2018年荆门青少年希望家园建设实施方案

第一篇：2018年荆门青少年希望家园建设实施方案

2018年荆门市青少年“希望家园”建设实施方案

2017年，团市委依托村（社区）党员群众服务中心、农家书屋等阵地，在全市建设青少年“希望家园”186个，招募423名高校大学生志愿者为5179名留守儿童提供了课业辅导、素质拓展、兴趣培养、心理咨询、法律自护教育等服务，陪伴孩子们度过了一个快乐充实的假期。荆门市青少年“希望家园”工作受到了市委、团省委领导的批示和肯定。

2018年，荆门市青少年“希望家园”建设纳入政府十大民生实事。团市委将进一步加大资源整合力度，积极统筹高校志愿者资源，不断完善关爱帮扶工作机制，丰富“希望家园”活动内涵，将之打造成为共青团助力精准扶贫、服务招才引智、实施创新创业的重要载体，全面提升“希望家园”品牌影响力和有效覆盖面。

一、工作目标

在2017年建设基础上，对全市“希望家园”进行全面规范，严格按照有活动阵地、有志愿者队伍、有品牌活动、有结对共建单位、有专项资金、有亲情专线、有管理制度、有档案资料的“八有”标准进行整改和规范，实现全市每个乡镇（街道）、每个中心村（社区）都有青少年“希望家园”的目标，力争2018年在全市开办青少年“希望家园”200家，招募高校大学生志愿者1000名，服务留守儿童不少于6000人。

二、工作任务

（一）强化管理，确保规范。各县（市、区）、乡镇（街道）团委要严格按照“八有”标准对2017年开办的“希望家园”进行整改和规范，确保全市每个乡镇（街道）、每个中心村（社区）符合条件的都要开办“希望家园”。对于将活动阵地建在农村党员群众服务中心和农家书屋之外的“希望家园”，要按要求整改到位。每个“希望家园”要严格落实一名安全保障员，具体负责开班期间青少年学生和志愿者的安全保障工作。

（二）整合资源，合力共为。团市委将积极争取武汉、荆门等地高校团委支持，遴选一批高素质的志愿者参与希望家园志愿服务，确保每个“希望家园”大学生志愿者不少于5名，全市招募大学生志愿者1000名。积极争取各级党政部门和社会爱心组织、企业家支持，为“希望家园”建设及活动开展募集资金。

（三）宣传发动，营造氛围。村（社区）党团组织要深入村（居）民家中进行走访宣传，重点针对贫困留守儿童、单亲家庭学生、不良行为学生等重点群体，鼓励报名参加“希望家园”活动，力争每个“希望家园”参学人数在30人左右。市、县两级团组织要充分利用报纸、广播、电视和微信、微博等宣传平台，积极宣传青少年“希望家园”活动情况，反映大学生志愿者和留守儿童的成长收获，吸引社会各界关心关注“希望家园”建设。

（四）创新载体，深化内涵。各县市区及乡镇（街道）团委要进一步创新活动载体，要结合各村（社区）实际和青少年学生的现实需求，采取集中授课、个别辅导、户外拓展等方式，开展兴趣培养、文体艺术、素质拓展、心理咨询、安全自护教育等活动。要切实发挥大学生志愿者力量，引导大学生志愿者走进贫困留守儿童家中、走进农村社区、走进产业园区，了解我市经济社会发展情况，开展社会调研并形成调研报告，努力把“希望家园”打造成共青团助力精准扶贫、服务招才引智、实施创新创业的重要载体，进一步提升活动品质，深化活动内涵。

三、工作安排

（一）前期准备阶段（3月1日—6月30日）1.申报定点（3月1日—3月30日）。团市委制定2018年青少年“希望家园”建设整体方案，对建设点数量、志愿者招募与培训、活动开展等提出具体要求，做好顶层设计。各县（市、区）要综合考虑“希望家园”建设点的办学条件、辐射范围、志愿者食宿安排等因素，合理确定“希望家园”建设点。2018年“希望家园”建设点必须考虑以下因素：1.具有“希望家园”办班基础,重点考虑精准扶贫贫困村；2.在乡镇（街道）或中心村（社区），具有一定的区域辐射能力；3.建设点必须满足志愿者教学、生活基本条件；4.每个乡镇（街道）必须有“希望家园”建设点，确因留守儿童人数较多，可以采取分区域布点或者集中办点按年龄层次分班教学，必须确保留守儿童的入园需求。各乡镇（街道）团委要根据本地实际情况，提出2018年“希望家园”建设计划，按需合理申报并填写申报表，中心城区每个街道原则上开办“希望家园”的社区不少于5个，每个乡镇原则上“希望家园”建设点不少于3个。各县市区团委要对乡镇（街道）上报的建设点进行实地走访，核实是否具备“希望家园”建设条件，并根据各建设点情况，提出志愿者需求数量，于3月31日前将各地“希望家园”建设点数量和志愿者需求情况报团市委学少部。

2.招生宣传（4月1日—5月30日）。各乡镇（街道）团委和村（社区）党团组织要走访辖区内青少年学生家庭并积极宣传“希望家园”工作，鼓励动员学生报名参加活动。要优先考虑建档立卡贫困户儿童、单亲家庭儿童、农村留守儿童、双结双促活动结对留守儿童等特殊群体，并做好学生信息统计汇总。

3.规范建设（4月21日—5月30日）。要对“希望家园”场地建设、设施布置进行规范，每个“希望家园”需按要求悬挂标识，完成管理制度上墙，根据学生人数、年龄层分布及志愿者人数合理安排分班分层教学，并配备满足教学需要的“快乐成长包”。各建设点要严格落实安全责任，签订《安全保障责任书》，并配备不少于1名的村（社区）干部担任安全保障员，负责“希望家园”活动开展期间安全责任保障。4.资源优化整合（4月1日—5月30日）。各县（市、区）团委要积极宣传“希望家园”建设工作，积极争取党政部门、爱心企业、公益组织的合作和支持，加强资源整合，为“希望家园”活动开展提供保障。

