111班小学四年级上册班主任工作总结

第一篇：111班小学四年级上册班主任工作总结

四年级上期班主任工作总结

李

慧

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对6、7岁--

11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强。怎样改变这种局面呢？我根据学生学习两极分化较明显的情况，改革传统的班委会组织方式，取得了一定的成效。

传统的班委会组织方式是四套班子，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用，成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给班级管理带来影响。根据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些腼腆的学生也不例外。于是本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，督促他们说普通话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

2014年12月26日

第二篇：班小学四年级班主任工作总结

（3）班小学四年级班主任工作总结

本学期，本人继续担任四（3）班的班主任。经过上学期一学期的努力，本学期的各项工作开展的都很顺利，我也在原有的基础上做了以下几点：

一、继续加强对学生的德育教育

经过上学期的德育教育，我班学生的德育行为有较大改观。首先，我班已基本杜绝了叫绰号这个恶习，学生间不再叫侮辱性的绰号；其次，在打架方面也有很大改变，除了几个双差生，其他学生很少或基本不打架；而骂人方面也有进步。

于是，这学期一开始，我就把德育重点放在了遏制打架和骂人上。第一.继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。第二.继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录骂人，打架的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。第三.强化对几个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。一次，我们班的双差生柳春晖不但和班里同学吵架，还没做完作业。我知道后，马上把他叫到办公室，但那时已经放学，他以为我无法管教他。当时我大胆地做了决定，我让他留了下来，晚上和我一起住在寝室。经过一晚上的教育，他终于承认了错误。

经过一学期的努力，我发现（特别在其中后）我们班很少出现骂人事件，而班级内学生间也没有打架的事发生。而几个双差生除了个别几次，因为没忍住火暴的脾气，而与别班学生吵架外，也不象以前那么爱打架了。

除了那些双差生的德育外，我也没忘了其他学生。为了更好地激发学生，我在开学初就设了一个德育奖，在期中和期末时各评选出一个班级优秀少先队员，由学生来选。无论成绩好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的。

二、续培养学生的学习习惯

本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开始学习；中午，11：40后开始学习。要求他们平时的作业也要书写工整。

当然，在延用老办法的同时，也来了点创新。这学期——特别是下半学期，天气炎热，中午不适合长时间学习。于是，我较早地采用了睡午觉这个方式，而且采用多种形式。

三、强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。

四、拟定集体与个人的远、近期目标

有目标才有动力。这学期我根据学校工作安排和本班实际情况，分别让学生在学期初，期中等时间段拟定班级与个人在学习、德育、五项竞赛等方面的远、近期目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要求每一个学生认真切实地执行自己的远、近期计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

我只是一名新教师，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入，不断反思；经验的积累，不断改进。我一定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。

班级工作总结

又一学年结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、忙碌而又充实。四年级，学生年龄跨度大，思想水平不一，班级工作相对比较困难，但在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，在各位任课老师的通力协作下，在全班同学的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，特将本学期的班级工作情况总结如下。

一、培养好班干部是抓好班级管理的关键

开学初，我首先深入班级，逐步了解学生的学习情况，思想动态，个性特点，进行摸底排队，掌握底细。把哪些学习成绩优异表现良好，热爱关心班级工作能力较强的同学选进班委，并让班干部大胆工作，积极鼓励他们争做老师的得力助手。同时每周举行一次班干部总结会，在工作实践中培养学生干部的工作能力和为同学服务的意识。

二、进一步加强思想政治教育，造就良好的班级风气。

首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活。

其次，对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力。

第三，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己。

第四，利用每周一次的对全班同学班队会进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

三、强化日常行为教育，加强“三自”能力的培养。

着重抓日常行为规范的养成教育。以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌卫生和劳动等基本行为为准则的教育。培养对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

四、将学生的安全教育落实到实处。

继续加强了班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防患于未然。通过手抄报、黑板报等形式，多层次、全方位地大力宣传“创平安校园”活动的重要意义，从家长和师生普通关心的热点、难点问题着手，坚持以实际出发的原则，切实提高活动的针对性与实效性。

五、注重了后进生的转化工作：

在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。

六、重视与家长的教育，双向管好孩子。

为了更好地全面了解学生的情况。本学期我采取多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，了解学生的学习情况，并对家长提出必要地要求，为孩子在家里创设必要的学习环境，为孩子做好榜样。

七、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：

1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们。

2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？

3、青春期快到了，如何让他们身心健康地平稳过渡？

总之，本学期做了很多的班务工作，但我认为做的还不够。以后一定要及时改正缺点，不断改进自己的工作方法，为把我班建成一个师生和谐，奋发向上，班风好，学风好的先进班集体而努力奋斗。

第三篇：2019年四年级(6)班上册班主任工作总结

2018—2019学年第一学期 四年级（6）班班主任工作总结

作为四年级的第一个学期，我们挥手告别了低年级阶段，正式踏入了中年级阶段。这对于我们来说，无论是在生理还是在心理上，我们都将迎来一个重要的时刻。从心理学角度来看，这是我们培养行为习惯，塑造性格气质的重要一年。所以，作为我们指导者的班主任来说，他承受的压力和责任也同样的多。这一年做好了，对于我们和老师来说，今后的学习和工作就会一帆风顺，否则将事倍功半。

对于跟班上四年级的我来说，对孩子的详细了解是一个巨大的优势，但也是有挑战之处。老师了解学生，学生也清楚老师，如果我还是以前的老一套，学生早腻了。没有了新鲜感，那么对我们的教导将会进入一个瓶颈阶段。所以本学期在原来的基础和方向上, 又在学习习惯养成、特长生培养和学生组织能力提高等方面采取了许多方法和措施，效果很理想。下面对本学期我在班主任工作方面进行总结。

