第一篇：商业银行突然变穷的把戏
商业银行突然变穷的把戏
2013年06月23日09:28 来源：21世纪网
历来财大气粗的商业银行，似乎在一夜之间突然“变穷”了。
6月5日以来，SHIBOR隔夜银行同业拆借利率节节攀升，6月8日达到创下近5年新高的9.58%，6月17日暂时回落到4.81%，6月19日再度提升至7.66%。同业拆借是商行间凭信用在市场上进行流动性周转，相比之下，用债券进行贴现回购，是时下银行同业更为普遍的缓解流动性手段。可是，用债券贴现融资成本同样剧增，银行间7天回购利率6月8日达到峰值7.84%，至今基本维持在7%左右的水平，远高于今年1至5月3.3%的平均水平。高企的利率指标充分说明，银行同业市场资金紧张，中国金融市场的绝对大佬商业银行，很缺钱。
究其原因，网上盛行的说法是热钱流出导致金融市场的流动性枯竭。人民币汇率一度创下新高，外资投行则不断调低其升值预期。再加上美元量化宽松政策的退出迹象，人民币汇率套利空间越来越小，未来热钱逃离中国很可能成为大趋势。但是，至少在目前这一趋势还未明显表现。5月的外汇占款增速的确大幅放缓，环比下降77.29%。然而这种波动更多是由于今年以来外汇占款异常激增造成，1至4月外汇占款增加15097亿元，而去年同期只有2301亿元，5月的增速下降只能看成是对之前放量增长的正常调整。用业界通行的残差法计算热钱，1至4月热钱流入12083亿元，而5月只不过流出109亿元，数据面似乎并不足以支撑看似合理的“热钱流出论”。
当然，热钱的度量并没有一个公认的标准，残差法引用外汇占款、贸易顺差、外商直投数据进行计算，算法本身有待商榷。但是，从另一角度，监管机构的行为却也映证了宏观流动性并没有多大问题。截止上周，今年央行在公开市场上净投放-2260亿人民币，一放一收，旨在对冲上半年外汇占款激增造成的资金宽松。即使是在银行流动性告急的6月，央行也只是不温不火的投放了2520亿资金，均属于正常的操作。从近期的央票发行情况看，央行有意继续维持原有的公开市场操作节奏。如果整个市场流动性告急，以维稳为第一要务的央行，似乎不应该如此淡定。由此，至少到目前，这次的流动性紧张并不存于整个宏观层面，而只是银行系统内部的问题。
监管的趋严或许是导致此次银行流动性危机的主要原因。商行应付流动性监管有两大利器，一是利用美元人民币利差，通过外汇贷款间接揽存。国内贸易商需要向国外供应商支付货款时，可以向商行或商行在香港的分支机构申请一笔美元贷款，只需在商行存入一笔等值人民币即可（参见笔者专栏文章《商业银行的揽储妙法》）。贸易商不仅可以获取存款利息收益，还可以通过商行提供的FDI业务，锁定远期的人民币兑美元汇率，提前获取人民币汇率升值收益，实现无风险套利。商行如此揽存，自然十分有效。可是，由于境内的美元贷款极易结汇，从而形成外汇占款虚高，此种套利模式也逐渐成为近几年外资热钱流入中国的重要渠道。今年5月6日，外汇管理局发布通知，严格监管金融机构外汇头寸，中资商行的外 汇存贷比上限定为75%，监管起始日正是今年6月底。而根据万德数据，今年5月金融机构各项贷款余额为7737亿美元，而存款只有4408亿美元，离监管目标相去甚远。重要的是，外汇局还加强了进出口企业货物贸易外汇收支管理，要求资金流与货物匹配，极大减少了企业的购汇套利机会。商行的外汇贷款揽存模式不再高效，又面临新的监管压力，流动性紧张就成为必然。
二是利用高收益的理财产品，“挪用”表外资金增加流动性。理财产品，特别是以债券为主要标的的理财产品，早已成为商行周转流动性的重要工具。银行理财在债券市场开设丙类账户，由于并不能在中央债券综合系统直接交易，丙类账户的监管一直较为宽松。这就给商行通过内部交易周转资金提供可能。商行先通过自营账户在市场上买入债券，当流动性审核期临近时，再高价将债券卖给理财账户，从而获取理财账户的表外资金。等到监管完成后，再把债券重新买回，并根据理财偿付要求控制资金规模。如此内部交易，商行即满足了监管的定期审核要求，也能实现理财产品的高收益，进而更多的吸引资金。为了进一步获取流动性的周转空间，银行引入资金池理财模式，即多种理财产品共享一个资金池，彼此投资、收益可以互补，这样进一步减小了理财产品兑付的流动性风险，也就为表外向表内的资金腾挪提供了更可靠的支持。可是，内部交易给非法利益输送提供了渠道，而资金池业务间接促使影子银行融资大行其道。今年3月，银监会下达“8号文”，要求理财产品必须与投资标的一一对应；而4、5月间，央行对债市颁布了一系列禁令，规定理财账户和自营账户不得彼此交易。愈来愈严格的监管，使得商行依靠理财产品缓解流动性的“妙招”功效不再。