5.志愿者招募（4月1日—4月30日）。团市委将加大高校志愿者招募力度，统筹考虑各县市区志愿者需求数量、以往合作关系、各地产业发展情况等因素，组织县（市、区）团委与武汉相关高校进行对接，开展志愿者招募工作。要围绕我市七大主导产业，招募一批与主导产业相关专业的大学生志愿者。各高校要做好志愿者招募的宣传、报名、遴选和培训工作，确保选派一批品德合格、素质过硬、吃苦耐劳、有志愿精神的优秀大学生志愿者参与“希望家园”志愿服务。各县（市、区）团委要提前做好志愿者的食宿安排、待遇保障、保险购买、人员分配等工作。同时，各县（市、区）团委还应招募一批优秀少先队辅导员对大学生志愿者进行“希望家园”教学指导。

6.课程开发设计（4月1日—5月30日）。团市委将抽调全市优秀少先队辅导员和部分中小学骨干教师与武汉相关高校合作，在总结前五年培训经验的基础上，结合青少年实际，编写《荆门市青少年希望家园课程指导大纲》，对教学课程进行优化创新，采取集中授课、个别辅导、户外拓展等方式，开展兴趣培养、文体艺术、素质拓展、心理咨询、安全自护教育等活动。各县市区要提前制定希望家园大学生志愿者周末活动方案，要围绕招才引智、精准扶贫、就业创业政策宣讲等内容设计活动，确定每个周末都有安排。

7.志愿者培训与分配（6月1日—7月5日）。团市委选派人员到武汉各高校开展志愿者岗前培训，重点介绍希望家园公益项目、志愿服务内容和安全注意事项。各地以县（市、区）为单位组织车辆将志愿者统一接回，并联合相关职能部门举办一次安全知识培训，主要内容涉及自然灾害预防、交通安全、消防安全、食品安全和暑期基本医疗卫生知识等方面，为大学生志愿者配备志愿服务包（志愿者服装、工作手册等）。

（二）组织实施阶段

1.举行开班仪式（7月14日—15日）。市、县团委举行“希望家园”开班仪式，并由各县（市、区）团委负责将志愿者送至各“希望家园”建设点。各“希望家园”建设点要根据实际情况，确定活动时间和内容，并于7月9日集中开班。

2.开展结对帮扶活动（7月16日—8月13日）。志愿者在开展支教工作的同时，可在村（社区）干部的陪同下开展学生家访，了解学生基本信息，建立荆门市“希望家园”学生信息档案。针对建档立卡贫困儿童、留守儿童、单亲家庭、孤儿等特殊群体，志愿者要和其建立一对一的帮扶机制，定期与结对学生进行交流互动，了解学生内心世界，对学生进行正确引导。3.开展招才引智培训（7月16日—8月13日）。市、县团委要利用周末等空闲时间，组织志愿者参观当地的产业园区，了解荆门经济的发展优势与前景；邀请组织部、人社局、公务员局等职能部门联合开展专题讲座活动，向志愿者们介绍荆门的创业政策，选调生、大学生村官等公考选拔政策，宣传企事业单位就业招聘信息；鼓励和支持志愿者以乡镇（街道）或者以村（社区）为单位组成调研小组，开展主题调研并形成调研报告上报给县（市、区）团委。

4.开展工作督导检查（7月16日—20日）。各“希望家园”建设点需认真填报《2018年“希望家园”活动纪实表》，收集好活动图片（每半天采集1次图片），每周逐级上报县（市、区）团委进行汇总。团市委将组成工作督导组，通过实地走访、资料检查、电话抽查等方式定期对各地希望家园开班运行情况进行督办检查。各县（市、区）团委要建立日常巡查组，对各地“希望家园”开办过程中可能出现的安全隐患进行排查和处理，防止安全事故的发生，切实保障“希望家园”安全平稳运行。

5.活动宣传（5月—8月）。各县（市、区）团委要利用微信、微博、微电影、报纸、直播平台等线上线下各类宣传渠道与阵地，对志愿者的事迹及活动开展情况进行宣传。团市委将积极整合优势资源，邀请湖北日报、荆门日报、荆门晚报等主流官方媒体和网络大V深入宣传“希望家园”建设成果。将组织专业团队拍摄“希望家园”工作宣传片，形成“希望家园”文化产品，并通过电视台和青春湖北、青春荆门等渠道进行宣传。每个“希望家园”要确定一名宣传员，定期对活动开展情况、志愿者上课实况进行整理上报宣传。

（三）总结表彰阶段（8月6日—8月10日）1.开展评选表彰活动。团市委根据各地“希望家园”实际开班情况和督导检查情况，对在2018年青少年“希望家园”活动实施过程中组织有方、宣传有力的团组织和效果明显的“希望家园”，以及志愿服务成绩突出的志愿者团队和个人进行表彰。

2.举行“希望家园”汇报演出和成果展示。各“希望家园”活动结束前，市、县、乡镇（街道）或村（社区）要举行“希望家园”活动总结暨文艺汇报演出，向社会各界展示一个月来农村留守儿童在“希望家园”的收获和成长，吸引社会各界关心关注农村留守儿童成长。

3.活动总结。团市委将召开工作座谈会，对2018年青少年“希望家园”活动进行总结，梳理工作中的好经验、好做法，总结活动问题和不足，提出2019年工作思路，并形成工作专报。

第二篇：建设美好家园实施方案

一四三团石南社区开展“热爱伟大祖国 建设美好家园”

主题教育的实施方案

根据团党委《关于在一四三团开展“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育的实施意见》的要求，现提出石南社区“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育2010年（6月至12月）的实施方案。

一、主题教育的指导思想和总体要求

开展“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，高举“三大作用”旗帜，认真落实中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次、兵团党委六届四次、师市党委六届九次全委(扩大)会议精神。牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，着眼于巩固发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，深入进行中国特色社会主义、社会主义核心价值体系和屯垦戍边核心价值观、爱国主义和维护国家统一、党的民族宗教政策和民族区域自治制度及社会主义法制、兵团地位、作用、使命和兵团精神、石河子精神、改革开放及现代化建设成就的教育。大力唱响“五好”主旋律，引导各族干部职工群众牢固树立马克思主义“五观”、“三个离不开”思想，进一步增强“四个认同”，不断强化使命意识，更加自觉地履行“四个队”职能，充分发挥“三大作用”，义不容辞地肩负起促进团场改革发展稳定的历史使命。团场广大党员干部职工群众要勇做兵团“三化”建设的排头兵，为推进团场超常规跨越式发展和长治久安而不懈奋斗。

