全部纳入预算外资金，及时足额上缴财政专户，实行收支两条线；在使用方面做到了有预算，控制资金流向，优化支出结构，努力提高资金使用效益。

2、强化硬件建设，改善办学条件，创优学校育人环境。一年来，投入25万元，购置了电脑、文件柜、热水器、打印一体机等教学、办公设备及图书932册（份）。在校舍建设与校安工程方面，投入经费70万元，重建学校大门、门房122平方米；租赁、修建学生运动场地4000平方米，为学生的体能训练创造了有利的条件；完成了厕所、综合小二楼加固、维修及1、2号教学楼维修、加固工程的决算审计；完成了1、2号教学楼维修、加固及综合教学楼的竣工验收及备案工作；维修家属住宅楼楼顶400平方米；铲除教室屋顶700平方米，用石膏粉替代。校舍建设、设施购置项目的完成，改善了办学条件，消除了安全隐患，提升了我校的办学标准，为进一步提高教育教学质量奠定了良好的基础。

六、立足学校实际，查找问题和不足，谋求学校持续发展。

在取得成绩的同时，我们更要清醒地认识到工作中存在的问题和面临的困难。主要表现在：

1、学生活动场地不足，严重影响体育健康活动正常进行。

2、教育教学硬件设备需要进一步补充完善，教室至今无多媒体、无网络，急需实施“班班通”工程。

3、因泉东路修建，导致校园内外安全隐患尚未排除。如，校门外路口多、车流量大，学生上下学不安全；校园内坡度较大，雨雪天气路面状况差等等。

针对面临的问题和困难，积极采取相应的整改措施：争取上级部门和社会各界大力支持，努力改善办学条件；继续加强安全教育和安全管理机制建设，巩固校园安全设施，全力做好安全整治工作，创建平安和谐校园。

总之，一年来，在区委区政府、区教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，学校工作以全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为重点，坚持学校管理规范化、教学流程精细化、教育结果精品化的工作方针，充分调动全体师生员工的积极性和创造性，教育教学工作取得显著成效。今后，我们将不断追求更加鲜明的办学特点，立足学校实际，创新工作思路，进一步推动和引深新一轮“三城十区”建设，全面完成城区教育“十二五”规划确定的各项目标任务。以义务教育标准化建设为契机，以“安全、质量、自主发展”为主线，深化素质教育，大力推进“创先导、塑名校、出名师、育名生”工作，内抓管理，外树形象，努力提升办学品位，稳定中求发展，发展中求和谐，打造一个区内一流、市内知名的初中教育品牌学校。

第五篇：2013学校督导评估汇报材料

2013年督导评估自查报告

准旗阳湾小学 2013.11.25

阳湾小学2013年督导评估自查报告

教育督导委员会：

一年来，我校在教育局的亲切关怀和正确领导下，深入学习党的十八大、十八届三中全会精神，认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动，紧紧围绕旗教育局2013年工作要点，以建设和谐校园、推进素质教育为中心，坚持“以生为本、全面育人、尊重差异、个性发展”的办学理念，深入推进素质教育，全面提高教育质量。继续推进课程改革与课堂教学改革，在校本教研、传统体艺、德育实践活动以及学生个性发展等方面逐渐形成特色，以学校“三大”文化建设为主线，以加强规范管理为保障，努力创建“鼓舞人、发展人、幸福人”的和谐校园，努力完成了本的工作任务。通过学校全体教职员工的共同努力，教育教学质量和各项工作均有了较大进步。现将一年来的工作汇报如下，请督导组审查。

一、本学学校基本情况

我校本有30个教学班，公职教师126人，实际上班教师117人，转岗1人，请假3人，请产假3人，外借1人；雇佣教学人员7人；雇佣后勤厨房人员：11人；聘用安全员：1人