与6月紧张流动性形成鲜明对比的是，上半年商行的贷款业务依然十分红火。16家上市银行1季度新增贷款2.37万亿，比去年同期高出38%。近几年，商业银行高超的盈利能力源于其业务规模的不断扩大，可这些看似繁荣的扩张背后是无数隐藏着的风险。正是商行回避监管的逐利动机，导致泡沫严重的房地产行业，依然能通过影子银行源源不断的获取资金；导致外资热钱利用商行揽存，通过经常性账户肆无忌惮的投机中国。一旦泡沫破碎，热钱退出，再无限风光的盈利能力，也终将成为隔日黄花。
好在监管机构及时出台了严厉的防控措施，商行必须在短期内应对流动性问题，并重新审视自己的业务扩展策略。从此，挥金如土的大亨或许要变成善于持家的主妇，精打细算、节俭度日，以更为审慎的态度、更为严谨的投资，回报储户对商行的无限信任。
第二篇：大班文学活动教案：绳子变把戏
大班文学活动教案：绳子变把戏
【活动目标】
1、了解儿歌内容，理解左右、上下、前后等方位。
2、感受中国传统儿歌独特的押韵方式。
3、游戏中体验参与文学活动的乐趣。【活动准备】
1、一幅儿歌挂图；
2、四组幼儿操作单；
3、各种各样的绳子。【活动过程】
一、绳子魔术导入儿歌。
师：我可是一个会变把戏的老师哦，变变变，变出一根绳子。师：这是一根会变把戏的绳子呢，这根绳子是我向妈妈借的，我要用它来打扮自己，去参加一个生日party！师：想知道我是怎么打扮自己的吗？
二、展示、学习儿歌。
1、边揭示图，边念儿歌，第一遍隐藏方位词，熟悉其他内容 师：绳子变戏法，我向妈妈借绳子，****绑鞋子；****串珠子；****编辫子，瞧，我变成小仙子——
师：我是怎么打扮自己的？（绑鞋子、串珠子、编辫子）
2、揭示方位。
师：那么到底是怎么绑鞋子、怎么串珠子、怎么编辫子的呢？ 孩子猜，猜一个揭示一个：一左一右绑鞋子；一上一下串珠子、一前一后编辫子。
3、完整念儿歌。
师：原来我是这样打扮自己的啊，你也想像我一样打扮吗？我们一起来吧。
（师生一起动作表现儿歌）
4、分析儿歌的特点。
师：咦？绑鞋子、串珠子、编辫子，我发现这首儿歌有个很大的特点呢，你发现了吗？
这些句子有一个相同的地方呢。每一句的最后一个字都一样呢，都是“子”
5、完整念儿歌：
师：这首儿歌还真有趣呢，我们一起再来念念看。（师生一起完整念儿歌）
三、小组操作巩固儿歌。
1、你们知道吗？有许多小朋友也想打扮自己呢，我们一起来帮帮他们吧，四人一组，一边打扮一边念儿歌（分别操作，边操作边念儿歌）
2、都打扮好了，一起带着出去参加晚会吧！
四、拓展“绳子变把戏”。师：唉呀，看着这些小仙子真漂亮，我也想再用绳子来打扮一下自己了，你们想不想啊。我这里还有许多绳子，我们来打扮打扮自己吧。师：回教室，我们学着儿歌一样，说一说我们是怎么打扮自己的。（幼儿教育）
附儿歌：绳子变把戏 我向妈妈借绳子，一左一右绑鞋子，一上一下串珠子，一前一后编辫子，瞧我变成小仙子。
第三篇：大班音乐教案《绳子变把戏》及教学反思
大班音乐教案《绳子变把戏》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受中国传统儿歌独特的押韵方式，了解儿歌内容，理解左右、上下、前后等方位，游戏中体验参与文学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐《绳子变把戏》含反思教案吧。
【活动目标】
1、了解儿歌内容，理解左右、上下、前后等方位。
2、感受中国传统儿歌独特的押韵方式。
3、游戏中体验参与文学活动的乐趣。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
【活动准备】
1、一幅儿歌挂图；
2、四组幼儿操作单；
3、各种各样的绳子。
【活动过程】
一、绳子魔术导入儿歌。
师：我可是一个会变把戏的老师哦，变变变，变出一根绳子。
师：这是一根会变把戏的绳子呢，这根绳子是我向妈妈借的，我要用它来打扮自己，去参加一个生日party！
师：想知道我是怎么打扮自己的吗？
二、展示、学习儿歌。
1、边揭示图，边念儿歌，第一遍隐藏方位词，熟悉其他内容
师：绳子变戏法，我向妈妈借绳子，****绑鞋子；****串珠子；****编辫子，瞧，我变成小仙子——
师：我是怎么打扮自己的？（绑鞋子、串珠子、编辫子）
2、揭示方位。
师：那么到底是怎么绑鞋子、怎么串珠子、怎么编辫子的呢？
孩子猜，猜一个揭示一个：一左一右绑鞋子；一上一下串珠子、一前一后编辫子。
3、完整念儿歌。
师：原来我是这样打扮自己的啊，你也想像我一样打扮吗？我们一起来吧。
（师生一起动作表现儿歌）
4、分析儿歌的特点。
师：咦？绑鞋子、串珠子、编辫子，我发现这首儿歌有个很大的特点呢，你发现了吗？