社区要将主题教育与和谐文明社区、和谐小康家庭、“五个好”社区党组织创建活动结合起来，与“四清四知四掌握”工作结合起来。要通过主题教育，使社区党组织的政治优势、组织优势和

密切联系群众的优势进一步体现，增进民族团结、维护社会稳定、服务居民群众的能力进一步提升，使社区居民的爱国主义感情和民族团结友谊进一步增强，参与社区事务和文化建设的热情进一步提高。

二、活动安排

1、召开动员大会。于2010年7月20日，召开“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育动员大会。李庆彬同志作出讲话，社区全体工作人员及各单位主要领导参加会议。

2、开展好宣讲活动。组织好社区的宣讲活动，做好宣传骨干的培训工作，结合团组织的宣讲团，赴连队、学校开展面对面宣讲活动，集中深入宣讲中央新疆工作座谈会和师市党委六届九次全委（扩大）会议精神。使会议精神进学校、进连队、进家庭。做到全员覆盖、家喻户晓、人人皆知。

3、配合政工办参加师市9月份举办的“热爱石河子—文明礼仪知识竞赛”活动。组织安排专人进行学习，服从安排，积极配合上级部门。

4、开展“唱响和谐文化、滋润和谐心灵”为主题的群众性文化活动。

（1）社区派出专人配合卫生所，开展以“爱我祖国，优生优育，提高人口素质”为主题的计划生育宣传。

（2）积极配合，参加团八届百日广场文化活动和电影周活动。

（3）深入开展“五个好”社区党组织创建活动，通过创建领导班子好、工作机制好、党员干部队伍好、工作业绩好、群众反映好的“五个好”社区党组织，以及党员设岗定责、承诺制、争先创优、结对帮扶等活动，构筑社区党员联系和服务居民的网络。

（4）举办“推荐我身边的民族团结典型，讲述我身边的民族团结故事”、“我骄傲，我是花园人”征文活动。以“人人都讲民族团结情，人人都说民族团结话，人人都做民族团结事”为主要内容，组织

演讲比赛。

（5）组织开展评选表彰“我身边的好人”活动，广泛发动群众积极参与，评选表彰助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等方面涌现出来的先进人物。

5、开展宣传品进家入户互动。7月—12月，在社区文体活动中心开设宣传教育服务平台，利用宣传橱窗和板报。宣传主题教育挂图、宣传折页、通俗读物小册子等宣传品，并发放到学校、连队、基层群众手中。

6、配合团政工办参加师市组织的“感恩伟大祖国，共建魅力石河子”红色短信大赛活动。

7、开展“读民族团结书籍，观屯垦戍边剧目、唱石河子之歌、看主题教育文艺节目、树主题教育先进典型”活动。6月至12月，组织广大干部职工群众阅读《民族团结教育通俗读本》、《新疆“三史”简明读本》、《画说民族团结故事》等书籍；组织观看《千古之策》、《奠基西部》、《戈壁儿女》、《玻璃碎了之后》等剧目；大力宣传主题教育中涌现出的先进集体和个人。

三、活动要求

1、加强领导。深入开展“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育是当前一项十分重要的政治任务，是贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，推动团场跨越式发展和长治久安的基础工程。各单位都要成立主题教育领导小组和工作机构，认真制定主题教育方案。

2、形成热潮。要通过层层召开动员大会，进行大规模面对面宣讲，组织广大党员干部职工群众开展学习讨论活动，发放宣传教育教材，张贴宣传教育挂图，营造主题教育的浓厚氛围。

3、全员覆盖。“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育是全民参与的教育活动，广大党员干部职工群众是主题教育的主体，各

级党组织要采取扎实有效的措施，拓宽教育渠道、扩大覆盖范围，把主题教育覆盖到学校、连队等基层单位，延伸到车站、医院、商场集市、旅游景区等窗口行业和公共场所，覆盖到新经济组织和新社会组织，覆盖到干部、职工、青少年学生，覆盖到农民工、下岗职工、离退休人员等特殊人群，不留空白，不留死角，使主题教育深入各行各业、深入千家万户，真正落到基层、热在基层，真正做到人人皆知。

4、讲求实效。各单位腰包实施方案中的各项工作细化、分解、落实到具体部门和人员，做到有方案、有要求、有载体、有时间进度，责任明确到人、任务落实到位，定一件干一件，务求各项工作取得实实在在的效果。

石南社区

二0一0年七月

第三篇：中国青少年心灵成长心灵家园建设计划

中国青少年心灵成长“十百千万”工程

心灵家园建设计划

中国青少年心灵成长‚十百千万‛工程2010年手拉手公益

一、意义

建设青少年心灵家园，旨在联合共建中，建立和形成统一的理念、标识、品牌、技术、经营模式等以青少年为服务主体的，以推动公益为目的的全国性的公共服务体系。有利于建立有效的渠道，引导青少年及家长反映诉求，及时解决问题促进社会和谐；有利于改进服务青少年的途径和方式，及时为他们提供专业的多方面的服务，动员社会力量帮助他们解决实际困难和问题，促进青少年健康成长；创新社会动员和资源整合机制，完善组织形式和运作模式，增强凝聚力和影响力，推动行业健康发展，以更好的推动中国青少年心灵成长‘十百千万’工程。

二、建设模式

围绕构建全国统一的综合服务网络，提高“中国青少年心灵成长‘十百千万’工程”影响力和号召力，充分发挥各地青少年心灵家园的建设目标的服务职能，为青少年提供及时便捷的服务。

1.建设目标：以‘十百千万’工程为导向，以服务青少年的成长发展需求为目的，以联合和共享社会资源为基础，以现有400-883-8185全国统一心灵热线为依托，在各地广泛建立青少年心灵家园，实现青少年需求与社会服务资源供 给的有效对接，促进服务青少年和青少年接受服务的便利化，使之成为行业专家和团体直接面向和服务青少年的综合性窗口和平台。

2.基本框架：青少年心灵家园包括全国、省（自治区）、市（直辖市、副省级城市和地级城市）多个层次，分别由各地共建单位为业务主管单位。全国和各省、自治区青少年心灵家园的工作职责重在管理和指导；直辖市、副省级城市和地级城市的青少年心灵家园工作职责重在服务。

