教学目标的重要性

第一篇：教学目标的重要性

教学目标的重要性

课堂教学目标是教师根据教学目的、内容及学生实际而制定的一种具体要求和标准，它是教学目的的具体化，是课堂教学的方向，是一堂课的灵魂，是判断教学是否有效的直接依据，所以在制定教学目标时必须明确、具体。教学目标对教学具有指导意义，可以指导控制教学过程。明确详细的教学目标表明了学生学习之后要达到的“目的地”，课堂教学过程中，师生围绕目标进行教与学的活动，目标明确，方向才明确；不够明确具体的教学目标会使教或学不明方向。

目标的确定，新课改提倡“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维目标。教师要吃透教材，把握重点、难点，找准切入点、突破口，统筹安排，整体把握。

教学过程中，师生的教与学的活动都应围绕教学目标开展，以学生为主体组织相应的自主、合作学习，达成目标。可以说，目标达成度高，课堂教学的效果就好，反之，在目标设置、教学方法、教学过程等方面都需要教师进行认真反思。

第二篇：教学目标设计的重要性

教学目标设计的重要性

教学目标是教学的出发点和归宿，是教师对学生达到的学习成果或最终行为的明确阐述。一切教学活动都是围绕教学目标来进行和展开的。就其本身而言，它具备支配教学实践活动的内在规定性，起着支配和指导教学过程的作用，也是教师进行课堂教学设计的基本依据。教学目标的分析与确定是教学设计的起点，它首先确定教学对学生学习内容所达水平程度的期望，使教学有明确的方向；其次它给教学任务是否完成提供测量和评价的标准。因此，教学目标是教学的基本前提。

教学目标需要包括以下三个方面：

1、知识：有兴趣的讨论学生着装问题，能从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣。

2、技能：了解服装设计的基本知识，通过服装设计激发创新意识。

3、情感：培养学生热爱祖国传统艺术及热爱生活的情感。

“能具有热爱祖国传统艺术的情感”是本课情感领域的教学目标之一，将这一目标表述为2条可观察的教学目标。

课堂教学目标是对学习者通过课堂教学之后将能做什么的一种具体、明确的表述，是最具体的教学目标。设计课堂教学目标是教师必备的职业技能。作为一名教师，首先，必须全面了解课堂教学目标的功能，对课堂教学目标的重要性有充分的认识，解决了为什么要设计课堂教学目标的问题；其次，必须知道课堂教学目标的领域和范围，解决课堂教学目标包括哪些内容的问题；最后，必须掌握编写、表述课堂教学目标的方法，解决如何编写、表述课堂教学目标的问题。上述问题对于全面、清晰地呈现课堂教学目标，提高教师设计课堂教学目标的水平，改善课堂教学的质量具有十分重要的作用

制定课堂教学目标时，教师应把它放在教育目的、课程目标、单元目标的背景中加以思考，否则就可能犯只见树木，不见森林的毛病。

第三篇：中班美术数学教学目标及重要性

美术

美术活动对培养幼儿的创造力非常有利，这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。中班幼儿绘画教育中，教学内容仍以认知、注重技巧为主，教学方法也常采用教师示范，幼儿模仿的固定模式。心理学家研究发现：每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发展潜能越大。中班是无意注意向有意注意发展的转折期，有了较明显的主动学习的需要，教师应十分注意发展幼儿的有意注意，培养幼儿有目的地观察了解客观事物的能力，表现通过比较发现各种事物的明显不同点，较完整地观察和把握客观对象的基本特征，在思维方面 开始先命名再作画，能为作品的每一个图像命名，尝试围绕一个主题思考如何在画面上表现，但构思常不稳定，仍然边构思边作画，极易受环境或情绪的变化转移而偏离主题。手眼一致动作的能力逐步提高，开始能用手腕动作来创造图像，但小肌肉动作上不灵活，在控制力度上尤为困难。我们是以蜡笔色彩画为主，同时还穿插着线描画和水粉画，剪贴画，纸工和泥工。

