小学音乐 我爱银河 教学设计

第一篇：小学音乐 我爱银河 教学设计

我爱银河 教学设计

1教学目标

1、发挥学生的想象力,学生努力学习科学知识的热情。

2、自主学唱歌曲和处理歌曲,合唱和谐优美。

3、学会八六拍的指挥图式。2学情分析

歌曲《我爱银河号》银河是由无数播里、行星等汇合而成的庞大天体.宛如一条白色的天河。关于银河有许多美丽的传说,人类对银河系的探索一直没有停止.并已经有了许多惊人的发现。

“银河”又是中央电视台少儿合唱团的名称它老翁每位合唱队员就像王-顾闪亮的小星星„这首歌曲就是“银河如妞声合用团的团歌所以欣曲中的解银河.并不是真正的银河争而是指银河合唱团但在这里费用借用了“银河”并把它引中开来,征得调作家竹林的同意,部分欣词也作了修改,以引起学生锋家里空奥秘的兴趣合唱艺术强调队员间的合作,特别讲究声音的统一、和谐,合唱队表现的不是某个人的水平,而是整体的水平,收词中用“一起闪烁”“一起唱欧”来表现这一点.教唱时需加以抓调.3重点难点

歌曲为二段作(单二部曲式〕,第一乐段旋律在较低的音区盘旋,表现了少年儿童对银河的向往、热爱之消.第二乐段在全歌的最高点“。一开始,逐步下降并以第一乐段的见后一个乐句结束.表现了少年儿童欢乐之情和青春的朝气。4教学过程

活动1【导入】导入新课

一、组织教学(问候语)

1、学生听音乐做律动进教室。

2、师生问好

[设计意图]创设音乐课的愉悦氛围,激发学生的学习兴趣。

二、导入。

师:本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人无数的遐想。自古到今,关于星空有着很多美丽的神话故事。例如“天上一颗星,地上一个人”,还有牛郎与织女的故事等,同学们还知道哪些有关星空的美丽传说? 生答。

师:讲解银河资料

活动2【导入】学唱新歌

三、学唱歌曲(1)听范唱录音。

(2)简介“银河合唱同”。

(3)随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。(4)随教师的琴声学唱第二乐段。

(5)将两个乐段连起来演唱,并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。(6)竖笛吹奏

[设计意图]自主学唱歌曲和处理歌曲,合唱和谐优美。活动3【导入】感情升华

四、学习八六拍的指挥图示 [设计意图]为欣赏做铺垫 ★、欣赏《啊,高山》。(1)初听歌曲录音。

(2)根据歌词内容进行讨论。

(3)学习八六拍,为《啊,高山》指挥(4)复听。听后完成课后练习。

[设计意图]发挥学生的想象力,学生努力学习科学知识的热情。

第二篇：《我爱银河》教学设计

《我爱银河》教学设计

一、教学目标

【情感态度与价值观】通过学唱歌曲，学生能够增进热爱科学、学习科学的热情。【过程与方法】在合作探究的活动中，学生能自主学唱歌曲和处理歌曲。

【知识与技能】学唱歌曲，体会3/4拍子优美抒情的特点，二声部合唱声音的和谐。

二、教学重难点

【重点】用优美抒情的音乐情绪演唱《我爱银河》。【难点】注意合唱部分要求准确、和谐。

三、教学用具 钢琴、多媒体

四、教学过程(一)故事导入

1.老师讲解牛郎织女的故事，引出牛郎织女星。2.播放星星的动画视频

师：同学们，你们看到天上的星星是怎么样的?(跳跃的、快乐的)3.请同学们闭上眼睛，感受一下星星是怎样跳跃的?(引出课题)(二)新课教授 1.感受歌曲

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(1)播放音乐，学生初步感受歌曲的旋律特点(跳跃的)(2)老师弹琴，学生随音乐画旋律线，体会跳跃的旋律。

(3)再次播放音乐，学生边听边做身体律动，初步感受3/4拍子优美抒情的旋律。2.学唱歌曲(1)听范唱录音。

(2)随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。

①老师弹唱，学生学唱乐谱，通过模唱的形式解决跳进旋律的音准。②老师总结：

跳进：音节中不相邻音级之间的连接比如：③学生自主学唱歌词，找表现好的学生当小老师，带动进度比较慢的同学。

④教师引导：假如你是一颗星星，你说把谁比作银河?(学生通过回答，体会银河温暖的怀抱，像亲人一样值得赞美。)(3)随教师的琴声学唱第二乐段。

①老师弹奏两声部旋律，学生跟琴学唱乐谱。②学生能自主学唱两声部歌词。

③老师弹奏高声部旋律，学生演唱低声部，老师弹奏低声部旋律，学生演唱高声部。④老师演唱高声部，学生学唱低声部。

⑤教师引导：歌唱时做到气息流畅，咬字清楚，声音不能太突兀，歌唱时注意控制自己的音量。

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⑥学生分组演唱歌曲(教师引导学生演唱时注意两声部声音的统一、和谐。)(4)将两个乐段连起来演唱，并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。3.用不同的演唱形式表现歌曲