3.服务内容：围绕青少年的成长发展需求，重点是面向广大青少年的普遍性问题特别是困难青少年的需要，提供志愿性质的免费公益服务。受理范围是与青少年成长发展和青少年心理有关以及网瘾等问题，主要包括法律服务、心理疏导、成长指导、行为改变、应急救助、困难帮扶、受理募捐等方面内容。

4.服务方式：包括咨询服务和实际帮助。首先立足于做好咨询服务工作，根据求助情况和求助者意愿扩大实际帮助的内容和范围。咨询服务是指通过400-883-8185电话语音信箱、咨询员咨询和400网站，采取通话、短信、书信、网络通讯等形式，为青少年及家长答疑解惑或指明获得帮助的路径。实际帮助是指青少年心灵家园针对青少年的迫切需求，发挥服务单位和志愿合作伙伴--青少年健康成长教育基地的作用，提供力所能及的专业服务，帮助青少年解决实际问题。

三、工作机制

1.建立青少年诉求的咨询服务机制。设计青少年求助信息库并不断完善项目、更新内容，作为咨询服务的基础；通过400-883-8185热线电话绑定的区域合作的电话、网站等为青少年提供咨询服务；对于青少年咨询的疑难问题，应取得专家顾问团或上级青少年心灵家园的支持。

2.建立青少年个案的转接处理机制。对于需要而且能够给予实际帮助的青少年个案，协调联系服务单位和志愿合作伙伴-青少年健康成长教育基地提供相应的服务，对涉及多个部门的复杂个案，动员有关单位齐抓共管，对涉及跨地市、跨省份或在本地难以解决的个案，应取得所在区域青少年心灵家园的支持。

3.建立青少年服务公益机制。对于需要实际帮助的五类家庭青少年（革命伤残烈属家庭子女、残疾人家庭子女、低保家庭子女、双职工下岗子女、农村边远山区家庭子女），免费提供服务，并且在全国每年累计帮助最少100个名额，其它非免费的求助者，按照家庭情况受理家园可按一定标准减免。

4.建立青少年研究和监测机制。通过受理青少年的各类诉求，积累相关数据和资料并加以分析研究，以寻找科学的解决方法和应对措施，并为各地专家发行书籍、光盘、案例分析等加以推广。等对青少年群体及其成长环境实施动态监测和评估，同时定期将数据报送中国青少年网瘾研究院。

5.建立心灵导师和志愿者的管理机制。招募青年志愿者、‚五老‛（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）志愿者和其他社会热心人士担任阳光志愿者，建立志愿咨询服务接力机制，先期对家园的心灵导师和咨询员进行培训，合格人员持证上岗。建立动态管理制度，定期对咨询员和心灵导师的服务进行考核，优秀者予以表彰和奖励，不合格的及时撤换。

6.建立对青少年心灵家园绩效的考核机制。组委会建立对同级青少年心灵家园的考核制度，制定标准，量化考核。树立优秀家园，推广和宣传心灵家园服务工作的优秀心灵导师和阳光志愿者，颁发‚组织奖‛和‚贡献奖‛。

四、权力义务

1、每个合作单位均可获得青少年心灵家园所在地分站的管理权和运营权，并且保证其唯一性。

2、每个合作单位均要参加组委会组织的公益活动，同时在当地开展相关的公益性活动，并完成计划的免费和公益名额。

3、‚十百千万‛工程组委会将授权合作单位地方分站管理员权限，开放地方站点管理平台，合作单位可自主管理当地所有求助青少年和帮助的报名订单，成功订单并根据具体情况相应收取一定费用。

4、合作单位青少年心灵家园分站将负责该地区的信息发布管理（新闻、招生、培训、活动等）。

5、本地心灵家园将负责该地区个人自愿者和单位会员的发展。

6、各地心灵家园均为独家授权，仅有地域差别，没有 上下级从属关系。

组委会授予统一的牌匾、证书和宣传材料，并统一管理，各地负责活动开拓和咨助服务。

7、合作机构择优选拔，不设加盟费，牌匾、证书和宣传材料由北京统一制作费用自理，为保证工作正常开展需交纳信誉保障金，半年考核期结束返还。

8、双方联合办学，独立核算，彼此配合。工作人员整体培训过程由合作双方共同完成，合作方按课时比例从培训学员学费中抽取一定专家课时费以及证书工本费用。

五、必要条件

1、申请单位要有相对稳定的领导班子和团队含心灵导师最少一名，阳光志愿者最少5名，实行岗位目标管理，做到人人有规范，处处有标准。

2、申请单位须正规注册机构，申报同时提供企业经营的相关证件影印件。

3、本活动属于社会公益活动，申报单位须承接一定数量的免费名额和公益名额。

六、申请流程

1.填写并提交申请表及其他要求资料至活动办公室； 2 资料经初步审查合格者,区域评估组将于10个工作日内予以回复,电话沟通并初步了解该地区活动计划并形成文字报告。

3．根据同区域申请情况，对于符合条件的所有申请者，在30个工作日由审核委员会进行比对并最终确定备选合作伙伴人选。

4.合作伙伴负责人及推荐心灵导师进行为期一周的学习和培训，并由心灵导师组织工作人员学习和培训，发展为志愿者。

5、考核和领取相关的证件和牌匾及其他材料。

6、提供3部固定电话绑定400热线，并开通当地400援助热线。

7、正式启动该地区心灵家园。

8、受理求助和开展实际帮助。

七、共建优势

1、社会公益性强

“中国青少年心灵成长十百千万工程”，是在国家九部委（中央文明办、共青团中央、新闻出版总署、原信息产业部、文化部、中国社会科学院、关心下一代工作委员会、光明日报社、民盟中央委员会）发起的健康上网拒绝沉迷--帮助未成年人戒除网瘾大行动的号召下发起的，是大行动的重要组成部分。活动属于社会公益事业，从06年起就以讲座的形式在各地广泛开展以来在社会各界受到广泛的关注和支持。

2、影响人群多

本活动将邀请国内最顶级最专业的专家和团队，国家相关领导、主办单位领导、各地绿网办负责同志、国内外网络企业家、社会学家、教育家、各地团市委、相关院校、相关 企业、出版社、电脑软硬件厂商、青少年、家长、媒体等共同参与和推动此次活动。