中班美术活动的发展目标有以下几点：

1、鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。每次美术活动我都会围绕主题给孩子们讲一个有趣的故事或是他们感兴趣的话题，让他们都有一种跃跃以试的冲动，就可以激励孩子们去画画，甚至画好，愿意用图画表现出自己的想法和冲动。并且还鼓励他们大胆添画，使画面丰富。我们班孩子绝大部分都会动笔画画，能按照要求并添加一些自己的想象单独完成美术活动，如张宁宇、赵自陶、胡塍淏、郑刘宇、章怡等，但有几个小朋友不够自信不敢下笔或者就叫老师我不会画，但只要你鼓励他或是给予他肯定也画的不错，如洪佳俊，曹恩丰、郑颖琪等，还有几个小朋友就是看情况的，如果今天画的画是他们感兴趣的或者是他们比较熟悉的，他们都会动手去画，如果是不经常接触的内容他们就坐在那里不动或者玩油画棒，如王培博、徐祥云、朱子轩等。

2、引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。幼儿都比较喜欢纸工和泥工，虽然有的小朋友技术还不怎么娴熟但至少都是积极参与大胆动手操作。并且能在操作中找到乐趣和成就感。

3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等8—10种颜色，并逐步学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。在这一方面我们班幼儿都比较欠缺，对于渐变色还领悟得不够充分，在作画上有很大的困难。

4、引导幼儿乐于参加手工活动，学习正确使用多种手工工具和材料，帮助幼儿养成独立取放、收拾整理的习惯。

5、引导幼儿学习用捏、插接等方法，塑造简单的综合体。

6、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆折、剪，贴出简单的物象。在自主操作上，幼儿还不够大胆，需要老师的指引和帮助。在折纸上幼儿练习太少，手指不够灵活，幼儿的耐性也不够。

美术活动的教学要求：

造型

1、运用图形取代线条

2、多个图形进行组合3、关注和表现细节，运用图像取代符号。

色彩

1、有控制地涂色，提高力度

2选择与物体相似的颜色

3、有目的地选配颜色。构图

1、有目的地确定图像的位置，画较大的物体在画面的中央

2、散点式地表现多个图像。（但不能保证画面的整洁与美观，添加时就像排队一样整齐地排在那里或者毫无层次的摆放在上面或是不遵循自然法则）

数学

幼儿数学活动的价值更凸显在幼儿对数学学习兴趣的培养，能够利用或直接在生活中借助可操作性材料提高数学能力的运用和提升，进而促成幼儿思维的发展。

二．课程目标：

1.认识数字10-20，知道10以上物体的进位计数方法和读法，进一步理解数字代表的基、序数意义，能用数字表示物体的数量，尝试按群计数。

2.发现周围环境中数字不同的作用意义，乐意探索数字，理解数字代表的意义。

3.在数列中发现数目的等差关系和相对关系。

4.能够进行自然测量，发现物体存在的差异。

5.了解感知更多的平面图形，在认识长方形、半圆形等图形的基础上，发现其内在的关系。

6.以某一物体为中心，区别上下、前后、里外。

7.知道昨天、今天和明天、四季；能够在原有基础上尝试认识整点，建立初步时间观念。

8.尝试运用标记等记录周围事物和现象，能按物体的两个特征进行分类，尝试按自己的标准对事物进行分类，培养思维的个性化。

9.辨认并操作简单的规律模式，AB、AAB、ABABC等。

10.有初步的数目守恒观念，尝试在活动中培养量的守恒意识。

活动的实施环节，我们更多采用游戏法和操作法。更多体现幼儿对材料的直接操作。强调活动环节承载的活动目标的递进性及幼儿在活动过程中对活动的反映情况。同样借助活动教具演示也是我们活动的一个重要形式。活动目标在生活中的渗透更应凸显。

设计意图定位相对准确，能基本凸显本领域在幼儿阶段应追求的核心价值，但应有更具体到位的描述，尤其是中班实际幼儿在活动价值上面的分析。

课程目标体系展示的活动目标全面包含了幼儿数学学习内容的数量、形状、时间、空间。并且在每个版块提出了相对恰当的目标。目标表述明确简介，能够基本概括出活动所达成的目标。但在整体内容板块上缺少更细致的归类和统筹，没有将目标之间的关系通过合理的形式展现出来。