首先，上学期的优点得到了巩固和加强，主要是在学习气氛、班风班纪、劳动卫生、课间活动组织和纪律等方面，这些都是工作常规，每天坚持，养成习惯，肯定会越做越好。上学期不足的地方，例如学习习惯，课堂纪律和文明礼仪等方面我们也都完成的不错。

其次，本学期我们班进行的重点班级工作项目都取得了显著的效果。

一、学习习惯养成方面。

我们的主要任务是学习，没有良好的学习习惯，是谈不上成绩提升的。特别 是我教的数学学科，学习习惯尤为重要。本学期除了跟家长积极沟通和联系之外，针对很多家长平时缺少时间陪孩子做作业的情况，老师和家长联手进行了一项活动——《学生学习行为评价》活动，让家长参与到对学生的学习监管过程中来，每月总结一次，家长负责进行奖励和批评。整体效果非常不错，学生学习积极性提高很多，只有几个学习基础很弱，家长又没有积极配合的学生效果比较一般，但他们还是可以认识到学习习惯的重要性的。

二、特长生培养方面。

作为一个积极向上的班集体，培养特长生是一项必不可少的工作。每个孩子都渴望自己能茁壮成长，长成参天大树，能在某一方面傲视四方。作为一个班集体的指导和组织者，我必须给他们提供这样的成长土壤和表演的舞台。本学期在配合学校活动总的纲领下，我们进行了以下的各种班级项目的特长生选拨、培养和表演，也带动了全体学生对这些项目的认识、参与和喜爱。

1.元旦大合唱比赛。表现突出的是欧永杰和欧阳嘉琦同学，另外也带动了何媛月、何采儿和陈嘉欣等近10名同学的表演能力的提高。

2.学习画手抄报。上学期学生的手抄报质量确实令人不敢恭维，这学期初我亲自画了三张，并把过程拍下来让学生学习，让他们掌握画手抄报的要领和要求。这样很快以徐晓欣和何乐怡为首的几位同学脱颖而出，他们能画出质量较高的手抄报。同时，为了鼓励大家画画，我购买了2盒彩色笔，用来奖励画画出色的同学，这样的学生的兴趣更加的高涨。不过由于本学期活动较多，手抄报活动缺乏时间开展，因此学生的总体水平没有大的提高。

3.培养数学计算能力。利用课间，配合数学课程，每个天给学生出几道计算题，先给优秀学生亲自批改，再让他们给弱点的学生加以指导和帮助，所有学生 都认真参与练习。一学期下来，男生是何威鹏、李德鑫、唐滨和邓梁浩等同学，女生是陈静怡、李凤霞、何慧玲、何心怡和黄菲等同学，他们的计算能力都有了质的提升。

4.利用班会课培养会议主持人。每周五的班会课是一个培养学生的绝佳舞台，利用这次机会，每周制定一个班会课主题，我写好内容大纲，做好课件，轮流让不同的学生上来主持，培养他们的胆量，锻炼他们的思维和应急反应，选中的同学们都不胆怯，积极参与，都获得了很大的锻炼，特别是除了贾琪和曹美燕之外，邓嘉颖、唐滔、何永锋、陈静怡等同学也学会了主持会议，水平提高很大。

5.利用篮球操发现人才。班里面现有的，以欧阳嘉琦、何媛月和欧永杰为代表的体育能手这是众所周知的，但是其他同学是不是还有潜力可以挖掘呢？答案是肯定的。在运动会的一个月准备周期里，我要求所有学生都要利用这个机遇，早上积极身体，全民运动。果不其然，通过观察学生的运动情况，我发现并训练出了何威鹏、李德鑫、唐滨和邓嘉颖、唐滔、何永锋等同学篮球练得特棒。不管这些同学今后会不会成为体育尖子，但这次成功就是他们在舞台上的一次胜利，可以为他们今后的人生旅途增加一点信心。

三、全面发展，因材施教。

全面地、公平地、负责地对待每位学生是老师教育教学工作的原则。优秀的学生要培养，落后的学生也不能落下。班上的贾琪、黄怡勋、陈远航和何威鹏等几位同学，学习基础极弱，学习习惯没有养成，性格也非常内向。对于这些学生，老师并没有忽视他们，每天课间都让优等生帮着补习，计算基础辅导。针对他们的性格内向，给他们设置责任岗位，要求他们监督同学劳动，对劳动的同学要主动出声言语，努力克服自己的缺点。所以，下学期努力的重点应该是继续加强学生的学习习惯养成，努力提高每位学生的学习成绩。

星子镇中心小学 四（6）陈海带

日期： 2019 年1月16日

第四篇：小学四年级上册班主任工作总结

小学四年级上册班主任工作总结

四年二班 贾宏伟

一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。

一、学会正确关爱，营造温馨班级。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

（一）偏爱后进生

在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

（二）严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。

（三）博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重，理解，信任他们。

二、实施自我管理，培养管理能力。

我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会。

1、建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作情况。

三、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。

2014-12-17

第五篇：2012-2013小学四年级上册班主任工作总结

2012-2013**小学四年级上册班主任工作总结

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四年级的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、深入了解学生,搞活课堂教学。

开学前一周我就准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,常有学生拖拉作业，男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。

三、言传身教,培养学生主人翁意识。

怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打

扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,提高他们的学习成绩。

五、注重对班主任工作的研究

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

经过一学期的努力,班级情况稍有好转,但也存在着一些问题,比

如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。