3、覆盖范围广

青少年心灵家园在“中国青少年心灵成长‘十百千万’工程”引导下会在全国、省（自治区）、市（直辖市、副省级城市和地级城市）多个层次成立，形成覆盖全国的服务网络。

4、传播范围广

新华社

中央电视台

光明日报

中国教育电视台 北京电视台 上海电视台

中国青年报

中国新闻出版报

中国教育报

中国网友报 经济日报 文汇报中国计算机报 每周电脑报 人民日报市场部

中国图书出版报 北京参考消息人民网

中青网 新浪网 搜狐网等精英品牌媒体将受邀对本次活动进行全面跟踪报道。

5、家长认可度高

400-883-8185是自09年暑假期间全国帮助未成年人预防和戒除网瘾公益训练营活动中开通，通过热线共接受了和无偿帮助了48名求助青少年，2010年3月8日手拉手援助计划启动以来，共接听了上百人次的求助电话，并受理和帮助了69名青少年，青少年心灵援助热线逐步成为家长和青少年求助和解惑的重要途径，其影响力逐步加大。

6、活动内容多样化

根据‚十百千万‚工程的需要地方合作机构可根据的情况可以开展‚400心灵热线‛、‚父母课堂‛、‚公益活动营‛、‚专家公益讲座‛、‚公益咨询日‛等多种活动。

7、团队专业性强

‚中国青少年心灵成长‘十百千万’工程‛联合全国各地知名的专家和专业机构共同开展青少年的帮扶工作，在活动中组织学习和推广专家的理论和优秀管理机构的管理经验。强大的专家顾问团做为活动的强大后盾，使教学方法不断推陈出新，教学体系不断完善。同时积极联合社会各界力量共同关心和关注，广泛听取意见和建议。

8、可发展性强

2009中国青少年心理健康状况调查报告调查显示，在我国大城市中，约有12.63%的学生存在各种类型的心理问题。2009年网瘾报告显示，目前我国城市青少年网民中，网瘾青少年的比例约为14.1%，人数约为2404.2万人。青少年健康发展关系着国家和民族的未来，有效地预防、干预和矫正各种心理障碍，切实提高学生的心理素质特别是解决网瘾问题，已成为全社会关心的大问题。两会代表多次提出要求政府成立专门的机构和设立专项基金和职业考核等。

八、具体实施

1、组织筹备

为顺利开展‚十百千万‛工程，加强监督和管理，组委会诚邀活动中的专家及家长代表组建顾问团，以专业的角度考核参与单位和个人，并推荐出‚家长信赖50家单位‛和 ‚心灵导师‛。在各支持单位的支持下多方征求意见，保障工程的有序开展。

2、总结发布

中国青少年心灵成长‚十百千万‛工程大型公益系列活动将于2010年7月正式启动，并在京举行新闻发布会，邀请合作新闻单位近30家参加新闻发布会并进行了全面报道。同时公布青少年心灵家园建设情况，并推出家长值得信赖的优秀单位和心灵导师。

3、证书及表彰

在肯定能力和专业水平的基础上为推动和倡导公益，我们将针对活动中的有关单位和个人颁发相关公益证书。经过专家评审，答辩中表现优异的志愿者将正式颁发聘书和相关证书，对以往在公益工作中表现优秀者进行评选，颁发公益奖助金及荣誉证书；

4、后续活动

活动启动之后，为了总结活动中的先进经验和成果，以便更好的交流和学习，同时为了向有关政府领导和社会各界浓墨重彩地再现活动开展以来的历程及成果，重点展现在倡导公益，爱心奉献方面有突出表现的部门、单位、个人的事迹和题材，我们将编辑出版《中国青少年心灵成长报告》。

九、联系方式：

单

位：全国帮助未成年人预防和戒除网瘾自律委员会 地 址：北京市北京西站南路元丰丽泽写字楼三层 100073 联系人：刘 昊

电

话：010--51036792 51036790 59248290 传

真：010—51036790 网

址：www.xiexiebang.com 邮

箱：4008838185@163.com

第四篇：加强和改进青少年思想道德建设实施方案

加强和改进青少年思想道德建设实施方案

正阳小学

加强和改进青少年思想道德建设实施方案

“十年树木，百年树人”。未成年人是祖国的未来，是中华民族的希望。加强和改进未成年人的思想道德建设，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业接班人，是全面建设小康社会，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展，功在当代，利在千秋的长远大计。我们要认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,提高认识，真抓实干，培养和造就千万个具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，努力开创未成年人思想道德建设工作的新局面。

一、指导思想：

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、主要任务

（一）以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，在学生中进行弘扬和培育民族精神教育。对学生进行了解长春、热爱长春、建设长春的教育。培养学生具有强烈的爱国情

感、长春意识、社会责任意识。

（二）坚持对学生进行理想信念教育。引导学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同国家发展、社会需要、现代化长春建设紧密结合起来。

（三）加强行为规范教育，在培养学生良好思想道德行为方面形成符合学生年龄特点和接受能力的教育序列。对小学生要重点规范其基本言行，培养良好的行为习惯。

（四）加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。认真落实教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》，配备兼职心理健康教师，创设学生心理健康教育环境，开展面向教师、家长、学生的心理咨询活动。积极探索学生心理健康教育的特点和规律，形成有效的教育模式。

（五）广泛开展法制教育、诚信教育、环境保护教育，崇尚科学文明、反对迷信邪教教育、安全自救教育、健康卫生教育和禁烟、禁毒等专项教育，增强学生的民主法制观念、诚信观念和创造意识、环保意识以及进取精神、科学精神，形成朝气蓬勃、情趣健康的精神状态。要关注特殊家庭和流动人口子女教育，给予他们更多的关爱和帮助。完善预防未成年人违法犯罪工作机制，做好不良行为和严重不良行为学生的教育转化工作。

三、工作重点

（一）课堂教学主渠道建设。抓住课程改革的契机，立足课堂教学，深化教育教学改革。强化教职员工全员德育意识，坚持教育教学全过程德育。进一步加强学科教学渗透德育的研究，制订并实施学科教学渗透德育的指导意见，指导各门课程从教学实际出发，将学生思想道德教育和心理健康教育贯穿和渗透在课堂教学中。继续推动德育课程建设与改革，深入研究新时期学生思想品德教育的特点，把弘扬和培育民族精神教育，良好道德品质和文明行为培养，民主法制教育和环保教育等内容落实到德育课程和相关学科教学之中；按照国家颁布的德育课程标准，加强教材建设，鼓励学校立