现在上岗人员共计：111人。

学校领导班子设校长1人，书记1人，副校长3人。下设工会办、总务处、行政办公室、各年级组。

二、各级指标的完成情况 贯彻教育方针，完善制度建设

学校全面贯彻教育方针，树立以人为本的思想，全面提高教育教学质量。

2.在校长、各环节领导、教职工代表共同参与下制定了第九小学的愿景规划，有方案、计划、总结。

3.全面实施精细化管理，努力推进学校特色建设，积极铺开本校特色建设，并开始逐步完善。

4.继续完善各类规章制度及各类人员职责。结合党的群众路线教育实践活动中建章立制这一环节，学校修订了《第九小学教职工考核细则》，考核工作民主、公开、合理。完善了《第九小学师德考核方案》；对教师的考核加入了家长和学生对教师的测评工作，并与教职工的晋升、评优、奖励等挂钩。制定并完善学校班级考核评比办法，优秀班级评比办法、清洁卫生检查评比办法等制度。学校通过教职工大会、班主任会、年级组长会、板报等形式，学习及强调师德建设问题，要求教职工尊重学生、关爱学生、为人师表、遵纪守法、依法执教，建立平等、民主、和谐的师生关系。

5.学校每项工作公开透明，凡学校重大问题或涉及教职工及学生切身利益的事，都会按时，采用多种形式公开。

加强自身建设，提高领导班子素质

1.实行校长负责制，组织机构健全，各项工作逐级负责，团结协作。全面贯彻党的教育方针，与时俱进，不断推进教学改革和完善学校特色文化建设。

2.我校领导班子成员在党政的带领下，讲政治、讲学习、讲正气，勤政务实，廉洁自律，分工明确，大事共同商量，乐于奉献，作到了既有分工又有协作，充分发挥集体作用，较好地完成教育局下达的各项任务。

3.认真落实“阳光心态”工程，在工会、教代会带领下改善教职工的工作、学习和生活条件。利用业余时间组织教职工开展文、体活动。

4.校长档案按照上级要求及时填充完善。依法办学，规范各类办学行为

1.在教育督学的督查、指导下，规范办学行，优化教学管理，做好“三乱”治理监督工作，一年来我校无此类事件的发生。

2.严格执行“阳光分班”制度，不设立重点班。3.积极开展普法、学法教育

加强师德师风建设，完善教师队伍建设

1.进行教师队伍规划，积极组织外出学习培训，鼓励教师学历再提高，制定学历提高规划。

2.打造优秀教师团队，组建本校“名师工作室”。

3.加强师德师风建设，严格执行 “三个统一”“五项活动”“八条禁令”要求，并出台学校相应制度。

4.加强校本培训，积极组织老师保质保量完成各类培训任务。各类培训资料详实。

加强管理，教育教学同步进行

1.完善听课制度，规范教研工作制度。积极参加联盟开展的各类活动。

2.结合本校资源，立足本土资源，努力开发校本课程，体现学校办学特色，编制了晨读教材《晨曦》、开设了24个兴趣活动课程和健美操、羽毛球课，同时在不同月份开展相应的主题教育课。

3.按照上级要求，结合地域特色开齐、开足课程，积极参与社会实践活动，组织学生进社区参加社区服务。

4.根据上学期的课改实验总结，结合学校实际，完善课堂教学改革实施方案。继续深化“双主互动”课堂教学改革活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成校本教研特色，自觉改变教学方式。

5.合理应用信息技术，调动教师制作课件、自制教具的积极性。做好多媒体设备的使用记录。

6.重新布置实验室、仪器室，各类档案齐全，实验室有专职管理人员。

7.现代教育技术档案齐全，教师注册使用国家公共资源平台，加强资源库建设。各班设立多媒体使用记录，专用教室有设备使用维护日志。积极开展信息技术学科教育，对学科教师、专任教师开展现代教育技术信息化基础知识培训。

8.组织开展了第九小学科技知识竞赛、科技作品展览，并评出三个等级给予奖励，充分调动学生参与的积极性。积极参加上级组织的各类竞赛活动。

9.完善心理健康工作室，心理健康教师积极开展教师、学生辅导工作，各项记录齐全。选配心理教师参加了上级组织的相关培训。

10.完成学生体质健康标准测试与上报工作，档案记录齐全。学校配备专职医务人员，加强流行病与传染病的预防工作，按时对学生进行健康体检。

本学年成功组织开展了“校园艺术节”、“六.一”运动会，国庆诗文诵读比赛的大型活动，同时，积极开展课外活动、兴趣活动、大课间活动。成立校足球队、毽球队、田径队，并能积极组织参与旗级各类体育竞赛活动。使得我校 “体育、艺术2+1项目”工作不断走向新的目标。

11.完善学校教学常规管理制度，加强综合实践能力、综合素质评价，完善相关评价体系。搜集特色课程相关资料，完善校本课程。建立健全学生成长记录袋。严格执行“三个统一”“五项活动”“八条禁令”要求。