提问：歌曲用优美的旋律表现了对银河的赞美。你觉得应该怎样演唱才能更好地表现这首歌曲?(学生通过小组合作，设计领唱、合唱等歌唱形式，跟随《我爱银河》伴奏完整地演唱歌曲。)师生评价，巩固学生的表现形式。(三)拓展延伸

1.讲解望远镜与宇宙的故事，引导学生了解科学改变生活。

2.播放神舟五号登月视频，引导学生了解神舟五号登月成功背与科技的支撑。3.学生谈一谈身边科技的力量。4.学生发挥想象，有感情的演唱歌曲。

师：既然我们爱银河，就让我们通过科技的力量去通报银河吧。(四)课堂小结

同学们，从歌曲中我们感受到银河怀抱的温暖，银河怀抱中的小星星就像我们同学一样活泼、可爱，所以我们现在应该认真学习，多观察多思考，等长大了，我们可以坐上自己发明的宇宙飞船，飞向银河，和宇宙中的星星们一起舞蹈，下课！

五、板书设计

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以上就是音乐《我爱银河》教学设计希望能对考生有所帮助。更多教学设计及教师招聘面试备考资料可查看中公教师网-教师招聘面试频道。

中公讲师解析

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第三篇：《我爱银河》歌曲教学设计与反思

曲时声音和谐优美。5.作业：熟唱歌曲《我爱银河》

课后反思：

学生对我爱银河的歌城水平有了一定的提高，对歌曲的节拍八六拍有了很好的掌握，但是在歌曲的： 《我爱银河》歌曲教学

设计与反思

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实验小学丁素娟

第一课时 教学内容：

1.学唱歌曲《我爱银河》． 2.欣赏歌曲《啊，高山》．

教学目标：

1.启发学生的想象力，激发学生努力学习科学知识的热情。

2.能自主学唱歌曲和处理歌曲，合唱和谐优美。

3.初步学会八六拍的指挥图式。

本单元重点

学会歌曲《我爱银河》所表达的音乐情绪，并能用课堂乐器表现出来。

本单元难点：

注意合唱部分要求准确、和谐；在教师指导下创编4---8小节旋律。

教学过程： 1.导入。师：本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人无数的遐想。自古到今，关于星空有着很多美丽的神话故事。例如“天上一颗星，地上一个人”，还有牛郎与织女的故事等，同学们还知道哪些有关星空的美丽传说？

生答。师讲解银河知识。

下面我们来学习一首童声合唱歌曲《我爱银河》。

2.学唱歌曲。（1）听范唱录音。（2）简介“银河合唱同”。（3）随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。（4）随教师的琴声学唱第二乐段。

（5）将两个乐段连起来演唱，并由学生自主处理速度、力度和演唱方

法。

3.欣赏歌曲《啊，高山》。（1）初听歌曲录音。（2）根据歌词内容进行讨论。

（3）学习八六拍。（4）复听。听后完成课后练习。

4.小结。

学生学习效率高，演唱歌

第四篇：《我爱雪莲花》音乐教学设计

《我爱雪莲花》教学设计

高甸子小学 邢月娜

教学设计说明：

在这个教学设计中，本着以学生为主体，以音乐审美为核心的基本理念，从学生的兴趣入手，积极引导学生主动参与教学，充分体现师生互动，鼓励学生大胆创编，让学生从中体会成功与快乐，通过听、唱、演等音乐实践活动，体验、感受、创作和表现音乐的美。

教学内容分析：

《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克族民歌音调创作的儿童歌曲。由上下两个乐句组成，一段体，大调式，曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的方法，表达了儿童热爱边防军、赞美边防军、立志学习边防军的真挚感情。

教学对象分析：

二年级学生活泼好动，模仿力强，同时，还具有强烈的表现欲望的特点，不仅能很快掌握歌曲，而且能顺利完成音乐创作活动。

教学目标：

1、情感态度与价值观目标：学习边防军不畏严寒坚守祖国边疆的精神，教育学生热爱祖国。

2、过程与方法目标：通过各种音乐情境的创设，将学生带入情境当中，融入到学习中去，使学生在感受音乐美的同时，去发现美、感受美和创造美。

3、知识与技能目标：指导学生用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。

教学重点：能够用欢快、热情的情绪，活泼、有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：歌曲的情感处理 教学准备：多媒体课件，电子琴等