足校本研究与实践，开展教学内容和方法的改革试验；总结推广德育课程教学改革成果；建立和完善德育课程监测评估机制，提高课程质量和教学实效。

（二）德育信息化建设。充分利用现代信息技术手段，建设德育信息化平台，推动德育手段和方式的现代化。建立德育工作网页；充分发挥校园网和信息技术课程的教育作用，引导学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创造力的工具，增强学生在网络面前的辨别是非能力和自我保护能力。

（三）实践活动建设。建立学生德育实践活动制度，落实德育实践活动时间，开展内容丰富，形式新颖，吸引力强的德育实践活动。以弘扬民族精神，培养文明素养为重点内容，以文明礼仪教育实践、遵纪守法、青少年志愿服务等为专题，开展主题鲜明的系列教育活动，每年组织展示交流。学校要将组织学生开展德育实践活动作为安排教育教学计划的重要组成部分，每年至少组织学生看一场电影，观摩一场艺术演出，参观一次爱国主义教育基地，组织一次社会公益活动。要充分发挥少先队组织的作用，利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日以及入队宣誓等有特殊意义的重要日子，开展多种形式的队教育和学生思想道德教育活动。

（四）德育队伍建设。要大力加强教师的职业道德教育和德育理论与实践培训，把做好学生思想道德教育工作作为教师工作的重要职责之一，并列入考核内容，考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩的依据之一。在教师中广泛开展师德建设系列主题教育，大力弘扬为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚。要进一步加强德育工作者队伍建设,要重视和加强德育课程教师队伍建设，提高教师的业务素质和能力，培养一批德育课程教学改革的专家型教师。要建立和完善模范班主任评选表彰机制和优秀德育工作者表彰机制。要加大对工作业绩突出的班主任和德育工作者的评选表彰力度，激发广大德育工作者从事德育工作的热情，促进德育工作者的素质和水平不断提高。

（五）学校文化建设。要高度重视学校文化建设，以师生为主体创造并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范。通过活动行为、制度建设，环境建设；通过积累过去和现在有关体现思想道德教育内涵的标志性铭言、人物、故事、实物等；以及举办感染力强、形式多样的艺术、体育活动，体现学校的办学理念和精神，创设有利于学生思想道德教育的氛围。要在学校健康向上的文化熏陶中，让学生形成正确的价值观念，形成自己内在的良好素质、科学精神和人文精神，形成高尚道德情操。

第五篇：社区希望家园工作总结

篇一：2010恩菲希望家园工作总结 多措并举，关爱留守儿童 廉江市第十二小学

我校地处廉江市城南街道办深水垌村，是一所城乡结合部学校，学校有学生395人，教师31人，其中留守儿童94人，半留守儿童120人。随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。在团省委、省青联、省少工委及各级主管部门的领导下，在团省委陈东书记的亲切关怀下，作为广东省首批关爱留守儿童的希望家园之一的“恩菲·希望家园”在去年7月1日正式成立了。在过去的一年里，在我校师生的努力下，关爱留守儿童的工作得到了社会各界的鼎力支持和帮助，学校、家庭、社会三管齐下，帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，开展了一系列的活动，取得了很好的效果。

1、建立健全领导负责制度。

首先我们成立了关爱留守儿童工作领导小组，由学校领导、中层干部、班主任和科任老师组成，校长亲自挂帅，明确工作职责，制订具体工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、实施教师、学生结对帮扶留守儿童制度。结对师生经常找留守儿童谈心，随时把握留守儿童的思想动态，定期家访，关心生活，指导、帮助学习，引导他们健康成长。建立师生关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。我们要求每位辅导员对每个留守少年儿童悉心照顾，实行“三个优先”：一是在学习上优先辅导；二是在生活上优先照顾；三是在活动上优先安排，让留守儿童时时处处体验到老师对他们的关爱。经常开展“五个一”活动：每天一做，每个留守儿童每天至少做一件力所能及的家务，并写一篇日记；每周一读，要求每个留守少年儿童每月至少读一本好书；每月一通，每个留守儿童每个星期与父母通一次电话；每期一评，学校每学期评选出“自强好少年”楷模；每年一庆，每年都为每个留守少年儿童庆祝生日。

3、大力宣传，发动社会力量关爱留守儿童。

4、建立留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有留守儿童进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。

5、积极开展文体活动。

一是开展了兴趣小组活动。成立了乒乓球、篮球、书法、美术、音乐、象棋等兴趣小组，组织开展各种文体活动，丰富留守少年儿童课余生活。二是开展各种主题活动。如开展“与经典同行，与圣贤为友”传统文化教育活动，并利用节假日，通过以书信、歌唱等形式，开展了感恩教育活动。如利用父亲节、母亲节开展“爸妈，我想对您们说”的书信竞赛活动；利用国庆节，开展歌唱祖国歌唱党的歌咏比赛??

6、定期安排免费体检。为了“留守儿童”的健康成长，我校定期为他们安排免费体检，对他们进行全面的身体检查，及时了解孩子的身体发育情况和健康情况。做到有病早发现，及时治疗。彻底排除他们因病失学、因病至贫的隐患。本学期于4月20日进行了体检。

7、建立健全检查考核机制

为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校对师生的结对情况过程跟踪和结果的评选考核，学校积极研究科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对教师进行了考评，奖优罚劣，并作为绩效工资的重要依据。

8、创造良好的育人环境

加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育水平。

但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，贫困山区的学校如同贫困山区的家庭一样，同样摆脱不了地域的色彩——贫这个大问题。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校有时真的心有余而力不足。

总之，关爱留守儿童我们做了很多工作，取得很好的效果，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮成长。但做好此项工作更需要全社会共同关心、关爱、关注。今后我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱，为幸福广东、和谐广东做出新的贡献。篇二：“希望家园”志愿者总结感悟