活动内容基本能够体现活动的价值追求，体现幼儿活动方式和选材的幼儿化生活化的特征，活动的课操作性较强，目标定位相对准确既体现了具体目标又有上位目标的表述。

活动实施策略到位，能突出幼儿活动的方式和幼儿园教学的特点。策略重点突出，基本能够实现本课程的价值要求

第四篇：目标和计划的重要性

目标和计划的重要性

在强调执行力的今天，大家似乎愿意看到忙碌的景象。其实，在忙碌的背后，我们应该认真的想一想，我们在忙什么？为什么忙？真应该忙吗？

19世纪意大利经济学帕累托提出了著名的帕累托原则。其核心内容是生活中80%的结果几乎源于20%的活动。他告诉我们绝大多数的忙碌是无效的，这一理论被得到广泛的验证。

忙碌源于我们成为了“急事”的奴隶，整天都在处理没完没了的所谓的急事。绝大部分急事通常是不重要的，因为我们的工作没有清晰的目标和计划，所以我们的行动被急事困扰着。

最近，我们对我们公司的招投标工作做了一项调查，调查发现，在我们参与投标的项目中：

40%的项目，事先未跟踪，没有项目目标，招标时直接参与投标； 35%的项目，简单跟踪，未制定项目开发计划，客户仅对我们有所了解；

25%的项目，深入跟踪，有项目开发计划，客户来公司考察过，进行过高层互访和技术交流，客户对我们充分认同；

结果显示：占40%事先未跟踪的项目中标率只有1%，而占25%深入跟踪的项目中标率达到80%以上。

也就是说我们的绝大部分精力和时间消耗在没有确立攻关目标和制定开发计划的项目上。而有目标、有计划的项目回报率却很高。

哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：

27%的人，没有目标；

60%的人，目标模糊；

10%的人，有比较清晰的短期目标;

3%的人，有十分清晰的长期目标。

25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。

那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士。

那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。

那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。

剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。

制定目标本来是一件很简单的事，但树立目标是有困难、有风险的，在工作中，由于我们生性胆怯，生怕将目标写在纸上，万一遭遇挫折和失败，害怕被否定而功亏一篑。但不树立目标危险性更大。因为树立了

目标我们就有机会成功，如果不树立目标成功的几率一定为零（即使是飞人乔丹，如果拆掉篮框，他的得分也是零）。事实上，只因为有了目标，才有行动的动力，促使我们坚持不解地去实现目标。

要实现目标必先制定详尽的计划。千万别说没时间制定计划，相反要将大量的时间和精力用在计划制定上。在工作中，空洞的计划、敷衍的计划、繁琐的计划、没有方法的计划、不切实际的计划，这些计划都是不可取的。计划详尽即准备充分。有计划的生活即使紧张，但却井然有序；有计划的工作即使繁忙，但也会变得充实而有效率；有计划的人生即使艰辛，但也能处之泰然。计划让思维清晰，能创造出事半功倍的效果。

目标+计划+行动=成功。

如果我们工作勤奋，加班加点，时间和精力还是不够，没有达到预期的效果，就应该静下心来梳理一下我们做的事有多少是盲目和无序的。我们每一名企业管理者要认真思考这个问题，不能光是关注员工做了多少事，让员工多做事，而是应该用我们正确的目标导向和计划导向做有效的事，为员工减负，促进企业发展。

第五篇：信访工作重要性及完成目标情况调研报告

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信访工作重要性及完成目标情况调研报告2010-06-29 19:11:04免费文秘网免费公文网信访工作重要性及完成目标情况调研报告信访工作重要性及完成目标情况调研报告(2)去年下半年以来，随着世界性金融危机的日益蔓延和加深，党中央、国务院及时调整工作思路，提出了“保增长、保民生、保稳定”重大决策部署。信访工作是党的群众工作的重要组成部分，是维护社会政治稳定的重要力量。如何在科学发展观理论指导下，按照“科学发展、和谐信访”的理念，进一步提高做好当前信访工作重要性的认识，扎实做好信访工作，顺利实现和完成信访目标任务，确