公民教育，德育先行

完善建立健全了学校德育组织机构，完善学生德育考评机制，加强学校、班主任、家长三方协调工作。细化班主任考核细则，成立“学生成长德育导师团”，积极组建“班主任工作室”开展德育研修活动，继续研究完善校本德育教材。

开展了全校家长培训会，渗透家庭教育的重要性，并在本学期对一年级新生进行培训。积极联系家长，努力办好家长学校。重新组建家长委员会。

结合少队工作积极开展各类活动（网上祭英烈、网上签名寄语、经典诗歌诵读、向国旗敬礼、文明小博客、优秀童谣儿歌征集、青春雷锋进校园）和主题班队会。取得2013中华经典诗文诵读小学组 “第三名”。

认真组织 “校园之星”“温馨教室”“三好标兵”评比活动。对少数民族教师、学生进行慰问访谈，了解生活、工作、学习情况。

特色教育，主题明显

积极开展学校特色化发展，精研细究，探讨符合本校实际的特色文化，并逐步完善。

学校管理与建设

成立了安全领导小组并制订了安全实施方案。综合治理机构健全，职责明确，责任到人，层层签订责任状。适时组织师生进行安全知识讲座、训练。不定期进行安全检查及整改，每天放学, 以播音的形式向全体师生进行交通、消防、饮食卫生、用电、特殊天气下的户外运动、网络及日常生活安全教育 ,每周进行不定期的的消防和抗震演练,活动有计划、记录、总结。实行每天两班领导值班制度，分别负责师生的前后勤全天候、全方位管理，一年中没有出现任何安全事故。荣获2013平安校园“先进集体”称号。

完善了语言文字示范校验收相关档案，积极组织师生参加汉字听写大会，并取得达旗首届小学生汉字听写大会“一等奖”；达

旗第二届汉字听写大赛教师组“三等奖”；“校信通杯”鄂尔多斯第二届汉字听写大会 二等奖的好成绩。

严防死守，坚决杜绝“三乱”现象发生。严格按教育局文件进行收费公示，严禁教师收取补课费、教辅资料费，及时上缴所收经费，同时缴销收费票据。认真搞好学生免费教科书的发放工作。加强循环教科书的管理工作。加强师德师风建设，认真贯彻执行中小学教师职业行为规范，并把师德考核作为考核的重点内容。没有出现体罚学生的现象，全体教师能够在工作期间认真工作，不做与工作无关的工作。

配备了专职的学籍管理人员，学籍数据按时上报，按时变更手续，并做好档案的整理工作。

学校食堂管理规范，严格执行《食品卫生法》，加强食品安全管理，主要措施有：

（1）严把食品采购关，并建立完整的食品采购台账。（2）严把消毒关，对厨房内的所用盆、刀具等用坚持每天消毒处理后使用。对盛放食物的容器进行分类使用，杜绝一具多用以防发生交叉污染。

（3）定期对厨房工作人员进行相关知识讲解尤其是关于食品安全方面的知识的宣传。

（4）规范了食物切配区的使用区域，严格区分植物性切配区和动物性切配区。

（5）严格实行食物留样管理，配备了食品留样专柜，并有专

人负责并做好相关记录。

（6）食堂废弃物、容器加盖并及时清洗消毒，同时对加工设施进行合理布局，有效避免原料、半成品、成品混放现象。厨房炒菜处增设排烟排气斗，各种器具，注明标记。

学生宿舍管理规范。执行值班领导和生活指导交接班制度，定期对学生寝室、校园及厕所进行消毒。伙食收费合理，账目公开，账物相符。物品保管、食品留样和消毒工作规范

注重校园文化建设，积极开展多种文体活动，学校育人氛围浓，师生精神面貌好,学校成长档案合理、齐全。利用假期重新粉刷了餐厅楼，改造了餐厅二楼为阅览室，为学生营造良好的学习、生活环境。

能够认真完成上级领导部门布置的各项工作任务。附加指标

本学校获得各类奖项： 2012年校园文艺汇演二等奖； “五好”基层关工委达标单位； 2013创建平安校园先进集体； 达旗首届小学生汉字听写大会一等奖； 2013中华经典诗文诵读小学组第三名 达旗第二届汉字听写大赛教师组三等奖

“校信通杯”鄂尔多斯第二届汉字听写大会二等奖。