＂希望家园＂志愿者心得感悟 刘丽伟（河北.邯郸）

2015年7月15日上午我搭车来到湖北省宜昌市兴山县水月寺镇，那天下着大雨，车缓缓地行驶在曲曲折折的山路上，我心里对这次“希望家园”支教活动充满期待。当天下午便迫不及待的赶到了“希望家园”看望孩子们，那是“希望家园”开班的第一天，只有8名可爱的女同学，都是小学三、四年级的学生，虽然学生不多，可是我能从她们热情的掌声和欢笑声中感受到深深的期待，和我对“希望家园”的期待一样深刻。同我一起来到水月寺“希望家园”支教的志愿者还有来自河北的高老师和来自安徽的沈老师，真的很高兴能在这里遇见来自不同地方志同道合的朊友。高老师的专业是美术，所以就负责对孩子们讲授“美术”这门课程，目的在于培养孩子们的兴趣爱好，沈老师平时对中国的诗词歌赋研究的比较广泛，因此就负责教授“诗歌鉴赏”这门课，希望在培养孩子们兴趣爱好的同时可以传播一下中国的诗歌文化，而我就主要负责孩子们的健康教育、素质拓展，希望可以帮助孩子们克朋某些心理问题，增强身体素质并学会简单的人身自救措施。经过我们三个老师的商议，我们确定了每一天的基本课程安排为：早操、暑假作业的辅导、美术以及诗歌鉴赏，适当加入健康教育、素质拓展以及游戏环节。事实证明我们的努力得到了很多人的认可，“希望家园”举办的第四天，参与的孩子们人数增加到了35人，最小的孩子是二年级的，最大的孩子是高一的，前来送孩子们的家长们也都表示“希望家园”真的是一个造福镇上孩子们的好事，当知道我们是来自远方的志愿者时，也对我们表示了谢意，一直以来做志愿者是我想做的事，我一直在随心而行，我没有想过为什么和去做多伟大的事，但此时此刻我的心里却是暖洋洋的，一种很满足的感觉。

我们也组织孩子们进行了一系列的活动来历练他们，首先组织了户外素质拓展，带领孩子们徒步行，在亲近自然的过程中传授孩子们的防身技能，锻炼孩子们不怕苦不怕累的精神，同时让孩子们学会团结。后来发起沿着小河捡垃圾活动，带领孩子们沿着小河捡拾垃圾，让孩子们学会保护环境，不乱丢垃圾，提升孩子们的品德素质。最后在水月寺镇团委的带领下，联合水月寺镇的民政部门以及残联前往水月寺福利院慰问表演，让孩子们切身体会“孝”字的含义，孩子们通过辛苦的表演换来了老人们的内心的幸福感，我清楚的记得，那天表演完以后有个三年级的小姑娘跑过来问我：“刘老师，你看那个爷爷为什么看完我们的表演哭了呀？”我告诉她：“因为你们的表演很精彩，爷爷太高兴了。”那一刻我的内心酸酸的，但是却也很幸福，因为我们似乎做了一件很有意义的事，临走时院长告诉我：“很少有人来我们这里看望他们，他们心里一直觉得是被社会遗忘的人，你们能来，他们打心底里高兴，希望你们以后经常来呀！”我希望这次活动可以让孩子们学会帮助他人，一直可以这样善良下去„„ 和孩子们相处的时光是单纯而美好的，其中有几个小学的女同学会在课下去我们的宿舍找我们玩耍，每天大早上等着我们一起去“希望家园”，一路上拉着我们手说着她们孩子们之间的话题，她们说不想喊我们老师，觉得应该叫我们姐姐，她们说觉得我们好像姐姐一样，于是我觉得自己一下子年轻了许多，而且，她们几乎每天都会去山上摘一些漂亮的鲜花来送给我们，因此那些日子我们的房间每天都可以看到干净漂亮的鲜花，就像孩子们天真无邪的笑脸一样，想起来就是让人忘不了的美好。当然也不乏有些调皮的孩子，有一次一个六年级的男孩子中午拿着一条死去的蛇放在教室门口，吓得好多学生不敢回教室，我们几个老师后来好好教育了一下他，告诉他不可以用真蛇去吓唬小朊友，要玩可以玩假蛇，让他把这个死去的小生命埋葬到了菜园里，果不其然，第二天他真的拿了一条假蛇到教室来玩，我们三个老师当时真的是哭笑不得呀，小朊友们简直是太可爱了。另外，也有小朊友平时比较暴力，喜欢动手打架的，这是一个即将上则中的小男孩，是镇上出了名的爱打架，平时的口头禅是“他自找的”，一开始对他的关注没那么多，一直觉得是个瘦瘦高高的可爱男孩，直到他来的第三天就把一个小男孩给打了，我们就开始对他进行思想教育，我告诉他以后再想打人时先从1数到10再做决定，一开始他并没有理会我们这种苦口婆心的教导，他仍会时不时的和某个小朊友打架，也许是我们一次又一次的唠叨终于对他产生了影响，后面情况有所好转，我们走的那天他去送我们，他说他希望我们明年再来，他一定会变乖的，以后生气了一定会从1数到10再做决定，他的这种改变有点超乎我的预想，但是同时也让我意识到了每一个孩子都是有潜力、有希望的，无论是谁都是不能随便放弃任何一个孩子的。

水月寺“希望家园”20天的支教活动很快就结束了，我还没做好离开的准备就要和孩子们告别了，那天我好不舍，离别的前几天都觉得心里好难受，那天好多孩子都哭了，他们说不想让我们走，不想离开我们，他们问我们为什么不可以留在这里工作，面对他们我有那么多的话想说，不知道为什么说不出来，直到我告诉他们我们明年还会来，他们才停止那一系列的追问，然后说了好多明年要一起做的事：一起去野马洞，一起去抓鱼，一起去„„20天的支教也许真的不能改变他们的成绩，不能改变他们的生活，但是我相信这影响了他们的生活和思想，让他们发现了不一样的自己，更为精彩的世界。在心理疏导课上看着他们写下的自我优缺点以及问题，我觉得此刻我们在走进他们的内心，如果没有看着他们写下“爸爸经常喝醉后和妈妈吵架，我很烦”，你可能永远都不知道孩子们的烦恼，支教到底有没有意义？它的意义在哪里？我想我不能把它描述出来，但我已深深体会到。