保社会政治稳定，在新时期新形势下显得异常迫切和重要。

一、必须站在政治的全局的战略的高度，充分认识做好新时期信访工作的重要意义

第一，认真做好新时期信访工作是贯彻落实科学发展观的必然要求。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是发展中国特色社会主义必须长期坚持的重大战略思想。全面贯彻落实科学发展观，必须坚持以人为本，以实现人的全面发展为目标，切实做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。这就要求我们始终把实现好、维护好、发展好最广大群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，采取各种有效措施，及时了解民情，充分集中民智，切实为民谋利，最大限度地推动科学发展的积极因素，凝聚促进科学发展的强大力量。认真做好信访工作，进一步畅通信访渠道，倾听群众呼声，广纳群众智慧，代表和维护群众利

益，充分调动人民群众参与现代化建设的主动性、创造性，切实将人民群众贯彻落实科学发展观的积极性保护好、引导好、发挥好，只有这样才能够群策群力，推动经济社会又好又快发展，真正把科学发展观的要求落到实处，富有成效。

第二，认真做好新时期信访工作是构建社会主义和谐社会的内在需要。构建社会主义和谐社会，是我们党从中国特色社会主义总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，集中体现了全党全国各族人民的共同心愿。“信访工作是构建社会主义和谐社会的基础性工作”，这是党中央、国务院对新形势下信访工作的新的定位。必须充分发挥信访工作的职能，充分发挥信访工作在构建和谐社会中的基础性作用，及时妥善地化解各类矛盾和纠纷，理顺群众情绪，最大限度地化消积因素为积极因素，化不稳定因素、不和谐因素为稳定和谐因素，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的有利因素，为构建社会主义和谐社会做出积极的贡献。同时，通过信访工作，教育和引导群众以理性合法的方式表达自己的利益诉求，帮助群众解决他们最关心、最直接、最现实的利益问题，促进社会公平正义，促进社会和谐稳定，形成并达到人民共同建设，共同享有和谐社会的良好局面。第三，认真做好新时期信访工作是推进“三个安庆”建设，全面实现我市追赶跨越、奋力崛起的迫切需要。建设“千亿安庆、活力安庆、和谐安庆”，全面实现我市追赶跨越、奋力崛起是市委市政府关于安庆发展的重大战略部署，也是全市600多万人民的共同心声。经过多年的努力，三个安庆建设已取得了重大阶段性成果。省委书记王金山同志在视察我市时指出：安庆经过多年的努力已为下一步更好地发展打下了坚实基础，处处洋溢着生机勃勃的景象。目前，皖江城市带建设发展规划蓝图初现,安庆作为承接东部产业转移重点城市已明确,沿江

城际铁路已开工建设,石化炼化一体项目已获批准。良好的局面,叠加的机遇无不昭示人们:安庆正处于腾飞的前夜、进入了一个快速起跳的新阶段。推进三个安庆建设，加速我市追赶跨越，需要稳定和谐的社会环境，需要全市人民的统一行动和意志。因此，必须把信访工作放到坚持以人为本、实现科学发展、构建和谐社会的大背景下去研究、去推进，切实加强和改进信访工作，用统筹的眼光研究问题，用创新的思维解决矛盾，把化解矛盾的过程转化为凝聚民心的过程，把利益调整的过程转化为改善民生的过程，为我市经济社会又好又快发展提供稳定和谐的环境。

二、必须采取有针对的对策与措施，确保我市信访工作目标任务的实现 今年年初，市委、市政府在全面分析总结我市信访工作的基础上，明确提出了09年全市信访工作目标任务，这就是：标本兼治，综合治理，控制增量，减少存量，努力实现赴京非访、赴省集体访、信访总量三个指标全面下降，力争远离全省信访目标考核重点管理“小笼子”。实现市委、市政府信访工作目标，任务重、压力大，必须在以下几个方面下真功夫，出真效果。第一，坚持面向基层，着眼源头控制。基层是信访工作的源头，是信访工作的起点和基础。认真做好基层信访工作，进一步增强基层就地化解矛盾的能力，是做好新形势下信访工作的关键所在。因此，必须面向基层，依靠基层，及早发现问题，及时化解矛盾，奠定工作基础。当前要突出抓好三个方面的源头控制：一是大力推进公共决策的民主化、科学化，建立科学评价体系，从源头上减少矛盾纠纷。必须牢固树立群众观念，真正把群众意愿知在决策之前，把群众工作做在执行之前，把群众利益落在实施之前，通过信访工作推进科学决策、依法行政，从而从源头上