这些句子有一个相同的地方呢。每一句的最后一个字都一样呢，都是“子”
5、完整念儿歌：
师：这首儿歌还真有趣呢，我们一起再来念念看。
（师生一起完整念儿歌）
三、小组操作巩固儿歌。
1、你们知道吗？有许多小朋友也想打扮自己呢，我们一起来帮帮他们吧，四人一组，一边打扮一边念儿歌（分别操作，边操作边念儿歌）
2、都打扮好了，一起带着出去参加晚会吧！
四、拓展“绳子变把戏”。
师：唉呀，看着这些小仙子真漂亮，我也想再用绳子来打扮一下自己了，你们想不想啊。我这里还有许多绳子，我们来打扮打扮自己吧。
师：回教室，我们学着儿歌一样，说一说我们是怎么打扮自己的。
附儿歌：绳子变把戏
我向妈妈借绳子，一左一右绑鞋子，一上一下串珠子，一前一后编辫子，瞧我变成小仙子。
【教学反思】
今天上午咱们班的小朋友进行了音乐活动《绳子变把戏》和主题活动穿鞋带，在音乐活动《绳子变把戏》中，孩子们尽情感受中国传统儿歌独特的押韵方式，在熟悉歌词中孩子们欣赏儿歌，其次是掌握歌曲的基本节奏，在这首歌曲中有之前我们学过的八分音符、四分音符、全音符外另增了八分休止符，孩子们用不同的游戏方式学习了这首歌曲，接着孩子们随着钢琴伴奏完整的有节奏的唱出了整首歌曲，最后我们分组进行了比赛哦！在主题活动系鞋带中，宝贝们都知道一左一右系鞋带，具体如何系鞋带，我们进行了实际操作哦！
本文扩展阅读：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后，出现了“结绳记事”，用绳子结出大小的疙瘩记录事件。那是文字诞生前，人们的记事方法。
第四篇：幼儿园大班公开课语言教案《绳子变把戏》
《大班公开课语言教案《绳子变把戏》》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、学习了解儿歌内容，感受中国传统儿歌的独特韵味。
2、能根据儿歌句式仿编儿歌。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
1、各种线、绳子制作的各种作品图片；
2、幼儿用书。
活动过程：
一、今天老师给你们带了许多的（绳子）引导幼儿说说绳子有哪些本领。（可以用来绑东西、可以挂东西等）
二、幼儿学习儿歌
1、谈话引入。
今天有一位小姑娘也要用绳子变把戏。听听她能变出什么呢？
2、幼儿欣赏儿歌，放CD《绳子变把戏》。
你听到了儿歌里的哪一句？
3、我们小朋友真了不起，如果加上你的动作儿歌里的绳子会变得更神奇哟！
4、（再一次欣赏儿歌，并引导幼儿为歌词配上动作）
5、幼儿表演，边做自己编的动作，边念儿歌。加深巩固儿歌内容。
三、幼儿仿编儿歌。
展示与绳子有关的图片，想象它是怎样变的，用一句儿歌表现。（一上一下跳绳子、一里一外补裤子等）
四、把我们今天学的儿歌去说给爸爸妈妈听听，让他们也知道绳子会怎样变把戏。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
大班公开课语言教案《绳子变把戏》这篇文章共1691字。
第五篇：幼儿园中班优秀游戏教案《绳子变把戏》及教学反思
中班优秀游戏教案《绳子变把戏》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿遵守游戏规则，掌握游戏的玩法，培养幼儿勇敢的性格，让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力，快来看看幼儿园中班优秀游戏《绳子变把戏》含反思教案吧。
游戏目标：
培养幼儿勇敢的性格
遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
游戏准备：
跳绳若干(与幼儿人数相等)
游戏玩法：
1、请幼儿自主探索绳子的不同玩法，并展示给大家，比比谁找出来的玩法最多。
2、绳子变圈圈，老师去掉部分绳子，放大灰狼来的声音(由一名老师扮大灰狼，小朋友们赶快跑到圈圈里，没跑到可被大灰狼吃掉，老师继续去掉一半绳子，游戏继续，直到圈圈里只能装下5个小朋友为胜利。
游戏规则：
1、当大灰狼来时，幼儿必须把自己的身体全部放到圈圈里。
2、被吃掉的小朋友站在旁边为小朋友加油!
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
本文扩展阅读：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后，出现了“结绳记事”，用绳子结出大小的疙瘩记录事件。那是文字诞生前，人们的记事方法。
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