“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线„„”就像我们“希望家园”的班歌唱的那样，我希望“希望家园”的孩子们都能迈开自信的步伐走向属于自己的明天，世界那么大，我希望以后你们都能去看一看。我希望“希望家园”可以造福更多的孩子，我希望祖国的每一朵花朵都能鲜艳绽放„„

2015年8月19日 刘丽伟篇三：希望家园相关标准

“希望家园”建设的意义和内容

在工业化和城市化进程中，我省有一个人数近150万的弱势群体——农村留守少年儿童。他们的父母外出务工，使他们部分出现“心理失衡、亲情失落、生活失助、安全失保”等情况，关爱农村留守少年儿童，关系一代农村少年儿童的健康成长，关系外出务工者的家庭幸福，关系社会的和谐稳定。

为此，共青团广东省委、广东省青联、广东省少工委依托“希望工程”动员社会力量，为留守少年儿童建立集“心理疏导、情感交流、学习帮助、文体活动”等四大功能为一体的留守少年儿童“希望家园”，开展留守少年儿童关爱行动，服务留守少年儿童健康快乐成长。建设目标与内容

2010年，团省委、省青联将建设100个示范“希望家园”，并组织青联各级委员与百家示范希望家园结队帮扶，开展关爱留守儿童的系列活动。在2至3年内以示范希望家园作为标准化模式向全省推广覆盖。

“希望家园”的建设标准为3万元一个，基本建设内容包括“五个一”： 一个场所：依托农村学校、村委会、祠堂等建立留守少年儿童之家——希望家园。“希望家园”内要有图书室、活动室、心理辅导室等，并按照全省统一的希望家园vi视觉识别系统规范要求制作并悬挂“希望家园”铭牌，铭牌可冠捐助者名称如“xx 希望家园”。

一名志愿辅导员：在“希望家园”配备一名（或以上）的辅导员，为农村留守少年儿童提供心理、学习、活动等方面的辅导。

一支志愿者队伍：建立一支为农村留守少年儿童提供辅导和服务的志愿者队伍。

一套设备：为“希望家园”配备教辅图书和课外读物、电脑网络设备、文体活动器材。一笔经费补助：提供“希望家园”建设经费、辅导员培训经费、课外活动经费、辅导员工作补贴。推进步骤

1、各扶贫县（市、区）团委向省青联提交“希望家园”示范点建设项目申请；

2、省青联秘书处以十人为单位，组织省、市青联委员建立示范希望家园结对建设帮扶小组，支持示范希望家园的建设运行；

3、形成标准化的“希望家园”建设运行模式，打造“希望家园”慈善公益项目包对外发布，争取建设资源；

4、按希望家园建设运行标准化模式，全省推广覆盖，让希望家园真正成为广东共青团、广东青联组织服务和谐社会建设的品牌项目。“希望家园”主要功能

（一）心理咨询。针对留守少年儿童的普遍状况和心理特点，通过组织开展儿童音乐游戏、儿童心理辅导和面向家长的心理辅导讲座等活动，为留守少年儿童提供心理咨询、心理问题干预等方面的辅导，帮助他们解除心理困惑，培养健康的心态。

（二）情感交流。通过组织农村留守少年儿童开展“美好心情交流”、“知心信箱”、“友谊加油站”等活动，增强留守少年儿童之间的情感交流，培养互帮互助、自强不息的人格；组织“给爸爸妈妈一封信”、“亲情电话”、“网络视频”等活动，让留守少年儿童体验到亲情和快乐，感受到家的温暖。

（三）学习帮助。指导留守少年儿童做好功课。配备一定数量的文具、玩具以及多种形式的通俗读物、少儿读物和科普读物等，组织孩子们开展读书交流，倡导孩子们读好书、好读书，拓宽孩子们的知识面，丰富孩子们的课余学习生活。

（四）文体活动。配备多种多样的体育用品，免费提供并正确教导留守少年儿童使用，组织开展各种文体活动，帮助留守少年儿童强身健体。组织留守少年儿童参与扶贫生态林建设等为主题的国情教育活动，参加多种形式的文体活动，培养他们的环保意识和爱国精神。“希望家园”建设模式

（一）硬件建设

1．场所设置。在村委会、村小学或村文化活动站等设立专门的场所作为“希望家园”主要活动场所。并结合贫困村的实际，开放现有的村文化活动室、党团员活动室、图书室、电脑室、民兵活动室、村小学等活动场所，为“希望家园”开展活动提供便利。2．工作设备配置。

每个“希望家园”按图书、电教设备、体育器材、文艺器材等配置。其中，图书室配备1间可以容纳6人以上的图书室，配置少年儿童学习和课外读物等相关书籍不少于300本（按3000元标准配置）。电教设备包括电脑1台、电视机1台、放音机1台、音像教学资料1套；体育器材包括篮球、足球、羽毛球、象棋等各类少年儿童喜欢的文体用品。文艺器材包括小军鼓、电子琴、口风琴、笛子、小号等相关器材。

（二）队伍建设

1．成立“希望家园”志愿辅导员队伍。

“希望家园”志愿辅导员队伍主要由村志愿辅导员和在村小学少先队辅导员两部分组成。（1）组建在村小学志愿辅导员队伍。有村小学的贫困村，“希望家园”志愿辅导员队伍以小学少先队辅导员为主，同时广泛招募在村团员青年、热心人士、退休教师、“五老”志愿者、民兵等作为志愿辅导员。由小学少先队辅导员负责人担任“希望家园”志愿辅导员队长，负责组织、协调和指导其他志愿辅导员开展工作。

（2）组建在村志愿辅导员队伍。贫困村没有村小学的，以村团支部为基础，广泛招募在村团员青年、热心人士、退休教师、“五老”志愿者、民兵等作为志愿辅导员。由村团支部书记或“希望家园”所在场所的负责人担任“希望家园”志愿辅导员队长，负责组织、协调和指导其他志愿辅导员开展工作。

2．成立“希望家园少先队”队伍。

“希望家园少先队”队伍由村留守少年儿童组成，以儿童相近的居住地或自然村为单位，根据少先队建队程序指导少年儿童，组成若干个特色小队。同时，为各自的小队起队名、队呼、绘制队标。并根据“希望家园”的成员人数，选举成立“希望家园”少先队大（中）队委员会。

“希望家园”管理模式

（一）“希望家园”管理模式

“希望家园”管理按设立场所划分，分为在村小学、村委会