教学过程设计

一、组织教学

1、师生问好

2、律动

二、节奏练习师：老师知道小猫、小狗都是你们最喜欢的小动物，喜欢小猫的同学模仿它的动作和叫声告诉老师你们在哪里？（生模仿×-︳×-︳）喜欢小狗的同学呢？（生模仿××︱或×××︱）接唱比赛练习××︱×××︱×-︳×-‖

（设计说明：从学生喜欢的小动物入手，结合学生的身心特点激发学生的兴趣，培养学生的节奏感。）

三、新课教学

1、创设情境，模唱歌曲旋律

师：同学们模仿的真好，老师带你们去看小动物的音乐擂台赛，（课件出示）听，小猫正在得意洋洋地唱着（用猫叫声唱出第一句旋律），小狗听了不服气地唱了起来，（用狗叫声唱第二句旋律），师：真是不相上下，现在就让我们来模仿你喜欢的那个小动物的歌声，来做啦啦队为他们鼓劲儿，加油吧！看哪个啦啦队是最棒的！（学生进行学唱和接唱比赛）

（设计说明：在游戏竞争中让学生学会歌曲的旋律，为学唱歌曲埋下伏笔，让学生在动中学，乐中学，体现以兴趣爱好为动力的基本理念。）

2、小诗导入，引出歌词

师：我们这两个啦啦队也不甘示弱，这场比赛真是太激烈了，就连远在新疆的萨依拉小姑娘也被我们吸引了过来，（课件出示）看，她还带来了一首小诗作为礼物送给我们。（老师按节奏范读，学生分组练读）

3、简介歌曲

师讲述萨依拉和边防军之间的感人故事。

（设计说明：这一环节是激发学生对边防军的热爱，渗透情感态度与价值观目标）

4、学习歌曲

（1）听录音范唱，感受歌曲情绪

师：有一位作曲家叔叔为这首诗谱上了小动物歌中的旋律，加工创作成了一首歌，还起了一个很美的名字叫《我爱雪莲花》，让我们一起聆听萨依拉的歌声吧！（生听录音）从歌声中你们感受到了什么样的情绪呢？（生答）（2）听老师范唱并评价

师：这首歌老师也会唱，能不能把鼓励的掌声送给我？（教师范唱）谁能评价一下老师的演唱？有没有信心学会唱这首歌？老师相信你们一定能唱好！

（3）学唱歌曲 ①学唱第一段 随琴跟唱

指导休止符的唱法（把休止符比喻成红灯，看手势演唱）师生接唱

带着欢快的情绪演唱第一段。②生自学演唱二、三段歌词

（设计说明：通过随琴跟唱，师生接唱等活动，让学生学会歌曲，同时生自学二、三段，体现了教师教学方式和学生学习方式的转变）

③结束句的学唱和再创作

师：最后这一句是结束句，表现了萨依拉长大保卫祖国的决心，听老师是怎么唱的？（采用游戏学唱此句）

师：作曲家叔叔可以通过节奏和旋律的变化表现萨依拉长大保祖国的决心，你们都用哪些方式表自己的决心呢？（生说）

师：就让我们带着坚定有力的声音，握紧拳头，在结尾处加上一个“嘿”，也来表表咱们的决心。（生再次演唱结束句）

（设计说明：通过创编结束句的活动，既提高了学生对歌曲的创编能力，又能激发学生热爱祖国、报效祖国的决心，在潜移默化中渗透了思想教育。）

④随伴奏完整演唱

师：起立，让我们带着欢快、热烈的情绪，用活泼有弹性的声音来演唱这首歌，注意面带微笑。看谁笑得最美！

四、表现创造

师：谁能用动作来表现你此时的愉悦心情？（生随音乐编创动作表演）课下和小伙伴一起编创动作为边防军叔叔献舞。

五、结束

学生随音乐走出教室

第五篇：《我爱银河》教案02

《我爱银河》

教学内容

学唱歌曲《我爱银河》。

教学目标

1、启发学生的想象力，激发学生努力学习科学知识的热情。

2、能自主学唱歌曲和处理歌曲，合唱和谐优美。

3、初步学会八六拍的指挥图式。

教学过程

1、导入。

师：本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人无数的遐想。自古到今，关于星空有着很多美丽的神话故事。例如“天上一颗星，地上一个人”，还有牛郎与织女的故事等，同学们还知道哪些有关星空的美丽传说？

生答。

师讲解银河知识。

下面我们来学习一首童声合唱歌曲《我爱银河》。

2、学唱歌曲。

（1）听范唱录音。

（2）简介“银河合唱同”。

（3）随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。

（4）随教师的琴声学唱第二乐段。

（5）将两个乐段连起来演唱，并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。

3、小结。